"Praktische Informatik" - des Bachelorstudienganges - Duale Hochschule Gera-Eisenach
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Kurzfassung des Modulkatalogs
des Bachelorstudienganges
„Praktische Informatik“
Gültig ab Matrikel 2017
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 1Duale Hochschule Gera-Eisenach
Kurzfassung des Modulkatalogs - Studiengang Praktische Informatik
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-INF-01 Einführung in die Informatik / Digitaltechnik – Introduction to Information Technology/Digital
Technology
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
105 7 1 1 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit
[50%/50%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung ihre bisherigen Kenntnisse auf dem Gebiet der Informatik
systematisieren und Zusammenhänge zwischen diesen und der Anwendung in der PC-Technik erkennen sowie im Rahmen der
Wissensvertiefung die theoretischen Grundlagen der Informatik verstehen und ihre Bedeutung für praktische Anwendungen
erfassen. Ziel nach Abschluss des Moduls ist ein weitgehend homogener Wissensstand, da von einer großen Heterogenität der
Studierenden bezüglich ihrer Kenntnisse ausgegangen werden kann. Weiterhin sollen die Kenntnisse auf dem Gebiet
Bürokommunikationslösungen vertieft werden.
Den Studierenden sollen die instrumentellen Kompetenzen vermittelt werden, formale Spezifikationen als Grundlage von
Algorithmen, Programmiersprachen und Rechnermodellen zu verstehen, ihnen vermittelte Konzepte verschiedener Modelle der
Programmierung abzugrenzen und zu bewerten. Sie sollen die systemischen und Kompetenzen entwickeln, PC-Technik zur
effizienten Arbeit und der Präsentation von Informationen einzusetzen, Textverarbeitungs-, Kalkulations-, Datenbanksystem- und
Präsentationssoftware sicher zu nutzen, die Grundlagen der Booleschen Algebra zu beherrschen, logische Funktionen zu
verstehen, Synthesemethoden für digitale Schaltungen zu beherrschen, programmierbare Logik, Typen und Struktur von
Halbleiterspeichern zu kennen, digitale Schaltungen miteinander zu kombinieren. Sie sollen über die kommunikativen
Kompetenzen verfügen, sich mit Fachkollegen sachkundig über Grundlagenprobleme der Informatik auszutauschen und
gegenüber Laien sowohl mündlich wie schriftlich fachlich korrekt zu Themen der Informatik und Digitaltechnik zu äußern.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-SCH-01 Interdisziplinäres Grundlagenpraktikum I / Wissenschaftliches Arbeiten – Interdisciplinary Basic
Laboratory I / Scientific Tasks
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
80 7 1 2 Seminar / Labor Seminararbeit
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung die Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens festigen,
insbesondere das Verfolgen des Standes der Technik und dessen Präsentation, sowie im Rahmen der Wissensvertiefung die
Anforderungen und das Anfertigen von wissenschaftlichen Arbeiten verstanden haben. Die Durchführung des Praktikums ist im
Sinne der praxisnahen Ausbildung dringend erforderlich. Der Stoff anderer Lehrveranstaltungen wird damit in ausgewählten
Punkten erheblich vertieft und Themenbereiche des Grundlagenstudiums werden methodisch und inhaltlich unterstützt.
Die Studierenden sollen durch die Erweiterung der instrumentellen Kompetenzen befähigt werden, durch die Auswahl geeigneter
Techniken Lern- und Arbeitsprozesse effektiv zu gestalten, Kreativitäts- und Entscheidungstechniken situationsgerecht
einzusetzen und Grundprinzipien des Zeitmanagements anzuwenden. Sie sollen, die wesentlichen Elemente effektiver
mündlicher und schriftlicher Kommunikation einsetzen und dabei zielgerichtet unterstützende Maßnahmen für die Vermittlung
von Informationen auswählen können. Im Rahmen der Erweiterung der systemischen Kompetenzen sollen die Studierenden
befähigt werden, wesentliche Elemente effektiver mündlicher und schriftlicher Kommunikation einzusetzen, Präsentationen zu
vorgegebenen Themen – auch anderer Fachgebiete – zu erstellen und effizient zu nutzen. Sie sollen Teamfähigkeit, Fähigkeiten
zur Konfliktbewältigung und grundlegende Fähigkeiten zur Teamführung entwickeln, zielgerichtet unterstützende Maßnahmen für
die Vermittlung ihrer Botschaft auswählen können und diese wirkungsvoll einsetzen. Hauptziel des Moduls ist die Erweiterung
der kommunikativen Kompetenzen der Studierenden.
Weiterhin sollen die Studierende nach Abschluss des Moduls über die instrumentellen Kompetenzen verfügen, sich
eigenständigen mit ausgewählten Grundlagenproblemen zu beschäftigen, zu praktische Fertigkeiten im Umgang mit der
Messtechnik Experimente systematisch zu planen und die wissenschaftliche Auswertung von Experimenten selbständig
durchzuführen. Sie sollen befähigt werden, im Rahmen ihrer kommunikativen Kompetenzen Laborarbeiten innerhalb eines
Teams zu realisieren.
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 2Duale Hochschule Gera-Eisenach
Kurzfassung des Modulkatalogs - Studiengang Praktische Informatik
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-PI-HRD-01 Elektrotechnik / Elektronik – Electrical Engineering/Electronics
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
70 6 1 2 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit
[60%/40%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung die Grundgesetze der Elektrotechnik verstehen, beherrschen und
ihre technische Anwendung erfassen. Die Kenngrößen elektrischer Stromkreise sind ihnen bekannt uns sie können und können
ihren Zusammenhang erfassen.
Weiterhin solen die Studierenden im Rahmen der Wissensverbreiterung Kenntnisse über den aktuellen Stand der Technik auf
dem Gebiet der Elektronik als eine Basiskompetenz der Hardware erwerben. Im Rahmen der Wissensvertiefung lernen die
Studierenden die physikalischen Grundlagen der Halbleitertechnik kennen, um das ideale und reale Verhalten der
Halbleiterbauelemente zu verstehen. Sie lernen weiterhin, Halbleiterbauelemente in ihrem Verhalten als Schalter und lineare
Verstärker sowie grundlegende Anwendungen der Halbleiterbauelemente in analogen Schaltungen zu verstehen und analoge
integrierte Schaltkreise fachgerecht einsetzen sowie die Funktionstüchtigkeit von Halbleiterschaltungen beurteilen.
Die Studierenden sollen über die instrumentellen Kompetenzen verfügen, zu verstehen, dass die erworbenen Kenntnisse und
Fertigkeiten dazu dienen, die Grundlagen der Elektrotechnik/Elektronik zu nutzen, Berechnungsmethoden von linearen
Netzwerken anzuwenden und die Wirkungen und Anwendungen elektrischer und magnetischer Felder einzuschätzen. Sie sollen
die kommunikativen Kompetenzen entwickeln, sich interdisziplinär auf beiden Gebieten fachkompetent zu äußern.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-PI-PRO-01 Vertiefung Programmierung – Specialization Programming
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
60 5 1 2 Seminar Programmentwurf /
Klausurarbeit
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensvertiefung die Pronzipien und Vorgehensweisen der Programmierung anhand
von Übungsaufgaben anwenden. Dabei sollen auch die Kenntnisse im Umgang mit Entwicklungsumgebungen gefestigt werden.
Mit Hilfe geeigneter Programmiersprachen werden die zur Problemlösung entwickelten Algorithmen in Programme nach den
Prinzipien der strukturierten bzw. objektorientierten Programmierung umgesetzt, am Rechner implementiert und getestet.
Weiterhin vertiefen die Studierenden ihre Kenntnisse über gebräuchliche Datenstrukturen und darauf den operierenden
Algorithmen.
Die Studierenden die instrumentellen Kompetenzen erwerben, einfache Problemstellungen algorithmisch zu formulieren und zu
erkennen sowie Alternativen für eine Aufgabenstellung zu finden und Entscheidungen zu begründen.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-SWE-01 Prozedurale Programmierung – Procedural Programming
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
60 4 1 1 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit
[65%/35%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung die Grundprinzipien der Programmierung kennen und anwenden
lernen und anhand unterschiedlicher Formen von Anweisungen und Datenstrukturen dieses Wissen vertiefen. Mit Hilfe einer
geeigneten Programmiersprache werden die zur Problemlösung entwickelten Algorithmen in Programme nach den Prinzipien
der strukturierten Programmierung umgesetzt, am Rechner implementiert und getestet. Weiterhin lernen die Studierenden
gebräuchliche Datenstrukturen und darauf operierende Algorithmen kennen und erstellen Beispielimplementierungen. Sie lernen
die Grundprinzipien der Modularisierung von Programmsystemen kennen.
Die Studierenden die instrumentellen Kompetenzen erwerben, einfache Problemstellungen algorithmisch zu formulieren und zu
erkennen sowie Alternativen für eine Aufgabenstellung zu finden und Entscheidungen zu begründen.
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 3Duale Hochschule Gera-Eisenach
Kurzfassung des Modulkatalogs - Studiengang Praktische Informatik
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-MAT-01 Lineare Algebra – Linear Algebra
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
60 5 1 1 Vorlesung / Übung Klausurarbeit
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung eine Einführung in die Grundlagen der höheren Mathematik
erhalten, insbesondere in das Gebiet der Linearen Algebra. Im Rahmen der Wissensvertiefung sollen sie wichtige Begriffe und
Methoden der angewandten Mathematik und deren Anwendung im Bereich der Ingenieurwissenschaften kennenlernen,
technische Vorgänge mit Methoden der Diskreten Mathematik, der Vektorrechnung, der komplexen Zahlen und der linearen
Algebra beschreiben, Eigenschaften und die Handhabung der wichtigsten numerischen Verfahren herleiten und mathematische
Methoden in den meistbenutzten Computertools implementieren.
Die Studierenden sollen die instrumentellen Kompetenzen, ingenieurwissenschaftliche Sachverhalte zu durchdringen und diese
mit mathematischen Verfahren zu lösen und die kommunikativen Kompetenzen, sich mit Fachvertretern sachkundig über
Grundlagenprobleme der Linearen Algebra auszutauschen, erwerben.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-PRA-01 Praxisphase I (Projektarbeit I) – Practice Phase I (Project Thesis I)
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
0 5 1 1 Projektarbeit
Lernziele:
Die Praxisphasen ermöglichen es den Studierenden, im Rahmen der in der jeweiligen Studienordnung niedergelegten
betrieblichen Ausbildungsschwerpunkte ihr in den Theoriephasen gewonnenes Wissen und Verständnis bei der Lösung
konkreter betrieblicher Aufgabenstellungen anzuwenden und weiterzuentwickeln (Theorie-Praxis-Transfer). Dabei können sie
ihre systemischen Kompetenzen weiter vertiefen und im Rahmen der innerbetrieblichen Einbindung ihre kommunikativen
Kompetenzen weiter ausbilden.
Die Projektarbeit I ist integraler Bestandteil der Studienleistungen in der ersten Praxisphase und unterstreicht den Theorie-
Praxis-Transfer an der Hochschule. Ziel ist die wissenschaftsorientiert aufbereitete Beschreibung von Strukturen und Prozessen
des Praxispartners, wobei Erkenntnisse aus der vorangegangenen Theoriephase in enger Verzahnung mit den jeweiligen
Praxisinhalten angewendet und hierüber die Studierenden an methodisches und wissenschaftliches Arbeiten sowie das
Verfassen von Texten mit wissenschaftlichem Anspruch herangeführt werden sollen.
Der Umfang der Arbeit soll ca. 20 Textseiten DIN A4 betragen (zuzüglich Verzeichnisse und Anhang). Die Themenstellung
erfolgt in Abstimmung zwischen der Dualen Hochschule und dem Praxispartner des Studierenden, die Bewertung der Arbeit
durch die Duale Hochschule.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-INF-01 Algorithmen und Datenstrukturen / Automaten und Sprachen – Algorithms and Data
Structures/Automata Theory and Formal Languages
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
70 5 2 1 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit
[50%/50%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung die algorithmischen Grundprinzipien sowie die verschiedenen
Verfahren und Methoden der Automatentheorie kennenlernen und im Rahmen der Wissensvertiefung die verschiedenen
Datentypen und Datenstrukturen und darauf operierende Algorithmen verstehen. Sie lernen Grundlagen der Automatentheorie
sowie grundlegende Automatenmodelle ausführlich kennen.
Die Erweiterung der instrumentellen Kompetenzen soll die Studierenden befähigen, zu erkennen, welche Alternativen sich für
eine Aufgabenstellung anbieten, entsprechende Entscheidungen zu fällen und zu begründen.
Sie sollen die systemischen Kompetenzen entwickeln Mittel zur Beschreibung von Sprachen mittels Grammatiken der Chomsky-
Hierarchie zu beherrschen und den Zusammenhang zwischen Automaten und Grammatiken herstellen können, der ein
Verständnis für die Funktionsweise und Weiterentwicklung von Compilern ermöglicht.
Die kommunikativen Kompetenzen, sich gegenüber Fachvertretern und Laien sowohl mündlich als auch schriftlich auf fachlich
korrekte Art und Weise zu Themen der Algorithmen und Datenstrukturen / Automaten und Sprachen zu äußern, sollen
ausgeprägt werden.
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 4Duale Hochschule Gera-Eisenach
Kurzfassung des Modulkatalogs - Studiengang Praktische Informatik
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-RES-01 Betriebssystemstrukturen – Operating System Structures
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
45 3 2 1 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit
[80%/20%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissenserweiterung die Aufgaben und Funktionsweisen von Betriebssystemen
kennenlernen und verstehen. Im Rahmen der Wissensvertiefung werden Sie mit Algorithmen zur Lösung verschiedener
Problemstellungen der Ressourcenverwaltung vertraut gemacht.
Die Studierenden sollen befähigt werden (instrumentellen Kompetenzen), grundlegende Funktionen und Arbeitsweisen von
Betriebssystemen auf der Grundlage aktueller Rechnerarchitekturen zu kennen. Ihnen sind aktuell verfügbare Architekturansätze
und Komponenten sowie deren Eigenschaften bekannt.
Die Studierenden sollen die systemischen Kompetenzen erlangen, die Eignung bestimmter Hardware- und
Systemkonfigurationen abhängig vom geplanten Einsatzzweck zu beurteilen.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-SWE-02 Objektorientierte Programmierung – Object-Oriented Programming
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
65 5 2 1 Vorlesung / Seminar Programmentwurf /
[65%/35%] Klausurarbeit
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung die Prinzipien der objektorientierten Programmierung kennen
lernen und im Rahmen der Wissensvertiefung weitgehend zu festigen, so dass sie über ein fundiertes anwendungsbereites
Wissen der Programmierung verfügen. Die Studierenden kennen die Erweiterungen gegenüber der prozeduralen und
strukturierten Programmierung und können sie zur Lösung einfacher Problemstellungen einsetzen. Sie vertiefen zudem das
erworbene Wissen im Labor (Interdisziplinäres Grundlagenpraktikum I).
Die Studierenden sollen die instrumentellen Kompetenzen erlangen, Programme unter Anwendung der Prinzipien der
Objektorientierung zu erstellen und Programmcode (der von Code-Generatoren erzeugt wurde) zu analysieren sowie
problemspezifisch zu ergänzen. Sie sollen die systemischen Kompetenzen, alle Hilfsmittel, insbesondere Software-Bibliotheken
und Frameworks für die Programmentwicklung zu nutzen und die Weiterentwicklung u.a. in Fachzeitschriften zum aktuellen
Stand zu verfolgen, erwerben. Im Rahmen der Erweiterung der kommunikativen Kompetenzen sollen die Studierenden in die
Lage versetzt werden, den objektorientierten Ansatz fachkompetent darzustellen und zu vermitteln.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-MAT-02 Analysis I – Analysis I
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
60 5 2 1 Vorlesung / Übung Klausurarbeit
[65%/35%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung eine Einführung in die Grundlagen der höheren Mathematik
erhalten, hier insbesondere in das Gebiet der Analysis.
Den Studenten sollen im Rahmen der Wissensvertiefung fundierte Kenntnisse über die Begriffe und Methoden der angewandten
Mathematik im Bereich der Ingenieurwissenschaften, die Beschreibung technischer Vorgänge mit Methoden der Diskreten
Mathematik, der Vektorrechnung, der komplexen Zahlen und der linearen Algebra, die Herleitung, die Eigenschaften und die
Handhabung der wichtigsten numerischen Verfahren und zur Implementierung der mathematischen Methoden in den
meistbenutzten Computertools vermittelt werden.
Im Rahmen des Moduls sollen die instrumentellen Kompetenzen zur Abbildung gegebener ingenieurtechnischer Probleme mit
mathematischen Methoden, zur Analyse möglicher Einflüsse der Parameteränderung eines technischen Systems auf das
Verhalten technischer Objekte und die Bestimmung hieraus resultierender Effekte auf das System erworben werden. Die
Studierenden sollen in der Lage sein, angewandte mathematische Probleme mit Computertools zu lösen.
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 5Duale Hochschule Gera-Eisenach
Kurzfassung des Modulkatalogs - Studiengang Praktische Informatik
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-PRA-02 Praxisphase II (Projektarbeit II) – Practice Phase II (Project Thesis II)
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
0 5 2 1 Projektarbeit
Lernziele:
Die Praxisphasen ermöglichen es den Studierenden, im Rahmen der in der jeweiligen Studienordnung niedergelegten
betrieblichen Ausbildungsschwerpunkte ihr in den Theoriephasen gewonnenes Wissen und Verständnis bei der Lösung
konkreter betrieblicher Aufgabenstellungen anzuwenden und weiterzuentwickeln (Theorie-Praxis-Transfer). Dabei können sie
ihre systemischen Kompetenzen weiter vertiefen und im Rahmen der innerbetrieblichen Einbindung ihre kommunikativen
Kompetenzen weiter ausbilden.
Die Projektarbeit II ist integraler Bestandteil der Studienleistungen in der zweiten Praxisphase und unterstreicht den Theorie-
Praxis-Transfer an der Hochschule. In der zweiten Praxisphase steht für die Studierenden die Mitarbeit an betrieblichen
Aufgabenstellungen (mit Anleitung) im Vordergrund. Im Rahmen der Projektarbeit II sollen die betrieblichen Hintergründe zur
Bearbeitung der Aufgabe sowie eine Einordnung in das betriebliche Umfeld unter Anwendung von Erkenntnissen aus den
vorangegangenen Theoriephasen erörtert werden. Weiterhin sollen der Bearbeitungsvorgang selbst und die wesentlichen
Ergebnisse dargestellt werden. Ein methodisches Vorgehen soll deutlich werden.
Der Umfang der Arbeit soll ca. 20 Textseiten DIN A4 betragen (zzgl. Verzeichnisse und Anhang). Die Themenstellung erfolgt in
Abstimmung zwischen der Dualen Hochschule und dem Praxispartner des Studierenden, die Bewertung der Arbeit durch die
Duale Hochschule.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-ASY-01 Datenbanken – Databases
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
120 9 3 2 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit
[65%/35%]
Lernziele:
Die Studierenden werden im Rahmen der Wissensverbreiterung mit den Grundlagen der Datenbanktechnologie vertraut
gemacht. Sie lernen verschiedene Datenbankmodelle kennen und können diese gegeneinander abgrenzen. Die Anwendung
gebräuchlicher Anweisungen und Konstrukte der Structured Query Language (SQL) wird vermittelt. Die Studierenden lernen
grundlegende Möglichkeiten kennen, aus Anwendungssystemen heraus auf Datenbanken zuzugreifen. Die Theorie und
Anwendung des relationalen bzw. objektrelationalen Datenmodells wird vertieft.
Im Rahmen der Entwicklung der systemischen und instrumentellen Kompetenzen sind die Studierenden nach Abschluss des
Moduls in der Lage, auf der Grundlage von Spezifikationen Datenbankmodelle für gegebene Umweltausschnitte zu entwickeln.
Sie sind mit Methoden der Integritätssicherung und Transaktionskonzepten vertraut und kennen verschiedene Speicherungs-
und Zugriffstechniken und können deren Eignung für verschiedene Verwendungszwecke beurteilen. In einem weiteren
Schwerpunkt werden die Studierenden mit Grundprinzipien und Grundfertigkeiten der Administration von Datenbank-
Management-Systemen (DBMS) vertraut gemacht.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-SCH-02 Interdisziplinäres Grundlagenpraktikum II – Interdisciplinary Basic Laboratory II
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
45 3 3 2 Labor Seminararbeit
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensvertiefung den Stoff ausgewählter Module punktuell erheblich ausbauen. Dabei
werden Themenbereiche des Grundlagenstudiums methodisch und inhaltlich unterstützt.
Die Studierenden sollen die instrumentellen Kompetenzen erwerben, sich eigenständig vertieft mit ausgewählten
Grundlagenproblemen zu beschäftigen. Sie sollen über praktische Fertigkeiten im Umgang mit der Messtechnik verfügen und
zur selbständigen Durchführung und Auswertung von Experimenten befähigt werden. Sie sollen die kommunikativen
Kompetenzen entwickeln fachbezogene Positionen und Problemlösungen zu formulieren und argumentativ verteidigen sowie
verantwortlich im Team zu arbeiten.
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 6Duale Hochschule Gera-Eisenach
Kurzfassung des Modulkatalogs - Studiengang Praktische Informatik
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-RES-03 Betriebssystemverwaltung – Operating System Management
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
50 3 3 1 Vorlesung / Seminar Seminararbeit
[60%/40%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung Problemstellungen der systemnahen Programmierung und deren
Lösung an Beispielen kennenlernen und Rahmen der Wissensvertiefung ihre Kenntnisse des Aufbaus und der Funktionalität von
Betriebssystemen, Performanceverbesserung und der Verwaltung von Betriebsmitteln festigen.
Die Studierenden sollen befähigt werden, im Rahmen ihrer instrumentellen und systemischen Kompetenzen Aufgaben eines
Systemverwalters am Beispiel konkreter Systeme zu lösen (z.B. Unix, Windows), Betriebssysteme zu installieren, zu
konfigurieren und zu nutzen. Sie sollen ihre kommunikativen Kompetenzen dahingehend weiterentwickeln, ihre Arbeit
auszuwerten, zu erläutern, zu demonstrieren und zu verteidigen. Sie können erhaltene Hinweise zu ihrer Lösung bewerten und
einarbeiten.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-RES-02 Rechnernetzkonzepte und -architekturen – Computer Network Concepts and Architectures
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
60 4 3 1 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit / Seminararbeit
[50%/50%]
Lernziele:
Die Studierenden lernen im Rahmen der Wissensverbreiterung die technischen Grundlagen der modernen
Kommunikationstechnik kennen, können diese in komplexen logischen und physischen Netzen einordnen sowie im Rahmen der
Wissensvertiefung Netzwerkkonzepte und Architekturen kennen und können diese hinsichtlich Übertragungsverhalten, Qualität
und Topologien einordnen. Ihnen sind grundlegende Maßnahmen zur Gewährleistung der Betriebssicherheit vertraut. Die
Studierenden verstehen den Aufbau eines Netzwerkes und die Funktionsweise der aktiven Komponenten.
Die Studierenden sollen die instrumentellen Kompetenzen erwerben, Netzwerke selbstständig aufzubauen und zu verwalten und
verschiedene Netzwerke aufgabenspezifisch auswählen und einsetzen. Sie sollen in der Lage sein, im Rahmen ihrer
systemischen Kompetenzen aktive Komponenten zu beurteilen und auszuwählen. Sie kennen Komponenten und Verfahren der
Übertragungstechnik und können diese vergleichen und einsetzen. Insbesondere können sie Übertragungssysteme bewerten,
Verfahren der Messtechnik in Übertragungssystemen einsetzen und Schnittstellen der Übertragungstechnik benennen. Sie
kennen moderne Übermittlungsverfahren und deren Standardisierungen und können diese bewerten. Die Studierendenerwerben
die kommunikativen Kompetenzen, Netzwerke und deren Einsatz auch anhand praktischer Lösungen darzustellen.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-SWE-03 Systemanalyse – Systems Analysis
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
60 4 3 1 Vorlesung / Seminar Programmentwurf /
[70%/30%] Klausurarbeit
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung die aktuellen Methoden der Systemanalyse für die frühen Phasen
der Systementwicklung kennenlernen.
Sie sollen instrumentellen Kompetenzen erlangen, die aktuellen Methoden der Systemanalyse phasenbezogen anzuwenden und
sind in der Lage, zu einem betrieblichen Problem eine Lösung zu spezifizieren.
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 7Duale Hochschule Gera-Eisenach
Kurzfassung des Modulkatalogs - Studiengang Praktische Informatik
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-MAT-03 Analysis II / Stochastik – Analysis II/Stochastics
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
60 5 3 1 Vorlesung / Übung Klausurarbeit
[65%/35%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung die Zusammenhänge der vorhergehenden Module mit
Anforderungen aus der ingenieurwissenschaftlichen Praxis erkennen und verstehen sowie im Rahmen der Wissensvertiefung
Methoden der Differentialgleichungen sowie der Integraltransformationen erarbeiten und vertiefen und sich in stochastische
(statistische) Problemstellungen einarbeiten.
Die Studierenden sollen die instrumentellen Kompetenzen, geeignete Lösungsstrategien komplexer mathematischer
Aufgabenstellungen zu entwickeln sowie die systemischen Kompetenzen zu deren zielgerichteter Anwendung, entwickeln.
Darüber hinaus sollen sie die kommunikativen Kompetenzen erwerben, Ergebnisse von Untersuchungen mit Fachkollegen zu
interpretieren und zu diskutieren.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-PRA-03 Praxisphase III (Projektarbeit III) – Practice Phase III (Project Thesis III)
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
0 5 3 1 Projektarbeit
Lernziele:
Die Praxisphasen ermöglichen es den Studierenden, im Rahmen der in der jeweiligen Studienordnung niedergelegten
betrieblichen Ausbildungsschwerpunkte ihr in den Theoriephasen gewonnenes Wissen und Verständnis bei der Lösung
konkreter betrieblicher Aufgabenstellungen anzuwenden und weiterzuentwickeln (Theorie-Praxis-Transfer). Dabei können sie
ihre systemischen Kompetenzen weiter vertiefen und im Rahmen der innerbetrieblichen Einbindung ihre kommunikativen
Kompetenzen weiter ausbilden.
Die Projektarbeit III ist integraler Bestandteil der praxisbasierten Studienleistungen in der dritten Praxisphase und unterstreicht
den Theorie-Praxis-Transfer an der Hochschule. In der dritten Praxisphase sollen die Studierenden nachweisen, dass sie in der
Lage sind, mit Betreuung betriebliche Aufgabenstellungen mittleren Umfangs teilweise selbständig zu lösen. Aus den
Ausführungen der Projektarbeit III sollen - zusätzlich zu den Anforderungen, die an die Projektarbeiten I und II gestellt werden -
die systematische Anwendung wissenschaftlicher Methoden (angemessene Beschäftigung mit einschlägiger Fachliteratur,
Alternativbetrachtungen, Entscheidungsfindung und -begründung) sowie eine zielführende Vorgehensweise ersichtlich sein.
Der Umfang der Arbeit soll ca. 20 Textseiten DIN A4 betragen (zzgl. Verzeichnisse und Anhang). Die Themenstellung erfolgt in
Abstimmung zwischen der Dualen Hochschule und dem Praxispartner des Studierenden, die Bewertung der Arbeit durch die
Duale Hochschule.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-WPM-01 Spezielle Themen I – Special Subjects I
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
60 4 4 1 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit
Lernziele:
Die Studierenden haben mit der Auswahl der Themen die Möglichkeit nach fachlichen Interessen Ihr Wissen in technischen und
nichttechnischen Fächern entweder zu vertiefen oder aber zu erweitern, indem Sie durch Überblicksveranstaltungen Zugang zu
Themengebieten erhalten, die nicht direkt zu den Kernthemen der Informatik gehören, mit dieser aber eng verbunden sind.
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 8Duale Hochschule Gera-Eisenach
Kurzfassung des Modulkatalogs - Studiengang Praktische Informatik
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-SCH-03 ABWL und spezielle Managementfelder – General Business Administration and Selected
Management Subjects
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
100 5 4 2 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit
[50%/50%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung Grundbegriffe und den grundsätzlichen Aufbau der
Betriebswirtschaft kennenlernen sowie im Rahmen der Wissensvertiefung ein Grundverständnis für die betriebswirtschaftlichen
Belange innerhalb eines Unternehmens entwickeln und ausbauen. Damit sollen die Möglichkeiten erweitert werden, dass
Ingenieure und Betriebswirte in einem Betrieb gemeinsam das Unternehmensziel verfolgen können.
Die Studierenden sollen nach den Lehrveranstaltungen des Moduls über die systemischen Kompetenzen verfügen, die
organisatorischen Rahmenbedingungen eines Unternehmens in Zusammenarbeit mit Kaufleuten für die qualitäts-, termin- und
kostengerechte Produkt- bzw. Software-Entwicklung zu berücksichtigen. Sie sollen selbstständig Projekte unter Beachtung
ökonomischer Kennziffern planen und verwalten können sowie bei der Produkt- bzw. Anlagen-Entwicklung die Erfüllung von
Sicherheits- und EMV-Anforderungen berücksichtigen. Sie sollen die die Lage versetzt werden, Testszenarien zu erstellen. Sie
sollen über die kommunikativen Kompetenzen verfügen, sich gegenüber Fachvertretern und Laien mündlich und schriftlich auf
fachlich korrekte Art zu Themen des Qualitäts- und Projektmanagements zu äußern.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-SWE-04 Softwareengineering – Software Engineering
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
40 3 4 1 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit
[70%/30%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung umfassende Kenntnisse in Bezug auf die Anwendung der
Softwareerstellung erwerben sowie im Rahmen der Wissensvertiefung gängige Software-Muster (Architektur, Design)
beherrschen. Sie sind mit Methoden des Qualitäts- und Projektmanagements vertraut.
Die Studierenden erweitern ihre instrumentellen Kompetenzen dahingehend, dass sie durchdachte und klar strukturierte
Anwendungssysteme entwerfen und Software-Projekte über alle Phasen des „Entwicklungszyklus“ hinweg bearbeiten können.
Die systemischen Kompetenzen, den Software-Entwicklungsprozess mit modernen CASE-Werkzeugen zu begleiten und zu
gestalten sowie die kommunikativen Kompetenzen, Prinzipien des Software-Engineerings auf eine vorgegebene
Aufgabenstellung anzuwenden und eine Lösung im Teamwork zu entwerfen, sollen entwickelt werden.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-SCH-04 Englisch – English
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
45 3 4 1 Seminar Seminararbeit /
Klausurarbeit
Lernziele:
Hauptziel der Lehrveranstaltung ist die Auffrischung und vor allem der Ausbau (Wissensvertiefung) der vorhandenen
Englischkenntnisse in berufsrelevanten Themenbereichen und Situationen, da von einer großen Heterogenität der
Teilnehmer/innen bezüglich ihrer Vorkenntnisse sowie ihrer Motivation ausgegangen werden kann. Dieses Lernziel soll im
Unterricht durch die Schulung der vier Grundfertigkeiten (Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechfertigkeit, Schreibfertigkeit) unter
Wiederholung grundlegender Grammatikkapitel und des Grundwortschatzes erreicht werden. Zudem soll ein einheitliches
Sprachniveau der Studierenden in Bezug auf Grundlagen des Technik- Englisch hergestellt werden. Die Studierenden können
sich notwendiges Fachwissen aus englischsprachiger Literatur und aus dem Internet aneignen und anwenden und in
überschaubaren Situationen angemessen reagieren. Sie können eine eigene Präsentation vorbereiten und durchführen.
Die Studierenden sollen ihre instrumentellen und systemischen Kompetenzen ausbauen, um sich in englischer Sprache in Wort
und Schrift, insbesondere in Technik- und Informatikkontexten, auszudrücken und Texte verstehend zu lesen, schriftlich und
mündlich behandelte Themen in englischer Sprache zu reproduzieren. Sie sollen über die kommunikativen Kompetenzen
verfügen, sich in Gesprächen und Diskussionen sprachlich angemessen zu äußern.
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 9Duale Hochschule Gera-Eisenach
Kurzfassung des Modulkatalogs - Studiengang Praktische Informatik
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-PI-RES-04 Informationstechnologien – Information Technology
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
75 5 4 1 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit
[40%/60%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung Kenntnisse über verschiedene Rechnerarchitekturen,
Rechnerkomponenten und Mikrorechner erwerben sowie im Rahmen der Wissensvertiefung an den Stand der Technik bei
Rechnerkomponenten und Mikroprozessoren herangeführt werden.
Sie sollen über die instrumentellen Kompetenzen verfügen, das klassische Rechnermodell nach v. Neumann und andere
Rechnerarchitekturen sowie Aufbau und Zusammenwirken der Komponenten / Peripherie eines gängigen Rechners zu erläutern
und zu bewerten. Die Studierenden sollen systemischen Kompetenzen erlangen, relevante Informationen zur Auswahl
geeigneter Hardwarekomponenten zu bewerten und zu interpretieren, einen geeigneten Controller und notwendige externe
Komponenten auszuwählen, anhand vorhandener Anforderungen Mikrocontroller und Programmiersprachen vorzuschlagen
sowie wissenschaftlich fundierte Einschätzungen zu den Modulinhalten abzuleiten und diese in einem selbstständig
weiterführenden Lernprozess zu vertiefen. Sie sollen im Rahmen ihrer kommunikativen Kompetenzen die Ergebnisse ihrer Arbeit
auswerten, erläutern, demonstrieren und verteidigen sowie im Rahmen eines Feedbacks erhaltene Hinweise zu ihrer Lösung
bewerten und einarbeiten können.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-PRA-04 Praxisphase IV (Praxisprüfung I) – Practice Phase IV (Practice Exam I)
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
0 5 4 1 Mündliche Prüfung
Lernziele:
Die mündliche Praxisprüfung I ist Bestandteil der praxisbasierten Studienleistungen nach Beendigung des zweiten
Studienjahres und unterstreicht den Theorie-Praxis-Transfer an der Dualen Hochschule.
Ziel ist die wissenschaftsorientierte Analyse und Durchdringung der ausgeführten praktischen Tätigkeiten in der
Ausbildungsstätte, wobei Erkenntnisse aus den vorangegangenen Theoriephasen in enger Verzahnung mit den jeweiligen
Praxisinhalten angewendet werden sollen.
Grundlage für die mündliche Praxisprüfung sind die nach der Prüfungsordnung der Dualen Hochschule Gera-Eisenach
vorgeschriebenen drei Projektarbeiten (Projektarbeit I - III) des Grundstudiums und der Rahmenausbildungsplan entsprechend
der Studienordnung des jeweiligen Studiengangs.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-RES-05 Rechnernetzadministration / Verteilte Systeme – Computer Network Administration/Distributed
Systems
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
75 5 5 2 Seminar / Übung / Labor Klausurarbeit
[50%/30%/20%]
Lernziele:
Der erste Teil des Moduls dient der Vertiefung des Wissens aus dem vorhergehenden Modul. Im Rahmen der
Wissensverbreiterung lernen die Studierenden verteilte System und deren wesentliche Merkmale und Funktionsweisen kennen.
Sie werden mit neuen Erkenntnissen zu Grundlagen, Anwendungen und Betrieb verteilter Systeme vertraut gemacht.
Die Studierenden sollen über systemischen Kompetenzen verfügen, Netzwerke unter Beachtung wirtschaftlicher und
strategischer Aspekte zu planen, zu realisieren und zu betreuen. Sie können Datensicherheitskonzepte umsetzen und
Datenschutzmechanismen bewerten und anwenden.
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 10Duale Hochschule Gera-Eisenach
Kurzfassung des Modulkatalogs - Studiengang Praktische Informatik
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-WPM-02 Spezielle Themen II – Special Subjects II
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
60 4 5 1 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit / Seminararbeit
Lernziele:
Die Studierenden haben die Möglichkeit nach fachlichen Interessen Ihr Wissen in technischen und nichttechnischen Fächern zu
vertiefen.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-PI-ASY-04 Graphische Datenverarbeitung – Graphical Data Processing
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
70 5 5 1 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit
[60%/40%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung die Grundlagen der graphischen Datenverarbeitung
(insbesondere graphische Darstellungsverfahren), der Manipulation von graphischen Objekten und der Interaktion mit
graphischen Systemen erlernen. Sie sollen mathematische und technische Grundlagen zur Transformation und Projektion
kennen. Im Rahmen der Wissensvertiefung sollen sie verschiedene Eingabemechanismen und Manipulationsmethoden an der
Mensch-Rechner-Schnittstelle als Grundlage des graphischen Dialogs anwenden.
Die Studierenden sollen befähigt werden, im Rahmen ihrer systemischen Kompetenzen CAE-Bausteine auszuwählen,
einzurichten und in ein Gesamtkonzept einzubinden, Grundlagen einiger CAE-Bausteine zu erarbeiten und anzuwenden. Sie
sollen die kommunikativen Kompetenzen erwerben, zu grundlegenden Themen der rechnergestützten Konstruktion zu äußern.
Sie sollen in der Lage sein einen Überblick über Standards und Systeme der graphischen Datenverarbeitung zu geben und zu
bewerten sowie Problemlösungen aus diesem Bereich fachlich untersetzt darzustellen.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-PI-ASY-03 Softwareanwendungen – Software Applications
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
85 6 5 1 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit
[65%/35%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung die Grundlagen für das Erstellen von Web-Seiten und für die
Nutzung des Internets als Plattform elektronischen Handelns einschließlich der rechtlichen Rahmenbedingungen kennen lernen.
Im Rahmen der Wissensvertiefung sollen sie wichtige Standards aus diesem Bereich verstehen und beurteilen können. Sie
verstehen die Funktionsweise dynamischer Web-Seiten und können solche erstellen.
Die Studierenden sollen befähigt werden, im Rahmen ihrer instrumentalen und systemischen Kompetenzen
die Grundlagen der clientbasierten Interaktivität zu beherrschen, dynamische Webseiten zu entwickeln, über diese auf
Datenbanken zuzugreifen, die Nutzung des Internet als Grundlage des elektronischen Handelns zu beurteilen,
Mechanismen zur sicheren Abwicklung kommerzieller Transaktionen zu kennen, die Funktionalitäten elektronischer Kataloge
und elektronischer Marktsysteme zu beschreiben,das Vorgehen beim Einrichten eines Webshops zu beherrschen und die
Bedeutung von Interoperabilitäts-Standards (EDI, XML/EDI, OMG IDL, etc.) einzuschätzen. Sie sollen im Rahmen ihrer
kommunikativen Kompetenzen in der Lage sein bei der Entwicklung eines Internetauftritts rechtliche Erfordernisse und
rechtliches Konfliktpotential sowie ergonomische Aspekte zu berücksichtigen.
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 11Duale Hochschule Gera-Eisenach
Kurzfassung des Modulkatalogs - Studiengang Praktische Informatik
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-RES-02 Systemprogrammierung – System Programming
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
30 2 5 1 Programmentwurf /
Klausurarbeit
Lernziele:
Die Anfertigung der Studienarbeit ist eine Vorbereitung auf die Bachelorarbeit, die den Abschluss des Berufsakademie-Studiums
bildet. Sie dient dazu, das im Studium erworbene theoretische und praktische Wissen, einschließlich der erlernten
wissenschaftlichen Methoden, problemspezifisch und umfassend in der Praxis anzuwenden. Übergreifendes Ziel der
Studienarbeit ist es, die praktischen Gegebenheiten mit den zu Grunde liegenden theoretischen Überlegungen zu verknüpfen
und diese wissenschaftlich korrekt und aufbereitet zu einem Ergebnis zu führen.
Die Studierenden bearbeiten ein von der Staatlichen Studienakademie gestelltes, wissenschafts- und praxisbezogenes Thema
und ordnen dieses zunächst in den theoretischen Bezugsrahmen ein. Darauf aufbauend sollen Lösungsansätze aufgezeigt und
umgesetzt werden. Hauptziel des Moduls ist die weitere Entwicklung instrumenteller, systemischer und kommunikativer
Kompetenzen.
Die Studienarbeit soll ca. 25 Textseiten DIN A4 umfassen.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-PRA-05 Praxisphase V (Projektarbeit IV) – Practice Phase V (Project Thesis IV)
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
0 5 5 1 Projektarbeit
Lernziele:
Die Praxisphasen ermöglichen es den Studierenden, im Rahmen der in der jeweiligen Studienordnung niedergelegten
betrieblichen Ausbildungsschwerpunkte ihr in den Theoriephasen gewonnenes Wissen und Verständnis bei der Lösung
konkreter betrieblicher Aufgabenstellungen anzuwenden und weiterzuentwickeln (Theorie-Praxis-Transfer). Dabei können sie
ihre systemischen Kompetenzen weiter vertiefen und im Rahmen der innerbetrieblichen Einbindung ihre kommunikativen
Kompetenzen weiter ausbilden.
Im Rahmen der Projektarbeit IV im 5. Semester soll das erworbene theoretische und praktische Wissen einschließlich der
erlernten wissenschaftlichen Methoden problemspezifisch in der Wirtschaftspraxis angewendet werden. Die Studierenden
durchdringen ein praxisbezogenes Thema aus dem Bereich des Praxispartners und ordnen dieses zunächst in den
theoretischen Bezugsrahmen ein. Aufbauend darauf und in Auswertung geeigneter, eigenständig durchgeführter
Untersuchungen sollen Lösungsansätze aufgezeigt und, wenn möglich, in der Praxis umgesetzt werden. Mit dieser Arbeit sollen
die Studierenden zeigen, dass sie in der Lage sind, eine betriebliche Aufgabenstellung größtenteils selbständig mit
wissenschaftlichen Methoden und zielgerichteter Vorgehensweise zu lösen. Dazu muss die Darstellung des analytischen
Eigenanteils, im Vergleich zu den vorangegangenen Projektarbeiten, deutlich ausgebaut werden. Die Arbeit muss u.a.
schlüssige Argumentationsketten enthalten. Der Lösungsweg muss vollständig nachvollziehbar sein. Entscheidungen sind zu
begründen. Der Nutzen der erarbeiteten Lösung ist, soweit möglich, klar darzustellen.
Die Projektarbeit IV dient einer intensiven Verarbeitung der in den vorangegangen Theoriephasen vermittelten Kenntnisse wie
auch der inhaltlichen und formalen Übung für die Bachelorarbeit. Der Umfang der Arbeit soll ca. 30 Textseiten DIN A4 betragen
(zuzüglich Verzeichnisse und Anhang). Die Themenstellung erfolgt in Abstimmung zwischen der Dualen Hochschule und dem
Praxispartner des Studierenden. Die Projektarbeit IV wird durch jeweils einen Betreuer der Dualen Hochschule und einen
akademisch qualifizierten Betreuer des Praxispartners fachlich begleitet und durch diese mit einer Note bewertet. Die Note der
Arbeit ergibt sich dann aus dem Mittelwert der Noten der Gutachter. Weichen diese um mehr als einen ganzen Notenschritt
voneinander ab, bestimmt ein durch die Duale Hochschule bestellter Drittgutachter die Note innerhalb des durch die
ursprünglichen Gutachter aufgespannten Notenbereichs.
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 12Duale Hochschule Gera-Eisenach
Kurzfassung des Modulkatalogs - Studiengang Praktische Informatik
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-PI-INF-02 Moderne Methoden der Informatik – Modern Methods in Information Technology
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
85 5 6 1 Vorlesung / Seminar / Klausurarbeit
Labor [50%/35%/15%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung die Entwicklung, die theoretischen Grundlagen sowie Aufbau,
Struktur und Funktionsweise von wissensbasierten Systemen, Verschlüsselung und Neuronalen Netzen kennenlernen. Sie
lernen neue bzw. alternative Modelle zur traditionellen Rechentechnik kennen, welche über das von Neumannsche Modell eines
im Prinzip sequentiell arbeitenden Rechners hinausgehen. Am Konzept des Quantenrechners lernen sie eine "massiv-parallele"
Informationsverarbeitung kennen. Im Rahmen der Wissensvertiefung sollen sie ein kritisches Verständnis für evolutionäre
Algorithmen ausbilden. Die Studierenden lernen Methoden der computergestützten Gewinnung, Verarbeitung, Bewertung und
Verwaltung von Daten verstehen.
Die Studierenden sollen im Rahmen ihrer instrumentellen Kompetenzen in der Lage sein, Kenntnisse über Aufbau und
Entwicklungsstrategien wissensbasierter Systeme in der beruflichen Praxis umzusetzen und anzuwenden. Sie sind in der Lage,
für die Anwendung evolutionärer Algorithmen geeignete Probleme ohne geschlossene Lösung auszuwählen. Sie sollen befähigt
werden, im Rahmen ihrer systemischen Kompetenzen neue Möglichkeiten zur Klassifizierung und Erkennung von Mustern zu
bewerten, die Verbindungen zur künstlichen Intelligenz zu nutzen, sich auf diesem Gebiet den aktuellen Stand der Forschung zu
erschließen. Sie sollen über die kommunikativen Kompetenzen verfügen zu den Inhalten des Moduls fachbezogene Positionen
zu formulieren und zu diskutieren.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-WPM-03 Spezielle Themen III – Special Subjects III
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
60 4 6 1 Vorlesung / Seminar Klausurarbeit
Lernziele:
Die Studierenden haben die Möglichkeit nach fachlichen Interessen Ihr Wissen in technischen und nichttechnischen Fächern zu
vertiefen.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-BAR-01 Bachelorarbeit – Bachelor Thesis
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
0 12 6 1 Bachelorarbeit
Lernziele:
Die Anfertigung der Bachelorarbeit im 6. Semester bildet den Abschluss des duaelen Studiums. Sie dient dazu, das im Studium
erworbene theoretische und praktische Wissen einschließlich der erlernten wissenschaftlichen Methoden problemspezifisch und
umfassend in der Wirtschaftspraxis anzuwenden. Der Studierende bearbeitet ein ihm gestelltes, wissenschafts- und
praxisbezogenes Thema des Ausbildungsunternehmens/der Ausbildungsinstitution und ordnet dieses zunächst in den
theoretischen Bezugsrahmen ein. Darauf aufbauend und in Auswertung geeigneter (eigenständig durchgeführter) empirischer
Untersuchungen sollen Lösungsansätze aufgezeigt und in der Praxis umgesetzt werden. Die Bearbeitung erfolgt in der gemäß
Prüfungsordnung vorgegebenen Frist von 3 Monaten.
Übergreifendes Ziel der Bachelorarbeit ist es, die praktischen Gegebenheiten mit den zu Grunde liegenden theoretischen
Überlegungen zu verknüpfen und diese wissenschaftlich korrekt und aufbereitet zu einem Ergebnis zu führen. Damit verbunden
ist der Nachweis des Nutzens der Untersuchungen für das Unternehmen/die Institution.
Die Bachelorarbeit soll ca. 50 Textseiten DIN A4 umfassen (zuzüglich Verzeichnisse und Anhang).
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 13Duale Hochschule Gera-Eisenach
Kurzfassung des Modulkatalogs - Studiengang Praktische Informatik
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-IT-SCH-01 IT-Consulting – IT Consulting
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
45 3 6 1 Vorlesung / Seminar Seminararbeit
[60%/40%]
Lernziele:
Die Studierenden lernen im Rahmen der Wissensverbreiterung das Aufgabenspektrum beim IT-Consulting und das
Kompetenzprofil von Beratern kennen.
Die erworbenen systemischen Kompetenzen versetzen die Studierenden in die Lage, anhand eines konkreten Projektes bei
Kunden Beratungsleistungen zu planen, durchzuführen und zu validieren. Die Erweiterung ihrer kommunikativen Kompetenzen
soll sie zur eigenständigen Durchführung von Moderationen befähigen. Die Studierenden wenden im Projekt Kenntnisse und
Fähigkeiten aus dem Bereich der Kommunikationstechniken an.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-PI-ASY-05 Multimediatechnik – Multimedia Technology
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
75 5 6 1 Seminar / Übung Seminararbeit
[50%/25%/25%]
Lernziele:
Die Studierenden sollen im Rahmen der Wissensverbreiterung verschiedene Medien-Typen und Prinzipien, Techniken und
Systeme zur digitalen Verarbeitung multimedialer Daten kennen lernen und Rahmen der Wissensvertiefung verschiedene
Bereiche der Multimediatechnik entsprechend aktueller Standardisierungen sowie zu erwartender technischer Entwicklungen
verstehen.
Die Studierenden sollen im Rahmen der Entwicklung instrumenteller und systemischer Kompetenzen befähigt werden,
grundlegende Methoden der Medienbearbeitung zu beherrschen und anwenden. Sie sind in der Lage Technik, Prinzipien und
Systeme der digitalen Sprach- und Bildverarbeitung zu verstehen, zu bewerten und anzuwenden. Sie können
anwendungsbezogen benötigte Komponenten auswählen und kombinieren. Im Rahmen ihrer kommunikativen Kompetenzen
sollen sie audiovisuelle Informationsübertragungssysteme beschreiben und einzuordnen können.
Code: Modulbezeichnung (deutsch - englisch):
G-TE-PRA-06 Praxisphase VI (Praxisprüfung II) – Practice Phase VI (Practice Exam II)
LVS: LP: Beginn (Sem.): Dauer (Sem.): Lehrform: Prüfungsart:
0 5 6 1 Mündliche Prüfung
Lernziele:
Die mündliche Praxisprüfung II ist Bestandteil der praxisbasierten Studienleistungen nach Beendigung des dritten Studienjahres
und unterstreicht den Theorie-Praxis-Transfer an der Dualen Hochschule.
Ziel ist die wissenschaftsorientierte Analyse und Durchdringung der ausgeführten praktischen Tätigkeiten in der
Ausbildungsstätte, wobei Erkenntnisse aus den vorangegangenen Theoriephasen in enger Verzahnung mit den jeweiligen
Praxisinhalten angewendet werden sollen. Grundlage für die mündliche Praxisprüfung sind die nach der Prüfungsordnung der
Dualen Hochschule Gera-Eisenach vorgeschriebenen Projektarbeiten des Vertiefungsstudiums (Projektarbeit IV) und der
Rahmenausbildungsplan entsprechend der Studienordnung des jeweiligen Studiengangs.
Studiengang Praktische Informatik Stand: 19. Januar 2018
Kurzfassung Modulkatalog ab Matrikel 2017 Seite 14Sie können auch lesen
