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Position for running headline 1 akademie Das 3malE-Fortbildungs-Programm 2020/2021 Mit 9 neuen Fortbildungs- Angeboten! u. a. jetzt auch für Assistenz in Schul- sekretariaten! Mehr auf S. 44 Mit Beiträgen über Bildung für nachhaltige Entwicklung Kleine und große Klimaretter Die Generation Z Unter die Lupe genommen Digitalisierung Neue Impulse – von der Hochschule bis zur Kita
2 Position for running headline Grußwort des Kultusministers 03 Was ist 3malE? Grußwort des Kultusministers Prof. Dr. Michael Piazolo „3malE – Bildung mit Energie“ ist die Bildungs- initiative der Lechwerke: Unter dem Motto „Entde- cken, Erforschen, Erleben“ greift 3malE unter der Schirmherrschaft des bayerischen Kultusministers Prof. Dr. Michael Piazolo interessante Fragen rund um die Zukunftsthemen Energie, Energieeffizienz und Um- welt auf – immer alltagsnah und orientiert am Prinzip der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). 3malE bietet Kindergärten und Schulen Projekte, Fortbil- dungen und Materialien zum Thema Energie sowie Wissenschaft, Forschung und Technik sind für Seminaren der „3malE-Akademie“ ihre zu gesellschaftlichen und ökologischen Aspekten. Kinder wie für Erwachsene gleichermaßen spannend, denn sie befähigen die Menschen, die Führungskompetenzen durch Know-how aus der Unternehmenspraxis weiterentwickeln. Die bayerische Sozialministerin Carolina Trautner ist Welt besser zu verstehen. Die Bildungsinitiative Schirmherrin für das KITA-Entdecker-Programm von „3malE – Bildung mit Energie“ der Lechwerke Augsburg bietet eine attraktive Plattform zum Als Schirmherr bedanke ich mich bei den Lechwerken Augsburg für ihr hervorragendes 3malE. Als Kontakt- und Kommunikationsplattform Austausch zwischen Bildung und Wirtschaft an. Engagement und wünsche dieser beispielhaften Unter dem Motto „Entdecken, Erforschen, Initiative weiterhin viel Erfolg! fördert die LEW-Bildungsinitiative seit 2005 die Zu- Erleben“ werden neben dem Thema Energie sammenarbeit zwischen Wirtschaft, Bildungseinrich- auch gesellschaftliche und ökologische Frage- stellungen beleuchtet. tungen und Bildungsteilnehmern. Das Angebot ist vielfältig: Experimentiersets, Exkursionen und Wettbewerbe wecken bei Prof. Dr. Michael Piazolo Kindern frühzeitig Begeisterung für MINT- und Bayerischer Staatsminister Nachhaltigkeitsthemen. Beim Girls‘ Day erhalten für Unterricht und Kultus Mädchen Einblick in Berufe aus den Bereichen Weitere Informationen unter www.lew-3malE.de. Naturwissenschaft und Technik. Studierende können sich in einem Wasserkraftwerk praxis- nah mit der Energiewende auseinandersetzen und sich über Berufs- und Karrieremöglichkeiten informieren. Für Lehrkräfte stehen hochwertige und innovative Unterrichtsmaterialien sowie interessante Fortbildungsangebote zur Verfü- gung. Mitglieder von Schulleitungen können in Unsere Schirmherren Februar 2019
04 Nachhaltige Entwicklung Nachhaltige Entwicklung 05 BNE und SDG – Lernen, die Welt zu verändern „Lernen, die Welt zu verändern“ – so lautet der 3malE macht seit vielen Jahren Bildungsange- Leitspruch des 2019 vorgestellten UNESCO- bote, die sich dem Umweltschutz und -bewusst- Programms für Bildung für nachhaltige Entwick- sein widmen oder gesellschaftliche Entwicklun- lung (BNE) und die Agenda 2030. Einem Leit- gen aufgreifen und erklären – immer mit dem spruch, dem wir uns als Bildungsinitiative 3malE Ziel, ergänzend zu den staatlichen Institutionen aus voller Überzeugung anschließen. breites Wissen zu vermitteln. Sowohl das Ziel als auch die Inhalte, die 3malE anbietet, korrespon- Kern der Agenda 2030 sind 17 Ziele für nach- dieren mit den UNESCO-Prinzipien der Nachhal- haltige Entwicklung (Sustainable Development tigkeit (Sustainable Development Goals) und der Goals – SDGs). Sie berücksichtigen alle Aspekte Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). der Nachhaltigkeit und geben der Gesellschaft Orientierung auf einem gemeinsamen Weg hin Mit dem Schuljahr 2020/2021 werden sich die zur Erreichung dieser Ziele. Der Bildung kommt 3malE-Angebote noch stärker an den Prinzipien mit BNE dabei eine Schlüsselrolle zu. BNE zeigt der Nachhaltigen Bildung ausrichten. Denn nur den Menschen, wie ihr Denken und Handeln gemeinsam können wir Veränderungen einleiten zukunftsgerichtet sein kann. Sie versetzt sie und den Weg für eine nachhaltige Gesellschaft Als Bildungsinitiative sieht sich 3malE in die Lage, Entscheidungen für die Zukunft zu von morgen bereiten. treffen und abzuschätzen, wie sich ihre eigenen mit den 17 Zielen für nachhaltige Ent- Handlungen auf künftige Generationen oder das Für Lehrkräfte und pädagogisches Personal gilt wicklung im Einklang und dem obersten Leben in anderen Weltregionen auswirken. Kurz: BNE als Erziehungsziel, das sie begleitend zu Ziel einer positiven gesellschaftlichen Durch BNE können die Menschen lernen, die fachlichen Kompetenzen vermitteln. Dadurch Welt zu verändern. Nach UNESCO-Ansicht eine leisten sie einen wichtigen Beitrag, dass sich Entwicklung verpflichtet. unabdingbare Voraussetzung, um den globalen Kinder und Jugendliche zu verantwortungsvol- Herausforderungen wie Erderwärmung und len, nachhaltig handelnden jungen Menschen Quelle: www.17ziele.de Artensterben zu begegnen. entwickeln.
06 Inhaltsverzeichnis Editorial 07 Inhaltsverzeichnis Angebote der 3malE-AKADEMIE 08 Managementwissen 08 Selbstführung und Selbstmanagement 10 Neu Kollaborative Projektsteuerung – Agil und innovativ im Team 12 Service Learning – Lernen durch Engagement Meine Rolle als Kita-Leitung 14 16 Neu Editorial Energie- & Umweltkompetenz 18 Smart City und umweltfreundliche Energietechnologien von morgen 20 Neu Liebe Leserinnen und Leser, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Kita 22 Neu Die Bedeutung der Wasserkraft für die Energiewende 24 Neu wir freuen uns, Ihnen wieder das aktuelle 3malE-Fortbildungs-Programm AKADEMIE Nachhaltigkeit am Beispiel der Fellhornbahnen in Oberstdorf 26 unserer Bildungsinitiative 3malE überreichen zu dürfen. Ein Insektenbiotop auf dem Schulgelände 28 Bestimmt haben Sie schon festgestellt, dass unsere Programme in diesem Jahr etwas Digitale Bildung 30 anders aussehen und sich anders anfühlen. Den Grund dafür haben Sie wahrscheinlich Digitalisierung in der Kita 32 Neu auf den vorangegangenen Seiten gelesen: die noch stärkere Ausrichtung unserer Aktivi- Informatik an der Grundschule – mit und ohne Strom 34 Neu täten und Angebote auf die 17 Nachhaltigkeitsziele der UNESCO. Beim Durchblättern der Digital kommunizieren und kooperieren im schulischen Kontext 36 Neu Broschüre werden Sie feststellen, dass wir Angebote, die mit einem oder mehreren der Alles Fake oder was? Digitaler Desinformation gezielt entgegenwirken 38 17 Ziele besonders konform gehen, mit den offiziellen Icons der UNESCO gekennzeichnet haben. Online-Vorträge 40 • Die papierlose Lehrkraft Doch noch mehr als die neue Gestaltung will vor allem die Qualität unserer Programme • Flipped Classroom überzeugen. In diesem Heft finden Sie Angebote für Schulleiter, Lehrkräfte, pädago- • Experimentieren mit Photovoltaik, Windenergie, Für gisches Personal in Kitas und Eltern für das Jahr 2020/2021, von denen sich etliche Thermalenergie und Energiespeicher Assistenten in an den großen Themen der Zeit orientieren. • Wir gehen mit der Zeit! Schulsekretari- aten Unter dem thematischen Dach Umwelt und Nachhaltigkeit finden Sie zum Beispiel Bildung, Kultur & mehr 42 Workshops zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Kita oder zum Anlegen Konfliktsituationen erfolgreich meistern 44 Neu eines Insektenbiotops auf dem Schulgelände, eine Einführung ins Service Learning (Ler- Vortragsabend: Dem Stress keine Chance - 46 nen durch Engagement), oder Wissenswertes zur Energiewende. Mit Achtsamkeit gelassener durch den Alltag Vortragsabend: Generation thinking – Die Generation Z 48 Neu Digitalisierung als anhaltendes Megathema wird Ihnen nahegebracht durch Workshops Geschichte live erleben im Fugger und Welser Erlebnismuseum 50 zur Umsetzung in Kita und Grundschule zum digitalen Kommunizieren und Kooperieren oder – neu im 3malE-Angebot – durch Online-Vorträge zu aktuellen Fragestellungen. Und Veranstaltungsübersicht 52 da Medienkompetenz im Lehrberuf immer wichtiger wird, ist der Workshop zur digitalen Desinformation fast schon ein Muss. Feedback. Kooperationspartner. 54 Letztlich gehört zur Bildung immer das Verständnis für gesellschaftliche Entwicklungen Beiträge zu aktuellen Bildungsthemen 56 und persönliche Eigenheiten. Der Vortragsabend über Forschungsergebnisse zur Gene- ration Z dürfte sowohl Lehrkräften und Personalverantwortlichen als auch Eltern neue Bildung für nachhaltige Entwicklung 58 Einsichten bringen. Digitalisierung 70 Die Generation Z 78 Der anschließende redaktionelle Teil des 3malE-Fortbildungs-Programms greift die genannten großen Themen ebenfalls auf – in Form von Hintergrundinformationen und Best-Practice-Beispielen aus unserer Region. Informationen zur Teilnahme ZielgruppenSymbolik Ihr Team der Bildungsinitiative 3malE • Lehrkräfte und Assistenten in Schulsekretariaten finden unter Assistenz in wünscht viel Freude beim Lesen www.lew-3malE.de/akademie die Links zur Anmeldung über das Schulsekretariaten Fortbildungsportal FIBS. Eltern • Kita-Leitungen, pädagogische Fachkräfte in Kitas und Eltern Kita-Leitungen melden sich über die Homepage www.lew-3malE.de/akademie an. Lehrkräfte • Die Teilnahme an allen Veranstaltungen ist kostenfrei. Pädagogische • Die Fortbildungsteilnehmer erhalten am Veranstaltungstag Fachkräfte in Kitas eine Teilnahmebestätigung. Schulleitungen
8 Position for running headline Position for running headline 9 Management- Personalführung, Konfliktlösung, Konzeption von Einsatzplänen, Steuerung von Projekten: Zahlreiche wissen Aufgaben von Schul- und Kita-Leitungen haben viel mit denen von Managern in Unternehmen gemein. Die Managementseminare von 3malE vermitteln aktuelles Know-how und bieten einen praxisnahen Transfer von Wirtschaftskompetenzen in den Bildungssektor.
10 Managementwissen Managementwissen 11 Neu im Programm Die Basis guter Führung Selbstführung und Selbstmanagement Sa., 06.02.2021, 09:00 – 17:00 Uhr Schule befindet sich im Wandel. Wie klar ist Ihr Blick auf sich selbst? Vorbei sind die Zeiten, in denen Para- Wie gehen Sie mit eigenen Gren- grafen und Autokraten im Schulalltag zen um? Wie motivieren Sie sich in widerspruchsfrei gefolgt wurde. Die schwierigen Zeiten? Welche Bedeu- Mitglieder der Schulfamilie werden tung haben Ziele in Ihrem Leben? Wie immer anspruchsvoller. Dennoch fol- schützen Sie sich vor Überbelastung? gen sie da gerne und freiwillig, wo sie Wer hier für sich selbst klare Antwor- natürliche Autoritäten wahrnehmen. ten findet, hat eine wichtige Grundla- ge für die Entwicklung einer vertrau- Führung ist eine Handlungskom- ensvollen, legitimierten Führungsrolle petenz, die stärker emotional als geschaffen. Workshopleitung: kognitiv gesteuert ist. Solange die Bianka Welter Prozesse im System reibungsfrei und Im Seminar wird ein strukturier- hat nach einer Berufsausbildung im Bereich an der Hans Lindner Stiftung sowie Aufbau und zielführend verlaufen, basiert Führung ter Überblick zu den Facetten der Werbung und einem Studium zur Diplom-Mar- Leitung der UnternehmerAkademie im auf einfachen psychosozialen Parame- Selbstführungskompetenz und des ketingwirtin BAW an der Bayerischen Akade- Hans-Lindner-Institut. Bianka Welter hat tern, die durchaus auf der Ebene des Selbstmanagements mit seinen zen- mie für Werbung und Marketing in München vielfältige Projekte in Kooperation mit Schulen Verhaltens trainiert werden können. tralen Fragen gegeben. In Zeiten des noch ein Studium der Betriebspädagogik an geleitet und begleitet – z. B. Ideen machen Wandels sind Orientierungsvermögen der Akademie Führungspädagogik in Landau/ Schule (Existenzgründerwettbewerb) oder Pfalz sowie ein Studium der Diplom-Pädagogik Arbeitskreise Schule-Wirtschaft. Seit 2005 ist Die Fähigkeit, uns selbst führen zu und persönliche Stabilität einer Füh- an der Universität Landau-Koblenz angeschlos- sie selbstständige Trainerin für Führung und können, ist die Grundlage dafür, das rungskraft elementar. sen. Zu ihren Aufgaben zählten Kundenbetreu- Kommunikation an Schulen, Hochschulen, Vertrauen der Führungsrolle über- ung und Vertriebstätigkeit in Agenturen, sowie privaten und öffentlichen Bildungsein- haupt zugesprochen zu bekommen. Beratung und Training von Existenzgründern richtungen. Die Modelle und Methoden des Selbstmanagements liefern uns hilfreiche Werkzeuge für den Umgang mit uns und unseren Lebenssituatio- nen. Unser Beitrag zu den SDGs: Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung: (stellvertretende) Schulleitungen LEW-Unternehmenszentrale, www.lew-3malE.de/akademie und Potenzialträger für Augsburg Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Schulleitungsaufgaben
12 Managementwissen Managementwissen 13 Wenn alle an einem Strang ziehen Kollaborative Projektsteuerung – Agil und innovativ im Team Sa., 06.03.2021, 09:00 – 17:00 Uhr Die zwei wichtigsten Voraussetzungen für jeden kollabora- tiven Prozess sind die Bereitschaft aller Beteiligten, einen gemeinsamen Prozess eingehen zu wollen und die Haltung, dass diese Art der Zusammenarbeit effektiv und effizient sein kann. Aber wie schafft man es, Kollegen, Eltern oder Schüler für die Projektarbeit zu motivieren? Und wie kann man als Schulleitung alle Beteiligten abholen, im Verän- derungsprozess mitnehmen und sogar in den Mittelpunkt des Prozesses stellen? Mit der Digitalisierung in der Schule wandelt sich auch die Aufgabenkultur. Agile Vorgehensweisen sind notwendig, um auch in Zukunft innovativ und flexibel zu bleiben. In der freien Wirtschaft haben agile Methoden wie SCRUM, Kanban oder design thinking längst Einzug Workshopleitung: gehalten. Doch welche Techniken und Hilfen gibt es, um Monika Steimle Schulprojekte gut aufzusetzen und den Teamgedanken zu stärken? hat nach einem Lehramtsstudium der Grund- zur Entwicklung von Personalstrategien. Sie ist und Hauptschule, einem Studium in Hotelma- Betriebswirtin, zertifizierte Barrett-Cultural- nagement und der Betriebswirtschaftslehre Transformation-Tools-Beraterin sowie Die Referentin stellt in ihrem Workshop praktische Mode- sowie mehreren Jahren in den USA bei Hilton Enneagramm und True-Purpose®-Coach. Seit rationstipps sowie Werkzeuge zur Steuerung von Projek- Hotels ihren Platz in der Wirtschaft im 2017 ist Monika Steimle selbstständige Beraterin ten vor. Anhand agiler Methoden erfahren die Teilnehmer, Personalmanagement gefunden. Über 20 von Unternehmen und Coach von Führungs- wie sie z. B. mithilfe kurzer Arbeitszyklen schnell erste Jahre lang hat Monika Steimle verschiedene kräften, die Purpose-gesteuerte Unternehmen Personalführungspositionen bei Publicis Sapient aufbauen und fördern wollen. Ihre Schwerpunk- Ergebnisse erzielen und diese in „Stand-Up-Meetings“ bekleidet. Ihre Laufbahn führte sie vom te sind Purpose-Coaching, wertebasierte teambezogen kommunizieren und diskutieren. Einzelne Personalmanagement über die Personalent- Organisationsentwicklung und Begleitung von Elemente des agilen Arbeitens können auch in Konferen- wicklung bis zum Führungsmanagement und transformativen Change-Prozessen. zen und Arbeitsgruppen angewendet werden. Ziel des Workshops ist es, mindestens eine agile Metho- de gewinnbringend in den Schulalltag zu integrieren und Schulprojekte anhand kollaborativer Prinzipien effektiv und effizient zu steuern. Unser Beitrag zu den SDGs: Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung: (stellvertretende) Schulleitungen LEW-Unternehmenszentrale, www.lew-3malE.de/akademie und Potenzialträger für Augsburg Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Schulleitungsaufgaben
14 Managementwissen Position for running headline 15 Neu im Programm Ein Blick über den Tellerrand Service Learning – Lernen durch Engagement Sa., 13.03.2021, 09:00 – 17:00 Uhr Erfahren Sie mehr über das Thema Service Learning in Die Lehr- und Lernform Service-Learning – Lernen unserem Fachbeitrag ab S. 67. durch Engagement (LdE) verbindet gesellschaft- liches Engagement von Schülern mit fachlichem Lernen. Schüler werden an bürgerschaftliches Engagement herangeführt und erwerben so Demo- kratie- und Sozialkompetenz, sie können ihre Per- sönlichkeit weiterentwickeln und erfahren Beteili- gung. Sie engagieren sich aber nicht losgelöst von oder zusätzlich zur Schule. Das Engagement wird im Unterricht gemeinsam geplant, die Erfahrungen werden reflektiert und mit Inhalten der Bildungs- pläne verknüpft. Lernen durch Engagement wirkt Referentinnen: Dr. Julia Sonnberger – auf Schüler, Lehrer, Schule und Gesellschaft. Diese Wirkung stellt sich aber nicht automatisch ist Diplom-Pädagogin (univ.) und befasst sich mit ein. Voraussetzung ist eine hohe Qualität der Fragen der Qualität und Qualitätsentwicklung in pädagogischen Umsetzung, das zeigen Praxis und Studium und Lehre aus (hochschul-)didaktischer Perspektive – seit 2011 an der Hochschule für Forschung gleichermaßen. angewandte Wissenschaften Augsburg. Dem Themenfeld Service Learning widmet sie sich seit Die Fortbildung beleuchtet das Thema Service mehreren Jahren. So ist sie Mitbegründerin des Learning aus wissenschaftlicher und praktischer bayernweiten Arbeitskreises Service Learning am Sicht. Dr. Julia Sonnberger erläutert die Qualitäts- Didaktik Zentrum Ingolstadt (DiZ) und Vorstand des Hochschulnetzwerkes Bildung durch kriterien dieser Lehr- und Lernform. Verantwortung e.V. Frau Stefanie Wachter-Fischer erklärt, was „Ler- nen durch Engagement“ bedeutet, woher die Idee Stefanie Wachter-Fischer stammt und welchen Mehrwert diese Lehr- und ist Diplom-Sozialpädagogin (FH) und seit 2005 Lernform für Schulen bringt. hauptamtlich beim Freiwilligen-Zentrum Augsburg GmbH tätig. Zuständig ist sie u. a. für die Projekte Claudia Leitzmann zeigt praktische Beispiele aus „Lesepaten“ und „Lernen durch Engagement“. Außerdem ist Stefanie Wachter-Fischer Mitarbei- verschiedenen Schultypen und Fächern auf und terin im Kompetenzzentrum der Stiftung „Lernen geht gezielt auf eigene Beispiele und praktische durch Engagement“. Erfahrungen der Fortbildungsteilnehmer ein. Claudia Leitzmann In einem anschließenden Workshop entwickeln die Teilnehmer eigenständige Ideen für die eigene Unser Beitrag zu den SDGs: beschäftigt sich seit über 15 Jahren mit dem Einrichtung. Daher haben Schulleiter bei diesem Thema Service Learning an Schulen. Nach ihrem Seminar auch die Möglichkeit, gemeinsam mit einer Studium für das Lehramt an Hauptschulen und der Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung: Germanistik M.A. arbeitete sie zunächst als Lehrkraft als Tandem teilzunehmen. (stellvertretende) Schul- LEW-Unternehmenszentrale, www.lew-3malE.de/akademie Redakteurin, Verlagslektorin und Inhaberin einer leitungen und Potenzialträger Augsburg Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Presseagentur. Seit 2003 ist sie Mitarbeiterin im für Schulleitungsaufgaben. „Landesnetzwerk Bürgerschaftliches Engagement Zu diesem Managementsemi- Bayern“. nar können Schulleitungen auch jeweils eine Lehrkraft mit anmelden.
16 Managementwissen Managementwissen 17 Mehr als nur ein Job Meine Rolle als Kita-Leitung Mi., 05.05.2021, 09:00 – 16:00 Uhr Eine Führungsrolle wirft oft Fragen auf und sorgt für Unsicherheiten. Um diese zu klären und zu überwinden, ist oft Unterstützung gefragt. Das Semi- Auch für individuelle Fragen wird es nar hilft pädagogischen Fachkräften, Raum geben. die Rolle als Kita-Leitung und die da- mit verbunden Herausforderungen zu Folgende Themen stehen im meistern. Es unterstützt professionell Zentrum des Workshops: bei zahlreichen Fachfragen und er- möglicht den Austausch mit anderen • Verantwortungsbereiche und Kita-Leitungen. Wirkungskreis in meiner Rolle als Kita-Leitung Dank langjähriger Erfahrung als Füh- • Wie entwickle ich meinen eigenen rungskraft in der Wirtschaft und im Führungsstil? sozialen Bereich kann die Workshop- • Woran ist dieser Stil zu erkennen leiterin den Teilnehmern vermitteln, und bin ich damit erfolgreich als worauf es als Kita-Leitung besonders Leitung? ankommt und gibt hilfreiche Tipps für • Mitarbeitermotivation den Alltag. • Konflikte und Krisen meistern Workshopleitung: • Zeitmanagement Peg DeRose-Schäfer Durch praktische Übungen, anregen- • Freude und Gelassenheit bei der ist zusammen mit ihrem Mann Gesellschafterin und Geschäftsführerin der Kindertagesstätte Haar de Methoden und (Selbst-)Reflexion Führung einer Einrichtung GmbH mit 100 Mitarbeitern in acht Einrichtungen. Personalführung, -motivation und -weiterent- sowie einen an den Bedürfnissen der wicklung sowie Netzwerken und interdisziplinäre Kooperationen zählen zu ihren Stärken. Teilnehmer ausgerichteten Dialog Sie ist Mitglied beim ZONTA Club München City und Marathonläuferin. erfahren diese mehr über Leitung und Peg DeRose-Schäfer hat langjährige Erfahrung in den Bereichen Management, Personalwesen, Management einer Kita. Marketing, Finanzen und Verhandlungen, Sponsoring sowie Öffentlichkeitsarbeit. Ihre breite Berufserfahrung – unter anderem die Gründung und zehnjährige Leitung einer amerikanischen Firma in Deutschland und ihre leitende Position als Corporate-Communication-Managerin eines in Europa operierenden japanischen Unternehmens – ermöglichten es ihr, Kenntnisse in Kommunika- tion, Führung und Organisation zu sammeln. Ihre Kompetenzen aus Wirtschaft und sozialem Bereich bringt sie seit 1990 in die Führung eines Unser Beitrag zu den SDGs: gemeinnützigen Vereins sowie einer GmbH ein. Eine Public-Private-Partnership mit der Landes- hauptstadt München und 28 Wirtschaftsunternehmen führte außerdem zu der innovativen Gründung von drei Kindertageseinrichtungen. Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung: (stellvertretende) Kita- LEW-Unternehmenszentrale, www.lew-3malE.de/akademie Leitungen und Potenzial- Augsburg Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. träger für Kita-Leitungs- aufgaben
18 Position for running headline Energie- & Umweltkompetenz 19 Energie- & Die Themen Energie und Umwelt spielen in fast allen Bereichen unseres Lebens eine wachsende Rolle und Umweltkompetenz fordern Politik, Wirtschaft und den Bildungssektor gleichermaßen heraus. Das Aneignen und die Vermittlung von Energie- und Umweltkompetenz sowie ein starkes Bewusstsein für das The- ma Nachhaltigkeit werden damit immer wichtiger. Unter dem Leitgedanken der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) bietet 3malE Fortbildungen an, die Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften in Kitas helfen, ihr Wissen über Umweltaspekte zu vertiefen und weiterzugeben.
20 Energie- & Umweltkompetenz Position for running headline 21 Zukunft der Energie, Energie der Zukunft Smart City und umweltfreundliche Energietechnologien von morgen Referenten: Matthias Groher verantwortet das Institut Neue Mobilität. Auf Basis seiner Berufserfahrung und seines Netzwerks entwickelt er Produkte, Dienstleistungen und Geschäftsmodelle rund um die Zukunftsthemen der neuen Arbeits- und Lebenswelten. Programm: Di., 16.03.2021, 09:00 – 17:00 Uhr Vortrag I Zielgruppe: Ulrich Haselbeck Lehrkräfte der Welche Auswirkungen haben alternative, umweltfreund- Umweltfreundliche Energietechnologien der Zukunft Sekundarstufen I und II unterstützt bei LEW die Umsetzung liche Energietechnologien auf unser Leben? Wo steht die Ulrich Haselbeck, LEW regenerativer Projekte mit kommunalen Elektromobilität im Moment und stecken in ihr mehr Risi- Partnern und berät die strategische ken als Chancen? Wie sehen moderne Städte der Zukunft Vortrag II Weiterentwicklung der LEW-Gruppe in aus? Wie lassen sich verschiedene Ansprüche an Mobilität, Smart City & digitale Kommune Fragen neuer Energietechniken. Kommunikation, Sicherheit, umweltfreundliche Energie- Christian Mayr, LEW Verteilnetz GmbH Veranstaltungsort: technologien der Zukunft und vor allem auch Nachhaltig- Technologiezentrum keit vereinen? Vortrag III und Diskussion Königsbrunn und LEW- Christian Mayr Mobilität der Zukunft: E-Mobilität – Aktuelle Lage, Fuhrpark Oberhausen Als Projektleiter entwickelte und verant- Anhand konkreter Praxisbeispiele aus dem Umfeld Smart Chancen, Trends wortet er LEW Inno.Live, ein Tool das City und E-Mobilität geben Experten vertiefende Einbli- Matthias Groher, Institut Neue Mobilität Städte und Kommunen zu einer „Smart cke in die Thematik. Sie starten mit den Teilnehmern auf City“ macht. eine innovative Reise in die Zukunft moderner Städte und Praxisteil I zeigen, was davon heute schon machbar ist. Vorstellung einzelner Fahrzeuge des LEW-E-Mobility- Anmeldung: www.lew-3malE.de/akademie Fuhrparks und Testfahrten Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Am Nachmittag tauchen die Teilnehmer in Theorie und E-Mobility-Team, LEW Das E-Mobility-Team von LEW Praxis des Themas Elektromobilität ein und dürfen Fahr- Unser Beitrag zu den SDGs: treibt das Thema Elektromobilität in der zeuge des E-Mobility-Fuhrparks testen. Des Weiteren Praxisteil II Region mit Hochdruck voran und bietet erhalten sie Tipps zum Laden von E-Fahrzeugen. Tipps für den Alltag: Verschiedene Ladeinfrastrukturen sichere und schnelle Ladekonzepte. LEW E-Mobility-Team, LEW ist aktuell einer der größten Betreiber von öffentlicher Ladeinfrastruktur in Deutschland.
22 Energie- & Umweltkompetenz Energie- & Umweltkompetenz 23 Erfahren Sie mehr über das Thema BNE und Nachhaltigkeit in unserem Fachbeitrag ab S. 59. Neu im Programm Bewusstsein für Nachhaltigkeit schaffen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Kita Di., 18.05.2021, 09:00 – 16:00 Uhr Die Kita als Bildungsort vermittelt gesellschaftli- Im zweiten Teil des Workshops besuchen che Werte und kann in einer komplexer werden- die Teilnehmer den Kreativraum AuMida, ein den Welt Orientierung bieten. Sammel- und Begegnungsort für Kinder und Pädagogen. Hier wird kindliche Kreativität mit Wie leben Menschen in anderen Teilen der Welt? dem Gedanken der ökologischen Nachhaltig- Was passiert mit meinem kaputten Spielzeug? keit gefördert. So wird Kindern beispielsweise Kinderfragen bieten zahlreiche Möglichkeiten, durch Wiederverwertung von Materialien oder um im Kita-Alltag Themen einer nachhaltigen dem kreativen Umgang mit alltäglichen Stoffen Entwicklung aufzugreifen. gezeigt, wie sie auf ihre eigene Weise die Welt erforschen und entdecken können. Workshopleitung: Im ersten Teil des Workshops erfahren die Teil- Carsten Möller nehmer, wie sie den Kindern Schlüsselthemen engagiert sich in der frühkindlichen der Nachhaltigkeit, wie z. B. Energie, Konsum, Programm: MINT-Förderung, um etwas gegen die Ernährung oder auch Mobilität mit einfachen zum Teil enormen Defizite in der Beispielen näher bringen können. Durch selbst- Workshop I: naturwissenschaftlichen Bildung junger Menschen zu tun. ständiges Forschen und Entdecken lernen die Theorie und Praxis: BNE in der Kita Teilnehmer, wie sie naturwissenschaftliche Mit dem pädagogischen Konzept der Themen und Nachhaltigkeit mithilfe spannender Workshop II: Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ Experimente und Übungen kindgerecht vermit- Besuch Kreativraum AuMida, Praxisbeispiele arbeitet er als Trainer seit vielen teln können. Nachhaltigkeit mit Kindern erleben Jahren im Vor- und Grundschulbereich. Unser Beitrag zu den SDGs: Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung: Kita-Leitungen und LEW-Unternehmenszentrale, www.lew-3malE.de/akademie Pädagogische Fachkräfte Augsburg Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. in Kitas
24 Energie- & Umweltkompetenz Position for running headline 25 Neu im Programm Ist der Klimawandel noch zu stoppen? Die Bedeutung der Wasserkraft für die Energiewende Referenten: Prof. Dr.-Ing. Stefan K. Murza ist Maschinenbauer und seit 2012 Professor für Energiesysteme an der Hochschule Augsburg. Zuvor hat er den Di., 23.03.2021, 09:00 – 14:30 Uhr Programm: Lehrstuhl für Energieverfahrenstechnik an der TU Bergakademie Freiberg Der Klimawandel ist die größte Herausforderung, der sich Vortrag I geleitet. Er ist seit langer Zeit in Zielgruppe: Umweltthemen – insbesondere dem die Menschheit stellen muss. Unter dem 1,5-Grad-Ziel Klimaschutz Lehrkräfte der Klimawandel – engagiert. versteht man das Ziel, den globalen Temperaturanstieg Prof. Dr.-Ing. Stefan K. Murza, Sekundarstufen I und II durch den Treibhauseffekt auf 1,5 Grad Celsius zu begren- Hochschule Augsburg zen. Doch was passiert, wenn dieses Ziel nicht eingehalten Prof. Dr. Frank Pöhler wird? Was kann jeder Einzelne zur Einhaltung beitragen? Vortrag II ist Geschäftsführer der LEW Wasser- Die globale Erwärmung und ihre Auswirkungen für Natur, Regenerative Energien am Beispiel Wasserkraft – kraft GmbH und Honorarprofessor an der Umwelt und Gesellschaft sind Thema des Einstiegsvor- Die Bedeutung der Wasserkraft für die Energiewende Veranstaltungsort: Universität Kassel sowie Vorstand der trags von Prof. Dr.-Ing. Stefan K. Murza. Prof. Dr. Frank Pöhler, Lechmuseum Bayern im Untere Iller AG und der Mittlere Donau Wasserkraftwerk Langweid Geschäftsführer LEW Wasserkraft GmbH Kraftwerke AG. Spannende Einblicke in das Thema Wasserkraft – auch im Hinblick auf den Klimawandel – gibt Prof. Dr. Frank Praxisteil Pöhler. Die große Bedeutung regenerativer Energien für Führung durch das Wasserkraftwerk Langweid die Energiewende ist unbestritten – doch welche Rolle Anmeldung: spielt hierbei die Wasserkraft? Wie gelingt die nachhaltige www.lew-3malE.de/akademie Nutzung von Wasserkraft und wie steht es um den Na- Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. turschutz? Welche Auswirkungen hat Wasserkraft auf die Im Partnerschulen-Programm und im Gesellschaft? Diese und weitere Fragen werden im zweiten KITA-Entdecker-Programm finden Sie Unser Beitrag zu den SDGs: Vortrag des Tages beleuchtet. spannende Angebote die am Wasserkraftwerk Langweid stattfinden: Eine Führung durch das Wasserkraftwerk Langweid – Teil www.lew-3malE.de/partnerschulenprogramm des UNESCO-Welterbes „Augsburger Wassermanage- www.lew-3malE.de/kita-entdeckerprogramm ment-System“ – rundet den Tag ab.
26 Energie- & Umweltkompetenz Energie- & Umweltkompetenz 27 Wie Technik, Natur und Mensch Hand in Hand gehen Nachhaltigkeit am Beispiel der Fellhornbahnen in Oberstdorf Fr., 18.06.2021, 10:00 – 17:00 Uhr Wie funktioniert eine Bergbahn? Wie Programm: hoch ist der Energieverbrauch und welche Energien werden eingesetzt? Treffpunkt Fellhorn Talstation – Wie lassen sich Naturschutz und Tou- anschließend gemeinsame Auffahrt rismus miteinander vereinen? Diese zur Bergstation und weitere Fragen werden während der Exkursion in Oberstdorf geklärt. Theorieteil Die Teilnehmer dürfen einen exklusi- Begrüßung und Vortrag ven Blick hinter die Kulissen der Berg- bahnen werfen. Hier erfahren sie am Führung und Wanderung Beispiel Fellhorn bei einem Vortrag Gemeinsame Talfahrt Referentin: Regine Willinsky und auf einer geführten Wanderung, wie Mensch, Natur und Technik mit- ist Beratungsrektorin a. D., leitete mehrere Jahre den einander in Einklang gebracht wer- Arbeitskreis „Bildung für Umwelt und Nachhaltigkeit“ bei den können. Aufgezeigt und erklärt der Regierung von Schwaben und führte im Auftrag der Akademie für Lehrerbildung und Personalführung in werden u. a. das besucherlenkende Bewerben Sie Sich mit Ihrer Dillingen zahlreiche Lehrgänge und Seminare durch. Wegekonzept, umweltschonende Klasse für eine Exkursion im Partner- Baumaßnahmen im alpinen Raum, schulen-Programm 2020/2021! Ihr Wissen gibt sie aktuell in Exkursionen und Vorträgen zu maschinelle Beschneiung sowie die www.lew-3malE.de/ den Themen Natur und Technik – Schutz und Nutzung im partnerschulenprogramm Einklang mit der Bergwelt sowie Blumenpracht der Allgäuer Pistenpräparierung. Die Bestrebun- Hochalpen weiter. gen der Fellhornbahn, Erneuerbare Energie zu erzeugen und zu nutzen, kommen ebenso zur Sprache wie die Überlebensstrategien und der Schutz von Flora und Fauna. Unser Beitrag zu den SDGs: Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung: Information: Lehrkräfte der Sekundar- Fellhornbahn, Oberstdorf www.lew-3malE.de/akademie Wetterfeste Wander- stufen I + II (ab der 8. Klasse) Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. bekleidung und festes Schuhwerk erforderlich.
28 Energie- & Umweltkompetenz Energie- & Umweltkompetenz 29 Das wilde Leben Ein Insektenbiotop auf dem Schulgelände Di., 20.04.2021, 09:00 – 13:00 Uhr Eine blühende Wiese, strahlender Sonnen- Der anschließende Workshop vermittelt das ent- schein, um uns herum brummt und summt es – sprechende Grundwissen sowie das notwendige eifrige Insekten bei der Arbeit. Dieses Szena- pädagogische Know-how zum Anlegen eines rio – früher selbstverständlich – bedarf heute sinnvollen Insektenbiotops auf Schulgeländen. unserer Unterstützung. Gemeinsam legen die Teilnehmer eine eigene Referent: Hartmuth Geck kleine Insektenwiese an und erwerben dabei die Im theoretischen Teil der Fortbildung geht grundlegenden praktischen Kenntnisse. absolvierte das Studium des Lehramts Hartmuth Geck vom Lehrstuhl für Schulpäda- an Hauptschulen an der LMU München gogik der Uni Augsburg darauf ein, warum es Die Lehrkräfte bekommen alle relevanten mit Schwerpunktfach Biologie. Er ist langjähriger Mittelschullehrer und so wichtig ist, aktiv einen Beitrag für den Erhalt Handlungsschritte gezeigt, so dass sie zukünftig wissenschaftlicher Mitarbeiter am eines insektenfreundlichen Lebensraums zu leis- selbst in der Lage sein werden, gemeinsam mit Lehrstuhl für Schulpädagogik der Uni ten. Darüber hinaus erläutert er den Nutzen von ihren Schülern eigene Biotope anzulegen und so Augsburg. Zu seinen Tätigkeitsschwer- Kleinbiotopen und die Grundlagen sich selbst als Schule aktiv dem Artensterben entgegenzu- punkten gehören Seminare und Vorlesungen aus dem Bereich der erhaltender Insektenwiesen. wirken. Umwelt- und Nachhaltigkeitspädago- gik sowie Projekte zum Anlegen von Optional können die Teilnehmer nach der Fort- Insektenbiotopen mit Lehrpersonen bildung eine Führung durch das Wasserkraft- und Schulklassen. werk Langweid – Teil des UNESCO-Welterbes „Augsburger Wassermanagement-System“ – mitmachen. Unser Beitrag zu den SDGs: Zielgruppe: Veranstaltungsort: Anmeldung: Information: Lehrkräfte aller Schularten Lechmuseum Bayern im www.lew-3malE.de/akademie Es handelt sich hierbei um und Klassenstufen Wasserkraftwerk Langweid Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. eine praktische Fortbildung – festes Schuhwerk und einfache Gartenhandschuhe sind erforderlich.
v 30 Position for running headline Position for running headline 31 Digitale Bildung Digitale Werkzeuge sind im Unterricht kaum mehr wegzudenken. Erst recht in Zeiten der Corona-Pandemie hat sich gezeigt, wie immens wichtig digi- tale Bildung ist. Experten vermitteln Wissen zur sinnvollen Planung und Ge- staltung von Unterricht mit digitalen Medien und geben konkrete Hilfestel- lung zur Medienerziehung. Die Fortbil- dungen richten sich an Lehrkräfte und Verantwortliche in Schulen sowie päd- agogische Fachkräfte in Kitas, die sich über Risiken sowie neue Methoden und innovative Konzepte informieren wollen.
32 Position for running headline Digitale Bildung 33 Neu im Referentin: Programm Kathrin Göckeler hat einen Magisterabschluss in Medien- pädagogik, Kommunikationswissenschaft und Psychologie. Seit 2015 ist sie als pädagogische Fachberatung beim Dachverband der Eltern-Kind-Initiativen Der Mehrwert in und um Augsburg e.V. tätig. Im bayerischen Modellversuch „Kita Digital – Medienkompetenz in der Frühpädago- Neuer Medien gik stärken“ begleitet sie seit 2018 sechs Kitas als Mediencoach. Die Modellkitas gelten als Vorreiter im Einsatz Neuer Medien in der Bildungsarbeit mit Kindern Digitalisierung in der Kita im Kindergartenalter. Kathrin Göckeler ist Begleiterin und Beraterin in techni- schen, wie pädagogischen Fragen und hilft bei der Umsetzung von Ideen und der Erarbeitung neuer Konzepte. Di., 19.01.2021, 09:00 – 16:00 Uhr Kinder wachsen heute ganz selbstverständlich in einer digitalen Welt auf. Sie erkennen früh, welche Bedeutung mobile, digitale Medien für ihre Eltern und Bezugspersonen haben und möchten an deren Lebenswelt teilhaben. Auch Kitas stehen deshalb in der Verantwortung, Kin- der in ihrer Kompetenz zu stärken mit digitalen Medien kreativ, kritisch und sicher umzugehen und sie dabei zu unterstützen, sich in der kom- und Gefahren gemeinsam mit den Teilnehmern plexen Medienwelt zurechtzufinden. diskutieren. Aktuelle Forschungsergebnisse und rechtliche Grundlagen werden genauso Teil des Doch wie und wo lassen sich Neue Medien theoretischen Austauschs sein wie die unter- sinnvoll in den Kita-Alltag integrieren und was schiedliche Nutzung von Medien in Familien und spricht für einen Einsatz digitaler Medien in der die Anwendung im pädagogischen Bereich. Frühpädagogik? Auf diese und weitere Fragen geht Kathrin Göckeler in der Fortbildung ein und Im praktischen Teil lernen die Teilnehmer die wird die Chancen, aber auch die Risiken, Ängste kreative Nutzung verschiedener Apps kennen und testen in Kleingruppen, wie man z. B. ein Buch gestalten oder Videoaufnahmen mit eige- nen Spielfiguren machen kann. Zielgruppe: Veranstaltungsort: Kita-Leitungen und pädagogi- LEW-Unternehmenszentrale, sche Fachkräfte in Kitas Augsburg Erfahren Sie mehr über das Unser Beitrag zu den SDGs: Thema Digitalisierung in der Kita in unserem Fachbeitrag ab S. 76. Anmeldung: www.lew-3malE.de/akademie Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Bewerben Sie sich für die Aktion iPad-Spende oder Computer-Spende im KITA-Entdecker-Programm! www.lew-3malE.de/kita- Information: Für den praktischen Teil des entdeckerprogramm Workshops werden Geräte zur Verfügung gestellt.
34 Digitale Bildung Position for running headline 35 So wichtig wie Lesen und Schreiben Informatik an der Grundschule – mit und ohne Strom Neu im Programm Referenten: Benjamin Angstwurm hat mehrere Jahre Erfahrung als Webentwickler und ein Lehramtsstu- dium an der Universität Augsburg Zielgruppe: abgeschlossen. Benjamin Angstwurm Di., 02.03.2021, 09:00 – 17:00 Uhr Grundschullehrkräfte ist bereits im dritten Jahr an der Comenius-Grundschule Buchloe, Informatik so wichtig wie Lesen und Schreiben? Anschließend zeigt Georg Heinecker anhand einfacher einer Modellschule des Schulversuchs „Digitale Schule 2020“. Er ist Die Digitalisierung hält weiterhin Einzug in unser Leben Übungen, welche Vorgänge innerhalb eines Computers ab- Teamleiter im Schulversuch und und ist mittlerweile nicht mehr wegzudenken. Aus diesem laufen, wie Kinder an informatisches Denken herangeführt Leiter einer Tablet-Klasse (3. Grund ist es wichtig, die Kinder bereits im Grundschulalter werden und welche einfachen Möglichkeiten es gibt, ihnen Veranstaltungsort: Jahrgangsstufe) mit 1-zu-1-Ausstat- LEW-Unternehmenszentrale, an dieses Thema heranzuführen und sie mit dem richtigen das Thema Coding näher zu bringen. tung. Augsburg Umgang vertraut zu machen. Über die Benutzung von Georg Heinecker Tablets und Computern in der Grundschule wird nach wie Programm: vor diskutiert. Meist geht es dabei um den Einsatz in den absolvierte ein Lehramtsstudium mit verschiedenen Fächern – der Bereich der Informatik selbst Workshop I Hauptfach Musik an der Universität Augsburg. Seit 2008 arbeitet er mit muss aber genauso thematisiert werden. Einsatz von Tablets im Unterricht der Grundschule Anmeldung: Neuen Medien im Unterricht. Seit Benjamin Angstwurm, www.lew-3malE.de/akademie 2014 ist Georg Heinecker Rektor der Als Best-Practice Beispiel geht hier die Comenius-Grund- Comenius-Grundschule Buchloe Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Comenius-Grundschule Buchloe, die schule Buchloe voran. Die Referenten haben für ihre seit 2016 Modellschule im Schulver- such „Digitale Schule 2020“ ist. Grundschule ein Konzept erarbeitet und etabliert, wie sie Workshop II als Lehrkräfte das Thema Informatik auf einfache Art und Computer ohne Strom Weise in den Unterricht integrieren können. Georg Heinecker, Comenius-Grundschule Buchloe Information: Benjamin Angstwurm erklärt im ersten Teil des Work- Für den praktischen Teil des shops, was Stop-Motion-Filme, Audioaufnahmen und Workshops werden Geräte zur Verfügung gestellt. E-Books mit einem produktiven Unterricht zu tun haben. Ihr erworbenes Wissen setzen die Teilnehmer im Laufe des Unser Beitrag zu den SDGs: Workshops noch in die Praxis um und machen ihre eigenen Erfahren Sie mehr über das Erfahrungen mit den digitalen Tools. Thema Digitalisierung an der Grundschule in unserem Fachbeitrag ab S. 74.
36 Position for running headline Digitale Bildung 37 Referent: Sebastian Schmidt ist Mitglied der Schulleitung an der Inge-Aicher-Scholl-Realschule in Neu-Ulm/Pfuhl sowie iBDB für Realschulen im Regierungsbezirk Schwaben. Beim Unterrichten legt er seit 2013 seinen Schwerpunkt auf das, was man heute Digitale Bildung nennt. Seine Erfahrungen und Ideen teilt er auf seiner Homepage und seinem Blog www.flippedmathe.de und ist mit dem Deutschen Lehrerpreis (2019) ausgezeichnet worden. Auf seinem YouTube-Kanal www.youtube.com/flippedmathe findet man über 500 Erklärvideos, passend zu seinem Mathemati- kunterricht. Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten und Klassenstufen Veranstaltungsort: LEW-Unternehmenszentrale, Neu im Augsburg Programm Erfahren Sie mehr über über die Veranstaltung und das Thema Digitalisierung in der Schule in unserem Fachbeitrag ab S. 72. Anmeldung: www.lew-3malE.de/akademie Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Das A und O Di., 01.12.2020, 09:00 – 16:00 Uhr Miteinander reden, wenn man sich nicht von Angesicht einer Kooperation Ressourcen sparen und damit Unterricht beim Lernen zu Angesicht gegenübersteht, braucht eine neue Art von Kommunikationsregeln. Miteinander arbeiten, ohne in entwickeln. Beim Lernen der Schüler wie auch der Lehr- kräfte ist Vernetzung und Partizipation das A und O. Information: einem Raum zu sein, muss organisiert und geplant werden. Digital kommunizieren und Die Corona-bedingte Krisensituation hat gezeigt, wie wich- Bitte zur Fortbildung einen eigenen Windows-Rechner kooperieren im schulischen In der Berufswelt wird immer mehr auf digitale Kommuni- tig digitales Lernen ist und brachte Schubkraft in dieses (Laptop, Surface...) oder ein MacBook mitbringen. Ein iPad kation und Kooperation Wert gelegt. Eine Schule, die auf Thema. Doch entscheidend sei, so Sebastian Schmidt, wie Kontext eine moderne Arbeits- und Berufswelt vorbereiten will, es umgesetzt wird: Wie er das selbst in den Unterricht, reicht nur bedingt aus. Falls vorhanden, bitte auch eigene kann dies als Mittel aber auch als Ziel einsetzen: Schule aber auch ins Kollegium trägt und wie er mit den Sozialen Kopfhörer mitbringen. muss Vorbild für kooperatives Handeln sein. Medien lernt, wird er in seinem Vortrag praxisnah erläu- tern. Anschließend hat er zahlreiche Tutorials vorbereitet, Unser Beitrag zu den SDGs: Sebastian Schmidt hat sich die modernen Kommunikati- mit denen die Teilnehmer im Workshopteil selbst heraus- onswege zunutze gemacht, um seine Schüler auch außer- finden, welche Chancen und Möglichkeiten digitale Kom- halb des Klassenzimmers kooperieren zu lassen. Gleichzei- munikations- und Kooperationswege bieten. tig konnte er aber auch mit vielen anderen Lehrkräften in
38 Digitale Bildung Position for running headline 39 Wie man der Wahrheit Bewerben Sie sich mit auf den Grund geht Ihrer Klasse im Partner- schulen-Programm für einen Schülerworkshop Alles Fake oder was? zum Thema Nachrichten- Digitaler Desinformation gezielt entgegenwirken kompetenz: www.lew-3malE.de/ partnerschulenprogramm Do., 15.04.2021, 09:30 – 16:30 Uhr Welche Informationen im Internet veröffent- licht und wahrgenommen werden, entschei- den immer öfter Bots und Algorithmen. Was bedeutet das für unser Bild von der Welt? Und wie erkennt man Falschinformation und Ma- auf Medienrezeption und Informationsaneignung nipulation? Welch gefährliche Rolle spielt die darzustellen. Denn, so der Journalist, digitale digitale Desinformation im Leben junger Men- Desinformation und ihre Begleiterscheinungen schen? Und welche Bedrohung stellt diese neue, können letztlich eine Gefahr für unsere Demo- unreflektierte Art der Nachrichtenerstellung und kratie darstellen. -verbreitung für unsere Gesellschaft dar? Er erklärt in der Fortbildung, wie man der „Nur mit Bildung kann man dem Phänomen der gezielten Desinformation mit journalistischem digitalen Desinformation auf Dauer begegnen“, Handwerkszeug entgegentreten kann. Drasti- sagt Philipp Grammes, der Leiter des Work- sche Beispiele illustrieren die Fallstricke digitaler shops. Ihm geht es darum, die veränderten For- Kommunikation. Am Ende werden Unterrichts- men der Mediennutzung und ihre Auswirkungen konzepte erarbeitet, die Schüler für den Um- gang mit digitalen Quellen sensibilisieren sollen. Im Zentrum des Workshops steht immer die Frage, wie Schulkinder und Jugendliche lernen, souverän mit solch vermeintlichen Nachrichten umzugehen. Workshopleitung: Philipp Grammes hat die Deutsche Journalistenschule besucht und ist seit 2005 Redakteur für Hörfunk und Online beim Bayeri- schen Rundfunk (BR). Als Digitalchef von Bayern 2 gestaltet er die Internetaktivitäten des BR-Kulturra- Zielgruppe: Veranstaltungsort: dios. Darüber hinaus bildet Philipp Lehrkräfte der LEW-Unternehmenszentrale, Grammes Lehrkräfte zum Thema Sekundarstufen I und II Augsburg Fake im Netz fort und arbeitet als (ab der 8. Klasse) Mediencoach mit Jugendlichen. Unser Beitrag zu den SDGs: Anmeldung: www.lew-3malE.de/akademie Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
40 Online-Vorträge Online-Vorträge 41 Wissensvermittlung im 21. Jahrhundert Online-Vorträge Gleich QR-Code scannen und auf unserer Website vorbeischauen! Für das Schuljahr 2020/2021 ergänzen wir unser Fortbildungsangebot um vier verschiedene Online- Vorträge. Weitere Informationen zu den Referenten und Zielgruppen der jeweiligen Vorträge sind auf unserer Homepage und auf FIBS zu finden: www.lew-3malE.de/akademie Experimentieren mit Photovoltaik, Windenergie, Thermalenergie und Energiespeicher Di., 17.11.2020, 16:30 Uhr Wir gehen mit der Zeit! Erneuerbare Energien – ein spannen- Das Thema für unseren vierten des und wichtiges Themengebiet. Online-Vortrag halten wir noch offen. Die Experimentierkoffer Erneuer- Wir werden aktuell darauf eingehen, bare Energien der Firma leXsolar welche Themen Schule bzw. Lehrkräf- für weiterführende und berufliche te im Herbst in ihrem Unterrichtsalltag Flipped Classroom Schulen stehen im Fokus des dritten beschäftigen. Ende November wird Die papierlose Lehrkraft Online-Vortrags. Der Referent zeigt, das vierte Thema sowie alle weite- Mi., 10.02.2021, 17:00 Uhr wie die Koffer im Unterricht inte- ren Informationen dazu auf unserer Mi., 21.10.2020, 17:00 Uhr grierbar sind und erklärt den Aufbau Homepage bekanntgegeben: Wann wird digital besser gelernt? sowie die einzelnen Bestandteile. www.lew-3malE.de/onlinevortraege Die Teilnehmer lernen einige digitale Sebastian Schmidt entwickelte ein Einfache Versuche zur Demonstration Tools kennen, mit deren Hilfe sie sich Konzept, digitale Elemente im Unter- von Solarenergie, die Untersuchung und ihre Arbeit rund um die Schu- richt dann einzusetzen, wenn sie sinn- verschiedener Akkutypen sowie den le besser organisieren können. Der voll sind und sie wegzulassen, wenn Betrieb eines E-Auto-Modells oder ein Referent Sebastian Schmidt zeigt auf, andere Dinge wichtiger sind. Dabei physikalischer Grundlagenversuch zur Unser Beitrag zu den SDGs: welche Möglichkeiten es gibt – statt soll besonders die häusliche Vor- und Windenergienutzung – die Experi- Papiere mit Aufgaben und Notizen Nachbereitung berücksichtigt werden. mentierkoffer haben eine Menge zu anzuhäufen – einfach alles digital auf Manche Elemente können die Schüler bieten. einem Gerät und bei Bedarf sofort individuell zu Hause vorab bearbeiten, greifbar zu haben. OneNote, NAS, andere Elemente sind so wichtig, Gelerntes gleich umsetzen! Im Rah- Padlet, Screencast, Schulmana- dass sie beim Zusammenkommen im men unseres Partnerschulen- ger-Online, die Liste lässt sich belie- Klassenzimmer Platz finden sollten. Programms besteht die Möglichkeit big fortführen. Sollte es Teilnehmer (=Flipped Classroom). Die Teilnehmer einen Satz Koffer auszuleihen. Weite- geben, die bereits mit einem Orga- erfahren, wie sie mithilfe von Erklärvi- re Informationen dazu unter nisations-Tool arbeiten, kann diese deos, die tatsächliche Unterrichtszeit www.lew-3male.de/schule/ Hinweis: Gelegenheit auch zum Erfahrungsaus- gewinnbringend zur Vertiefung der partnerschulen-programm/ Dauer jeweils tausch genutzt werden. Thematik nutzen können. mit-energie-experimentieren ca. 1,5 – 2 Stunden
42 Position for running headline 43 Bildung, Kultur & Neben den Schwerpunkten Energie und Umwelt finden auch soziale und kulturelle Aspekte einen Platz in den mehr Angeboten von 3malE. Interaktives Lernen, Kunst und Kultur gehören ebenso zu einer ganzheitlichen Bildung wie naturwissenschaftliche und technische Themen. Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte in Kitas, Eltern und Mitarbeiter in Schulsekre- tariaten finden hier facettenreiche Angebote aus unterschiedlichsten Bereichen.
44 Position for running headline Bildung, Kultur & mehr 45 Situation entschärft! Konfliktsituationen erfolgreich meistern Neu im Programm Di., 10.11.2020, 09:00 – 16:00 Uhr Für Das Telefon läutet, Sie nehmen ab, es folgt Ihre gewohnt Assistenten in professionelle und höfliche Begrüßung. Ohne ein Wort Schulsekreta- des Grußes seitens Ihres Gesprächspartners werden Sie riaten sofort – vielleicht sogar in messerscharfem Ton – mit der Problematik des Gegenübers konfrontiert. Solch eine Situation ist für Assistenten in Schulsekretariaten oftmals Realität. Als erste Anlaufstelle sind Sie es, bei denen die Anrufer mit ihrer Unzufriedenheit ankommen. Doch wie reagiert man in dieser Situation richtig? In diesem Praxis-Workshop lernen die Teilnehmer eine solche Lage gekonnt und souverän zu meistern. Neben allgemeinen Grundlagen der Kommunikation beschäftigen sie sich mit den unterschiedlichen Persönlichkeitsstruk- turen, den verschiedenen theoretischen Ansätzen zu Konflikten sowie mit den unterschiedlichen Konflikttypen. Referentin: Sie bekommen Methoden aus der Kommunikation und Marion Annecken dem Konfliktmanagement an die Hand, mit denen sie ist seit 2012 freiberuflich als Coach Konfliktpotenziale erkennen und entschärfen. An eigenen (DGSv) tätig und gibt zahlreiche Beispielen lernen die Teilnehmer das Gelernte in ihren Fortbildungen zum Themenbereich Berufsalltag zu integrieren. Kommunikation, Konflikt- und Zeitmanagement in Institutionen und Einrichtungen des Bildungswesens. Marion Annecken ist Diplom-Sozial- pädagogin und zertifizierte Konfliktbe- raterin, sie arbeitete zehn Jahre in einer Beratungsstelle, bevor sie eine Lehrtätigkeit an einer Fachakademie für Sozialpädagogik antrat. Die speziellen Anforderungen des Schulalltags sind ihr aus dieser jahrelangen Aufgabe vertraut. Zuvor arbeitete sie als ausgebildete Fremdsprachenkorrespondentin und Sekretärin in Wirtschaft und Hochschule. Zielgruppe: Veranstaltungsort: Assistenz in LEW Unternehmenszentrale, Schulsekretariaten Augsburg Unser Beitrag zu den SDGs: Anmeldung: www.lew-3malE.de/akademie Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
46 Bildung, Kultur & mehr Bildung, Kultur & mehr 47 Loslassen lernen Vortragsabend: Dem Stress keine Chance - Mit Achtsamkeit gelassener durch den Alltag Vortragsabend in Memmingen: Mo., 16.11.2020, 17:00 - 20:30 Uhr, Stadthalle Memmingen in Kooperation mit: Staatliche Schulämter - Landkreis Unterallgäu und Stadt Memmingen Vortragsabend in Augsburg: Mi., 28.04.2021, 17:00 - 20:30 Uhr, LEW-Unternehmenszentrale Augsburg Beide Vortragsabende bestehen jeweils aus zwei Vorträgen: Vortrag I: Astrid Brüggemann: Dem Stress keine Chance Dieser Praxisvortrag vermittelt Lehrern, pädagogischen Fach- kräften und Eltern kleine, schnell umsetzbare Tipps, die den Familien- und Schulalltag sofort spürbar aufwerten. Wie stressfreie Kommunikation für ein entspanntes Miteinander gelingen kann, erklärt Astrid Brüggemann humorvoll anhand Referentinnen: alltäglicher Beispiele. Sie zeigt, wie die Macht der positiven Astrid Brüggemann Petra Schiller und Michaela Schimanek Sprache genutzt werden kann. Wie die Balance zwischen Grenzen und Freiheit in der Beziehung mit Kindern zu bewälti- führt als zertifizierter Coach eine eigene Seit ihrer Ausbildung zu MBSR-Lehrerinnen Praxis in München; sie ist Mentaltrainerin, (MBSR: mindfulness-bases stress reduction) gen ist und was das mit dem persönlichen Stresspegel zu tun Dozentin der Akademie für Lernpädagogik am Institut für Achtsamkeit und Stressbe- hat wird ebenso Thema des Vortrags sein, wie das Rätsel um und Vortragsrednerin (Professional wältigung führen sie achtwöchige den Mythos der Stressoren. Wenn sich ein Computer aufhängt, Member der German Speaker Association). MBSR-Kurse in Augsburg durch. Des kann man einfach den Reset-Knopf drücken. Einen solchen Lebenslanges Lernen war für Astrid Weiteren bieten sie Fortbildungen, Brüggemann nie ein theoretisches Workshops und Vorträge für soziale Knopf gibt es auch für uns Menschen! Schlagwort, sondern gelebte praktische Einrichtungen und Firmen an. Im Rahmen Erfahrung. Sie hat das Lernen nie verlernt ihrer Arbeit entstanden Kontakte zu Schulen Vortrag II: und sich seit Schulende intensiv und und Kindergärten, die Achtsamkeit in ihren Petra Schiller und Michaela Schimanek: Mit Achtsamkeit ge- durchgängig mit den unterschiedlichsten Einrichtungen etablieren wollen. Diesen Themen beschäftigt. Unter anderem hat Einrichtungen bieten sie Beratungsgesprä- lassener durch den Alltag – der Stressspirale entkommen sie Germanistik, Europäische Ethnologie che, Informationsveranstaltungen und Unter- und Mediävistik an der LMU in München stützung bei der Konzepterstellung an. Das „Nur wer achtsam mit sich selbst umgeht, der kann lernen sich studiert und BWL am IWW der FernUniver- Einüben der Achtsamkeitsübungen und die im richtigen Moment Ruhe zu gönnen, Verantwortung abzu- sität Hagen, während sie parallel über zwei Selbstreflektion ist dabei das zentrale Jahrzehnte in der freien Wirtschaft gear- Moment. geben bzw. Leistungsdruck standzuhalten, ohne sich dabei beitet hat. Ihre Mission ist es, Menschen aufzureiben.“ dabei zu helfen, mehr Leichtigkeit zu leben. Im Vortrag werden die beiden Referentinnen Petra Schiller und Michaela Schimanek Themen wie Entstehung und Auswirkun- gen von Stress behandeln, sie erklären, was Achtsamkeit ist Unser Beitrag zu den SDGs: und welche positiven Effekte sie haben kann. Unter anderem wird auch ein Einblick in die Forschung und in das Thema Selbstfürsorge gegeben. Es wird erläutert, weshalb wir Acht- Zielgruppe: Veranstaltungsort, 16.11.2020 Veranstaltungsort, 28.04.2021 Anmeldung: samkeit in Schule, Kindergarten und Elternhaus leben sollten Assistenz in Schulsekretaria- Stadthalle Memmingen LEW-Unternehmenszentrale, www.lew-3malE.de/akademie und die Expertinnen zeigen einfache, praktische Achtsamkeits- ten, Eltern, Lehrkräfte, Augsburg Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. pädagogische Fachkräfte in übungen für den Alltag. Kitas
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