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Institut für FWB Grundstufe und Koordination Sekundarstufe I Standortbezogene Fortbildung und Entwicklung 2018/19 Grundlagen Institut für FWB Grundstufe und Koordination Sekundarstufe I
STANDORTBEZOGENE FORTBILDUNG UND ENTWICKLUNG
GRUNDLAGEN
Nach den Erfahrungen, Feedbacks und Anregungen und der zunehmenden Wich-
tigkeit und Fokussierung auf standortbezogene Veranstaltungen wurde das Ange-
bot des Instituts geschärft und weiterentwickelt. Dazu sind einige Vorbemerkungen
und inhaltliche Grundgedanken notwendig.
Der differenzierte Blick auf die beiden Entwicklungsrichtungen „Unterrichtsent-
wicklung“ und „Schulentwicklungsbegleitung“ wird hier für das 1. SQA Thema kon-
Vorwort kretisiert.
Zu Beginn stehen in der Einleitung Grundgedanken und
Überlegungen zu unserem Angebot.
Es folgen Hinweise zur Struktur und den Kriterien zur Durchführung
und Zusage sowie eine genauere Beschreibung der Angebote,
Und Checklisten, die als Hilfe und Unterstützung gedacht sind.
Weiters stellen wir administrative Abläufe und Formulare vor,
zuletzt bieten wir Ihnen Hintergrundinformationen und Erkennt-
nisse zur Fortbildung und standortbezogenen Planung aus der
aktuellen Fortbildungsforschung an.
Wir bitten Sie, sich für die Unterlagen Zeit zu nehmen und stehen Ihnen für Rück-
fragen jederzeit zur Verfügung.
Wir wünschen gutes Gelingen der gemeinsamen Entwicklung an Ihrer Schule.
Für das Team des PKS1 IL Michael Kahlhammer
Impressum: f.d.I.v.: Michael Kahlhammer//Institut für Fort- und Weiterbildung Primarstufe und Koordination Sekundarstufe 1 // PH Salzburg Stefan Zweig
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Erzabt Klotz-Straße 11, 5020 Salzburg // michael.kahlhammer@phsalzburg.at // +43-662-6288-3013//
Die Kapitel sind verlinkt und Sie gelangen mit dem „zurück“ Button
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung – Grundgedanken- Auftrag .................................................................................. Seite 4
2. Struktur des Angebots .......................................................................................................... Seite 6
A. Rahmen und Kriterien..................................................................................................... Seite 7
B. Angebote und Möglichkeiten .......................................................................................... Seite 8
þ SE: Schulentwicklungsbegleitung
þ S1: SCHILF/SCHÜLF im 1. SQA Thema .................................................. als Broschüre download
þ S2: SCHILF/SCHÜLF im 2. SQA Thema ................................... Schwerpunkte BMBF download
.................................. Broschüre „Lesen-Sek1“ download
þ S3
þ Ablauf zur inhaltlichen Klärung .................................................................. als Blatt download
þ Checkliste zur Anfrage ................................................................................ als Blatt download
3. Organisation- Administration- Ausfüllhilfen ..................................................................................... Seite 10
A. Online-Formular Anfrage ...................................................................................... direkt online
B. Zusagemail .................................................................................................................... Seite 11
C. Bericht, Unterschriftenliste, Abrechnung ........................................................... als Downloads
D. Evaluationsbogen .......................................................................................................... Seite 17
E. Personen und Ansprechpartner ..................................................................................... Seite 22
4. Inputs, Hintergründe und Fragestellungen zur
(standortbezogenen) Fortbildungsplanung ...................................................................................... Seite 23
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EINLEITUNG – GRUNDGEDANKEN - AUFTRAG
zurück
Jede Schule ist anders und jede Unterstützung braucht sowohl klare Verbindlichkeit zwi-
schen Schulleitung und PH, als auch Schulleitung und Kollegium. Dazu ist eine Auftragsklä-
rung unbedingt notwendig. Diese Auftragsklärung ist allen Angeboten vorgeschaltet und
versucht größtmögliche Passung zwischen Ihren individuellen Bedürfnissen am Standort
und den Rahmen der Kriterien der PH Salzburg zu erreichen. Dies ist besonders durch die
Unterschiedlichkeit der zwei Systeme „Schule“ und „Pädagogische Hochschule“ mit ver-
schiedenen Rahmenbedingungen wichtig, um Erwartungen, Machbarkeit und Verbindlich-
keit zu klären. Die PH als externes Unterstützungssystem und die Schulleitung als Verant-
wortliche für die Standortentwicklung bilden ein auf die pädagogische Entwicklung des
Standortes gerichtetes Team, das als Gelingensbedingungen die Verantwortung des jewei-
ligen Partners festhält und klärt. Fortbildung wird so zum gemeinsamen Anliegen aller
(siehe Kapitel 4).
Dazu hat die PH ihre systembedingten Rahmen (personelle Notwendigkeiten, finanzielle
Mittel,…) und inhaltliche Kriterien (Vorgaben auf Steuerungsebene, nachhaltige, langfris-
tige und wirksame Fortbildung) transparent gemacht und formuliert.
UNSER AUFTRAG VOM BMBF:
„Fort- und Weiterbildung muss sowohl die berufsbegleitende Professionalisie-
rung von Pädagog/innen ermöglichen und sicherstellen als auch Schul- und Un-
terrichtsentwicklungsprozesse an Schulen unterstützen. Sie soll den individuel-
len Bedürfnissen von Pädagog/innen, den Anforderungen von Schulen als ler-
nende Organisationen sowie den Anforderungen von Innovationen und Verän-
derungen des Bildungssystems entsprechen und in einer ausgewogenen und
notwendigen Balance zwischen diesen angeboten werden. Weiters sollen wis-
senschaftliche Erkenntnisse über die nachhaltige Wirkung von Fort- und Weiter-
bildung in die Formaterstellung einbezogen werden, um ein möglichst hohes
Transferpotential und einen optimalen Wirkungsgrad zu erzielen. So soll der Fo-
kus im Besonderen auf teamorientierte und schulinterne Strukturen gelegt wer-
den (SCHILF/SCHÜLF), aber auch das eigenverantwortliche Lernen von Päda-
gog/innen in Lerngemeinschaften und Netzwerken (learning bzw. expert com-
munities) gefördert werden.“
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Mit Blick auf Ermöglichung und konstruktive Lösungen, die den Rahmenbedingungen
Rechnung tragen, ist es unser Ziel, die Standorte und deren Leitungen bestmöglich zu un-
terstützen.
Um dem Spagat zwischen vorgeplantem Angebot und individuellen Bedürfnissen (Flexibi-
lität) gerecht zu werden, haben wir unsere Strukturen, die Rahmen und Kriterien geschärft
und glauben durch Terminisierung (01.07.2017), verbindlicher Auftragsklärung und einen
neuen Verantwortlichen für den Bereich der Schul- und Unterrichtentwicklung die Plan-
barkeit und Verbindlichkeit zu erhöhen.
Im Folgenden werden diese Strukturen und Möglichkeiten konkretisiert und mit Unter-
stützungsmaterial (Checkliste, etc.) und Hintergrundinformationen dargestellt. Sie finden
die Unterlagen auf einer neuen Seite auf unserer Homepage:
Wir bitten Sie, sich für die Unterlagen Zeit zu nehmen und sich bei Fragen, Unklarheiten
und/oder Anregungen und Feedbacks per Mail oder telefonisch an uns zu wenden.
Ihre Anfrage wird auf jeden Fall individuell und persönlich weiter verfolgt.
Wir wünschen gutes Gelingen für ihr Wachstum und ihre Entwicklung am Standort.
Für das Team des PKS1 IL Michael Kahlhammer
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5 Stefan Zweig // Erzabt Klotz-Straße 11, 5020 Salzburg // michael.kahlhammer@phsalzburg.at // +43-662-6288-3013//
zurück STRUKTUR DES ANGEBOTS
Unser Unterstützungsangebot orientiert sich in der Struktur und Priorisierung klar an der
Schulentwicklung im Rahmen von SQA und versucht so Nachhaltigkeit und Wirksamkeit
durch Verbindlichkeit und Zielklarheit zu ermöglichen. Grundsätzlich werden von der PH
Salzburg Veranstaltungen mit gemeinsamer pädagogischer Entwicklung unterstützt.
Unser Angebot hat deshalb zwei Blickrichtungen:
Zum einen in die (fachliche) Unterstützung der Unterrichtsentwicklung (SCHILF/SCHÜLF),
die durch ein gewichtetes Angebot in Form von S1 bis S3 angeboten wird. Dabei versuchen
wir die vorgestalteten und an den bildungspolitischen Vorgaben für die Fortbildung orien-
tierten Angebote mit größtmöglicher individueller Unterstützung zu verbinden.
SCHILF/SCHÜLF ist grundsätzlich eine individuelle standortbezogene Eigeninitiative (Ow-
nership) und ein Bedarf der Schule, die sich aus dem Entwicklungsplan (SQA) der Schule
ergibt.
Zum anderen das Angebot im Bereich der Schulentwicklungsbegleitung (SE), das auf die
individuelle Unterstützung des Standortes durch langfristige Begleitung und Unterstützung
durch Schulentwicklungsberater/innen der PH abzielt.
Beiden gemeinsam ist eine intensive Auftragsklärung nach der Anfrage über unser Anfra-
geformular.
Wir sind bemüht uns und unser Angebot laufend weiterzuentwickeln und möchten Sie des-
halb um Ihre Resonanz und Ihr Feedback bitten. Dazu ersuchen wir Sie, die nach der letzten
SCHILF/SCHÜLF-Veranstaltung zugesandten Link zum Evaluationsbogen
auszufüllen und zu retournieren.
Erste zusätzliche Angebote sind unsere Tagungen
Weitere Angebote im Bereich der Unterstützung in Leadership und Fortbildungsplanung
sind im Entstehen.
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Unser Ziel ist es, keine Anfrage um Unterstützung, die im Rahmen der Kriterien liegt, ab-
zuweisen. Ebenso ist es uns wichtig, dass Ihr Anliegen durch eine Auftragsklärung im Ge-
spräch mit den zuständigen Mitarbeiter/innen passgenau abgesprochen und zum gemein-
samen Anliegen im Sinne des Mehrwerts, der Nachhaltigkeit und Wirksamkeit der Unter-
stützung wird. Dazu folgende Kriterien und Angebote:
RAHMEN UND KRITERIEN FÜR UNTERRICHTSENTWICKLUNG zurück
IN FORM VON SCHILF/SCHÜLF
Im Folgenden sind der allgemeine Rahmen für alle SCHILF/SCHÜLF sowie ergänzende oder
abweichende Kriterien für die jeweiligen SCHILF/SCHÜLF-Kategorien (S1 bis S3) darge-
stellt.
Allgemeiner Rahmen für alle SCHILF/SCHÜLFs:
Termingerechtes Ansuchen (01. Juli 2018)
Das Anliegen befindet sich im Rahmen des Entwicklungsplans von SQA oder eines
Schwerpunkts des BMBF (längerfristige pädagogische Entwicklung).
Die geplanten Inhalte sind für alle Lehrer/innen oder ein gesamtes Fachteam
am Standort für die gemeinsame Entwicklung relevant .
Die Zielsetzungen, Themen und Erwartungen an die SCHILF/SCHÜLF sind von der
Schulleitung mit dem Kollegium kommuniziert.
Die Ziele und Verantwortungen sind in einem Gespräch zwischen Schulleitung und
Mitarbeiter/in der PH Salzburg geklärt (Auftragsklärung).
Die/der Schulleiter/in ist Verantwortliche/r und im Besonderen wirksamer Teil der
Entwicklung am Standort, deshalb…
…ist er/sie beim SCHILF/SCHÜLF (der gastgebenden Schule) anwesend
…macht er/sie den Mehrwert der SCHILF/SCHÜLF im Rahmen des
Entwicklungsprozesses klar
…ermöglicht er/sie ein Miteinander von Fortbildner/inn/en und Schule zur
effektiven Zielerreichung
…stellt er/sie die Organisation und Rahmenbedingungen am Standort zur
Verfügung (notwendige Unterlagen, geeigneter und vorbereiteter Raum,
benötigte Medien und Materialien)
Bei SCHÜLF..
der /die Schulleiter/in der gastgebenden Schule ist hauptverantwortlich
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zurück ANGEBOTE UND MÖGLICHKEITEN
SE: Schulentwicklungsbegleitung
Individuelle Anfrage zur längerfristigen Begleitung.
Anfrageauswahl (online): „SE“
S1: SCHILF/SCHÜLF-Unterstützung im 1. SQA Thema
spezielle Kriterien:
mehrteilig
im ersten SQA Thema
vorgeplanter Rahmen – siehe S1
Bereitstellung der Referent/inn/en durch die PH Salzburg
Inhalte und besonderer Rahmen: siehe S1-Broschüre (Download)
Anfrageauswahl (online):“S1“
S2: SCHILF/SCHÜLF im 2. SQA Thema oder Schwerpunkt des BMBF
spezielle Kriterien:
vorrangig mehrteilig
im zweiten SQA Thema und/oder Schwerpunktthema des BMBF
Bereitstellung oder Hilfe bei der Organisation der Referent/innen durch die
PH Salzburg
Inhalte: eigene Anfrage
Schwerpunkte der BMBF (Download) oder
„Lesen in allen Fächern- NMS/PTS“ – Broschüre (Download).
Anfrageauswahl (online):“S2“
S3:
spezielle Kriterien:
andere gemeinsame pädagogische Entwicklung
Anlage als Fortbildung in PHO (Teilnahmebestätigung), Selbstfinanzierung
durch die Schule
Inhalte: eigene Anfrage
Anfrageauswahl (online):“S3“
Die Zusagen erfolgen nach den oben genannten Prioritäten (S1 bis S3).
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ABLAUF ZUR INHALTLICHEN KLÄRUNG – ALS DOWNLOAD
zurück
CHECKLISTE ZUR ANFRAGE – ALS DOWNLOAD
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ORGANISATION – ADMINISTRATION - AUSFÜLLHILFEN
Online-Formular Anfrage – online
wenn schon abgesprochen
stichwortartige Formulierung Ihres
Anliegens/der Inhalte
sämtlicher Schriftverkehr über diese Adresse
Sie erhalten ein automatisiertes Bestätigungs-
mail an oben genannte Adresse.
Die Auftragsklärung erfolgt laufend. Nach der
Gesamtsicht aller Anmeldungen und erfolgter
Auftragsklärung erhalten Sie mit Beginn des
Schuljahres ein Zusagemail.
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Zusage Email
Zur Bestätigung der Durchführung der Veranstaltung erhalten Sie folgendes Mail. Bitte beachten Sie
die Erklärungen.
Betreff: Anfrage um SCHILF/SCHÜLF - Nummer: zehnstellig - Zusage
Sehr geehrte Schulleitung!
Nach erfolgter Auftragsklärung und Absprache dürfen wir Ihnen mitteilen, dass Ihre Anfrage
wie folgt zugesagt und von der/dem zuständigen Mitarbeiter/in weiterbetreut wird.
Bitte beachten Sie die Hinweise und Unterlagen auf unserer Homepage:
Ihre SCHILF/SCHÜLF Daten Erklärung
Nummer zehnstellig auf allen Unterlagen anführen
Titel SCHILF oder SCHÜLF "Schulname" wortwörtlich so auf allen Unterlagen (Be-
Titel/Thema richt, Unterschriftenliste, Honorarnote, Rei-
serechnung) anführen
Unterrichtseinheiten Anzahl der zugesagten Einheiten höchstens
Anzahl Termine Anzahl Halbtage bei mehrteiligen Veranstaltungen
Honorar Summe in Euro oder in Lehrverpflichtung bewilligt (Satz x Anzahl Stunden)
Fahrtkosten wie vereinbart ÖVM=öffentliches Verkehrsmittel od. PKW
nein = Eigenfinanzierung Schule
PH-Mitarbeiter_in Ansprechperson an der PH Salzburg Rückfragen, Absprachen, Abrechnung:
Ist als Veranstaltungsleiter/in allen Un-
terlagen anzugeben
Bitte beachten Sie folgende Hinweise:
Kontakt: verantwortliche Schulleitung
Verantwortung: Die Verantwortung für die für die SCHILF/SCHÜLF vor Ort übernimmt die Schulleitung. Dies be-
trifft besonders die verlässliche Teilnahme aller Lehrpersonen bei SCHILFS und der entspre-
chenden Personen der Zielgruppe (bspw. Fachlehrpersonen) bei SCHÜLF. Ebenso ist mit Nach-
druck darauf zu achten, dass bei mehrteiligen Veranstaltungen im Sinne einer prozessorien-
tierten Entwicklung die Lehrpersonen bei allen Terminen anwesend sind und die in der Auftrags-
klärung getroffenen Vereinbarungen eingehalten werden.
Formales:
Die notwendigen Formulare (Veranstaltungsbericht, Unterschriftenliste und ggf. Honorarnote
und Reiserechnung) von der Homepage des Instituts herunterladen und mit den oben
angegebenen Daten ausfüllen. Link: http://www.phsalzburg.at/index.php?id=889
Die Immatrikulation der Lehrer/innen der Schule/n an der Pädagogischen Hochschule
(Bereich Fortbildung 701) wird für die spätere Dokumentation der Teilnahme auf Grundlage der
Unterschriftenliste und für die Abrechnung und die Genehmigung der SCHILF vorausgesetzt.
Teilnehmende Lehrer/innen ohne Immatrikulation bzw. Personen, die auf Basis der
Unterschriftenliste nicht identifiziert werden können (z.B. unleserliche Unterschriften usw.)
erhalten keine elektronischen Besuchsbestätigungen.
Sollten die teilnehmenden Lehrer/innen der Schule/n nicht an der PHS immatrikuliert sein, so
kann die SCHILF nicht abgerechnet werden, die Kosten sind in diesem Fall von der Schule zu
übernehmen.
Abrechnung: Nach Abhaltung der jeweiligen Veranstaltung rasche Übersendung der erforderlichen Unterlagen
im Original zu Handen des/der zuständigen Mitarbeiters/Mitarbeiterin an die Adresse:
Erzabt Klotz-Straße 11, 5020 Salzburg.
Unterlagen:
Veranstaltungsbericht SCHILF/SCHÜLF
vollständig ausgefüllte Honorarnote/n, ev. Reiserechnung/en im Original
Unterschriftenliste der Veranstaltung (Teilnehmer/in muss lt. dieser Liste identifizierbar
sein, daher Unterschriftenliste der PHS verwenden!)
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Die Pflichtschulaufsicht (PSI) wird cc über das Vorhaben der Schule informiert.
Bericht – als Download Bitte ausfüllen
und an die/den
Verantwortliche/n
senden!
laut Zusagemail laut Zusagemail
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Unterschriftenliste – als Download
Bitte ausfüllen
und an die/den
Verantwortliche/n
senden!
laut Zusagemail
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Honorar (PH-Online)
Bitte von der/dem
Referent/in ausfüllen
lassen
und an die/den Verant-
wortliche/n im Original
wenn Lehr-
person
laut Zu-
sagemail!
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Erzabt Klotz-Straße 11, 5020 Salzburg // michael.kahlhammer@phsalzburg.at // +43-662-6288-3013// 4wenn
die Honorarnote (Ausdruck aus PH-Online) nicht wie oben abgebildet vorliegt
dann
auf der Homepage folgende Dokumente ausdrucken und von der/dem
Referent/in ausfüllen lassen und im Original mit Originalbelegen an die/den
zuständige Mitarbeiter/in senden.
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15zurück Honorar (alt) – als Download
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Erzabt Klotz-Straße 11, 5020 Salzburg // michael.kahlhammer@phsalzburg.at // +43-662-6288-3013// 6zurück Reiserechnung (alt) – als Download
Wenn Referent/in
LehrerIn ist
Tatsächliche Abfahrt
und Ankunft
Angabe: Kursbeginn
und Ende
Ort, Titel, Nummer,
Reisebewegung
und:
Beilagen/Belege
(dazuheften)
PKW laut Dienstreise-
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Evaluationsbogen für Schulleitungen
Dieser Bogen dient zur Information. Sie erhalten den Link zum Fragebogen nach
Abschluss der Veranstaltung per Mail. Bitte den Bogen nur online ausfüllen.
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Personen und Ansprechpartner für standortbezogene Fortbildung
SCHILF/SCHÜLF und
Schulentwicklungsbegleitung: gudrun.gruber-gratz@phsalzburg.at
michael.kahlhammer@phsalzburg.at
Abteilungsleitungen: VS gabriele.breitfuss-muhr@phsalzburg.at
SO/I/I barbara.herzog@phsalzburg.at
NMS renate.achleitner@phsalzburg.at
PTS juergen.bauer@phsalzburg.at
PWP gudrun.gruber-gratz@phsalzburg.at
Administration: gerhard.stuhlberger@phsalzburg.at
johanna.ibetsberger@phsalzburg.at
Page zur standortbezogenen Fortbildung und Entwicklung:
Impressum: f.d.I.v.: Michael Kahlhammer//Institut für Fort- und Weiterbildung Primarstufe und Koordination Sekundarstufe 1 // PH Salzburg Stefan Zweig
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Erzabt Klotz-Straße 11, 5020 Salzburg // michael.kahlhammer@phsalzburg.at // +43-662-6288-3013// 2INPUTS, HINTERGRÜNDE UND FRAGESTELLUNGEN ZUR
(STANDORTBEZOGENEN) FORTBILDUNGSPLANUNG zurück
Diese Unterlage ist eine im Aufbau befindliche Broschüre mit möglichen Fragen, Überlegungen,
Texten und systemischen Blickrichtungen aus der aktuellen Fortbildungsforschung, Gelingens- be-
dingungen und Grundgedanken schulinterner und schulübergreifender Fortbildung.
Es ist uns ein Anliegen, Ihnen zur Reflexion und intensiveren Vorbereitung, Planung und Durchfüh-
rung Ihrer standortbezogenen Fortbildung tiefergehende theoretische und praktische Artikel und
Texte anzubieten.
Dazu stellt diese Broschüre ein Angebot und einen ersten Schritt dar, der durch kommende Ange-
bote im Zusammenhang mit Leadership und Fortbildungsplanung ergänzt werden soll. Ebenso
möchten wir die Broschüre schrittweise erweitern und aktualisieren.
Wichtig ist es dazu, gemeinsam im Austausch zu sein und Bedarfe und Bedürfnisse zu einem ge-
meinsamen Anliegen von Schule und PH Salzburg zu machen. Dazu wird es auch eine „Schullei-
tungstagung“ im Sommersemester 2016 geben. Ebenso bitten wir Sie, uns laufend konstruktives
Feedback zu geben, um uns weiterentwickeln zu können.
Broschüre als Download
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