Suffizienz an Hochschulen im ländlichen Raum - Leuphana
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Michael Flohr ■ Luca Markus (Hg.)
Suffizienz
an Hochschulen im ländlichen Raum
Gefördert durch die
Europäische Union
Disclaimer Diese Publikation wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Union erstellt. Für den Inhalt der Publikation sind im Namen des netzwerk n e.V. ausschließlich die Herausgeber verantwortlich. Die Publikation gibt nicht die Position der Europäischen Union wieder. Impressum Herausgeber: Michael Flohr, Luca Markus netzwerk n e.V. c/o Thinkfarm e.V. Oberlandstraße 25-36 12099 Berlin Lektorat: Michael Flohr, Gesine Wilbrandt Illustrationen: Lukas Rosen, elrosen.com, elrosenillustration@web.de Layout: Michael Flohr, Lukas Rosen Zeichnung des suffizienten Campus im Grünen: Lena Sierk 1. Auflage: 800 Stück, Juli 2020, 100 % Recycling- Papier (Blauer Engel), alkoholfreier Druck, Biofarben, Verzicht auf umweltbelastende UV- Strahlung bei der Farbtrocknung Druckerei: hinkelsteindruck, Lausitzer Platz 15, 10997 Berlin | u.a. Ökostrombezug, nachhaltiges Entsorgungskonzept
Inhalt
6 Vorwort: Inhalt, Rahmung und Zielrichtung | Michael Flohr
8 Meine suffiziente Hochschule – ein Blick aus der Zukunft | Luca Markus
10 Suffizienz in ländlichen Räumen | Yasmine Willi
14 Suffizienz und Umweltpsychologie | Karen Hamann und Josephine Tröger im Gespräch
Entschleunigung
16 Hochschule Aalen: Virtueller Lehr- und Erlebnispfad KARN
20 Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde: Silence Space
24 Leuphana Universität Lüneburg: Lebenswelt Campus
29 Europa-Universität Flensburg: Radeln zum Campus
30 Achtsame Hochschulen in der digitalen Gesellschaft | Reyk Albrecht, Mike Sandbothe
Entflechtung
32 Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde: Regulierung dienstlicher Kurzstreckenflüge
36 Donau-Universität Krems: Klimaresilienzerhebungen
40 Studentenwerk Schleswig-Holstein: Klimaschutz-Mensa Flensburg
44 Hochschule Neubrandenburg: Reallabor Kleinproduzenten
48 Hochschule Trier: Umwelt-Campus Birkenfeld
52 Suffizienz und Suffizienzpolitik | Claudia Wenzl, Angelika Zahrnt
Entkommerzialisierung
56 Universität Vechta: gemueserausch Solidarische Landwirtschaft
60 Cusanus Hochschule: Masterstudiengang » Ökonomie – Nachhaltigkeit – Gesellschaftsgestaltung «
64 Europa-Universität Flensburg: KlimaMap
68 Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt: Foodsharing
72 Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt: Kapuzinergarten Eden – Klimagarten Eichstätt
77 BTU Cottbus-Senftenberg: BTU Bienen e.V.
77 Fachhochschule Graubünden: Strategische Initiative Nachhaltigkeit in der Lehre
77 Universität Passau: Zweisprachiger Leitfaden für einen nachhaltigen (Studien-)Alltag
77 Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde: Fairteiler
78 Suffizienz: vier verbreitete Missverständnisse | Niko Paech
Entrümpelung
80 Hochschule Coburg: CREAPOLIS Makerspace
83 Universität Hohenheim: Greening Repaircafé
84 Leuphana Universität Lüneburg: Zwischenraum
88 Universität Bayreuth: RadBox
91 Technische Hochschule Deggendorf: BikeStation im EcoLab
92 Hochschule Emden-Leer: Fahrradverleihsystem
96 Kleines Lexikon der Suffizienz
98 Kurzvorstellung netzwerk n
4
5 Zeichnung: Lena Sierk
Vorwort
Inhalt, Rahmung und Zielrichtung
Im Juni 2016 saß ich mit Johannes Geibel inmitten Ressourcen innerhalb der planetaren Tragfähigkeit
einer illustren Runde von großen und bekannten In- bleibt. Übersetzt heißt das, Genügsamkeit sowie
teressenvertretungen. Das Bundeskanzleramt hatte das » richtige « und » notwendige « Maß des Umwelt-
das netzwerk n anlässlich der Anhörung zum Ent- verbrauchs auf individueller oder organisationaler
wurf der Neuauflage der Deutschen Nachhaltigkeits- Ebene anzuvisieren. Konkret weisen folgende Stich-
strategie eingeladen. Jede eingeladene Organisation wörter auf Suffizienz hin: Reduktion, Substitution
konnte eine Stellungnahme einreichen und ihre und Anpassung des Ressourcenverbrauchs, ebenso
Kritik während der Anhörung mündlich vorbrin- wie Eigenproduktion oder gemeinsame, langlebige
gen – für unser noch junges, studentisch geprägtes Nutzung von Gütern – diese Strategien sind über-
Netzwerk war es noch ungewohnt, überhaupt an dies unmittelbar mit einem achtsamen, bewussten
diesem politischen Prozess zu partizipieren. Bemer- Umgang mit Mensch und Umwelt verbunden.
kenswert war, wie geeint die oftmals im Detail dann Zudem rücken wir nicht die häufig prominent in der
doch zerstrittene Zivilgesellschaft ihre Einschätzun- wissenschafts- und hochschulpolitischen Debatte
gen und Grundüberzeugungen verbalisierte und vertretenen Hochschulen der großen städtischen
den Entwurf kritisierte. Dieser Entwurf steht für Zentren ins Scheinwerferlicht, sondern fokussie-
mich exemplarisch für den unhinterfragten poli- ren bewusst die mehr als 110 Hochschulen im
tischen Konsens in Deutschland: Das Verständnis ländlichen Raum 3, die dort oftmals als regionale
der starken Nachhaltigkeit findet keinen Einzug in Ankerpunkte mit Vorbild- und Innovationsfunk-
politische Strategien, die unzähligen Zielkonflikte tion fungieren. Es ist grundsätzlich auffällig, dass
zwischen Wirtschaftswachstum und einer nach- in Deutschland zumeist kleinere und mittlere
haltigen Entwicklung werden konsequent ignoriert Hochschulen wie die Hochschule für nachhaltige
und Rebound-Effekte sind offenbar in den Augen Entwicklung Eberswalde, die Leuphana Universität
politischer Entscheider*innen irrelevant.1 Zuletzt Lüneburg oder der Umwelt-Campus Birkenfeld vor
– und damit schließt sich der Bogen zum Thema angehen und Nachhaltigkeit am konsequentesten
dieses Hefts – war der Entwurf » von Effizienz- und in ihre Strukturen überführt haben.
Konsistenzzielen und -maßnahmen durchzogen. « 2
Die Beispiele sind systematisch aufgearbeitet, um
Mit anderen Worten: Das Fundament der Nachhal-
die Nachahmung und Adaption möglichst nied-
tigkeitsstrategie bildet ausschließlich eine Wette
rigschwellig zu ermöglichen. Allerdings werden
auf technische Innovationen in der Zukunft. Zwei-
diejenigen bemerken, die mit unseren Sammlun-
felsohne sind Effizienz und Konsistenz wesentliche
gen vertraut sind, dass wir sowohl die inhaltliche
und unentbehrliche Nachhaltigkeitsstrategien,
Vorstellung im Sinne der Zugänglichkeit und Ver-
doch ohne Suffizienz ist ein nachhaltiger Pfad des
ständlichkeit weiterentwickelt als auch die grafische
menschlichen Lebens auf unserem Planeten mit
Gestaltung deutlich überarbeitet haben. Die vielfach
endlichen Ressourcen unerreichbar. Denn: Erst
zitierten vier E's nach Wolfgang Sachs – Entschleu-
die Suffizienz fragt nach dem » Warum « und » Ob «
nigung, Entflechtung, Entkommerzialisierung und
des Ressourcenverbrauchs und setzt in der Gegen-
Entrümpelung 4 – dienen als inhaltliches Raster, in
wart beim Handeln eines jeden Individuums und
das wir intuitiv und gewiss nicht allgemeingültig
einer jeden Organisation an. Letztlich brachte eine
und disjunkt alle Beispiele nach ihrem primären Fo-
Stichwortsuche der Begriffe » effizient « und » Effizi-
kus eingeteilt haben. Beiträge, die unterschiedliche
enz « im Entwurf der Nachhaltigkeitsstrategie 111
Perspektiven auf das Thema Suffizienz einnehmen,
Ergebnisse – » suffizient « und » Suffizienz « fanden
ergänzen und rahmen inhaltlich die Vorstellung der
sich dagegen: null (!) Mal.
Good Practices.
Mit dieser Good Practice-Sammlung setzen wir
Mit knapp 40 Einreichungen auf unseren Call
einen Kontrapunkt zur bequemen, aber zugleich
wurden unsere Erwartungen erheblich übertroffen.
für künftige Generationen riskanten Wette auf eine
Vor allem beeindruckt die Vielfalt, wie Menschen
alleinig effiziente und konsistente Zukunft. Wir
und Initiativen Suffizienz in Hochschulen und der
nehmen die Gegenwart in den Blick und stellen An-
unmittelbaren Umgebung verankert haben bzw.
sätze, Projekte und Strukturen erprobter, etablierter
verankern wollen. Das Spektrum reicht von Sharing-
und gelingender Suffizienz an Hochschulen vor. Suf-
und Verleih-Angeboten, Repair Cafés, Maker Spa-
fizienz bedeutet für uns, dass Konsummuster reflek-
ces, Lehrangeboten, einem Zero Emission-Konzept,
tiert und verändert werden, sodass die Nutzung von
Foodsharing, Regulierung dienstlicher Kurzstre-
1 Zu den Begriffen » starke Nachhaltigkeit « und » Rebound « siehe
unser Lexikon am Ende des Hefts. 3 Abgrenzung des ländlichen Raums nach Küpper (2016): Abgren-
2 Stellungnahme netzwerk n zum Entwurf der Deutschen Nachhaltig- zung und Typisierung ländlicher Räume. Thünen Working Paper 68.
keitsstrategie: https://t1p.de/ex1p. 4 Zu den Begriffen siehe Wenzl und Zahrnt in diesem Heft.
6
ckenflüge, Campus-Bienen, Urban Gardening, Si- Verwendungsempfehlung der Sammlung
lence Space, wiederverwendbaren Thermobechern,
als Bildungsmaterial in formalen und informel-
Klima-Mapping, Forschungsprojekten, Klimaresili-
len Bildungskontexten an und außerhalb von
enz und gesundes Arbeiten bis Reallabor.
Hochschulen
als Inspiration und Anleitung zum Wandel für
Ziele unseres Hefts
Nachhaltigkeitsinitiativen und -akteure an Hoch-
Suffizienz als Nachhaltigkeitsstrategie auf die schulen – seien sie studentisch, statusgruppen-
Agenda von Hochschulen setzen übergreifend, aus der Verwaltung, von Lehrstüh-
Austausch und Vernetzung anregen len etc. – und in der kommunalen Politik
den ländlichen Raum als Erprobungsort von als starkes Argument in hochschulpolitischen
Suffizienz in das Bewusstsein rücken und regionalen Transformationsprozessen
suffiziente und zukunftsweisende Verhaltens-
weisen und Lebensmodelle an Hochschulen Ich hoffe, dass diese Sammlung Euch und Ihnen
initiieren und verbreiten Motivation und Inspiration liefert und gleichzeitig
strukturelle Veränderungen für eine Integration aufzeigt, was auch an Eurer und Ihrer eigenen Hoch-
von Suffizienz in die hochschulischen Bereiche schule möglich ist. Wagt Neues, werft Ballast ab und
Lehre, Forschung, Betrieb & Campusleben, zeigt, wie vielfältig und erfüllend Suffizienz für eine
Governance und Transfer anstoßen nachhaltige Entwicklung umzusetzen ist.
Dr. Michael Flohr
ist für das netzwerk n tätig und arbeitet zu
Studentenwerk Schleswig-Holstein
den Themen nachhaltige Hochschulent-
Entschleunigung
Klimafreundliche Mensa Flensburg wicklung, nachhaltige Digitalisierung und Kulturpolitik.
Entflechtung
■ Webseite: https://nachhaltigkeit-politik-kultur.de
Entkommerzialisierung Europa-Universität Flensburg
KlimaMap
Entrümpelung Radeln zum Campus
Hochschule Emden-Leer Leuphana Universität Lüneburg Hochschule Neubrandenburg
Fahrradverleihsystem Lebenswelt Campus Reallabor Kleinproduzenten
Zwischenraum
Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde
Silence Space
Universität Vechta
Regulierung dienstlicher Kurzstreckenflüge
gemueserausch Solidarische Landwirtschaft
Fairteiler
BTU Cottbus-Senftenberg
BTU Bienen e.V.
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Ernst-Abbe-Hochschule Jena
Technische Universität Ilmenau
Achtsame Hochschulen in
der digitalen Gesellschaft
Cusanus Hochschule für Gesellschaftsgestaltung Hochschule Coburg
Masterstudiengang „Ökonomie – Nachhaltigkeit – CREAPOLIS Makerspace
Gesellschaftsgestaltung“
Universität Bayreuth
RadBox
Hochschule Trier
Umwelt-Campus Birkenfeld
Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Kapuzinergarten Eden
Foodsharing Technische Hochschule Deggendorf
BikeStation im EcoLab
Universität Hohenheim
Greening Repaircafé Hochschule Aalen
Virtueller Lehr- und Universität Passau
Erlebnispfad KARN Zweisprachiger Leitfaden für einen
nachhaltigen (Studien-)Alltag
Donau-Universität Krems
Klimaresilienzerhebungen
Fachhochschule Graubünden
Strategische Initiative Nachhaltigkeit in der Lehre
7
Meine suffiziente
Hochschule
Ein Blick aus der Zukunft
Wir schreiben das Jahr 2052. Ich steige von meinem Forschungscommunity zum Einsatz der Permakultur
Fahrrad und schiebe die letzten Meter bis zu den und moderner Subsistenz entstanden.
Fahrradständern meiner alten Uni; zuletzt habe Ich frage, wie denn so der Studierendenalltag sei –
ich den Campus vor dreißig Jahren besucht. Ich sehr selbstbestimmt und partizipativ, so könne man
bin gespannt, was sich in dieser Zeit alles verändert das zusammenfassen, ist der Tenor der Gruppe. So
hat. Erstmal gilt es aber, einen freien Fahrradbü- sei der Anteil von Pflichtmodulen zugunsten eines
gel zu finden – manches bleibt eben doch gleich. höheren Anteils an General Studies-Inhalten redu-
Doch schon auf dem Weg zum Campus fällt mir viel ziert worden, sodass viel Raum für selbstbestimm-
fundamental Neues ins Auge – die öde Brachland- tes Lernen und studentisches Engagement bleibe
schaft auf und um das Gelände ist einer Vielfalt an – dieses sei mittlerweile nämlich auch anrechenbar,
Gemüsegärten, Wildblumenwiesen und gemein- natürlich unter strengen Auflagen. Besonders sozi-
schaftlichen Orten des Austauschs, Innehaltens al-ökologische Initiativen hätten davon profitiert,
und Verweilens gewichen. Überall sind Menschen würden von Hochschulen intensiv gefördert und
unterschiedlichen Alters, diskutieren, lesen, singen, in wichtige Entscheidungen eingebunden. Diese
machen Sport. Gruppen seien es auch, die einfach loslegten und
Ich stelle mein Fahrrad ab und laufe auf den großen kreative Impulse für Suffizienz an ihrer Uni setzten;
Hörsaal der Wirtschaftswissenschaften zu, dessen regelmäßig greife die Hochschulgemeinschaft auf
Fassade fast komplett begrünt ist – ein Paradies diese Erprobungen zurück und verankere sie in der
für Insekten und Vögel, die das Gebäude in eine gesamten Organisation.
summende und singende Oase verwandeln. Ob das Durch diesen Studienaufbau, der mehr auf Qualität
wohl ein Neubau ist? Oder immer noch der gleiche statt auf Quantität setzt, sind personelle und räum-
Betonklotz von damals? Ich gehe weiter, bin schon liche Kapazitäten in den Studiengängen frei gewor-
spät dran. In der letzten Reihe ist noch ein Platz frei, den, die in eine engere Beratung und Betreuung der
ich setze mich und lausche gespannt den Worten Studierenden sowie eine gezielte Förderung fließen,
der Gastdozentin aus Kolumbien, die per Video live damit verstärkt weniger privilegierte Menschen
zugeschaltet ist. Schnell wird deutlich, dass suffizi- Zugang zu Hochschulbildung erhalten. Gemeinsam
ente Formen des Wirtschaftens auch in der Lehre mit einer Reform der Studienzulassung führten diese
zentral sind und eine klare Normverschiebung weg Maßnahmen zu einer größeren sozialen Durchlässig-
von der Dominanz einer Wachstums- und Effizi- keit und geringerem Notendruck – Konkurrenz um
enzorientierung hin zu einer theoretischen und Studienplätze sei ein Fremdwort. Auch die Zahl der
methodischen Pluralität stattgefunden hat – einge- Studienabbrecher*innen sei deutlich gesunken, wie
bettet in die ökologischen Grenzen des Planeten. ich höre. Dennoch sei hier immer noch viel zu tun,
Auch ist die Vorlesung deutlich interaktiver und merkt ein Student an.
abwechslungsreicher als früher. Studierende fragen
Zwei von ihnen müssen weiter zu einem Workshop,
häufig nach, diskutieren mit der Professorin, neh-
wir verabschieden uns. Ich blicke ihnen nach. Es ist
men an Umfragen teil und müssen kurze Aufgaben
immer noch viel zu tun, die Worte hallen in mir nach.
erledigen, stellen Bezüge zum eigenen Leben und
Vor meinem inneren Auge erscheinen die Nachhaltig-
gegenwärtigen Phänomenen her.
keitsbemühungen zu meiner Studienzeit. Damals, als
Danach komme ich mit einigen Studierenden ins sämtliche Klimaabkommen auf der Kippe standen
Gespräch. Ich bin neugierig über die Vielfalt im und gesellschaftliche Konflikte dazu führten, die
Studium im Rahmen eines maßvollen Wirtschaf- Lebensgrundlage der folgenden Generationen fast zu
tens. Sie berichten, dass Suffizienz und Konzepte zu zerstören und ein selbstbestimmtes, gerechtes und
Degrowth mittlerweile in den meisten Disziplinen respektvolles Miteinander von Menschen unabhän-
Einzug gehalten hätten – in den Ingenieurswissen- gig ihrer Klasse, Race und Gender in weiter Ferne
schaften werde zu konvivialer Technik geforscht schien.
und gelehrt, die Sozialwissenschaften widmeten
Und als überdies jene, die sich für Nachhaltigkeit in-
sich verstärkt Initiativen, die genügsames, gemein-
teressierten, Suffizienz belächelten, in ihren Nachhal-
schaftliches und selbstbestimmtes Leben und
tigkeitsberichten in einer Randnotiz vermerkten und
Arbeiten praktizieren, in der Biologie sei eine große
8
sich wieder der » Realpolitik « widmeten. Damals, als
eine Generation von Schüler*innen, Studierenden
Luca Markus
und weiteren Engagierten laut wurde, um für eine ist studentischer Mitarbeiter im netzwerk n
und studiert Psychologie an der Universität
lebenswerte und gerechte Zukunft zu kämpfen, und Bremen. Seine Schwerpunkte sind psycholo-
einen radikalen Umbau unseres Wirtschafts- und gische Aspekte von Degrowth und Grundbe-
Gesellschaftssystems forderte. Langsam wird mir dürfnisse.
bewusst, was diese Streiks, Bemühungen und Arbeit
der unzähligen Initiativen für unser Zusammenle-
ben und in der Hochschullandschaft bewirkt haben.
Gedankenversunken gehe ich im Schatten der Obst-
bäume zur Mensa; mein Magen knurrt.
Auf dem Speiseplan finde ich bis auf ein Essen aus-
schließlich Gerichte auf pflanzlicher Basis. Obwohl
die Auswahl überschaubar ist, dauert die Ent-
scheidung eine gefühlte Ewigkeit; ich bin hin- und
hergerissen zwischen den vielfältigen Gerüchen und
Farben. Ich nehme einen Linsensalat, balanciere
mit meinem Tablett zwischen den Reihen hindurch
und setze mich neben eine Gruppe, vermutlich
wissenschaftliche Mitarbeiter*innen. Ich belausche
unauffällig ihr Gespräch. Sie unterhalten sich über
die Modifikationen der Open Source-Plattform,
über die seit Jahren sämtliche Forschungsergebnis-
se publiziert werden – transparent und global für
alle zugänglich.
Jegliche Hektik ist von diesem Ort verschwunden,
keine Spur von schneller Nahrungsaufnahme
zwischen Vorlesungen. Viele Menschen sitzen
noch eine ganze Weile, unterhalten sich oder lesen.
Noch lange bleibe ich sitzen und beobachte das
Geschehen. Dann trete ich ins Freie, erkunde meine
Lieblingsecken von damals und Gebäude, in denen
ich nie gewesen bin. Mir fällt auf, wie effektiv und
vielfältig Räume genutzt werden – in einem Hörsaal
findet eine Lesung statt, in einem Seminarraum
wird meditiert, die Sporthalle dient heute als Ort
zum Blutspenden. Gleichzeitig findet ein Biologie-
seminar in einem der Nutzgärten statt.
Ich merke, dass meine Uni kein isolierter Elfenbein-
turm mehr ist, sondern Verantwortung in und mit
der Gesellschaft übernimmt. In Reallaboren und
Transferprojekten wird ein reger Wissensaustausch
mit Menschen und Initiativen aus der Umgebung
gefördert – seien es suffiziente Raumnutzungs-
konzepte, solidarische Landwirtschaft oder neue
Formen der Mobilität. Zudem werden Studierende
und vielfältige Akteur*innen der Zivilgesellschaft
in Entscheidungsprozesse, was wie erforscht wird,
transparent mit einbezogen und beteiligen sich an
Forschungsprojekten.
Ich verbringe noch eine ganze Zeit an verschiedenen
Orten und kehre, vollgepackt mit Eindrücken, zu
meinem Rad zurück. Als ich eine Person von Fahr-
rad zu Fahrrad gehen sehe, seufze ich ein bisschen
genervt. Immer noch dieselben unnützen Werbe-
flyer auf dem Gepäckträger.
Doch als ich mich nähere, muss ich lächeln. Auf
jedem Fahrrad liegt eine kleine Pflanze.
9
Suffizienz in
ländlichen Räumen
Suffizienz beschreibt das Bemühen, individuelle Der Begriff ländlicher Raum weckt viele, auch stereo-
und gesellschaftliche Konsum- und Produktions- type und dichotome Assoziationen – sowohl in der
muster dahingehend zu verändern, dass mensch- gesellschaftlichen Wahrnehmung wie auch in politi-
liche Bedürfnisse ressourcenschonend, lokal und schen Diskussionen. Für die einen stehen ländliche
sozialverträglich gestillt werden. Im Gegensatz zu Räume für sich leerende und entvölkerte Regionen,
den bisher von Politik und Gesellschaft priorisierten verfallene Häuser, Arbeitslosigkeit, » klamme « Kom-
produktorientierten Effizienz- und Konsistenzstra- munen, Unterversorgung und Populismus – abge-
tegien stehen bei Suffizienzstrategien das Verhalten hängte Regionen ohne Perspektive. Für andere reprä-
von Konsument*innen im Zentrum. Dabei spielt die sentieren ländliche Räume unberührte Natur, Ruhe,
Veränderung der individuellen Erwartungen an die Gesundheit, Platz zum Wohnen – ein romantisiertes
Lebensqualität eine tragende Rolle. Suffizienzstra- Bild einer ländlichen Idylle (Penke 2012: 17; Arl
tegien zielen darauf ab, einen » Mehrwert im Sinne 2019: 2; Franzen et al. 2008: 9). Feststeht, dass es den
von Freiheit, weniger Stress, Zeitgewinn, Detox, ländlichen Raum nicht gibt, sondern eine Vielfalt an
mehr soziale Interaktion, Gesundheit und neues ländlichen Räumen existiert, die sich in ihrer Lage,
Lebensgefühl « (Burger et al. 2019: 3) zu erzeugen. ihren sozioökonomischen Rahmendbedingungen,
Ausgehend von der Einsicht, dass maßvoller Genuss Entwicklungspotenzialen und ihrer Lebensqualität
die Lebensqualität nicht schmälern muss (Linz stark unterscheiden. Ländliche Räume sind » vielfar-
2015: 5) und im Wissen über die Grenzen der glo- big und tiefgründig zugleich, von sehr unterschiedli-
balen Ressourcen und Energieträger, sind in den chen Wachstumsprozessen betroffen; [ihre] ausge-
letzten Jahren eine wachsende Zahl an suffizienten prägten regionalen und lokalen Individualitäten, […]
Initiativen und Angeboten entstanden, die ein res- vielschichtigen Potenziale und Probleme, entziehen
sourcenleichtes Leben ermöglichen: Unverpackt-Lä- sich einer schnellfüßigen Darstellung und Generali-
den, Tauschbörsen, Repair-Cafés und Sharing-An- sierung « (Henkel 2020: 25).
gebote unterstützen Interessierte dabei, ihren Zur statistischen Abgrenzung der ländlichen Räume
Konsum zu begrenzen, zu reduzieren oder diesem werden in Deutschland häufig Verdichtungs-, Zent-
vollständig zu entsagen (Folkers & Paech 2020: 143) ralitäts- und / oder Erreichbarkeitsmerkmale sowie
-– also suffizient zu gestalten. die Bevölkerungsdichte betrachtet (Franzen et al.
Bislang finden sich solche Angebote und Initiati- 2008: 2). Der neuste Raumordnungsbericht aus dem
ven besonders im urbanen Raum. An sich ist der Jahr 2017 vom Bundesinstitut für Bau-, Stadt- und
(Wohn-)Ort für einen suffizienten Lebensstil nicht Raumforschung (BBSR) unterscheidet zwischen den
ausschlaggebend, da dieser in erster Linie von der Kreistypen ländliche Kreise mit Verdichtungsansätzen
persönlichen Einstellung, Gewohnheiten, Verhal- und dünn besiedelte ländliche Kreise. Dabei macht
tensweisen und Werten abhängt. Dennoch können erster Typ knapp 28 % der Fläche und rund 17 % der
politische und gesellschaftliche Rahmenbedingun- Bevölkerung und letzter rund 40 % der Fläche und
gen dabei helfen, dass Suffizienz im Alltag leichter knapp 14 % der Bevölkerung Deutschlands aus (BBSR
erprobt und gelebt werden kann. Städte fungieren 2017: 10).
seit jeher als › Reallabore ‹, in denen alternative Le- Andere Abgrenzungsansätze beziehen verstärkt
bens- und Arbeitsformen getestet und Experimente landschaftliche Merkmale mit ein. So benutzt das
gewagt werden können. Städte bieten einer großen Thünen-Institut – neben der Bevölkerungs- und Sied-
Anzahl an Menschen alle Daseinsgrundfunktionen lungsdichte – folgende Landnutzungs-Kriterien, um
und stellen die dafür notwendige Infrastruktur verschiedene Typen ländlicher Räume zu unterschei-
bereit (Kopatz 2016: 3). den: Anteil an landwirtschaftlich genutzter Flächen,
Doch wie sieht es mit Suffizienz im ländlichen Wälder und Gewässer, Vorhandensein niedrigge-
Raum aus? Inwiefern könnten Suffizienzstrategien schossiger und aufgelockerter Bebauung und die
ländliche Räume dabei unterstützen, lebenswerte Entfernung zu Oberzentren. Nach dieser Analyse lebt
Räume zu schaffen – trotz Mangel an finanziellen, knapp 57 % der Bevölkerung in ländlichen Räumen
materiellen und sozialen Ressourcen. Tatsäch- auf ca. 91 % der Fläche Deutschlands (Küpper 2016).
lich gibt es bis heute kaum Erkenntnisse darüber, Nicht nur die Assoziationen und Abgrenzungsan-
welche Bedeutung Suffizienz in ländlichen Räumen sätze für ländliche Räumen sind vielfältig, sondern
hat und wie Suffizienzstrategien gefördert werden auch deren Charakteristika und Herausforderungen.
könnten. Besonders strukturschwache Regionen sehen sich
10damit konfrontiert, dass die Bevölkerung überaltert rung der Lebensstile: Selbstversorgung statt Erwerbs-
und junge, gut ausgebildete Fachkräfte wegziehen. arbeit, Produktion statt Konsum, Re-Lokalisierung
Fehlende Steuereinnahmen können ein Loch in statt globale Abhängigkeit (BBSR 2015: 9). Suffiziente
die Kasse vieler Kommunen reißen, was den Abbau Ansätze werden bereits heute in verschiedenen Berei-
öffentlicher Infrastruktur und Dienstleistungen be- chen in ländlichen Räumen erprobt und erfolgreich
schleunigen kann. In manchen Fällen ist der Verlust umgesetzt. Sie stehen häufig im Zusammenhang mit
von regionaler Identität und Solidarität zu beobach- Bewegungen und Initiativen wie den transition towns
ten (BMEL 2019: 18ff.). Vielen ländlichen, struktur- oder den Ökodörfern (Hopkins 2014; Schulz 2017;
schwachen Kommunen fällt es daher zunehmend Kliemann 2016). Konkrete Beispiele für Suffizienz
schwer, Grunddaseinsfunktionen angesichts im ländlichen Raum gibt es einige: Bürger-, Bücher-,
begrenzter finanzieller und materieller Ressourcen und Ärztebusse, genossenschaftlich organisierte
sicherzustellen. Lebensmittelläden mit Erweiterung um Dienstleis-
Um diese Kommunen zu unterstützen, existieren tungen von Post oder Medikamentenversorgung,
verschiedene (politische) Förderprogramme und Nutzung leerstehender (kommunaler) Gebäude z.B.
instrumente. Viele dieser politischen Maßnahmen für nicht-kommerziell betriebene coworking spaces,
zielen darauf ab, wirtschaftliches Wachstum zu er- Werkstätten oder Orte des öffentlichen Lebens (Treff-
zeugen und so die kommunale Entwicklung positiv punkt, Bibliothek), autarke Energiesysteme oder
zu beeinflussen. Solche Ansätze setzten jedoch ein Regionalwährungen. Häufig bleiben aber solche suf-
gewisses wirtschaftliches (Innovations-)Potential, fizienten Initiativen im ländlichen Raum Einzelfälle
exportorientierte Branchen und eine kritische Mas- und es fehlen Bemühungen, Suffizienz als gesamt-
se sowohl an Unternehmenden und Schlüsselak- gesellschaftliche Handlungsweise und politische
teuren voraus, die Innovationsprozesse initiieren, Entwicklungsstrategie zu verankern.
Projekte umsetzen, als auch an Konsument*innen, Dabei können gewisse Merkmale ländlicher Räu-
die diese Angebote in Anspruch nehmen. Doch ein me Suffizienz befördern: Das häufig überschau-
solches Potential ist gerade in strukturschwachen, bare Sozialgefüge und engmaschige Netzwerke
ländlichen Regionen nur schwach vorhanden, wes- (z.B. Vereinskultur) können dabei helfen, dass
halb die regionalpolitische Ausrichtung auf Wachs- solidarische Aktivitäten wie z.B. Tauschringe oder
tum in diesen Regionen häufig nicht fruchtet. Nachbarschaftshilfen in ländlichen Räumen ein-
Darüber hinaus verhindert die Konzentration auf facher umgesetzt werden können als in anonymen
Wachstumsförderung, dass alternative Entwick- Großstädten (Schulz 2017: 11; Linz 2015: 20). Solche
lungspfade kaum gesellschaftlich verhandelt und Angebote können Einzelne dabei unterstützen, auf
politisch diskutiert werden. Besonders ländliche die Erwerbung bestimmter Gegenstände zu verzich-
Schrumpfungsprozesse werden von der Politik als ten und diese stattdessen bei Bedarf mit anderen zu
auch der Gesellschaft häufig trivialisiert, tabuisiert tauschen. Auch andere Dienstleistungen wie Fahr-
oder dann vehement bekämpft. Doch immer mehr gemeinschaften oder Kleinkindbetreuung können
Kommunen in Deutschland, aber auch in Großbri- durch Solidarität erleichtert werde. Aber auch meh-
tannien oder den Niederlanden, setzen sich damit rere Kommunen, die sich zusammenschließen, um
auseinander, solche Prozesse zu akzeptieren und gemeinsame größere Anschaffungen, wie z.B. Kehr-
politische Maßnahmen darauf auszurichten, die ne- maschinen oder Feuerwehrautos, zu tätigen, können
gativen Auswirkungen von Schrumpfung zu mildern von regionaler Solidarität profitieren und gleichzeitig
(Hospers 2014: 1513). sowohl ihre Ausgaben als auch ihren Ressourcen-
verbrauch drosseln. Regionale Entwicklungsträger
Wo dies jedoch nicht geschieht, können wachs-
können Kommunen darin unterstützen, gemeinsam
tumsorientierte Entwicklungsstrategien dazu
zu planen und sich gegenseitig abzustimmen – z.B.
führen, dass sich die Probleme in den betroffenen
bei Schulen, Seniorenheimen oder bei der Revitalisie-
Kommunen verstärken: Die umworbenen jungen
rung von Leerstand um eine Bebauung auf der › grü-
Familien und Firmenzuzüge bleiben trotz bereit-
nen Wiese ‹ zu verhindern. Weiter bieten ländliche
gestellter Infrastruktur und Flächenausweisungen
Räume viel Platz für die Selbstversorgung mit und
aus oder der Steuerwettbewerb und der Unterhalt
Lagerung von Lebensmitteln (Hahne 2017: 53), aber
leerstehender und überdimensionierter Infra-
auch für die Erzeugung erneuerbarer Energie. Gerade
struktur verstärken die finanziellen Engpässe vieler
hierbei bieten sich neue Land-Stadt-Beziehungen in
Kommunen. Vereinzelt wird darauf hingewiesen,
Regionen an. Auch die solidarische Landwirtschaft,
dass das » Aussterben des ländlichen Raums […] in
die neben der Versorgungssicherheit auch auf soziale
besonderem Maße denjenigen Regionen [droht],
Kohäsion setzt, findet gute Voraussetzungen in länd-
die weiterhin auf Wirtschaftswachstum und Export
lichen Räumen.
setzen « (Deimling & Raith 2017: 12).
Regionalpolitische Förderprogramme könnten
Vor diesem Hintergrund stellen sich die Fragen,
durch die Ausrichtung auf Suffizienz neu gedacht
ob und inwiefern Suffizienzstrategien dabei helfen
und formuliert werden. Obwohl dieser Ansatz im
könnten, alternative Lösungen für den ländlichen
Grunde nicht neu ist – über die › Grenzen des Wachs-
Raum zu entwickeln. Im Zentrum steht die Verände-
11tums ‹ wird seit den 1970er Jahren debattiert und
spätestens seit den 1980er Jahren ist die › endogene
Literatur
Regionalentwicklung ‹ ein bekanntes Thema – ist es Akademie für Raumforschung und Landesplanung (ARL)
(2019): Ländliche Räume. Nachrichten der ARL. 02/2019.
angesichts der heutigen nicht-nachhaltigen globa- 49. Jahrgang. Hannover.
len Produktionsmuster und der Übertretung der Bundesinstitut für Bau-, Stadt- und Raumforschung (BBSR)
Grenzen der ökologischen Tragfähigkeit mehr denn (2017): Raumordnungsbericht 2017. Daseinsvorsorge
je an der Zeit für eine Renaissance dieser Ansätze sichern. Bonn.
in Form von suffizienten Entwicklungsstrategien. Bundesinstitut für Bau-, Stadt- und Raumforschung (BBSR)
Diese könnten Kommunen dabei helfen, den Fokus (2015): Kreativ aus der Krise. Vorstudie. Bonn.
Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft
auf das Vorhandene zu legen, anstatt Angebote (BMEL) (2019): Ländliche Regionen verstehen. Fakten
für › die großen Unbekannten ‹ – neu zuziehende und Hintergründe zum Leben und Arbeiten in ländlichen
Einwohner*innen sowie Firmen – zu ersinnen. Dies Regionen. Berlin.
würde auch bedeuten, bewusst auf einen weiteren Burger, P., Hess, A.-K., Parlow, S., Schubert, I., Sohre, A.
Infrastrukturausbau zu verzichten und nicht länger (2019): Suffizienz im Alltag. Vielversprechende Schritte
Neuansiedlungen zu bewerben und zu planen. auf dem Weg zur Erreichung einer CO2-armen Gesellschaft.
Basel.
Stattdessen ständen die qualitative Verbesserung Debiel, S., Engel, A., Hermann-Stietz, I., Litges, G., Penke,
des alltäglichen Lebens und die Bedürfnisse der S., Wagner, L. (Hrsg.) (2012): Soziale Arbeit in ländlichen
Bewohner*innen im Fokus. Räumen. Wiesbaden. S. 17-27.
Damit könnten gerade ländliche Räume zu neuen Deimling, D., Raith, D. (2017): Regionale Resilienz als alter-
native ökonomische Perspektive nachhaltiger Regional-
Reallaboren werden, in denen altbekannte Wachs-
entwicklung. Vorlage an das Amt der Steiermärkischen
tumspfade verlassen werden, um neue, suffiziente Landesregierung. Abteilung 17 – Landes- und Regional-
Wege auszuprobieren und neue Lebens-, Lern- und entwicklung. Graz.
Arbeitsformen zu wagen. Denkbar ist sogar, dass Franzen, N., Hahne, U., Hartz, A., Kühne, O., Schafranski,
ländliche Räume damit eine » Vorreiterrolle bei der F., Spellerberg, A., Zeck, H. (2008): Herausforderung
aktiven Bewältigung « (BBSR 2015: 6) der ökolo- Vielfalt – Ländliche Räume im Struktur- und Politikwandel.
E-Paper der ARL Nr. 4. Hannover.
gischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen
Folkers, M., Paech, N. (2020): All you need is less. Eine Kultur
Veränderungen einnehmen könnten. Doch trotz des Genug aus ökonomischer und buddhistischer Sicht.
erster Erkenntnisse über die Chancen der Suffi- München.
zienzstrategien für ländliche Räume sind weitere Hahne, U. (2017): Die Region in der Postwachstumsdebatte.
Forschungsprojekte nötig, um zu verstehen, wie In: Knieling, J.: Wege zur großen Transformation. Heraus-
suffiziente Strategien und Initiativen in ländlichen forderungen für eine nachhaltige Stadt- und Regionalent-
wicklung. München. S. 49-64.
Räumen entstehen, welche Faktoren diese fördern
Henkel, G (2020): Der Ländliche Raum. Gegenwart und Wand-
oder hemmen und was gegebenenfalls die öffent- lungsprozesse seit dem 19. Jahrhundert in Deutschland.
liche Hand dazu beitragen kann, Menschen in Stuttgart.
ländlichen Räumen ein ressourcenleichtes Leben Hopkins, R. (2014): Einfach. Jetzt. Machen! Wie wir unsere
zu ermöglichen. Zukunft selbst in die Hand nehmen. München.
Hospers, G.J. (2014): Policy Responses to Urban Shrinkage:
From Growth Thinking to Civic Engagement. European
Planning Studies. 22:7. S. 1507-1523.
Kliemann, C. (2016): Die Ökodorf-Bewegung: Degrowth als ge-
Dr. Yasmine Willi lebte Realität? URL: https://www.degrowth.info/de/dib/
ist Geographin, forscht an der Eidg. For- degrowth-in-bewegungen/oekodoerfer/ (letzter Abruf:
schungsanstalt für Wald, Schnee und Land- 22.04.2020).
schaft (WSL) zu Governance, Regionalentwicklung und Kopatz, M. (2016): Kommunale Suffizienzpolitik. Strategische
nachhaltigen Transformationsprozessen und leitet das Perspektiven für Städte, Länder und Bund. Köln.
von der Stiftung Mercator Schweiz geförderte Forschungs- Linz, M. (2015): Suffizienz als politische Praxis. Ein Katalog.
projekt › Suffizienzpolitik in ländlichen Gemeinden ‹ Wuppertal.
(2020-2023). Küpper, P. (2016): Abgrenzung und Typisierung ländlicher
Räume. Thünen Working Paper 68. Braunschweig.
Penke, S. (2012): Ländliche Räume und Strukturen – mehr
als eine » Restkategorie « mit Defiziten. In: Debiel, S., En-
gel, A., Hermann-Stietz, I., Litges, G., Penke, S., Wagner,
L. (Hg.): Soziale Arbeit in ländlichen Räumen. Wiesbaden.
S. 17-27.
Schulz, C. (2017): Postwachstum in den Raumwissenschaf-
ten. In: ARL: Nachrichten der ARL 04/2017. Hannover. S.
11-14.
1213
Suffizienz und
Umweltpsychologie
Karen Hamann und Josephine Tröger im Gespräch
Gleich zu Beginn: Was ist eigentlich Umweltpsycho- der Bahn oder dem Auto zur Arbeit fahren? Kann
logie? ich das Rad nehmen? Habe ich die Möglichkeit, im
Homeoffice zu arbeiten, oder verbietet das meine
Karen Hamann: Die Umweltpsychologie ist eine Tätigkeit? Haben wir also überhaupt die Gelegen-
ziemlich umfangreiche, anwendungsorientierte heit, uns zu verändern, Dinge zu hinterfragen und
Teildisziplin der Psychologie, in der eigentlich jede entsprechend unserer Werte zu handeln? Der vierte
Form von Mensch-Umwelt-Interaktionen behandelt genannte Aspekt aus der Studie ist die Verlagerung
werden kann – das reicht von Architekturpsycho- von Verantwortung. Denn über Suffizienz wird häufig
logie über Mensch-Maschinen-Interaktion. Der als individuelles Verhalten gesprochen, eigentlich ist
stärkste Fokus liegt jedoch aktuell auf der Erfor- es aber eine kollektive Aufgabe, die eben von einer
schung umweltschützenden Verhaltens. Dabei Gesellschaft und dessen Strukturen ermöglicht und
verwenden wir meistens quantitative Methoden, gemeinsam umgesetzt werden muss.
schauen uns also eine große Anzahl von Menschen Und klar, die individuelle Perspektive darf nicht weg-
an, um generelle Trends erkennen zu können. fallen. Auch hier sehe ich noch großen Forschungs-
Josephine Tröger: Was zudem an der Umweltpsy- bedarf zur klareren Definition von Suffizienz und
chologie sehr besonders ist und ich sehr schätze, zu den Prädiktoren – also Vorhersagevariablen – für
ist die große Interdisziplinarität, also der Einbezug suffizientes Verhalten.
und die Nutzung von Ansätzen und Methoden diver- KH: Ich finde es auch sehr sinnvoll, diese Perspektive
ser Wissenschaftsdisziplinen. Das ist teilweise sehr kollektiven Handelns stärker zu betonen, besonders
herausfordernd, bietet aber auch reichlich Chan- wenn es um Organisationen wie Hochschulen geht.
cen. Ein Projekt wie die sozial-ökologische Trans- Durch den Fokus auf individuelles Verhalten wird
formation ist nur zu bewerkstelligen, wenn viele leicht die Verantwortung für Konsumentscheidungen
Disziplinen zusammenarbeiten und -denken. auf das Individuum abgewälzt. Dabei ist ein suffizien-
ter Lebensstil sehr schwer umsetzbar, da er tägliche
Für viele Menschen ist Suffizienz die anstrengendste Routinen und langfristige Gewohnheitsänderungen
und unbeliebteste Nachhaltigkeitsstrategie. War- erfordert. Verhalten, das man eher der Effizienz- oder
um fällt suffizientes Handeln so schwer? Konsistenzstrategie zuordnen würde, z.B. den Wech-
sel des Stromanbieters, ist hingegen meist einmalig.
JT: Weil unsere gegenwärtigen gesellschaftlichen
Strukturen dafür sehr hohe Hürden etabliert haben JT: Aus meiner Sicht ist es wichtig zu betonen, dass
und wir in einem System leben, in dem versucht Verzichtsorientierung auch eine Rolle bei der Suffizi-
wird, Suffizienz v.a. auf die individuelle Ebene zu enz spielt – Suffizienz heißt weniger. Punkt. Doch da-
verlagern. Dazu habe ich mithilfe von Expert*in- bei geht es nicht um erzwungenen Konsumverzicht.
nen-Interviews vier zentrale Hürden und Hebel Es geht vielmehr um die Einsicht in die Notwendig-
gefunden: Erstens, Narrative. Damit haben die keit der Verhaltensänderung aufgrund moralischer
Expert*innen gemeint: Wie besprechen und be- Prinzipien und Gerechtigkeitsüberlegungen. Dass
werten wir als Gesellschaft die Regeln in unserem das bei manchen Personen eine ganz entscheidende
System, wie z.B. unsere Wirtschaftsverhältnisse, Rolle spielt, lässt sich auch empirisch nachweisen.
unsere ökonomischen Leitbilder – und haben wir Was im ersten Moment wie Verzicht wirkt – wie die
überhaupt Gegennarrative? Wird dabei von Ver- Einsicht, dass ich zu viele Ressourcen verbrauche und
lust bzw. Verlustangst gesprochen oder von einer deswegen nicht mehr fliegen möchte – kann Men-
lebenswerten Zukunft? Der zweite große Punkt sind schen langfristig stärken, weil sie sich aus Überzeu-
die Belohnungs- und Anerkennungsstrukturen, die gung suffizient verhalten.
in unserer Gesellschaft etabliert sind. Das heißt z.B.:
Was bedeutet eurer Meinung nach Suffizienz für eine
Was bedeutet Erfolg für uns selbst, für Gruppen, für
Organisation wie die Hochschule, die sehr stark auf
Unternehmen? Hier spielen besonders Wachstum
Internationalisierung, Exzellenz und wachsende Stu-
und Steigerung eine zentrale Rolle. Drittens wur-
dierendenzahlen ausgelegt ist?
den Zeitinfrastrukturen genannt. Daran entlang
haben sich viele Pfadabhängigkeiten in unserem
JT: Internationalisierung sollte nicht gegen Suffizienz
Alltag etabliert wie z.B.: Muss ich jeden Tag mit
ausgespielt werden; Suffizienz heißt nicht Protekti-
14onismus oder per se Begrenzung. Ich denke, dass ausprobiert und erlebt werden. Reine Wissensver-
Suffizienz ganz elementar damit verbunden ist, mittlung ist nur ein – und oft sogar der kleinere Teil
globale Entwicklungen und Zusammenhänge zu – der den Weg ins tatsächliche Verhalten zeigt.
betrachten. Aber natürlich sehe ich den Konflikt an- KH: Dabei stellt sich auch die Frage, ob nicht die
gesichts steigender Emissionen, etwa durch globale intrinsische Motivation und das Eigeninteresse der
Mobilität. Allerdings hat uns die Corona-Pandemie Studierenden gestärkt werden sollten, oder ob es
die Möglichkeiten der Digitalisierung gezeigt: Der nach wie vor bei hochfrequentierter Benotung bleibt,
Wegfall der ein oder anderen Reise zur nächsten die sie extrinsisch motivieren.
Konferenz hat nicht nur Stress, sondern auch CO2
gespart und digitale Vorträge sind plötzlich weltum- Wie können studentische Initiativen andere Men-
spannend möglich. schen an ihrer Hochschule von Suffizienz überzeugen?
Für Exzellenz gilt Ähnliches. Das heißt zunächst,
Profile zu schärfen und gute Forschung zu betrei- KH: Erstmal braucht es wirklich die Vision einer
ben. Ich sehe aber die Schwierigkeit, dass hier ein suffizienten Hochschule, die am besten gemeinsam
Konkurrenz- und Effizienzdruck in den Hochschu- mit Studierenden und Mitarbeitenden erarbeitet wird
len entsteht, der dem Suffizienzgedanken wider- – also nicht nur Top-down, sondern auch sehr viel
spricht. Dennoch kann die Hochschule ja auch nach Bottom-up. Initiativen würde ich raten, ihre Zielgrup-
qualitativen Kriterien agieren und nach außen auf- pe im Kopf zu haben, da der Anteil von Menschen,
treten. Letztlich ist es eine Haltung, die auch eine die sich wirklich suffizient verhalten, ziemlich klein
Organisation vertreten kann, wenn sie es denn will. ist. Deswegen könnte es sich lohnen, sich erstmal auf
KH: Hier finde ich die Frage spannend, was wir Menschen zu konzentrieren, die bereits ein Interesse
eigentlich unter Exzellenz verstehen. Darunter mitbringen, anstatt zu versuchen, direkt alle über-
könnte auch die Frage fallen, was für Studieren- zeugen zu wollen. Außerdem sollte der Fokus auf der
de und Mitarbeitende ein gutes Leben auf dem Gruppe liegen, also nicht nur die Verantwortung des
Campus eigentlich ausmacht, was essentiell und Individuums betont werden, sondern vielmehr » wir
was eigentlich überflüssig ist. Das wäre natürlich schaffen das zusammen, wir schaffen das als Hoch-
eine Herangehensweise, die den Status Quo nicht schule «, weil die Hochschule eben auch eine ziem-
einfach akzeptiert, sondern die dazu führt, dass wir lich bedeutsame Gruppe für Studierende ist. Auch
überhaupt über Suffizienz nachdenken können. Aktionen in Form von Suffizienz-Challenges könnte
ich mir gut vorstellen.
JT: Auch bei wachsenden Studierendenzahlen sehe
ich jetzt nicht direkt einen Konflikt mit der Suffizi- JT: Ergänzend dazu halte ich es für wichtig, dass
enz, weil das Studium ja Bildung und Ausbildung auch die Initiativen Suffizienz in ihren Strukturen,
zur Befähigung wissenschaftlichen Denkens sein in ihren Einstellungen authentisch verkörpern und
soll. Insofern kann das auch einen sehr positiven eine Kultur des » Weniger « vorleben. Ich glaube, in
Effekt haben, weil in den Hochschulen Menschen diesem neuen Narrativ der Entschleunigung und
sind, die sich für die Zukunft unserer Welt interes- Genügsamkeit liegt auch ein großer Unterschied zu
sieren und sich dafür auch einsetzen. » klassischem « Umweltschutzverhalten, das eher auf
Effizienz ausgerichtet und noch stärker in die Debat-
KH: An dieser Stelle möchte ich gerne eine provo-
te um die Begrenzung des Klimawandels mit tech-
kante These aufstellen: Aktuell konsumieren sich
nologischen Mitteln eingebettet ist. Und ich halte es
Hochschulen und Studierende gegenseitig. Zum
in diesem Prozess für extrem wichtig, mit anderen
einen ist die Lehre wenig partizipativ, meistens neh-
Hochschulmitgliedern über Suffizienz zu sprechen
men Studierende Informationen aus Vorlesungen
und auch gegensätzliche Positionen zu verhandeln.
nur passiv auf. Gleichzeitig sehen wir den Effekt,
dass auch die Hochschulen ihre Studierenden
konsumieren, was sich besonders darin ausdrückt,
dass meist nur die Zahl der Studienanfänger*innen Karen Hamann
Bedeutung hat, weniger die Zahl der Absolvent*in- promoviert an der Universität Koblenz-
nen. Vielleicht wäre ein Weg zu einer suffizienten Landau zum Thema › Psychologisches
Hochschule, weniger, aber dafür intensivere Lehr- Empowerment im Umweltschutz ‹, ist
veranstaltungen anzubieten, verbunden mit einer Stipendiatin der Deutschen Bundesstiftung
stärkeren Eigenverantwortung der Studierenden. Umwelt und bringt mit dem Verein Wandelwerk e.V. das
Wissen der Psychologie in den aktiven Umweltschutz.
Auch die studentische Partizipation könnte noch (Foto: Claudia Menzel)
sehr viel stärker gefördert werden – hier halte ich
es für sinnvoll, nicht genügsam zu sein, sondern Josephine Tröger
Mitgestaltungsrechte einzufordern.
promoviert an der Universität Koblenz-
JT: Hier wünsche ich mir auch noch mehr Freiraum Landau zu Suffizienzorientierung, enga-
in Lehrveranstaltungen, damit Studierende ihre giert sich bei den Scientists for Future und
Potentiale kreativ ausleben und praktische Projekte hat den S4F-Podcast mit ins Leben gerufen
(www.s4f-podcast.de).
umsetzen können. Suffizienz muss schließlich auch
15Virtueller Lehr- und
Erlebnispfad KARN
Illustr. Foto: Patrick Mueller ■ Unsplash
Im Rahmen des Umweltprojekts » Grüner Aal « der UN-De-
kade Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein virtueller
Naturpfad entlang der vier Gewässerverläufe um Aalen ent-
standen. Seitdem kooperiert die Hochschule Aalen mit Or-
ganisationen rund um Aalen, um an diesem Weg Projekte zu
realisieren.
Bisherige Erfolge: Hochschulbereich
Aalener Schulen haben Patenschaften von ein- Lehre
zelnen Wegabschnitten übernommen. Nachhal- Forschung
tigkeit ist durch den Pfad direkt zu erfahren und
Betrieb
Aalen unmittelbar zu genießen. Letzteres gelingt
durch die in das Projekt eingebundenen Museen Governance
und Erlebnisbereiche wie z.B. Spielplätze. Transfer
Besteht seit: Initiiert von
2010 Studierenden
Lehrenden / Forschenden
Hochschule &
Verwaltungsmitarbeitenden
Kooperationspartner*innen:
Hochschulleitung
Hochschule Aalen, Stadt Aalen und Bildungsträger
der Stadt Aalen Lokale Agenda 21
Kontaktdaten für Interessierte:
Prof. Dr. Ulrich Holzbaur
ulrich.holzbaur@hs-aalen.de
16Entschleunigung
KONTEXT
und barrierefrei gestaltet sein. Studierende haben
bereits die erste KARN-Tafel entworfen, die an der
Hochschule aufgestellt wird.
Der virtuelle Lehr- und Erlebnispfad KARN (Ko-
Die Grundstruktur und der Name orientieren sich
cher-Aal-Rombach-Nachhaltigkeitsweg) ist ein
dabei an den Gewässern Kocher, Aal und Rombach.
gemeinsames Projekt der Hochschule Aalen, der
Aufgrund der geologischen Besonderheiten der Aa-
Lokalen Agenda 21 Aalen und der Stadt Aalen. Er
lener Bucht bilden sie fast ein Rechteck. In diesem
entstand aus dem Wunsch, den Bürger*innen inter-
fließt der Rombach mit seinen Nebenbächen von
aktiv und raumbezogen in Landschaft und Stadt das
der Quelle zunächst nach Süden, als Aal nach Osten
Thema Nachhaltigkeit nahezubringen. Überdies
und in Aalen mündet er in den nordwärts fließen-
soll der Pfad durch die Interaktion und den persön-
den Kocher, der nach Westen in Richtung Rhein
lichen Bezug auch Verhaltensänderungen bewirken.
abbiegt.
Im Laufe der Zeit sind Ideen aus vielfältigen Projek-
ten eingeflossen.
KARN besteht aus Teilwegen zu Themen der nach-
ZIELE
haltigen Entwicklung in und um die Stadt Aalen. Vermittlung von BNE
Diese lassen sich zu einem Rundweg zusammenstel- Interaktion und Motivation durch Beteiligung
len. Die Informationsvermittlung geschieht primär und eigene Beiträge
durch Social Media (Facebook), soll aber durch Herstellen eines persönlichen Bezugs zum The-
Apps, Flyer und Webseiten ergänzt werden. Entlang ma und von Betroffenheit
des Pfads sollen kleine Schilder mit QR-Codes auf Integration von Aktions- und Erlebnisorientie-
den Pfad und seine Verlinkungen aufmerksam rung mit raumbezogenen Komponenten
machen. Die Besucher*innen können auf Facebook Integration von BNE und Social Media
auch selbst Inhalte, Bilder und Erlebnisberichte Einbindung von Studierenden in Konzeption
einstellen (User-generated content, Web 2.0). Da- und Umsetzung
mit werden die Besucher*innen zu Beitragenden, Ansprache und Einbindung von Jugendlichen
die Wanderer zu Redakteur*innen. In den letzten
Jahren hat sich gezeigt, dass die Besucher*innen BEZUG ZU SUFFIZIENZ
umfangreichere Informationen vor Ort wünschen. ... Verhaltensänderungen durch Motivation und Auf-
KARN wurde deshalb um einige Tafeln ergänzt, die zeigen von Konsequenzen: Das können direkt sicht-
auf den Weg und lokale Highlights hinweisen. bare Veränderungen sein, die von Besucher*innen
Der Pfad greift Themen wie Stadtentwicklung, Wirt- dokumentiert und in die KARN-Medien eingegeben
schaft und Industrie, Rohstoffe und Geologie, Bio- werden (z.B. Fotos auf Facebook) oder komplexere
diversität, Integration und Inklusion, Ernährung, Zusammenhänge, die das Redaktionsteam oder die
Wasser, Energie etc. auf und vernetzt diese mit der Studierenden einpflegen.
Region und untereinander. ... direkte Verhaltensänderungen durch Aufzeigen
Die Konzeption des Pfads integriert Aktions- und von Alternativen im Rahmen der KARN-Informati-
Erlebnisorientierung mit raumbezogenen Kompo- onen zu Müll, Naturschutz, Einkaufsverhalten und
nenten. Zudem werden Bildung für nachhaltige Ent- dem Umgang miteinander.
wicklung und Social Media verknüpft und inhaltli- ... Verhaltensänderungen und Wertewandel hin zu
che Elemente der Geologie, Geschichte, Wirtschaft einer nachhaltigen Entwicklung, indem ein Ver-
und Ökologie ebenso aufgegriffen wie gesellschaftli- ständnis für globale Zusammenhänge anhand lo-
che Fragestellungen, Aspekte der Stadtentwicklung kaler Bezüge vermittelt wird: z.B. Klima, Wetter und
und des Grünflächen- und Klimaschutzkonzepts der Hochwasser; Ressourcen und Geologie; Flüchtlinge
Stadt Aalen. KARN bezieht das lokale Umfeld der und Wohnsitzlose und globale Krisen; Wirtschaft
Bürger*innen und moderne technische Entwicklun- und Energie; Stadtentwicklung; Natur und Grünflä-
gen ein, um globale Zusammenhänge zu vermitteln chen uvm.
und insbesondere Jugendliche zur Mitgestaltung zu ... Veränderungen des Konsumverhaltens im Be-
aktivieren. reich der Mobilität, da die Leute zum Bewandern
Die Komponenten von KARN wurden in studenti- des Pfads und weiterer Routen (Panoramaweg,
schen Projekten der Hochschule Aalen mit Unter- Lehrpfade) motiviert werden.
stützung des Grünflächen- und Umweltamtes der
Stadt erstellt. Neben Inhalten und Konzepten haben
Studierende konkrete Implementierungen in Form
AUFBAU UND INHALT
von Flyern und Facebook-Seiten sowie im Gelände Akteur*innen der Hochschule und der Lokalen
vorgenommen. Sie wirken als Redakteur*innen Agenda 21 (Projektgruppe BNE / Grüner Aal) sam-
der KARN-Facebook-Seite mit. KARN selbst soll meln Ideen. Daraus entstehen Themen für studenti-
im Internet und in der Realität möglichst partizi- sche Projekte, die von den Projektteams in Ziele und
pativ, generationsübergreifend, umweltschonend konkrete Aktionen umgesetzt werden.
17Die Schwerpunkte der studentischen Projekte vari- erkannt. Das ermöglicht, den Pfad und das Konzept
ieren jedes Semester. Beispiele für Projektschwer- auf die Region Ostwürttemberg zu erweitern (Rems,
punkte sind: Jagst, Brenz).
inhaltliche Themen wie z.B. Ressourcen, Wasser Die Lokale Agenda 21 trägt mit den Projektgruppen
und Politik Grüner Aal und Weststadt zur Entwicklung von
Themen über den Pfad wie z.B. Barrierefreiheit KARN bei. Einige der beteiligten Schulen der erstge-
und Erlebnisorientierung nannten Projektgruppe liegen am KARN-Weg und
technische Themen wie z.B. GPS und QRC integrieren u.a. diesen in ihr Lehrkonzept.
räumliche Themen wie z.B. Innenstadt, Quartier,
Bachabschnitt und Biotop
aktionsorientierte Themen wie z.B. KARN-Wan-
STUDENTISCHE PARTIZIPATION
derung, Umfrage und Schilder In fast jedem Semester sind Studierende über
lehrveranstaltungsbegleitende Projekte eingebun-
ERGEBNISSE den (siehe oben). Die Teams bekommen eine grobe
Aufgabe und können Inhalt, thematische Schwer-
Der KARN-Weg existiert vor allem als virtueller
punkte und operative Ziele selbst bestimmen. Die
Pfad im Rahmen einer Facebook-Seite. Diese hat
studentischen Projekte haben zum Konzept, zu
inzwischen über 220 Likes bzw. Follower. Über zehn
einzelnen Punkten und zur Facebook-Seite (als Ad-
Teams führten die Seite weiter. Bei engagierten
ministrator*innen / Redakteur*innen) einen Beitrag
Teams fungierten die Projektleiter*innen gleich-
geleistet.
zeitig als Administrator*innen. Diese Teams haben
auch den Pfad weiterentwickelt und spezielle The- Neben den Studierenden sollen auch Schüler*innen
men (Ökologie, Wasserkraft, Unternehmen in der über studentische Projekte in das Projekt KARN
Aalener Geschichte, Nutzungskonflikte etc.) vertieft. eingebunden werden.
Weitere Gruppen haben Erweiterungen aus dem
Rechteck Rombach-Aal-Kocher heraus in Rich-
tung des Ursprungs des Kochers vorgenommen.
Außerdem wurden weitere Gewässer und lineare UMSETZUNG
Strukturen (historische Bahntrasse) betrachtet. 2010: Konzeption virtueller Pfad
Es gab Gruppen, die den Schritt vom Virtuellen 2012: Einbindung der Schulen im Grünen Aal
zum Reellen gemacht haben. Circa 60 Studierende 2013: Start Facebook-Seite, kontinuierlicher
beteiligten sich bislang direkt am Projekt, ungefähr Aufbau
800 wurden durch Semesterpräsentationen oder 2014: Anerkennung als Beitrag zu UN-Dekade
kooperative Projekte erreicht. BNE
Der KARN-Weg sensibilisiert und stellt Bezüge zur 2016: Ausbau der virtuellen Pfade auf Facebook
Lebensrealität der Bürger*innen her. Dadurch wan- 2018: Durchführung Befragung – Teilnehmer*in-
delt sich z.B. das Konsum- und Tourismusverhalten. nen wünschen sich auch eine physische Präsenz
Der Pfad vermittelt direkt auf der Strecke und durch 2019: Konzeption Beschilderung für 2020 (Verzö-
Fotos Ansätze des Gelingens. Der Weg soll weiter- gerung durch Corona)
hin eine touristische Bereicherung sein sowie zur 2021: große Tafel und QRC-Schild an der Hoch-
Naherholung einladen. Letztlich dient er auch der schule
Vernetzung der beteiligten Schulen und Bildungs- 2022: Hinweistafeln an markanten Punkten,
träger. Die Schulen sind dabei direkte Anlieger des QRC-Codes an allen Stellen
KARN-Wegs, Beteiligte an Biotopen oder anderen
Objekten, Beitragende zur Weiterentwicklung, zur ERFOLGSFAKTOREN
Integration von KARN in den Grünen Aal oder allge- Methoden PPM und ESPRESSO
mein zur Bildung für nachhaltige Entwicklung. Kooperation mit den Agenda-Gruppen Weststadt
und Grüner Aal
VERSTETIGUNG Kooperation mit Schulen, Stadtverwaltung und
Museen
Durch die Projektmethoden PPM (Prepared Project
Method) und ESPRESSO (Sustainability Projects)
sind die studentischen Projekte fest in die Lehre
HERAUSFORDERUNGEN
der Hochschule integriert. KARN sowie die Themen Herausfordernd waren die Prozesse bei der Stadt
Regionalität und Suffizienz spielen im Rahmen des und die Zuständigkeiten bei der Aufstellung von
Projektportfolios in jedem Semester eine Rolle. Informationstafeln im öffentlichen Raum.
Das lokale Bildungsnetzwerk Nachhaltigkeit Solange der KARN-Weg rein virtuell bleibt, müssen
Ostwürttemberg (BN²OW) wurde durch die United keine rechtlichen Schritte berücksichtigt werden.
Nations University zur Bildung für eine nachhaltige Zu beachten ist natürlich, dass Besucher*innen
Entwicklung als Regionales Kompetenzzentrum an- nicht in riskante oder gesperrte Gebiete geleitet wer-
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