Vorlesungsverzeichnis - Bachelor of Education - Lebensgestaltung/Ethik/ Religionskunde Sekundarst. I und II - Universität Potsdam
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Vorlesungsverzeichnis
Bachelor of Education - Lebensgestaltung/Ethik/
Religionskunde Sekundarst. I und II
Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Wintersemester 2020/21
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis 4
LER_BA_001 - Basismodul Einführung in LER I: Philosophie und Religionswissenschaft 5
84884 S - Liebe, Fürsorge und Altruismus - Interdisziplinäres Propädeutikum für LER 5
84887 S - Das beste Argument gewinnt. Einführung in das ethische Argumentieren mit philosophie-historischem
Schwerpunkt. 5
84891 S - Religionen unterrichten: Inhalte u. Perspektiven der Religionswissenschaft für LER 6
84928 V - Einführung in die Religionswissenschaft und einige Religionen der Welt 6
84949 S - Konsumentenethik 7
LER_BA_003 - Basismodul Einführung in LER II: Fachdidaktik, Psychologie und Soziologie 7
84875 S - Einführung in die Fachdidaktik LER 7
84876 S - Einführung in die Psychologie für LER 8
84889 S - Soziologische Grundlagen für LER 8
LER_BA_004 - Aufbaumodul philosophische Kernkompetenzen LER 9
84885 S - Globale Gerechtigkeit. Welthunger, Menschenrechtsverletzungen, Pandemien und Flüchtlingselend. 9
84949 S - Konsumentenethik 9
84968 S - Ethische Theorie in der Praxis 10
LER_BA_005 - Aufbaumodul religionswissenschaftliche Kernkompetenzen LER 10
84899 V - Einführung ins Judentum 10
84926 V - Einführung in die Geschichte und Lehre des Christentums 11
84936 V - Einführung in den Islam - Geschichte, Gegenwart und Herausforderungen 11
LER_BA_006 - Berufsfeldbezogenes Aufbaumodul LER I: Psychologie 11
84892 S - Emotionen und Konflitke 11
84893 B - Kommunikation und Konfliktlösung, mit praktischen Übungen Gruppe 1 12
LER_BA_007 - Berufsfeldbezogenes Aufbaumodul LER II: Fachdidaktik 13
84882 SU - Wie unterrichtet man LER? 13
LER_BA_008 - Aufbaumodul interdisziplinäre Projektarbeit LER 14
84885 S - Globale Gerechtigkeit. Welthunger, Menschenrechtsverletzungen, Pandemien und Flüchtlingselend. 14
84887 S - Das beste Argument gewinnt. Einführung in das ethische Argumentieren mit philosophie-historischem
Schwerpunkt. 14
84888 S - Experimente der Moral- & Sozialpsychologie für den LER-Unterricht 15
84890 S - Mit Privileg und Vorurteil – diskriminierendes Handeln erkennen und hinterfragen 15
84898 S - Mehr als Zen - die Religionen Japans 16
84899 V - Einführung ins Judentum 16
84905 B - Aufbau und Organisationsstruktur der katholischen Kirche 16
84916 S - Einführung in die rabbinische Literatur 17
84921 S - Tendenzen und Themen der Religionspolitologie 18
84929 S - Religion und Musik 18
84930 S - Jesus und die Dämonen. Exorzismen im Neuen Testament 18
84936 V - Einführung in den Islam - Geschichte, Gegenwart und Herausforderungen 19
2
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Inhaltsverzeichnis
84949 S - Konsumentenethik 19
84968 S - Ethische Theorie in der Praxis 19
85174 S - Body Hermeneutics – Konstruktionen und Metamorphosen von Geschlecht in der Rezeption biblischer
Literatur 20
85187 S - Holy Smoke! Religiöse Alltagspraxis in der Antike 21
85520 S - Der soziologische Blick – Lektürekurs zum soziologischen Beobachten 22
Akademische Grundkompetenzen 23
84894 TU - Akademische Grundkompetenzen für LER- Studierende 23
Fakultative Lehrveranstaltungen........................................................................................................................23
Glossar 24
3
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Abkürzungsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Veranstaltungsarten N.N. Noch keine Angaben
n.V. Nach Vereinbarung
AG Arbeitsgruppe LP Leistungspunkte
B Blockveranstaltung SWS Semesterwochenstunden
BL Blockseminar
Belegung über PULS
DF diverse Formen
EX Exkursion PL Prüfungsleistung
FP Forschungspraktikum
FS Forschungsseminar PNL Prüfungsnebenleistung
FU Fortgeschrittenenübung
SL Studienleistung
GK Grundkurs
HS Hauptseminar L sonstige Leistungserfassung
KL Kolloquium
KU Kurs
LK Lektürekurs
OS Oberseminar
P Projektseminar
PJ Projekt
PR Praktikum
PU Praktische Übung
RE Repetitorium
RV Ringvorlesung
S Seminar
S1 Seminar/Praktikum
S2 Seminar/Projekt
S3 Schulpraktische Studien
S4 Schulpraktische Übungen
SK Seminar/Kolloquium
SU Seminar/Übung
TU Tutorium
U Übung
V Vorlesung
VE Vorlesung/Exkursion
VP Vorlesung/Praktikum
VS Vorlesung/Seminar
VU Vorlesung/Übung
WS Workshop
Veranstaltungsrhytmen
wöch. wöchentlich
14t. 14-täglich
Einzel Einzeltermin
Block Block
BlockSa Block (inkl. Sa)
BlockSaSo Block (inkl. Sa,So)
Andere
4Bachelor of Education - Lebensgestaltung/Ethik/Religionskunde Sekundarst. I und II - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Vorlesungsverzeichnis
LER_BA_001 - Basismodul Einführung in LER I: Philosophie und Religionswissenschaft
84884 S - Liebe, Fürsorge und Altruismus - Interdisziplinäres Propädeutikum für LER
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 10:00 - 12:00 wöch. 1.08.1.45 05.11.2020 Prof. Dr. Marie-Luise
Raters, Jenny Vorpahl
1 S Do 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 19.11.2020 Jenny Vorpahl, Prof. Dr.
Marie-Luise Raters
1 S Do 10:00 - 12:00 Einzel 1.08.1.45 11.02.2021 Jenny Vorpahl, Prof. Dr.
Marie-Luise Raters
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32391
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Zum Thema Liebe kann jede*r lebensweltliche Bezüge herstellen. Es scheint zeitlos und Liebe als Wert allgemeingültig.
Jedoch ist das, was unter Liebe verstanden wurde und wird, kulturell und subjektiv höchst verschieden. Philosophische
und religiöse Texte zeugen von zeitgenössischen Lebenswirklichkeiten und Idealen und konstruieren sie zugleich mit und
weiter. Wir werden versuchen, den jeweiligen Liebesbegriff zu erfassen und werden fragen, welche Prämissen, Normen und
Weltvorstellungen damit verbunden sind. Anhand exemplarischer Texte zum Thema werden wissenschaftliche Methoden zur
Erschließung religiöser und philosophischer Quellentexte und das Erarbeiten von entsprechenden Fragestellungen geübt. Die
Veranstaltung richtet sich daher v.a. an Studienanfänger*innen.
Literatur
moodle
Leistungsnachweis
Erarbeitung einer Power-Point-Präsentation zur Rekonstruktion eines Seminar-Textes in einer Seminarsitzung in
einer Kleingruppe unter Einbeziehung der Lektürefragen der Seminargruppe. Nähere methodische Hinweise (zur
Textrekonstruktion, zur Einbeziehung der Lektürefragen und zur Organisation der Kleingruppen) vgl. moodle zu Anfang des
Semesters.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210122 - Interdisziplinäres Propädeutikum (unbenotet)
84887 S - Das beste Argument gewinnt. Einführung in das ethische Argumentieren mit philosophie-historischem
Schwerpunkt.
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 03.11.2020 Prof. Dr. Marie-Luise
Raters
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32394
5
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Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Was für den Arzt die Spritze ist, das ist für den Philosophen das Argument: nämlich sein wichtigstes Instrument. Überzeugend
diskutieren kann nur, wer ein gutes philosophisches Argument von leerem Geschwätz unterscheiden kann. Das gilt auch für
die Ethik. Das Seminar führt LER-Studierende deshalb in die wichtigsten Techniken des philosophischen Argumentierens,
Lesens und Schreibens ein. Das geschieht anhand von ausgewählten Beispieltexten der Philosophiegeschichte (mit einem
Schwerpunkt auf ethischen Texten), damit gleichzeitig ein Überblick über die Geschichte der Philosophie gegeben wird. Im
ersten Teil geht es die Grundstruktur des moralischen Urteils anschließend um den adäquaten Umgang mit philosophischen
Begriffen dann um philosophische Argumentationstypen und schließlich um die Technik der Textlektüre (Xantippe-Strick) und
die Abfassung von Hausarbeiten des Typs ‚Kritische Textrekonstruktion’. Insgesamt will das Seminar in die Lage versetzen,
einen philosophischen Text angemessen zu rekonstruieren und zu diskutieren. Das Seminar findet eine Fortsetzung im SS
21 zu Argumentationsfiguren der Angewandten Ethik. Beide Seminare sind eine Vorbereitung für weiterführende Seminare in
der zweiten Phase des Bachelor-Studiums und des Master-Studiums. Studienleistung: Erwartet werden die Bearbeitung der
Arbeitsbögen zur jeweiligen Sitzung (Nachreichungen zweimal möglich) sowie die aktive Teilnahme an der Auswertung der
Arbeitsbögen in den Sitzungen (2 LP).
Literatur
moodle
Leistungsnachweis
Kurz-Essay (3 Seiten), indem eine moralphilosophische These zur Angewandten Ethik (z.B. Tierethik, Medizinethik o.ä.) mit
einem der behandelten Argumente paradigmatisch begründet, diskutiert und verteidigt wird. Keine Gruppenleistung!
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210121 - Einführung Philosophie (unbenotet)
84891 S - Religionen unterrichten: Inhalte u. Perspektiven der Religionswissenschaft für LER
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 04.11.2020 Dr. Irene Dietzel
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32433
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Das Seminar arbeitet mit ausgewählten Konzepten und Methoden der vergleichenden Religionswissenschaft. Basis ist
die kritische Lektüre eines religionskundlichen Sachbuchs für Jugendliche. Hier werden verschiedene Teilbereiche der
Weltreligionen, wie Schriften, Feste, Rituale, Gottheiten, heilige Orte u.a. thematisiert und in ihrer Verknüpfung untereinander
erklärt. Studienleistung: Die wöchentliche Ausarbeitung einer Lektürereflexion zu einem Abschnitt der Basisliteratur (ca 1
Seite) The seminar works with a ion of concepts / methods from the academic study of religion. It is structured along a critical
reading of a book on world religions, written for young people. World religions are discussed comparatively along various
themes, such as sacred texts, rituals, godheads, sacred places etc., while historical connections between the religions are
highlighted.
Literatur
Gerhard Staguhn, „Gott und die Götter. Die Geschichte der großen Religionen”, Carl Hanser Verlag, München 2003 (weitere
Literatur folgt im Verlauf des Seminars über Moodle)
Leistungsnachweis
Referat (20 Minuten) mit Handout und schriftlicher Ausarbeitung (ca. 4 Seiten)
Bemerkung
Das Seminar ist auch in der onlineVersion auf 15 TN begrenzt.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210111 - Einführung Religionswissenschaft (unbenotet)
84928 V - Einführung in die Religionswissenschaft und einige Religionen der Welt
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Di 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 03.11.2020 Prof. Dr. Johann Hafner
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32404
6
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Bachelor of Education - Lebensgestaltung/Ethik/Religionskunde Sekundarst. I und II - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210111 - Einführung Religionswissenschaft (unbenotet)
84949 S - Konsumentenethik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 05.11.2020 Prof. Dr. Felicitas Krämer
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=31922
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
In der sogenannten "KonsumentInnenethik" geht es um Fragen wie die der Verantwortung von Verbraucherinnen und
Verbrauchern, wenn es um Umwelt-, Tier- und Klimaschutz und einer nachhaltigen Lebensform geht. Ist es moralisch geboten
oder sogar gefordert, persönliche Opfer zu bringen, wenn der Nutzen eines solchen individuellen Verhaltens für die Umwelt
unabwägbar, ungewiss oder sehr klein ist? Wäre eine Steuerung nicht vor allem Aufgabe der Politik? Welche Ziele sind
am wichtigsten, wie ist ihre Verfolgung jeweils zu gewichten? Und wie ist mit der moralischen Überforderung von Einzelnen
angesichts von Unwissenheit und Ungewissheit umzugehen?
Literatur
Die Literatur wird am Semesteranfang zur Verfügung gestellt. Die Ressourcen zu diesem Seminar (Texte etc.) finden Sie bitte
im Moodle.
Leistungsnachweis
Der Leistungspunkteerwerb erfolgt über einen kurzen Essay zu einem der im Seminar behandelten Texte. Die erforderliche
Länge richtet sich nach den erzielten Leistungspunkten (Richtgrößen): 2 LP: Kurzessay ca. 2 Seiten 3 LP: Essay ca. 4
Seiten 4 LP (benotet/unbenotet): Essay ca. 5 Seiten Es handelt sich hierbei um Richtgrößen. Essay: Bitte geben Sie die
wichtigsten Gedanken des Textes/Argumente in eigenen Worten wieder und kommentieren Sie ihn kurz. Finden Sie die
Argumentation des Textes plausibel oder nicht, warum? Begründen Sie Ihre Stellungnahme. Finden Sie mögliche Einwände,
Gegenbeispiele? Es ist auch möglich, dass Sie einen Aspekt des Textes herausgreifen, ihn genauer untersuchen und
auch mit anderen Texten kontrastieren (bspw. Pro-Contra-Standpunkte herausarbeiten) oder ihre Überlegungen bspw. mit
einer aktuellen Debatte verbinden. Bitte schicken Sie den Essay möglichst bis zum 12.04.2021 an felicitas.kraemer@uni-
potsdam.de. An diese Adresse können Sie auch Fragen zum Essay richten. Sie erhalten eine Empfangsbestätigung. Bitte
schreiben Sie sich ins Moodle des Kurses ein und sehen Sie möglichst täglich in Ihre dort angegebene Emailadresse/Uni-
Emailadresse.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210121 - Einführung Philosophie (unbenotet)
LER_BA_003 - Basismodul Einführung in LER II: Fachdidaktik, Psychologie und Soziologie
84875 S - Einführung in die Fachdidaktik LER
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 10:00 - 12:00 wöch. 1.19.4.15 03.11.2020 Dr. Sebastian Ernst
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=31771
7
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Bachelor of Education - Lebensgestaltung/Ethik/Religionskunde Sekundarst. I und II - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
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"Kommentar".
Was macht das Fach LER aus? Wie ist es zusammengesetzt und wie greifen seine drei Teile ineinander? Was will LER? Was
sind die Themen und Inhalte? Und vor allem, welcher didaktischer Methoden bedient es sich dabei? Dies sind die Fragen, die
es im Rahmen dieses Einführungskurses in die Fachdidaktik LER zu klären gilt.
Leistungsnachweis
Übernahme eines Referats, Hausarbeit (12-15 Seiten) als Modularbeit
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210212 - Einführung Fachdidaktik LER (unbenotet)
84876 S - Einführung in die Psychologie für LER
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 02.11.2020 Dr. Christin Celebi
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=31793
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Die Veranstaltung wird als synchrones Seminar mit Videobeteiligung der Teilnehmer*innen angeboten.
"In dieser Veranstaltung werden LER relevante Grundlagen aus Entwicklungspsychologie, Pädagogischer Psychologie,
Motivationsforschung, Sozialpsychologie und Positiver Psychologie vermittelt. Es wird die Vielfalt der existierenden Werte
und ihr Wandel in Bezug auf die Lebenswelt der Heranwachsenden diskutiert. Weiterhin wird das Seminar auf Fragen der
psychologischen und moralischen Entwicklung wie auch auf die Entstehung von Vorurteilen und Feindbildern eingehen.
Neuere Erkenntnisse zur Umsetzung persönlicher Lebensziele und Instrumente zu deren Erfassung werden vorgestellt. Auf
dem Hintergrund des Zusammenlebens in einer religiösen Welt werden außerdem Werte und Ziele aus den Blickwinkeln
verschiedener Religionen betrachtet."
Literatur
Literatur: wird zum Veranstaltungsbeginn bekannt gegeben.
Leistungsnachweis
3 LP, Leistungsnachweis: Impulsreferat (ca. 20min) mit schriftlicher Überarbeitung (ca. 5 Seiten)
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210211 - Einführung in die Psychologie für LER (unbenotet)
84889 S - Soziologische Grundlagen für LER
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 05.11.2020 Anne Mindt
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32430
Kommentar
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"Kommentar".
In dem Seminar wird erlernt, was das Fach Soziologie im Gegensatz zu anderen Disziplinen ausmacht. Zentrale Begriffe des
Fachs werden besprochen wie soziales Handeln, Kommunikation, Rollen, Identität und Habitus. Im Verlauf des Seminars
werden zudem anhand von aktuellen Texten aus der soziologischen Praxis praktisch relevante Themen diskutiert. Hier wird
es Raum für die Interessen der Studierenden sowie die Möglichkeit geben, Einfluss auf die Seminarlektüre zu nehmen. Ziel
ist es, Grundlagen zu schaffen und sich einem soziologischen Blick auf Handeln und Gesellschaft anzunähern, sodass Sie
für Ihren späteren Unterricht eigenständig soziologische Fragestellungen er- und bearbeiten können, um den Kindern und
Jugendlichen Orientierungswissen zu vermitteln.
8
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Bachelor of Education - Lebensgestaltung/Ethik/Religionskunde Sekundarst. I und II - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Leistungsnachweis
Insgesamt müssen 3 LP erworben werden, um den Kurs erfolgreich zu bestehen: - Teilnahme (1 LP) - Textlektüre inklusive
Vor- und Nachbearbeitung sowie Formulierung von je zwei Verständnisfragen zu drei Texten ODER einer Verständnisfrage zu
je sechs Texten (1 LP) die Texte werden auf Moodle bereit gestellt Abgabe der Fragen erfolgt per Mail an mich bis 9 Uhr am
Vortag der Sitzung, in der der jeweilige Text behandelt/besprochen wird - Vorbereitung und Präsentation eines Tafelbildes (10
Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (3 Seiten) (1 LP)
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210213 - Soziologische Grundlagen für LER (unbenotet)
LER_BA_004 - Aufbaumodul philosophische Kernkompetenzen LER
84885 S - Globale Gerechtigkeit. Welthunger, Menschenrechtsverletzungen, Pandemien und Flüchtlingselend.
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 05.11.2020 Prof. Dr. Marie-Luise
Raters
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32392
Kommentar
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"Kommentar".
In unserer Welt gibt es ein großes Gefälle zwischen wohlhabenden und armen Ländern. Die armen Länder sind zudem häufig
Schauplätze von blutigen Kriegen und gravierenden Menschenrechtsverletzungen, unter den die ärmsten der Armen am
meisten leiden. Um dem zu entfliehen, verlassen immer mehr Menschen ihre Heimat. Das Seminar diskutiert die Frage,
inwieweit wir vor dem Hintergrund der ‚Allgemeinen Menschenrechte’ verpflichtet sind, uns solcher Probleme am anderen
Ende der Welt anzunehmen? Ist ein Einsatz gegen den Welthunger Pflicht? Gibt es so etwas wie eine Pflicht zu Humanitärer
Intervention, obwohl das eine Kriegshandlung wäre, durch die auch unschuldige Zivilisten sterben können? Und müssen die
wohlhabenden Länder dieser Welt die Menschen aufnehmen, die auf der Suche nach einem menschenwürdigen Leben zu
ihnen strömen? Nach einer Einführung zu Geschichte und Anspruch der Allgemeinen Menschenrechte werden t prominente
philosophische Positionen zum Weltarmutsproblem, zur moralphilosophischen Strittigkeit Humanitärer Interventionen und zur
sogenannten ‚Flüchtlingskrise’ zur Diskussion gestellt. Dabei sind die Texte auch danach ausgesucht, dass sich an ihnen die
Methode der kritischen Textlektüre als grundlegende philosophische Methode einüben lässt. Studienleistung: Erwartet wird
ein Leseprotokoll zum Sitzungstext mit einem Fokus auf der Formulierung von kritischen Nachfragen und Einwänden zu jeder
Sitzung.
Literatur
vgl. moodle
Leistungsnachweis
Ein Gruppen-Referat zum Sitzungstext nach Xantippestrick auf einer Power-Präsentation (genauere methodische Vorgaben
vgl. Einführungssitzung)
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210311 - Thematischer Überblick (unbenotet)
PNL 210312 - Exemplarische Bearbeitung eines Themas (unbenotet)
PNL 210321 - Seminar zur Vertiefung (unbenotet)
84949 S - Konsumentenethik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 05.11.2020 Prof. Dr. Felicitas Krämer
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=31922
Kommentar
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"Kommentar".
In der sogenannten "KonsumentInnenethik" geht es um Fragen wie die der Verantwortung von Verbraucherinnen und
Verbrauchern, wenn es um Umwelt-, Tier- und Klimaschutz und einer nachhaltigen Lebensform geht. Ist es moralisch geboten
oder sogar gefordert, persönliche Opfer zu bringen, wenn der Nutzen eines solchen individuellen Verhaltens für die Umwelt
unabwägbar, ungewiss oder sehr klein ist? Wäre eine Steuerung nicht vor allem Aufgabe der Politik? Welche Ziele sind
am wichtigsten, wie ist ihre Verfolgung jeweils zu gewichten? Und wie ist mit der moralischen Überforderung von Einzelnen
angesichts von Unwissenheit und Ungewissheit umzugehen?
Literatur
Die Literatur wird am Semesteranfang zur Verfügung gestellt. Die Ressourcen zu diesem Seminar (Texte etc.) finden Sie bitte
im Moodle.
9
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Bachelor of Education - Lebensgestaltung/Ethik/Religionskunde Sekundarst. I und II - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Leistungsnachweis
Der Leistungspunkteerwerb erfolgt über einen kurzen Essay zu einem der im Seminar behandelten Texte. Die erforderliche
Länge richtet sich nach den erzielten Leistungspunkten (Richtgrößen): 2 LP: Kurzessay ca. 2 Seiten 3 LP: Essay ca. 4
Seiten 4 LP (benotet/unbenotet): Essay ca. 5 Seiten Es handelt sich hierbei um Richtgrößen. Essay: Bitte geben Sie die
wichtigsten Gedanken des Textes/Argumente in eigenen Worten wieder und kommentieren Sie ihn kurz. Finden Sie die
Argumentation des Textes plausibel oder nicht, warum? Begründen Sie Ihre Stellungnahme. Finden Sie mögliche Einwände,
Gegenbeispiele? Es ist auch möglich, dass Sie einen Aspekt des Textes herausgreifen, ihn genauer untersuchen und
auch mit anderen Texten kontrastieren (bspw. Pro-Contra-Standpunkte herausarbeiten) oder ihre Überlegungen bspw. mit
einer aktuellen Debatte verbinden. Bitte schicken Sie den Essay möglichst bis zum 12.04.2021 an felicitas.kraemer@uni-
potsdam.de. An diese Adresse können Sie auch Fragen zum Essay richten. Sie erhalten eine Empfangsbestätigung. Bitte
schreiben Sie sich ins Moodle des Kurses ein und sehen Sie möglichst täglich in Ihre dort angegebene Emailadresse/Uni-
Emailadresse.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210321 - Seminar zur Vertiefung (unbenotet)
84968 S - Ethische Theorie in der Praxis
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 04.11.2020 Prof. Dr. Felicitas Krämer
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32330
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Dieses Seminar stellt die wichtigsten normativen Theorien dar und zeigt auf, wie sie in ausgewählten praktischen Fragen zur
Anwendung gelangen können. Hinterfragt wird auch, wie sogenannte "moralische Expertise" zu definieren ist.
Literatur
Die Literatur wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben. Die Ressourcen zu diesem Seminar finden Sie im Moodle
(Texte etc.)
Leistungsnachweis
Der Leistungspunkteerwerb erfolgt über einen kurzen Essay zu einem der im Seminar behandelten Texte. Die erforderliche
Länge richtet sich nach den erzielten Leistungspunkten (Richtgrößen): 2 LP: Kurzessay ca. 2 Seiten 3 LP: Essay ca. 4
Seiten 4 LP (benotet/unbenotet): Essay ca. 5 Seiten Es handelt sich hierbei um Richtgrößen. Essay: Bitte geben Sie die
wichtigsten Gedanken des Textes/Argumente in eigenen Worten wieder und kommentieren Sie ihn kurz. Finden Sie die
Argumentation des Textes plausibel oder nicht, warum? Begründen Sie Ihre Stellungnahme. Finden Sie mögliche Einwände,
Gegenbeispiele? Es ist auch möglich, dass Sie einen Aspekt des Textes herausgreifen, ihn genauer untersuchen und
auch mit anderen Texten kontrastieren (bspw. Pro-Contra-Standpunkte herausarbeiten) oder ihre Überlegungen bspw. mit
einer aktuellen Debatte verbinden. Bitte schicken Sie den Essay möglichst bis zum 12.04.2021 an felicitas.kraemer@uni-
potsdam.de . An diese Adresse können Sie auch Fragen zum Essay richten. Sie erhalten eine Empfangsbestätigung. Bitte
schreiben Sie sich ins Moodle des Kurses ein und sehen Sie möglichst täglich in Ihre dort angegebene Emailadresse/Uni-
Emailadresse.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210311 - Thematischer Überblick (unbenotet)
PNL 210321 - Seminar zur Vertiefung (unbenotet)
LER_BA_005 - Aufbaumodul religionswissenschaftliche Kernkompetenzen LER
84899 V - Einführung ins Judentum
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Mi 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 04.11.2020 Dr. Dorothea Salzer
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32032
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Die Vorlesung dient der Einführung in Lebensformen, religiöse Praktiken, Sitten und Gebräuche im Judentum. Neben einer
Einführung in grundlegende Quellen des Judentums werden unter anderem Traditionen des Jahres- und Lebenszyklus
vorgestellt und wesentliche Begriffe jüdischer Religion und Religionsgeschichte besprochen. Daneben werden wichtige
Gebetstexte und grundlegende relgiöse Praktiken vorgestellt. Darüber hinaus erhalten die Studierenden einen Überblick über
grundlegende Einführungs- und Sekundärliteratur sowie in die wichtigsten Nachschlagewerke des Faches.
10
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Bachelor of Education - Lebensgestaltung/Ethik/Religionskunde Sekundarst. I und II - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Literatur
Brämer, Andreas: Die 101 wichtigsten Fragen - Judentum. München: Beck 2010 (Becksche Reihe, 7024). Maier, Johann:
Judentum von A - Z. Glauben, Geschichte, Kultur. Erftstadt: Hohe 2007. Solomon, Norman Schöller, Ekkehard: Das
Judentum. Eine kleine Einführung. 6. Aufl. Stuttgart: Reclam 2013 (Reclams Universal-Bibliothek, Nr. 18653 : Reclam-
Sachbuch). Stemberger, Günter: Jüdische Religion. 6. Aufl. München: Beck 2009 (Becksche Reihe C. H. Beck Wissen, 2003).
Leistungsnachweis
Der Leistungsnachweis erfolgt über eine Klausur am Ende des Vorlesungszeitraumes.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 290122 - Religionswissenschaftliche Veranstaltung mit Schwerpunkt Judentum oder Islam oder Buddhismus (unbenotet)
84926 V - Einführung in die Geschichte und Lehre des Christentums
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Fr 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 06.11.2020 Dr. Dirk Schuster
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32340
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Die Vorlesung bietet einen historischen Abriss aus religionswissenschaftlicher Perspektive über Entwicklungen und
Lehren des Christentums von dessen Anfängen bis zur Gegenwart. Das Entstehung unterschiedlicher Konfessionen
durch Abspaltungen und Neugründungen wird anhand innerreligiöser Auseinandersetzungen und gesellschaftspolitischer
Rahmenbedingungen an ausgewählten Beispielen erläutert sowie die jeweiligen religiösen Interpretationen dargestellt.
Inhaltliche Besonderheiten sowie Schlüsselbegriffe der christlichen Lehren, Feierkulturen und Liturgien werden für ein
besseres Verständnis in den jeweiligen geschichtlichen Entwicklungskontext eingebettet. Die Studierenden erhalten einen
Gesamtüberblick über soziale, gesellschaftspolitische und theologische Entwicklungen und sind in der Lage, diese im Kontext
zu analysieren.
Literatur
ANTES, Peter: Christentum. Eine religionswissenschaftliche Einführung, Berlin 2012. BEINERT, Wolfgang: Das Christentum.
Eine Gesamtdarstellung, 3. Aufl., Freiburg/Br. 2007. KOHLER, Alfred: Von der Reformation zum Westfälischen Frieden,
München 2011. MÜLLER, Heribert: Die kirchliche Krise des Spätmittelalters, München 2012. NOWAK, Kurt: Das Christentum.
Geschichte, Glaube, Ethik, 5. Aufl., München 2009. SCHREINER, Peter: Byzanz 565-1453, 4. Aufl., München 2011.
Leistungsnachweis
Für den Erwerb der LP ist das Bestehen einer 90minütigen Klausur am Ende der Vorlesungszeit notwendig.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 290111 - Einführung in Grundlagen und Geschichte des Christentums (unbenotet)
84936 V - Einführung in den Islam - Geschichte, Gegenwart und Herausforderungen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Do 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 05.11.2020 Kadir Sanci
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32723
Kommentar
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"Kommentar".
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 290122 - Religionswissenschaftliche Veranstaltung mit Schwerpunkt Judentum oder Islam oder Buddhismus (unbenotet)
LER_BA_006 - Berufsfeldbezogenes Aufbaumodul LER I: Psychologie
84892 S - Emotionen und Konflitke
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 08:00 - 10:00 wöch. Online.Veranstalt 02.11.2020 Maike Baumann
1 S Sa 09:00 - 17:00 Einzel 1.09.1.12 21.11.2020 Maike Baumann
2 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 02.11.2020 Maike Baumann
2 S Sa 09:00 - 17:00 Einzel 1.09.1.12 21.11.2020 Maike Baumann
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Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32546
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Das Seminar bietet einen Einstieg in typische Entwicklungsthemen des Jugendalters aus Sicht der Fachdisziplin Psychologie.
Der Schwerpunkt in der Themenauswahl liegt auf häufig herausfordernd und konflikthaft erlebten Entwicklungsanforderungen,
die daher einen für Jugendliche sehr anschlussfähigen, an ihrer Lebenswelt orientierten thematischen Unterrichtsschwerpunkt
bilden können. Vier der wöchentlichen Präsenzsitzungen werden durch ein einmaliges Blockseminar an einem Semstag
ersetzt.
Seminar on special aspects of the psychology of adolescence. A special focus is layed on typical conflicts and developmental
tasks of adolescence. Also part of the course work will be one daylong saturday session to give an introduction to the
psychology of emotions and the exemplary presentation of some single emotions. In exchange to the weekend session 3-4 of
the weekly sessions will be omitted. Course language is german.
Literatur
Es werden Grundlagen- und Vertiefungstexte zur Verfügung gestellt Als Basis und zur Vertiefung der Themen bieten sich
folgende Monographien an: - Oerter, R. & Montada, L. Entwicklungspsychologie. Weinheim: PVU. (Auflage ab 1998 oder
neuer) - Otto, J.H., Euler, H.A. & Mandl, H. (Hrsg.). (2000). Emotionspsychologie. Ein Handbuch. Weinheim: PVU. - Von
Salisch, M. (Hrsg.). (2002). Emotionale Kompetenz entwickeln. Stuttgart: Kohlhammer. - Krahé, B. (2002). The Social
Psychology of Aggression (reprinted). Hove, East Sussex: Psychology Press. - Ittel, A. & von Salisch, M. (Hrsg.). (2005).
Lügen, Lästern, Leiden lassen. Aggressives Verhalten von Kindern und Jugendlichen. Stuttgart: Kohlhammer. - Stroebe,
W., Jonas, K. & Hewstone, M. (Hrsg.). (2002). Sozialpsychologie (4. Aufl.). Berlin, Heidelberg, New York: Springer. -
Scheithauer, H., Hayer, T. & Niebank, K. (Hrsg.). (2008). Problemverhalten und Gewalt im Jugendalter. Erscheinungsformen,
Entstehungsbedingungen, Prävention und Intervention. Stuttgart: Kohlhammer. - Scheithauer, H., Hayer, T. & Petermann, F.
(2003). Bullying unter Schülern. Erscheinungsformen, Risikobedingungen und Interventionskonzepte. Göttingen: Hogrefe. -
Sommer, G. & Fuchs, A. (2004). Krieg und Frieden. Handbuch der Konflikt- und Friedenspsychologie. Weinheim: Beltz PVU.
- Fiedler, P. (2004). Sexuelle Orientierung und sexuelle Abweichung. Weinheim, Basel: BeltzPVU. - Worden, W.J. (2011).
Beratung und Therapie in Trauerfällen. Ein Handbuch (4. überarbeitete und erweiterte Aufl.). Bern: Hans Huber Verlag. -
Fuhrer, U. (2005). Lehrbuch der Erziehungspsychologie. Bern: Huber. - Fuhrer, U. (2007). Erziehungskompetenz. Bern: Hans
Huber. - Schneewind, K.A. (2010). Familienpsychologie (3. Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer.
Leistungsnachweis
Insgesamt müssen 3 LP erworben werden um den Kurs erfolgreich zu bestehen: - Kursteilnahme und aktive Mitarbeit
(1LP) - Literaturarbeit zu vorgegebenen Fachtexten nach vorgegebenen Kriterien (1LP) - Bestehen einer schriftlichen
Wissensüberprüfung (Prüfungsnebenleistung) zu den Kursinhalten am Semesterende, Dauer 45 Minuten (1LP) A total of
3 LP must be acquired to successfully complete the course: - Active course participation (1LP) - Literature work on given
specialized texts according to given criteria (1LP) - Passing a written knowledge review (Prüfungsnebenleistung) on the
course contents at the end of the semester(1LP) (45 minutes, passed with 50%+x correct answers)
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210421 - Psychologie für LER (unbenotet)
84893 B - Kommunikation und Konfliktlösung, mit praktischen Übungen Gruppe 1
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 B Fr 14:00 - 19:30 Einzel 1.11.0.09 04.12.2020 Dr. Christin Celebi
1 B N.N. 09:30 - 17:00 BlockSaSo 1.09.1.02 05.12.2020 Dr. Christin Celebi
2 B Fr 14:00 - 19:30 Einzel 1.11.0.09 08.01.2021 Dr. Christin Celebi
2 B N.N. 09:30 - 17:00 BlockSaSo 1.09.1.02 09.01.2021 Dr. Christin Celebi
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32547
12
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Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
"Man kann nicht nicht kommunizieren", sagt Watzlawik. Man kann aber lernen, konstruktiv und lösungsorientiert zu
kommunizieren. Dieses Seminar beschäftigt sich mit verbalen und nonverbalen Kommunikationsformen. Dabei werden
Selbstdarstellungen, problematische Zweiergespräche, wie auch das Auftreten vor und der Umgang mit Gruppen thematisiert.
Die Übertragung auf den Kontext Schule wird dabei einen großen Raum einnehmen. Praktische Übungen und Videofeedback
ermöglichen den Teilnehmer/innen eine produktive Selbstreflexion.
Literatur
Literaturhinweise werden in der Veranstaltung gegeben.
Leistungsnachweis
Testat: Essay, 5 Seiten
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210411 - Kommunikation und Konfliktlösung (unbenotet)
LER_BA_007 - Berufsfeldbezogenes Aufbaumodul LER II: Fachdidaktik
84882 SU - Wie unterrichtet man LER?
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 SU Di 10:00 - 14:00 wöch. 1.08.0.64 03.11.2020 Dr. Petra Lenz
2 SU Do 10:00 - 14:00 wöch. 1.09.1.02 05.11.2020 Dr. Petra Lenz
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32301
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Im Kurs werden fachdidaktische Theorie und schulische Praxis aufeinander bezogen, in den Rahmenlehrplan des Faches
eingeführt, Elemente der Unterrichtsplanung erarbeitet, die Dimensionen und das Kompetenzmodell von LER sowie die
Rolle der Lehrkraft diskutiert u.v.m. Zusätzlich zum seminaristischen Kursanteil werden die Teilnehmer*innen hospitieren
und erste eigene Unterrichtserfahrungen (2 Stunden) sammeln, wobei die Hospitationen und Lehrversuche im Kurs begleitet
werden. Die Schulpraktischen Übungen finden außerhalb der Kurszeit an Schulen in der Stadt Potsdam und Umgebung
statt, so es die Bedingungen zulassen. Die Schulen und die entsprechenden Zeiten der SPÜ erfahren ab September bei
Frau Dr. Petra Lenz per Mailanfrage (Petra.Lenz@uni-potsdam.de), so dass Sie Ihren Stundenplan bei Freischaltung des
Vorlesungsverzeichnisses planen können. Bitte melden Sie sich rechtzeitig, da die Vergabe der Kursplätze die Zusage für
einen SPÜ-Platz an einer Schule voraussetzt. Bei der Semesterplanung sollte beachtet werden, dass der Integrationskurs
sehr arbeits- und zeitintensiv ist. Für den Kurs werden 30 Studierende für das LA der Sek I zugelassen. Voraussetzung für
das Belegen des Integrationskurses ist ein erfolgreicher Abschluss des Kurses Einführung in die Fachdidaktik LER.
Literatur
Die Literatur wird in Moodle bereitgestellt.
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Leistungsnachweis
Aktive Mitarbeit in einer Gruppe zur Vorbereitung einer Unterrichtseinheit in mindestens 80% der Veranstaltungen des
seminaristischen Teils sowie die Teilnahme an den SPÜ in der Schule incl. Durchführung von zwei Unterrichtsstunde á 45
min. Die Anwesenheitspflicht ergibt sich aus § 5a (2) BAMALA-O in der Fassung vom 24.02.2016. Modulprüfung: Schriftliche
Auswertung und Verlaufsplanung einer Unterrichtsstunde im Umfang von ca.30.000 bis 35.000 Zeichen inkl. Leerzeichen (ca.
15 Seiten), 2LP Benotet wird die Verlaufsplanung einer eigenen Stunde, bestehend aus: a) Auswertung der Unterrichtsstunde
b) der eigentlichen Verlaufsplanung einer erteilten Unterrichtsstunde auf dem Hintergrund der zentralen Elemente von
Unterrichtsplanung c) einer Anlage, bestehend aus den Materialien für die Unterrichtsstunde und den Hospitationsprotokollen.
Der Umfang der Verlaufsplanung liegt bei 10-15 Seiten (ohne Anlagen).
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210511 - Integrationskurs LER (Fachdidaktische Tagespraktika) und Seminar zur Vor- / Nachbereitung und Begleitung
der SPS (unbenotet)
LER_BA_008 - Aufbaumodul interdisziplinäre Projektarbeit LER
84885 S - Globale Gerechtigkeit. Welthunger, Menschenrechtsverletzungen, Pandemien und Flüchtlingselend.
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 05.11.2020 Prof. Dr. Marie-Luise
Raters
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32392
Kommentar
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"Kommentar".
In unserer Welt gibt es ein großes Gefälle zwischen wohlhabenden und armen Ländern. Die armen Länder sind zudem häufig
Schauplätze von blutigen Kriegen und gravierenden Menschenrechtsverletzungen, unter den die ärmsten der Armen am
meisten leiden. Um dem zu entfliehen, verlassen immer mehr Menschen ihre Heimat. Das Seminar diskutiert die Frage,
inwieweit wir vor dem Hintergrund der ‚Allgemeinen Menschenrechte’ verpflichtet sind, uns solcher Probleme am anderen
Ende der Welt anzunehmen? Ist ein Einsatz gegen den Welthunger Pflicht? Gibt es so etwas wie eine Pflicht zu Humanitärer
Intervention, obwohl das eine Kriegshandlung wäre, durch die auch unschuldige Zivilisten sterben können? Und müssen die
wohlhabenden Länder dieser Welt die Menschen aufnehmen, die auf der Suche nach einem menschenwürdigen Leben zu
ihnen strömen? Nach einer Einführung zu Geschichte und Anspruch der Allgemeinen Menschenrechte werden t prominente
philosophische Positionen zum Weltarmutsproblem, zur moralphilosophischen Strittigkeit Humanitärer Interventionen und zur
sogenannten ‚Flüchtlingskrise’ zur Diskussion gestellt. Dabei sind die Texte auch danach ausgesucht, dass sich an ihnen die
Methode der kritischen Textlektüre als grundlegende philosophische Methode einüben lässt. Studienleistung: Erwartet wird
ein Leseprotokoll zum Sitzungstext mit einem Fokus auf der Formulierung von kritischen Nachfragen und Einwänden zu jeder
Sitzung.
Literatur
vgl. moodle
Leistungsnachweis
Ein Gruppen-Referat zum Sitzungstext nach Xantippestrick auf einer Power-Präsentation (genauere methodische Vorgaben
vgl. Einführungssitzung)
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210611 - Vertiefungskurs (nach Wahl aus den LER-Fächern) (unbenotet)
84887 S - Das beste Argument gewinnt. Einführung in das ethische Argumentieren mit philosophie-historischem
Schwerpunkt.
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 03.11.2020 Prof. Dr. Marie-Luise
Raters
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32394
14
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Kommentar
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"Kommentar".
Was für den Arzt die Spritze ist, das ist für den Philosophen das Argument: nämlich sein wichtigstes Instrument. Überzeugend
diskutieren kann nur, wer ein gutes philosophisches Argument von leerem Geschwätz unterscheiden kann. Das gilt auch für
die Ethik. Das Seminar führt LER-Studierende deshalb in die wichtigsten Techniken des philosophischen Argumentierens,
Lesens und Schreibens ein. Das geschieht anhand von ausgewählten Beispieltexten der Philosophiegeschichte (mit einem
Schwerpunkt auf ethischen Texten), damit gleichzeitig ein Überblick über die Geschichte der Philosophie gegeben wird. Im
ersten Teil geht es die Grundstruktur des moralischen Urteils anschließend um den adäquaten Umgang mit philosophischen
Begriffen dann um philosophische Argumentationstypen und schließlich um die Technik der Textlektüre (Xantippe-Strick) und
die Abfassung von Hausarbeiten des Typs ‚Kritische Textrekonstruktion’. Insgesamt will das Seminar in die Lage versetzen,
einen philosophischen Text angemessen zu rekonstruieren und zu diskutieren. Das Seminar findet eine Fortsetzung im SS
21 zu Argumentationsfiguren der Angewandten Ethik. Beide Seminare sind eine Vorbereitung für weiterführende Seminare in
der zweiten Phase des Bachelor-Studiums und des Master-Studiums. Studienleistung: Erwartet werden die Bearbeitung der
Arbeitsbögen zur jeweiligen Sitzung (Nachreichungen zweimal möglich) sowie die aktive Teilnahme an der Auswertung der
Arbeitsbögen in den Sitzungen (2 LP).
Literatur
moodle
Leistungsnachweis
Kurz-Essay (3 Seiten), indem eine moralphilosophische These zur Angewandten Ethik (z.B. Tierethik, Medizinethik o.ä.) mit
einem der behandelten Argumente paradigmatisch begründet, diskutiert und verteidigt wird. Keine Gruppenleistung!
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210611 - Vertiefungskurs (nach Wahl aus den LER-Fächern) (unbenotet)
84888 S - Experimente der Moral- & Sozialpsychologie für den LER-Unterricht
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 02.11.2020 Maike Baumann
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32403
Kommentar
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"Kommentar".
Im Rahmen des Seminars beschäftigen wir uns intensiv mit verschiedenen wichtigen Experimenten aus Sozial- und
Moralpsychologie, um auf diese Weise für den LER-Unterricht in besonderem Maße bedeutsamen Themen, wie:
Hilfsbereitschaft, Gruppendynamik, Gruppendruck, Moralverhalten, Aggression, selektive Wahrnehmung, uvm. zu erforschen.
In the seminar we will deal intensively with various important experiments from social and moral psychology, in order to
address topics that are particularly important for LER teaching, such as helpfulness, group dynamics, group pressure, moral
behaviour, aggression, ive perception, etc.
Literatur
Literatur wird im Seminar bekannt gegeben. Teilweise wird Literatur in Ausschnitten via einem geschützten moodle-Kurs
zur Verfügung gestellt. Literature will be announced in the seminar. Partly literature will be made available in excerpts via a
protected moodle course.
Leistungsnachweis
In diesem Kurs können 2 LP erworben werden. - aktive Teilnahme am Kursgeschehen einschl. Vor-& Nachbereitungszeiten
(1LP) - Übernahme eines Referates zu einem einschlägigen Experiment mit Praxisanteil (Prüfungsnebenleistung) (1LP) In this
course 2 LP can be acquired. - active participation in the course incl. preparation and follow-up times (1LP) - Presentation on a
relevant experiment with practical part (1LP)
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210611 - Vertiefungskurs (nach Wahl aus den LER-Fächern) (unbenotet)
84890 S - Mit Privileg und Vorurteil – diskriminierendes Handeln erkennen und hinterfragen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 05.11.2020 Anne Mindt
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32432
Kommentar
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"Kommentar".
Leistungsnachweis
Essay (5 Seiten) ODER Gestaltung eines Seminar-Inputs (maximal 45 Minuten).
15
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Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210611 - Vertiefungskurs (nach Wahl aus den LER-Fächern) (unbenotet)
84898 S - Mehr als Zen - die Religionen Japans
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 16:00 - 18:00 wöch. 1.08.0.64 04.11.2020 Dr. Norbert R. Adami
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=31996
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
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"Kommentar".
In dem Seminar sollen die unterschiedlichen Religionen Japans - vom frühzeitlichen Schamanismus über Konfuzianismus,
Taoismus und Buddhismus bis hin zu den sog. neuen Neuen Religionen vorgestellt werden.
Literatur
Wird im Seminar vorgestellt
Leistungsnachweis
Regelmäßige Teilnahme, Kurzvorstellung eines Buches zum Thema sowie ein Essay
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210611 - Vertiefungskurs (nach Wahl aus den LER-Fächern) (unbenotet)
84899 V - Einführung ins Judentum
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Mi 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 04.11.2020 Dr. Dorothea Salzer
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32032
Kommentar
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"Kommentar".
Die Vorlesung dient der Einführung in Lebensformen, religiöse Praktiken, Sitten und Gebräuche im Judentum. Neben einer
Einführung in grundlegende Quellen des Judentums werden unter anderem Traditionen des Jahres- und Lebenszyklus
vorgestellt und wesentliche Begriffe jüdischer Religion und Religionsgeschichte besprochen. Daneben werden wichtige
Gebetstexte und grundlegende relgiöse Praktiken vorgestellt. Darüber hinaus erhalten die Studierenden einen Überblick über
grundlegende Einführungs- und Sekundärliteratur sowie in die wichtigsten Nachschlagewerke des Faches.
Literatur
Brämer, Andreas: Die 101 wichtigsten Fragen - Judentum. München: Beck 2010 (Becksche Reihe, 7024). Maier, Johann:
Judentum von A - Z. Glauben, Geschichte, Kultur. Erftstadt: Hohe 2007. Solomon, Norman Schöller, Ekkehard: Das
Judentum. Eine kleine Einführung. 6. Aufl. Stuttgart: Reclam 2013 (Reclams Universal-Bibliothek, Nr. 18653 : Reclam-
Sachbuch). Stemberger, Günter: Jüdische Religion. 6. Aufl. München: Beck 2009 (Becksche Reihe C. H. Beck Wissen, 2003).
Leistungsnachweis
Der Leistungsnachweis erfolgt über eine Klausur am Ende des Vorlesungszeitraumes.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210611 - Vertiefungskurs (nach Wahl aus den LER-Fächern) (unbenotet)
84905 B - Aufbau und Organisationsstruktur der katholischen Kirche
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 B Do 18:00 - 19:30 Einzel 1.11.2.22 05.11.2020 Dr. Stefan Gatzhammer
1 B N.N. 09:00 - 18:00 BlockSa 1.11.2.22 11.12.2020 Dr. Stefan Gatzhammer
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32071
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Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Bachelor of Education - Lebensgestaltung/Ethik/Religionskunde Sekundarst. I und II - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
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"Kommentar".
Im Seminar beschäftigen wir uns mit der hierarchischen Verfassung der katholischen Weltkirche (lateinisch, katholisch-
orientalisch) in Struktur und Funktionsweise der einzelnen Einrichtungen. Themenübersicht: Papst / Heiliger Stuhl /
Bischofskollegium / Ökumenisches Konzil / Bischofssynode / Kardinäle / Römische Kurie (Staatssekretariat, Kongregationen,
Gerichtshöfe, Päpstliche Räte) / Staat der Vatikanstadt / Gesandte des Papstes und diplomatischer Dienst des Heiligen
Stuhles / Metropoliten und Bischofskonferenzen / Bischöfe / territoriale Gliederung und Leitung der Diözesen / Religiöse
Orden, Verbände und Vereine kirchliche Hilfswerke / Organisation der Pfarreien / Pfarrer und pastorale Dienste kategoriale
Seelsorge / katholisch-orientalische Kirchen (Patriarchal-, Großerzbischofs-, Metropolitankirche).
Literatur
Literatur und Erstinformation im moodle2-Kurs. Zugangsschlüssel bei der Vorbesprechung
Leistungsnachweis
Teilnahme, Referat mit Präsentation /handout. Alternativ bzw. zusätzlich schriftliche Arbeit
Bemerkung
Hinweis: Die Vorbesprechung findet am Donnerstag, 12.11., 18-19:30 Uhr, statt! (nicht 5.11.)
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210611 - Vertiefungskurs (nach Wahl aus den LER-Fächern) (unbenotet)
84916 S - Einführung in die rabbinische Literatur
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 03.11.2020 Dr. phil. Martin Borýsek
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32196
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Grundkenntnisse in rabbinischer Literatur sind für das Verständnis des jüdischen Denkens sowie vieler religiöser und
historischer Phänomene des Judentums erforderlich. Umso bedauernswerter, dass sich rabbinische Texte nicht von selbst
lesen, sondern sich einer leichten Lektüre entziehen. Nur mit Mühe und Geduld kann man sie sich erschließen und wird
dafür mit einem reichen und sehr intimen Einblick in Lebenswelt, Denken, Streit, Probleme, Sorgen und Nöte der Rabbinen
und ihrer Umwelt belohnt. Neben einer Einführung in die Arbeit mit rabbinischen Texten, werden jede Woche an einem Text
aus Mischnah, Tosefta, den Talmudim oder Midraschim die unterschiedlichen Thematiken, Textgattungen und Hermeneutik
rabbinischer Literatur erörtert.
Literatur
Stemberger, Günter, Einleitung in Talmud und Midrasch (9., vollständig neubearbeitete Auflage, München: C.H. Beck, 2011).
Stemberger, Günter, Das klassische Judentum. Kultur und Geschichte der Rabbinischen Zeit (München: C. H. Beck, 2009).
Stemberger, Günter, Der Talmud: Einführung, Texte, Erläuterungen (München: C. H. Beck, 1982). Stemberger, Günter,
Midrasch: Von Umgang der Rabbinen mit der Bibel. Einführung, Texte, Erläuterungen (München: C. H. Beck, 1989).
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Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Sie können auch lesen
