HAUS DER FAMILIE FRÜHJAHR / SOMMER 2020 - FÜR MENSCHEN VON 0 - 99 JAHRE FAMILIENBILDUNG WESTLICHER ENZKREIS E.V - HDF STRAUBENHARDT
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FORTBILDUNGEN
HAUS DER FAMILIE
FAMILIENBILDUNG WESTLICHER ENZKREIS E.V.
FRÜHJAHR / SOMMER 2020
FÜR MENSCHEN VON 0 - 99 JAHREZusatzqualifikationen Modul 2-5
Tag 1: 09:00 – 16:00 Uhr; Tag 2: 09:00 – 13:00 Uhr
für pädagogische Fachkräfte
Kursbegleitung: Heike Baum / Erna Grafmüller
Gebühr: 210,00 € + 30,00 € Verpflegung je Modul
Qualifizierungen
Facherzieher*in für Sprachentwicklung
und Sprachförderung Facherzieher*in für Frühpädagogik
Sprache als Schlüsselqualifikation ist in der Kindertagesbe- Weiterbildung für Erzieher*innen in 6 Modulen Neben der Ver-
treuung ein zentrales Thema. Immer häufiger fallen Kinder mit mittlung von Wissen und theoretischen Grundlagen zu den
einer Sprachauffälligkeit auf und es gibt mehr Kinder, welche Themenbereichen in den einzelnen Modulen, ist die praktische
Deutsch als Zweitsprache erlernen. Gerade in der Kindertages- Umsetzbarkeit ein wichtiges Anliegen. Deshalb sind 4 Stunden
stätte – aber nicht nur dort – wird von den pädagogischen Praxisberatung / Supervision je Modul ein fester Bestandteil
Fachkräften erwartet, hier gezielte Bildungsangebote und wenn
dieser Weiterbildung. Außerdem sucht sich jede Teilnehmer*in
nötig, auch eine Förderung anzubieten. Diese berufsbegleitende
im 2. Modul ein an ihrem / seinem besonderen Interesse
Weiterbildung hat zum Ziel, Erzieher*innen in einem längerfris-
orientiertes Praxisthema aus. Mit diesem Thema beschäftigen
tigen, kontinuierlichen Lernprozess für die pädagogische Arbeit
sich die Teilnehmer*innen individuell in ihrer täglichen Praxis,
im Bereich der Sprache zu qualifizieren. Dabei wird Sprach-
dokumentieren Erkenntnisse, Erfahrungen, Lerneffekte und
förderung in erster Linie als ein Querschnittsthema verstanden,
das überall im Alltag auftaucht. Daneben stehen das Erwerben reflektieren das eigene Handeln. Im letzten Modul werden die
von diagnostischen Kompetenzen und die Entwicklung von Lernergebnisse in Form eines Fachgespräches in der Gruppe
Sprachförderkonzepten für einzelne Kinder. vorgestellt.
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte
Kurs-Nr: FOBI 19 2 Sprache Kurs-Nr: FOBI 19 2 Frühpäd
Datum Modul 1: 09. – 11.01.2020 Datum: 05. – 07.03.2020
Folgetermine: Folgetermine:
20. & 21.03., 22. & 23.05., 31.07.&01.08., 06. & 07.11.2020, 19. – 20.06., 18. – 19.09., 11. – 12.12.2020,
28. – 30.01.2021 19. – 20.03.2021, 27. – 29.05.2021
Seminarzeiten: Seminarzeiten:
Qualifizierungen
Fortbildungen
Modul 1 und 6 donnerstags: 15:00 – 19:00 Uhr,
Tag 1: 15:00 – 19:00 Uhr; Tag 2 & 3: 09:00 – 16:00 Uhr; freitags & samstags: 09:00 – 16:00 Uhr
52 www.kahru.deKursbegleitung: Heike Baum Modul 4: 15. & 16.01.2021; Modul 5: 09. & 10.04.2021;
Modul 6: 08. – 10.07.2021
Gebühr: pro Modul 210,00 € +30,00 € Verpflegung
Seminarzeiten:
Modul 1 und 6, jeweils donnerstags, 15.00 – 19.00 Uhr,
Facherzieher*in für Integrativ- und freitags und samstags, jeweils 9:00 – 16:00 Uhr
Inklusionspädagogik Modul 2-5, jeweils freitags, 09:00 – 16:00 Uhr
Die Qualifizierung richtet sich an pädagogische Fachkräfte für und samstags 09:00 – 13:00 Uhr
den Umgang mit Kindern, die sich durch besondere Auffällig- Kursbegleitung: Heike Baum
keiten oder Förderbedarfe zeigen. Weiterbildung in 6 Modulen
Erzieher*innen stehen zunehmend vor der Herausforderung Gebühr je Modul: 210,00 € + 30,00 € Verpflegung
die Integration, besser noch die Inklusion von Kindern mit
besonderen Verhaltensauffälligkeiten oder Leistungsstörungen
und einem sehr individuellen Förderbedarf im pädagogischen Kompetent führen und leiten in bewegten
Alltag zu begleiten. Der Alltag mit Kindern, welche sich nicht Zeiten – Leitungsfortbildung für Kita-Leitungen
an Regeln halten können, andere schlagen oder sich ganz in
sich zurückzuziehen, ist für die pädagogischen Fachkräfte Eine detaillierte Ausschreibung finden Sie online ab September
– aber auch für die gesamte Gruppe – täglich eine Heraus- 2019 auf unserer Homepage www.hdf-straubenhardt.de
forderung. Diese berufsbegleitende Weiterbildung hat zum Ziel, Zielgruppe: Für Leiter*innen in pädagogischen Einrichtungen
Erzieher*innen in einem längerfristigen, kontinuierlichen Lern- und solche, die es werden wollen
prozess für die Arbeit mit auffälligen Kindern zu qualifizieren,
Krankheitsbilder kennenzulernen und pädagogische Konzepte Kurs-Nr: FOBI 19 2 Leitungsquali
zu entwickeln, welche es Kindern mit einem besonderem Termin Modul 1: 13. & 14.07.2020
Bedarf möglich machen, zum Beispiel in einer Kindertages- Folgetermine:
stätte zu leben und zu lernen, aber auch sich mit den Grenzen Modul 2: 01. & 02.10.2020; Modul 3: 07. & 08.12.2020;
der eigenen Möglichkeiten auseinanderzusetzen. Weitere Infor- Modul 4: 25. & 26.02.2021; Modul 5: 03. & 04.05.2021;
mationen finden sich in unserer Ausschreibung, welche Sie Modul 6: 12. & 13.07.2021; Modul 7: 28. & 29.10.2021
auf der Homepage herunterladen oder direkt bei uns anfordern
können. Seminarzeiten: jeweils von 09:00 bis 16:00 Uhr
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte Kursbegleitung: Erna Grafmüller
Kurs-Nr: FOBI 20 2 Inklusion Gebühr: 210,00 € + 30,00 € Verpflegung je Modul
Termin Modul 1: 07. – 09.05.2020
Qualifizierungen
Fortbildungen
Folgetermine: Weitere Informationen: Eine Qualifizierung in 6 Modulen à
Modul 2: 24. & 25.07.2020; Modul 3: 09. & 10.10.2020; 2 Tage sowie 1,5 Tage Kolloquium Modul.
Klavierunterricht Wohnungshilfe
Maria Böhm
07082 40 779 Beratungsstelle Wichernhaus
mboehm@welchetoene.de Tel. 0 72 31 /56 6196-0 53Tagesseminare Die Sprache der Kleinsten
Sprache verläuft nebenher… Ja, aber was hilft mir zu erken-
Erste-Hilfe in Bildungs- und Betreuungs- nen wie weit das Kind ist? Bereits im Krippenalter zeigen uns
einrichtungen für Kinder Kinder anhand ihrer Äußerungen wie auch ihres Spielverhal-
In Zusammenarbeit mit dem DRK Pforzheim bieten wir diesen tens, wie weit sie sprachlich sind. Anhand kleiner Äußerungen
speziellen Lehrgang für betriebliche Ersthelfer aus Kindergär- unsererseits und der Herstellung eines „Sprachbads“ können
ten, Schulen oder anderen Betreuungseinrichtungen an. Dieser wir die Kleinsten entspannt begleiten. Hierfür ist nur ein
Erste-Hilfe-Lehrgang wird alle zwei Jahre von der Berufs- wenig Hintergrundwissen nötig, um die Sprachentwicklung
genossenschaft gefördert. Aus dem Bereich der Ersten Hilfe beurteilen zu können, um gegebenenfalls Hilfestellung anzu-
für Erwachsene werden Themen wiederholt und aufgefrischt. bieten.
Darauf aufbauend werden spezifische Erste-Hilfe-Maßnahmen Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Krippen, Eltern
für Kinder vermittelt und die Bewältigung von Notfallsituationen
Kurs-Nr: FOBI 19 2 SpracheKlein
trainiert.
Termin: 24.01.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr
Zielgruppe: Für Erzieher*innen und Lehrer*innen
Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung
Kurs-Nr: FOBI 19 2 FOBI EHL 5
Termin: 17.01.2020 von 08:00 – 16:00 Uhr Kurs-Nr: FOBI 19 2 SpracheKlein2
Termin: 03.07.2020 von 09:00 – 16:00 Uhr
Kurs-Nr: FOBI 19 2 FOBI EHL 4
Termin: 14.02.2020 von 08:00 bis 16:00 Uhr Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung
Kursbegleitung: Agnes Stiebler
Kurs-Nr: FOBI 19 2 FOBI EHL 3
Termin: 13.03.2020 von 08:00 bis 16:00 Uhr
Kurs-Nr: FOBI 19 2 FOBI EHL 2 Bedeutung und Rolle der Leitung und ihrer
Termin: 20.04.2020 von 08:00 bis 16:00 Uhr Stellvertretung – Eine Fortbildung für
das Führungsteam, die Leitung oder die
Kurs-Nr: FOBI 19 2 FOBI EHL 1 Stellvertretung
Termin: 15.5.2020 von 08:00 bis 16:00 Uhr
Zum Thema Leitung und deren Führungsqualitäten gibt es
Kursbegleitung: DRK Pforzheim
ausreichend Unterstützung. Die Position einer Stellvertretung
Lehrgangskosten: 45,00 € je Teilnehmer*in Tagungs- ist aber oft unklar. Gute Zusammenarbeit eines Tandems ist
pauschale zzgl. 40,00 € Abrechnung über die Berufsgenos- aber Voraussetzung gelingender Arbeit und bringt nicht nur
Tagesseminare
Fortbildungen
senschaft oder 85,00 € gesamt für TN, die nicht über die einen Nutzen für die Betroffenen selbst, sondern wirkt sich
01/07 Anz. Amann:Layout 1 16.01.2007 12:32 Uhr Seite 1
Berufsgenossenschaft abrechnen können. positiv auf das Team, den Träger, die Eltern, Kinder, ja auf die
Hebammen- Pflanzenparadies
und Gesundheitspraxis Voigt
Marianne Amann
54 la vita Ittersbach (0 72 48) 45 09 77 Gewerbegebiet Hube/Conweiler
Telefon: 0 70 82 /64 03gesamte Institution aus. Deshalb ist es hilfreich (gerade auch und die Motivation sich weiter die Welt begreiflich zu machen
für Leiter*innen) sich der besonderen Rolle ihrer Stellvertre- wird sich erhöhen. Um in den Einrichtungen immer wieder zu
tung und deren Aufgaben anzunehmen. In dieser Fortbildung überprüfen, ob alle Bildungsfelder aus dem Orientierungsplan
beschäftigen Sie sich mit dieser Führungsebene und erfahren, in der täglichen Arbeit vorkommen, werden in diesem Seminar
wie gute Zusammenarbeit noch besser gelingen kann. Sie die Bildungsfelder noch einmal angeschaut und mit konkreten
erhalten Kenntnisse über strukturelle Werkzeuge, die Ihnen die Lernsituationen von Kindern in Verbindung gebracht. Wir ver-
Arbeit erleichtern und Missverständnisse entschlüsseln helfen. binden also die Gestaltung von Bildungssituationen ausgehend
Es gibt hier Raum, die Zusammenarbeit zu reflektieren und – von den Impulsen des Kindes mit der Arbeit nach dem Orien-
ganz praktisch – spezifisch für Ihre Einrichtung ansatzweise tierungsplan.
herauszuarbeiten, ob und was es mit Blick auf gute Teamarbeit
von Leitung und Stellvertretung beizubehalte, anzupassen oder Was Sie in diesem Seminar lernen:
zu verändern gibt. Bei dieser zweitägigen Fortbildung erhalten Wie lernen Kinder? Welches Verständnis steckt im Orientie-
Sie einen Tag für den Input und einen Transfertag zur Reflexion rungsplan?
oder Präsentation Ihrer individuellen Veränderungen, bzw. Wie beobachte ich Kinder um ihre Lerninteressen besser
Fragen. zu verstehen?
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Krippe, Kita, Hort Was sind Impulsfragen?
sowie anderer Kinderbetreuungseinrichtungen Wie werte ich Bildungssituationen auf?
Welche Anforderungen stellt der Orientierungsplan?
Kurs-Nr: FOBI 19 2 Roleitver
Welche Fragestellungen ergeben sich daraus für meine
Termin: 30.01.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr
Einrichtung?
Folgetermin: von 09:00 bis 16:00 Uhr
Was bedeutet dies für die nicht klassischen Bildungssitua-
Kursbegleitung: Mario Rosentreter tionen wie Pflege / Körperhygiene, Essen und das Schlafen
Gebühr: 210,00 € und 30,00 € Verpflegung
Methoden die Sie dabei erfahren: Impulsreferat mit praktischen
Bezügen; Reflexion der bisherigen Arbeit; Kleingruppen und Ple-
numsarbeit; moderierter Erfahrungsaustausch; Filmsequenzen.
Das Seminar wird nach den Grundlagen der kompetenzorientier-
Bindung und Bildung im Kontext des ten Weiterbildung (WIFF) gestaltet und ermöglicht so den Teil-
Orientierungsplans BaWü nehmenden, an ihren Kompetenzen anzuknüpfen und mit ihren
Gute Beobachtungen helfen Bildungssituationen zu erfassen Themeninteressen und Fragen das Seminar inhaltlich mitzu-
und sie als pädagogische Fachkraft aktiv zu begleiten oder sie gestalten. Im Rahmen der Implementierung des Orientierungs-
sogar durch Impulsfragen und Materialzugaben weiter aufzu- planes entspricht dieses Seminar dem Baustein 1, Grundlagen
Tagesseminare
Fortbildungen
werten. Wenn dieses Tun des Kindes anschließend dokumentiert des Orientierungsplans. Literaturverweis: Der Orientierungsplan
wird fühlt sich das Kind in seinem Selbstvertrauen bestärkt von Baden-Württemberg.
Heim-Service
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75210 Weiler 75334 Straubenhardt
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www.retronik.de Tel. 07082 / 60747 Fax 20872 55Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte Kollegiale Beratung
Kurs-Nr: FOBI 19 2 Bindbild In der pädagogischen Arbeit werden die pädagogischen Fach-
Termin: 05. & 06.02.2020 jeweils von 09:00 bis 16:00 Uhr kräfte sowohl in Begegnung mit Kindern wie auch in Elternge-
Kursbegleitung: Heike Baum sprächen vor schwierigen Situationen gestellt.
Gebühr: 210,00 € + 30,00 € Verpflegung Mit der Methode der „kollegialen Fallbesprechung“ besteht
die Möglichkeit im Team oder in kleineren Gruppen diese
herausfordernden Situationen, die eigene Haltung und das
entsprechende Handeln zu besprechen und in gegenseitiger
Unterstützung (neue) Perspektiven und Handlungsmöglich-
Professionelle Kommunikation und
keiten zu entwickeln. Hierbei wird die Beratungskompetenz
Persönlichkeitsentwicklung –
weiter gestärkt.
Arbeit mit dem Modell des Inneren Teams –
nach Friedmann Schulz von Thun Inhalte der Fortbildung:
Gute, klare Kommunikation ist für die Arbeit der pädagogi- Einführung in die Methode kollegialer Fallbesprechung
schen Fachkraft ein zentrales Qualitätsmerkmal – sei es mit Kennenlernen unterschiedlicher Gestaltungsmöglichkeiten
Blick auf die Kinder, die Kolleg*innen, die Eltern oder den und Methoden innerhalb der kollegialen
Träger. Dies setzt eine gute Selbstwahrnehmung und Selbst- Fallbesprechung
klärung voraus. Hierbei kann das Modell des Inneren Teams
Nutzen, Grenzen und Potentiale der Kollegialen
von Friedemann Schulz von Thun unterstützen. Das Seminar
Beratung
ist eine Einführung in das Konzept. Mit praktischen Übungen
Voraussetzungen und Einsatzmöglichkeiten
erhalten die Teilnehmenden die Möglichkeit, innere Pluralität
Praktische Umsetzung
(Vielstimmigkeit) wahrzunehmen, zu verstehen und zu reflek-
tieren. Ziel ist es, durch authentisches und situationsgerech- Fallbeispiele
tes Reden und Handeln in der eigenen Persönlichkeit gestärkt Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Krippe, Kita,
zu werden und die professionellen Handlungsmöglichkeiten Hort und in der Kindertagespflege sowie anderer
zu erweitern. Kinderbetreuungseinrichtungen
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte
Kurs-Nr: FOBI 19 2 Kollber
Kurs-Nr: FOBI 19 2 ProfKomuPers Termin: 11.02.2020 von 09:00 bis 15:00 Uhr
Termin: 10. & 11.02.2020 jeweils von 09:00 – 16:00 Uhr Folgetermine: 05.05.2020 von 09:00 bis 15:00 Uhr
Kursbegleitung: Erna Grafmüller Kursbegleitung: Mario Rosentreter
Tagesseminare
Fortbildungen
Gebühr: 210,00 € + 30,00 € Verpflegung Gebühr: 175,00 + 30,00 € Verpflegung
DRUCK
Reiser 75334 Straubenhardt ELSERGRUPPE · SEIT 1890
56 Tel. 0 70 82-86 03Kreativität: Basteln oder bilden? zur Inklusion von Kindern mit Behinderung (nicht nur Hörbe-
hinderung), mit Deutsch als Zweit- oder Drittsprache und mit
Der Ruf der „Basteltante“ eilt pädagogischen Fachkräften noch wenig Sprachkompetenz, beiträgt
heutzutage glücklicherweise nicht mehr voraus und das
hilft, sich im Alltag auszudrücken
Bewusstsein, dass Erzieher*nnen nicht nur für die Erziehung
die Sprachkompetenzen von Kindern fördern kann
und Betreuung der Kinder, sondern vor allem für deren Bildung
Kindern die Teilhabe am Gruppengeschehen erleichtert und
sorgen, hat sich breit gemacht. Und das ist auch gut so. Doch
ihren Bildungsprozess fördert
so ganz sind die Basteleien einfach nicht wegzudenken, oder?
Kindern Selbstwirksamkeit erfahren lässt
Die Kreativitätsförderung spielt eine zentrale Rolle in den Kinder unterstützt, sich in ihrem „Sosein“ und mit ihren
Bildungsprozessen der Kinder. Doch warum beschränken diese Bedürfnissen angenommen, wahrgenommen und verstanden
sich nach wie vor zumeist auf schöpferisches Gestalten in zu fühlen
Form von basteln, malen, kneten, töpfern usw.? Dieser Frage Kindern hilft, präzise mitzuteilen, was sie mitteilen wollen
gehen wir gemeinsam auf den Grund und finden dabei sicher die Teilnehmenden unterstützt, sensibler auf Kinder
interessante und auch verblüffende Antworten. Ohne zu viel zu zu reagieren, auch im Sinne des Kinderschutzes, der
verraten: Kreativität macht erst „Hä?“ und dann „Ah ha!“ Beschwerden von Kindern und deren Partizipation.
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte Das Seminar beginnt mit einem theoretischen Input zum Thema:
Kurs-Nr: FOBI 19 2 Kreabastbild Wie Kinder gut lernen und was sie dafür brauchen
Termin: 14.02.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr Sprachentwicklung bei Kindern und kindlicher
Kursbegleitung: Angelika Pauline Haug-Göhring Zweitspracherwerb
Arbeiten mit dem Sprachenportfolio
Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung Individuelle Lernbegleitung von Kindern und
Zielgruppenorientierung
Darüber hinaus lernen die Teilnehmenden grundlegende, für
den Kindergartenalltag relevante Gebärden, um zu spielen,
„Wir haben mehr als Worte“ Gemeinsamkeit zu erleben, Regeln zu vermitteln, Grund-
Gebärdenunterstützte Kommunikation in bedürfnisse und Gefühle auszudrücken. Diese Spiele, Lieder
Krippe, Kita und Hort und gebärdenunterstützten Geschichten ermöglichen es den
Ein Seminar, um die Grundlagen der deutschen Gebärden- Teilnehmenden, direkt in ihrem Arbeitsalltag erste Ideen umzu-
sprache und ihre Einsatzmöglichkeiten kennen zu lernen. setzen und auszuprobieren. Methoden, die Sie dabei erfahren:
Impulsreferate mit praktischen Bezügen; Reflexion der bis-
Tagesseminare
Fortbildungen
Ziele des Seminares sind, dass die Teilnehmenden wissen, wie herigen Arbeit, Kleingruppen und Plenumsarbeit, moderierter
gebärdenunterstützte Kommunikation Erfahrungsaustausch, Sequenzen von Lehrfilmen.
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Telefon 0 70 82- 94 80 26 Tel. 0 70 83/36 14 · www.elektro-guenthner.de 57Dieses Seminar wird nach den Grundlagen der kompetenz- Seminar wird nach den Grundlagen der kompetenzorientierten
orientierten Weiterbildung (WIFF) gestaltet. Weiterbildung (WIFF) gestaltet und ermöglicht so den Teil-
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte nehmenden, an ihren Kompetenzen anzuknüpfen und mit
ihren Themeninteressen und Fragen das Seminar inhaltlich
Kurs-Nr: FOBI 20 1 WhmaWGebärdeuntKom mitzugestalten. Im Rahmen der Implementierung des Orien-
Termin: 20.02.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr tierungsplanes entspricht dieses Seminar dem Baustein 6,
Kursbegleitung: Heike Baum die lernende Organisation.
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte
Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung
Kurs-Nr: FOBI 20 2 Datensch
Termin: 04.03.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr
Kursbegleitung: Gerhard Fleischer
Die neue DatenSchutzGrundVerOrdnung
DSGVO verständlich gemacht – Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung
Die DSGVO fürKrippe, Kita, Tagesmütter
und Hort
Ein Seminar für pädagogische Fachkräfte, Leitungen und Wie singe ich den schönsten Ton mit dem
Träger*innen die Fragen zu der neuen Datenschutzgrundver- geringsten Aufwand?
ordnung haben und Sicherheit im Umgang mit Persönlichkeits-
rechten und personenbezogenen Daten bekommen wollen. Vom guten Umgang mit meiner eigenen Stimme und Anregungen,
sowohl die eigene als auch die Kinderstimme zu trainieren. Ziel
Inhalte des Seminars:
der Veranstaltung ist es, die eigene Stimme, unser wichtigstes
Was sind Persönlichkeitsrechte von Kindern?
Arbeitsinstrument, sowohl in Klangqualität als auch Ausdauer
Welche Daten der Kinder und Eltern müssen geschützt werden,
und Belastbarkeit zu steigern und zu verbessern. Viele Übungen
welche nicht?
und Anregungen sind gerade auch im Alltag einsetzbar und för-
Wie setze ich das DSGVO um bezüglich der Transparenz,
dern die stimmliche Ausdrucksfähigkeit der Kinder.
Einverständniserklärungen und Widerspruchsrechten
Was ist im Umgang mit technischen Geräten, sozialen Medien, Ideen für ein längerfristiges Trainingsprogramm, den eigenen
Homepage und E-Mail-Adressen zu beachten? Stimmklang qualitativ zu verbessern, verbunden mit Artikula-
Pädagogische Aspekte; die Arbeit mit dem Portfolio, Mate Meo&. tionsübungen.
Ihre Praxisfragen Ideen für ein Einsingen mit einer Gruppe
Wie gehe ich mit den sogenannten „Brummern“ um?
Methoden die Sie dabei erfahren: Impulsreferate mit prakti-
Tagesseminare
Fortbildungen
schen Bezügen; Reflexion der bisherigen Arbeit, Kleingruppen Kurze Einführung in die Funktionsweise des komplexen Organs
und Plenumsarbeit, moderierter Erfahrungsaustausch. Dieses „Stimme“
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Gewerbegebiet Hube/Conweiler
58 Telefon: 0 70 82 /64 03 Informationen über verschiedene Trainingsmöglichkeiten im Kurs-Nr: FOBI 19 2 Übergest
Bereich der Atmung und der Stimme Termin: 12.03.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr
Gemeinsames Singen von Kanons und Liedern Kursbegleitung: Simone Schmidt-Wüst
Singen und Bewegung
Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte
Kurs-Nr: FOBI 20 1 Stimme Sterben, Tod und Trauer –
Termin: 07.03.2020 von 09:30 – 13:00 Uhr ein Thema auch für die Kita?
Kursbegleitung: Stephan Hoffmann Plötzlich stirbt das geliebte Haustier, Oma oder Opa erkranken
Gebühr: 50,00 € + 5,00 € für Getränke und Snack schwer und dann ist das Thema Sterben, Tod und Trauer meist
auch Thema in der Kita. Kinder spüren sehr genau, wenn Dinge
aus dem Gleichgewicht geraten oder Menschen nicht mehr
da sind. Doch wie gelingt der Umgang mit diesem Thema im
Übergänge gestalten
Kita-Alltag? Wie können auch Eltern miteinbezogen werden? Was
Eingewöhnung in die Krippe und Umgewöhnung in den Kin- gibt es bei den kindlichen Entwicklungsphasen zu beachten im
dergarten. Zum ersten Mal „hinaus in die große weite Welt“ Hinblick auf das Thema Sterben und Tod? Diesen Fragestellungen
ohne Mama und Papa, spannendes Erleben, neues entdecken, werden wir auf den Grund gehen und gemeinsam Konzepte für
Spielfreunde finden, sich von Vertrautem entfernen, etwas den Kita-Alltag (mit viel praktischem Material) erstellen.
wagen…… Die neue Welt verspricht viele neue, sicher gute Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte
Erfahrungen und sie reizt Kinder, den Schritt aus dem Eltern-
haus in die Krippe und später in den Kindergarten zu machen Kurs-Nr: FOBI 19 2 SterTuT
und dabei neue Beziehungen mit Erzieherinnen und Kindern Termin: 13.03.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr
einzugehen. Wir werden uns in dieser Fortbildung mit vielen Kursbegleitung: Nadine Tscheuschner
verschiedenen Fragen auseinandersetzen? Wie kann dieser
Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung
Lebensabschnitt gut gelingen? Wie werden die Eltern darauf
vorbereitet? Was heißt Eingewöhnung und Umgewöhnung? Wie
werden die Übergänge von Familie zu Krippe gestaltet? Wie
werden die Übergänge im Tagesablauf gestaltet? Welche Rolle
hat die Bezugserzieherin und wie baue ich Beziehung auf? Generation Z – Wie gelingt die Ausbildung?
Referentin: Simone Schmidt-Wüst Pikler-Pädagogin, Fachkraft Selbstbewusst und aufgeschlossen sagen die einen, anspruchs-
für Kleinkindpädagogik, Erzieherin voll und ungeduldig sagen die anderen. So oder so ähnlich wird
Tagesseminare
Fortbildungen
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Krippe, Kita, in der Kin- häufig über die neue Generation von jungen Menschen, die nach
dertagespflege sowie anderen Kinderbetreuungseinrichtungen 2000 geboren sind, gesprochen, die sogenannte Generation Z.
FELGER
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www.retronik.de Tel. 07082 / 60747 Fax 20872 59Diese jungen Menschen, die seit einiger Zeit in die Ausbildungs- alte Handwerkskünste. Kennengelerntes wird gemeinsam all-
betriebe kommen, unterscheiden sich in bestimmten Bereichen tagstauglich aufgearbeitet.
von der Generation zuvor. Und natürlich auch von der Genera- Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte
tion der Ausbilder selbst. Die heutigen Azubis sind unter ganz
bestimmten familiären und gesellschaftlichen Bedingungen auf- Kurs-Nr: FOBI 19 2 ProjektWaldFrühling
gewachsen. Dies hat ihre Werte, ihre Einstellungen, Verhaltens- Termin: 26.03.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr
weisen und Bedürfnisse nachhaltig beeinflusst. Selbstverständ-
Kurs-Nr: FOBI 19 2 ProjektWaldSommer
lich sind nicht alle jungen Menschen der Generation Z gleich.
Termin: 25.06.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr
Dennoch gibt es Gemeinsamkeiten, die man als Ausbilderin oder
Ausbilder nutzen kann, um mit den Stärken und Schwächen der Kurs-Nr: FOBI 19 2 ProjektWaldSpätsommer
Azubis der Generation Z in der Ausbildung besser umgehen zu Termin: 24.09.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr
können. In diesem Tagesseminar werden folgende Inhalte ver-
mittelt: Wichtige Ergebnisse aus der Generationenforschung, Kurs-Nr: FOBI 19 2 ProjektWaldWinter
Psychologische Persönlichkeitsaspekte der Generation Z (z. B. Termin: 26.11.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr
Arbeitshaltung, Motivation, Teamfähigkeit, Durchhaltever- Kursbegleitung: Regina Zumbach-Lux
mögen). Konsequenzen und Strategien für den Umgang mit
Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Materialkosten
der neuen Generation. Erfahrungen von Ausbildungsbetrieben.
Besprechung von Praxisbeispielen (auch die der Seminarteil- Info: Bitte robuste Kleidung mitbringen. Inkl. Verpflegung
nehmer) Methoden: Impulsreferate, Gespräch, Ausschnitte aus
Filmmaterial, moderierter Erfahrungsaustausch.
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte Mitarbeitende für Veränderungen gewinnen –
Führung in Veränderungsprozessen
Kurs-Nr: FOBI 19 2 GenerationZ
Termin: 18.03.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr Leitungen pädagogischer Einrichtungen sind in hohem Maße
gefordert, immer wieder anstehende Veränderungen mit Ihrem
Kursbegleitung: Gerhard Fleischer
Team umzusetzen und sich neuen Anforderungen zu stellen.
Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung Nicht immer verläuft dies ganz reibungslos: Widerstand,
endlose Diskussionen, unterlaufen von Absprachen und Ent-
scheidungen gehören zum Alltag in Veränderungssituationen.
Projekttage im Wald gestalten In diesem Seminar können sich Leitungskräfte von pädagogi-
schen Einrichtungen intensiv mit Führungsfragen in Verände-
Entsprechend der Jahreszeit und Wetterlage streifen wir durch rungsprozessen auseinandersetzen und sowohl theoretisches
Tagesseminare
Fortbildungen
Wald und Flur, erweitern unser Kräuterwissen, experimentieren Wissen als auch praktische Handlungsmöglichkeiten für ihren
mit Naturmaterialien, kochen auf dem Lagerfeuer und beleben Führungsalltag bekommen.
Hebammenpraxis Getsch
Remchingen-Nöttingen
Telefon: 07232 70267 Conweiler • Tel. 07082 413700
60Folgende Themenschwerpunkte erwarten Sie: einzigen Werkzeuge sind, die pädagogischen Fachkräften zur
Grundsätzliches zum Change Management Verfügung stehen. Doch ist das so? Ein Maurer hat seine Kelle,
Phasen von Veränderungsprozessen – individuell – institutionell der Friseur seine Schere, der Arzt sein Stethoskop. Und wie ist
Fehler, die in Veränderungsprozessen häufig gemacht werden
das bei uns, den pädagogischen Fachkräften und im weiteren
Ursachen für das Scheitern von Veränderungsvorhaben
Sinne all jenen, die mit und für Menschen arbeiten? Was sind
Umgang mit Widerständen von Mitarbeitenden unsere Werkzeuge? Richtig! Wir selbst sind es. Neben unseren
Hintergründe für personalem Widerstand Methoden- und Fachkompetenzen spielt unsere Persönlichkeit
Die vier „I“ der Führung in Veränderungsprozessen eine ganz tragende Rolle: Wo liegen Stärken und Schwächen,
Praktische Planung der Herangehensweise für ein wie ist meine inneren Haltungen und Überzeugung, welche
anstehendes Veränderungsprojekt Fähigkeiten und Kompetenzen? Was ist in meinem ganz per-
sönlichen Werkzeugkoffer zu finden, was fehlt vielleicht auch
Die Arbeitsweise in dieser Fortbildung ist teilnehmerorientiert, noch? Diesen „Werkzeugkoffer“ einmal komplett ausräumen,
praxisbezogen und aktivierend. Kurzreferate wechseln sich ab die Werkzeuge begutachten und ausprobieren, putzen und
mit kollegial-reflexiver Kleingruppenarbeit, Selbstreflexion und wieder ordentlich einräumen… ist das Ziel dieses Tages.
praktischen Übungen. Die Fragestellungen der Teilnehmenden Natürlich gibt es viele Ideen, wie man diesen Koffer möglichst
aus deren Alltagspraxis haben bei der Durchführung und oft öffnet, pflegt, auffüllt, entrümpelt und vor allen Dingen
Gestaltung des Seminars einen hohen Stellenwert. bewusst und mit Freude nutzt!
Zielgruppe: Für Leitungen und / oder Teamleitungen in pädago- Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte
gischen Einrichtungen
Kurs-Nr: FOBI 20 2 BeroBeru
Kurs-Nr: FOBI 19 2 Veränderung Mita Termin: 11.04.2020 von 09.00 bis 14:00 Uhr
Termin: 06. & 97.04.2020 jeweils von 09:00 bis 16:00 Uhr
Kursbegleitung: Angelika Pauline Haug-Göhring
Kursbegleitung: Erna Grafmüller
Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung
Gebühr: 210,00 € + 30,00 € Verpflegung
Kita 4.0 – zeitgemäßes Management in
„Beruf oder Berufung – einer Kita mit digitalen Tools
Was hat der Beruf mit mir zu tun?“
Kommunikation mit Eltern und externen Partnern, Zeitmanage-
In der pädagogischen Arbeit geht es oft vorrangig um Fach- ment innerhalb des Teams oder auch die Arbeit am Portfolio;
wissen, pädagogische Konzepte, Methodik und Didaktik, aber die administrativen Aufgaben von Erzieherinnen und Leitungen
Tagesseminare
Fortbildungen
kaum um den Menschen, der all das zu bewerkstelligen hat. nehmen laufend zu. „Wo bleibt da die Zeit für die Kinder?“,
Man gewinnt den Eindruck, dass die benannten Aspekte die fragt man sich zu Recht. Digitale Tools können helfen, um all
Soziale Dienste
Straubenhardt/
Keltern gGmbH
Telefon
07248/917420 61diese Arbeitsaufgaben effektiver zu erledigen. In dieser Ver- entwicklung zu einem gelingenden Prozess für alle Beteiligten
anstaltung lernen Sie Möglichkeiten kennen, wie mit einfachen gestalten.
Web-Anwendungen oder Apps zur Terminfindung, Dienstplan-
gestaltung oder zur kreativen Dokumentation viel Zeit gespart Was Sie in diesem Seminar lernen:
werden kann. Auch die Kommunikation mit Eltern oder das Ihre Fragen werden beantwortet
Einholen eines Feedbacks zur pädagogischen Arbeit kann mit Was eine Konzeption ist und wofür sie hilfreich
Hilfe moderner Medien zeitsparend erledigt werden. Effek- sein kann
tives, optimiertes Surfen im Internet, Festhalten der Such- Wichtige Stolpersteine und wie sie darauf
ergebnisse wie auch interessante Seiten für Pädagogen sind reagieren können
ebenso Bestandteile der Fortbildung, die sowohl für Nutzer an Wer an der Konzeptionsentwicklung teilnehmen
Computern, Tablets oder Smartphones ausgerichtet ist. Mit kann und sollte
dem Einsatz dieser digitalen Tools zeigt sich ein zeitgemäßes An was sich eine Konzeption orientiert
Management in einer Kita und bleibt wieder mehr Zeit für das Was in der Konzeption aus Sicht des Gesetzgebers
Eigentliche – der Arbeit am Kind. stehen muss und war darin stehen soll
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte
Konkrete Schritte mit denen Sie anfangen können und Zielformu-
Kurs-Nr: FOBI Kita4.0 lierungen wie es weitergeht. Methoden die Sie dabei erfahren:
Termin: 21.04.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr Impulsreferat mit praktischen Bezügen; Reflexion der bisherigen
Kursbegleitung: Michael Fink Arbeit, Kleingruppen und Plenumsarbeit, moderierter Erfah-
rungsaustausch, FilmSequenzen.
Gebühr: 105,00 € und 25,00 € Verpflegung
Das Seminar wird nach den Grundlagen der kompetenzorien-
tierten Weiterbildung (WIFF) gestaltet und ermöglicht so den
Teilnehmenden, an ihren Kompetenzen anzuknüpfen und mit
ihren Themeninteressen und Fragen das Seminar inhaltlich
Konzeptionsentwicklung… mitzugestalten. Im Rahmen der Implementierung des Orien-
…so, dass das Team und die Pädagogik tierungsplanes entspricht dieses Seminar dem Baustein 6, Die
sich weiterentwickeln lernende Organisation
Die pädagogische Konzeption liegt in manchen Einrichtungen Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte
seit vielen Jahren in der Schublade und eigentlich weiß das Team Kurs-Nr: FOBI 20 1 Konzept
gar nicht mehr so genau was da drin steht. Dabei sollte die Termin: 23.04.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr
pädagogische Konzeption einer Einrichtung im Rahmen der Quali-
Kursbegleitung: Heike Baum
Tagesseminare
Fortbildungen
tätsentwicklung regelmäßig auf ihre Aktualität überprüft werden.
In diesem Seminar erfahren Sie wie sie die Konzeptions(weiter) Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung
DRUCK
Reiser 75334 Straubenhardt ELSERGRUPPE · SEIT 1890
62 Tel. 070 82-86 03Einführungsfortbildung in die Bewegungs- Kurs-Nr: FOBI ÜberBau
pädagogik orientiert an Elfriede Hengstenberg Termin: 26.05.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr
Vermittlung von Grundlagen der Bewegungspädagogik orientiert Kursbegleitung: Michael Fink
an Elfriede Hengstenberg. Dies geschieht in einem lebendigen Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung
Wechsel von Theorie, Gruppenarbeit, Film und praktischer
Eigenerfahrung.
Für Pädagoginnen und Pädagogen aus dem Bereich Kinder- Wie Zirkuskünste Kinder aufrichten können
garten und Schule.
Kinderzirkusse sind bundesweit auf dem Vormarsch, Diabolos
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte und Jonglierbälle finden sich auf jedem Schulhof und Ein-
Kurs-Nr: FOBI 20 1 Bewegung räder auf jedem Schulweg. Aber wie kann man Zirkuskünste
Termin: 12.05.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr pädagogisch bewusst einsetzen? Welche Chancen bietet dieses
pädagogische Mittel? Welche Gefahren muss man bedenken?
Kursbegleitung: Matthias Lück Welche Voraussetzungen sind pädagogisch, zirkustechnisch
Gebühr: 105,00 €+ 25,00 € Verpflegung und an professionellem Material zu erfüllen? Eine Antwort auf
all diese Fragen ist sicher, dass man mit Zirkus als pädago-
gischem Mittel in den Bereichen Selbstbewusstsein, Koopera-
tion, Inklusion und Integration Unglaubliches erreichen kann,
Überall ist Bauplatz: Drinnen und draußen wenn man es richtig einsetzt und das Setting stimmt. Wir
Türme, Brücken, Hütten bauen wollen an einem Tag den theoretischen Hintergrund der Zirkus-
Kinder bauen leidenschaftlich – und wissenschaftlich ernst- pädagogik beleuchten, praktische Fragen für konkrete Projekte
haft. Sie nutzen alle Materialien, die sich in ihrer Umgebung beantworten und auch anhand einiger Zirkuskünste (Akrobatik,
finden, um Konstruktionen zu errichten. Dabei entstehen gleich- Jonglieren, Diabolo etc.) selbst aktiv ausprobieren, wie sich
zeitig bespielbare Bauten – und sie untersuchen Statik und erfolgreiches Meistern von Zirkus-Tricks nach einiger Übung
Materialeigenschaften. Oft sind die im Kindergarten vorrätigen anfühlt. Vielleicht entfacht die eine oder andere Zirkus-Kunst
Materialien irgendwann „ausgespielt“ und neue Anreize fehlen. dann auch bei Ihnen das Feuer, das schon sehr viele Kinder
Die erfahren Sie in diesem Seminar beim Tun, indem Sie mit und Erwachsene jeden Alters erfasst hat.
vielerlei Materialien große und kleine Bauten errichten, zum Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte
Beispiel aus Ästen, Schaumstoffröhren, Schnüren, Kanten-
Kurs-Nr: FOBI 19 2 Zirkus
schutzstreifen, Pappresten oder Strohhalmen. Je nach Wetter
Termin: 29.05.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr
kann der Bauplatz drinnen oder draußen sein. Eine ideale
Kursbegleitung: Peter Böhme
Tagesseminare
Ideen-Fundgrube für alle Bau-Begleiter der Kinder!
Fortbildungen
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung
Straubenhardt-Conweiler
Telefon 0 70 82 / 39 99 63Freie Bewegungsentwicklung Grundlagen zum Krankheitsbild Autismus-Spektrum-
in der Krippe – aber wie? Störung (ASS)
Typische Anzeichen von ASS um eine persönliche Einschätzung
Die Entwicklung der Bewegung eines Kindes ist mehr als
vornehmen zu können (keine Diagnose)
Liegen, Krabbeln, Stehen, Gehen…. Gerade die Phasen dazwi- Räumliche Voraussetzungen
schen gilt es mehr Aufmerksamkeit zu schenken, denn hier Handlungsstrategien und Handlungsprinzipen als Antwort auf
entwickelt das Kind seine Bewegungsfähigkeit weiter, trainiert die Störungsphänomene von Kindern mit einer ASS in Krippe,
feinste Muskeln. Das Entdecken und selbst Ausprobieren ist Kita und Hort
sehr bedeutsam fürs Kind. In einer vorbereiteten Umgebung Fallbesprechungen
kann das Kind sich aus eigener Initiative gemäß seinen Interes-
sen und seinem Zeitmaß bewegen und spielen. Deshalb ist es Methoden die Sie dabei erfahren: Impulsreferat mit praktischen
wichtig, dass die Erzieherin die Bedürfnisse des Kindes erkennt Bezügen; Reflexion der bisherigen Arbeit; Kleingruppen und Ple-
und es in abwartender Haltung begleitet. numsarbeit; moderierter Erfahrungsaustausch; Sequenzen vom
Film: „Im Weltraum gibt es keine Gefühle“ und Auszüge aus
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Krippen dem Buch: „Warum ich euch nicht in die Augen schauen kann“.
Kurs-Nr: FOBI 19 2 Bewegentw Dieses Seminar wird nach den Grundlagen der kompetenzorien-
Termin: 18.06.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr tierten Weiterbildung (WIFF) gestaltet.
Kursbegleitung: Simone Schmidt-Wüst Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte
Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung Kurs-Nr: FOBI 20 1 AutistKind
Termin: 26.06.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr
Kursbegleitung: Heike Baum
Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung
Autistische Kinder verstehen lernen
und den Alltag mit ihnen entspannt und
bildungsreich gestalten
Jedes Kind ist anders, das ist auch bei Kindern mit einer Reflexionstag für die Arbeit im Team
Autismus-Spektrum-Störung so. Trotz dieser Vielfalt gibt und mit einzelnen Kindern
es einige Grundprinzipien, welche das gemeinsame Leben Dieser Tag ist gedacht, dass Sie selbst mit Ihren Fragen zu
und Lernen in Kindertageseinrichtungen für alle Beteiligten
Wort kommen. In einem reflektorischen Prozess können alle
erleichtern und die Inklusion von Kindern auf einem Autis-
Teilnehmer*innen Kinder besprechen, über die sie mehr erfah-
mus-Spektrum möglich machen. Was sie in diesem Seminar ren wollen oder wo es im Umgang für die pädagogische Fach-
Tagesseminare
lernen:
Fortbildungen
kraft schwierig ist. Dabei geht es einerseits darum, mehr vom
01/07 Anz. Amann:Layout 1 16.01.2007 12:32 Uhr Seite 1
Grundlagen zur Betreuung von Kindern mit einer Behinderung Kind zu verstehen, aber auch von der Dynamik in der Einrich-
Hebammen- Pflanzenparadies
und Gesundheitspraxis Voigt
Marianne Amann
64 la vita Ittersbach (0 72 48) 45 09 77 Gewerbegebiet Hube/Conweiler
Telefon: 0 70 82 /64 03tung und den Befindlichkeiten des Teams. Ziel ist es über das Zur Zielerreichung ist es wichtig, Kenntnisse zu haben über:
Verstehen zu entlasten aber auch konkrete Handlungsweisen Die besonderen Herausforderungen in der Kernzeitbetreuung
und Ideen zum Umgang mit dem Kind zu entwickeln. Für die den Umgang mit schwierigen Situationen
Besprechung mit dieser Methode der Supervision, Coaching
der Gruppendynamik
oder Praxisberatung wie diese auch genannt wird, eignen sich
spielpädagogische Möglichkeiten zur Förderung der Sozial-
auch Konflikte im Team oder einzelner Mitarbeiter*innen zu
besprechen. Methoden die Sie dabei erfahren: Methoden der komptetenz im Kindesalter
Supervision, Balintarbeit und Coaching. Dieses Seminar wird regionale Netzwerke und Hilfsangebote
nach den Grundlagen der kompetenzorientierten Weiterbildung die Grundlagen einer gewaltfreien Kommunikation
(WIFF) gestaltet. Und wenn hilfreich gibt es auch einen klei- rechtliche Rahmenbedingungen,
nen fachlichen Impuls. Haftung und Versicherungsschutz.
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte Zielgruppe: Mitarbeiter*innen in der Kernzeitbetreuung und
Kurs-Nr: FOBI 20 1 Reflexion Interessierte, die es werden möchten
Termin: 01.07.2020 von 09:00 bis 16:00 Uhr Kurs-Nr: FOBI 20 1 36
Kursbegleitung: Heike Baum Datum: 01.07.2020 17:00 – 20:00 Uhr
Folgetermine: 08. & 15.07.2020
Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung
Kursbegleitung: Marion Sattler / Helmut Schellhorn
Gebühr: 180,00 €
Kernzeitbetreuung – Grundkurs
In vielen Gemeinden und Städten ist die Kernzeitbetreu-
ung heute die verlässliche Grundschule. Sie ist ein fester Die Sprache der Kleinsten
Bestandteil bei den Kinderbetreuungsangeboten. Aufgrund
der zunehmenden Berufstätigkeit beider Elternteile wird Sprache verläuft nebenher… „Ja, aber was hilft mir zu erken-
dieses Angebot auch in Zukunft noch verstärkt nachgefragt nen wie weit das Kind ist!“ Bereits im Krippenalter zeigen uns
werden. Um diesem Bedarf auf kommunaler Ebene nach- Kinder anhand ihrer Äußerungen wie auch ihres Spielverhaltens,
kommen zu können, gilt es, einen Pool von qualifizierten wie weit sie sprachlich sind. Anhand kleiner Äußerungen unse-
Betreuungskräften aufzubauen. Dafür bietet das Haus der rerseits und der Herstellung eines „Sprachbads“ können wir die
Familie in Straubenhardt eine spezielle Qualifizierung mit drei Kleinsten entspannt begleiten. Hierfür ist nur ein wenig Hinter-
Workshops. Ziel der Qualifizierungsmaßnahme ist es, Betreu- grundwissen nötig, um die Sprachentwicklung beurteilen zu
Tagesseminare
können, um gegebenenfalls Hilfestellung anzubieten.
Fortbildungen
ungsfachkräfte zu befähigen, Kinder in ihrer Entwicklung zu
fördern und zu begleiten. Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Krippen, Eltern
Heim-Service
FELGER
Der Stuckateur
Mühlenlädle Rainstraße 12
75210 Weiler 75334 Straubenhardt
Ausbau & Fassade
Email: stuckateur-felger@t-online.de
Tel. 07236/980694
Tel. 07082 / 60747 Fax 20872 65Kurs-Nr: FOBI 19 2 SpracheKlein2 Unterforderte Kinder im Kindergarten –
Datum: 03.07.2020 von 09:00 – 16:00 Uhr erkennen, begleiten, fördern
Kursbegleitung: Agnes Stiebler Alle Kinder in ihrer Verschiedenheit und mit ihren unterschiedli-
Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung chen Stärken und Begabungen immer im Blick zu haben ist eine
große Herausforderung für pädagogische Fachkräfte. Und es ist
nicht selten, dass überdurchschnittlich intelligente und hochbe-
gabte Kinder – immerhin sind es rund 15% in den Einrichtungen
– nicht als solche erkannt werden. An diesen beiden aufeinander
Es funktioniert! Wie Kinder sich den Themen aufbauenden Fortbildungstagen erhalten Sie gezielte Infor-
Technik und Mechanik nähern
mationen über Auffälligkeiten, Merkmale und Besonderheiten,
Wie funktioniert das? Kann man das so bauen, dass etwas die hochbegabte Kinder mitbringen. Geeignetes Spielmaterial,
Bestimmtes passiert? Kleine Kinder beobachten Technik mit Besonderheiten in der Raumgestaltung und die Haltung der
wachen Augen und versuchen selbst beim Malen oder Bauen, Erzieher*In sowie die Zusammenarbeit mit den Eltern und die
mechanischen Zusammenhängen auf den Grund zu kommen. begabungsgerechte Einschulung sind praktische Inhalte.
Dieses Interesse kann Erzieher*innen (die sich ja für einen Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte
eher technikfernen Beruf entschieden haben) ganz schön
herausfordern. Ziel dieses Seminars ist es, einfache, aber für Kurs-Nr: FOBI 20 2 Unterforki
Kinder spannende Wege zu erproben, das Thema „Maschine“ Datum: 20.10.2020 von 09:00 – 16:00 Uhr
im Kindergarten aufzugreifen. Dabei bauen wir in einem Kursbegleitung: Daniela Heiser
offenen Prozess Dinge wie Murmelbahnen, Reaktionsketten
Gebühr: 105,00€ + 25,00 € Verpflegung
oder einfache „Zahnradgetriebe“ aus Pappen. Natürlich wird
auch darüber gesprochen, welche naturwissenschaftlichen
wie emotionalen Fragestellungen Kinder damit verknüpfen.
Ergebnis sind je nach Anspruch und individuellem Vorwissen
!
Ein Geschenk für
DANKE
unterschiedlich schwierige Ideen für „Maschinen“, die Stoff
für viele neue Projekte in der Bau- oder Atelierecke liefern. Jung und Alt –
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte Gutschein vom
GEN
egnen
Kurs-Nr: FOBI TechMech Haus der Familie beg
entd
ecken
WIR SA
en
Familie
bild
Termin: 06.10.2020 von 09:00 – 16:00 Uhr Haus der Westlich
er Enzkrei
s e.V.
Sie wollen Freude bereiten? – Familien
bildung
Kursbegleitung: Michael Fink Mit einem Gutschein vom
Tagesseminare
Gebühr: 105,00 € + 25,00 € Verpflegung Haus der Familie für einen Kurs
Fortbildungen
oder ein Event liegen Sie immer richtig.
DRUCK
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