Schul organisation 2020 2021 - www.schoulsteesel.lu - Commune de Steinsel
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Schul organisation 2020 • 2021 www.schoulsteesel.lu
2
I. SCHULBEGINN 5
II. SCHULORGANISATION 6
1. Schulzentrum Heisdorf 6
2. Schulzentrum Steinsel 8
3. Ferienkalender 13
4. Schulische-, außerschulische- und Parallelaktivitäten 14
5. Fördermaßnahmen 15
III. SCHÜLERTRANSPORT 16
1. Busfahrplan 16
2. Verhaltensregeln für den Schülertransport 17
3. Schulweg 30
IV. DIE SCHULE VON STEINSEL 36
1. Der Schüler im Mittelpunkt 36
2. Schulprojekte 37
3. Schulischer Gesundheitsdienst 38
4. Partnerschaft 39
5. Der Schulentwicklungsplan 43
6. Betreuungseinrichtungen 44
V. GESETZLICHE GRUNDLAGEN 45
IMPRESSUM
Verantwortlicher Herausgeber Das Bürgermeister- und Schöffenkollegium
der Gemeinde Steinsel
Redaktion
Service socio-pédagogique in Zusammenarbeit mit
dem Schulkomitee
Layout brain&more - agence en communication
3
V W
Liebe Eltern,
nun ist es wieder soweit: Wir stehen kurz vor dem neuen Schuljahr 2020/2021!
Das vergangene Schuljahr wird für immer im Zeichen der Covid-19-Pandemie stehen,
deren Ausmaß und rasche Ausbreitung von der Weltgesundheitsorganisation als
Bedrohung für die Bevölkerung eingestuft wurde. Dieser Ausnahmezustand erforderte die
Ergreifung unverzüglicher und drastischer Maßnahmen zum Schutz der Bevölkerung und
zur Eindämmung der Ausbreitung des Virus.
Am 16. März 2020 wurde der Krisenzustand ausgerufen und die Regierung beschloss
innerhalb kürzester Zeit, Schulen und Betreuungseinrichtungen ab dem 13. März 2020 zu
schließen.
Der Unterricht zu Hause entpuppte sich für Schüler, Eltern und Lehrer als enorme
Herausforderung.
Nach zwei Monaten beschloss die Regierung eine schrittweise Aufhebung der
Ausgangssperre und eine Wiederaufnahme des Unterrichts, um die pädagogischen
Erfordernisse mit der Chancengleichheit in Einklang zu bringen. Dabei wurde auch die
Situation der Eltern in gebührendem Maße berücksichtigt.
Die am 25. Mai 2020 erfolgte Wiederaufnahme des Schulbetriebs mit abwechselndem
Unterricht und der Einführung von Schutzmaßnahmen erforderte von allen Partnern und
Akteuren des Bildungssystems und insbesondere von den staatlichen und kommunalen
Behörden erhebliche gemeinsame Anstrengungen.
In Anbetracht der ermutigenden Gesundheitslage beendete die Regierung am 29. Juni
2020 das System des im wöchentlichen Wechsel stattfindenden Präsenzunterrichts an
den Schulen und kehrte unter Einhaltung der Schutzmaßnahmen erneut zu dem für das
Wohlergehen unserer Kinder unerlässlichen Konzept der Schule als Ort des Lernens und
der Kameradschaft zurück.
Trotz der Zeiten der gesundheitlichen Unsicherheit, die wir gerade durchleben, hoffen wir
alle auf einen traditionellen Schuljahresbeginn im September.
Wir wünschen Ihnen allen ein bereicherndes und störungsfreies Schuljahr.
Bleiben Sie gesund und passen Sie auf sich auf!
Jean-Pierre Klein, Bürgermeister
4
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SCHULJAHRESBEGINN:
DIENSTAG, 15. SEPTEMBER 2020
UNTERRICHTSZEITEN
UNTERRICHTSZEITEN C1 / C1-FRÜHERZIEHUNG
MONTAG DIENSTAG MITTWOCH DONNERSTAG FREITAG
08.00 - 09.55 08.00 - 09.55 08.00 - 09.55 08.00 - 09.55 08.00 - 09.55
09.55 - 11.55 09.55 - 11.55 09.55 - 11.55 09.55 - 11.55 09.55 - 11.55
13.50 - 15.40 13.50 - 15.40 13.50 - 15.40 13.50 - 15.40 13.50 - 15.40
UNTERRICHTSZEITEN C2-C4
MONTAG DIENSTAG MITTWOCH DONNERSTAG FREITAG
07.50 - 08.45 07.50 - 08.45 07.50 - 08.45 07.50 - 08.45 07.50 - 08.45
08.45 - 09.40 08.45 - 09.40 08.45 - 09.40 08.45 - 09.40 08.45 - 09.40
09.40 - 10.00 09.40 - 10.00 09.40 - 10.00 09.40 - 10.00 09.40 - 10.00
10.15 - 11.10 10.15 - 11.10 10.15 - 11.10 10.15 - 11.10 10.15 - 11.10
11.10 - 12.00 11.10 - 12.00 11.10 - 12.00 11.10 - 12.00 11.10 - 12.00
13.50 - 14.45 13.50 - 14.45 13.50 - 14.45
14.45 - 15.40 14.45 - 15.40 14.45 - 15.40
Besondere Maßnahmen bei Unwetter: Bei heftigem Unwetter entscheidet die Gemeinde
über den Ausfall des Unterrichts. In jedem Fall bleibt die Schule zur Betreuung der
anwesenden Schüler geöffnet. Die Eltern werden über die Medien informiert.
5
1. SCHULZENTRUM „ROBERT KRIEPS“
IN HEISDORF
1 3
1
2
1
1 „École C1 - Schoul um Pad“
2 Kindertagesstätte „An der Bamschoul“
Krippe „An der Bamschoul“
3 Turnhalle
6
C1 „ROBERT KRIEPS“ -ZENTRUM IN HEISDORF
PÄDAGOGISCHES TEAM DES C1
Zykluskoordinatorin: Maryse Wagner
Aufteilung der Klassen in 3 Teams
TEAM „BEIEN“ TEAM „REEBOU“ TEAM „PÄIPERLEKEN“
Carole Steinmetz Anne Raas Laura Trierweiler
T. 33 76 17 22 T. 33 76 17 23 T. 33 76 17 24
Désirée Waldbillig remplacée Martine Faber Maryse Wagner
par Sophie Nimax T. 33 76 17 29 T. 33 76 17 21
T. 33 76 17 26
Linda Dühr Jeanne Fayot Charlotte Keipes
T. 33 76 17 30 T. 33 76 17 31 T. 33 76 17 25
Isabelle Flick Laura Eicher Sandy Hennes
T. 33 76 17 20
Nicky Brendel Céline El Bahri
Andere mitwirkende Personen: Liette Gruber, Elisabeth Karier
7
2. SCHULZENTRUM „PRINZ GUILLAUME“
IN STEINSEL
2
3
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Rue des Vergers
1
Rue Paul Eyschen
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ZU BEFOLGENDE VORSCHRIFTEN:
• Vorübergehendes Parken, um das Kind aus dem
Auto aussteigen zu lassen
1 Gebäude „Sepp Hansen“ • Wenn das Kind zur Schule begleitet werden
muss, muss der Fahrer/die Fahrerin das Fahrzeug
2 Gebäude „Michel Rodange“ auf einem der anderen Stellplätze parken
3 Gebäude „Willy Goergen“ Zum Absetzen oder Abholen Ihrer Kinder in der
Kindertagesstätte können Sie die Stellplätze hinter der an der
4 Sportshalle Kreuzung Rue Paul Eyschen/Rue des Jardins angebrachten
5 Kindertagesstätte Schranke benutzen.
Die Schranke ist morgens von 07:00 Uhr bis 07:30 Uhr und
6 Kutursaal nachmittags ab 17:30 Uhr geöffnet.
8
C2 „WILLY GOERGEN“ GEBÄUDE IN STEINSEL
PÄDAGOGISCHES TEAM DES C2
Zykluskoordinatorin: Danielle Allard
Klassenaufteilung
C2.1 Fabienne Stelmes T. 26 33 00 76 42
C2.1 Conny Moris T. 26 33 00 76 46
C2.1 Danielle Allard T. 26 33 00 76 41
C2.2 Claire Weidert T. 26 33 00 76 43
C2.2 Sonja Rolling T. 26 33 00 76 45
C2.2 Jill Kohl T. 26 33 00 76 44
Andere mitwirkende Personen: Lynn Gaspar, Mary Van Dyck ersetzt durch Martine Billa
9
C3 „MICHEL RODANGE“ GEBÄUDE IN STEINSEL
PÄDAGOGISCHES TEAM DES C3
Zykluskoordinator: Gilbert Schneider
Klassenaufteilung
C3.1 Jeanne Hoffmann T. 26 33 00 76 54
C3.1 Jil Pocervina T. 26 33 00 76 53
C3.1 Miriam Könen (bât. Sepp Hansen) T. 26 33 00 75 92
C3.1 Michel Prange (bât. Sepp Hansen) T. 26 33 00 75 91
C3.2 Carole Schmit T. 26 33 00 76 56
C3.2 Danielle Ferres T. 26 33 00 76 52
C3.2 Dan Thuy T. 26 33 00 76 55
C3.2 Aline Wiltzius T. 26 33 00 76 51
Andere mitwirkende Personen: Gilbert Schneider, Mischa Stojanovic,
Jean-Marc Elcheroth, Joëlle Steinmetz ersetzt durch
Nathalie Gillander
10C4 „SEPP HANSEN“ GEBÄUDE IN STEINSEL
PÄDAGOGISCHES TEAM DES C4
Zykluskoordinatorin: Liz Barthel
Klassenaufteilung
C4.1 Carole Anen T. 26 33 00 76 23
C4.1 Fiona Fage T. 26 33 00 76 21
C4.1 Maurice Kirsch T. 26 33 00 76 22
C4.2 Liz Barthel T. 26 33 00 76 26
C4.2 Nathalie Mousel T. 26 33 00 76 24
C4.2 Joëlle Gelhausen T. 26 33 00 76 25
Andere mitwirkende Personen: Michèle Hardt, Olivier Meyer, Gilbert Schneider
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3. FERIENKALENDER
SCHULFERIEN 2020/2021
Das Schuljahr beginnt
am Dienstag, den 15. September 2020 und endet am Donnerstag,
den 15. Juli 2021.
• Die Allerheiligenferien beginnen
am Samstag, den 31. Oktober 2020 und enden am Sonntag, den 8. November 2020.
• Die Weihnachtsferien beginnen
am Samstag, den 19. Dezember 2020 und enden am Sonntag, den 3. Januar 2021.
• Die Fastnachtsferien beginnen
am Samstag, den 13. Februar 2021 und enden am Sonntag, den 21. Februar 2021.
• Die Osterferien beginnen
am Samstag, den 3. April 2021 und enden am Montag, den 18. April 2021.
• Die Pfingstferien beginnen
am Samstag, den 22. Mai 2021 und enden am Sonntag, den 30. Mai 2021.
• Die Sommerferien beginnen
am Freitag, den 16. Juli 2021 und enden am Dienstag, den 14. September 2021.
GESETZLICHE FEIERTAGE
• Christi Himmelfahrt:
Donnerstag, den 13. Mai 2021
• Gesetzlicher Feiertag anlässlich
des Nationalfeiertag: Mittwoch, den 23. Juni 2021
134. SCHULISCHE -, AUSSERSCHULISCHE - UND
PARALLELAKTIVITÄTEN
SCHULISCHE UND PARALLELAKTIVITÄTEN (PEP + PDS)
INTEGRATIONSKURS
Claudine Faltz
Das Ziel ist es, den neu in Luxemburg angekommenen Schülern in Intensivsprachkursen
hinreichende Kenntnisse der Unterrichstsprachen zu vermitteln um den Lehrplan ihrer
Klasse folgen zu können. Die Integrationskurse finden wöchentlich ausserhalb der Klasse
statt.
SCHULBIBLIOTHEK
Linda Dühr, Grundschule Heisdorf
Aline Wiltzius, Grundschule Steinsel
SCHÜLERZEITUNG „D’BABBELBIER“
Dan Thuy, Annick Wagener
KINDERCHOR „STEESEL SINGING KIDS“
Jeanne Fayot, Annick Wagener, Judith Mischo
LASEP
Gilbert Schneider, Mischa Stojanovic, Dan Thuy, Sophie Nimax
C1.1 + 1.2 : Dienstag 13.30-14.30 ; 14.30-15.30
C2 : Donnerstag 14.00-15.00
C3 : Donnerstag 13.00-14.00
C4 : Mittwoch 12.00-13.00
PARALLELAKTIVITÄTEN
MUSIKSCHULE „UGDA“
Jean-Marie Thein, Verantwortlicher für die Gemeinde Steinsel
ecole@ugda.lu • T. 22 05 58-1 • Handy 621 294 658 • F. 22 22 97
MUSIKHAUS
13, rue Paul Eyschen • L- 7317 Müllendorf
14ART À L’ÉCOLE (KUNST IN DER SCHULE)
Martine Faber-Vogel
T. 691 657 046
Alexandra Hoek-Schneider
T. 621 542 572
Joëlle Rischette
5. FÖRDERMAßNAHMEN
Verschiedene Fördermaßnahmen werden im Rahmen der Schulorganisation von den
Zyklen vorgeschlagen:
• „appui intégré“ durch den Klassenlehrer/die Klassenlehrerin
• Nachhilfe in kleinen Gruppen je nach Förderbereich: z.b. Sprache, Wahrnehmung,
Psychomotorik, Mathematik…
• Förderung von Kindern mit Stärken in einem Bereich, welchen zusätzliche, schwierigere
Aufgaben auferlegt werden
• Fördermaßnahmen können während oder außerhalb der Schulstunden angeboten
werden
• Die pädagogischen Teams bestimmen, je nach Bedarf, den Ablauf der Stützmassnahmen
in jedem Zyklus
• Beispiele : „Förderateliers“ ; „Appui en langue luxembourgeoise, allemande ou française“ ;
„Lernbuffet“ ; „Lernkarussell“ ; „Mathelernwerkstatt“
Fachlehrerin für die Betreuung von Schülern mit sonderpädagogischem
Förderbedarf (I-EBS) und Unterstützungsteam für Schüler mit sonderpädagogi-
schem Förderbedarf (ESEB)
I-EBS : Doris Zangerlé
Die Schule verfügt über eine Fachlehrerin für die Betreuung von Schülern mit
sonderpädagogischem Förderbedarf (I-EBS), die die Interessen der Schüler mit
sonderpädagogischem Förderbedarf auf lokaler, regionaler und internationaler Ebene
vertritt. Sie gewährleistet wöchentliche Präsenz in den verschiedenen Schulgebäuden
und arbeitet mit den pädagogischen Teams zusammen. Sie organisiert und koordiniert die
Betreuung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
ESEB : Annick Wagener, Jacquie Worré, Verena Trausch
Die Sozialpädagoginnen stellen die Betreuung und Begleitung von Schülern mit
sonderpädagogischem Förderbedarf sicher und unterstützen die betreffenden Klassen.
151. SCHULBUSFAHRPLAN
Der Schülertransport bedient die Ortschaften Heisdorf, Mullendorf und Steinsel.
Im Sinne der Reduzierung von CO2 Ausstössen werden zum Teil elektrische, abgasfreie
Busse im Schülertransport eingesetzt.
Anbei der genaue Fahrplan der verschiedenen Busse.
Besonders den Schülern, welche zu Fuß oder mit dem Fahrrad zur Schule kommen, wird
wärmstens empfohlen helle Kleidung zu tragen und den Schulranzen mit reflektierenden
Bändern zu versehen.
Im Interesse der Sicherheit sämtlicher Schulkinder und um den Individualverkehr
zu reduzieren empfehlen wir den Schülertransport oder die sicherheitsgerechten
Schulwege zu nutzen.
162. VERHALTENSREGELN DES
SCHÜLERTRANSPORTS
Damit der von der Gemeinde Steinsel angebotene Schülertransport reibungslos
und in aller Sicherheit funktionieren kann, bitte ich Sie Ihr Kind mit folgenden Regeln
vertraut zu machen:
• die Kinder müssen während der ganzen Dauer des Bustransports sitzen bleiben;
• die Schulranzen müssen unter den Sitzen verstaut werden. Es ist nicht erlaubt sich mit
dem Schulranzen an den Sitz zu lehnen;
• es ist untersagt im Bus zu schreien, sich gegenseitig zu stoßen und die anderen Kinder
beim Ein- und Aussteigen in und aus dem Bus zu behindern;
• die Kinder müssen den Aufforderungen des Buspersonals und/oder des Busfahrers
Folge leisten;
• es ist untersagt das Handy oder andere elektronische Geräte im Bus zu benutzen;
• die Kinder dürfen die Sitze des Schülerbusses nicht beschmutzen. Es ist untersagt
während der Fahrt zu essen und zu trinken;
• das Tragen des Sicherheitsgurtes ist obligatorisch;
• die Kinder müssen zur Zeit an der Bushaltestelle sein;
• bevor die Kinder die Straße überqueren um zum Bus zu gelangen, müssen sie auf den
Verkehr achten und den günstigen Moment zur sicheren Überquerung abwarten.
Im Falle der Missachtung einer dieser Regeln wird der/die Lehrer(in) und die
Eltern des Kindes hierüber in Kenntnis gesetzt.
17LINIE 1 • BLAU HINFAHRT
S Heeschdref, Schoul 07:25 13:25
HEISDORF, SCHULE - GRUNDSCHULE STEINSEL
C Heeschdref, Rue du Cimetière 07:30 13:29
J Heeschdref, Rue Jean Koenig 07:35 13:32
A Heeschdref, Altersheem 07:38 13:35
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M Mëlleref, Mëlleref 07:41 13:38
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S Groundschoul, Steesel 07:43 13:40
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S Groundschoul, Steesel 12:10 15:50
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Steesel Heeschdref, A Heeschdref, Altersheem 12:13 15:57
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© Administration du Cadastre et de la Topographie
18 19LINIE 2 • GRÜN HINFAHRT
P Heeschdref, Rue Prince Henri 07:20 13:20
HEISDORF, RUE PRINCE HENRI – GRUNDSCHULE STEINSEL
B Heeschdref, Bei der Parkmauer 07:24 13:24
K Heeschdref, Klouster 07:26 13:26
A Steesel, Rue de l'Alzette 07:31 13:31
rf
G Steesel, Gonneschhof 07:35 13:35
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U Steesel, Um Gruef 07:38 13:38
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Groundschoul, S Groundschoul, Steesel 12:10 15:50
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U Steesel, Um Gruef 12:12 15:52
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Rue B Heeschdref, Bei der Parkmauer 12:22 16:02
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Rue Prince Henri
© Administration du Cadastre et de la Topographie
20 21LINIE 3 • APFEL HINFAHRT
P Heeschdref, Rue Prince Henri 07:21 13:21
HEISDORF, RUE PRINCE HENRI - VORSCHULE HEISDORF
G Steesel, Gonneschhof 07:28 13:27
U Steesel, Um Gruef 07:31 13:28
S Steesel, Schoul 07:34 13:29
rf
B Steesel, Bourgaass 07:35 13:30
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M Mëlleref, Mëlleref 07:38 13:32
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A Heeschdref, Altersheem 07:41 13:33
Rue
S Heeschdref, Schoul 07:50 13:40
Mëlleref,
Mëlleref RÜCKFAHRT
S Heeschdref, Schoul 12:05 15:50
Steesel,
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Rue Altersheem B Steesel, Bourgaass 12:15 16:06
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Place 12:17 16:10
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Steesel, G Steesel, Gonneschhof 12:18 16:13
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Um Gruef
P Heeschdref, Rue Prince Henri 12:23 16:19
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© Administration du Cadastre et de la Topographie
22 23LINIE 4 • ORANGE Mëlleref,
HINFAHRT
HEISDORF, RUE JEAN KOENIG Rue de Hunsdorf H J Heeschdref, Rue Jean Koenig 07:17 13:20
H Mëlleref, Rue de Hunsdorf 07:25 13:25
- VORSCHULE HEISDORF
Mëlleref, O Mëlleref, Op der Muschel 07:27 13:26
Op der Muschel O A Steesel, Rue de l'Alzette 07:32 13:30
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P Heeschdref, Bei der Parkmauer 07:38 13:34
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K Heeschdref, Klouster 07:40 13:35
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C Heeschdref, Rue du Cimetière 07:46 13:38
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S Heeschdref, Schoul 07:50 13:40
Heeschdref,
Rue Jean Koenig RÜCKFAHRT
Heeschdref, S Heeschdref, Schoul 12:05 15:50
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Pa ul E C Heeschdref, Rue du Cimetière 12:08 15:54
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O Mëlleref, Op der Muschel 12:21 16:16
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24 25LINIE PRÉCOCE - 9 UHR • PFLAUME Mëlleref,
HINFAHRT
HEISDORF, RUE JEAN KOENIG Rue de Hunsdorf H J Heeschdref, Rue Jean Koenig 08:10
- VORSCHULE HEISDORF A Heeschdref, Altersheem 08:14
Mëlleref, M Mëlleref, Mëlleref 08:17
Op der Muschel O H Mëlleref, Rue de Hunsdorf 08:21
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O Mëlleref, Op der Muschel 08:23
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U Steesel, Um Gruef 08:30
Mëlleref,
Mëlleref Heeschdref, G Steesel, Gonneschhof 08:33
Rue Jean Koenig
Heeschdref, P Heeschdref, Rue Prince Henri 08:41
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G Heeschdref Rue de la
Forêt Verte
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Rue Prince Henri
Rue B
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© Administration du Cadastre et de la Topographie
26 27LINIE CANTINE • BRAUN Mëlleref,
RÜCKFAHRT (nur Dienstags und Donnerstags)
VORSCHULE HEISDORF Rue de Hunsdorf H H Schoul, Heeschdref 13:40 14:38
C Heeschdref, Rue du Cimetière 13:44 14:43
- MËLLEREF, RUE DE HUNSDORF
Mëlleref, J Heeschdref, Rue Jean Koenig 13:49 14:47
Op der Muschel O P Heeschdref, Rue Prince Henri 13:54 14:52
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P Heeschdref, Bei der Parkmauer 13:56 14:55
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K Heeschdref, Klouster 13:59 14:57
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A Heeschdref, Altersheem 14:01
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Mëlleref Heeschdref, S Steesel, Schoul 14:07
Rue Jean Koenig
Heeschdref, B Steesel, Bourgaass 14:08
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Bei der Parkmauer
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Rue Prince Henri
© Administration du Cadastre et de la Topographie
28 292. SCHULWEGPLAN
Der Schulweg zu Fuß ist aus pädagogischer Sicht besonders wichtig, um dem natürlichen
Bewegungsdrang der Kinder entgegenzukommen, ihnen die Möglichkeit zum „Abschalten“
vom anstrengenden Schulalltag sowie „unbeaufsichtigte“ Zeit zu geben.
Der Schulweg ist oft der erste Weg, den ein Kind allein im Straßenverkehr zurücklegt. Alle
Schulwege sind kinderfreundlich (mit gelben Füssen) gekennzeichnet. Die gemeinsame
Aufgabe von Schule, Gemeinde und Ihnen als Eltern ist es, den Schulweg möglichst sicher
zu gestalten, damit Ihr Kind den Schulweg selbstständig bewältigen kann.
Dieser Schulwegplan unterstützt Sie dabei, einen sicheren Schulweg auszuwählen.
Ihre Aufgabe ist es, mit Ihrem Kind den Schulweg vor dem ersten Schultag einige Male
einzuüben.
Der von uns empfohlene Schulweg ist zwar nicht immer der kürzeste, er ist aber auf
jeden Fall der sichere. Die maximale Entfernung der dargestellten Wege entspricht
rund 15 Minuten Gehzeit.
30Fährt Ihr Kind mit dem Rad zur Schule, überprüfen Sie bitte, ob das Fahrrad verkehrssicher
ist und Ihr Kind einen Fahrradhelm trägt. Bedenken Sie, bis 12 Jahre dürfen Kinder auf dem
Gehweg fahren.
Vorsicht bei Ausfahrten von Grundstücken oder Parkplätzen.
Um die Sicherheit aller Kinder zu erhöhen, verzichten Sie darauf, Ihr Kind mit dem Auto
zur Schule zu bringen. Ist dies nicht zu vermeiden, lassen Sie Ihr Kind an den dafür
vorgesehenen Bereichen (Kiss-and-Go) oder in einiger Entfernung zur Schule zum
Gehweg hin aussteigen. Beachten Sie die Halteverbote und das Freihalten der
Bürgersteige sowie aller gefährlichen und unübersichtlichen Stellen. Halten Sie sich
an die Geschwindigkeitsbegrenzung, vor allem an die Tempo 30 Zonen im Schulumfeld
und in Wohngebieten.
31VORSICHT!
Vorschule Heisdorf
Empfohlener Schulweg
1 RUE P. DUPONG
Stelle mit erhöhter Vorsicht!
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Straße mit viel Verkehr
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Schutzweg
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durchgängiger Gehweg
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4 Rue Prince Guillaume
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Zufahrt zur Schule
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LUXEMBOURG N7
© Administration du Cadastre et de la Topographie
32 33 Überquerung der HauptstraßeRue Beaulieu
VORSICHT!
An de Bongerten
Vorschule Heisdorf Rue de l'Avenir
1 RUE PAUL EYSCHEN
RUE DE L’ÉCOLE
Empfohlener Schulweg
Rue de Champs
Stelle mit erhöhter Vorsicht!
Straße mit viel Verkehr
Rue de Champs
Schutzweg
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Rue des Sports
Überquerung der Hauptstraße
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Überquerung der Hauptstraße
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an unübersichtlicher Stelle
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RUE DE LA FORÊT
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© Administration du Cadastre et de la Topographie
34 35 Beidseitig sehr schmale
Gehsteige in der Rue de la Forêt1. DER SCHÜLER IM MITTELPUNKT DER SCHULE
UND DER DEMOKRATISCHEN ERZIEHUNG
Die Lehrerschaft der Grundschule von Steinsel hat sich als Ziel gesetzt eine Schule
aufzubauen mit querverlaufenden Kompetenzen, welche die Schüler bestens zu
verantwortlichen Bürgern in einer demokratischen Gesellschaft vorbereitet und sie zu
ethischen Werten erzieht, die in der universalen Menschenrechtserklärung enthalten sind.
Die erzieherische und schulische Aufgabe beruht auf den Prinzipien moderner
demokratischer Werte.
Hauptsächliche Ziele unseres WASSAR Schülers sind: ein eigenständiger Schüler
mit entwickelten sozialen Kompetenzen, ein disziplinierter Schüler, ein aktiver und
verantwortungsbewusster Schüler, ein motivierter Schüler, welcher offen für die Ausbildung
ist.
EIST ZIL: DE „WASSAR“ - SCHÜLER
wëssbegiereg
interesséiert
motivéiert
responsabel autonom
sozialstaark
aktiv
(positiv,
partizipativ
respektvoll, tolerant)
selbst-
disziplinéiert
362. SCHULPROJEKTE
SCHULPROJEKT „NO PLASTICS“
Aus Rücksicht auf Umwelt und Ökologie besteht die Schule in Steinsel darauf, dass die
Kinder keine Einwegverpackungen mehr mitbringen.
Zur Begrenzung des Müllaufkommens bitten wir Sie, uns bei der Vermeidung
von Einwegplastik wie Wasserflaschen, Frischhaltefolien und alle Arten von
Kunststoffverpackungen und -behältern zu unterstützen.
Sorgen Sie dafür, dass die Kinder ihren Pausensnack in einer wiederverwendbaren Dose
ohne weitere Verpackung mitbringen
PROJEKT „FRUIT FOR SCHOOL”
Das „Fruit for School“-Programm ist ein europäisches Programm zur Förderung des
Verzehrs von Obst und Gemüse in der Schule.
Diese von der Europäischen Union unterstützte Initiative zielt auf eine ausgewogene
Ernährung und verbesserte Essgewohnheiten der Schüler ab. Das Programm sieht die
kostenlose wöchentliche Verteilung von Obst und Gemüse an die Schüler vor.
373. SCHULGESUNDHEITLICHER DIENST
DIE ÉQUIPE MÉDICO-SOCIO-SCOLAIRE DER GEMEINDE STEINSEL
Im Laufe jedes Schuljahres wird der Gesundheitszustand der Schulkinder durch
das schulmedizinische Team der Ligue médico-sociale überprüft.
Schulsozialdienst:
Laura Serafini, Sozialarbeiterin
Centre médico-social Mersch
17, rue de la Gare
L-7535 Mersch
T. 32 58 20-25
laura.serafini@ligue.lu
Laurence Crespin, Kinderkrankenschwester
Centre médico-social Rédange
4, Grand-Rue
L-8510 Rédange/Attert
T. 23 62 16 28
laurence.crespin@ligue.lu
Schularzt
5, rue de la Libération
L-7347 Steinsel
T. 33 86 15 • F. 33 52 16
384. PARTNERSCHAFT
Eine gute Zusammenarbeit zwischen Familie und Schule ist eine der Voraussetzungen des
schulischen Erfolgs der Kinder.
DIE SCHULKOMMISSION
Auf Gemeindeebene erfolgt die Partnerschaft zwischen Schulbehörden,
Schulpersonal und den Eltern über die Schulkommission, welche ein beratendes
Organ des Gemeinderates ist.
Die Schulkommission setzt sich zusammen aus 6 Gemeindevertretern, 3
Elternvertretern und 3 Vertretern des Schulkomitees.
Mitglieder :
• Jean-Pierre Klein, Präsident
• Muriel Hacart, Sekretärin
• Jeanne Fayot
• Martine Faber
• noch zu benennen
• Luana Mazzoni
• Victoria Hanley
• Oliver Leontyev
• Josy Hansen
• Anne Emringer
• Sarah Blum
• Fanny Bichler
• Christina Ruf
• Philippe Schmit
Eingeladen werden :
• Vertreter der Regionaldirektion
• Vertreter der Betreuungsstrukturen
REGIONALDIREKTION MERSCH - RD12
5, rue des Prés
L-7561 Mersch
Romaine Theisen, Direktorin
Carole Maisch, Mike Hecker, Lucien Kurtisi, beigeordnete Direktoren
Kontakt : T. 24 75 58 10 • secretariat.mersch@men.lu
39FACHLEHRERIN FÜR SCHULENTWICKLUNG (I-DS)
• Sophie Hamelle
Die I-DS begleitet die Schule bei ihrem Vorhaben im Bereich der Schulentwicklung. Sie
fördert die Umsetzung innovativer und nützlicher Praktiken zur Verbesserung des Lernens.
FACHLEHRER FÜR DIGITALE KOMPETENZ (I-CN)
• Carlo Thimmesch
Der I-CN begleitet und unterstützt die Schulen und die Lehrkräfte und Erzieher bei der
Planung und praktischen Umsetzung von Unterrichts- und Lernpraktiken, die auf dem
Einsatz digitaler Technologien gründen und den Ausbau von Schlüsselkompetenzen im
Zusammenhang mit den Medien und den digitalen Technologien fördern.
Ab dem Schuljahresbeginn 2020 wird Carlo Thimmesch unsere Schule als I-CN beraten
und die Schüler und Lehrer fortan beim sicheren, kreativen und verantwortungsvollen
Umgang mit den Medien unterstützen.
SCHULKOMITEE
Jede Schule setzt ein Schulkomitee ein und bestimmt dessen Präsident. Die Mitglieder des
Schulkomitees werden innerhalb des Schulpersonals gewählt (min 3 max. 9 Mitglieder).
Die Mandatsdauer beträgt 5 Jahre.
Die Aufgaben des Schulkomitees
Nach Maßgabe von Artikel 40 des Gesetzes vom 6. Februar 2009 über die Organisation
des Grundschulunterrichts übernimmt das Schulkomitee die nachstehenden Aufgaben:
1. Ausarbeitung eines Vorschlags für die Schulorganisation;
2. Ausarbeitung eines Schulentwicklungsplans und Mitwirkung an dessen Bewertung;
3. Ausarbeitung eines Vorschlags in Bezug auf die Aufteilung des der Schule bewilligten
Betriebsbudgets;
4. Stellungnahmen zu Fragen in Bezug auf das Schulpersonal und zu seitens der
Schulkommission vorgelegten Fragen;
5. Festsetzung des Weiterbildungsbedarfs des Personals;
6. Organisation der Verwaltung des Lehrmaterials und der IT-Ausstattung der Schule;
7. Freigabe der Nutzung des Lehrmaterials;
408. Sicherstellung des reibungslosen Ablaufs der Einweisung von Lehramtsreferendaren
und Auszubildenden zur pädagogischen und psychosozialen Fachkraft.
Zusammensetzung des Schulkomitees
• Jeanne Fayot, Präsidentin
• Martine Faber
• Linda Dühr
• Fiona Fage
• Lynn Gaspar
• Claire Weidert
E-Mail : comite.ecole@steinsel.lu
DIE ELTERNVERTRETUNG
Die Eltern der Schüler werden für eine Dauer von 3 Jahren gewählt. Sie treten mindestens
3x/Jahr mit dem Schulkomitee zusammen, um über den Vorschlag für die Schulorganisation
und den Schulentwicklungsplan zu diskutieren.
Aktuelle Elternvertreter
• Luana Mazzoni
• Vicky Hanley
• Anne Emringer
• Hayet Scheeck
• Oliver Leontyev
E-Mail : parentseleves@steinsel.lu
ELTERNVEREINIGUNG
• Luana Mazzoni, Präsidentin
• Stéphanie Rodrigues, Sekretärin
41
VADEMECUM FÜR EINE ERFOLGREICHE KOMMUNIKATION ZWISCHEN
ELTERN UND LEHRPERSONAL
Zwecks erfolgreicher Kommunikation zwischen den Schulpartnern hat die Grundschule
von Steinsel ein Vademecum ausgearbeitet wie die Eltern sich zu verhalten haben um mit
den verschiedenen Akteuren in Verbindung zu treten.
2. Etappe:
Gespräche mit verschiedenen Mitglie-
dern des pädagogischen Teams.
1. Etappe
Eine regelmäßige Kontakt-
nahme mit den Klassenleh-
rern (min. 3 Mal pro Jahr).
Den Kontakt mit den ande-
ren Schulmitwirkenden über
den Klassenlehrer..
1
2
3
3. Etappe:
Der Kontakt mit den Schulbehörden,
d.h. das Schulkomitee, die Regional
Direktion und die Gemeinde.
425. DER SCHULENTWICKLUNGSPLAN
Im Schulentwicklungsplan, der sich über den Zeitraum 2018-2021 beläuft, sind alle Kräfte
gebündelt um den Schülern ein bestmögliches Lernumfeld zu bieten.
Er umfasst 6 Bereiche und dient der Schule als Orientierung und Leitfaden:
1. Gestaltung der Förderkurse
2. Betreuung der Schüler mit spezifischen Bedürfnissen
3. Zusammenarbeit mit den Eltern,
4. Integration der neuen Medien
5. Verbesserung der Lehr-und Lernqualität
6. Zusammenarbeit zwischen Schule und Betreuungsstrukturen
Der Schulentwicklungsplan setzt die Zusammenarbeit der Lehrer und aller anderen
Schulpartnern, unter anderem auch die der Eltern, voraus.
Die Grundschule Steinsel möchte sich bis 2021 vorwiegend auf die Steigerung der Lehr-
und Lernqualität sowie auf einen verantwortungsbewussten Umgang mit den Informations-
und Kommunikationstechnologien konzentrieren.
Sie wird begleitet von der "Institutrice en développement scolaire" Sophie Hamelle.
436. AUSSERSCHULISCHE BETREUUNG
GANZTAGSBETREUUNG IN STEINSEL UND IN HEISDORF
Caritas Jeunes et Familles asbl ist seit dem 01.07.2019
Träger der Maison Relais in Steinsel und Heisdorf
und übernimmt dabei eine tragende Rolle in der
außerschulischen Betreuung der Kinder in der
Gemeinde. Die Maison Relais sind flexible Betreuungs-
und Bildungsstrukturen mit dem Ziel die Eltern in
der Vereinbarung zwischen Beruf und Privatleben zu
unterstützen.
Öffnungszeiten:
Die Öffnungszeiten überstecken sich das ganze Jahr über von 7:00 – 19:00 Uhr. Die Maison
Relais ist an den gesetzlichen Feiertagen geschlossen und während dem Kollektivurlaub
vom 24.12-02.01
Kontakt
in Steinsel :
Maison Relais « Aerdbiersnachst »
Alexandre Fragale, Monique Schintgen,
Verantwortliche für die Leitung
Rue des Vergers • L-7339 Steinsel
T. 26 33 00 76 30
mre.steinsel@steinsel.lu
in Heisdorf :
Maison Relais « An der Bamschoul »
Jessica Schreiner, Natascha Mehlen,
Verantwortliche für die Leitung
5, um Pad • L-7340 Heisdorf
T. 33 76 17 40
mre.heisdorf@steinsel.lu
44BASES LÉGALES DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL
Loi du 6.2.2009 relative à l’obligation scolaire (extraits)
Droit à l’enseignement à l’École
Art. 2. Tout enfant habitant le territoire du Grand-duché âgé de trois ans ou plus a droit à
une formation scolaire qui, complétant l’action de sa famille, concourt à son éducation. Ce
droit est garanti par l’Etat conformément aux dispositions des lois régissant les différents
ordres d’enseignement.
Obligation de fréquenter l’École
Art. 7. Tout enfant habitant le Luxembourg âgé de quatre ans révolus avant le premier
septembre, doit fréquenter l’École. Cette obligation s’étend sur douze années consécutives
à partir du premier septembre de l’année en question.
Absences et dispenses
Art. 16. Lorsqu’un élève manque momentanément les cours, les parents doivent sans
délai informer le titulaire ou le régent de la classe et lui faire connaître les motifs de cette
absence. Les modalités d’information en cas d’absence sont déterminées par les lois
régissant les différents ordres d’enseignement. Les seuls motifs légitimes sont la maladie
de l’enfant, le décès d’un proche et le cas de force majeure.
Art. 17. Des dispenses de fréquentation peuvent être accordées sur demande motivée des
parents.
Les dispenses sont accordées :
1) par le titulaire de classe pour une durée ne dépassant pas une journée
2) par le président du comité d'école, pour une durée dépassant une journée
Sauf autorisation du ministre, l'ensemble des dispenses accordées ne peut dépasser
quinze jours dont cinq jours consécutifs par année scolaire.
45Loi du 6.2.2009 portant organisation de l’enseignement fondamental (extraits)
Cadre général
Art. 1. L’enseignement fondamental comprend neuf années de scolarité, réparties en
quatre cycles d’apprentissage. Le premier cycle comprend une année d’éducation précoce
dont la fréquentation est facultative et deux années d’éducation préscolaire faisant partie
de l’obligation scolaire.
Les deuxième, troisième et quatrième cycles suivants constituent l’enseignement primaire.
Chaque cycle d’apprentissage a une durée de deux ans.
Le droit à l’enseignement fondamental
Art. 5. L’accès à l’enseignement public est gratuit pour chaque enfant habitant le Grand-
duché, inscrit à une école de sa commune de résidence, à une école d’une autre commune
ou à une école de l’Etat.
La commune, ou l’Etat pour les écoles et classes étatiques, fournit gratuitement aux élèves
les manuels scolaires à utiliser en classe, recommandés par le ministre.
Le partenariat
Art. 47. Au niveau de chaque classe, les partenaires des parents sont les titulaires de la
classe et l’équipe pédagogique qui assurent l’encadrement scolaire des élèves.
Les parents et les enseignants procèdent régulièrement à des échanges individuels au
sujet des élèves.
Les parents sont tenus de répondre aux convocations du titulaire de classe, du président
du comité d’école ou de l’inspecteur d’arrondissement.
Pendant l’année scolaire, le titulaire de classe organise régulièrement des réunions
d’information et de concertation pour les parents des élèves portant notamment sur les
objectifs du cycle, les modalités d’évaluation des apprentissages et l’organisation de la
classe que fréquentent leurs enfants.
Pour communiquer avec les parents, les trois langues du pays sont à employer suivant les
besoins.
46RÈGLEMENT GRAND-DUCAL DU 7 MAI 2009 CONCERNANT LES RÈGLES DE
CONDUITE ET L’ORDRE INTÉRIEUR COMMUNS À TOUTES LES ÉCOLES.
Art. 1. Chaque école est une communauté qui comprend les élèves, le personnel de l’école,
tel que défini au point 13 de l’article 2 de la loi du 6 février 2009 portant organisation de
l’enseignement fondamental, ainsi que les parents d’élèves.
Le personnel de l’école veille à susciter un climat scolaire qui favorise un esprit de
camaraderie et de solidarité auprès des élèves et qui les engage à témoigner égards
et respect aux personnes avec lesquelles ils entrent en contact. L’action éducative du
personnel de l’école complète celle des parents et nécessite leur collaboration.
Dans l’intérêt d’un bon fonctionnement de la communauté scolaire, l’accès à l’école des
parents d’élèves peut être précisé par le règlement d’ordre intérieur complémentaire de
l’école dont l’élaboration est réglée par l’article 6 du présent règlement.
Art. 2. Tous les membres de la communauté scolaire se conforment aux
dispositions prises dans l’intérêt de l’ordre et de la sécurité. Ils font preuve de ponctualité,
de respect et de bonne tenue. Ils s’abstiennent de tout comportement susceptible de
déranger le bon fonctionnement des activités scolaires et périscolaires, ainsi que de
tout acte de violence physique ou psychique. L’enregistrement de sons et d’images est
interdit dans l’enceinte de l’école, sauf à des fins pédagogiques. Pour tout autre
enregistrement, l’autorisation préalable des parents des élèves et des autorités
communales ou du ministre, ayant l’Éducation nationale dans ses attributions, est
requise. Les téléphones portables des élèves sont éteints pendant le temps de classe,
pendant les récréations, et à l’intérieur des bâtiments scolaires. En dehors des restrictions
énumérées ci-dessus, l’utilisation, de quelque fonction que ce soit, d’un téléphone
portable ne peut se faire que dans le respect le plus strict vis-à-vis des autres membres
de la communauté scolaire. L’utilisation d’un téléphone portable par les membres
du personnel de l’école pendant leur temps de service est limitée au seul usage
professionnel.
Art. 3. La tenue vestimentaire de tous les membres de la communauté scolaire doit être
correcte. Des tenues spéciales peuvent être prescrites pour certains cours, notamment les
cours d’éducation sportive, d’éducation artistique et les séances de travaux manuels et de
travaux pratiques.
47Art. 4. Tous les membres de la communauté scolaire sont tenus de respecter le règlement
d’ordre intérieur. Les manquements de la part des élèves au règlement d’ordre intérieur
peuvent faire l’objet d’une punition. Toute punition doit être individuelle et proportionnelle
au manquement. Elle doit être expliquée à l’élève et les parents en sont informés. La punition
peut consister soit dans un rappel à l’ordre ou un blâme, soit dans un travail supplémentaire
d’un intérêt éducatif. Les punitions collectives sont prohibées. Les châtiments corporels
sont interdits.
Art. 5. Les élèves sont sous la surveillance du titulaire ou des intervenants respectifs durant
les heures de classe; un plan de surveillance, établi par le comité d’école, renseigne sur la
présence de surveillants durant les 10 minutes avant le début des cours ainsi qu’après
les cours et pendant les récréations. Ce plan de surveillance fait partie intégrante de
l’organisation scolaire adoptée par le conseil communal ou le comité du syndicat scolaire.
Art. 6. Le comité d’école ensemble avec les représentants des parents d’élèves peut en
outre élaborer un règlement d’ordre intérieur complémentaire ayant notamment pour objet
de fixer des règles spécifiques concernant le déroulement et la surveillance d’activités
scolaires et périscolaires. Chaque règlement d’ordre intérieur complémentaire est soumis
à l’approbation du conseil communal ou du comité du syndicat scolaire après avis de la
commission scolaire et de l’inspecteur d’arrondissement.
Art. 7. Le règlement d’ordre intérieur en vigueur doit être affiché à un endroit visible de
l’école. Un exemplaire doit être communiqué au personnel de l’école ainsi qu’aux parents
lors de l’entrée à l’école de leur enfant. Il en est de même, le cas échéant, du règlement
d’ordre intérieur complémentaire ainsi que de toute modification apportée ultérieurement
à l’un ou l’autre règlement.
Art. 8. L’accès à l’enceinte de l’école pour toute personne ne faisant pas partie de la
communauté scolaire ou n’exerçant pas, au sein de l’école, une mission prévue par la loi est
soumise à l’autorisation préalable du bourgmestre.
Art. 9. Le présent règlement grand-ducal entre en vigueur à partir de l’année scolaire
2009/2010.
Art. 10. Notre Ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle est
chargée de l’exécution du présent règlement qui sera publié au Mémorial.
48Für weitere Informationen können Sie sich
an den sozialpädagogischen Dienst der Gemeinde wenden:
Frau Muriel Hacart
T. 33 21 39 36
49Gemeindeverwaltung 4, place Thomas Edison Centre pour enfants et jeunes à
Steinsel • Schuldienst L-1483 Strassen haut potentiel (CEJHP)
Muriel Hacart T. 44 55 65-1 5, rue Thomas Edison
9, rue Paul Eyschen info@cc-cl.lu • www.logopedie.lu L-1445 Strassen
L-7317 Steinsel T. 247-65140
Centre pour le développement
T. 33 21 39-36 info@cc-cejhp.lu
intellectuel (CDI)
service.scolaire@steinsel.lu 5, rue Thomas Edison Service Krank Kanner Doheem
Regionaldirektion Mersch • DR12 L-1445 Strassen Betreuung von kranken Kindern
5, rue des Prés T. 247-55700 zuhause
L-7561 Mersch info@cc-cdi.lu T. 48 07 79
T. 24 75 58 10 SKKD@fed.lu • www.fed.lu
Centre pour le développement
secretariat.mersch@men.lu des compétences relatives à la Kanner-a Jugendtelefon
Schulkomitee vue (CDV) Jugendtelefon Anlauf- und
comite.ecole@steinsel.lu 17a, rte de Longwy Beratungsstelle für Kinder und
L-8080 Bertrange Jugendliche
Amtierende Elternvertreter
T. 45 43 06-1 T. 116 111
parentseleves@steinsel.lu
Info@cc-cdv.lu www.kjt.lu
Hausmeister Steinsel
Centre pour le développement Elterentelefon
T. 26 33 00 75 66
moteur (CDM) Anonyme telefonische
Hausmeister Heisdorf 1, place Thomas Edison Anlaufstelle für Eltern
T. 33 71 46 90 L-1483 Strassen T. 26 64 05 55
Voyages Ecker T. 44 65 65-1 www.kjt.lu
(Verloren und gefunden info@cc-cdm.lu
Eltereschoul • Ecole des parents
im Schultransport) Centre pour enfants et jeunes Ort, an dem Eltern zusammen-
T. 33 21 39-1 présentant un trouble du spectre treffen, sich informieren und sich
PIDAL de l’autisme (CTSA) über bildungsbezogene Themen
Piscine intercommunale 21, rue Léon Laval austauschen können
de l’Alzette L-3372 Leudelange T. 59 59 59 59
T. 33 91 72-1 T. 247-55955 eltereschoul@kannerschlass.lu
info@cc-ctsa.lu www.kannerschlass.lu
Notfalldienste
Rettungsdienst Centre pour le développement A.F.P. Service Erzéiungs-a
T. 112 socio-émotionnel (CDSE) Familjeberodung
Polizeinotruf Château de Munsbach Familienpsychologische
T. 113 31, rue du Parc Beratungen
Polizeidienststelle L-5374 Munsbach 39, bd Grande-Duchesse Charlotte
Bereldingen T. 247-65117 L-1331 Luxembourg
T. 24 44 12 00 info@cc-cdse.lu T. 46 00 04-1
Centre pour le développement info@afp-solidarite-famille.lu
Ministerium für Bildung, Kinder www-afp-solidarite-famille.lu
und Jugend des apprentissages « Grande-
www.men.public.lu Duchesse Maria Teresa » (CDA)
2, rue Thomas Edison
Logopädiezentrum L-1445 Strassen
Betreuung von Kindern mit T. 247-65103
Hörschädigung und/oder Sprech- info@cc-cda.lu
und Sprachstörung
50Bee Secure Dys-positiv SCAP
Individuelle Informationen, Tipps Hilfsdienst für Kinder mit Beratungs- und
und Unterstützung zum Thema Teilleistungsschwächen Unterstützungsdienst bei
Online-Sicherheit und zum (Legasthenie, Störungen der Aufmerksamkeit,
verantwortungsvollen Umgang Rechtschreibschwäche, der Wahrnehmung und der
mit den Informations- und Rechenschwäche, Dyspraxie) psychomotorischen Entwicklung
Kommunikationstechnologien (IKT) T. 26 432 438 5, place Thomas Edison
www.bee-secure.lu contact@dys-positiv.lu L-1483 Strassen
www.dys-positiv.lu T. 26 44 48-1
SRP
scap@scap.lu • www.scap.lu
Dienst für frühkindliche Rehabilita- CePAS
tion für Kinder von 0-4 Jahren Centre Psycho-social et
59, rue des Romains d’Accompagnement scolaires
L-8041 Strassen 58, bd Grande-Duchesse Charlotte
contact@srp-hfp.lu • www.srp.lu L-1330 Luxembourg
T. 24 77 59 10
SIPO
info@cepas.public.lu
Ambulanter Interventionsdienst
www.cepas.public.lu
für Kinder zwischen 0 und 6
Jahren mit sonderpädagogischem
Förderbedarf
info.saef@elisabeth.lu • www.sipo.lu
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