Wegweiser für die weiterführenden Schulen - für das Schuljahr 2022/2023 - Stadt Ludwigsburg
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Wegweiser für die weiterführenden Schulen für das Schuljahr 2022/2023
Vorwort
Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Eltern,
bald ist es soweit: Ihr Kind wechselt von der Grundschule an eine weiterführende
Schule. Sie werden sich also entscheiden, welche Schule für Ihr Kind die richtige
ist. Diese Entscheidung will gut bedacht sein. Der Wegweiser für die weiterfüh-
renden Schulen der Stadt Ludwigsburg gibt Ihnen bei der Suche einen Überblick
und ist eine erste Orientierungshilfe.
Wichtiger als alle Informationen auf dem Papier sind aber persönliche Beratungs-
gespräche mit den Lehrerinnen und Lehrern, die Ihr Kind in der Grundschule
gefördert haben. Unsere Empfehlung: Nutzen Sie die Beratungsangebote Ihrer Grundschule und die
Informationsveranstaltung, die für alle Grundschulen im vierten Schuljahr angeboten wird.
Dort können Sie sich informieren, dort werden Sie beraten, um für Ihr Kind den
optimalen Übergang zur weiterführenden Schule zu gestalten. Jedes Kind ist
einzigartig und seine Lernentwicklung individuell. Unsere Schulen bieten unter-
schiedliche Schulwege, differenzierte Angebote und verfügen über ausgezeich-
nete Lehrerinnen und Lehrer. Sie können heute allein in Ludwigsburg zwischen
zwei Realschulen, vier Gymnasien, einem sonderpädagogischen Bildungs- und
Beratungszentrum, zwei Gemeinschaftsschulen und einer Werkrealschule
wählen. Ludwigsburgs vielfältige Schullandschaft bietet hervorragende Perspektiven für Ihre Kinder,
alle Bildungswege stehen ihnen dadurch offen. Aus diesem breitgefächerten Angebot können Sie
den passenden Bildungsweg für Ihr Kind wählen.
Die Wahl des richtigen Wegs und die Entscheidung für eine bestimmte Schule ist immer eine
individuelle Entscheidung: Wo fühlt sich mein Kind wohl und wo sehe ich mein Kind optimal
gefördert? Aber auch: Wie schätze ich die Lernfreude und die Lernfähigkeit meines Kindes ein?
Und nicht zuletzt wird auch Ihr Kind mitreden wollen.
Wir wünschen Ihnen, dass Sie gemeinsam mit Ihrem Kind die für Sie und Ihr Kind richtige Schulwahl
treffen und wir hoffen, dass dieser Wegweiser für die Entscheidungsfindung hilfreich ist.
Viel Erfolg in unseren Ludwigsburger Schulen, auf die wir stolz sind!
Mit freundlichen Grüßen
Dr. Matthias Knecht Renate Schmetz
Oberbürgermeister Erste Bürgermeisterin
Inhalt Allgemeine Informationen..................................................................................................... 1 Terminplan........................................................................................................................... 2 Profile und Angebote der Schulen.......................................................................................... 3 Übersichtskarte.................................................................................................................... 5 Werkrealschule..................................................................................................................... 7 Hirschbergschule................................................................................................................. 9 Realschule..........................................................................................................................11 Elly-Heuss-Knapp-Realschule..............................................................................................13 Gottlieb-Daimler-Realschule.................................................................................................15 Gemeinschaftsschule...........................................................................................................17 Gemeinschaftsschule Ludwigsburg Innenstadt......................................................................19 Justinus-Kerner-Schule........................................................................................................21 Gymnasium..........................................................................................................................23 Friedrich-Schiller-Gymnasium..............................................................................................25 Goethe-Gymnasium.............................................................................................................27 Mörike-Gymnasium.............................................................................................................29 Otto-Hahn-Gymnasium........................................................................................................31 SBBZ Lernen........................................................................................................................33 Eberhard-Ludwig-Schule......................................................................................................35 Vorbereitungsklassen..........................................................................................................37 Informationen zum Radschulweg..........................................................................................38 Sportinternat, Privatschulen..................................................................................................39 Berufliche Schulen...............................................................................................................41 Bildungsregion Landkreis Ludwigsburg..................................................................................47 Abendrealschule................................................................................................................. 48
1 Allgemeine Informationen Terminplan 2
In der vierten Klasse steht für Grundschulkinder, die Eltern und die Lehrkräfte eine wichtige
Entscheidung bevor: Der Übergang in eine weiterführende Schule. Diese Entscheidung ist nicht bis Freitag, 28. Januar 2022 Informations- und Beratungsgespräch der Grundschule mit den
einfach. Sie muss das ganze Kind berücksichtigen; von seiner Entwicklung, seiner Persönlichkeit Eltern der Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 4
bis hin zu seiner Leistung und seiner Begabung.
Die Grundschulempfehlung soll die Eltern bei der Entscheidung unterstützen. Sie ist eine Empfeh- bis Mittwoch, 9. Februar 2022 Entscheidung der Klassenkonferenz über die Grundschulempfehlung und Ausgabe
lung, welche die Klassenkonferenz (Zusammentreffen aller Lehrkräfte Ihres Kindes) beschließt. der Grundschulempfehlung an die Eltern gemeinsam mit der Halbjahresinformation
Die Grundschulempfehlung nennt Ihnen die Schulart, die Ihr Kind weder über- noch unterfordert. der Klasse 4
Sie dürfen davon ausgehen, dass die Grundschulempfehlung auf einer sorgfältigen und langfristigen
Beobachtung Ihres Kindes beruht. Die Beobachtung berücksichtigt die Lern- und Arbeitshaltung,
die Stärken und die Potentiale Ihres Kindes. spätestens vier Schultage Entscheidung der Eltern, ob sie die Teilnahme am besonderen Beratungsverfahren
nach Ausgabe der wünschen und Eingang der Mitteilung dieser Entscheidung an der Grundschule
Seit einigen Jahren ist die Grundschulempfehlung nicht mehr verbindlich. Sie als Eltern entschei- Grundschulempfehlung
den, an welcher Schulart Sie Ihr Kind anmelden. Die Grundschulempfehlung bietet Ihnen aus
schulischer Sicht dabei eine wichtige Entscheidungshilfe. Sie müssen sie deshalb auch bei der
Anmeldung an der weiterführenden Schule vorlegen.
Mittwoch, 9. März 2022, Anmeldung der Schülerinnen und Schüler bei der aufnehmenden Schule nach
8-12 Uhr und 14-16 Uhr oder der Grundschulempfehlung
Wenn Sie in Ihrer Entscheidung unsicher sind, sprechen Sie bitte die Klassenlehrerin oder den
Donnerstag, 10. März 2022,
Klassenlehrer Ihres Kindes an. Sie können nach einem solchen Gespräch auch in das besondere
8-12.30 Uhr
Beratungsverfahren gehen.
Diese pädagogisch-psychologische Beratung durch eine Beratungslehrkraft kann ein Beratungs-
gespräch mit Ihnen als Eltern sein. Sie können aber auch um einen Begabungstest bitten, den bis Mittwoch, 30. März 2022 Durchführung der Elternberatung und ggf. Testuntersuchungen durch eine
die Beratungslehrkraft mit Ihrem Kind durchführt. Anschließend führt die Beratungslehrkraft ein Beratungslehrkraft
Auswertungsgespräch mit Ihnen durch.
Ausführliche Informationen für den Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen bis Freitag, 1. April 2022 Anmeldung für Schülerinnen und Schüler, die am besonderen Beratungsverfahren
finden sie auch unter www.kultusportal-bw.de, Suchbegriff: Bildungswege in Baden-Württemberg teilnehmen
Quelle: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, Baden-Württemberg
3 Profile und Angebote der Schulen 4
Schulart Werkrealschulen Realschulen Gemeinsch aftsschulen Gymnasien
Gemeinschaftsschule
Hirschbergschule Elly-Heuss-Knapp-Realschule Gottlieb-Daimler-Realschule Justinus-Kerner-Schule Friedrich-Schiller-Gymnasium Goethe-Gymnasium Mörike-Gymnasium Otto-Hahn-Gymnasium
Ludwigsburg Innenstadt
Profile
Sportprofil • • •
Musikprofil • • •
Soziales Profil • • • • • • •
Gesundheitsprofil • • • •
Sprachliches Profil • • • •
Naturwissenschaftliches Profil • • • • • •
Kunstprofil • • •
Bilinguales Profil in Englisch
mit internationalem Abitur •
Baden-Württemberg
Bilinguales Profil
in Französisch mit AbiBac •
Bilinguales Profil •
Angebote
Mittagessen • • • • • • • • •
Ganztagsschule • • • • • •
Schulsozialarbeit • • • • • • • • •
Hausaufgabenbetreuung • • • • • •
Jugendbegleiter • • • • • • • • •
Sprachförderung Mercator Stiftung • • • • • • •
Bildungspartnerschaften • • • • • • • • •5 Übersichtskarte 6
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Weiterführende Schulen
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der Stadt Ludwigsburg
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Sonderpädagogisches Bildungs-
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Otto-Hahn-Gymnasium
Das Urheberrecht an der Karte liegt bei der Stadt Ludwigsburg.
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Fachbereich Stadtplanung und Vermessung, Januar 2019.
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Grünbühl-
Pflugfelden7 Werkrealschule 8
Ludwigsburg hat eine Werkrealschule, die als weiterführende Schule in einem durchgängigen überfachlichen und ausbildungsbezogenen Kompetenzen erfasst und in den folgenden Klassen-
sechsjährigen Bildungsgang zum mittleren Schulabschluss führt. Auch besteht die Möglichkeit, stufen weiterentwickelt. Dieser Analyseprozess wird in enger Abstimmung mit den Schülerinnen
den Hauptschulabschluss nach Klasse 9 oder Klasse 10 zu erwerben. Die Werkrealschule bereitet und Schülern vorgenommen. Dabei spielen gemeinsame Zielvereinbarungen eine bedeutende
den Übergang in das duale Ausbildungssystem vor, schafft Grundlagen für eine gelingende Berufs- Rolle. Die Ludwigsburger Werkrealschule kooperiert bei der Förderung mit Fachpersonal außer-
ausbildung oder für weiterführende berufliche Bildungsgänge. schulischer Partner. In enger Abstimmung mit den Lehrkräften und durch intensive Arbeit mit
Klassen, Kleingruppen und auch einzelnen Schülerinnen und Schülern tragen sie zum Abbau von
Die Werkrealschule zeichnet sich durch eine enge Verbindung von praktischem und theoretischem Lerndefiziten und zur Stärkung besonderer Fähigkeiten bei.
Lernen aus. Sie vermittelt allgemeine Bildungsinhalte und praxisbezogene Fähigkeiten, etwa im
technischen, wirtschaftlichen und sozialen Bereich und bereitet so gezielt auf den Einstieg in das Klassenlehrerprinzip
Berufsleben vor. Der weitere Besuch beruflicher Schulen bietet einen qualifizierten Einstieg in den Die Werkrealschule verfolgt weitgehend das sogenannte Klassenlehrerprinzip. Das heißt, in den
Beruf, teilweise ermöglicht er auch den Zugang zu beruflichen Gymnasien und damit zu den Fach- Klassenstufen 5 bis 7 werden möglichst viele Unterrichtsstunden von Klassenlehrerinnen und
hochschulen und Universitäten. Die Werkrealschule ist ihrem Wesen nach eine Wahlschule ohne Klassenlehrern übernommen. Lediglich den Unterricht spezieller Fächer übernehmen Fachlehrer.
Schulbezirk. Die Bindung an eine gute Betreuung durch die vertrauten Lehrkräfte lässt Raum für pädagogisch
wertvolle Arbeit in Projekten.
Berufswegeplanung
Eine Besonderheit der Werkrealschule ist die erweiterte Berufswegeplanung ab Klasse 5 mit inten- Ab der Klassenstufe 8 kann sich dies aufgrund der Vielzahl von Fächern ändern. Dennoch wird
sivierter Kooperation von Schule und Betrieb. Die Möglichkeit einer Schwerpunktbildung bei der darauf geachtet, dass die Klassenlehrkraft möglichst jeden Tag in ihrer Klasse ist.
beruflichen Orientierung bietet den Schülerinnen und Schülern erweiterte Gestaltungsspielräume.
In Zusammenarbeit mit der Berufsberatung der Agentur für Arbeit und den Betrieben organsiert Soziales Lernen
die Werkrealschule umfangreiche Betriebs- und Sozialpraktika, die eine Begegnung mit der Die Werkrealschule legt verstärkt Wert auf die Vermittlung sozialer Kompetenzen. Neben den
Arbeitswelt bieten. Lehrkräften ist dafür an der Ludwigsburger Werkrealschule die Schulsozialarbeit durch kompetente
Sozialpädagogen installiert. Die Kooperation mit außerschulischen Einrichtungen und dem sozialen
Individuelles Lernen Netzwerk leitet zu präventiv und niederschwellig orientierten Jugendhilfeangeboten über.
Die Werkrealschule nimmt die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, Neigungen, Interessen
und Kultur- und Sozialerfahrungen ihrer Schülerinnen und Schüler auf, fördert ihre Motivation Ganztagesbetreuung, Wahlangebote, außerunterrichtliche Aktivitäten
und ihre Leistungsbereitschaft und führt sie zu gesicherten Lernergebnissen mit besonderer Die Werkrealschule macht attraktive Angebote in Arbeitsgemeinschaften, Projektgruppen, Jugend-
Rücksicht auf die Bildungs- und Entwicklungsbedürfnisse. Für alle wird auf der Grundlage einer begleiteraktivitäten, erlebnispädagogischen Modulen und in Kooperationen mit weiteren Partnern.
Förderdiagnose ein individueller Förderplan erstellt und fortgeschrieben. Bei allen Schülerinnen
und Schülern werden neben den schulischen Leistungen in Klassenstufe 7 auch die individuellen,9 Hirschbergschule 10
Die Hirschbergschule ist ein Lern-, Lebens- und Erfahrungsort, an dem sich alle wohlfühlen Soziales Lernen
Hirschbergschule
können. An diesem Leitziel orientiert sich die ganze pädagogische Arbeit der Schule. Die Schulsozialarbeit bildet mit ihrer Kompetenz den Kern
Tammer Straße 34
Sie ermöglicht ein freudiges, motiviertes und fächerübergreifendes Lernen, das dem Grundsatz dieses Profilteils. In einer Schule mit vielen unterschiedlichen
71634 Ludwigsburg
„Lernen und Erleben mit allen Sinnen“ folgt. Kindern und Jugendlichen ist ein gelingendes Miteinander
Durch individualisiertes Lernen, verbunden mit eingeforderter Leistungsbereitschaft, individu- die Basis für erfolgreiches Lernen. Schulvertrag, Leitbild und
Eingangsklassen
eller Förderung und der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern führt Maßnahmenkatalog dienen dem Leitsatz: „Die Hirschberg-
maximal 2 Klassen
die Hirschbergschule die Schülerinnen und Schüler in einer ganzheitlich orientierten Lernum- schule ist ein Lern- und Lebensort, an dem man sich wohl-
gebung in die Lebenswirklichkeit ein. fühlen kann.“
Schulleitung
Stefan Danner (Rektor)
Die Hirschbergschule als „Offene Bürgerschule“ ist schon lange sehr eng mit dem Stadtteil Fit und gesund
Eglosheim verbunden. Kooperationen mit verschiedensten Vereinen und Betrieben sind über Die Hirschbergschule ist eine zertifizierte „weiterführende
Stellvertretung
Jahre wichtiger Bestandteil im Schulleben. Schule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwer-
Fabian Fettah (Konrektor)
punkt“ und hat außerdem das Gesamtzertifikat „Gesunde
Guten Unterricht gestalten Schule“ des Landkreises Ludwigsburg erhalten. Sport und
Kontakt
Die Schule legt besonderen Wert auf individuelle Förderung, kooperatives Lernen und Metho- Bewegung sind während des gesamten Schuljahres prägende
Sekretariat: Waltraud Kempf
denvielfalt. Lernstandsdiagnosen und Lernförderplanung sind Teil der Lehrerarbeit. Regelmä- Elemente des Schullebens. Sportvereine sind erfolgreiche
Telefon: 07141 910-2402
ßige Gespräche ermöglichen den Eltern eine aktive Rolle bei der persönlichen und schulischen langjährige Kooperationspartner.
Telefax: 07141 910-2655
Entwicklung ihres Kindes.
Ganztagesangebot
Homepage
Berufswegeplanung Verbindlicher Nachmittagsunterricht an drei Tagen in der
www.hirschbergschule.de
Für das Programm ist die Hirschbergschule mit dem Berufswahl-Siegel Baden-Württemberg Woche und AG-Angebote an einem Nachmittag ermöglichen,
E-Mail: rektorat@hirschberg-lb.schule.bwl.de
zertifiziert. Die Schülerinnen und Schüler sind von Klasse 7 bis 10 intensiv betreut. Mit der zusammen mit einem warmen Mittagessen, die ganztägige
Kreishandwerkerschaft und einer Firma bestehen Kooperationsvereinbarungen. Betreuung der Schülerinnen und Schüler. Außerdem steht den
Tag des offenen Klassenzimmers
Jugendlichen ein betreuter Aufenthaltsbereich zur Verfügung.
Wenn coronabedingt möglich, findet dieser
Öffnung der Schule
am 24. Februar 2022 von 13 bis 16 Uhr statt.
Mit vielfältigen Partnerschaften wird Lebenswirklichkeit vermittelt. So kommen außerschulische
Infos auf der Homepage der Schule.
Experten in den Unterricht und die Schülerinnen und Schüler gehen zu vielen Themen an
außerschulische Lernorte.11 Realschule 12
Die Realschulen in Baden-Württemberg haben den Anspruch, ihre Schülerinnen und Schüler Zweite Fremdsprache
durch besonderen Realitätsbezug zu fördern und zu bilden. Dazu gehört die Vermittlung grund- Nur wer in Klasse 6 Französisch wählt, kann in Klasse 7 Französisch als Wahlpflichtfach belegen
legender Kompetenzen, die den jungen Menschen die Orientierung in der gegenwärtigen und oder nach Klasse 6 abwählen.
zukünftigen Welt ermöglichen. Theorie und Praxis sowie Persönlichkeitsorientierung und Sachori-
entierung werden als gleichwertig angesehen. Wahlpflichtfächer
Neben den für alle Schülerinnen und Schüler vorgesehenen Unterrichtsfächern wird an der
Stärkung der Realschule Realschule zusätzlich ein Fach aus dem Wahlpflichtbereich gewählt. Die Wahl erfolgt zwischen
Seit dem Schuljahr 2016/17 bieten die Realschulen neben der mittleren auch die grundlegende den Fächern Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES), Technik oder Französisch. Der Wahlpflicht-
Niveaustufe an, so dass neben der Realschulabschlussprüfung am Ende von Klasse 10 zusätzlich bereich wird ab Klasse 7 mit drei Wochenstunden unterrichtet und ist ein weiteres Kernfach der
auch die Hauptschulabschlussprüfung am Ende von Klasse 9 abgelegt werden kann. Realschule.
Individuelles Lernen Übergangsmöglichkeiten in weiterführende Schulen
Die Schülerinnen und Schüler der Realschule werden während der regelmäßig stattfindenden Nach Klasse 9 kann mit dem Hauptschulabschluss auf die Berufsfachschule gewechselt werden,
Lernzeit in den Kernfächern Deutsch, Englisch und Mathematik auf unterschiedlichen Lern- dort kann die Mittlere Reife erlangt werden.
niveaus gefördert und gefordert.
Nach Klasse 10 in das berufliche Gymnasium
Kernfächer und Fächerverbünde Besonders qualifizierte Schülerinnen und Schüler können nach der Realschule in ein berufliches
Die Kernfächer Deutsch, Mathematik und Englisch werden ab Klasse 5 unterrichtet und in Gymnasium übertreten und dort nach dem erfolgreichen Besuch der gymnasialen Oberstufe die
den Abschlussprüfungen schriftlich geprüft. In Klasse 5 und 6 wird der Fächerverbund BNT allgemeine Hochschulreife erlangen.
(Biologie, Naturphänomene und Technik) unterrichtet.13 Elly-Heuss-Knapp-Realschule 14
Die Elly-Heuss-Knapp-Realschule legt Wert auf eine konstruktive Zusammenarbeit zwischen Kooperationen
Elly-Heuss-Knapp-Realschule
Schülerschaft, Lehrerschaft und Eltern. Diese wird durch die Arbeit im Förderverein oder bei Bildungspartnerschaften bestehen mit der Stadtbibliothek
Karlstraße 33
der Gestaltung gemeinsamer Projekte und Feste intensiviert. Der gegenseitige Umgang ist Ludwigsburg, den Unternehmen Möbel Hofmeister in
71638 Ludwigsburg
geprägt von Respekt und Wertschätzung. Bietigheim, Ziemann Group International und DB-Schenker.
Weitere Kooperationen gibt es mit dem Musikverein Lud-
Eingangsklassen
Musikprofil wigsburg-Oßweil, der Jugendmusikschule Ludwigsburg, der
maximal 5 Klassen
Seit 2006 bietet die Elly-Heuss-Knapp-Realschule musikinteressierten Kindern die Möglichkeit, Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, dem CVJM, der
innerhalb einer Bläserklasse ein Musikinstrument zu erlernen. Das Konzept ist in der Regel Caritas, der Tanz- und Theaterwerkstatt und vielen anderen
Schulleitung
für die Klassenstufen 5 und 6 vorgesehen, wurde jedoch auf Grund großer Nachfrage auf die Institutionen und Einrichtungen. Die Kooperationen mit
Heidrun Gross (Realschulrektorin)
Klassenstufen 7 und 8 ausgeweitet. Bildungspartner (Jugendmusikschule Ludwigsburg, Musik- Bildungspartnern unterstützen die Schülerschaft bei ihrer
verein Ludwigsburg-Oßweil, Stadtkapelle Ludwigsburg) unterstützen den Instrumentalunterricht. Berufswegeplanung.
Stellvertretung
Das Elly-Wind-Ensemble und die Elly-Birds stärken das Musikprofil der Schule.
Monika Frese (Realschulkonrektorin)
Ganztagsschulangebot bzw. weitere Angebote
Patric Silber (Realschulkonrektor)
Soziales Profil Seit dem Schuljahr 2014/2015 bietet die Elly-Heuss-Knapp-
Die Elly-Heuss-Knapp-Realschule legt Wert auf eine gewaltfreie Kommunikation. In diesem Realschule in Zusammenarbeit mit der Stadt Ludwigsburg den
Kontakt
Sinne werden die Schülerinnen und Schüler zu sozialem Engagement angehalten und inner- Ganztageszug an (7.45 bis 15.25 Uhr). Der Unterricht findet
Sekretariat: Sonja Schwarz, Nicole Leibersberger
halb von Gewaltpräventionsprogrammen geschult. Zu erwähnen sind hierbei: der Klassenrat, rhythmisiert statt, d.h. Unterricht, Lernzeiten und Pausen
Telefon: 07141 910-2170 und 910-2282
das Trainingsraumkonzept, die Suchtprävention, die Streitschlichterausbildung, die Ausbildung wechseln sich ab. Die Anfertigung von Hausaufgaben wird in
Telefax: 07141 910-2201
zu Schulweghelfern, die Ausbildung zu Schulsanitätern, Schülerpatenschaften. Schulsozialar- den Tagesablauf integriert. Die Feuerseemensa bietet Mittag-
beit nimmt dabei im Schulalltag eine wichtige Rolle ein. essen für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 und 6
Homepage
und die Stadtbadmensa Mittagessen ab der Klassenstufe 7
www.ehk-rs-lb.de
Gesundheitsprofil an. Die Stadtbadmensa steht für alle Schülerinnen und Schüler
E-Mail: poststelle@ehk-lb.schule.bwl.de
Die Elly-Heuss-Knapp-Realschule ist eine gesundheitsfördernde Schule und ist seit 2012 als als Selbstlernzentrum zur Verfügung.
„Gesunde Schule“ zertifiziert. Sie propagiert neben der Gewaltprävention die gesunde Ernäh-
Tag der offenen Tür
rung, Bewegung und Stressbewältigung. Projekte zur Gesundheitsförderung werden regelmäßig An einer Hausaufgabenbetreuung können alle Schülerinnen
Wenn coronabedingt möglich, findet dieser
in den Unterrichtsalltag integriert. und Schüler der Klassenstufen 5 bis 7 teilnehmen.
am 11. Februar 2022 von 15 bis 18 Uhr statt.
Infos auf der Homepage der Schule.
Die Elly-Heuss-Knapp-Realschule bietet eine breit gefächerte
AG-Auswahl an. Die AGs werden geleitet von Jugendbegleitern
sowie von eigenen Lehrkräften. Zum AG-Angebot gehören
u. a. die Mental-Training-AG, die Kunst-AG und die TECademy
(für Interessierte an Naturwissenschaften und Technik in
Klasse 7).15 Gottlieb-Daimler-Realschule 16
Unser Handeln wird bestimmt durch respektvollen Umgang, gegenseitige Achtung und das Streben Essen, Hausaufgabenbetreuung und Nachmittagsprogramm
Gottlieb-Daimler-Realschule
nach Gerechtigkeit. Wir arbeiten teamorientiert, unterstützen uns gegenseitig und tauschen regel- Die Mensa in der Rundsporthalle bietet den Schülerinnen und
Kaiserstraße 10
mäßig Erfahrungen aus. Dabei setzen wir auf Toleranz und Kooperation, die wir durch Ehrlichkeit, Schülern ein Mittagessen. Für Schülerinnen und Schüler der
71636 Ludwigsburg
Offenheit und gegenseitigen Respekt erreichen. Wir wollen Verantwortungsbewusstsein für den Klassen 5 bis 7 wird an jedem Nachmittag von 14 bis 15 Uhr
eigenen Lernprozess sowie für die Gemeinschaft in der Lerngruppe erreichen und fördern. Wir durch Studierende der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
REALSCHULE MIT BILINGUALEM ZUG
Eingangsklassen
begleiten Lehrerinnen und Lehrer sowie die Eltern und unterstützen beim Erreichen von Zielen. eine Hausaufgabenbetreuung angeboten (30 Euro im Jahr). Das
maximal 5 Klassen
Wir sind eine Schule, in der Sport, Theater, Kunst und Musik Teil unserer Schulkultur sind. Ziel Sportinternat Ludwigsburg bietet für alle Schülerinnen und Schü-
ist die Entwicklung umfassender Kompetenzen als Basis für eine lebenslange Bereicherung. ler eine qualifizierte kostenpflichtige Nachmittagsbetreuung an.
Schulleitung
Gemeinschaft – Disziplin – Respekt – Selbstverantwortung GDRS An vier Nachmittagen finden Angebote von Jugendbegleitern wie
Hartmut Meier (Realschulrektor)
zum Beispiel „Wir bauen ein Longboard“, „Bogen schießen“ und
Sportprofil und Partnerschule des Olympiastützpunktes „Schauspielkurs“ statt. Zudem gibt es AGs mit musikalisch-
Stellvertretung
Für besonders sportlich begabte Schülerinnen und Schüler gibt es das Sportprofil. Die Aufnahme künstlerischem Hintergrund wie die Schulband, die Trommel-
Tobias Stüer (Realschulkonrektor)
in die Sportklasse erfolgt über eine Sichtung nach der Anmeldung in Klasse 5. Die Sportklasse AG und den Schulchor. Daneben bieten wir MINT-AGs für die
erhält wöchentlich vier Stunden Sport. Ab Klasse 7 wird zusätzlich Sporttheorie unterrichtet, die Klassen 6 bis 9 an, die sich den Fächern Mathematik, Informatik,
Kontakt
als Leistungsmessung in die Sportnote mit einfließt. Das Unterrichtsfach bleibt bis zur Mittleren Naturwissenschaften und Technik widmen. Sie werden durch die
Sekretariat: Bettina Hayn, Angelika Blümel
Reife Nebenfach. In Klasse 10 wird eine praktische und sporttheoretische Prüfung abgelegt. Vector-Stiftung gefördert. Die TECademie richtet sich an Schüle-
Telefon: 07141 910-2334 und 910-4062
Nach der Schule gibt es Mittagessen und eine flexible Nachmittagsbetreuung. rinnen und Schüler der Klasse 7 und findet in Zusammenarbeit
Telefax: 07141 910-2848
mit dem Otto-Hahn-Gymnasium und der Elly-Heuss-Knapp-
Soziales Profil Realschule statt. In Klasse 6 wird das Projekt „M-kid, Mathe kann
Sportinternat Ludwigsburg gGmbH
„Lernen lernen“ vermittelt grundlegende Kenntnisse in verschiedenen, im Unterricht anwend- ich doch!“ angeboten.
Pädagogische Leitung
baren Lernmethoden, auf die in den Folgejahren aufgebaut werden kann. In diese Unterrichts-
Sandra Fuchs
stunden sind die Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter mit eingebunden. In den Kooperationen
Telefon: 07141 4874021
oberen Klassen werden durch das schuleigene Sozialcurriculum Inhalte ausgewiesen, die auch Als Partnerschule des Olympiastützpunktes kooperieren wir mit
E-Mail: fuchs@sportinternat-ludwigsburg.de
durch externe Fachleute vermittelt werden, so zum Beispiel Umgang mit sozialen Netzwerken wie den Einrichtungen des Olympiastützpunktes Stuttgart und un-
Facebook, Instagram, WhatsApp und Ähnliches. seren Partnervereinen in Ludwigsburg. Die GDRS pflegt intensive
Homepage
und vertraglich vereinbarte Partnerschaften mit den Unterneh-
www.gdrs-lb.de
Bilingualer Zug men „Mann+Hummel“ und „Vector“ in Weilimdorf, Südwest-
E-Mail: sekretariat@gdrs-lb.de
Bilingualer Unterricht ist Sachfachunterricht in der Fremdsprache. Die Schülerinnen und metall, dem Feling-Lab der Uni Stuttgart oder der Experimenta
Schüler des bilingualen Zugs werden ab Klasse 5 in Geographie und Sport sowohl auf Englisch Heilbronn. Eine weitere wichtige Partnerschaft besteht mit der
Tag der offenen Tür
als auch auf Deutsch unterrichtet. In höheren Klassen wird Sport dann durch andere Fächer Stadtbibliothek Ludwigsburg und ihrer Außenstelle im Schulge-
Wenn coronabedingt möglich, findet dieser
wie etwa Geschichte abgelöst. Dieses Angebot richtet sich an Kinder, deren Lern- und Arbeitsver- bäude des Bildungszentrums West. Auch mit dem Sportzug des
am 18. Februar 2022 von 15 bis 18 Uhr statt.
halten gut ausgeprägt ist und die mindestens eine Realschulempfehlung mitbringen. Otto-Hahn-Gymnasiums arbeiten wir intensiv zusammen, genau
Infos auf der Homepage der Schule.
wie bei der TECademie in den Naturwissenschaften. Ebenfalls
gemeinsam wird das Sommer- wie das Weihnachtskonzert ge-
staltet. Mit der Osterholzgrundschule kooperieren wir bei Theater-
und Tanzprojekten der Tanz- und Theaterwerkstatt Ludwigsburg.17 Gemeinschaftsschule 18
Die Gemeinschaftsschule ist eine an der Persönlichkeit der Kinder und Jugendlichen orientierte Zweite Fremdsprache ab Klassenstufe 6 möglich
Schule, die Schülerinnen und Schüler mit ihren individuellen Voraussetzungen und Begabungen Für Klasse 6 kann Französisch als zweite Fremdsprache hinzugewählt werden.
gemeinsam fördert und fordert.
Wahlpflichtfächer ab Klassenstufe 7
Ziele der Gemeinschaftsschule Die Schülerinnen und Schüler können aus einem der folgenden Fächer entsprechend ihren
Y Kinder und Jugendliche entwickeln Freude am Lernen, wenn sie Erfolge erleben. Das kön- Neigungen und Fähigkeiten auswählen:
nen sie am besten erreichen, wenn individuelles, gemeinsames und lehrerzentriertes Lernen Y Alltagskultur, Ernährung und Soziales (AES)
in einem optimalen Verhältnis für jedes Kind ausgestaltet werden. Y Technik
Y Kinder und Jugendliche lernen sich selbst zu organisieren und verantwortungsbewusst zu Y Französisch (sofern dies bereits in Klassenstufe 6 besucht wurde)
handeln.
Y Jedes Kind bekommt die bestmögliche Förderung und erreicht den jeweils höchstmöglichen Profilfächer ab Klassenstufe 8
Schulabschluss. Das gilt auch für Kinder mit Behinderung. Naturwissenschaft und Technik (NwT) wird an beiden Gemeinschaftsschulen angeboten. Min-
Y Menschliche Unterschiede werden als Bereicherung erlebt und stärken im schulischen destens ein weiteres Profilfach aus den Fachbereichen Sport, Bildende Kunst und Musik wird
Alltag das Verständnis von gesellschaftlich demokratischem Miteinander. ebenfalls angeboten.
Y Kinder und Jugendliche sind Mitgestalter des gemeinschaftlichen Schullebens. Spanisch kann als drittes Profilfach bei ausreichender Nachfrage eingerichtet werden.
Y Herkunft und Bildungserfolg werden weitgehend entkoppelt. Schülerinnen und Schüler wählen entsprechend ihren Stärken und Interessen ein Profilfach.
Y Lehrkräfte und Eltern gehen eine aktive Erziehungspartnerschaft ein. Profilfächer werden auf allen drei Niveaustufen angeboten.
Alle Bildungsstandards Eltern als Partner der Gemeinschaftsschule
Die Gemeinschaftsschule bietet alle Bildungsstandards der allgemeinbildenden Schulen an und Eltern sind wesentlicher Teil der Gemeinschaftsschule:
bereitet auf alle Bildungsabschlüsse vor (Hauptschulabschluss, Mittlerer Bildungsabschluss, Y als Erziehungspartner
Abitur). Ein Ausbau des Angebotes bis zum Abitur wird angestrebt. Der gymnasiale Standard Y als gleichwertige Gesprächspartner, die – zum Wohle ihrer Kinder und Jugendlichen – einen
wird ab Klasse 5 umgesetzt. intensiven Austausch über den Leistungs- und Entwicklungsstand führen
Alle Schülerinnen und Schüler lernen gemeinsam und werden nach ihren individuellen Voraus- Y als wichtige Mitgestalter des Schullebens
setzungen gezielt gefördert. Auch deshalb ist die Gemeinschaftsschule in den Klassen 5 bis 10 Y als aktive Mitglieder verschiedener demokratischer Gremien
eine gebundene Ganztagesschule.
Kennzeichnend für die Gemeinschaftsschule sind heterogene Lerngruppen, inklusive einem Abschlüsse und Anschlüsse:
Anteil von bis zu 10 Prozent an Schülerinnen und Schülern mit Behinderung. Um die angestreb- Hauptschulabschluss: nach Klasse 9 oder Klasse 10
ten Kompetenzen zu erreichen, arbeiten Kinder und Jugendliche auf unterschiedlichen Leis- Mittlerer Bildungsabschluss: nach Klasse 10
tungsniveaus. Dabei stehen ihnen die Lehrerinnen und Lehrer beratend und begleitend zur Seite. Allgemeine Hochschulreife: nach Klasse 13 an einem allgemeinbildenden Gymnasium, einem
beruflichen Gymnasium oder einer gymnasialen Oberstufe an einer Gemeinschaftsschule
Lernfortschritte sichtbar machen
In der Gemeinschaftsschule haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, in den ein- Weiterführende Informationen zur Gemeinschaftsschule finden Sie auf den Seiten des
zelnen Fächern auf unterschiedlichen Niveaus zu lernen. Anstelle eines Zeugnisses erhalten Kultusministeriums unter https://km-bw.de/Gemeinschaftsschule.
sie einen Lernentwicklungsbericht.19 Gemeinschaftsschule Ludwigsburg Innenstadt 20
Unterricht an der Gemeinschaftsschule
Die Gemeinschaftsschule Ludwigsburg Innenstadt ist eine Neugründung im Sinne einer demo-
kratischen Verantwortungsgemeinschaft. Von Beginn an waren Lehrerinnen und Lehrer aller
Y Der Wechsel aus kooperativem, individuellem und lehrer- Gemeinschaftsschule Ludwigsburg Innenstadt
zentriertem Unterricht betont die Fachlichkeit und führt Alleenstraße 21
Schularten am Aufbau der Schule beteiligt und unterrichten seither an „ihrer“ Gemeinschafts-
Kinder zu altersgerechter Eigenverantwortung. Sie lernen, 71638 Ludwigsburg
schule. Auch die Schulsozialarbeit ist fester Bestandteil der Schule und wirkte von Beginn an
sich zu organisieren und mit anderen zusammenzuarbeiten.
an der konzeptionellen Arbeit mit. Zudem wird das Schulleben durch das große Engagement
zahlreicher Eltern sehr bereichert. Die Schule ist mit dem MINT-Siegel und BoriS-Siegel ausge-
Y Durch das gezielte Öffnen von Unterricht können sich Eingangsklassen
Lehrkräfte kleinen Gruppen widmen und gezielt auf einzel- maximal 3 Klassen
zeichnet.
ne Schülerinnen und Schüler eingehen.
Vorzüge der Innenstadtlage
Y Im Ganztag sind Lernzeiten zur Übung und Wiederholung Schulleitung
verankert, die von Lehrkräften betreut werden. Ralf Broghammer (Rektor)
Die Gemeinschaftsschule befindet sich am Innenstadtcampus.
Zahlreiche Kooperationen (u.a. Jugendmusikschule Ludwigsburg, Residenzschloss Ludwigs-
Y Im Coaching werden die Schülerinnen und Schüler auf Stellvertretung
ihrem Weg begleitet. Sie lernen ihr Handeln zu reflektieren Philipp Protschka (Konrektor)
burg, Schwimmverein Ludwigsburg 08, Kunstschule Labyrinth, Stadtbibliothek, Kirche-Bildung-
und festigen erfolgreiche Vorgehensweisen.
Schule, CVJM) können durch die zentrale Lage unkompliziert in den schulischen Alltag ein-
Kontakt
gebettet werden. Musikunterricht in Kleingruppen findet im Ganztagesangebot beispielsweise
Sekretariat: Elke Köhler, Antonietta Dincer
ebenso seinen Platz wie Schwimmen, Theater, regelmäßige Besuche der Stadtbibliothek zu Ganztagsschulangebot und weitere Angebote über den
Telefon: 07141 910-4250
verschiedensten Veranstaltungen oder die Ausbildung zum Kinderschlossführer. Unterricht hinaus
Y „Essen ist mehr als die reine Aufnahme von Kalorien“.
Telefax: 07141 910-4252
Elternarbeit an der Gemeinschaftsschule Beim gemeinsamen Essen ergeben sich wertvolle
Homepage
Wir pflegen eine intensive Partnerschaft zur Elternstiftung Baden-Württemberg. Dies zeigt die Begegnungen zwischen den Schülerinnen und Schülern,
www.gemeinschaftsschule-ludwigsburg.de
enge Verbindung, welche zwischen Eltern und Schule von Beginn an besteht. Neben den der Schulsozialarbeit und den Lehrerinnen und Lehrern.
gemeinsam erarbeiteten Standards für die Elternarbeit ist der regelmäßige Austausch sichtbares Y Freie Angebote durch die städtische Schulkindbetreuung
E-Mail: info@gemeinschaftsschule-ludwigsburg.de
Zeichen für die enge Zusammenarbeit zwischen Kooperationspartnern, Eltern sowie Lehrerinnen und über 20 AGs im Sport-, Musik-, Theater- und Tanzbe-
Tag der offenen Tür
und Lehrern. reich sowie in handwerklichen und künstlerisch-kreativen
Wenn coronabedingt möglich, findet dieser
Es werden Einblicke in den Unterrichtsalltag angeboten, aber auch Themen, welche über die Bereichen finden im Ganztag ihren Platz. Naturwissen-
am 5. Februar 2022 von 9.30 bis 14 Uhr statt.
Schule hinausweisen (etwa die Berufs- und Studienorientierung) finden hier ihren Platz. schaftliche Angebote, unterstützt durch die Vector Stiftung,
Infos auf der Homepage der Schule.
sind zudem fester Bestandteil der Angebote.
Fremdsprachen, Wahlpflichtfächer und Profilfächer Y In regelmäßigen Schülerversammlungen werden Schüler-
Gemeinsame Infoveranstaltung der Gemeinschaftsschulen
Die zweite Fremdsprache Französisch kann ab Klassenstufe 6 hinzugewählt werden und arbeiten, AG-Inhalte und besondere Leistungen gewürdigt.
2. Dezember 2021 um 18.30 Uhr
wird, ebenso wie die Wahlpflichtfächer Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES) und Technik, Zudem finden aktuelle schulische Themen ihre Berück-
(Aula Gemeinschaftsschule Ludwigsburg Innenstadt)
niveaudifferenziert unterrichtet. Neben dem Profilfach Naturwissenschaft und Technik (NwT) sichtigung. Die Schülerversammlungen leisten so wertvolle
werden auch Bildende Kunst (BK) sowie Spanisch als Profilfächer angeboten. Beiträge für das Schulklima.
Y Berufs- und Studienorientierung
Namhafte Bildungspartner (Deutsche Bahn AG, Veranstaltungen zur Berufs- und Studienorientierung
Hahn+Kolb Group, Köpfer Gear GmbH, Robert-Franck- für Schülerinnen und Schüler sowie Eltern teil. Neben
Schule, Stadtbibliothek Ludwigsburg) sowie die IHK Schülerpraktika sind es Informationen aus erster Hand,
und die Agentur für Arbeit nehmen an regelmäßigen die Bildungs- und Studienwege gelingen lassen.21 Justinus-Kerner-Schule 22
Die Justinus-Kerner-Schule ist eine Gemeinschaftsschule, an der Schülerinnen und Schüler können die Schülerinnen und Schüler in der 8. Klasse derzeit
Justinus-Kerner-Schule
den Realschulabschluss oder den Hauptschulabschluss erwerben können. Das Besondere: zwischen NwT und Bildende Kunst wählen.
Berliner Platz 2
Wir lernen länger gemeinsam. Erst in Klasse 8 entscheiden die Mädchen und Jungen, welchen
71638 Ludwigsburg
Abschluss sie zunächst erreichen möchten. Das ermöglicht das Lernen und Arbeiten in einer Stärken stärken, Schwächen schwächen
entspannten und guten Atmosphäre. Wir holen alle Schülerinnen und Schüler dort ab, wo sie stehen. Eingangsklassen
Ihre Stärken und Neigungen werden gefördert und gewürdigt. maximal 3 Klassen
Wir verstehen Verschiedenheit und Vielfalt als Werte, von denen alle profitieren. Das zeigt sich Die Arbeit mit Wochenplänen und Lernweglisten trainiert das
auch in unseren multiprofessionellen Teams aus Lehrkräften aller Schularten sowie Sonder- selbstständige Arbeiten und ermöglicht das Lernen im eigenen Schulleitung
pädagoginnen und Sonderpädagogen, pädagogischen Assistenzkräften und studentischen Tempo. Schülerinnen und Schüler arbeiten bei uns häufig Peter Widmeier (Rektor)
Hilfskräften. So können wir vielfältige Möglichkeiten der individuellen Förderung anbieten. Als mit Lehrkräften im Team – das motiviert uns und stärkt unsere
Ganztagsschule ist unsere Schule Lern- und Lebensraum. Die Unterstützung und Mitwirkung Gemeinschaft. Was die Kinder und Jugendlichen besonders Stellvertretung
zahlreicher Kooperationspartner und die enge Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus an der JKS schätzen: die individuelle Begleitung im regel- Marijke Japs (Konrektorin)
bereichern unsere Schulgemeinschaft sehr. mäßigen Coaching. Unser Ziel: persönliche Erfolgserlebnisse
schaffen und so mit mehr Freude lernen. Kontakt
Sportprofil (im Aufbau) Sekretariat: Alexandra Haas, Irmgard Ludwig
Telefon: 07141 910-2204 und 910-2210
Soziale Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Durchhaltevermögen und die Erziehung zu Anstren- Ganztag für Struktur
Telefax: 07141 910-2216
gungsbereitschaft können besonders effektiv und motivierend im Sportunterricht gefördert Die Justinus-Kerner-Schule ist gebundene Ganztagsschule mit
werden. Daher bauen wir unser Sportprofil schrittweise aus. Unsere Lage in unmittelbarer Nähe verbindlichen Angeboten an drei Tagen (Montag, Dienstag,
Homepage
des Stadionbads, der Eissporthalle, der Kletterhalle und anderer Sportstätten erlaubt uns, Donnerstag). Mit gemeinsamem Mittagessen, freizeitnahen
www.justinus-kerner-schule.de
unseren Klassen vielfältige sportliche Erfahrungen zu ermöglichen. Die geplante Sporthalle-Ost Angeboten, Wahlpflichtangeboten aus den Bereichen Sport, E-Mail: rektorat@jks-lb.schule.bwl.de
wird uns optimale Bedingungen für unser Sportprofil bieten. Verstärkte Bewegung im Schul- Musik und Gestalten sowie intensiver Zusammenarbeit mit
alltag trägt dazu bei, dass unsere Schülerinnen und Schüler Stress abbauen und ihre Konzent- Vereinen, Musik- und Kunstschule, Firmen, der Schulkindbe- Tag der offenen Tür
rationsfähigkeit steigern können. treuung und vielen anderen Institutionen ist die Schule nicht Wenn coronabedingt möglich, findet dieser
nur Lern-, sondern auch gemeinsamer Lebensraum. am 4. Februar 2022 von 15 bis 18 Uhr statt.
Olweus-Schule und soziales Profil Infos auf der Homepage der Schule.
Die Justinus-Kerner-Schule ist bundesweit erst die fünfte zertifizierte Olweus-Schule, die nach Wege in den Beruf ebnen
dem erprobten Programm des norwegischen Psychologen zur Prävention von Mobbing und Die Berufswegeplanung umfasst zahlreiche Praktika und Gemeinsame Infoveranstaltung der Gemeinschaftsschulen
antisozialem Verhalten arbeitet. Unser Sozialcurriculum in enger Kooperation mit der Schul- Bewerbungstraining. Durch langjährige Kooperationen mit 2. Dezember 2021 um 18.30 Uhr
sozialarbeit umfasst den wöchentlichen Klassenrat, Sozialtraining sowie Sucht-, Gewalt- und Ludwigsburger Firmen, Institutionen und externen Partnern (Aula Gemeinschaftsschule Innenstadt,
Mobbingpräventionsprogramme. In Klasse 6 nehmen die Schülerinnen und Schüler an einem wie der Stadt Ludwigsburg, erhalten die Schülerinnen und Alleenstraße 21, 71638 Ludwigsburg)
Schullandheim zur Stärkung der Sozialkompetenzen teil, in Klasse 8 wird ein Sozialpraktikum Schüler fundierte Einblicke in die Arbeitswelt. So gelingt an-
angeboten. gemessene Ausbildung oder schulische Weiterbildung gemäß
den eigenen Fähigkeiten und Interessen.
Fremdsprachen, Wahlpflichtfächer und Profilfächer
Ab Klasse 6 bieten wir Französisch als zweite Fremdsprache an. In Klasse 7 kommen noch die
Wahlpflichtfächer Technik und AES (Alltagskultur-Ernährung-Soziales) hinzu. Als Profilfächer23 Gymnasium 24
Der Landesbildungsserver enthält vielfältige Informationen für Schülerinnen und Schüler sowie Übersicht über das Bildungsangebot an den Ludwigsburger Gymnasien
für die Eltern. Zu den Gymnasien finden Sie unter www.schule-bw.de/schularten/gymnasium
wichtige Informationen zur Kursstufe und unter www.bildungsplaene-bw.de Informationen zum
neuen Bildungsplan 2016, der zum Schuljahr 2016/2017 für die Klassenstufen 5 und 6 in Kraft ab Klasse 5 ab Klasse 6/7 ab Klasse 8
getreten ist. Für alle höheren Klassen gilt noch der Bildungsplan 2004 (Einführung erfolgt hier Friedrich-Schiller-Gymnasium Englisch
sukzessive).
Französisch oder Latein
achtjähriger Bildungsgang
Gymnasien führen in acht beziehungsweise neun Jahren zur allgemeinen Hochschulreife, die und Ganztagesangebot (5/6) n-Profil: NwT (Naturwissenschaft
am Ende der Kursstufe mit dem Abitur erreicht wird. Ziel ist die Vermittlung einer breiten und Technik) oder
Allgemeinbildung. Damit schafft es die Voraussetzungen für eine berufliche Ausbildung ohne IMP (Informatik-Mathematik-Physik)
oder s-Profil: Spanisch oder Russisch
Studium und für Führungsaufgaben in Berufen, die einen Hochschulabschluss verlangen.
Das Abitur öffnet den Zugang zu allen Hochschulen, es bietet aber auch einen guten Start in Goethe-Gymnasium Englisch
alle nicht-akademischen Berufe. Allen Gymnasien gemeinsam ist ein Kanon von Fächern Englisch & Latein
(Kernbereich) aus zwei Pflichtsprachen, Gesellschafts- und Naturwissenschaften. Zudem gibt achtjähriger Bildungsgang Englisch & Französisch
und Ganztagesangebot (5/6) (F: bilingual)
es spezielle Angebote (Profilbereich), die den Neigungen und Fähigkeiten der Schülerinnen
und Schüler entgegenkommen. Den Fächerkanon für das Gymnasium finden Sie auf dem Französisch
Landesbildungsserver. n-Profil: NwT
oder s-Profil: Italienisch
Mit Reform der Ausbildung an den Gymnasien im Land wurde auch in Ludwigsburg seit dem oder mu-Profil: Musik
Schuljahr 2004/2005 generell auf das achtjährige Gymnasium umgestellt. Ergänzt wird dieses
Mörike-Gymnasium Englisch
Bildungsangebot durch ein neunjähriges Bildungsangebot am Mörike-Gymnasium.
Von den Schulen selbst gesetzte Schwerpunkte bilden das jeweils eigene spezielle Schulprofil, Französisch
acht- und neunjähriger
das mit einem differenzierten und an den (Sonder-)Begabungen der Schülerinnen und Schüler Bildungsgang bk-Profil: n-Profil: NwT (Naturwissenschaft
orientiertem Bildungsangebot aufwartet. Bildende Kunst und Technik) oder
IMP (Informatik, Mathematik, Physik)
oder s-Profil: Spanisch
Im Rahmen der Kontingenttafel (die Stundensummen über die ganze Schulzeit) beginnen die
Gymnasien in der Regel mit der zweiten Fremdsprache ab Klasse 6. Eine gegebenenfalls
gewählte dritte Fremdsprache beginnt in jedem Fall in Klasse 8. Ohne dritte Fremdsprache in Otto-Hahn-Gymnasium Englisch
Klasse 8 können die naturwissenschaftlichen Kernfächer Naturwissenschaft und Technik oder Französisch oder Latein
achtjähriger Bildungsgang
Informatik, Mathematik, Physik oder eines der Profilfächer Kunst, Sport oder Musik gewählt
Bilingual: Sachfächer in englischer Sprache
werden. Nebenstehende Übersichtsgrafik informiert über Besonderheiten bei der Sprachen-
und Profilwahl. n-Profil oder n-Profil/bilingual: NwT
(Naturwissenschaft und Technik)
Ein qualifiziertes Ganztageskonzept bieten das Friedrich-Schiller-Gymnasium und das Goethe- oder sp-Profil: Sport
oder Sportbegabtenklasse mit
Gymnasium.
Schulzeitstreckung (10+)25 Friedrich-Schiller-Gymnasium 26
G8 durchdacht – und gut gemacht: Sprachen, MINT, Kultur und Soziales Engagement Ganztagsschulangebot bzw. weitere Angebote
Die Vermittlung von Werten und Wissen, die Erziehung zum Miteinander und die Förderung von Y Ganztageszug in Klasse 5 und 6 ist optional wählbar.
Friedrich-Schiller-Gymnasium
Alleenstraße 16
Fähigkeiten sind uns gleich wichtig. Mit diesem Ansatz erreichen wir auch im G8 eine umfas- Üblicherweise bilden wir eine Ganztagesklasse mit
71638 Ludwigsburg
sende Bildung. Auf der Basis eines guten Miteinanders (Sozialcurriculum seit 2002) und eines rhythmisiertem Unterricht. Bestandteile sind z.B. Film,
respektvollen Umgangs der Religionen und Kulturen (Weltethosschule seit 2018) fördern und Fitness, Tanzen, Yoga, Theater, Computerkurs, ergänzt
Eingangsklassen
fordern wir unsere Schülerinnen und Schüler auf vielfältige Weise. Alle Unterstufenklassen haben durch Lernzeiten.
eine Klassenstunde mit Klassenrat und dem anerkannten Lions-Quest Programm verbindlich in Y Förderunterricht durch Lehrkräfte in Klasse 5 bis 10
maximal 4 Klassen
den Stundenplan eingeschrieben. Als Kulturschule können wir mit unseren Kooperationspart- Y Hausaufgabenbetreuung durch Oberstufenschülerinnen
Schulleitung
nern neue Zugänge zu Sachfächern eröffnen oder Talente fördern, etwa im Theaterworkshop, und -schüler
bei künstlerischen Ansätzen im Physikunterricht oder bei Filmmodulen im Französischunterricht. Y Zahlreiche Arbeitsgemeinschaften (AGs) im Bereich Musik
Ulrich von Sanden (Oberstudiendirektor)
Wir verstärken Bewegung als lernbegleitende und lernerschließende Maßnahme und gestalten (Big-Band, Chöre, Instrumentalensembles), Kultur (Im-
Stellvertretung
mit unserer Schülermitverantwortung (SMV) bewegte und gesunde Pausen. Seit dem Schuljahr provisationstheater, Theater, English Drama Group, Film,
Stefan Sträb (Studiendirektor)
2020/2021 nutzen wir die Plattformen moodle und schul.cloud auch über den Fernunterricht Kreativ sein, Kultur-AG, Veranstaltungstechnik), Soziales
hinaus. Die Nutzung von digitalen Endgeräten im Unterricht wird systematisch ausgebaut. (Sanitätsdienst, Schutzengelteam, Selbstbehauptungstrai-
Kontakt
ning, Streitschlichter) und Sport (Basketball, Schwimmen
Sekretariat: Petra Götz, Michaela Beck, Simone Böhm
Der besondere Vorteil des Friedrich-Schiller-Gymnasiums liegt darin, dass die Entscheidung für Fußball, Fitness).
ein Profil erst in Klasse 7 getroffen werden muss. Y Jugendbegleiterangebote im Bereich Kultur und Sport
Telefon: 07141 910-2337 und 910-2880
Telefax: 07141 910-2367
(Chinesisch, Spanisch-Club, Französisch-Konversation,
Sprachliches Profil Offenes Atelier, Wirtschaft, Sport, Bewegungsspiele,
Homepage
In vier sprachlichen Profilen (Französisch oder Latein ab Klasse 6; optional Spanisch oder Crossfit, Klettern, Schach, Tischtennis)
www.fsglb.de
Russisch ab Klasse 8) können sich die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer Interessen
E-Mail: mail@fsglb.de
orientieren. Zahlreiche internationale Kontakte und Austauschmöglichkeiten schaffen einen Austauschprogramme für alle Sprachen und Profile
persönlichen Zugang zur Sprache und bereichern den Sprachlernprozess. In Französisch wird Y Englisch – Birmingham (England), St. Charles (USA),
Tag der offenen Tür
auch die Vorbereitung auf die international anerkannte DELF-Prüfung angeboten. Sikar (Indien)
Y Französisch – Montbéliard und St. Nazaire (Frankreich)
Wenn coronabedingt möglich, findet dieser
Naturwissenschaftliches Profil Y Russisch – Jevpatorija (Russland; zeitweise ausgesetzt)
am 12. Februar 2022 von 8.30 bis 13 Uhr statt.
Mit Hilfe von sehr gut ausgestatteten Sammlungen bereiten wir als MINT-freundliche Schule im Y Spanisch – Melilla und Segovia (Spanien)
Infos auf der Homepage der Schule.
naturwissenschaftlichen Profil die Schülerinnen und Schüler optimal auf eine technische Be- Y Naturwissenschaft und Technik – Nový Jiĉin (Tschechien)
Zentrale Informationsveranstaltung der Gymnasien
rufswelt vor. Sie schulen ihre Kompetenzen in eigenen Versuchen, diskutieren die Ergebnisse und Lodz (Polen; im Aufbau)
im Forum am Schlosspark
mit anderen in der Gruppe und wenden das Gelernte in Projekten an (Facharbeiten, Schüler-
2. Februar 2022 um 19.30 Uhr (Bürgersaal)
ingenieursakademie, Fahrten nach Tschechien und Norddeutschland etc.). Die Schülerinnen Folgende Klassenfahrten sind ein fester Bestandteil des
und Schüler können innerhalb des N-Profils je nach Neigung und Begabung zwischen Schulprogramms
Naturwissenschaft und Technik (NwT) und Informatik, Mathematik, Physik (IMP) wählen. Y Kurzschullandheimaufenthalt in Klasse 5
in Baden-Württemberg
Im Bereich der Kursstufe können durch eine Kooperation mit den anderen drei Gymnasien in Y Schullandheimaufenthalt in Klasse 7
Ludwigsburg fast alle Fächer und Fächerkombinationen angeboten werden. Y Ende Klasse 11 Studienfahrt in Europa27 Goethe-Gymnasium 28
Das Goethe-Gymnasium versteht sich als Innenstadtgymnasium mit breitem Bildungsangebot Musik öffnet Horizonte – Förderung durch Vielfalt
Goethe-Gymnasium
und verfügt nach einer Generalsanierung seit dem Schuljahr 2017/2018 über eine moderne Wir führen Austauschmaßnahmen mit musikalischem, geogra-
Seestraße 37
mediale Ausstattung. phischem oder sportlichem Schwerpunkt mit unseren Partner-
71638 Ludwigsburg
schulen in Frankreich, Großbritannien, Italien und den USA
Goethe-Gymnasium Es gibt grundsätzlich wie an allen Ludwigsburger Gymnasien das naturwissenschaftliche Profil, durch.
Eingangsklassen
Ludwigsburg das mit allen in Klasse 5 und 6 angebotenen Fremdsprachenfolgen möglich ist.
Y Chöre und Instrumentalensembles
maximal 4 Klassen
Als einziges Ludwigsburger Gymnasium bietet das Goethe-Gymnasium bei den Fremdsprachen
die folgenden Möglichkeiten:
Y Arbeitsgemeinschaften in den Naturwissenschaften und Schulleitung
Y Das Erlernen von Latein zusammen mit Englisch ab Klasse 5.
zusätzliche sportliche Aktivitäten Christof Martin (Oberstudiendirektor)
Y Verstärkter Französischunterricht ab Klasse 5 und in Klasse 7 bis 9 in je einem Sachfach – Y Europäischer Computerführerschein in Klasse 8
Stellvertretung
in Klasse 10 in bis zu drei Sachfächern – Unterricht in deutscher und französischer Sprache Y Teilnahme an Schreib-, Mathematik- und weiteren Stefan Axter (Studiendirektor)
(„bilingualer Unterricht“). Wenn Ihr Kind in der Kursstufe in der deutsch-französischen Wettbewerben
Abteilung bleibt, kann es in einer Prüfung das deutsche Abitur und das französische Abibac
erwerben. Ab Klasse 5 lernen Kinder parallel dazu auch Englisch.
Y Für die Unterstufe Förderstunden in den Hauptfächern
Kontakt
Sekretariat: Silvia Kluson, Christina Bechmann
durch Fachlehrer
Y Als dritte Fremdsprache ab Klasse 8 Italienisch.
Y Hausaufgabenbetreuung durch Lehrer-
Telefon: 07141 910-2338 und 910-3135
Telefax: 07141 910-2268
Y Professionelles Ganztagsangebot in den Klassen 5 und 6 von Montag bis Donnerstag bis und Oberstufenschülerteams (Klasse 5 bis 6)
15.25 Uhr (mit gemeinsamem Mittagessen in der Feuersee-Mensa für Klasse 5).
Y Gut vernetzte Schulsozialarbeit und
Homepage
www.goethelb.de
schullaufbahnbegleitende Beratungslehrkraft
E-Mail: poststelle@04104188.schule.bwl.de
Das Goethe-Gymnasium ist durch das Angebot einer intensiven und vertieften musikalischen
Ausbildung durch verstärkten Musikunterricht (Klasse 5 bis 7) in Stadt und Landkreis Sozial aus Prinzip – gesund aus Überzeugung
Tag der offenen Tür
Ludwigsburg einzigartig. Unsere Chöre, Orchester und Bands musizieren auf hohem Niveau. Über das Sozialcurriculum hinaus fördern wir bei sozialen
Wenn coronabedingt möglich, findet dieser
Viel Sorgfalt widmen wir auch der naturwissenschaftlichen Bildung unserer Schülerinnen und Härten die Beschaffung von Musikinstrumenten oder die
am 12. Februar 2022 von 8.30 Uhr bis 13 Uhr statt.
Schüler. Das Fach Naturwissenschaft und Technik wird ab Klasse 8 in einem hochwertigen Kostenunterstützung bei Schulfahrten. Als zertifizierte „Gesunde
Infos auf der Homepage der Schule.
Modulsystem unterrichtet und in der Kursstufe bis zum Abitur als dreistündiges und Schule“ legen wir Schwerpunkte in der Sucht- und Gewaltprä-
fünfstündiges Fach neben den anderen Naturwissenschaften Biologie, Chemie und Physik vention bzw. der Medienerziehung. Wir veranstalten für interes-
Zentrale Informationsveranstaltung der Gymnasien
angeboten. sierte Eltern Informations- und Diskussionsabende mit Experten.
im Forum am Schlosspark
2. Februar 2022 um 19.30 Uhr (Bürgersaal)
Partnerschaften schaffen Chancen
Wir kooperieren mit Mann + Hummel, der mhplus Betriebskrankenkasse, den Ludwigsburger
Schlossfestspielen, der Jugendmusikschule Ludwigsburg und der Stadtbibliothek. Zusammen
mit dem Verein der Freunde und Ehemaligen des Goethe-Gymnasiums Ludwigsburg e.V. sorgen
wir für eine ausgezeichnete Studien- und Berufsinformation unserer Oberstufenschülerinnen und
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