Generation Alpha - eine neue Nutzergeneration - Mit Zukunftspersonas ins Jahr 2035 - ARD MEDIA
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160 Perspektiven
4/2022
Mit Zukunftspersonas ins Jahr 2035
Generation Alpha – eine neue Nutzergeneration
Von Vanessa Beule* und Lisa Zauner*
Mit den Bezeichnungen Generation Y, -Z oder Gene-
Kurz und knapp
ration Alpha werden in der Soziologie Altersgruppen
bezeichnet, die sich aufgrund der Zeitumstände ih- • Mit der Generation Alpha (ca. 2010-2024 geboren) beginnt eine
rer Sozialisation durch spezifische Einstellungen neue Ära der Mediennutzung.
und Gewohnheiten – auch im Hinblick auf ihre Me- • Erstmals ist eine Generation von Geburt an von Technologie,
diennutzung – auszeichnen. Die Generation Alpha Vernetzung und algorithmischer Intelligenz umgeben.
bezeichnet – je nach Definition – die Generation, die • Der Trend geht zu Online-Videoformaten und der Nutzung von
zwischen 2010 und 2024 das Licht der Welt erblickt Augmented Reality.
hat oder noch erblicken wird. Jede Woche kommen • Digitale Assistenten verändern das Mediennutzungsverhalten.
weltweit rund 2,8 Millionen „Alpha-Babys“ zur Welt. • Alphas konsumieren hyperpersonalisierte Inhalte, die sich an die
Im Jahr 2025 wird ihre Zahl bei über zwei Milliarden Stimmungen und Bedürfnisse der Nutzenden anpassen.
liegen, wodurch diese Generation zur größten Gene-
ration der Geschichte wird (1) – zahlreicher als die
geburtenstarke Generation der Babyboomer nach Die hier zugrunde gelegte Definition der Generatio- Traditionalisten,
dem zweiten Weltkrieg. (2) Menschen der Generati- nen umfasst folgende Abschnitte: Babyboomer,
on Alpha sind die erste Generation, die komplett – Traditionalisten, 1922 bis 1954: Wichtige Erfah- Generationen X, Y, Z
nach der Jahrtausendwende zur Welt kommt. Diese rungen dieser Generation sind der Zweite Weltkrieg und Alpha
Generation läutet also eine neue Ära der Mediennut- und der Wiederaufbau danach. Sie kennen strenge
zung ein, da sie bereits im Kindesalter von Techno- Verhaltensregeln, respektieren Autoritäten und sind
logie, Vernetzung und algorithmischer Intelligenz um- fleißig, denn Arbeit ist Leben für sie.
geben ist und Medienunternehmen in Bezug auf die – Babyboomer, 1955 bis 1964: Das Wirtschafts-
veränderte Mediennutzung dieser Generation vor wunder, der Kalte Krieg und die Friedens- und Frei-
neue Herausforderungen stellt. In einem mehrstufi- heitsbewegung der 1968er-Jahre haben diese Ge-
gen Prozess evaluierte ein Projekt des WDR Innova- neration geprägt. Sie haben hohe Karriereziele, sind
tion Hubs (3), welche Entwicklungen das Leben und anpassungsfähig und liberal.
das Mediennutzungsverhalten der Generation Alpha – Generation X, 1965 bis 1979: Die Katastrophe
prägen werden und gibt einen Ausblick auf die (Me- von Tschernobyl und die ersten Computer waren für
diennutzungs-)Gewohnheiten der Generation Alpha diese Generation prägende Erfahrungen. Sie besteht
im jungen Erwachsenenalter. aus Individualisten, die nach einem Sinn suchen und
versuchen, Arbeit und Leben in Einklang zu bringen.
Generationsforschung – Generation Y, 1980 bis 1994: Wirtschaftlicher
Jede Generation Das Konzept der Generationsforschung fasst eine Wohlstand, E-Mails, Smartphones und Freiheit bei
teilt Erfahrungen, Gruppe von Menschen, die in einer bestimmten Zeit- der Wahl ihrer Lebensstile kennzeichnen die Mitglie-
Einstellungen und spanne geboren werden, zusammen. Hintergrund der der Generation Y – die auch Millennials genannt
Verhaltensweisen ist, dass diese Menschen Erfahrungen, Einstellun- werden. Man lebt im Augenblick: Erst die persönli-
gen und Verhaltensweisen teilen. Damit haben sie che Erfüllung, dann die Familienpläne.
gemeinsame Eigenschaften und ein gemeinsames – Generation Z, 1995 bis 2009: Krisen in Politik,
Generationenbewusstsein. (4) Auch die Mediennut- Wirtschaft und Umwelt sowie Terror prägen diese
zung variiert von Generation zu Generation. (5) Die Generation. Smartphones sind allgegenwärtig. Sie
Bandbreite der Jahrgänge, die einer Generation zu- legen Wert auf Feedback und Anerkennung in den
gerechnet werden, wird von verschiedenen For- sozialen Medien, fürchten die Zukunft und haben
schenden unterschiedlich gesetzt. Einige definieren Schwierigkeiten, Entscheidungen zu treffen.
eine Generation anhand von 22 Jahre umfassenden – Generation Alpha, 2010 bis 2024: Sie nutzen
menschlichen Lebensphasen, andere bevorzugen ge- Smartphones und Tablets von klein auf. Alphas
sellschaftliche Ereignisse als Eckpfeiler. Die meisten wachsen mit künstlicher Intelligenz (KI), Sprachas-
Forschungsteams orientieren sich aber an einer Zeit- sistenz und Personalisierungsalgorithmen auf.
spanne von 15 Jahren. (6) Jede Generation wird – Generation Beta, 2025 bis 2039?
durch spezifische Ereignisse und Zeitumstände ge-
prägt (vgl. Abbildung 1). Generation Alpha heute
Für einen der führenden Generation-Alpha-Forscher, Generation Alpha
Mark McCrindle, kamen die ersten Menschen der umfasst Geburtsjahre
Generation Alpha 2010 zur Welt, als in den USA das 2010-2024
* WDR Innovation Hub. erste iPad erschien. (7) Im selben Jahr wählte dieGeneration Alpha – eine neue Nutzergeneration
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Abbildung 1
Die Generationen
Traditionalisten Babyboomer Generation X Generation Y Generation Z Generation Alpha Generation Beta
1922 - 1954 1955 - 1964 1965 - 1979 1980 - 1994 1995 - 2009 2010 - 2014 2025 - 2039
Quelle: McCrindle Mark: Meet Alpha: The Next ‘Next Generation’. In: The New York Times v. 19.9.2015; https://www.nytimes.com/2015/09/19/fashion/meet-alpha-
the-next-next-generation.html (abgerufen am 21.10.2021).
American Dialect Society „App“ zum Wort des Jah- geringeren Fleischkonsum oder der sogenannten
res. Zur Generation Alpha zählen für McCrindle alle Flugscham.
Menschen, die noch bis zum Ende des Jahres 2024
auf die Welt kommen werden. Das Besondere der Ein weiterer Aspekt, der sich noch weiterentwickeln
Generation Alpha ist, dass sie die erste Generation wird, ist die Diversität. Die Generation Alpha wird die
ist, die gänzlich im 21. Jahrhundert aufwächst und Stärke von menschlicher Vielfalt anerkennen und
somit in einer digitalisierten Gesellschaft. Den Be- bewusster im Umgang mit Diversität agieren. (13)
ginn einer neuen Ära wollte McCrindle verdeutli-
chen, indem er bei der Namensgebung dieser Gene- Nicht zu unterschätzen ist der Einfluss der Covid- Covid-Pandemie
ration auf das griechische Alphabet anstelle des la- Pandemie auf die Generation Alpha. Kinder werden beeinflusst
teinischen zurückgriff. zunehmend von zu Hause unterrichtet und verbrin- Sozialisierung der
gen dadurch mehr Zeit vor Bildschirmen als drau- Alpha-Generation
Generation Alpha Die Generation Alpha ist vor allem durch den techno- ßen. Dies habitualisiert sie, sich in einer virtuellen
wächst in digitaler logischen Aspekt einer neuen digitalen Gesellschaft Welt zu bewegen. Soziale Kontakte sind ein wichti-
Gesellschaft auf gekennzeichnet. Alphas kommen bereits im Klein- ger Faktor für die Entwicklung von Kindern. Über Vi-
kindalter mit Smartphones, Bildschirmen, Sprach- deotelefonie können Alpha-Kinder zwar mit anderen
assistenz und Künstlicher Intelligenz (KI) in Berüh- in Kontakt treten, aber durch sie wird der reale Kon-
rung. Hierin lässt sich auch der größte Unterschied takt nicht ersetzt, durch welchen die meisten sozia-
zu vorherigen Generationen aufzeigen: Viele Alpha- len Verhaltensweisen unterbewusst erlernt wer-
Kinder lernen zum Beispiel, wie man auf einem den. (14) In der Pandemie intensivierte sich außer-
Touchscreen scrollt, bevor sie sprechen können. (8) dem der soziale Kontakt zur eigenen Familie, was
Aufgrund ihres frühen Zugangs zu Informationen das Wertesystem dieser Generation prägt.
und Ressourcen über das Internet sagen einige Au-
toren der Generation Alpha ein höheres Maß an Un- Bei ihren Eltern sehen Alphas die ersten Veränderun- Generation Alpha ist
ternehmergeist voraus als den vorherigen Generati- gen der Arbeitswelt. Mit dem Konzept der „neuen sozial, digital, auditiv,
onen. (9) Sie wachsen damit auf, intelligenten Arbeit“ (15) verändert sich die Art des Arbeitens. Die visuell und divers
Sprachassistenten wie Siri oder Alexa Fragen zu ih- sogenannte Telearbeit von zu Hause aus wird immer
ren Hausaufgaben zu stellen, Musik abzuspielen beliebter. Einhergehend verschwimmen die Grenzen
oder sich etwas erklären zu lassen. Derartige Smart- zwischen Privat- und Berufsleben der Erziehungs-
Home-Geräte sind in ihr tägliches Leben integriert personen, was den Leistungsdruck auf diese ver-
und ermöglichen es ihnen, die gewünschten Infor- stärkt – ein Druck, der sich auf die Generation Alpha
mationen zu erhalten. KI-Spielzeug beantwortet be- übertragen kann. (16) Leistungsdruck spüren Men-
reits heute Fragen und reagiert auf persönliche Vor- schen der Generation Alpha auch durch das Streben
lieben von Kleinkindern. (10) Kinder erleben diese nach Perfektionismus und Selbstoptimierung sowie
KI-Assistenten dabei als freundlich und vertrauens- das durch die sozialen Medien etablierte Instant
würdig. Gleichzeitig ist es möglich, dass sie stärker Feedback in Form von Likes etc. (17) Mit Apps, die
in ihrem Wohnraum, ihrer Komfortzone, bleiben, weil ihr Wohlbefinden steigern, ihr Leben effizienter ge-
sie sich mehr mit technologischen Spielzeugen be- stalten oder ihre Konzentrationsfähigkeit pushen,
schäftigen, als draußen mit Freundinnen und Freun- versuchen sie – weil ihre Aufmerksamkeitsspannen
den zu spielen. (11) kürzer werden – eben diesen Optimierungs- und
Leistungsdruck zu bewältigen. (18) Die Generation
Bewusstsein für Auch wenn sie – bezogen auf unsere westliche Welt Alpha wird vollständig vernetzt sein und sich gleich-
Nachhaltigkeit und – als eine der wohlhabendsten Generationen auf- zeitig weniger mit Freundinnen und Freunden per-
Diversität prägen wächst, wird die Generation Alpha existenzielle sönlich austauschen – es besteht die Gefahr von
Generation Alpha Ängste in Bezug auf unseren Planeten haben. (12) Einsamkeit trotz Vernetzung. (19)
Der Klimawandel und das Bewusstsein für Nachhal-
tigkeit nimmt einen großen Einfluss auf die Genera- Zusammengefasst lässt sich festhalten, Menschen
tion – ihr Engagement, ein möglichst CO2-neutrales der Generation Alpha sind sozial, digital, auditiv, vi-
Leben zu führen äußert sich beispielsweise in einem suell und divers.Vanessa Beule/Lisa Zauner
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Abbildung 2
Schritte der Untersuchung
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Literatur- Trend- Persona- Zukunftstransfor- Fokus- Experten- Zukunftspersona-
recherche recherche Entwicklung mation der Personas: gruppen interviews Entwicklung
„Futures Wheel“
Quelle: eigene Darstellung.
Abbildung 3 den Trend hin zur autonomen Mobilität symbolisiert.
Universelle Werte von Jugendlichen 2020 (22)
3. Basierend auf den entwickelten Jugendmilieus
Verändern des Sinus-Instituts (23), das empirische Daten über
die heutigen Lebenswelten und Wertesysteme von
Selbstbestimmung Jugendlichen in Deutschland erforscht, wurden Per-
sonas entwickelt. Personas sind prototypische Per-
Toleranz sonen, die eine Zielgruppe abbilden sollen (vgl. Ab-
bildung 3).
Altruismus 4. In Kreativworkshops mit Expertinnen und Exper-
Leistung
ten aus den Bereichen der Formatentwicklung, Trend-
Harmonie Spannung und Medienforschung wurden die Personas danach
mithilfe der sogenannten „Futures Wheel“-Methodik
Familie Luxus und unter Heranziehen der identifizierten Wand-
Freunde lungsphänomene in die Zukunft transformiert. Die
Treue
„Futures Wheel“-Methode ist eine Methode zur
grafischen Visualisierung direkter und indirekter zu-
künftiger Folgen einer bestimmten Veränderung oder
Entwicklung. (24)
Festhalten 5. Die Ergebnisse wurden anschließend innerhalb
zweier Fokusgruppen überprüft und weiterentwi-
Quelle: Sinus-Institut: Sinus-Jugendstudie 2020.
ckelt. Fokusgruppe A bestand aus Personen der heu-
tigen Generation Alpha, Fokusgruppe B aus Men-
schen der Generation Z, also der Vorgängergenera-
Mit Trendforschung zu Zukunftspersonas tion der Alphas.
Iteratives Um das Mediennutzungsverhalten einer bestimmten 6. In weiteren Workshops wurden Thesen über die
Forschungsdesign Zielgruppe zu erfassen, müssen wir uns intensiv mit zukünftige Mediennutzung der Generation Alpha ge-
aus sieben Schritten ihren Lebensumständen, ihren Bedürfnissen, ihren bildet und diese abschließend in Interviews mit
entwickelt Werten und ihren Gewohnheiten beschäftigen. (20) Branchenexperten aus der Sozial- und Jugendfor-
Für eine Prognose über das zukünftige Leben sowie schung sowie der Zukunftsforschung und der digita-
die zukünftige Mediennutzung der Generation Alpha len Produktentwicklung finalisiert.
– die heute noch im Kindesalter ist – haben wir dazu 7. Mit all diesen Informationen und nach den be-
ein iteratives Forschungsdesign aus sieben Schrit- schriebenen Iterationen konnten die drei Zukunfts-
ten entwickelt (vgl. Abbildung 2). personas Alice, Baram und Leonie entwickelt werden.
1. Mittels einer systematischen Literaturrecher- Drei Zukunftspersonas: Alice, Baram und
che (21) konnte die vorhandene Studienlage zur Leonie
Generation Alpha analysiert und relevante Fakten Unsere Zukunftspersonas Alice, Baram und Leonie Hohes Maß an
herausgearbeitet und für die Weiterverarbeitung ge- sind Beispielpersonen der zukünftigen Generation Diversität
filtert werden. Alpha im Jahr 2035. Die drei eint, dass sie in der-
2. Innerhalb des Trendmanagementprozesses im selben „Wirklichkeit“ leben und einen vergleichba-
WDR Innovation Hub wurden Trends und Wand- ren Medienzugang haben. Abseits dieser Gemein-
lungsphänomene identifiziert, die auf mögliche Ent- samkeiten folgen die drei Zukunftspersonas unter-
wicklungen in der Zukunft hinweisen. Ein Beispiel schiedlichen Werten und Zielen.
für eine solche Innovation ist ein Projekt der Ham-
burger Hochbahn „HEAT“. HEAT ist ein autonomer Eine Generation wird zwar von sogenannten Ge-
Linienbus, der prototypisch als Teil des Personen- meinschaftserlebnissen, wie beispielsweise der Kli-
nahverkehrs durch den Hamburger Hafen fährt und makrise, geprägt, dennoch besteht innerhalb einerGeneration Alpha – eine neue Nutzergeneration
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Tabelle 1
Zukunftspersonas Alice, Baram und Leonie
Alice Baram Leonie
Lebenssituation 21 Jahre 19 Jahre 24 Jahre
alleinlebend wohnt mit Mutter und Schwester Wohngemeinschaft
in Beziehung zusammen Single
heterosexuell in Beziehung pansexuell
bikulturell heterosexuell
syrische Wurzeln
Arbeitsumfeld Studium Realschule und Ausbildung Studium
Junior-VersTech-Spezialistin Isolierfacharbeiter 30 % Festanstellung als IT-Beraterin
Hybrides Arbeitsumfeld Pendler 50 % Freelancerin als Coderin
teilweise Hybrid
Denkweise zielstrebig pragmatisch Diversitätsbewusst
Ethischer Konsum, aber nicht um Unabhängigkeit Umweltschutz
jeden Preis kämpft für soziale Gerechtigkeit
reist gerne
Werte Karriere Familie Diversität
Work-Life-Balance Loyalität sharing-is-caring
Lebensstandard schützen Gerechtigkeit
Freizeit & Hobbys Inspiration durch die digitale Welt Gaming Kultur
Freunde Sport Freunde
Tanzen Freunde Feminismus
Partnerschaft Nachhaltigkeit
Tiere
Träume skeptisch gegenüber Ideologien Absicherung grünere Welt
Karriere, Familie und Freunde eigene Wohnung soziale Gerechtigkeit
Familie
Sorgen Rassismus finanzielle Engpässe Vorurteile
Versagensangst
Technologie- und Mainstream-Konsum Early-Majority Early-Adopterin
Medienverhalten möchte den Anschluss nicht geht Datendeals ein Datenhoheit
verlieren Gaming Medien-Detox-Zeiten
Quelle: eigene Darstellung.
Generation auch ein hohes Maß an Diversität. Diese zung der Generation Alpha im Erwachsenenalter ge-
drückt sich bei Alice, Baram und Leonie durch ver- geben werden. Es lassen sich heute bereits Trends
schiedenste Charakteristika aus: sexuelle Orientie- und Wandlungsphänomene identifizieren, die Hin-
rung, der Umgang mit Geld oder ihre Einstellung weise geben können, und einen Blick auf die Tech-
hinsichtlich des Jobs (vgl. Tabelle 1). Während Alice nologienutzung der nächsten Generation erlauben.
das Segment der Mainstream Medien- und Techno-
logienutzung abbildet, ist Leonie stellvertretend für Attribute einer zukünftigen Mediennutzung
Early-Adopters, die sich ihrem Anspruch auf Daten- Durch den zunehmenden Einsatz von Touchscreens Spielerischer Zugang
hoheit bewusst sind und viel Wert auf Datenschutz als Erziehungshilfe wird die Verbindung zwischen zu Bildung
legen. Dem wiederum entgegen steht Baram, der Technologie und Spiel stärker. (25) Daher wird auch
zur Gruppe der Early-Majority zählt und den Deal die digitale Bildung mit ihren spielerischen Aspekten
„Daten gegen Leistung“ gerne eingeht. an Attraktivität gewinnen. Schulen werden ihre struk-
turellen Lernprozesse auf ansprechende, visuelle,
Digitale Assistenten Was alle drei Zukunftspersonas im Alltag begleitet, multimodale und praktische Methoden umstellen,
werden Gatekeeper sind ihre digitalen Assistenten. Eine Weiterentwick- was der Generation Alpha neue Bildungsperspekti-
lung der heutigen Alexas, Siris oder Google-Assis- ven eröffnet: Laut Prognose wird die Hälfte einen
tants. Die digitalen Assistenten – ob vom Tech-Kon- Hochschulabschluss erwerben. (26) Einige Autorin-
zern, oder selbst programmiert – übernehmen den nen und Autoren sprechen in diesem Zusammen-
Großteil der Inhaltsauswahl bei der Mediennutzung hang vom „Flynn-Effekt“, der den anhaltenden An-
und werden somit zu Gatekeepern zwischen Medi- stieg von Intelligenztestergebnissen von einer Gene-
enangebot und der Generation Alpha. ration zur nächsten beschreibt. (27)
Mithilfe der Zukunftspersonas Alice, Baram und Leo- Die Generation Alpha wächst mit intelligenten
nie kann ein Ausblick auf die potenzielle Mediennut- (Sprach-)Assistenten auf und lernt früh den UmgangVanessa Beule/Lisa Zauner
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mit dieser Technologie. Das reicht von Musikstrea- Fazit
ming bis hin zur Hausaufgabenassistenz. Smart- Alice, Baram und Leonie personifizieren drei mögli- Reale und virtuelle
Home-Geräte sind in das tägliche Leben integriert che denkbare Zukunftsszenarien, Eigenschaften und Welt verschmelzen
und ermöglichen es Alphas, alle gewünschten Infor- Verhaltensweisen der Generation Alpha im Jahr für Generation Alpha
mationen zu erhalten. KI-Spielzeug ist in den Kinder- 2035. Gerade ihr Umgang mit Technologie wird sich
zimmern verbreitet und reagiert auf die Bedürfnisse stark von den vorangehenden Generationen unter-
der Kinder. (28) Digitale Assistenz prägt somit Men- scheiden. Wir können dies heute bereits bei Kindern
schen der Generation Alpha von klein auf und ver- beobachten, wenn diese zum Beispiel versuchen, in
ändert deren Mediennutzungsverhalten. Alphas er- Zeitschriften zu zoomen. Für die Generation Alpha
warten, dass sich Medien an ihre persönlichen Be- sind sowohl die reale als auch die virtuelle Welt Be-
dürfnisse und Vorlieben anpassen und sie einen standteil ihres Alltags. Ein bewusster Wechsel der
einfachen Zugang zu Inhalten haben. (29) Welten findet nicht mehr statt.
Erwartung: Einfach Nicht nur der Inhalt selbst, sondern auch die Art und In der Zukunftsforschung wird mit den jüngsten Passgenaue Angebo-
zugängliche Medien Weise, wie er übertragen wird, wird sich für die Ge- Wandlungsphänomenen gearbeitet. Durch die Ver- te für die Generation
passen sich neration Alpha ändern. Erhebungen zeigen, dass vor knüpfung von Prognosen und Erkenntnissen der Alpha zentral
Bedürfnissen an allem Videoformate wichtiger werden: Am häufigs- Mediennutzungsforschung lassen sich so Schluss-
ten suchen Kinder im Internet nach Videoinhal- folgerungen für Medienunternehmen ziehen. (36) Es
ten. (30) 87 Prozent der Sechs- bis Siebenjährigen wird zunehmend wichtiger, Alphas mit passgenauen
schauen sich bei der Nutzung des Internets Filme, und für sie relevanten Angeboten zu erreichen, als
Serien oder andere Videos an. (31) Ein weiterer Trend daran festzuhalten, massenmediale Momente (mit
lässt sich bei der Nutzung von Augmented Reality Lagerfeuer-Charakter) zu erzeugen. Für Medienhäu-
(AR) für die Generation Alpha erkennen. (32) Apps ser wird es elementar, Kompetenzen im Bereich der
wie Snapchat, Instagram oder TikTok verwenden künstlichen Intelligenz bei der Produktion und Dis-
AR-Technologie, zum Beispiel in ihrem Filterange- tribution aufzubauen und gleichzeitig als attraktiver,
bot. Gleichzeitig kann ein Rückgang bei der Nutzung innovativer und vielfältiger zukünftiger Arbeitgeber,
von Notebooks zum Medienkonsum und eine Mehr- wahrgenommen zu werden.
nutzung von Tablets und Smartphones beobachtet
werden. (33)
Anmerkung:
Trend zu Online- Erziehungspersonen der Generation Alpha versu- 1) V gl. McCrindle, Mark/Ashley Fell/Sam Buckerfield:
Videoformaten und chen, Screen-freie Zeiten vorzugeben und ihre Kin- Generation alpha: understanding our children and
Augmented Reality der zu animieren, draußen zu spielen. (34) Hier bie- helping them thrive. 2021.
2) Die Generation der Babyboomer umfasst nach McCrindle
ten sich neue Formen der Inhaltsgestaltung von die Geburtsjahrgänge von 1955 bis 1964. Für andere
Spielen an, die die Nutzung von Onlinegeräten mit Autoren beginnt die Babyboomer-Generation bei den
dem Aufenthalt im Freien verbinden. So hat bereits Jahrgängen ab 1950. Vgl.: https://www.generation-
thinking.de/babyboomer (abgerufen am 31.3.2022).
2016 Pokémon Go als immersives Smartphone- 3) Der WDR Innovation Hub arbeitet am „Übermorgen-
Spiel einen generationsübergreifenden Hype ausge- WDR“. Das Team recherchiert und analysiert Zukunfts-
löst. szenarien. Solo oder zusammen mit Partnern/Partnerin-
nen studieren sie Trends und gesellschaftliche Entwick-
lungen.
Alphas konsumieren Während Technologie und Neue Medien sich immer 4) Vgl. Mannheim, Karl: Das Problem der Generationen.
hyperpersonalisierte weiterentwickeln, sinkt die Bedeutung traditioneller In: Kölner Vierteljahreshefte für Soziologie 7 (1928),
S. 157-185, 309-330.
Inhalte Medienangebote. Insbesondere das klassische Ra- 5) Vgl. hierzu Egger, Andreas/Karin Gattringer/Thomas
dio zeigt bei Kindern einen rückläufigen Nutzungs- Kupferschmitt: Generationenprofile der Mediennutzung
trend. (35) Es ist davon auszugehen, dass für Men- im digitalen Umbruch. Kohortenanalysen auf Basis
der ARD/ZDF-Massenkommunikation Langzeitstudie.
schen der Generation Alpha das klassische Radio- In: Media Perspektiven 5/2021, S. 270-291.
gerät weiter an Bedeutung verliert, so wie es bei den 6) Vgl. Schnetzer, Simon: Generation XYZ – Übersicht;
Millennials mit dem Wählscheibentelefon der Fall https://simon-schnetzer.com/generation-xyz/ (abgerufen
am 4.1.2022).
war. Menschen der Generation Alpha konsumieren 7) Vgl. McCrindle Mark: Meet Alpha: The Next ‘Next
mehrheitlich hyperpersonalisierte Inhalte, die sich Generation’. In: The New York Times v. 19.9.2015;
an wechselnde Stimmungen, Bedürfnisse, Geräte https://www.nytimes.com/2015/09/19/fashion/meet-
alpha-the-next-next-generation.html (abgerufen am
und Aufenthaltsorte anpassen. So wird jede und je- 21.10.2021).
der der Generation Alpha zum Gravitationszentrum 8) Vgl. Müller, Christa Catharina: Zielgruppen: Wer ist eigent-
ihres oder seines individuellen Medien-Universums, lich diese Generation Alpha? In: W&V v. 24.5.2017;
https://www.wuv.de/marketing/wer_ist_eigentlich_
in dem Inhalte nicht mehr aktiv gesucht werden, diese_generation_alpha (abgerufen am 23.3.2022).
sondern auf Basis personalisierter Algorithmen den 9) Vgl. Schawbel, Dan: 5 Predictions for Generation Alpha.
Nutzenden angeboten werden. In: Dan Schawbel v. 17.7.2014; https://danschawbel.
com/blog/5-predictions-for-generation-alpha/
(abgerufen am 28.12.2020).
10) Vgl. Müller (Anm. 8).Generation Alpha – eine neue Nutzergeneration
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11) V gl. Jha, Amrit Kumar: Understanding Generation Alpha. Exploration. Eine Einführung. Basel 2018; https://
In: OSF Preprints v. 20.6.2020; https://osf.io/d2e8g/ mgu.unibas.ch/fileadmin/user_upload/mgu/Forschung/
(abgerufen am 21.10.2021). Inter-_und_Transdisziplinaeritaet/Nachhaltigkeit_und_
12) Vgl. Thies, Lea: Jugendforschung: So tickt die neue Ge- Konsum/FuturesWheel/Broschuere_FW_V1_final.pdf
neration Alpha. In: Augsburger Allgemeine v. 17.1.2020; (abgerufen am 24.3.2022).
https://www.augsburger-allgemeine.de/kultur/Journal/ 25) Vgl. Tootell, Holly/Mark Freeman/Alison E. Freeman:
So-tickt-die-neue-Generation-Alpha-id56478151.html Generation Alpha at the intersection of technology,
(abgerufen am 25.9.2020). play and motivation. In: Sprague Jr., R. H. (Hrsg.):
13) Vgl. Schnetzer, Simon: Generation Alpha: Die Wünsche 47th Hawaii International Conference on System
von Kindern für 2020. In: Simon Schnetzer; https:// Sciences (HICSS). Wollongong 2014. S. 82–90.
simon-schnetzer.com/blog/generation-alpha- 26) Vgl. McCrindle Research (Anm. 7).
wuensche-2020/ (abgerufen am 23.3.2022). 27) Vgl. Turk, Victoria: Understanding Generation
14) Vgl. McCrindle Research: How COVID-19 will shape Alpha,17.10.2017; https://www.wired.co.uk/article/
Generation Alpha; https://mccrindle.com.au/insights/ understanding-generation-alpha (abgerufen am
blog/how-covid-19-will-shape-generation-alpha/ 3.1.2021).
(abgerufen am 27.11.2020). 28) Vgl. Müller (Anm. 8).
15) Vgl. Väth, Markus: Arbeit – die schönste Nebensache der 29) Vgl. McCrindle/Fell/Buckerfield (Anm. 1).
Welt. Wie New Work unsere Arbeitswelt revolutionierte. 30) Vgl. Statista: Verteilung der Suchanfragen von Kindern
Offenbach 2016. im Internet nach Kategorien weltweit im Jahr 2018/19,
16) Vgl. Jha (Anm. 11). 2019 Juni; https://de.statista.com/statistik/daten/
17) Vgl. Schnetzer, Simon: Generation Alpha Zukunft: studie/872428/umfrage/verteilung-der-suchanfragen-
Ein Blick in die Zukunft. In: Simon Schnetzer; https:// von-kindern-im-internet-nach-kategorien-weltweit/
simon-schnetzer.com/blog/generation-alpha-zukunft/ (abgerufen am 6.1.2021).
(abgerufen am 22.12.2020). 31) Vgl. Berg, Joachim: Kinder und Jugendliche in der
18) Vgl. McCrindle/Fell/Buckerfield (Anm. 1) und Müller digitalen Welt. Hrsg.: Bitkom, Berlin 28.5.2019; https://
(Anm. 8). www.bitkom.org/sites/main/files/2019-05/bitkom_
19) Vgl. Schawbel (Anm. 9). pk-charts_kinder_und_jugendliche_2019.pdf
20) Vgl. Eckert, Matthias/Andrea Eisenblätter/Sylvia Feuer- (abgerufen am 29.3.2022) sowie Feierabend, Sabine/
stein/Sören Scholz: Die MedienNutzerTypen und ihr Stephan Glöckler/Hediye Kheredmand/Thomas Rathgeb:
emotionales Profil. Erweiterungsstudie zur Medien Kindheit, Internet, Medien: Kontinuität trotz Pandemie.
NutzerTypologie. In: Media Perspektiven 11/2017, Ergebnisse der KIM-Studie 2020. In: Media Perspektiven
S. 555-566. 4/2021, S. 202-212.
21) Zur Methodik der Literaturrecherche vgl. Webster, Jane/ 32) Vgl. Turk (Anm. 27).
Richard T. Watson: Analyzing the Past to Prepare for the 33) Vgl. Feierabend, Sabine/Thomas Rathgeb/Theresa Reut-
Future: Writing a Literature Review. In: MIS Quarterly ter: KIM-Studie 2018. Kindheit, Internet, Medien. Hrsg.:
26(2) (2002): xiii–xxiii; https://www.jstor.org/stable/ Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
4132319 (abgerufen am 22.4.2020). (mpfs), Stuttgart 2019; https://www.mpfs.de/studien/
22) Vgl. Hochbahn: The HEAT project: The futute is self- kim-studie/2018/ (abgerufen am 2.11.2020) sowie
driving; https://www.hochbahn.de/en/projects/the-heat- Schawbel (Anm. 9).
project (abgerufen am 23.2.2022). 34) Vgl. Müller (Anm. 8).
23) Vgl. Calmbach, Marc/Bodo Flaig/James Edwards/Heide 35) Vgl. Gattringer, Karin/Irina Turecek: Aktuelle Daten zur
Möller-Slawinski/Inga Borchard/Christoph Schleer: Audionutzung in Deutschland. Ergebnisse und Methodik
Sinus-Jugendstudie 2020 – Wie ticken Jugendliche? der ma 2020 Audio II. In: Media Perspektiven 2/2021,
Lebenswelten von Jugendlichen im Alter von 14 bis 17 S. 82-97.
Jahren in Deutschland. Hrsg.: Bundeszentrale für politi- 36) Vgl. Westdeutscher Rundfunk (Hrsg.): Generation Alpha.
sche Bildung, Bonn 2020 (Schriftenreihe Bundeszentrale Zukünfte einer neuen Ära von Nutzer:innen. Ein Zukunfts-
für politische Bildung). report des WDR Innovation Hub. Köln 2021; https://
24) Vgl. Defila, Rico/Antonietta Di Giulio/Corinne Ruesch zukunft.wdr.de/assets/pdf/WDR-GenAlpha_Report.pdf
Schweizer: Futures Wheel – Methode zur Zukunfts- (abgerufen am 29.3.2022).Sie können auch lesen
