Diplomlehrgang Ausbildung zur/zum TrainerIn in der Erwachsenenbildung aus Deutsch als Fremdsprache /Deutsch als Zweitsprache

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Diplomlehrgang Ausbildung zur/zum TrainerIn in der Erwachsenenbildung aus Deutsch als Fremdsprache /Deutsch als Zweitsprache
Diplomlehrgang
Ausbildung zur/zum TrainerIn in der
       Erwachsenenbildung
  aus Deutsch als Fremdsprache
    /Deutsch als Zweitsprache

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Diplomlehrgang Ausbildung zur/zum TrainerIn in der Erwachsenenbildung aus Deutsch als Fremdsprache /Deutsch als Zweitsprache
Diplomlehrgang Deutsch als Fremdsprache

Das Ziel des Lehrganges ist es, Personen zu DaF/DaZ-TrainerInnen auszubilden, die
sozial- als auch sprachpsychologische sowie sprachdidaktische Ansätze in ihre
Arbeit einbeziehen und somit selbständig Sprachkurse vorbereiten und abhalten
können.

Zielgruppe
   -   Personen, die bereits in verschiedenen Maßnahmen als TrainerInnen in der
       Erwachsenenbildung tätig sind und DaF/DaZ-Kurse halten wollen bzw. der
       Sprachförderung     oder dem Spracherwerb ihrer TeilnehmerInnen mit
       migrantischem Hintergrund in der Kursplanung Rechnung tragen wollen.
   -   Personen, die noch keine formale DaF/DaZ-Ausbildung nachweisen können,
       aber Erfahrung in der Erwachsenenbildung haben.

Voraussetzungen / Aufnahmeverfahren
Muttersprache Deutsch oder Nachweis einer Sprachprüfung mindestens auf Niveau
C1 oder höher (z.B. ÖSD, TELC, Goethe-Zertifikat) sowie Erfahrung in der
Erwachsenenbildung.

Ziele / Ihr Nutzen
       Sie können
      den Unterricht selbständig planen und durchführen.
      Lernziele sinnvoll festlegen.
      geeignetes Unterrichtsmaterial auswählen bzw. selbst erstellen.
      Lernschwierigkeiten erkennen und damit umgehen.
      auf Prüfungen vorbereiten.
      interkulturelle Sensibilität in den Unterricht einbringen.

Ihre Karrieremöglichkeiten
Sie erhalten eine umfassende, spezifische Ausbildung, die Sie befähigt,
Deutschkurse im In- und Ausland abzuhalten. Der Lehrgang ist von der WBA
(Weiterbildungsakademie) und vom Österreichischen Integrationsfonds akkreditiert.

Zeitlicher / finanzieller Aufwand / Ort
Termin: 25.09.2013-14.03.2014 BTDS 1897/02
Über die Lehrgangsdauer von 6 Monaten finden jeweils Mittwoch Abend und Freitag
Nachmittag die Theoriemodule statt.
Lehrgangskosten: € 2.240,00
Lehrgangsort: BFI Wien, 1030 Wien, Alfred Dallinger Platz 1

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Diplomlehrgang Deutsch als Fremdsprache

Informationen über Förderungen erhalten Sie auf unserer Homepage
www.bfi-wien.or.at oder unter der Telefonnummer 01 811 78-10 100.

Abschluss / Qualifikation
Über die Dauer des Lehrgangs verfassen die TeilnehmerInnen zu jedem Modul eine
schriftliche Arbeit. Es wird ein Lerntagebuch geführt und Hospitations- sowie
Praxisberichte ergänzen die Dokumentation jeder/jedes Teilnehmerin/Teilnehmers.
Eine Abschlussarbeit im Ausmaß von mindestens 10 A4-Seiten basierend auf dem
Lerntagebuch ist zu erstellen. Mit dem Nachweis der Hospitations- und Praxiszeiten
und der positiv beurteilten schriftlichen Arbeiten erhalten Sie ein BFI Wien-Diplom.
Unsere MitarbeiterInnen, LehrgangsleiterInnen und TrainerInnen stehen als
Ansprechpersonen jederzeit für Sie zur Verfügung und begleiten Sie während der
gesamten Ausbildung.

Information und Anmeldung
Weiterbildung ist mit zeitlichem und finanziellem Aufwand verbunden. Daher ist eine
gut überlegte und realistische Entscheidung nötig. Sorgfältige Information und
Beratung im Vorfeld sind wesentliche Bestandteile der Philosophie des BFI Wien. Sie
können sich bei einem kostenlosen Informationsabend ausführlich beraten
lassen:
Aktuelle Termine sind auf der Homepage www.bfi-wien.at einzusehen.
Wir bitten um Anmeldung zum Informationsabend !

                 BFI Wien Informations-, Beratungs- und Anmeldezentrum
                 1034 Wien, Alfred-Dallinger-Platz 1 / U3 Schlachthausgasse
                 Telefon: +43 1 811 78 / 10100, Fax: +43 1 811 78 / 10111
                 E-Mail: information@bfi-wien.or.at

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Diplomlehrgang Deutsch als Fremdsprache

Die Lehrgangsinhalte

                               Praxiserfahrungen

    Grundlagen-                                                     Praxis-
    wissen:                                                         orientierung:
                                   Deutsch als
    Aussprache                                                      Methodik
    Grammatik                     Fremdsprache                      Didaktik
    4 Fertigkeiten

                                 Reflexion:
                                 Lehren & Lernen
                                 Interkulturalität
                                 Lerntagebuch

                                       Modul 1
                                         (4 UE)

Orientierungsveranstaltung                    Kennenlernen, Überblick über
                                              Lehrgangsaufbau, Methode Lerntagebuch,
                                              Literaturliste, Reflexion von Lernerfahrungen,
                                              Rolle der Selbst- und Fremdevaluation

                                       Modul 2
                                        (12 UE)

Kommunikative und sprachwissenschaftliche     Grundlagen, Theorien und Prinzipien des
                                              Erst- und Fremdsprachenerwerbs, Stadien
Grundlagen
                                              des Sprachenerwerbs.

                                  Änderungen vorbehalten
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                                     Modul 3
                                      (6 UE)

Lerntypen                                   Lehr-, Lernbiografien, Lerntypen, Wissen
                                            lerntypengerecht vermitteln.

                                     Modul 4
                                      (16 UE)

Grammatik                                   Grammatische und sprachpsychologische
                                            Grundlagen, Terminologie, Erläuterung
                                            ausgewählter Grammatik, Aufgaben,
                                            Vermittlungsideen und Übungsformen unter
                                            Berücksichtigung unterschiedlicher
                                            Zielgruppen

                                     Modul 5
                                      (12 UE)

Interkulturelle Kommunikation               Theorien und verschiedene Modelle:
                                            Kulturdimension, Kulturstandards
                                            (Trompenaar, Hofstede u.a.), Landeskunde

                                     Modul 6
                                       (6 UE)

Phonetik                                    Ausspracheschulung, Lautbildung,
                                            Unterschiede von landesspezifischem
                                            Deutsch, Umgang mit Dialekt

                                     Modul 7
                                       (6 UE)

Rezeptive Fähigkeiten                       Bedeutung des Trainings der rezeptiven
                                            Fähigkeiten, Strategien und Prozesse,
                                            Textverständnis

                                     Modul 8

                                Änderungen vorbehalten
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                                           (6 UE)

Produktive Fähigkeiten                          Bedeutung des Trainings produktiver
                                                Fertigkeiten, Übungstypologien

                                          Modul 9
                                           (6 UE)

Fehler, Fehlerkorrektur und Instrumente
                                                Fehler als positive Lernquelle, Instrumente
                                                zur Fehlerkorrektur und –bearbeitung

                                          Modul 10
                                           (8 UE)

Leistungsbemessung
                                                Überblick von Deutschprüfungen (ÖSD, ÖIF,
                                                Telc, Goethe, etc.), Prüfungsvorbereitung als
                                                Bestandteil des Unterrichts

                                          Modul 11
                                           (8 UE)

Religion unter besonderer Berücksichtigung Welchen Einfluss hat Religion auf den
des Islam                                  Unterricht, wieweit muss eine Lehrkraft darauf
                                           Rücksicht nehmen.

                                          Modul 12
                                           (6 UE)

                                                Was bedeutet Trauma ? Umgang mit
Lernhemmungen und Trauma                        traumatisierten Personen im Unterricht.

                                          Modul 13
                                           (6 UE)

Fremdsprachendidaktik und LehrerInnenrolle
                                                LehrerInnenverhalten, Erwartungshalten der
Im DaZ-Unterricht                               TeilnehmerInnen, Lernstrategien

                                    Änderungen vorbehalten
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                              Modul 14
                                 (6 UE)

Recht
                                      Rechtliche Situation von ZuwanderInnen in
                                      Österreich, Integrationsvereinbarung,
                                      Aufenthaltsrecht

                              Modul 15
                                (16 UE)

Gruppendynamik
                                      Modelle und Strategien in Gruppen unter
                                      Berücksichtigung des Spracherwerbs

                              Modul 16
                                 (4 UE)

Beobachtung als Methode
                                      Einführung und Vorbereitung auf Hospitation

                              Modul 17
                                 (6 UE)

Methodik und Didaktik I
                                      Historischer Abriss und aktuelle Ansätze,
                                      Übungstypologien

                          Änderungen vorbehalten
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                                Modul 18
                                  (10 UE)

Methodik und Didaktik II
                                        Lehrwerkanalyse, Techniken zum
                                        Wortschatz- und Grammatikerwerb, Einsatz
                                        von Medien

                                Modul 19
                                  (10 UE)

Spiele
                                        Spiele zur Grammatikvermittlung,
                                        Kommunikative Spiele, Spiele zur Förderung
                                        der interkulturellen Kompetenz

                                Modul 20
                                  (12 UE)

Methodik und Didaktik III
                                        Darstellung und Reflexion der eigenen
                                        Unterrichtspraxis

                                Modul 21
                                   (6 UE)

Materialienworkshop
                                        Erstellung von Unterrichtsmaterial für
                                        definierte Zielgruppen

                                Modul 22
                                   (6 UE)

Resümee und Abschluss
                                        Präsentation der Modularbeiten, Rück- und
                                        Ausblick

                            Änderungen vorbehalten
Diplomlehrgang Deutsch als Fremdsprache

Ihre Lehrgangsleiterin und Ihr TrainerInnenteam:

Lehrgangsleitung:

Dr. Silvia Schodl

Silvia Schodl hat ein Wirtschafts- und Sozialgeschichtestudium an der Universität
Wien absolviert und ist seit 1994 als Deutsch als Fremdsprache –Trainerin tätig. Seit
2004 ist sie als ÖSD-Prüferin lizenziert und als Integrationssprachkurstrainerin beim
ÖIF gemeldet.
Trainingsschwerpunkte sind Deutsch als Fachsprache, Firmentrainings sowie ÖSD-
Prüfungsvorbereitungskurse.

TrainerInnenteam:

Mag. Bettina Brenneis

Bettina Brenneis hat ein ÜbersetzerInnenstudium an der Universität Wien für
Französisch und Spanisch abgeschlossen. Frau Brenneis ist seit 2002 als Deutsch
als Fremdsprache Trainerin tätig, sie ist ÖSD Prüferin und lizenzierte
Integrationskurstrainerin.
Trainingsschwerpunkte sind Integrationskurse sowie ÖSD Prüfungsvorbereitungs-
kurse.

Mag. Elisabeth Lengauer

Elisabeth Lengauer hat ein Germanistik- und Latein Lehramtsstudium an der
Universität Wien absolviert, anschließend Deutsch als Fremdsprache an der
Universität Wien zusätzlich abgeschlossen. Berufserfahrung hat Frau Lengauer als
AHS-Lehrerin und als SOS Kinderdorfmutter gesammelt und ist seit 2007 als
Deutsch als Fremdsprache Trainerin tätig. Sie ist lizenzierte Integrationssprachkurs-
trainerin und ÖSD Prüferin.
Trainingsschwerpunkte sind Integrationskurse sowie ÖSD Prüfungsorbereitungs-
kurse.

Dr. Bettina Rohrauer

Bettina Rohrauer hat ein Studium der allgemeinen Sprachwissenschaft sowie den
Hochschullehrgang Deutsch als Fremdsprache an der Universität Graz absolviert.
Seit 1990 ist sie als Deutsch als Fremdsprache Trainerin tätig und ist seit 2004
lizenzierte ÖSD Prüferin. Sie hat berufsbegleitend die Ausbildung zur Musik- und
später zur Psychotherapeutin beendet.
Trainingsschwerpunkte sind Deutsch als Fachsprache sowie ÖSD Prüfungs-
vorbereitungskurse.

                                  Änderungen vorbehalten
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Manuela Sass

Manuela Sass hat ein Pädagogikstudium an der Universität Jena beendet und ist seit
1988 als Deutsch als Fremdsprache Trainerin zuerst in Ungarn und seit 1999 in
Österreich tätig. Frau Sass ist ÖSD Prüferin.
Trainingsschwerpunkte sind Intensivkurse, ÖSD Prüfungsvorbereitungskurse,
Firmen- und Einzeltrainings.

                                 Änderungen vorbehalten
Diplomlehrgang Deutsch als Fremdsprache

Aufnahmeverfahren:

Bitte füllen Sie das Bewerbungsformular aus, die Lehrgangsleitung überprüft Ihre
Bewerbung und meldet sich bei Ihnen per Mail.
Bei positiver Beurteilung werden Sie zu einem Interview eingeladen. Nach dem
Interview erfahren Sie, ob Sie in den Lehrgang aufgenommen werden können.
Dieses Aufnahmeverfahren ist für Sie kostenlos und unverbindlich. Erst wenn Sie
das Anmeldeformular ausfüllen, entscheiden Sie sich verbindlich für die Teilnahme
am Lehrgang.

                                 Änderungen vorbehalten
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