Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 2019/2020
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2019/2020 Web ePaper Print Video SocialMedia Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 FOTO: ISTOCK (YURI ARCURS - WWW.ARCURS.COM)
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 IMPRESSUM: „Klasse informiert!“ ist ein medienpädagogisches Projekt der Pädagogische, didaktische und methodische Beratung: Mittelbayerischer Verlag KG. Werner Dünisch, Dr. Thomas Goll, Günter Mensch, Monika Rom Projektleitung: Grafische Gestaltung: Dagmar Unrecht (Redaktion), Alexandra Bohl (Lesermarkt) Heike Grigull, Main-Post Würzburg Lissi Knipl-Zörkler, Mittelbayerischer Verlag KG Projektredaktion: Christian Herzog, Werbeagentur Huber und Freunde Dagmar Unrecht (Regensburg), Benjamin Neumaier (Kelheim), Lothar Röhrl (Neumarkt), Cornelia Lautner (Schwandorf), Johannes Ansprechpartner Zeitungslieferung: Schiedermeier (Cham), Evi Paleczek (Cham), Stefan Weber (Bad Christoph Schmid (Vertrieb) Kötzting) Tel. (0941) 207 227 christoph.schmid@mittelbayerische.de Projektbüro: Dagmar Unrecht Ansprechpartner Digital-Abos: Tel. (0941) 207 435 Frank Neumann (Abteilungsleiter Kundenservice) dagmar.unrecht@mittelbayerische.de Tel. (0941) 207 218 klasse@mittelbayerische.de frank.neumann@mittelbayerische.de Das Unterrichtsmaterial für „Klasse informiert!“ basiert auf dem „KLASSE!“-Projekt der Main-Post (Würzburg). Das „KLASSE!“-Lehr- material ist konzipiert und erarbeitet von Peter Krones, Leitender Mittelbayerischer Verlag KG Redakteur der Mediengruppe Main-Post. Registergericht Regensburg HR A 6189 Komplementäre: Peter Esser, Thomas Esser Überarbeitung: Geschäftsführende Komplementärin: M Medien GmbH Louisa Knobloch und Alexandra Bohl, Mittelbayerischer Verlag KG Geschäftsführer: Martin Wunnike (Vors.), Manfred Sauerer Am Lehrmaterial mitgewirkt haben: Hausadresse: Kumpfmühler Straße 15, 93047 Regensburg Sara Sophie Schmitt, Sophia Scheder, Denise Schiwon (Main-Post), Briefadresse: 93066 Regensburg Felix Gross (Mittelbayerische) Telefon: (0941) 207 0 2
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 GRUSSWORT Chatten, liken, Videos schauen: Digitale Medien sind aus dem Alltag von Kindern und Jugendlichen nicht mehr wegzudenken. In Zeiten von Fake News müssen junge Menschen aber auch lernen, welchen Inhalten sie vertrauen können. Unser Projekt „Klasse informiert!“ unterstützt Sie im Unterricht dabei, Medienkompe- tenz zu vermitteln. Zusätzlich zur gedruckten Zeitung können Ihre Schülerinnen und Schüler ePaper, Website und redaktionelle Videos in unserer Mediathek nutzen, um sich mit Nachrichten aus der Region und der ganzen Welt zu beschäftigen. Im Projekt schlüpfen Schüler auch selbst in die Rolle von Journalisten und haben die Möglichkeit, ihre Artikel mit Videos, Bildergalerien oder Instagram-Stories anzureichern. Wir wünschen Ihnen und Ihren Klassen viel Spaß mit dem Projekt! Mit freundlichen Grüßen Josef Pöllmann Geschäftsführender Chefredakteur Das Medienprojekt „Klasse informiert!“ beinhaltet Unterrichtsmaterialien für Lehrer und Schüler: Die Lehrer-Bogen sind als Ideenpool für Ihren Die Schüler-Bogen sind so konzipiert, dass die Unterricht gedacht. Sie können selbstverständlich Schüler selbstständig damit arbeiten können. Für frei auswählen, welche der Bogen und welche Teile diese Schülerarbeit, die im Unterricht oder als Haus- davon Sie benutzen. aufgaben geleistet werden kann, ist der Einsatz der Tageszeitung als Informationsquelle notwendig. 3
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 INHALTSVERZEICHNIS Kapitel 1 Vorbereitung – Zeitung entdecken SEITE 5 Kapitel 2 Aufbau einer Zeitung SEITE 13 Kapitel 3 Bestandteile der Tageszeitung SEITE 18 Kapitel 4 So kommen Nachrichten zum Leser SEITE 35 Kapitel 5 Nachphase SEITE 45 4
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 1. Vorbemerkung KAP I TEL 1 Vorbereitung – Zeitung entdecken LEHRER-BOGEN Vorbemerkung Die Kinder müssen sich an die Zeitung als ein Medium aus der Erwachsenenwelt erst langsam gewöhnen. Manche Kinder erleben die Eltern zu Hause beim Zeitunglesen, andere kennen sie nur von den Großeltern, einem Teil der Kinder wird die Zeitung völlig fremd sein. Sprechen Sie zum Einstieg über die Erfahrungen der Kinder mit dem Medium Zeitung. Wie ist der Wissensstand der Kinder? Was findet man in der Zeitung, wo bekommt man sie, wozu braucht man sie? Auch der praktische Umgang mit dem großen Format der Zeitung muss erst erlernt werden. Der erste Tag mit der Zeitung Am ersten Tag sollten die Kinder auf das Projekt eingestimmt werden. Da Zeitunglesen oft ein kleines Ritual ist, bietet es sich an, eine feste Zeit einzurichten. Vertraute Rituale können außerdem helfen, die Kinder an die tägliche Zeitungsrunde zu gewöhnen – z. B. können Sie einen eigenen Zeitungsgruß entwickeln oder als Startzeichen einen gemeinsam gebastelten Zeitungshut aufsetzen. INFO Oder Sie dichten einen „Zeitungstext“ auf ein Druckerschwärze besteht aus bekanntes Kinderlied, das dann gemeinsam in der natürlichen Rohstoffen: Ruß, Zeitungsrunde gesungen wird. Öl und Wasser. Es kann sein, Damit es nicht langweilig wird, empfehlen wir einen dass man beim Anfassen der Wechsel der Angebote: Mal wird gebastelt, mal Zeitung ein wenig schwarze über die Kindernachrichten auf der Junior-Seite Finger bekommt, was aber gesprochen oder ein Rätsel gelöst. völlig ungefährlich ist. Druck- Die spielerischen Übungen können sowohl in der farben enthalten keine giftigen Vorbereitungsphase als auch in der Projektphase Inhaltsstoffe! gemacht werden. Gleiches gilt für den Einsatz der Schüler-Bogen. 6
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 2. Spielerische Übungen mit der Zeitung KAP I TEL 1 Vorbereitung – Zeitung entdecken LEHRER-BOGEN Wer hat schon mal eine Zeitung in der Hand Faltübungen mit der Zeitung gehabt? Taschenzeitung: Die Kinder haben unterschiedlich viel Erfahrung Wer kann die Zeitung am kleinsten zusammen- mit Zeitungen. Lesen die Eltern Zeitung? Oder die falten? Sie können auch einen Wettbewerb daraus Großeltern? machen: Wer hat am öftesten gefaltet, wer hat die kleinste Taschenzeitung? Zeitung im Alltag: Wo kann man überall Zeitung lesen? Basteln Am Frühstückstisch, in der Bahn, im Café, an der Die selbst gebastelten Zeitungshüte können auch Bushaltestelle, auf dem Sofa… bemalt werden. Sie können bei der täglichen Zeitungsrunde aufgesetzt werden. Die Scheu verlieren Wie fühlt sich das Zeitungspapier an? Die Kinder nehmen die Zeitung in die Hand und rascheln Tägliche Zeitungsrunde damit. Wie riecht eine Zeitung? Zeitung lesen ist oft ein kleines Ritual. Richten Zeitungskreis Sie deswegen eine feste Zeit für das Projekt ein. Die Kinder setzen sich auf den Boden und Eine Tageszeitung bietet – wie der Name schon probieren aus, wie viel Platz man braucht, um sagt – jeden Tag etwas Neues. Daher ist es auch eine Zeitung aufzuschlagen. Was ist, wenn man im von Vorteil, wenn die Projektgruppe jeden Tag/ Bus sitzt und wenig Platz hat? Die Kinder machen regelmäßig zusammenkommt. Sie können die Vorschläge. Ergänzend können Sie die Kinder auch Runde auch mit einem Begrüßungsritual starten. auffordern, eine kleine Szene zu spielen. Wenn zur Einstimmung Zeitungshüte gebastelt wurden, können die Kinder als Startzeichen für die Presseausweis gemeinsame Runde den selbst gebastelten Hut Das Ausstellen eines eigenen Presseausweises aufsetzen. Anschließend können Übungen oder gefällt den Kindern erfahrungsgemäß besonders Spiele gemacht oder die Kindernachrichten des gut. Er kann auch auf Pappe geklebt und dann Tages besprochen werden. Diese stehen jeden Tag ausgeschnitten werden. Wahlweise können die auf der Junior-Seite. Schüler ein Bild von sich selbst malen oder ein Foto einkleben. Wandzeitung Es empfiehlt sich, die Ergebnisse des Zeitungs- Zweckentfremdung projekts auf einer Wandzeitung festzuhalten. Sie Was kann man mit einer Zeitung noch machen eignet sich für Collagen oder auch zum Anbrin- außer lesen? Schuhe ausstopfen, Salat einwickeln, gen der selbst gestalteten Bilder und Texte der Fenster putzen, Hüte und Schiffe basteln. Früher Kinder. Sie können auch Artikel, die den Kindern wurde das Zeitungspapier auch als Toilettenpapier besonders gut gefallen, ausschneiden und benutzt. aufhängen. 7
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 2. Spielerische Übungen mit der Zeitung KAP I TEL 1 Vorbereitung – Zeitung entdecken LEHRER-BOGEN Zeitungsbaum Zeitungs-Wurm Prinzip: Aus einem Stamm kommen Äste, die von Die Kinder versuchen, aus einer Zeitungsseite den Schülern gestaltet werden. Die Äste kann einen möglichst langen Wurm zu reißen. Möglich die Lehrkraft individuell festlegen. Möglich als auch als Gruppenwettbewerb. Klassen-Baum an der Zimmerwand oder auch als Arbeitsblatt für Schüler. Von oben nach unten Mit einem Farbstift so schnell wie möglich Beispiele für die Äste von oben nach unten eine Linie über eine – Ausgeschnittene Fotos mit bestimmten Zeitungsseite ziehen, wobei die Linie nur die Motiven (Menschen, Tiere) Wortzwischenräume, nicht aber die Worte berühren darf. – Schlagzeilen zu bestimmten Themen – Wortarten (Substantive, Verben, Adjektive Zeitungs-Quiz usw.) Die Lehrkraft stellt eine Frage, die durch das Lesen – Anzeigen mit besonderen Motiven der Zeitung beantwortet werden kann. Diese Übung kann auch abwechselnd von Schülern – Kleinanzeigen mit Angeboten für Kinder gestaltet werden. Das Zeitungsquiz kann als (Hobby, Sport, Freizeit etc.) Hausaufgabe eingesetzt werden. – Überschriften mit unbekannten Worten – Themenblocks (passend zu einem anderen Zeitungs-Kunst Unterrichtsinhalt, z. B. HSU) Im Kunstunterricht bieten sich zahlreiche Möglichkeiten, die Zeitung einzusetzen: Collagen, Modellieren mit Zeitungspapier, Pappmaschee Zeitungs-Scrabble etc. Aus der Zeitung wird ein Wort (oder ein Satz) Kann das Klassenzimmer oder der Flur für den ausgesucht. Die Buchstaben werden an die Projektzeitraum mit Zeitungspapier geschmückt Tafel geschrieben, und dann werden aus diesen werden? Buchstaben neue Worte zusammengesetzt (möglich auch: Buchstaben ausschneiden und am Tisch neu zusammensetzen). Das Zeitungs- Scrabble kann auch als Wettbewerb oder als Hausaufgabe eingesetzt werden. Erweiterung: Nicht nur beliebige Worte bilden lassen, sondern speziell Verben, Substantive etc. 8
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 2. Spielerische Übungen mit der Zeitung KAP I TEL 1 Vorbereitung – Zeitung entdecken LEHRER-BOGEN Übungen Unterschiede zu anderen Medien wie Zeitschriften und Boulevardpresse erkennen. Die Kinder dürfen aus beliebigen Zeitungen oder Zeitschriften kurze Artikel ihrer Wahl vorlesen. Besprechen Sie Unterschiede zur Tageszeitung. Was gefällt den Schülern an der Tageszeitung und was nicht? Lassen Sie die Kinder formulieren, was ihnen an der Tageszeitung gut gefällt und was nicht. Sammeln Sie die Äußerungen der Kinder z. B. an der Pinnwand. Nach Projektende kann die Umfrage wiederholt und verglichen werden, welche Einordnungen sich verändert haben und welche geblieben sind. Welche digitalen Medien nutzen die Kinder? – Viele informieren sich über digitale Medien zu alltäglichen Dingen (Wetter, Schwimmbad- öffnung, Busfahrplan) – Viele nutzen digitale Spiele – Auch Grundschulkinder nutzen Soziale Netzwerke 9
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 3. Die Welt der sozialen Netzwerke KAP I TEL 1 Vorbereitung – Zeitung entdecken LEHRER-BOGEN Facebook Mir gefällt mein Pausenbrot. Twitter Ich esse gerade #Pausenbrot. Youtube Schau mir beim Pausenbrotessen zu. Foursquare An diesem Ort esse ich gerade mein Pausenbrot. Xing Ich kann sehr gut Pausenbrote belegen. Das Foto meines Pausenbrots sieht aus wie aus Instagram den 50er Jahren. Gute Frage Kann mir mein Pausenbrot beim Mathe-Test helfen? Vine Sechs Video-Sekunden: So kommt die Salami auf mein Pausenbrot. Periscope So esse ich gerade mein Pausenbrot. Gerade kaufe ich die Zutaten für mein Pausenbrot ein. Jetzt bereite Snapchat ich mein Pausenbrot zu. Und nun esse ich mein Pausenbrot. 10
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 5. Basteln KAP I TEL 1 Vorbereitung – Zeitung entdecken SCHÜLER-BOGEN Bastel dir einen Presseausweis Schneide den Presseausweis aus, klebe ihn auf ein Stück Pappe oder festes Papier und trage deinen Namen ein. Male ein Bild von dir als Reporter oder Fotograf oder klebe ein Foto von dir ein. PRESSEAUSWEIS Kumpfmühler Straße 15, 93047 Regensburg Briefadresse: 93066 Regensburg Telefon: (0941) 207 0 Vorname Nachname 11
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 5. Basteln KAP I TEL 1 Vorbereitung – Zeitung entdecken SCHÜLER-BOGEN Basteln mit der Zeitung Auf dieser Seite haben wir einige Anregungen gesammelt, wie aus alten Zeitungen tolle Kunstwerke entstehen. 12
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 KAPITEL 2 Aufbau einer Zeitung 13
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 1. Ressorts KAP I TEL 2 Aufbau einer Zeitung LEHRER-BOGEN Die Mittelbayerische Zeitung besteht aus verschiedenen Ressorts, deren Seiten in sogenannte Bücher eingeordnet sind: MANTEL SPORT LOKALES REGIONALES (Titelseite, Thema im (Sport, Sport in (z.B. Regensburg, (Nachrichten aus Blickpunkt, Meinung, der Region) Schwandorf, verschiedenen Land- Politik, Bayern/Ober- Neumarkt, Kelheim) kreisen) pfalz, Weltspiegel, Wirtschaft, Kultur, Buntes/Wetter) Übungen l Artikel des Tages l Fortsetzung suchen Lassen Sie die Kinder jeden Tag den Artikel Bei manchen Artikeln auf der Titelseite stehen wählen, der ihnen am besten gefällt, und ordnen am Ende Seitenzahlen, die auf dazugehörige Sie ihn einem Ressort zu. Am Ende der Woche/ Artikel im Innenteil verweisen. Die Schüler des Projekts wird eine Rangliste erstellt, welche verfolgen die Artikel von der Titelseite ins Blatt- Ressorts die Kinder am meisten interessiert Innere. Sie notieren dabei die Überschriften haben. von der Titelseite und die Überschriften der weiterführenden Artikel im Innenteil. l Überschriften finden Schreiben Sie eine Überschrift aus der aktuellen l Teaser und Artikel zuordnen Ausgabe der Zeitung an die Tafel. Die Schüler Die Mittelbayerische hat auf der Titelseite suchen in der vorliegenden Zeitung, in welchem unterhalb des Zeitungstitels drei Kurz- Teil der Artikel zu finden ist und geben Ressort- Informationen, die auf besonders spannende Titel und Seitenzahl an. Artikel im Zeitungsinneren hinweisen. Lassen Sie l Ressorts raten die Schüler im Innenteil die Artikel suchen, die in Ein Schüler liest einen Artikel aus der Zeitung vor, den Kurz-Informationen (im Fachjargon nennt beginnend mit der Überschrift. Die Mitschüler man sie Teaser) angekündigt werden. dürfen „Stopp“ rufen, wenn sie wissen, aus welchem Teil der Zeitung dieser Artikel stammt. l Welche Titel findest du in der Zeitung? Auf jeder Seite steht ein Ressort (Meinung, Weltspiegel, Magazin, Sport, Wirtschaft etc.) Die Schüler blättern die Zeitung durch und notieren, welche Ressorts sie am aktuellen Tag finden. Beispiel Teaser: ET 21.08.2019 14
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 1. Ressorts KAP I TEL 2 Aufbau einer Zeitung SCHÜLER-BOGEN Eine Zeitung besteht aus sogenannten Ressorts. Wichtige Ressorts sind Politik, Sport, Wirtschaft, Weltspiegel oder Lokales. Trage ein, zu welchem Ressort folgende Überschriften gehören: Kita-Streik geht in eine neue Runde EU will schärferes Waffenrecht Heftige Unwetter in der Region Regensburg Junge Radiomacher gesucht Warum Fliegen in Deutschland teurer wird Justin Bieber plant neue Songs US-Präsident Trump fordert Kompromisse Riesenparty für die Queen Wie Städte mit Schulden Geld verdienen 130 neue Froscharten auf Madagaskar gefunden 15
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 1. Servicesuche KAP I TEL 2 Aufbau einer Zeitung SCHÜLER-BOGEN Eine kleine Wetterkarte findest du in der Mittelbaye- Auch das aktuelle Fernseh- und Radioprogramm rischen immer auf der Titelseite, die ausführlichen findest du in der Zeitung. Vorhersagen auf der Seite „Buntes“. Beantworte folgende Fragen mit der aktuellen Beantworte folgende Fragen mit der aktuellen Ausgabe der Zeitung: Ausgabe der Zeitung: l Welche Temperatur wird heute für deine Region l Welche Sendung ist heute um 20.15 Uhr in der erwartet? ARD zu sehen? l Wie warm wird es heute in Rom? l Um wieviel Uhr beginnt im ZDF die Sendung „heute-journal“? l Welche Wassertemperatur wird heute in Spanien erwartet (Sommer) bzw. welche Schneehöhe wird am Großen Arber gemessen (Winter)? l Wie sind Spielfilme gekennzeichnet? Schneide die Wettervorhersage von der Titel- seite der Zeitung aus und klebe sie hier ein: Das war die Wettervorhersage: So war das Wetter wirklich: Male deine eigenen Wettersymbole! 16
Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 1. Arbeiten mit der aktuellen Zeitung KAP I TEL 2 Aufbau einer Zeitung SCHÜLER-BOGEN Beantworte folgende Fragen mit der aktuellen Zeitung. l Auf welcher Seite steht der „Weltspiegel“? l Auf welchen Seiten steht das „Thema im Blickpunkt“? l Auf welcher Seite beginnt der Lokalteil? l Um welches Thema geht es heute im Aufmacher auf der Junior-Seite? l Auf welcher Seite steht „Meinung“? l Auf welcher Seite beginnt der Sportteil? Auf der Seite „Buntes“ gibt es täglich Auf der Titelseite findest du auch Angaben Informationen über das Wetter. über die Zeitung selbst. Trage die tagesaktuellen Zahlen ein: Trage die aktuellen Zahlen ein: l Welche Temperaturen werden für heute in deiner l Im wievielten Jahrgang erscheint die Zeitung? Region erwartet? Am Tag: _______________________ In der Nacht: _______________________ l Welche Temperaturen werden für morgen l Die wievielte Ausgabe des Jahres (Nr.) liegt erwartet? dir vor? Am Tag: _______________________ In der Nacht: _______________________ 17
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