Geologie die Wissenschaft der Erde
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B AC H ELORST UDIUM IN ERDW I S S ENS CHAF TEN Geologie die Wissenschaft der Erde
Studium
Auf Geologiestudierende wartet an der Universität Bern ein abwechslungsreiches und
spannendes Studium in einer angenehmen, persönlichen Atmosphäre. Es beantwor-
tet nicht nur für Naturfreaks die Gründe für imposante Naturschauspiele. Wer gerne
Problemstellungen auf dem analytischen Weg löst, ist hier gleichfalls an der richtigen
Stelle. Kaum ein Studium bietet ein so breit gefächertes Spektrum an Einsatzmöglich-
keiten. Denn Geologen haben ein sehr umfassendes, naturwissenschaftliches Wissen.
Sie können Phänomene beobachten, analysieren und entwickeln Problemlösungen.
Entsprechend vielfältig ist das Studium. Vorlesungen, Praktika, Seminare, Exkursionen
und Geländekurse vermitteln notwendiges Wissen und Fertigkeiten.
Bachelor
Propädeutisches 42 Die Universität Bern bietet
Modul I
im Rah men der BEFRI-
1. Jahr
Mathematik-Statis- Modul Erdwissenschaften 18
tik-Informatik 15 -Kristallographie Konvention ein Studium in
Chemie 12
Physik 15
Erdwissenschaften mit dem
Modulgruppe Erdwissenschaften 93 Ziel eines interuniversitären
Propädeutisches 2 Bachelor oder Masterab-
Modul II Modul Entstehung der 22.75
schlusses in Erd wis sen-
Bachelor-Studium in Erdwissenschaften
Biologie oder Gesteine
Vertiefung Chemie/ Geochemie 8.25 schaften. Das Bachelorstu-
Mathematik/Physik Mineralogie 6.25 dium soll zur akademischen
2. Jahr
Petrologie 8.25
Grund be fähi gung, das
Modul Oberflächenprozesse 12
& -produkte
Masterstudium zur Berufs-
Geomorphologie 3.5 befähigung führen.
Wahlmodul 10 Quartärgeologie 4
Sedimentologie 4.5
Das Bachelorstudium (mit
Modul Bau der Erde 17 der Universität Fribourg
Tektonik / Strukturgeologie 9
Geophysik 8
koordiniert) dauert 3 Jahre
System Erde 5 und umfasst 180 Kredit-
Modul Entwicklung der Erde 12.25
Regionale Geologie 5.25 punkte (60 pro Jahr). Neben
3. Jahr
Erdgeschichte 3 den Erd wissenschaften
Paläontologie 4
enthält das Studium die
Bachelor-Arbeit 10 Modul Angewandte Geologie 10
natur wissen schaftlichen
Modul Mikroskopie 7.5 Grundlagen in Mathe-
Modul Geländekurse 11.5 matik, Physik, Chemie und
Biologie. Daneben sind im
Dynamische Alpen und Soft Skills 6
2. und 3. Jahr frei wählbare
Wahlfächer vorgesehen.
Erdwisschenschaften und benachbarte Forschungs-
gebiete, Wahlpensum, Spezialisierung in: 54
Master-Studium
4. und 5. Jahr
- Geologie Die Lehrveranstaltungen
- Angewandte und Allgemeine Quartärgeologie des 2. und 3. Studienjahres
- Umwelt- und Rohstoff-Geochemie vertiefen das Wissen zur
- Geomaterialie
- Entwicklung der Erde und des Lebens Entstehung der Gesteine,
zu Ober flä chen prozessen
Masterarbeit 60 und –produkten, zum Bau
2 Geologie - Die Wissenschaft der Erde
und der Entwicklung der Erde und eine Einführung in
die angewandte Geologie. Weitere Lehrveranstaltungen
sind Mikroskopier- und Geländekurse. Einige Vorlesun-
gen werden koordiniert angeboten: Geophysik in Bern,
Hydrogeologie in Neuchâtel, Paläontologie in Fribourg.
Master / Masterarbeit
Das Masterstudium (gemeinsam mit BeFri) dauert 2 Jahre.
Der Masterabschluss in Geologie sieht ein Pflichtpensum
in Erdwissenschaften und ein Wahlpensum in breiterem
Rahmen vor. Es ist aber auch möglich, einen Masterab- Exkursionen
schluss mit Spezialisierung in heute wichtigen Teilgebie- Ein Geologiestudium
ten der Erdwissenschaften zu erlangen. ohne Exkursionen und
Der Höhepunkt des Studiums – endlich das tun was einem Geländekurse ist wie eine
brennend interessiert – ist die Masterarbeit. Sie beginnt Suppe ohne Salz – fad
im 7. Semester. Das Thema kann aus einem reichen Ange- und undenkbar. Lava-
bot der sieben Forschungsgruppen ausgewählt werden. Fontänen am Stromboli,
Die Arbeit umfasst 3 Monate Geländeaufnahmen, ca. frischer Meeresschlamm in
6 Monate Labor/ Büro, Auswertung und Bericht schrei- der Nordsee, Hochdruck-
ben. Minerale im Tessin, giganti-
sche Falten im Berner
Zur Auswahl stehen fünf Schwerpunkte: Oberland, ein Murgang im
- Geologie Entlebuch oder Dinosau-
- Angewandte und Allgemeine Quartärgeologie rierspuren an ehemaligen
- Umwelt- und Rohstoff-Geochemie tropischen Meeresküsten
- Geomaterialien im Jura machen die Geolo-
- Entwicklung der Erde und des Lebens gie greifbar. Zeitliche und
räumliche Beziehungen
werden vorstellbar. Die
Geländekurse öffnen den
Horizont und liefern das
Rüstzeug für die eigene
praktische Tätigkeit.
Unvergesslich bleiben die
Erlebnisse und Geschichten
am Rande der Geologie.
Doktorarbeit
Ein Doktorat dauert 3–4 Jahre und besteht aus einer selb-
ständigen Forschungsarbeit. Diese weist je nach Thema
Schwerpunkte bei der Geländearbeit, bei Laboranaly-
sen, Experimenten oder Computer-Modellierungen auf.
Sie wird in Zusammenarbeit mit der Industrie oder im
Rahmen eines entlöhnten Nationalfonds-Projekts durch-
geführt.
Geologie - Die Wissenschaft der Erde 3
Esther Haudenschild,
Masterstudentin im 2. Jahr
„Geologie bietet eine spannende
Mischung der Naturwissenschaften.
Der Blick reicht von der Entstehung des
Universums bis zu kleinsten Atomstruk-
turen in Kristallen.“
“Bereits im Gymnasium faszinierten mich das Weltall, die Vielfalt der Gesteine, Fossilien,
Vulkane und die Bildung der Alpen.” sagt Esther. An einem Schnuppertag an der Uni
Bern diskutierte sie mit Studierenden und verglich das Studium der Geologie und
Geographie. Sie kam zum Schluss, dass sich in der Geologie theoretische Grundlagen
der Mathematik, Physik, Chemie und Biologie mit angewandten Themen am besten
kombinieren lassen.
Nach dem dreijährigen Bachelorstudium infor-
mierte sich Esther am Masterinfotag über ihre
weiteren Studienmöglichkeiten. Das vorge-
stellte Masterthema zu römischen Steinbrüchen
reizte sie. Da sie sich insbesondere für Archä-
ologie und Altersbestimmungen von Gestei-
nen interessierte, suchte sie das persönliche
Gespräch mit den Betreuern Naki Akçar und
Christian Schlüchter. Mittels Oberflächenda-
tierungen sollte Esther herausfinden, wann
die Römer in welchen Steinbrüchen Säulen
abbauten.
Esther schätzt die Einblicke in angewandte Bereiche der Geologie wie beispielsweise im
Altlastenkurs oder beim Aufnehmen von Bohrkernen. Sie lernte gut zu beobachten, zu
klassifizieren und daraus Schlussfolgerungen zu ziehen. Diese Fähigkeiten nützen ihr in
ihrem Nebenjob in einem geologischen Büro, wenn sie Baustellen besucht. Dort erkennt
sie sofort, ob es sich um Schotter oder Seeablagerungen handelt.
Unvergessliche Momente gab’s natürlich
auf Exkursionen. In Slowenien lernte Esther
eindrückliche Karstphänomene kennen, unter
anderem Poljes. Dies sind auffällig flache
Ebenen mit sehr steil ansteigenden Flanken.
Der Untergrund ist stark verdichtet und Ober-
flächenwasser verschwindet in den randlichen
Kalkgesteinen. Deshalb eignet sich das Land
gut für die Landwirtschaft. Das Highlight war
die abenteuerliche Fahrt mit einem defekten
Schlauchboot in einer Höhle...
4 Geologie - Die Wissenschaft der Erde
Forschung: Wie Berge sich erheben
Im Juli 2008 nahm die UNESCO die Tektonik-
arena Sardona in die UNESCO-Welterbe-Liste
auf. Die Tektonikarena erlaubt einzigartige
Einblicke in die Entstehungsgeschichte des
alpinen Gebirges und dessen Berge und Täler. Lochsiten-
kalk
Verrucano
Durch den Zusammenstoss der afrikanischen
Flysch
und europäischen Platte türmten sich im
Verlauf von Jahrmillionen die Alpen auf. Ein
wichtiger Mechanismus bei der Gebirgsbil-
dung sind Überschiebungen. Dabei stapeln sich
Gesteinspakete aufeinander und die Erdkruste
wird verdickt.
Da sich die Alpen stetig heben und das Gebirge gleichzeitig abgetragen wird, gelangte
eine grosse Überschiebung allmählich an die Erdoberfläche. Diese geologische Struktur
erlaubt es den Forschern Gesteinsbewegungen zu beobachten, die vor Jahrmillionen tief
Die Tekton
in Die
der Erdkruste
Glarner Hauptüberschiebung abgelaufenen
am Fil de Cassons sind. Zusätzliche Informationen erhalten die Geologen Sie befasst
Erdkruste,
ausAfrikaGesteins-Dünnschliffen
Durch den Zusammenstoss von Europa und
begann die Bildung der Alpen. und
auf jüngere Untersuchungen
über eine Distanz von mehr als 40 km
Flysch-Gesteine im Rasterelektronenmikroskop.
Geschwindigkeit von einigen Zentimetern
pro Jahr mehrere Millionen Jahre.
Die
Bruchstücke zerfallen ist. Es wird angenom
men, dass die Decke aufgrund der Anwesen
grossräum
(35-50 Mio. Jahre) geschoben. Informatio
Speziell an der Glarner Hauptüberschiebung heit des Lochsitenkalks, welcher die Rei-
Kombination
Vor etwa 20-25 Mio Jahrender wurdenAnalysen
Bei der Kollision der Kontinentalplatten
16 km ermöglicht eine Rekonstruktion
Es herrschten Drucke von bis zu 5 kbar und
der geologischen Vorgänge
ist, dass eine Decke mit einer Breite von 100 bung verminderte, nicht zerbrochen ist. In
Geschäfts
unterhalb der damaligen Erdoberfläche alte diesem Kalkband fand vermutlich die Haupt Städtchen
aubbt es, die vor
während
Verrucano-Gesteineder Gebirgsbildung.
(250 -300 Mio. Jahre)
Temperaturen um die 320 °C. Der Über-
schiebungsprozess dauerte bei einer
km und einer Länge von 50 km als Ganzes
überschoben wurde und nicht in kleinere bewegung der Überschiebung statt. Es diente
im Grunde als Schmiermittel.
7320 Sarg
Tel. +41 (0
millionen in der Erdkruste info@une
aufenen Gesteins- www.une
gungen eindrücklich 1 2 3 4
onstruieren.
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Glarus Glarus
Europäische Platte Afrikanische Platte bersc
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Mels Pfäfers Q
Bad Ragaz
Die Hauptüberschiebung am Fil de Cassons
Vor etwa 20-25 Millionen Jahren schoben sich
250-300 Mio. Jahre alte Verrucano-Gesteine
auf nur 35-50 Mio. Jahre alte Flysch-Gesteine.
Dies geschah in einer Tiefe von 12 km unter der
Erdoberfläche entlang der markanten, heute 8mm
von weitem sichtbaren Linie, der so genannten
„Glarner Hauptüberschiebung“. ~20cm
Der Überschiebungsprozess dauerte mehrere
Verrucano
Millionen Jahre. Die Gesteine bewegten sich
über eine Distanz von mehr als 40 km mit einer
Geschwindigkeit von einigen Zentimetern pro
Jahr. Es herrschten Drücke von bis zu 4 kbar Lochsiten-
und Temperaturen um die 320 °C. kalk
Der dazwischen liegende Lochsitenkalk (benannt
Flysch
nach der Lochsite bei Sool/Schwanden) wirkte
dabei vermutlich als eine Art Schmiermittel.
Geologie - Die Wissenschaft der Erde 5
Forschung
Gruppe Exogene Geologie
Wie werden aus Berggipfeln Meeresablagerungen? Eine
einfache Frage mit unzähligen Antworten. Dazu unter-
suchen Geologen Erosion, Transport und Ablagerung,
den Einfluss von Klima und gebirgsbildenden Kräften im
Gelände mit quantitativen Modellen.
Neben den heute wirkenden Prozessen werden auch solche
vergangener geologischer Zeiten z.B. an Kalk und Sand-
steinen erforscht. Denn Meeresablagerungen bestehen aus
verwitterten Bergen. Doch ein Rätsel bleibt: Wieviel des
Eigers wird in der Nordsee landen?
Gruppe Gesteins-Wasser-Interaktion
Seit Jahrmillionen zirkulieren heisse “Mineral - Wässer” in
der Erdkruste und reagieren mit Gesteinen, wodurch wert-
volle Lagerstätten entstanden. Andererseits transportieren
sie auch umweltschädliche, von Menschen freigesetzte
Schadstoffe. Geologen erforschen die Wechselwirkungen
zwischen solchen Wässern und den Gesteinen und tragen
zum Auffinden neuer Ressourcen (z.B. Metalle, Erdöl),
und alter nativer Energiequellen (z.B. Erdwärme) sowie zur
sicheren Lagerung radioaktiver und chemischer Abfälle bei.
Gruppe Isotopengeologie
Geologische Fragen vom Erdalter (4.55 Milliarden Jahre)
bis zum quartären Klima können mit Isotopenverhältnis-
sen beantwortet werden. So reflektieren z.B.Kalkschalen
planktonischer Lebewesen die Temperatur ihres Lebens-
raumes. In der Isotopengeologie Bern ist die Ca-Isotopen-
methode als neues Paläo-Thermometer entwickelt worden.
Damit zeigte sich: Das Oberflächenwasser der tropischen
Meere war während der letzten Eiszeit 3°C kälter. Nur wer
die Klimageschichte kennt, kann die Zukunft einschätzen.
Gruppe Mineralogie-Kristallographie
Die Mineralogie beschäftigt sich mit gesteinsbildenden
Mineralien, deren Kristallstruktur, Eigenschaften und tech-
nischen Anwendungen. Im Vordergrund der Forschung
stehen Silikatmineralien mit grossen Hohlräumen (Zeolithe).
Diese werden als Ionenaustauscher (Waschmittel, radioak-
tive Abfälle) und zur Speicherung von kleinen Molekülen
verwendet. Strukturen bestimmen wir mit der Röntgen
- Einkristallmethode, die Aufschluss über die periodische
Anordnung von Atomen in einem Kristall geben. Bern ist
ein Kompetenzzentrum für die Aufklärung der Kristallstruktur
von neuen Mineralien.
6 Geologie - Die Wissenschaft der Erde
Gruppe Petrologie
Gesteine sind grundlegend wichtig, sowohl als Rohstoffe
wie auch als Archiv der Erdgeschichte, etwa um die
Entstehung der Alpen und die Dynamik von Vulkanen zu
verstehen. Deshalb studieren wir in der Gesteinskunde
(Petrologie) Minerale und Gesteine, bestimmen deren
Eigenschaften und physikalisch, chemisches Verhalten
quantitativ. Die Kombination von Feldarbeit, Experiment
und Theorie eröffnet faszinierende Einblicke in Prozesse,
welche u.a. Kontinente entstehen liessen, Ozeanböden
rezyklieren, Rohstoffe anreichern…
Gruppe Quartäre Geologie und Paläoklimatologie
Im Zentrum der Forschung stehen Umweltveränderungen
der 'jüngeren' Erdgeschichte, d.h. der letzten 2.5 Mio Jahre.
Um die natürliche Bandbreite der Klimaschwankungen zu
kennen, die auf den Kontinenten zu Eiszeiten führten,
analysieren Forscher geologische Klima-Archive wie Meer-,
See- und Gletscherablagerungen. Die Erkenntnisse erlau-
ben auch zukünftige Klimaveränderungen besser voraus-
zusagen. Weiter untersuchen Geologen die Häufigkeit und
Intensität von Naturgefahren (Erdbeben, Bergstürze und
Hochwasserereignisse). Da der Mensch selber sich zum
geologischen Faktor entwickelte, wird auch die archäolo-
gische Geschichte, die Nutzung der natürlichen Rohstoffe,
Geotechnik und Umweltbelastungen in die geologische
Forschung integriert.
Gruppe Strukturgeologie
Die Kontinente der Erde sind als riesige Platten in Bewe-
gung. Wenn zwei Kontinente aufeinander prallen, werden
die Gesteine in der Kontaktzone zusammen gestaucht und
Gebirge entstehen. Hierbei finden Deformationsprozesse
statt, welche vom atomaren bis hin zum hunderte von Kilo-
meterbereich reichen. Der Strukturgeologe entschlüsselt
das Zusammenspiel dieser Prozesse und macht Vorhersa-
gen über den Verlauf von Gesteinen und Störungszonen
in der Tiefe. Dies ist wichtig für die Planung von Tiefen-
projekten wie etwa Tunnelbauten, Geothermie oder die
Lagerung radioaktiver Endlager.
Geologie - Die Wissenschaft der Erde 7
Geologie - ein Beruf zum Anfassen
Klassische Arbeiten in einem geologischen Büro:
- Erstellen geologischer Karten, Gefahrenkarten, Grund-
wasserkarten, Rohstoffkarten
- Altlastuntersuchungen, Deponien
- Grundwasseruntersuchungen, Wassererschliessung und
-nutzung, Grundwasserschutz
- Naturgefahren (Rutschungen, Bergstürze, Hochwasser)
- Baugrunduntersuchung, Gebäudesicherheit, Verkehrs-
wegebau, Gasleitungen, Tunnelbau, Staudammbau
- Geothermie, Wärmepumpen
Klassische Arbeiten in der Industrie:
- Kontrolle von mineralischen und synthetisierten
Produkten inkl. Gefügeuntersuchungen (Mergel, Kalk-
steine, Tone, Erze, Recyclingprodukte,
Keramiken, Metalle, Legierungen, Kristalle)
- Suche nach Ersatzstoffen zur Optimierung von
Herstellungsabläufen
- Suche von Rohstoffen, Optimierung und Leitung von
Rohstoff-Abbau (Erze, Kiese, Erdöl, Steinbrüche,
Geochemische Prospektion)
- Analyse und Behebung von Herstellungsproblemen
(Hochöfen, Glasindustrie)
- Zertifizierung von Edelsteinen
Forschung:
- an Universitäten im In- und Ausland (Erdbebenfor-
schung, Gletscherforschung, Klimaforschung, Erdge-
schichtliche Entwicklung des Lebens, Petrologie,
Mineralogie/Kristallographie, Materialwissenschaften,
Rohstoffe, Geochemie)
- an privaten Forschungsinstituten
- Recycling (Wiederverwertung von Sekundärrohstoffen)
- Abklärung zur Lagerung von radioaktiven Abfällen und
Aushubmaterial
Spezialisten und Expertinnen
- in Bundesämtern (Bundesamt für Umwelt, Swisstopo)
oder in kantonalen Ämtern (Gewässerschutz, Umwelt-
schutz, Hoch- und Tiefbau)
- in der Privatwirtschaft (Beratungsfirmen, Ingenieurbü-
ros, Umweltbüros, Industrie, Versicherungen, Banken)
- in naturkundlichen Museen
- im Wissenschaftsjournalismus
- in der Entwicklungszusammenarbeit
- Konservierung und Restaurierung
- Lehrtätigkeit und Öffentlichkeitsarbeit (Mittelschulen,
Museen, Geotope, Geoparks)
8 Geologie - Die Wissenschaft der Erde
Ein Tag mit Reto Hänni
Kein Tunnel ohne Geologen. Sie erstellen die
Prognose der zu erwartenden Gesteine. Dadurch
können die Ingenieure den Vortrieb planen und
Gefahren vorbeugen. Ein Kenner der Geologie des
Neat-Lötschbergtunnels ist Reto Hänni.
Er beendete sein Studium in Bern mit der Doktorarbeit “Der geologische Bau des Helve-
tikums im Berner Oberland” im Jahr 2000. Seither ist er beim Geotechnischen Institut
für den Lötschberg Tunnelbau tätig.
Regenwolken hängen im Talkessel von Kandersteg als
wir Reto Hänni in Mitholz treffen. Mit Helm, Regenjacke,
Stiefeln, Stollenlampe und Gehörschutz ausgerüstet, fahren
wir nach der Stollenkontrolle die dunkle Zufahrt hinunter.
Auf Tunnelniveau gelangen wir zu einer riesigen Kaver ne
mit Werkstätten, Camions und Baggern. Stollen führen in
die verschiedensten Richtungen. An der Decke hängen dicke
Lüftungsschläuche.
Beim zuletzt gesprengten Abschnitt werden Decke und Wände mit langen Felsankern
gesichert, denn trotz Eisengitter und Spritzbeton zeigen sich bereits Risse. “Wir sind hier
in schlechtem, brüchigem Flyschgestein”, erklärt Reto, und beginnt die Felsstrukturen
einzumessen und aufzuschreiben.
Danach fahren wir zum Vortrieb in Richtung Süd, wo
zwei Tunnelröhren ausgebrochen werden. In einer laufen
Sondierbohrungen um die Wasserführung in den verkarsteten
Kalken zu analysieren. Hier beschreibt Reto Hänni die
Bohrkerne. In der zweiten Röhre hängt beissender Spreng-
stoff-Geruch. “Pro Tag wird dreimal gesprengt und etwa
12 m ausgebrochen”.
Überall tropft Wasser und Reto misst bei einem grösseren
Zutritt dessen Menge. “Arbeit unter Tag ist oft nass, schmut-
zig und laut, aber nie langweilig”.
Weitere Berufsportraits finden Sie unter:
www.geo.unibe.ch/studium/berufspersonen
Geologie - Die Wissenschaft der Erde 9
Kaarina Schenk:
Verwaltung und Ökologie
Wie gehen wir zukünftig mit unseren Abfällen
und Rohstoffen um? Oder wie kann das Recycling
gefördert werden? Mit diesen Fragen beschäftigt
sich Kaarina Schenk.
Nach dem Diplom in Mineralogie in Bern wechselte sie an die ETH Zürich und schrieb
ihre Doktorarbeit über “Geochemie, Isotopengeochemie und Datierung penninischer
Amphibolite und Meta-Ultrabasite zwischen Simplonpass und Lago di Como”. Heute
arbeitet sie in der Abteilung Abfall und Rohstoffe des Bundesamtes für Umwelt (BAFU).
Schon während der Doktorarbeit arbeitete sie für das damalige BUWAL (heute BAFU).
So konnte sie ihre beiden grössten Interessen kombinieren: Forschung und Ökologie.
Ihr war damals schon wichtig, dass ihre Arbeit einen praktischen Nutzen hat.
Ihr heutiges Arbeitsfeld ist sehr vielfältig und abwechslungsreich. Kürzlich schloss sie
das Projekt “Wirksamkeitsanalyse der Abfallpolitik der Schweiz” ab, bei dem sie die
Projektleitung hatte. Einerseits ging es um die Evaluation der bisherigen Abfallpolitik,
andererseits wurden die Grundlagen für eine nachhaltige Rohstoffnutzung und Abfall-
entsorgung für die Zukunft geschaffen. Weiter erarbeitet sie gesetzliche Vorschriften in
Zusammenarbeit mit Kantonen, Wirtschaft und Forschung. Sie unterstützt den kanto-
nalen Vollzug der Technischen Verordnung über Abfälle (TVA). Gleichzeitig betreut sie
Forschungsprojekte wie z.B. die Untersuchung von Rückständen aus der Abfallverbren-
nung. Auch bei anderen Arbeiten in der Verwaltung sind ihre vielseitigen naturwis-
senschaftlichen Fachkenntnisse gefordert.
Deshalb rät Kaarina Schenk, sich für dasjenige Studienfach zu entscheiden, das einem
am meisten reize. Geologie ermöglicht umfangreiche Einblicke in die Naturwissenschaf-
ten und bietet viele interessante und spannende Möglichkeiten für die spätere Tätigkeit.
Im Umweltbereich wird es immer Geologen brauchen.
10 Geologie - Die Wissenschaft der ErdeGiancarlo Rizzoli:
Der Weg eines Mineralogen
Komplizierter chirurgischer Eingriff? Eine
Knochenentnahme ist sehr schmerzhaft. Stattdes-
sen kann ein künstliches Keramikprodukt einge-
setzt werden. Für die Herstellung und Entwicklung
ist ein Mineraloge gefragt: Giancarlo Rizzoli
Sein Studium in Bern schloss er 2001 mit einer Doktorarbeit über „die Steigerung der
Wirtschaftlichkeit bei der Herstellung von grobkeramischen Produkten“ ab. Heute leitet
er in der Firma Synthes die Produktionsabteilung Biomaterials in Bettlach und ist Produk-
tionsmanager von ganz Europa.
Auf den ersten Blick scheint seine Laufbahn ungewöhnlich für einen Geologen. In seiner
Diplomarbeit in der Rosatschgruppe führte er petrographische und geochemische
Untersuchungen durch. Anschliessend entschied er, dass seine Dissertation einen prak-
tischen Nutzen für die Industrie haben soll.
Nach dem Abschluss seiner Dok torarbeit erhielt er eine
einmalige Chance von der Firma Mathys (heute Synthes,
Herstellung von Implantaten und Instrumenten zur opera-
tiven Kno chenbruchbehandlung). Er konnte in ein kleines
Projektteam mit einer Pionieridee einsteigen. Das Ziel war
die Ent wicklung eines neuar tigen Biomaterial - Pro dukts.
Das neue Produkt „chronOS™“ war ein Er folg! Um bei
einer Operation die schmerzhaf te Entnahme von Knochen
zu ver meiden, werden poröse Kalziumphosphatkerami-
ken als Kno chener satz eingesetzt. Das Produkt hat zwei
verschiedene Porenarten. Durch die grösseren Hohlräume zirkuliert das Blut. In den
kleineren Poren lagern sich die im Blut transportierten Zellen an. Diese Zellen bauen
das Kalziumphosphat innerhalb von maximal 12 Monaten ab. Gleichzeitig wird neuer
Knochen aufgebaut.
Seine wichtigste Aussage: In der Keramikindustrie werden
dringend Mineralogen gebraucht! Chemiker arbeiten in
hochreinen Systemen. Ihnen fehlt die Erfahrung in unreinen
Systemen, wie sich dies Geologen gewohnt sind. Die analy-
tische Grundausbildung sowie das Verständnis des Einflusses
von Druck und Temperatur auf verschiedene Mineralphasen
(Metamorphose) können einem Geologen in der techni-
schen Keramik unbekannte Tore öffnen. Beispielsweise in
der Medizinaltechnik: einer extremen Wachstumsbranche.
Geologie - Die Wissenschaft der Erde 11Geologinnen/Geologen - Erforschen die Entstehung und Entwicklung der Erde - Suchen Rohstoffe, wie z.B. Erdöl und Erze - Klären Naturgefahren - Prüfen die Standfestigkeit von Böden und Fels - Zeigen mögliche Wege der Schadstoffausbreitung in Deponien - Rekonstruieren die Klima-Entwicklung an fossilen Archiven Impressum Institut für Geologie Universität Bern Baltzerstrasse 1+3 3012 Bern Tel: 031 631 87 61 / 66 info@geo.unibe.ch www.geo.unibe.ch/studium www.geo.unibe.ch/zukstudierende
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