RAISING MY CHILD MEHRSPRACHIG AUF - Guide for parents on multilingualism - Kreis Viersen
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©Robert Kneschke – stock.adobe.com
MEIN KIND MY
RAISING WÄCHST
CHILD
TO BE MULTILINGUAL
MEHRSPRACHIG AUF
RatgeberGuide
für Eltern zur Mehrsprachigkeit
for parents on multilingualism
Also available in the following languages:
Albanian
Arabic
Bulgarian
German
Farsi
French
Kurdish Kurmanji
Polish
Romanian
Russian
Turkish
2
Contents
Preface5
How does my child’s language develop? 6
How can I support my child’s language development? 7
Tips for general language development 8
Is everything fine with my child’s language development? 9
Who is bilingual/multilingual? 10
How does my child learn multiple languages? 11
What can happen? 12
Watch out! Mixing languages 12
Refusal to speak a language 12
Late language emergence 12
One language will be stronger! – the dominant language 12
What’s important when learning multiple languages? 13
How can I support my child’s multilingualism? 14
Multilingual groups for parents and children 15
Literature15
3
4
Viersen
Viersen
© Gebhard Bücker für den Kreis Viersen
GebhardBücker
© Gebhard den
fürthe
Bückerfor Kreis of
District
Liebe
Dear Eltern,
parents,
Liebe Eltern,
viele
vieleKinder
Many Kinderininin
children unserer
unserer Gesellschaft
speak sprechen
Gesellschaft
our society sprechen
several ininihrem
ihremAlltag
languages theirmehrere
inAlltag mehrere Sprachen
day-to-day lives und
Sprachen und
and
wachsen
wachsen
are growinginineiner
up inmehrsprachigen
einer amehrsprachigen Umgebung
Umgebungauf.
multilingual environment. auf.Für
For FürSie
you Sieals
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Eltern
parents, bedeutet
bedeutet
this das
dasmög-
may mean mög-
that
licherweise,
licherweise, dass
dassin Ihrer
in Erziehung
Ihrer Erziehungmehrere
mehrere Sprachen
Sprachen
multiple languages play a role in raising your children. eine
eineRolle spielen.
Rolle spielen.
Eltern
Elternstellen
Parents in this sich
stellen sichinindieser
situation oftenSituation
dieser Situation
ask oft
oftdie
themselves Frage,
diewhat
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normal einenormale
normale
language Sprachentwick-
Sprachentwick-
development looks
lung
lungbei
bei Mehrsprachigkeit
Mehrsprachigkeit aussieht
aussiehtund
undwie
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sie Kinder
ihre Kinderam
ambesten
bestenfördern können.
fördern
like when learning multiple languages and how they can best support their children. können.
Dieser
Dieser
The Ratgeber
Ratgeber
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tobeihelp yourund
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rund umdas
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questionsThema mehrsprachige
mehrsprachige
concerning Erziehung
Erziehung
raising children in
unterstützen.
a unterstützen. Er vermittelt einfach
Er vermittelt Iteinfach
multilingual environment. verständliches
providesverständliches Hintergrundwissen
Hintergrundwissen
easy-to-understand und
backgroundund gibt nütz-
gibt nütz-
information
liche
liche
and und
unduniverselle
offers universelleTipps
Tippszur
helpful, general zur Sprachförderung
tips for supportingbei
Sprachförderung beiMehrsprachigkeit,
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Mehrsprachigkeit,
multilingual diesich
sichleicht
leichtinin
development,
Ihren
which Familienalltag
Ihrencan
Familienalltag integrieren
integrieren
be easily integrated lassen.
lassen.
into your family’s day-to-day activities.
Wir hoffen,
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We youdass
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this guideRatgeber
diesen Ratgeberals
useful. alsnützlich
nützlicherfahren.
erfahren.
Your
Ihr district administrator
IhrLandrat
Landrat
Dr. Andreas
Dr.Andreas
Dr. Coenen
AndreasCoenen
Coenen
55 5
How does my child’s language develop?
Language development in children
Simplified diagram
0–5 years
3–5 years
• Second questioning age: Why
questions
• Sentences with subordinate clauses
2–3 years
• Grammatical development and expansion
• Simple sentences, declension of words
18 months–2 years
• Two- and multi-word sentences
• First questioning age
1 year–18 months
• One-word sentences
• Names of persons and objects
• Gemination and imitation of sounds
6 months–1 year
• Babbling
• Imitating themselves and others
From birth up to approx. 1 year
• Cry at birth
6
How can I support my child’s language development?
For your child, you are the most important role model when it comes to learning a
language. How, what and when they speak – children absorb all of this in the womb
and then later mimic it, try it out themselves and develop it.
Digital
media
Glove puppets
Parlour games
Role playing
Board games
Rhythm Movement
Music
Social contacts Time Feeling of security
Proximity Dialogue
Attention
Fig. 1: Based on language pyramid provided by Hilfswerk
7
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JackF –– stock.adobe.com
© JackF
Parentssind
Eltern arefür
a role
ihremodel
Kinderfor
eintheir children when
sprachliches it comes to
Vorbild!
learning a language!
Tipps zur allgemeinen Sprachförderung
Tips for general language development
Sprechen Sie mit Ihrem Kind möglichst viel in der Sprache, in der Sie sich selbst am
wohlsten
Talk to your child as much as you can in the language you feel most comfortable
fühlen.
speaking.
Ermutigen Sie Ihr Kind, Ihnen viel zu erzählen und geben Sie Ihm viel Zeit, selber
zu
Encourage
sprechen. your child to
Lassen Sietalk
es to you a lot andund
aussprechen giveunterbrechen
them time toSiespeak themselves.
es nicht. Fern-
Let them
sehen oderfinish their
Videos thoughts
können diesenand do not interrupt
sprachlichen Television
them.nicht
Austausch or videos
ersetzen. are
Der Alltag
no replacement
bietet for speaking
viele Möglichkeiten, with each
mit Ihrem other.
Kind zu There are many
kommunizieren und esopportunities
an Gesprächenin
everyday
zu life to communicate with your child and to have conversations with them.
beteiligen.
Sprechen
Use short, Sie
simple
mitsentences andineveryday
Ihrem Kind kurzen, language
einfachen(noSätzen,
“baby talk”!)
in der toUmgangs-
talk with
your child,
sprache and do
(keine not speak too quickly.
„Babysprache“!) Repeat
und nicht specific terms
zu schnell. that theSie
Wiederholen childgezielt
does
not yet know.
einzelne Begriffe, die das Kind noch nicht kennt.
Do not laugh
Lachen at yourwenn
Sie nicht, childIhr
when they
Kind make a linguistic
sprachliche Fehler error,
macht,even if itwenn
auch sounds
esfunny.
noch
Do not
so correct
lustig klingt.mistakes, but repeat
Korrigieren Sie diewhat was nicht,
Fehler said bysondern
saying it wiederholen
correctly. Sie das
Gesagte richtig.
Listen to and praise your child!
Hören Sie Ihrem Kind zu und loben Sie es!
Read a book with your child or go to the library with them and let them choose
books they
Lesen findIhrem
Sie mit interesting.
Kind ein Buch oder gehen Sie zusammen in die Bücherei und
lassen Sie es Bücher auswählen, die es interessant findet.
8
8Use facial expressions
and gestures
Offer visual aids Songs and rhymes in all
languages
Bring up the child’s Offer linguistic input
interests
Show appreciation for the
Stimulate all senses while language and culture
speaking
Fig. 2: Language development principles
Is everything fine with my child’s language development?
Children growing up in multilingual environments can also have problems with their
Jedes Kind
language development, justerwirbt seine Sprache
like children beingindividuell.
raised withManche
oneKinder
language. These type
brauchen etwas mehr Zeit.
of problems never occur just because of a multilingual environment. When something
goes wrong, there areLassen Sie Ihrem
usually otherKind Zeit und
factors athaben
play, Sie Geduld!
such as hearing disorders or
neuropsychological problems.
Possible problems may be identified, for instance, if your child:
9
doesn’t seem to understand many words, doesn’t use their finger to point out things,
or doesn’t respond to their own name by the time they turn one;
doesn’t try to speak on their own or only understands a few words by the age of two;
only occasionally forms two-word sentences or is hardly learning any new words by
the age of three.
Do you think your child is having problems with their language development? That
they don't know enough words, have issues with pronunciation and can't adequately
communicate with others in their surroundings?
Ask a paediatrician or family counselling centre for advice.
9©Robert Kneschke
©Robert stock.adobe.com
Kneschke––stock.adobe.com
Wer ist
Who zweisprachig/mehrsprachig?
is bilingual/multilingual?
A child is multilingual when they can communicate in more than one language in
ist mehrsprachig, wenn es im Alltag in mehr als einer Sprache aktiv
Ein Kind life.
everyday
kommunizieren kann.
Growing up to be multilingual offers a child great opportunities.
Mehrsprachig aufzuwachsen bietet Ihrem Kind eine große Chance.
Children’s brains can learn multiple languages at the same time without being
Das kindliche The
overwhelmed. Gehirn kann
earlier mehrere
a child Sprachen
is introduced to agleichzeitig lernen,
new language, ohneitüber-
the easier is for
fordert zu sein.
them to learn it. Je früher ein Kind einer neuen Sprache begegnet, umso leichter
fällt es ihm sogar diese zu erlernen.
EveryJedes
child acquires their language
Kind erwirbt in an individual
seine Sprache manner.
individuell.
Some children require a little more time.
Manche Kinder brauchen etwas mehr Zeit.
Give your child time and be patient!
Lassen Sie Ihrem Kind Zeit und haben Sie Geduld!
10
10How does my child learn multiple languages?
Simultaneously (simultaneous language acquisition) if they learn two or more
languages from birth.
Environment: Language 1
Mother: Father:
Language 1 Language 2
Successively (successive language acquisition) if they learn a second or third
language from the age of three. In this case, the second or third language is acquired
after the first language.
Environment: Language 2
Mother: Father:
Language 1 Language 1
11©Robert Kneschke
©Robert stock.adobe.com
Kneschke––stock.adobe.com
Was
Whatkann passieren?
can happen?
Watch out! Mixing languages
Vorsicht! Sprachmischung
Children mix up and confuse their languages. It’s not uncommon for children who
Kinder mischen und vertauschen ihre Sprachen. Es ist nicht ungewöhnlich, dass
are learning a new language to make certain errors at the beginning. These mistakes
Kinder, die eine neue Sprache lernen, am Anfang bestimmte Fehler machen. Oft
often show that the children are on the right path to learning German.
zeigen diese Fehler, dass die Kinder auf dem richtigen Weg zur deutschen Sprache sind.
Refusal to speak a language
Sprachverweigerung
Some families report phases in which their children only want to speak German and
Manche Familien berichten, dass es Phasen gibt, in denen die Kinder nur Deutsch
refuse to speak the language used in the family. This is not a reason for concern.
sprechen und die Familiensprache verweigern. Das ist kein Grund zur Sorge.
Keep speaking your language with your child. Your child can still develop their
Sprechen Sie konsequent weiterhin Ihre Sprache mit Ihrem Kind. Auch als Zuhörer
language by listening and will surely speak it again later.
kann Ihr Kind Ihre Sprache weiterentwickeln und wird sie sicherlich später auch
Late language
wieder emergence
sprechen.
Verspäteter Sprachbeginn
In the case of multilingualism, it is normal for a child to start speaking between 14
and 16 months of age.
Bei Mehrsprachigkeit ist ein Sprachbeginn im 14. bis 16. Lebensmonat normal.
One language
Eine will be
Sprache wird stronger!
stärker sein!––the dominantSprache
Dominante language
Simultaneous language development will occur if the languages are similar and both
Wenn die Sprachen sich ähneln und gleich häufig gebraucht werden, entwickeln sich
used on a frequent basis.
die Sprachen gleichzeitig.
If the languages are very different from each other, then the languages will develop
Wenn die Sprachen sich stark voneinander unterscheiden, dann entwickeln sich die
differently: a stronger language and a weaker language.
Sprachen unterschiedlich: starke Sprache und schwache Sprache.
12
12©Robert Kneschke
©Robert stock.adobe.com
Kneschke––stock.adobe.com
Was ist important
What’s wichtig beim Lernen
when mehrerer
learning Sprachen?
multiple languages?
A LOTKONTAKT
VIEL OF EXPOSURE to Sprachen!
mit den the languages!
As as possible.
EARLYwie
So FRÜH möglich.
As wieasmöglich.
OFTEN
So OFT possible.
ProvideANREGUNGEN
VIELE LOTS OF INPUT!
liefern!
Sprachanlässe
Create opportunities to speak
im Alltag on a daily basis.
schaffen.
Visit yourim
Besuche home country bzw.
Heimatland or travel abroad.
Ausland unternehmen.
Feiern
OrganiseSie
parties and meet Feste
organisierte up withund
native speakers
treffen Sie who
sichhave
mita very good command
Menschen, die die
of the languages.
Sprachen als Erstsprache beherrschen.
Attend playgroups
Teilnahme or children’s parties
an Spielgruppen where the children
oder Kinderfesten, speakKinder
wo die the same
dielanguage
gleiche
with each other.
Sprache untereinander sprechen.
13
13©Robert Kneschke
©Robert stock.adobe.com
Kneschke––stock.adobe.com
Wie
Howkann
can I ich die Mehrsprachigkeit
support meines Kindes unterstützen?
my child’s multilingualism?
Sprechen
Talk to your
Siechild in your
in Ihrer ownMuttersprache
eigenen mother tongue. mitAs a mother
Ihrem Kind. or father, Sie
Sprechen always speak
als Mutter
oder Vater
to your immer
child in der
in the Sprache
language mitis Ihrem
that Kind,
best for in der Siecomforting,
reassuring, es am bestenandberuhigen,
showing
trösten und ihm Ihre Zuneigung zeigen können.
affection.
Schaffen
Define clear Sie‘language
bei Zweisprachigkeit innerhalb
rules’ if multiple der exist
languages Familie klare
within the„Sprachregeln“.
family. Do not
Wechseln und benutzen Sie die Sprachen in der Familie nicht willkürlich:
randomly change and use the languages spoken in the family: It is important Für for
Ihr your
Kind
ist es to
child wichtig,
be able dass es eine bestimmte
to associate Sprache mit
a certain language withbestimmten Situationen
specific situations or aoder mit
specific
einer bestimmten Person in Verbindung bringen kann, zum Beispiel Türkisch mit der
person, for instance, Turkish with the mother, German with the father.
Mutter, Deutsch mit dem Vater.
Give your child frequent opportunities to experience and use their second language
Geben Sie Ihrem Kind früh und häufig die Gelegenheit, seine Zweitsprache zu
early on. Learning the second language is easier under real-life conditions – on the
erleben und auch anzuwenden. Unter alltäglichen Bedingungen lernt sich die Zweit-
playground,
sprache with– friends
leichter auf dematSpielplatz,
home or mit
in the nursery.
Freunden zu Hause oder im Kindergarten.
Regelmäßige
Regular day-care attendancehelfen
Kita-Besuche helps beim
to learn German! If your
Deutschernen! Wennchild cannot
Ihr Kind beimyetEintritt
speak
German
in die Kitabynoch
the kein
timeDeutsch
they enter day care,
spricht, keepSie
sprechen speaking to themmit
auch weiterhin in your
ihm innative
Ihrer tongue.
Mutter-
This will help your child to fully acquire their first language. At the
sprache. Damit unterstützen Sie Ihr Kind, den Spracherwerb in seiner ersten Sprachesame time, give
your child enough
abzuschließen. Gebenopportunities
Sie Ihrem Kindto play with German-speaking
gleichzeitig childrenauch
ausreichend Gelegenheit, outside of
außer-
halb der so
day care Kitathat
mitthey
deutschsprachigen
can learn German Kindern
well. zu spielen, damit es gut Deutsch lernen
kann.
Frequently read to your child in both languages! Obtain books in the respective
Lesen Sie Ihrem Kind in beiden Sprachen oft vor! Besorgen Sie sich Bücher in den
languages.
jeweiligen Sprachen.
Convey a positive attitude toward your child about speaking multiple languages:
Vermitteln
Your child can Siedo
Ihrem Kind eine
something thatpositive Einstellung
others can’t; it giveszu seiner
them Mehrsprachigkeit: Es
an advantage.
kann etwas, was die anderen nicht können, es hat ihnen etwas voraus.
Look for offers in your area! The more contact your child has to a language, the better
Suchen Sie Angebote in der Umgebung! Je mehr Kontakt Ihr Kind zu einer Sprache
they will learn it.
hat, desto besser wird es diese lernen.
Select good electronic media such as TV, DVDs, CDs, radio, tablets and smartphones
Wählen Sie gute elektronische Medien wie Fernsehen, DVDs, CDs, Radio, Tablets und
and thus also the
Smartphones undinternet.
damit auchHowdaslong children
Internet. Hieruse these
ist die is very
Dauer der important.
Nutzung sehr wichtig.
14
14Mehrsprachige
Mehrsprachige
Multilingual Eltern-Kind-Gruppen
Eltern-Kind-Gruppen
groups for parents and children
Griffbereit
Griffbereit
Griffbereit
A Familienbildungsprogramm
family education programmefür
Familienbildungsprogramm für Eltern
Eltern und
for parents ihre
und their
and Kinder
Kinder zwischen
ihre children zwischen
between
00und
und 33Jahren.
Jahren.
the ages of 0 and 3.
Förderung
Förderung
Promotion ofder
derMehrsprachigkeit
Mehrsprachigkeit
multilingualism durch
durch
through kindgerechte Aktivitäten.
kindgerechteactivities.
child-friendly Aktivitäten.
Rucksack KiTa
RucksackKiTa
Rucksack KiTa
A Familienbildungsprogramm
family education programmefür
Familienbildungsprogramm für Eltern
Eltern und
for parents ihre
und their
and Kinder
Kinder zwischen
ihre children zwischen
between
44und
und 66Jahren,
Jahren,die
dieeine
eine Kita
Kitabesuchen.
besuchen.
the ages of 4 and 6 and who are attending day care.
Parallele
Parallele
P arallel Förderung
promotion der
FörderungofderFamiliensprache
Familiensprache
the language spokenund
undder
in Umgebungssprache.
der Umgebungssprache.
the family and the
language spoken in the surrounding environment.
Für
Für weitere
weitere Informationen,
Informationen, melden
melden Sie
Sie sich
sich beim
beim Kommunalen
Kommunalen Integrationszentrum
Integrationszentrum des
des
Kreises
Kreises
For Viersen
Viersen
further unter
unter02162 39-1961
02162contact
information, oder
39-1961the per
perE-Mail
oderMunicipal an
anfelicia.bot-jurca@kreis-viersen.de.
E-MailIntegration
felicia.bot-jurca@kreis-viersen.de.
Centre of the District of
Viersen on 02162 39-1961 or send an email to felicia.bot-jurca@kreis-viersen.de.
Literatur
Literatur
Literature
Im
ImFolgenden
Folgendenfinden
findenSie
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Literatur,auf
aufdie
dieinindiesem
diesemRatgeber
RatgeberBezug
Bezuggenommen
genommenwurde.
wurde.
The following literature
Abdelilah-Bauer,
Abdelilah-Bauer, has been
B.B.(2012).
(2012). referenced
Zweisprachig
Zweisprachig in this guide.Herausforderungen
aufwachsen:
aufwachsen: Herausforderungenund undChance
Chancefür fürKinder,
Kinder,Eltern
Eltern
und
undErzieher
Erzieher(3.Auflage
Abdelilah-Bauer, (3.Auflage
B. (2012).2016).
2016). München:
München:
Zweisprachig Verlag
VerlagC.H.
C.H.Beck
aufwachsen: Beck
Herausforderungen und Chance für Kinder, Eltern und
Erzieher
Burkhardt
Burkhardt (3.Auflage
Montanari,
Montanari, 2016). München:
E.E.(2000).
(2000). WieVerlag
Wie KinderC.H.
Kinder Beck
mehrsprachig
mehrsprachig aufwachsen:
aufwachsen:Ein EinRatgeber.
Ratgeber.(7.Auflage
(7.Auflage2020).
2020).
Frankfurt
Frankfurtam
Burkhardt am Main:
Main:Brandes
Montanari, Brandes
E. (2000).&&Apsel
Wie Verlag
Apsel Verlagmehrsprachig aufwachsen: Ein Ratgeber. (7.Auflage 2020).
Kinder
Frankfurt
Chilla, amFox-Boyer,
Chilla,S.S.und
und Main: Brandes
Fox-Boyer, & ApselZweisprachigkeit/Bilingualität:
A.A.(2012).
(2012). Verlag
Zweisprachigkeit/Bilingualität: Ein
EinRatgeber
Ratgeberfür fürEltern.
Eltern.(2.
(2.Auflage
Auflage
Chilla,
2016). S. und Fox-Boyer,
2016).Idstein:
Idstein: A. (2012).
Schultz-Kirchner
Schultz-Kirchner Zweisprachigkeit/Bilingualität: Ein Ratgeber für Eltern. (2. Auflage 2016).
Verlag
Verlag
Idstein: Schultz-Kirchner
Goethe-Institut,
Goethe-Institut, Verlag Kinder
Sprachabteilung.
Sprachabteilung. Kinderentdecken
entdeckenDeutsch:
Deutsch:EineEineBroschüre
Broschürefür fürEltern
Elternund
undPädagogen.
Pädagogen.
Goethe-Institut,
Warschau
Warschau Sprachabteilung. Kinder entdecken Deutsch: Eine Broschüre für Eltern und Pädagogen.
Warschau
Haid,
Haid,A.A.(2012).
(2012).Kindlicher
KindlicherSpracherwerb:
Spracherwerb:KinderKinderlernen
lernensprechen,
sprechen,Informationsbroschüre.
Informationsbroschüre.(2. (2.Auflage
Auflage2012).
2012).
Haid, A. (2012). Kindlicher Spracherwerb: Kinder lernen sprechen, Informationsbroschüre. (2. Auflage 2012).
Hilfswerk,
Hilfswerk,Österreich.
Österreich.‚(2020).
‚(2020).Sprechen
Sprechenmacht
machtschlauer:
schlauer:WieWieKinder
Kinderfürs
fürsLeben
Lebenlernen.
lernen.Mattersburg:
Mattersburg:Wograndl
Wograndl
Hilfswerk, Österreich. ‚(2020). Sprechen macht schlauer: Wie Kinder fürs Leben lernen. Mattersburg: Wograndl
Hricova,
Hricova,M. M.(2021).
(2021).Sprachförderung
Sprachförderungbei beiMehrsprachigkeit:
Mehrsprachigkeit:Ein EinRatgeber
Ratgeberfür fürEltern,
Eltern,Pädagogen
Pädagogenund undTherapeuten.
Therapeuten.
Hricova, M. (2021). Sprachförderung bei Mehrsprachigkeit: Ein Ratgeber für Eltern, Pädagogen und
Idstein:
Idstein:Schultz-Kirchner
Schultz-KirchnerVerlag Verlag
Therapeuten.Idstein: Schultz-Kirchner Verlag
Jimenez,
Jimenez,M.I. M.I.(2015).
(2015).Mit Sprache
MitSprache umhüllen:
Spracheumhüllen: Praktische
umhüllen:Praktische
Praktische Tipps
Tipps für die bilinguale Erziehung. Pulheim: Schau
Jimenez, M.I. (2015). Mit Tipps fürfür
diedie bilinguale
bilinguale Erziehung.
Erziehung. Pulheim:
Pulheim: Schau
Schau Hör
Hör
HörVerlag
Verlag
Verlag
Land
LandNiederösterreich,
Land Niederösterreich,Amt
Niederösterreich, Amt der
Amtder NÖ
derNÖ Landesregierung.
NÖLandesregierung.
Landesregierung. (2020).
(2020).
(2020). Sprich
Sprich
Sprich mitmit
mit mir
mirmirund
undund
hörhör
mirmir
hör zu!:zu!:
mir zu!:Eine
EineEineBroschüre
Broschüre
Broschüre
für
fürEltern,
Eltern, 12
12 Anregungen
Anregungen wie
wie wir
wir unsere
unsere Kinder
Kinder beim
beim Sprachenlernen
Sprachenlernen unterstützen
unterstützen
für Eltern, 12 Anregungen wie wir unsere Kinder beim Sprachenlernen unterstützen können 0 – 6 Jahren. St. können
können 00––66Jahren.
Jahren.
St.
St.Pölten:
Pölten:
Pölten: Amtsdruckerei
Amtsdruckerei
Amtsdruckerei
Leist-Villis,
Leist-Villis, A.
Leist-Villis, A.A.(2008). Elternratgeber
(2008).Elternratgeber
(2008). Zweisprachigkeit:
ElternratgeberZweisprachigkeit:
Zweisprachigkeit: Informationen
Informationen
Informationen & &Tipps
&Tippszurzur
Tipps zurzweisprachigen
zweisprachigen
zweisprachigen Entwick-
Entwick-
Entwicklung
lung
lungund
und undErziehung
Erziehung
Erziehung von
vonKindern.
von Kindern. Kindern. (7.
(7.Auflage
(7. Auflage 2016).2016).
Auflage 2016). Tübingen:
Tübingen:
Tübingen: Stauffenburg
Verlag Verlag
Stauffenburg
Stauffenburg Verlag
Nodari,
Nodari,C.C.und
undDe
DeRosa,
Rosa,R. R.(2003).
R. (2003).Mehrsprachige
(2003). MehrsprachigeKinder:
Mehrsprachige Kinder:Ein
Kinder: EinRatgeber
Ein Ratgeberfür
Ratgeber fürEltern
Elternund
undandere
andereBezugspersonen.
Bezugspersonen.
(2.Auflage
(2.Auflage2006).
(2.Auflage 2006).Bern:
2006). Bern:Haupt Verlag
HauptVerlag
Verlag
okay.
okay.zusammen
zusammenleben,
leben,Projektstelle
Projektstellefür
Projektstelle fürZuwanderung
für Zuwanderungund
Zuwanderung undIntegration.
und Integration.(2010).
Integration. (2010).Sprich
Sprichmit
mitmir
mirund
undhör
hörmir
mirzu!
zu!
1212Anregungen
Anregungenwie
Anregungen wiewir
wie wirunsere Kinder
unsereKinder beim
Kinderbeim Sprechenlernen
beimSprechenlernen
Sprechenlernen unterstützen
unterstützen
unterstützen können:
können: Eine
Eine
können: Broschüre
Broschüre
Eine fürfür
Broschüre Eltern.
Eltern.
für Eltern.
Dornbirn:
Dornbirn: VVA,
Dornbirn:VVA, Vorarlberger
VorarlbergerVerlagsanstalt
VVA,Vorarlberger Verlagsanstalt
Verlagsanstalt
Triarchi-Herrmann,
Triarchi-Herrmann, V. (2011). MehrsprachigeErziehung:
Triarchi-Herrmann, V.
V. (2011).
(2011). Mehrsprachige Erziehung:Wie
Erziehung: WieSie
Wie SieIhr
Sie IhrKind
Ihr Kindfördern.
Kind fördern.(3.
fördern.(3.Auflage
(3.Auflage2012).
Auflage2012).München:
2012). München:
München:
ErnstReinhardt
Ernst Reinhardt Verlag
ReinhardtVerlag
Verlag
Universitätsstadt
Universitätsstadt Tübingen,
Tübingen,Gleichstellung
UniversitätsstadtTübingen, Gleichstellungund
Gleichstellung undIntegration.
und Integration.
Integration.(2012).
(2012).
(2012).Mehrsprachig
Mehrsprachig
Mehrsprachigaufwachsen:
aufwachsen: EinEin
aufwachsen: Gewinn
EinGewinnfür
Gewinn
Bildung,
für Informationen
fürBildung,
Bildung, Informationen
Informationenfür Eltern
für und und
fürEltern
Eltern Lehrkräfte. Interne
undLehrkräfte.
Lehrkräfte. Dienste
Interne
Interne Dienste
Dienste
15
15District of Viersen
Kreis Viersen
Welfare Agency
Sozialamt – Municipal
– Kommunales Integration Centre
Integrationszentrum
Rathausmarkt 41747Viersen
Rathausmarkt 33 41747 Viersen
www.kreis-viersen.de
www.kreis-viersen.de
Sponsored by:
Gefördert durch:
Imprint
Publisher: District of Viersen –
Impressum The District Administrator
Herausgeber:
Editorial Kreis Viersen
Department: – Der
Municipal Landrat Centre
Integration
Redaktion:
Editorial Office: Kommunales Integrationszentrum
Press office
Lektorat:
Design: Pressestelle
Press office
Gestaltung:
Print: Pressestelle
Druckzentrum Kreis Viersen
Druck:
Last updated: Druckzentrum
JanuaryKreis
2022Viersen
Stand:
Photos: Januar 2022
©District of Viersen –
Fotos: ©Kreis Viersen – sofern nicht
unless otherwise anders vermerkt
stated
Infografiken:
Infographics: ©Kreis Viersen
©District– of
Kommunales
Viersen – Integrationszentrum
Municipal Integration CentreSie können auch lesen
