Studienführer 2. Master-Studienjahr / Herbstsemester 2021 Universitäres Zentrum für Zahnmedizin UZB
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Studienführer
2. Master-Studienjahr / Herbstsemester 2021
Universitäres Zentrum für Zahnmedizin UZB
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 1
Inhaltsverzeichnis
VL-Nr.Titel der Veranstaltung Seite
Stundenplan und Spezielles für die Agenda 3
Information für Studierende des 2. MSJ
Leistungsprüfungsplan 2021 / 2022 4-5
11892 Chirurgie des Kauapparates 6-8
Kieferorthopädie 9 - 11
14623 Vorlesung
11890 Kurs
26114 Kinder- und Präventivzahnmedizin 12 - 14
12860 Kolloquium Gemischte Klinik 15 - 19
14618 Parodontologie, Endodontologie, Kariologie 20 - 24
25561 Seminar, Vorlesung, Fallvorstellung
52. Oberrheinischer ZA - Tag
14620 Klinischer Kurs
14649 Praxisrelevante Zahnmedizin und Ethik 25 - 29
11905 Rhinopharyngologie 30 - 34
11903 Spezielle Pathologie 35 - 36
11900 Zahnärztliche Chirurgie Fallvorstellungen 37 - 38
Kongress 53. Jahrestagung der Oberrheinischen Zahnärztegesellschaft 39 - 42
Informationen und Flyer / Teilnahme obligatorisch!
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 2
UZB - Universitäres Zentrum für Zahnmedizin 20 Studierende / 10 Beh-Zimmer
Stundenplan: 2. Master-Studienjahr - Herbstsemester 2021 31.08.2021
MONTAG DIENSTAG MITTWOCH DONNERSTAG FREITAG
alleine alleine
PARO / ENDO / KARIO PARO / ENDO / KARIO Spezielle Pathologie Chirurgie des Kauapparates Rhinopharyngologie
8-9 Klinischer Kurs 14620 Klinischer Kurs 14620 Vorlesung 11903 * Vorlesung 11892 Vorlesung 11905 *
Ausbildungsklinik Ausbildungsklinik grosser Hörsaal U1.402 ZOOM (Seminarraum 02.402) ZOOM (Seminarraum 02.402)
PARO / ENDO / KARIO PARO / ENDO / KARIO Chirurgie des Kauapparates Rhinopharyngologie
9-10 Klinischer Kurs 14620 Klinischer Kurs 14620 Vorlesung 11892 Vorlesung 11905
Ausbildungsklinik Ausbildungsklinik ZOOM (Seminarraum 02.402) ZOOM (Seminarraum 02.402)
Start 10:30
PARO / ENDO / KARIO PARO / ENDO / KARIO PARO / ENDO / KARIO Kieferorthopädie Praxisrelevante ZM & Ethik
10-11 Klinischer Kurs 14620 Klinischer Kurs 14620 VL / Fallvorstellung 25561 Vorlesung 14623 Vorlesung 14649
Ausbildungsklinik Ausbildungsklinik grosser Hörsaal U1.402 ZOOM (Seminarraum 02.402) ZOOM (Seminarraum 02.402)
Start 11:30
PARO / ENDO / KARIO PARO / ENDO / KARIO PARO / ENDO / KARIO Oralchirurgie Praxisrelevante ZM & Ethik
11-12 Klinischer Kurs 14620 Klinischer Kurs 14620 Seminar / Vorlesung 14618 Fallvorstellungen 11900 Vorlesung 14649
Ausbildungsklinik Ausbildungsklinik grosser Hörsaal U1.402 ZOOM (Seminarraum 02.402) ZOOM (Seminarraum 02.402)
12-13
10 Beh-Zimmer alleine 10 Beh-Zimmer alleine
Rekonstruktive Zahnmed Rekonstr. Zahnmedizin Rekonstruktive Zahnmedizin Rekonstruktive Zahnmed PARO / ENDO / KARIO
13-14 Klinischer Kurs 14626 Gem.Klinik/Kolloqu 12860 * Klinischer Kurs 14626 Klinischer Kurs 14626 Klinischer Kurs 14620
Ausbildungsklinik Seminarraum 02.402 Ausbildungsklinik Ausbildungsklinik Ausbildungsklinik
Rekonstruktive Zahnmed Rekonstruktive Zahnmedizin Rekonstruktive Zahnmed PARO / ENDO / KARIO
14-15 Klinischer Kurs 14626 Klinischer Kurs 14626 Klinischer Kurs 14626 Klinischer Kurs 14620
Ausbildungsklinik Ausbildungsklinik Ausbildungsklinik Ausbildungsklinik
Rekonstruktive Zahnmed Kinderzahnmedizin Rekonstruktive Zahnmedizin Rekonstruktive Zahnmed PARO / ENDO / KARIO
15-16 Klinischer Kurs 14626 Vorlesung 26114 Klinischer Kurs 14626 Klinischer Kurs 14626 Klinischer Kurs 14620
Ausbildungsklinik Seminarraum 02.402 Ausbildungsklinik Ausbildungsklinik Ausbildungsklinik
Start 16:15
Rekonstruktive Zahnmed Kieferorthopädie Rekonstruktive Zahnmedizin Rekonstruktive Zahnmed PARO / ENDO / KARIO
16-17 Klinischer Kurs 14626 Klinischer Kurs 11890 Klinischer Kurs 14626 Klinischer Kurs 14626 Klinischer Kurs 14620
Ausbildungsklinik Seminarraum 02.402 Ausbildungsklinik Ausbildungsklinik Ausbildungsklinik
Kieferorthopädie Übungs-/Vorbereitungszeit
17-18 Klinischer Kurs 11890 Zahntechnik
Seminarraum 02.402
18-19
* LV 25562 Chirurgisch-klinischer Kurs (gemäss Einsatzplan)
Kinderzahnmedizin Blockkurs sowie klinische Assistenzen: zwischen 15.2.-17.2.2022 jeweils 8-12 / 13-17 Uhr im Phantomsaal
LV 14462
(Umfang entspricht 2 Wochenstunden)
Die Vorlesungen beginnen cum tempore (ct), es sei denn, dies wird von den Dozierenden anders angegeben.
Spezielles für die Agenda:
Donnerstag 07.10.2021
Ergonomie-Tag mit Lupenbrillen-Ausstellung und Testmöglichkeit ergonomischer Behandler-Stühle (Seminarraum 02.414)
Dienstag 5.10.2021 von 14:30 - 16 Uhr Präsenz - Seminarraum 02.402:
Berufs-, Verbands- und gesundheitspolitische Aspekte des Zahnarztberufes / Dr. C. Senn (SSO)
Samstag 23. Oktober 2021:
53. Jahrestagung der Oberrheinischen Zahnärztegesellschaft - Teilnahme obligatorisch! Details siehe Seite 39
Freitag 26. November 2021: Dies academicus - vorlesungsfrei
Freitag, 10.12.2021 von 8:00 – 10:00 Uhr, PRÄSENZ grosser Hörsaal U1.402
Interdisziplinäre Onkologie, zusammen mit dem 2.MSJ
VORSCHAU Intersemester Winter:
Dienstag 15. Februar 2022 - Donnerstag 17. Februar 2022
LV 14462 Kinderzahnmedizin Blockkurs: jeweils von 8-12 und 13-17 Uhr im Phantomsaal (Umfang entspricht 2 Wochenstunden)
Information für die Studierenden des 2. Master-Studienjahres 2021 -2022
Das 2. Master-Studienjahr enthält lehrveranstaltungsbegleitende Leistungsüberprüfungen
(LBLs) und Dokumentationen der praktisch-klinischen Leistungen in Testatheften sowie
klinischen Testaten:
- LBLs in den Vorlesungsfächern können folgende Prüfungsformen umfassen:
- schriftliche Tests von max. 40 Minuten
- computerunterstützte Tests von max. 40 Minuten
- Berichte
- Fallvorstellungen
- Referate
- Projektarbeiten
- mündliche Prüfungen von max. 30 Minuten.
- 5 Testathefte bezüglich:
- Praktische Kurse in Parodontologie, Endodontologie und Kariologie
- Praktische Kurse in Rekonstruktive Zahnmedizin
- Praktische Kurse in Kieferorthopädie
- Praktische Kurse in Kinderzahnmedizin
- Praktische Kurse in zahnärztlicher Chirurgie
- 3 klinisch-praktische Prüfungen:
- Praktischer Kurs in Parodontologie, Endodontologie und Kariologie
- Praktischer Kurs in Rekonstruktive Zahnmedizin
- Chirurgisch-klinischer Kurs
- Die Information zu den Voraussetzungen zum Bestehen der Leistungsüberprüfungen und der
Testathefte/klinischen Testate in den einzelnen praktischen erfolgt jeweils durch die
verantwortlichen Dozierenden zu Semesterbeginn.
Verteilung der Kreditpunkte im 2. MSJ:
- Masterarbeit 15
- LBLs: 20
- Klinischer Kurs in Parodontologie, Endodontologie und Kariologie: 11
- Klinischer Kurs in Rekonstruktive Zahnmedizin: 11
- Kieferorthopädischer Kurs: 1
- Kinderzahnmedizin: 1
- Chirurgisch-klinischer Kurs (Poliklinik und OP-Dienst): 1
Anwesenheitspflicht:
Grundsätzlich gilt 80% Anwesenheitspflicht, es sein denn, es ist in der Kursordnung anders
geregelt.
Die Eidgenössische Prüfung findet gesamtschweizerisch am
Montag, den 08. August 2022, 08:00 (st) – 12:30 Uhr statt.
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 4Leistungsüberprüfungen 2. MSJ
Vorlesungen: HS 2021 20.09.2021 – 23.12.2021 // FS 21.02.2022 – 03.06.2022
Dozierende Thema / Vorlesung Prüfungsform Datum
HS 2021 / FS 2022
Prof. M. Bornstein Spezielle Aktive Teilnahme 80% Anwesenheit
Pathologie der
Mundhöhle
Prof. A. Filippi Oralchirurgie Mündliche 80% Anwesenheit
Fallvorstellung
Prof. N.U. Zitzmann Rekonstruktive Klinische Fallabgabe 07.06.2022, 08:00-12:00h
Prof. T. Joda Zahnmedizin mit mündlicher 07.06.2022, 13:00-17:00h
Prüfung 08.06.2022, 08:00-12:00h
08.06.2022, 14:00-17:00h
Prof. C. Kunz Chirurgie des Mündliche Prüfung 09.06.2022 13:00-16:00h
Prof. C. Jaquiéry Kauapparates -> in Gruppen à 4 10.06.2022 8:30-12:30h
Stud. pro Stunde Reservetermin n.Absprache
Prof. R. Weiger Kariologie Klinische Fallabgabe 16.05.2022, 08:00-12:00h
mit mündlicher 17.05.2022, 08:00-12:00h
Prüfung
Parodontologie 30.05.2022, 08:00-12:00h
31.05.2022, 08:00-12:00h
Prof. C. Verna Kieferorthopädie MC-Prüfung 09.12.2021
13.05.2022, gem.spez.Plan
Mündliche Prüfung 20.05.2022, gem.spez.Plan
im Kolloquium 03.06.2022, gem.spez.Plan
Reservetermin 9.6.22 9-11h
Prof. J. C. Türp Myoarthropathien SC-Prüfung 17.05.2022
(15 Fragen)
Prof. N. U. Zitzmann Praxisrelevante SC-Prüfung 17.12.2021
Prof. J. C. Türp Zahnmedizin und und
Ethik aktive Teilnahme 80% Anwesenheit
Prof. A. Filippi Zahntrauma Aktive Teilnahme 80% Anwesenheit
Prof. R. Weiger interdisziplinär
Prof. A. Filippi Interdisziplinäre Aktive Teilnahme 80% Anwesenheit
Prof. N. U. Zitzmann Implantologie
Prof. C. Verna Kinderzahnmedizin MC-Prüfung 07.12.2021
Vorlesung/Kurs aktive Teilnahme 80% Anwesenheit
Prof. Dr. M. Kraft Rhinopharyngologie Mündliche Prüfung Leistungsüberprüfung
Herbstsemester Im Kolloquium nach jeder VL-Stunde
80% Anwesenheit
Stand: 09.08.2021 / Änderungen vorbehalten / C.Hösch
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 5Chirurgie des Kauapparates
Klinik: Mund-, Kiefer- und Gesichtschirurgie
Fachgebiet: Chirurgie des Kauapparates
Zeitpunkt: Herbstsemester 2021
Studienjahr: 2. Master-Studienjahr (zusammen mit 1. MSJ)
Verantwortliche(r) Dozent/in: Prof. Dr. Dr. C. Kunz
Prof. Dr. Dr. C. Jaquiéry
Dr. Dr. M. Savic
Vorlesungs-/Kurszeit: ZOOM: Donnerstag, 8:15 – 10:00 Uhr
Ort: ((grosser Hörsaal U1.402))
Nr. im Vorlesungsverzeichnis: 11892
Datum Thema Dozent
PD Dr. mult. A. Müller
23.09.2021 LKG 1, Konzept in Basel
Dr. Dr. B. Benitez
PD Dr. Dr. I. Berg-Börner
30.09.2021 OP-Besuch
PD Dr. mult. F. Thieringer
LKG 2, Allgemeine Behandlungs- PD Dr. mult. A. Müller
07.10.2021
verfahren PD Dr. Dr. J. Kuttenberger
PD Dr. Dr. I. Berg-Börner
14.10.2021 Traumatologie Grundlagen
PD Dr. mult. F. Thieringer
PD Dr. mult. F. Thieringer
21.10.2021 Traumatologie Unterkiefer
Dr. Dr. B. Benitez
Traumatologie zentrolateral / zentral Prof. Dr. Dr. Ch. Kunz
28.10.2021
/ panfacial PD Dr. Dr. I. Berg-Börner
Prof. Dr. Dr. Ch. Leiggener
04.11.2021 Traumatologie Collumfrakturen
Dr. Dr. M. Savic
11.11.2021 Traumatologie laterales Mittelgesicht
Dr. S. Abazi
Prof. Dr. Dr. C. Jaquiéry
18.11.2021 Tumor 1
Dr. Dr. F. Thieringer
Dr. Dr. M. Savic
25.11.2021 Tumor 2
Prof. Dr. Dr. C. Jaquiéry
Dr. Dr. M. Savic
02.12.2021 Gesichtshauttumoren
Dr. Dr. B. Msallem
Dr. Dr. F. Thieringer
09.12.2021 Traumatologie Orbita
Prof. Dr. Dr. Ch. Kunz
PD Dr. S. Röhling
16.12.2021 Spez. Implantologie
PD Dr. M. Gahlert
Prof. Dr. Dr. Ch. Kunz
23.12.2021 Repetitio et Provisio
Dr. Dr. M. Savic
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 6LKG 1/2 Konzept in Basel
OP-Besuch
Lernziele: - Erlangen allgemeiner Kenntnis über das Verhalten in
operativer Umgebung
- Kenntnis über die interdisziplinären Schnittstellen
- Hygiene und Hygienemassnahmen
- Sterilität und der Umgang damit
Kerninhalte: Vorstellung der Prozesse des operativen Betriebs anhand
eines physischen resp. virtuellen OP-Besuches.
Traumatologie
Lernziele: - Verstehen der Frakturmechanik (Zugbelastung /
Druckbelastung)
- Kennen der klinischen Zeichen von Frakturen des
Gesichtsschädels
- Kennen der Häufigkeitsverteilung von Frakturen des
Gesichtsschädels und deren systematische Einteilung /
Klassifizierung
- Kenntnis über die radiologischen
Untersuchungsverfahren
- Kenntnis über die unterschiedlichen
Behandlungsmöglichkeiten
Kerninhalte: Diagnostik und Therapie von Frakturen des
Viscerocraniums, sowie deren Klassifizierung.
Tumore
Lernziele: - Allgemeine Tumorklassifizierung (TNM)
- Kennen der häufigsten odontogenen Tumore, Tumore
der Weichgewebe und Tumore der Knochen.
- Kenntnis über die verschiedenen diagnostischen
Verfahren Allgemein und spezifisch (z.B. PET-CT)
- Therapeutische Grundprinzipien
Kerninhalte: Diagnostik und Therapie von Tumoren im Mund-, Kiefer- und
Gesichtsbereich, sowie deren Einteilung.
Spezielle Implantologie
Lernziele: - Kenntnis der Osseointegration
- Diagnostik von segmentalen Defekten der Kiefer
- Therapeutische Optionen bei fortgeschrittener Atrophie der
Kiefer und segmentalen Knochendefekten
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 7Kerninhalte: Planung und Durchführung komplexer implantologischer
Rekonstruktionen bei Atrophie und nach Tumorresektionen,
mikrochirurgische Rekonstruktionen
Repetitio et Provisio
Lernziele: - Kennen der klinischen Gefahren der vorgestellten Diagnosen
- Festigung der gehaltenen Begrifflichkeiten und deren
klinischen Relevanz wie: Rotentsättigung, Okklusionsstörung,
Kieferklemme/Kiefersperre, Osseokonduktion,
Osseoinduktion ect.
Kerninhalte: Repetition der gehaltenen Vorlesungen und Ausblick auf die
kommenden Vorlesungen. Beantwortung Fragen aus dem
Plenum.
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 8Kieferorthopädie
Klinik: Kieferorthopädie und Kinderzahnmedizin
Fachgebiet: Kieferorthopädie
Zeitpunkt: Herbstsemester 2021
Studienjahr: 2. Master-Studienjahr
Verantwortliche(r) Dozent/in: Frau Prof. Dr. med. dent. C. Verna
Vorlesungs-/Kurszeit: Zoom: Donnerstag, 10:30-11:15 Uhr
Präsenz: Kurs 11890: Dienstag, 16:15-18:00 Uhr
Ort: Seminarraum 02.402
Nr. im Vorlesungsverzeichnis: VL 14623
Kurs 11890 / Leitung: Dr. Kevin Sieber
Datum Titel der einzelnen Veranstaltungen Dozent
23.09.2021 Monomaxilläre Apparaturen Mirsaidi
Bimaxilläre Apparaturen I:
30.09.2021 Mirsaidi
Funktionskieferorthopädische Geräte
Bimaxilläre Apparaturen II: Indikationen und
07.10.2021 Mirsaidi
Wirkungsweise
Bimaxilläre Apparaturen III:
14.10.2021 Reichardt
Monoblock, Twinblock, SA(H)M, VDP
21.10.2021 Biomechanik Verna
28.10.2021 Bimaxilläre Apparaturen IV: Festsitzende FKO Geräte Reichardt
04.11.2021 Iatrogene Schäden in der KFO Reichardt
11.11.2021 Geklebte Drahtretainer Arnold
18.11.2021 Skelettale Verankerung Kanavakis
25.11.2021 Retention und Rezidiv Reichardt
02.12.2021 Ästhetische KFO Apparaturen Verna
09.12.2021 KFO-interne MC-Prüfung Aufsicht WBA
16.12.2021 Diskussion der Prüfung Verna
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 9Titel der Veranstaltung: Monomaxilläre Apparaturen
Lernziele: 1) Kennenlernen von verschiedenen aktiven, monomaxillären Apparaturen
2) Kennenlernen von verschiedenen aktiven Elementen
3) Handhabung
Kerninhalte: Aktive Plattenapparaturen in Ober- und Unterkiefer: Dehnschraube, Federn,
Aufbisse
Titel der Veranstaltung: Bimaxilläre Apparaturen I
Lernziele: 1) Verstehen der Funktionskieferorthopädie (FKO)
Kerninhalte: Entwicklungsgeschichte und Kategorien der funktionskieferorthopädischen
Apparaturen.
Titel der Veranstaltung: Bimaxilläre Apparaturen II
Lernziele: 1) Dentale und basale Wirkung
2) Wachstumsabhängigkeit
Kerninhalte: Indikationen und Wirkungsweise der FKO
Titel der Veranstaltung: Bimaxilläre Apparaturen III
Lernziele: 1) Kennenlernen verschiedener bimaxillärer Geräte (Monoblock, Twinblock,
SA(H)M, VDP, Bionator…)
2) Design der verschiedenen Geräte kennen
3) Vor- und Nachteile der verschiedenen Geräte kennen
Kerninhalte: Besonderheiten der abnehmbaren FKO-Geräte
Titel der Veranstaltung: Bimaxilläre Apparaturen IV
Lernziele: 1) Kennenlernen der Herbstapparatur
Kerninhalte: Festsitzende funktionskieferorthopädische Geräte
Titel der Veranstaltung: Geklebte Drahtretainer
Lernziele: 1) Indikation von geklebten Drahtretainern kennen
2) Unterschiedliche Materialien und Techniken bei der Anwendung von
geklebten Drahtretainern kennen
3) Probleme, die beim Einsatz von geklebten Drahtretainern entstehen
können, erkennen und lösen
Kerninhalte: Management von geklebten Drahtretainern
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 10Titel der Veranstaltung: Iatrogene Schäden in der KFO
Lernziele: 1) Schäden am Weichgewebe
2) Schäden am Hartgewebe
Kerninhalte: Die potenzielle Schädigung des oralen Gewebes durch kieferorthopädische
Therapie
Titel der Veranstaltung: Biomechanik
Lernziele: Applizierte Kräfte in der KFO
Kerninhalte: Die Grundlage der Biomechanik in der KFO
Titel der Veranstaltung: Retention und Rezidiv
Lernziele: 1) Kennenlernen der Retentionsapparaturen
2) Nachkontrollen beim Retentionspatienten
3) Faktoren, die zu einem kieferorthopädischen Rezidiv führen können
Kerninhalte: Retentionsmöglichkeiten und kieferorthopädisches Rezidiv
Titel der Veranstaltung: Ästhetische KFO Geräte
Lernziele: 1) Schienentherapie
2) Ästhetische Brackets
3) Lingual festsitzende Apparaturen
Kerninhalte: Überblick über die Behandlung mit ästhetischen Apparaturen
Titel der Veranstaltung: Skelettale Verankerung
Lernziele: 1) Verankerungsüberlegungen / Biomechanik
2) verschiedene Verankerungsmöglichkeiten
3) klinische Beispiele und Einsatzmöglichkeiten
Kerninhalte: Überblick der verschiedenen Möglichkeiten für den Einsatz von skelettaler
Verankerung in der Kieferorthopädie
Kinderzahnmedizin
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 11Klinik: Klinik für Kieferorthopädie und Kinderzahnmedizin
Fachgebiet: Kinderzahnmedizin
Zeitpunkt: Herbstsemester 2021
Studienjahr: 2. Master-Studienjahr
Verantwortliche(r) Dozent/in: Prof. Dr. C. Verna,
OA Prof. Dr. K. Neuhaus
Vorlesungs-/Kurszeit: Präsenz: Dienstag 15:15 – 16:00 Uhr
Präsenz: Dienstag 5.10. 14.30 – 16:00 Uhr
Ort: Seminarraum 02.402
Nr. im Vorlesungsverzeichnis: 26114
Datum Thema Dozent
Anamnese
21.09.2021 Prof. Dr. K. Neuhaus
Psychologische Aspekte der Kinderbehandlung
28.09.2021 Kinder mit Allgemeinerkrankungen Prof. Dr. K. Neuhaus
05.10.2021 VL Berufs-, Verbands- und gesundheitspolitische
Dr. C. Senn (SSO)
14:30-16 h Aspekte des Zahnarztberufes
12.10.2021 Oral Habits Prof. Dr. K. Neuhaus
19.10.2021 Parodontologie bei Kindern Prof. Dr. K. Neuhaus
26.10.2021 Stomatologie Prof. Dr. K. Neuhaus
02.11.2021 Lokalanästhesie bei Kindern Prof. Dr. K. Neuhaus
09.11.2021 Sedation Prof. Dr. K. Neuhaus
16.11.2021 Extraktionen/Chirurgie bei Kindern Prof. Dr. K. Neuhaus
23.11.2021 Spezielle Fälle Prof. Dr. K. Neuhaus
30.11.2021 Kommunikation bei ängstlichen Kindern und
Prof. Dr. K. Neuhaus
14:15 – 16 h Jugendlichen
07.12.2021 MC-Prüfung Prof. Dr. K. Neuhaus
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 12Einführung
Lernziele
• Die Studierenden kennen Organisation/ Ablauf der Vorlesungsreihe
Kerninhalte
• Besprechung des Ablaufes dieses Kinderzahnmedizin-Repetitoriums
Anamnese, Befundaufnahme
Lernziele
• Die Studierenden kennen die adäquate Anamneseerhebung bei Kindern
• Die Studierenden wissen, die allg.-medizinische und zahnmedizinische Anamnese
aufzunehmen.
Psychologische Aspekte der Kinderbehandlung
Lernziele
• Die Studierenden kennen die Besonderheiten des Verhaltensmanagements bei
Kindern.
Kerninhalte
• Psychologie der Kinder, die Gedankenwelt der Kinder
• Kommunikation, Motivation, Verhaltensführung „Lexikon“
Habits bei Kindern
Lernziele
• Die Studierenden kennen die verschiedenen Habits bei Kindern und deren Konsequenzen
Kerninhalte
• Daumen lutschen
• Schnuller lutschen
• Zungenpressen
• Infantiles Schluckmuster
MIH
Lernziele
• Die Studierenden kennen die Kondition, Klassifizierung, Prognose, Planung
Kerninhalte
• Theorie, Klinische Fälle
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 13Therapieplanung
Lernziele
• Die Studierenden erkennen die sinnvolle Therapieplanung und den Ablauf, um sie
möglichst optimal bei Kindern anwenden zu können
Kerninhalte
• Arzt-Patienten-Verhältnis-Regeln zur Kinderbehandlung
Endodontie im Milchgebiss
Lernziele
• Die Studierenden kennen die Pathologie der Milchzahnpulpa und die adäquate Therapie
Kerninhalte
• Repetitorium und Auffrischung der Vorlesungen aus dem 1. MSJ
Stomatologie
Lernziele
• Die Studierenden kennen die Differentialdiagnosen von stomatologischen Konditionen
Kerninhalte
• klinische Fallpräsentationen anhand von Bildern
Parodontologie bei Kindern
Lernziele
• Die Studierenden kennen die verschiedenen Konditionen
Kerninhalte
• Klassifizierung, Gingivitis, ANUG, Gingivostomatitis
Kinder mit Allgemeinerkrankungen
Lernziele
• Die Studierenden kennen die wichtigsten Erkrankungen, die sich auf den klinischen Ablauf
auswirken können
Kerninhalte
• Herz-, Lungen-, Onkologische Patienten
MC – Prüfung und Vorbereitung zum Staatsexamen
• MC-Fragen Kinderzahnmedizin
Die Studierenden kennen den Ablauf des Schlussexamens
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 14Gemischte Klinik - Kolloquium
Klinik: Klinik für Rekonstruktive Zahnmedizin (Prothetik)
Fachgebiet: Kolloquium Gemischte Klinik
Zeitpunkt: Herbstsemester 2021
Studienjahr: 2. Master-Studienjahr
Verantwortliche(r) Dozent/in: Prof. N.U. Zitzmann, Prof. T. Joda
Vorlesungszeit: Präsenz: Dienstag 13:30 – 14:25 Uhr
Ort: Seminarraum 02.402
Nr. im Vorlesungsverzeichnis: 12860
Kursleitung: Prof. N.U. Zitzmann, Prof. T. Joda
Kurszeit: Montag, 13:30-17:30 Uhr
Mittwoch, 13:30-17:30 Uhr
Donnerstag, 13:30-17:30 Uhr
Ort: Ausbildungsklinik
Nr. im Vorlesungsverzeichnis: 14626
Datum Titel der Veranstaltungen
Klinischer Kurs, Einführung, Patientenadministration T. Joda
21.09.2021
Konzeptionelles Behandlungsvorgehen N.U. Zitzmann
T. Joda
28.09.2021 Fallvorstellung aus Assistentenbehandlung
N.U. Zitzmann
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Zusammenarbeit T. Joda
05.10.2021
mit dem Zahntechniker: Kommunikation und Qualitätskontrolle N.U. Zitzmann
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Prognostische N.U. Zitzmann
12.10.2021
Pfeilerzahnbeurteilung T. Joda
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Inkorporation von T. Joda
19.10.2021
festsitzendem Zahnersatz N.U. Zitzmann
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Kieferorthopädie N.U. Zitzmann
26.10.2021
und Perioprothetik T. Joda
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Das Einzelzahn- N.U. Zitzmann
02.11.2021
röntgenbild. Beurteilbare Strukturen aus perioprothetischer Sicht T. Joda
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Liste von T. Joda
09.11.2021
Beschwerden und Ursachen nach Einsetzen von Prothesen N.U. Zitzmann
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Labortechnisches N.U. Zitzmann
16.11.2021
Vorgehen in der Hybridprothetik T. Joda
23.11.2021 Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Implantologie T. Joda
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Das N.U. Zitzmann
30.11.2021
„Kombinationssyndrom“ T. Joda
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Okklusion, eine N.U. Zitzmann
07.12.2021
Übersicht, Okklusion auf implantatgetragenem Zahnersatz T. Joda
N.U. Zitzmann
14.12.2021 Fallvorstellung, -besprechung
T. Joda
N.U. Zitzmann
21.12.2021 Fallvorstellung, -besprechung
T. Joda
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 15Klinischer Kurs, Einführung, Patientenadministration
Konzeptionelles Behandlungsvorgehen
Lernziele: 1. Die Studierenden kennen die organisatorischen Schwerpunkte des
Kurses, des klinischen Behandlungsablaufes und des
Patientenmanagements.
2. Die Studierenden haben administrative Kenntnisse über die KG-Führung,
Abrechnung und Terminvergabe im Studentenkurs.
3. Die Studierenden kennen die Grundlagen der Zusammenarbeit mit
externen zahntechnischen Labors.
4. Die Studierenden kennen die Grundlagen der Zusammenarbeit mit
Patienten und das Konfliktmanagement.
5. Die Studierenden kennen das grundsätzliche Behandlungskonzept
sowie den Inhalt eines Behandlungsplanes.
6. Die Studierenden können das Behandlungskonzept auf den eigenen
Patienten übertragen.
7. Die Studierenden beherrschen die zeitliche Koordination (Timing) von
Patientenbehandlung und zahntechnischen Schritten.
8. Die Studierenden sind über den administrativen Behandlungsabschluss
und die Fallabgabe informiert.
Kerninhalte: Administration, KG-Führung, Patienteninformation, Falldokumentation aus
forensischer Sicht. Kursorganisation, Patientenmanagement, Externes
Zahntechnisches Labor, Konfliktmanagement, Behandlungsplan,
Behandlungsphasen, interdisziplinäre Behandlungskonzepte, Reevaluation,
Abrechnung, Zusammenarbeit mit der Dentalhygienikerin.
Fallvorstellung aus Assistentenbehandlung
Lernziele: 1. Die Studierenden verstehen anhand gelöster komplexer klinischer
Fälle das Behandlungsvorgehen.
2. Die Studierenden sind in der Lage, eine prothetische Diagnosestellung
durchzuführen.
3. Die Studierenden können anhand gelöster klinischer Fälle das
Behandlungsvorgehen kritisch beleuchten.
4. Die Studierenden kennen alternative Lösungsmöglichkeiten, können sie
bewerten bzw. deren Vor- und Nachteile aufzeigen.
5. Die Studierenden können anhand der Musterpräsentation ihre eigenen
Patientenfälle adäquat aufbereiten.
Kerninhalte: Anamnese, Befund, Diagnose, Prognose, Problemkatalog, Therapiealternativen,
Behandlungsvorgehen, Alternativlösung.
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 16Zusammenarbeit mit dem Zahntechniker: Kommunikation und Qualitätskontrolle
Lernziele: 1. Die Studierenden können kollegial, effizient und zuverlässig mit dem
Zahntechniker kommunizieren.
2. Die Studierenden kennen die wichtigsten (Zwischen-)Schritte bei der
Qualitätskontrolle zahntechnischer Arbeiten
Kerninhalte: Zahntechnik, Kommunikation, Qualitätskontrolle
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Prognostische Pfeilerzahnbeurteilung
Lernziele: 1. Die Studierenden verstehen die systematische Vorgehensweise zur
Beurteilung der Einzelzahnprognose
2. Die Studierenden verstehen die systematische Vorgehensweise zur
Beurteilung der prothetisch-strategischen Pfeilerzahnprognose
Kerninhalte: Parodontale Parameter, endodontische Parameter,
Zahnhartsubstanz, intermaxilläre Verhältnisse, funktionelle Aspekte
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Inkorporation von festsitzendem Zahnersatz
Lernziele: 1. Die Studierenden sind theoretisch und klinisch mit den gängigen
Befestigungsmaterialien in der Rekonstruktiven Zahnmedizin vertraut.
2. Die Studierenden sind theoretisch und klinisch mit den
Konditionierungsmethoden an Pfeilerzahn und Werkstück vertraut.
3. Die Studierenden kennen die Unterschiede, Vorteile und Nachteile der
verschiedenen Befestigungsmaterialien und –verfahren (konventionell,
adhäsiv, selbstadhäsiv)
4. Die Studierenden sind fähig, anhand der klinischen Situation und der Art
der Rekonstruktion das geeignetste Befestigungsmaterial auszuwählen.
Kerninhalte: Befestigungsverfahren, Befestigungsmaterialien, Pfeilerkonditionierung,
Werkstückkonditionierung
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Kieferorthopädie und Perioprothetik
Lernziele: 1. Die Studierenden kennen die kieferorthopädischen Massnahmen im
Rahmen der Perioprothetik.
Kerninhalte: Orthodontische Vorbehandlung, Perioprothetische Massnahmen mit Indikation
und Kontraindikationen
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 17Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Das Einzelzahnröntgenbild / Beurteilbare
Strukturen aus perioprothetischer Sicht
Lernziele: 1. Die Studierenden kennen die perioprothetische Aussagekraft eines
Einzelröntgenbildes.
2. Die Studierenden kennen den perioprothetischen Einsatz eines
Einzelröntgenbildes.
Kerninhalte: Zusammenarbeit mit Dentalhygienikerin, Kommunikation der Besonderheiten im
Recall nach prothetischer Rekonstruktion
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Liste von Beschwerden und Ursachen nach
Einsetzen von Prothesen
Lernziele: 1. Die Studierenden sind mit den möglichen Beschwerden und deren
Ursachen nach Protheseninkorporation vertraut.
Kerninhalte: Aufklärung und Information des Patienten, Recall, Komplikationen.
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Labortechnisches Vorgehen in der
Hybridprothetik
Lernziele: 1. Die Studierenden können ihren eigenen Fall anhand des
Behandlungskonzeptes (Anamnese, Befund, Diagnose, Prognose,
Therapie, Nachsorge) vorstellen.
2. Die Studierenden sind fähig, die für den eigenen Fall relevanten Aspekte
in einer adäquaten Zeitvorgabe zu präsentieren.
3. Die Studierenden können Alternativlösungen sowie die für den eigenen
Fall adäquateste Lösung präsentieren.
4. Die Studierenden können Fälle der Mitstudierenden kritisch
hinterfragen.
5. Die Studierenden kennen die zu erstellenden Unterlagen, deren
Qualitätsansprüche und die Notwendigkeit der Kommunikation
zwischen Zahnarzt und Zahntechniker.
6. Die Studierenden kennen die Besonderheiten bei der Zahnaufstellung
und Modellherstellung in der Hybridprothetik.
7. Die Studierenden sind über die Gerüstherstellung und Verblendung aus
zahntechnischer Sicht informiert.
8. Die Studierenden kennen den Zeitbedarf der einzelnen zahntechnischen
Schritte.
Kerninhalte: Fallvorstellung, Behandlungskonzept, Behandlungsplan, Behandlungsphasen,
interdisziplinäre Behandlung, Reevaluation, Kostenvoranschlag, Abrechnung,
Zusammenarbeit mit Dentalhygienikerin, optimale Lösung, Alternativlösung,
Diskussion im Plenum, Abformung, Wachsaufstellung Modellherstellung,
Gerüstherstellung, Verblendung
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 18Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Implantologie
Lernziele: 1. Die Studierenden kennen digitale und konventionelle Techniken bei der
Herstellung von Implantatrekonstruktionen.
Kerninhalte: intraorale Scan-Bodies, Abformung, Chair-side oder laborgefertigte Implantat-
Rekonstruktionen, Insertion
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Das „Kombinationssyndrom“
Lernziele: 1. Die Studierenden kennen das sogenannte „Kombinationssyndrom“.
Kerninhalte: Zahnverlust, Resorptionsmuster, Umbauvorgänge
Fallvorstellung, -besprechung, Spezialthema: Okklusion, eine Übersicht, Okklusion auf
implantatgetragenem Zahnersatz
Lernziele: 1. Die Studierenden sind mit den gängigen Okklusionskonzepten
theoretisch und klinisch vertraut.
2. Die Studierenden kennen die fachliche Okklusion-Nomenklatur.
3. Die Studierenden können unter Berücksichtigung der Rekonstruktionsart
(festsitzend vs. abnehmbar) und –grösse das Okklusionskonzept für
ihren spezifischen Patientenfall definieren.
4. Die Studierenden sind mit der Auswahl des Artikulators und das
Vorgehen bei Registrierung und Einmontieren der Modelle vertraut.
5. Die Studierenden kennen die spezifischen Aspekte der Okklusion, die in
der Implantologie zu berücksichtigen sind.
Kerninhalte: Okklusion, Okklusionskonzepte, Artikulator,
Registrierung, Okklusionkonzepte in der Implantologie
Fallvorstellung, -besprechung:
Lernziele: 1. Die Studierenden können den eigenen Fall anhand des
Behandlungskonzeptes (Anamnese, Befund, Diagnose, Prognose,
Therapie, Nachsorge) vorstellen.
2. Die Studierenden sind fähig, die für den eigenen Fall relevanten Aspekte
in einer adäquaten Zeitvorgabe zu präsentieren.
3. Die Studierenden können Alternativlösungen sowie die für den eigenen
Fall adäquateste Lösung präsentieren.
4. Die Studierenden können Fälle der Mitstudierenden kritisch
hinterfragen.
Kerninhalte: Fallvorstellung, Behandlungskonzept, Behandlungsplan, Behandlungsphasen,
Interdisziplinäre Behandlung, Reevaluation, Kostenvoranschlag, Abrechnung,
Zusammenarbeit mit Dentalhygienikerin, Optimale Lösung, Alternativlösung,
Diskussion im Plenum.
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 19Lehrveranstaltungen Parodontologie, Endodontologie und Kariologie
Klinik: Klinik für Parodontologie, Endodontologie und
Kariologie
Fachgebiet: Parodontologie, Endodontologie und Kariologie
Vorlesungen, Seminare und Fallvorstellungen
Zeitpunkt: Herbstsemester 2021
Studienjahr: 2. Master-Studienjahr
Verantwortliche(r) Dozent/in: Prof. Dr. R. Weiger
Dr. J. Amato, PD Dr. T. Connert, Dr. J. Difloe,
Dr. F. Eggmann, Dr. C. Steinberg, Dr. W. Leontiev,
E. Magni
Vorlesungs-/Kurszeit: Präsenz: Mittwoch 10:30 – 12:15 Uhr
Ort: grosser Hörsaal U1.402
Nr. im Vorlesungsverzeichnis: 25561 und 14618
Lernziele gültig für alle Fallpräsentationen:
Die Studierenden….
1) kennen das Behandlungskonzept der Klinik für Parodontologie,
Endodontologie und Kariologie.
2) können das Behandlungskonzept der Klinik für Parodontologie,
Endodontologie und Kariologie im Rahmen des Studentenkurses klinisch
umsetzen.
3) können einen Patientenfall aus den Gebieten Endodontologie, Kariologie
oder Parodontologie mit elektronischen Medien aufbereiten und
präsentieren.
Titel der Veranstaltung: SSO Leitlinien Endodontie
Lernziele: Die Studierenden kennen….
1) die SSO Leitlinien Endodontie.
2) die Grenzen SSO Leitlinien Endodontie.
3) das endodontische Konzept der PEK.
Titel der Veranstaltung: SSO Leitlinien Präventivzahnmedizin und Restaurative Zahnmedizin
Lernziele: Die Studierenden ….
1) kennen die SSO Leitlinien Präventivzahnmedizin und Restaurative
Zahnmedizin.
2) kennen die Grenzen der SSO Leitlinien Präventivzahnmedizin und
Restaurative Zahnmedizin.
3) kennen das präventive und restaurative Konzept der Klinik PEK.
Titel der Veranstaltung: SSO Leitlinien Parodontologie
Lernziele: Die Studierenden kennen….
4) kennen die SSO Leitlinien Parodontologie.
5) kennen die Grenzen der SSO Leitlinien Parodontologie.
6) kennen das parodontologische Konzept der Klinik PEK.
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 20Titel der Veranstaltung: Zuckeraustauschstoffe
Lernziele: Die Studierenden ….
1) kennen die kariogenen Eigenschaften unterschiedlicher Nahrungsmittel
2) kennen die wichtigen Zuckeraustauschstoffe.
3) kennen die Aktion Zahnfreundlich.
Titel der Veranstaltung: Kontamination beim Legen von Kompositfüllungen - was tun?
Lernziele: Die Studierenden ….
1) kennen die Bedeutung der adäquaten Trockenlegung für die
Adhäsivtechnik.
2) wissen, welche negativen Auswirkungen Kontamination auf den
Haftverbund haben kann.
3) kennen die korrekten Vorgehensweisen bei Kontamination.
Titel der Veranstaltung: Endokarditisrichtlinien
Lernziele: Die Studierenden ….
1) kennen die Risikopatienten für eine infektiöse Endokarditis.
2) kennen Nutzen und Risiken der prophylaktischen Antibiotikaeinnahme.
3) kennen die aktuellen Guidelines in Europa und der USA.
Titel der Veranstaltung: Wurzelfülltechniken im Vergleich
Lernziele: Die Studierenden ….
1) kennen die technische Durchführung verschiedener WF-Techniken.
2) kennen die Vor- und Nachteile dieser Techniken.
3) kennen den Einfluss der Wurzelfüllung auf die endodontische Prognose
eines Zahnes.
Titel der Veranstaltung: Cracked tooth
Lernziele: Die Studierenden ….
1) kennen die diagnostischen Verfahren.
2) kennen die entsprechenden Therapiesequenzen.
3) kennen die Langzeitergebnisse nach einer „cracked tooth“ Therapie.
Titel der Veranstaltung: Parodontale radiologische Diagnostik
Lernziele: Die Studierenden ….
1) kennen die Indikationen für parodontale radiologische Diagnostik.
2) kennen die unterschiedlichen Verfahren für parodontale radiologische
Diagnostik.
3) kennen die Risiken radiologischer oraler Diagnostik.
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 21Die Fallvorstellungen finden im wöchentlichen Rhythmus jeweils mittwochs von 10:30 bis 11:15 Uhr für die Jahreskurse alternierend gemäss Plan statt. Die Literaturseminare finden für beide Jahreskurse gemeinsam mittwochs von 11:30 – 12.15 Uhr statt. Beide Veranstaltungen sind anwesenheitspflichtig. Die Anforderungen und die Bewertungen sind der aktuellen Kursordnung zu entnehmen. Die Studierenden werden gebeten sich nach der Veröffentlichung der Seminarthemen und der Gruppeneinteilung mit den betreuenden Assistenten in Verbindung zu setzen. Alle Präsentationen müssen spätestens 2 Wochen vorher mit dem betreuenden Assistierenden durchgesprochen werden. Nach der Präsentation sollen die Folien online auf ADAM (www.adam.unibas.ch) im Rahmen des Projektes „dentistry meets e-learning“ abrufbar sein. Es wird erwartet, dass sich jeder Studierende mit dem jeweiligen Thema bzw. der Präsentation auseinandersetzt. In den Literaturseminaren stellt jeweils ein Studierender ein bis zwei wissenschaftliche Arbeiten zu einem Thema vor. Das gesamte Gebiet wird in Kleingruppen (ca. sechs Studierende) bearbeitet. Die Präsentationen sind entsprechend der Formatvorlage zu erstellen. Diese steht auf der Website der Abteilung zur Verfügung. Die Präsentation sollte max. 25 Folien umfassen und den allgemeinen Regeln für die Erstellung von PowerPoint Präsentationen entsprechen. Im Anschluss an die Präsentation findet eine Diskussion statt. Die Präsentation wird entsprechend der Bewertungskriterien vom betreuenden Assistenten eingeschätzt. Im 1. MSJ erhalten viele Studierende Fallvorstellungen aus dem letzten Jahr. Diese Präsentation muss regelmässig angepasst und entsprechend der Formatvorlage umgearbeitet werden. Darüber hinaus muss eine vollständig neue Präsentation eines Patienten erstellt werden. Der entsprechende Patient wird zuvor dem Assistierenden vorgestellt und im Hinblick auf die Besonderheiten des Falles besprochen. Die intraoralen Fotos werden von dem Studierenden selbst aufgenommen und bearbeitet. Für das qualitativ hochwertige Einscannen und Bearbeiten der Röntgenbilder und Befunde ist jeder Studierende selbst verantwortlich. Die Studierenden des 2. MSJ führen die Präsentationen des letzten Jahres entsprechend der Formatvorlage weiter und erstellen eine neue Präsentation eines weiteren Patienten. Am Ende des Semesters werden alle Fallvorstellungen und Seminare – aktualisiert und in digitaler Form – dem Jahreskursleiter abgegeben. Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 22
Zeitplan Fallvorstellungen und Seminare der PEK:
Seminarliste PEK:
Datum Nr. Thema Assistent ReferentIn/
Namen
13.10.21 1 SSO Leitlinien Endodontie H. Hildebrand 5 Stud 2. MSJ
3xFallpräsentation 2. MSJ
SSO Leitlinien
20.10.21 2 Präventivzahnmedizin und C. Theisen 6 Stud 1. MSJ
Restaurative Zahnmedizin
3xFallpräsentation 2. MSJ
SSO Leitlinien
27.10.21 3 J. Karacic 6 Stud 1. MSJ
Parodontologie
3xFallpräsentation 2. MSJ
03.11.21 4 Zuckeraustauschstoffe J. Esati 6 Stud 1. MSJ
3xFallpräsentation 2. MSJ
Kontamination beim Legen
10.11.21 5 von Kompositfüllungen F. Eggmann 6 Stud 1. MSJ
– was tun?
3xFallpräsentation 1. MSJ
17.11.21 6 Endokarditisrichtlinien L. Barth 5 Stud 2. MSJ
3xFallpräsentation 1. MSJ
Wurzelfülltechniken im
24.11.21 7 E. Magni 7 Stud 2. MSJ
Vergleich
3xFallpräsentation 1. MSJ
01.12.21 8 Cracked tooth W. Leontiev 5 Stud 2. MSJ
3xFallpräsentation 1. MSJ
Parodontale Radiologische
08.12.21 9 C. Steinberg 6 Stud 1. MSJ
Diagnostik – wann DVT
3xFallpräsentation 1. MSJ
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 23Parodontologie, Endodontologie und Kariologie
Klinik: Klinik für Parodontologie, Endodontologie und
Kariologie
Fachgebiet: Parodontologie, Endodontologie und Kariologie
Klinischer Kurs
Zeitpunkt: Herbstsemester 2021
Studienjahr: 2. Master-Studienjahr
Vorlesungs-/Kurszeit: Montag, 08:30-12:30 Uhr
Dienstag, 08:30-12:30 Uhr
Freitag, 13:30-17:30 Uhr
ausser Freitag 26.11.2021 Dies academicus
Kursleitung: Prof. Dr. R. Weiger, Dr. C. Steinberg, Dr. J. Amato,
Dr. W. Leontiev
Ort: Ausbildungsklinik
Nr. im Vorlesungsverzeichnis: 14620
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 24Praxisrelevante Zahnmedizin und Ethik
Fachgebiet: Praxisrelevante Zahnmedizin und Ethik
Zeitpunkt: Herbstsemester 2021
Studienjahr: 2. Masterstudienjahr
Verantwortliche(r) Dozent/in: Prof. Dr. N.U. Zitzmann, Prof. J.C. Türp
Vorlesungs- / Kurszeit: Präsenz / ZOOM: Freitag, 10:15 – 12:00 Uhr
Ort: ((Seminarraum 02.402))
Nr. im Vorlesungsverzeichnis: 14649
Datum Titel der Veranstaltung Dozent
24.09.2021 Systemische Kommunikation in der Oralen Medizin, Teil 1 Prof. Besimo
Einführung in die Themen, Bereiche und Positionen der
Dr. G. Grubacevic
01.10.2021 Ethik
Geschichte und Ethik der Forschung am Menschen Dr. Insa Koné
Themen u. Fragestellungen der medizinischen Ethik
08.10.2021 Dr. G. Grubacevic
Ethik in der Arzt-Patient Beziehung
Ressourcen und Ethik
15.10.2021 Prof. Dr. B. Elger
Forschungsethik / Skandale
Zahnmedizin zwischen Heilbehandlung und
22.10.2021 Prof. J. C. Türp
Geschäftsmodell – ethische Reflexionen
29.10.2021 Systemische Kommunikation in der Oralen Medizin, Teil 2 Prof. Besimo
Umgang mit Patienten mit eingeschränkter Urteilsfähigkeit
05.11.2021 Prof. G. Stoppe
Umgang mit verhaltensauffälligen Patienten
12.11.2021 Reserve
19.11.2021 Systemische Kommunikation in der Oralen Medizin, Teil 3 Prof. Besimo
26.11.2021 Dies academicus - vorlesungsfrei
03.12.2021 Teamführung in der zahnmedizinischen Praxis Prof. Besimo
10.12.2021 Hypnose in der Oralen Medizin – Wie Worte heilen können Prof. Besimo
17.12.2021 MC-Prüfung Prof. J. C. Türp
Im Frühjahrssemester wird das Thema «Kommunikation mit dem Patienten» anhand praktischer
Übungen fortgesetzt!
Die Lehreinheit bezieht das Lehrbuch "Ethik in der Zahnmedizin. Ein praxisorientiertes Lehrbuch
mit 20 kommentierten klinischen Fällen" von Dominik Groß (Quintessenz, Berlin 2012)
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 25Systemische Kommunikation in der Oralen Medizin / Teil 1 - 2 - 3
Lernziele: Die Studierenden
- kennen die Herausforderungen und Fallstricke der Kommunikation Im
zahnärztlichen Kontext
- sind sich insbesondere der Vielzahl Furcht sowie Angst auslösender Signale
bewusst und sind in der Lage, diese nach Möglichkeit zu vermeiden.
- kennen die Placebo- und Nocebo-Wirkung von Worten, insbesondere im
Kontext der Anamnese, der Bekanntgabe von Diagnosen sowie der
Aufklärung über Interventionen.
- sind in der Lage, kommunikative Interventionen zu planen sowie zu validieren
und kennen hierzu geeignete Instrumente.
Kerninhalte: Individuelle Bedeutung der Kommunikation, Grundaxiome der Kommunikation,
kommunikative Herausforderungen im zahnärztlichen Kontext, verbale, paraverbale
und nonverbale Kommunikation und ihre emotionale Bedeutung, Prosodie,
Synchronie, Patientensituation und Angst im oralmedizinischen Kontext, körperliche
Angstkorrelate, Formen der Angst, emotionale Grundbedürfnisse, Dental Anxiety
Scale DAS, Dental Fear Survey DFS, Placebo und Nocebo, systemische
Gesprächsführung, formale Gestaltung einer Konsultation, WWSZ-Technik,
Common sense model of illness, NURSE, Validierung der Kommunikation, CARE,
Helferkonferenz, Aufklärung, positive versus negative Suggestionen.
Einführung in die Themen, Bereiche und Positionen der Ethik
Lernziele: Die Studierenden …
- lernen wichtige Begriffsunterscheidungen in der Ethik kennen.
- reflektieren über die Bedingungen der gegenwärtigen Ethikdiskussion.
- kennen drei Grundtypen des ethischen Argumentierens.
Kerninhalte: Ethik/Moral/Wert/Gewissen/Normen/deskriptive vs. normative Ethik/
deontologische vs. konsequenzialistische Ethik vs. Tugendethik.
Geschichte der klinischen Forschung am Menschen und die Entwicklung ethischer Grundlagen
Lernziele: Die Studierenden...
- kennen Aspekte der Geschichte der klinischen Forschung am Menschen sowie
der Entwicklung ethischer Grundlagen
- haben Kenntnis über Forschungsansätze und Resultate mit prägender Wirkung
für die ethischen Grundsätze
Kerninhalte: Geschichte der Forschung am Menschen, Entwicklung ethischer Grundlagen,
„Skandale“ der klinischen Forschung, Bezug zu aktuellen ethischen Fragestellungen
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 26Themen und Fragestelllungen der Medizinischen Ethik
Lernziele: Die Studierenden …
- kennen die ethischen Implikationen des Hippokratischen Eides.
- erkennen die Herausforderungen und Probleme der heutigen Pluralität von
ethischen Positionen und moralischen Überzeugungen.
- lernen die prinzipienethische Grundlage der Medizinischen Ethik kennen.
- können die Stärken und Schwächen der vier Prinzipien der Medizinischen Ethik
analysieren.
Kerninhalte: Hippokratischer Eid/Prinzipienethik/die vier Prinzipien der Medizinischen
Ethik (1. Prinzip des Respekts, 2. Prinzip des Nichtschadens, 3. Prinzip
des Wohltuns und 4. Prinzip der Gerechtigkeit).
Ethik in der Arzt-Patient-Beziehung
Lernziele: Die Studierenden …
- vertiefen den Begriff des „informed consent“ (Informiertes Einverständnis).
- kennen die zwei Hauptbedeutungen dieses Begriffs.
- sind fähig, die vier Modelle der Arzt-Patient-Beziehung kritisch zu
reflektieren.
Kerninhalte: Begriff des „informed consent“/Diskursethik/ die vier Modelle der Arzt-
Patient- Beziehung (1. paternalistisches 2. informatives 3. interpretatives
deliberatives Modell).
Ressourcen und Ethik
Lerninhalte:
- Reflexion von Allokationskriterien
- Erkennen von ethischen Problemen
- im Rahmen von Rationierungsprozessen
- Finden von ethisch begründbaren Lösungsstrategien.
Kerninhalte: Allokationskriterien, Priority Setting, Altersrationierung, Probleme in der
klinischen Praxis anhand von Fallbeispielen, ethische Methoden,
Verteilungsgerechtigkeit.
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 27Forschungsethik und Skandale
Lerninhalte: Forschungsethik: Forderungen bzw. Verletzungen der wissenschaftlichen
Integrität; ethische Probleme der Forschung mit vulnerablen Personengruppen.
Lernziele: Studierende erkennen Probleme der wissenschaftlichen Integrität und können
diese artikulieren; sie kennen typische vulnerable Gruppen und die besonderen
Herausforderungen der Forschung mit ihnen.
Zahnmedizin zwischen Heilbehandlung und Geschäftsmodell und
Ethische Reflexionen I und II
Lernziele: Die Studierenden...
- sind in der Lage, die Kerninhalte zweier vorab selbstständig gelesener
ethikrelevanter Fachartikel wiederzugeben [Maio G: Die Zahnmedizin
zwischen Heilkunde und Beauty-Industrie. Schweiz Monatsschr Zahnmed
2009;119:47-51; Maio G: Der Zahnarzt als Geschäftsmann? Bay Zahnärztebl
2012;51(5)6-7; beide kostenfrei im Internet verfügbar].
- Die Studierenden kennen die Merkmale und Grenzen (zahn)ärztlicher
Tätigkeit.
- Den Studierenden ist der Unterschied zwischen einem Arzt-Patienten- und
einem Dienstleister-Kunden-Verhältnis bewusst.
- Die Studierenden sind fähig, die ethische Kritik an einer überbetonten
ästhetischen Ausrichtung der Zahnheilkunde argumentativ nachzuvollziehen.
Kerninhalte: Interpretation zweier medizinethischer Texte anhand ihrer deskriptiven
(feststellenden; erklärenden) und nicht-deskriptiven (bewertenden; normativen)
Inhalte; Bedeutung ethischer Reflexion in der Zahnmedizin; Aufgaben der
zahnärztlichen Profession
Umgang mit Patienten mit eingeschränkter Urteilsfähigkeit
Lernziele: Die Studierenden…
- Lernen die Kriterien der Urteilsfähigkeit kennen
- wissen, dass Urteilsfähigkeit immer bezogen auf einen bestimmten
Sachverhalt ist
- kennen die Hauptursachen für beeinträchtigte Urteilsfähigkeit
- lernen, dass sie im Zweifelsfall eine Klärung der Urteilsfähigkeit herbeiführen
müssen
Kerninhalte: Erläuterung des Modells für Urteilsfähigkeit/Geschäftsfähigkeit, einüben
an praxisnahen Fällen, notwendige Einbezug der Psychiatrie, Kenntnis von
Behörden wie der KESB
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 28Teamführung
Lernziele: Die Studierenden…
- kennen die Anforderungen an modernes Leadership
- kennen die Anforderungen an die Organisation der eigenen Arbeit
- kennen die Prinzipien der Teamarbeit
- kennen Prinzipien der Konfliktlösung.
- kennen die grundlegenden Prinzipien eines aktiven Fehlermanagements
- kennen den Aufbau konstruktiver Helferkonferenzen bei multiprofessioneller
Zusammenarbeit
- kennen Inhalte und Vorgehen bei der Evaluation neuer Mitarbeitender
- kennen Instrumente, Inhalte und Vorgehen der zielorientierten
Mitarbeiterführung
Kerninhalte: Leadership, Leitbild / Credo, Organisation der eigenen Arbeit, Pareto-
Prinzip, Eisenhower-Prinzip, Teamfähigkeit, Teamkultur, situatives Führen,
Delegieren, konstruktives Feedback, aktives Fehlermanagement, Critical
Incident Reporting CIR, Störungen im System SIS, Helferkonferenz /
Rundgespräch / multiprofessionelle Zusammenarbeit,
Bewerbungsunterlagen, Bewerbungsgespräch, Einholen von Referenzen,
Instrumente der Mitarbeiterführung, Leistungs- und
Entwicklungsgespräch
Hypnose in der Oralen Medizin – Wie Worte heilen können
Lernziele: Die Studierenden…
- lernen die medizinische Hypnose als evidenzbasierte Heilmethode kennen
- kennen die Möglichkeiten und Grenzen der medizinischen Hypnose und
wissen diese von der sogenannten Showhypnose zu unterscheiden.
- kennen übersichtsweise die grundlegenden Techniken der hypnotischen
Arbeit am Patienten.
- sind sich der Notwendigkeit einer strukturierten Weiterbildung als
Voraussetzung für die klinische Anwendung der Hypnose bewusst.
Kerninhalte: Indikationen und Kontraindikationen, Trancezustände, Tranceverlauf
Trancetechniken, Trance und Hirnfunktion, hypnotische Kommunikation
bei Kindern und Erwachsenen, therapeutische Trance, hypno-systemische
Therapie von Angst, kognitive Schmerztherapie in Hypnose.
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 29Rhinopharyngologie für Studierende der Zahnmedizin
Klinik/Institut: Hirslanden Klinik Birshof
Fachgebiet: Rhinopharyngologie
Zeitpunkt: Herbstsemester 2021
Jahreskurs 2. Masterstudienjahr
Verantwortlicher Dozent: Prof. Dr. M. Kraft
Vorlesungs-/Kurszeit: ZOOM: Freitag 8:15 – 10:00 Uhr
Präsenz: 24.9. / 3.12. / 10.12.2021
Ort: Seminarraum 02.402 / 10.12. grosser HS U1.402
Nr. im Vorlesungsverzeichnis: 11905
Datum Titel der Veranstaltungen Dozenten
24.09.2021 Felsenbein, Kiefergelenk und Zahnmedizin Prof. M. Kraft
01.10.2021 Funktion, Erkrankungen, Traumatologie der Nase Prof. M. Kraft
08.10.2021 Funktion und Erkrankungen der Nebenhöhlen Prof. N. Gürtler
15.10.2021 Sinusitis und Zahnmedizin Prof. M. Kraft
22.10.2021 Traumatologie der Nasennebenhöhlen Prof. M. Kraft
29.10.2021 Tumoren der Nasennebenhöhlen Prof. M. Kraft
05.11.2021 Obstruktionen der oberen Luftwege Prof. N. Gürtler
12.11.2021 Funktion und Erkrankungen der Halslymphknoten Prof. M. Kraft
19.11.2021 Tonsillenprobleme in der Zahnmedizin Prof. M. Kraft
26.11.2021 Dies acacdemicus - vorlesungsfrei
03.12.2021 Funktion und Erkrankungen der Speicheldrüsen Prof. N. Gürtler
Prof. Dr. S. Kühl
10.12.2021 Interdisziplinäre Onkologie bei Kopf-Halstumoren
Prof. F. Zimmermann
U1.402 zus. mit 1.MSJ
PD Dr. S. Rothschild
17.12.2021 Pathologie der Stimme und der Sprache Prof. C. Storck
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 30Titel der Veranstaltung: Felsenbein, Kiefergelenk und Zahnmedizin
Lernziele: 1) Die Studierenden kennen die Zusammenhänge zwischen Kaumuskulatur
und Ohrfunktion
2) Die Studierenden kennen die klinisch relevante Anatomie, Funktion und
Diagnostik des Nervus facialis
3) Die Studierenden kennen die Klinik des Nervus facialis
Kerninhalte: Zusammenhänge zwischen Kaumuskulatur und Ohrfunktion, anatomischer
Verlauf, Funktion und Diagnostik des Nervus facialis, diagnostische
Überlegungen und Vorgehen bei Fazialislähmung, Differentialdiagnose der
peripheren Fazialisparese (idiopathische, entzündliche, infektiöse,
traumatische, neoplastische, metabolische Ursachen), Komplexität der LKG-
Spalten.
Titel der Veranstaltung: Funktion, Erkrankungen, Traumatologie der Nase
Lernziel: 1) Die Studierenden kennen die klinisch relevante Anatomie, Physiologie
und Immunologie der Nase
2) Die Studierenden kennen die Diagnostik im Bereich der Nase
3) Die Studierenden kennen die Erkrankungen von Nase und Gesicht
Kerninhalte: Anatomische, physiologische und immunologische Grundlagen der Nase,
Morphologie der Nasenschleimhaut, Prinzip der vereinigten Atemwege,
Anamnese und klinische Untersuchung der Nase, Bildgebung im Bereich der
Nase, Fehlbildungen und Formfehler der Nase, Nasenpyramidenfraktur,
Entzündungen der Nase, Tumoren der äusseren und inneren Nase.
Titel der Veranstaltung: Funktion und Erkrankungen der Nebenhöhlen
Lernziel: 1) Die Studierenden kennen die klinisch relevante Anatomie, Physiologie
und Immunologie der Nasennebenhöhlen
2) Die Studierenden kennen die Diagnostik im Bereich der Nebenhöhlen
3) Die Studierenden kennen die Erkrankungen der Nasennebenhöhlen
Kerninhalte: Anatomische, physiologische und immunologische Grundlagen der
Nebenhöhlen, Prinzip der ostiomeatalen Einheit, Entwicklung der Nebenhöhlen,
spezielle rhinologische Diagnostik, Bildgebung im Bereich der Nebenhöhlen,
Entzündungen der Nasenhaupthöhle (Rhinopathie), Nasenbluten.
Titel der Veranstaltung: Sinusitis und Zahnmedizin
Lernziel: 1) Die Studierenden kennen die Zusammenhänge zwischen Sinusitis
und Zahnmedizin
2) Die Studierenden kennen die Entstehungsmechanismen der Sinusitis
3) Die Studierenden kennen Klinik, Diagnostik und Therapie der Sinusitis
Kerninhalte: Einteilung der Sinusitiden (akut, chronisch, rhinogen, dentogen), häufigste
Studienführer 2. MSJ / HS 2021 / Prof. Dr. N.U. Zitzmann und C.Hösch 31Sie können auch lesen
