KIDS Scrum für projektorientieres, selbstgesteuertes Lernen - Barbara Hilgert und Miriam Lerch beim #CLC21
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KIDS Scrum® für projektorientieres, selbstgesteuertes Lernen Barbara Hilgert und Miriam Lerch beim #CLC21
KIDS Scrum Entwicklerinnen:
Miriam Lerch
Agile Coach & Transformation Consultant®
Seit 12 Jahren im Bereich (digitales) Lernen und Weiterbildung unterwegs
(Hochschuldidaktik, Weiterbildung für Fach- und Führungskräfte)
Scrum Master PSM I
Online-Trainerin für agile Methoden, New Learning und KIDS Scrum
Begleitung von Veränderungs- und Organisationsentwicklungsprozessen (z.B.
agile Zusammenarbeit) in Unternehmen und NPOs
CLC21 12.09.2021
KIDS Scrum Entwicklerinnen:
Barbara Hilgert
Diplom-Kauffrau mit Fachexpertise im Bereich Führung und
Organisationsentwicklung, KMU-Beratung Digitalisierung und KI
agile & Design Thinking Coach, Scrum Master PSM I & II, Digital-Trainerin
(Mit-)Organisatorin von #WOL4Education, Organisatorin #WOLimNorden
Honorardozentin an der TUHH für agiles Projektmanagement und als Online-
Trainerin im Bereich der Lehrer:innen-Fortbildung bundesweit mit KIDS Scrum
und DesignThinking aktiv
CLC21 12.09.2021
1. Agiles lernen im Team
Social learning im Fokus
12.09.2021
Einige Prinzipien von Agilität Kurze, überschaubare Abschnitte (Iterationen) Gemeinsames Anliegen (Teamwork) Vielfalt und Gleichberechtigung im Team regelmäßiges Überprüfen und Anpassen (inspect & adapt) regelmäßige Reflexion (Retrospektiven) Selbstorganisation Transparenz CLC21 12.09.2021 5
Einige Werte von Agilität Respekt Augenhöhe Vielfalt / Diversität Offenheit und Transparenz Vertrauen Commitment (gemeinsame Verpflichtung) CLC21 12.09.2021
Das KIDS Scrum® Manifest
Reagieren auf die Abarbeitung von
ist wichtiger als
Veränderungen Lehr-/Projektplänen
Lernmomente und ein umfassendes
sind wichtiger als
Erkenntnisse Projekttagebuch
Individuen und Prozesse und
sind wichtiger als
Interaktionen Werkzeuge
Zusammenarbeit im Testergebnisse und
ist wichtiger als
Projektteam Noten
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2. KIDS Scrum® – Rahmenwerk
Zeit für agiles Lernen
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Definition
KIDS Scrum® kann definiert werden als ein Rahmenwerk, innerhalb dessen Lernende
komplexe adaptive Aufgabenstellungen kollaborativ und selbstorganisiert angehen
können. Dadurch werden sie in die Lage versetzt, insbesondere in Projektsettings,
produktiv und kreativ Ergebnisse mit dem höchstmöglichen Wert zu schaffen.
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Werte von KIDS Scrum 1. Fokus, 2. Offenheit, 3. Respekt, 4. Mut und 5. Selbstverpflichtung Diese Werte geben allen Lehrkräften und Lernenden in KIDS Scrum® die Richtung vor, was die Arbeit, die Handlungen und das Verhalten im Lernprozess betrifft. Die Mitglieder des Projektteams (also beispielsweise Schüler:innen) lernen und erforschen die Werte, während sie mit dieser Methode arbeiten. CLC21 12.09.2021 10
Problembasiertes, Projekt-Lernen
Auch problembased learning, projektbased
learning
Entspricht dem ursprünglichen,
entdeckenden, kindlichen Lernen =
Intrinsische Motivation höher
Fokus auf Kunden und Nutzen erfordert
Eindenken und ausreichende Recherche
bevor die Projektarbeit beginnt (Use Case
und User Story)
CLC21 12.09.2021Kollaboratives Lernen
Das Team Manifest hält Prinzipien zur Zusammenarbeit fest
Die Gruppenleistung steht bei KIDS Scrum im Vordergrund (statt Förderung von Einzelleistungen)
Förderung wichtiger Zukunftskompetenzen: Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken.
enge Zusammenarbeit im Team erfordert hohe soziale Kompetenzen und gegenseitiges Vertrauen und
Verständnis für die Unterschiedlichkeit und Einzigartigkeit der Personen Diversität und Inklusion
Vorbereitende Maßnahmen zur Teambildung und Feedback geben und annehmen können hilfreich sein
Zusammenarbeit im Projektteam während des Sprints fördert außerdem Teambildungsprozess und
Zusammenhalt der Gruppe
CLC21 12.09.2021Selbstgesteuertes Lernen
Arbeit mit agilen Methoden wie Scrum ist per se ein selbstorganisierter Prozess
Hoher Reifegrad der Selbststeuerung und Selbstorganisation bei den Lernenden nötig (und Loslassen auf Seiten
der Lehrenden)
Noch mehr Selbststeuerung möglich, indem Lernende in die Erstellung des Projektplans und der User Storys mit
einbezogen werden
CLC21 12.09.2021Beispiel Use Case und User Story: Wildblumenwiese CLC21 12.09.2021
Der KIDS Scrum® Prozess
Daily
Teamcoach (Status Quo)
24h
Sprint
1-2 Wochen
Projektcoach Projektteam
Projekt – Sprint
Sprint Sprint Sprint Retros-
Aufgaben Rezen-
Planung Plan Ende pektive
-plan sion
Sprint Plan in Arbeit erledigt
Sprint 1 Team
Manifest
Sprint 2Eindrücke aus der Praxis CLC21 12.09.2021
3. Diskussion und Austausch
Gemeinsam im Plenum
12.09.2021Diskussion
1. Habt ihr Erfahrungen mit agilen Methoden in der beruflichen (Weiter)bildung?
2. Könntet ihr euch vorstellen unser Konzept des gemeinsamen, problemorientierten und selbstgesteuerten
Lernens auf die berufliche (Weiter)bildung und Ausbildung zu übertragen?
CLC21 12.09.2021Literatur und weitere Infos
KIDS Scrum Workbook zum Download: https://kidsscrum.de/wp-content/uploads/2021/07/KIDS-Scrum-Workbook-V1.0.pdf
KIDS Scrum Newsletter-Anmeldung:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdlfgPVR8y_rbdzP0W9M26xXpZvxbCSJOFLCM9HV6LBWi1B5A/viewform
Anfragen für Workshops oder Projekte zu KIDS Scrum bitte an hallo@kidsscrum.de
Hilfe zu Use Case, User Story und Aufgaben von Christine Parbey:
https://www.canva.com/design/DAEkFn4aFF0/nXg_qdxcYU4__fNk6y_CJQ/view?utm_content=DAEkFn4aFF0&utm_campaign=designsh
are&utm_medium=link&utm_source=viewer
Sammlung agiler Spiele zum Kennenlernen von Scrum: https://miro.com/app/board/o9J_l63qbvQ=/
Buch: Scrum in die Schule (2020), Herausgeber: Tom Mittelbach: https://www.thalia.de/shop/home/artikeldetails/ID150264832.html
und Apple Books: https://books.apple.com/de/book/scrum-in-die-schule-tom-mittelbach-a4-version-
1/id1534490853?id=1534490853&ign-mpt=uo%3D2 mit Buchkapiteln von Miriam und Barbara
Fadel, Charles; Bialik, Maya; Trilling, Bernie (2017): Die vier Dimensionen der Bildung: Was Schülerinnen und Schüler im 21. Jahrhundert
lernen müssen. Deutsche Übersetzung Jöran Muuß-Merholz
CLC21 12.09.2021Sie können auch lesen
