Daran erkenne ich eine Einstein-Kita - 10 Qualitätsstandards der Stuttgarter Einstein-Kitas
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Daran erkenne ich eine Einstein-Kita 10 Qualitätsstandards der Stuttgarter Einstein-Kitas Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT deutsch
Warum „Einstein“? „Jedes Kind bringt „Ich habe keine besondere „Das Schönste und Tiefste, eine göttliche Neugier Begabung; ich bin nur leiden- was der Mensch erleben kann, mit… die so oft schaftlich neugierig.“ ist das Gefühl des Geheimnis- frühzeitig verkümmert.“ vollen.” Das bedauerte Albert Einstein, Heute wissen wir aus der mo Mit diesen Worten beschrieb der in Ulm geborene weltbe dernen Hirnforschung, Ent Albert Einstein eine Erfahrung, rühmte Physiker, schon 1930 in wicklungspsychologie und Pä die für Kinder zum Alltag ge seiner Rede über Bildung und dagogik, dass die natürliche hört, während sie für Erwachse Erziehung. Neugier des Kleinkindes von ne immer seltener wird. Zeit seines Lebens konnte er grundlegender Bedeutung ist: Für den berühmten Physiker sich einen eigenen kindlichen Aus diesem frühen Forscher war das Geheimnisvolle keine Wissensdrang bewahren. geist entwickeln sich Kreativi Privatsache. Er war weltoffen So sagte er über sich selbst: tät und lebenslange Lust am und bereit, Verantwortung für Lernen. ein friedliches Zusammenleben der Menschen zu übernehmen. So erschien uns Einstein als der passende Namenspate für den neuen Bildungsauftrag der Wie Valentin städtischen Kindertageseinrich sich eine tungen. Kindertagesstätte Seitdem gibt es „Einstein in vorstellt der Kita” und der Name ist Zeichnung von Programm: Valentin Lill, 8 Jahre Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT
„Fantasie ist wichtiger als Wissen! Fantasie umspannt die Welt!" Albert Einstein Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile. Warum „Einstein“? Qualitätsstandard Nr. 1 Vielfalt willkommen Die Interessen und Energien Dabei hat jedes Kind sein eige Zu solch vorbildlichen Orten Damit Stuttgarter Kinder For Kinder erleben ihre Vielfalt als des Kindes stehen im Mittel nes Lern- und Bewegungstem entwickeln sich in den nächsten scher- und Teamgeist zugleich grosse gemeinsame Lernchance punkt der Frühpädagogik in po, sein eigenes Entwicklungs Jahren die städtischen Kinderta entwickeln können, brauchen für eine Zukunft, in der sie die Lieber Dr. Einstein, den Stuttgarter Einstein-Kitas. profil. Es entsteht in einem geseinrichtungen in Stuttgart. sie Tageseinrichtungen, die für Herausforderungen durch Glo Dabei geht es nicht einfach um wechselseitigen Austausch mit alle Stuttgarter Kinder und Fa balisierung und Klimawandel mein Vater und ich wollen eine mehr Wissen. anderen Kindern und Erwach Sie erfüllen damit den neu milien offen sind. gemeinsam bewältigen müs Rakete bauen und zum Mars und Es geht um eine fantastische senen. en „Orientierungsplan für Bil sen. Venus fliegen. Suche nach Welterfahrung und dung und Erziehung in den Kinder und Eltern erfahren An Kinder mit ungünstigen Aus Wir hoffen, dass Sie mitkommen... Weltverständnis, die in gute Früher wuchs das „Naturtalent baden-württembergischen Kin erkennung und Respekt gegen gangsbedingungen werden im Macht es Ihnen etwas aus, wenn menschliche Beziehungen ein Kind” im Umfeld vieler Vorbil dergärten“. über ihrer Herkunft und ihren Sinne der Chancengleichheit Mary auch mitkommt? Sie ist zwei gebettet sein muss. der auf, mit Erwachsenen, die Lebensumständen. frühestmöglich mit besonderer Jahre alt. Sie ist ein sehr nettes Zu den Bindungspersonen ge greifbar waren und denen es Dies gibt Kindern die Sicherheit, Aufmerksamkeit unterstützt. Mädchen. hören auch die anderen Kinder. nacheifern konnte. Heute müs willkommen zu sein und sich Jeder muss für seine Verpflegung Frühzeitig Team- und Forscher sen wir für unsere Kleinkinder auf neue Lernerfahrungen ein selbst sorgen, weil wir pleite geist zugleich entwickeln zu ein besonderes Umfeld schaf lassen zu können. gehen, wenn wir alles zahlen! können, das macht Lust auf fen, in das sie ihre ganze Neu Ich hoffe, Sie haben eine gute lebenslanges Lernen. Es schafft gier einbringen und in dem sie Reise, wenn Sie mitkommen. ein Verantwortungsgefühl für ihre Potenziale frühzeitig und Herzlich John Jürgensen eine gemeinsame menschliche umfassend entwickeln können. Zukunft. Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT
„Wenn man genügend spielt, solange man klein ist, trägt man Schätze mit sich herum, „Das Leben der Eltern ist das Buch, in dem die Kinder lesen.” Aurelius Augustinus aus denen man ein Leben lang schöpfen kann.“ Astrid Lindgren Qualitätsstandard Nr. 2 Qualitätsstandard Nr. 3 Erziehungspartnerschaft Bildungsräume Erziehungspartnerschaft zwi uns wichtig. Es finden nicht nur Eltern und Fachkräfte überle Einstein-Kitas bieten Stuttgarts sogenannte Bewegungsbau schen der Kita und den Eltern Elterncafés und andere mit dem gen sich gemeinsam, wie das Kindern hochinteressante Räu stellen, Kunstateliers, Holzwerk heißt für uns: Dialog auf Au Elternbeirat verabredete Akti Kind sowohl in der Kita als auch me für Selbsterfahrungen, For stätten, Spiel-Räume mit den genhöhe von Anfang an. vitäten statt; zwei Mal jährlich in der Familie weiter unterstützt schungen und Entdeckungen unterschiedlichsten Materialien Dieser Dialog beginnt bereits lädt die Bezugserzieherin alle werden kann. Wenn es Hinwei und Gruppenerleben. Es sind für forschendes oder entdeck mit der Eingewöhnung des Kin Eltern zu einem persönlichen se auf Entwicklungsschwierig Bildungsräume, die sich immer endes Lernen. des in seine Kita in Anwesen Gespräch ein über die Bildungs keiten des Kindes gibt, werden wieder verändern – durch die Die vorbildliche Ausstattung soll heit seiner Eltern. Der Aufbau geschichte und die Entwicklung diese gemeinsam besprochen Werke der Kinder selbst, durch auch Eltern anregen, Kinder eines Vertrauensverhältnisses ihres Kindes in den letzten Mo und weitere Schritte gemein die jeweils verantwortlichen Er zimmer oder Kinderspielecken zwischen den Eltern, Erzieherin naten. sam abgeklärt. zieher/innen, durch Wind und in ihrer Wohnung zu ergänzen. nen/Erziehern und dem Kind ist Wetter. Kinderbücher können nach Es gibt z. B. Räume für Musik, Hause ausgeliehen werden. Eine jährliche Elternbefragung in fünf Sprachen „Früher sah ich gibt Eltern im Spiel mit Blättern, die Möglichkeit Wasser und Matsch an die Kita vor allem den Schmutz, ihres Kindes heute begreife ich den auch eine schrift- Lerneffekt“ liche Rückmeldung zu geben. Mutter Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT
„Erzähl mir, und ich vergesse. Zeige mir, und ich erinnere. Lass es mich tun und ich verstehe.” Konfuzius „Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.” Ludwig Wittgenstein Qualitätsstandard Nr. 4 Qualitätsstandard Nr. 5 Individuelles Curriculum Sprache Jedes Mädchen und jeder Junge das Kind verantwortliche Erzie schichte des Kindes wird in ei Die Kinder werden systema Kinder mit Migrationshinter Die Präsenz der deutschen Spra kann sich in Einstein-Kitas selbst herin/Erzieher genau hin, wo nem persönlichen Bildungs- und tisch und dialogisch in ihrer grund werden bei der ersten che wird durch die Fachkräf und gemeinsam mit anderen für das Kind sich interessiert, Entwicklungsbuch (auch Portfo Sprachbildung begleitet. Die Begegnung mit der Zweitspra te und andere Sprachvorbilder Kindern spielerisch bilden. welches Thema das Kind be lio genannt) dokumentiert, das sozialpädagogischen Fachkräf che Deutsch in der Eingewöh (z.B. Vorlesepatinnen) bewusst Sie werden dabei von Fach schäftigt und wie es sich in der in den Besitz der Familie über te regen die Kinder in allen nungsphase besonders auf und qualifiziert gesichert. kräften begleitet, die Ihnen mit Gruppe verhält. geht. Je nach Betreuungsum Bildungsbereichen und im all merksam begleitet. Mit Hilfe von regelmäßigen Respekt vor ihrer Neugier und Diese Beobachtungen werden fang und Alter des Kindes trägt täglichen Spielen dazu an, ihre Die Vorerfahrungen und Kennt Sprachstandserhebungen er ihrem Eigen-Sinn begegnen. im Kita-Team anhand der Er eine Fachkraft für fünf bis elf Erfahrungen sprachlich zu for nisse der Kinder in ihrer Erst kennen die Fachkräfte die Dieses Klima der Zuwendung ziehungsziele besprochen. Die Kinder die Verantwortung für mulieren, um sie bewusst zu sprache werden anerkannt und Schwerpunkte der Sprachförde und Anerkennung jedes ein Fachkraft entwickelt für jedes diese Bildungsprozesse. Insbe verarbeiten. Es geht um einen die Eltern werden bestärkt, mit rung bei jedem einzelnen Kind. zelnen Kindes ist besonders Kind einen Plan, wie seine Bil sondere in der Altersgruppe bis reichhaltigen, wiederholten Ge ihren Kindern in Ihrer Mutter wichtig für Kinder aus benach dungserfahrungen durch An zwei Jahre wird darauf geach brauch von Lauten, Wörtern sprache intensiv zu sprechen. teiligenden Lebenssituationen, regungen und Herausforde tet, dass Kinder kontinuierlich und Sätzen. Erst ein „Sprach mit Behinderung und Entwick rungen weiter vertieft werden eine vertraute Erziehungsper bad“ ermöglicht ein Weltver lungsrisiken. können. son und einen eigenen räumli stehen. Von Anfang an schaut die für Die individuelle Bildungsge chen Bereich haben. Kinder malen ein Werk von Eugen Stoss weiter Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT
„Die Welt liegt zwischen den Menschen.” Hannah Arendt „Das Auge schläft, bis der Geist es mit einer Frage weckt.” Afrikanisches Sprichwort Qualitätsstandard Nr. 6 Qualitätsstandard Nr. 7 Soziale Lernprozesse Expeditionen in der Stadt Mädchen und Jungen lernen Rituale im Tagesablauf geben Die Einstein-Kitas verstehen sich Die Ausflugsziele orientieren frühzeitig, mit Unterschiedlich diesen sozialen Lernprozessen als Ausgangsort für kindliche sich an den aktuellen Themen keit umzugehen. Sie werden einen integrierenden Rahmen. Expeditionen. der Kinder. Aber auch der Weg in ihrer Herkunft respektiert Es wird Wert darauf gelegt, Sie erschließen Kindern aktiv zu Fuss, mit der Strassenbahn, und entwickeln eine eigene dass Kinder ihren Kita-Alltag ihren Stadtbezirk und neue na über Plätze und „Stäffele“ ist Identität im Dialog mit ande mitgestalten, sich in der Grup türliche, soziale und kulturelle das Ziel. ren Kindern über Geschlechter pe ausdrücken und auch mit Räume in unserer Stadt, z. B. bei Alle neuen Erfahrungen und grenzen, soziale und kulturelle Konflikten umgehen lernen. Natur-Exkursionen, bei Waldta Entdeckungen bieten viele Ge Grenzen hinweg. Fachkräfte Kinder sollen den Sinn demo gen, und auch bei Besuchen in sprächsanlässe für die Weiter fördern Weltoffenheit auf der kratischen Handelns früh erfah Bäckereien, Fabriken, Museen entwicklung der „hundert Spra Grundlage von Menschen- und ren können. oder Altersheimen. chen der Kinder“. Kinderrechten. Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT
„Kinder sind die Flügel der Menschen.” aus dem Arabischen „Es gibt keine andere vernünftige Erziehung, als Vorbild zu sein.” Albert Einstein Qualitätsstandard Nr. 8 Qualitätsstandard Nr. 9 Netzwerk für Familien Fachkräfte als Lernende Die Einstein-Kita versteht sich • zwischen interessierten Die Fach- und Leitungskräfte Weiterentwickelte Rahmenbe als Familientreffpunkt und als Bürger/-innen und der Kita der Einstein-Kitas verstehen sich dingungen ermöglichen eine ein Ort zur Unterstützung von (z.B. Vorlese- oder selbst als lernende und sich ver (Organisations-) Kultur des Ler Familien im Stadtteil. Sie über Musikpatinnen/-paten) ändernde Erwachsene mit ei nens und ein entsprechendes lässt Familien ihre Räume. ner eigenen Bildungsbiographie Qualitätsmanagement auf allen • zwischen den verschiedenen Die Einstein-Kita baut Paten und eigenen Leidenschaften für Ebenen. Familien schaften auf: bestimmte Bildungsbereiche. • zwischen den Generationen Sie werden durch den Träger insbesondere hinsichtlich Selbst Sie fördert eine gemeinsame reflexion, Teamentwicklung und Kultur des Aufwachsens in Spezialisierung unterstützt. Stuttgart. 10 Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT 11
„Lernen ist Erfahren, alles andere ist Information.” Albert Einstein Qualitätsstandard Nr. 10 Wissenschaftliche Begleitung Kooperation mit der Schule der Einstein-Kitas: infans Institut für angewandte Sozialisationsforschung/Frühe Kindheit e.V. Havelbergerstr. 13 Gemeinsam mit den Eltern und Die Kita-Fachkräfte und die 10559 Berlin in enger Kooperation mit der Lehrkräfte sind in engem Kon www.infans.de Schule werden Kinder bei ihrem takt und gestalten gemeinsa Übergang in die Grundschule me Aktivitäten mit den Kindern unterstützt. Kinder lernen ihre und den Eltern. zukünftige Grundschule ken nen. Herausgeberin: Landeshauptstadt Stuttgart Jugendamt Wilhelmstraße 3 Mit Begeisterung 70 182 Stuttgart gestalten die Kinder den Redaktion und Bestelladresse: „Fohlenpass“, den alle uli.simon@stuttgart.de Fünfjährigen in Stuttgart geschenkt bekommen. Fotos: Brandt, Haag, Reinthaler, Sie stellen dar, wie groß sie Schwender, Thiele, Weber sind, wer sie sind, was sie Gestaltung: Brigitte Loeckle gelernt haben, bevor sie in Titelillustration: Tullio Pericoli die Schule kommen. Oktober 2007 12 Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT
„Als Kind habe ich immer gedacht, die Füße des Regenbogens stehen irgendwo auf der Erde. Da möchte ich hin. Heute weiss ich: Nichts hat einen Fleck, nichts eine feste Stelle. Aber alles ist ein Fleck und eine Stelle für einen Regenbogen.“ Hugo Kükelhaus
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