Weiterführende allgemein bildende Schulen im Bezirk Neukölln - Schuljahr 2021 / 2022 - Berlin.de
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Weiterführende allgemein bildende Schulen im Bezirk Neukölln BEZIRKSAMT NEUKÖLLN VON BERLIN ABTEILUNG BILDUNG, SCHULE, KULTUR UND SPORT BEZIRKSAMT NEUKÖLLN VON BERLIN ABTEILUNG BILDUNG, SCHULE, KULTUR UND SPORT Schuljahr 2021 / 2022
Inhaltsverzeichnis Grußwort von Karin Korte und Markus Pieper 3 Weiterführende Schulen 4 Berliner Bildungsfahrplan 5 Anmeldeverfahren 6 Aufnahmeverfahren 2021/2022 7 Integrierte Sekundarschulen 9 Alfred-Nobel-Schule – 08K11 10 Clay-Schule – 08K05 11 Heinrich-Mann-Schule – 08K04 12 Hermann-von-Helmholtz-Schule – 08K02 13 Kepler-Schule – 08K12 14 Otto-Hahn-Schule – 08K03 15 Röntgen-Schule – 08K09 16 Zuckmayer-Schule – 08K10 17 Gemeinschaftsschulen 18 Fritz-Karsen-Schule – 08K06 19 Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli – 08K08 20 Gemeinschaftsschule Campus Efeuweg – 08K13 22 Walter-Gropius-Schule – 08K01 24 Gymnasien 25 Albert-Einstein-Gymnasium – 08Y03 26 Albert-Schweitzer-Gymnasium – 08Y02 27 Albrecht-Dürer-Gymnasium – 08Y01 28 Ernst-Abbe-Gymnasium – 08Y04 29 Hannah-Arendt-Gymnasium – 08Y06 30 Leonardo-da-Vinci-Gymnasium – 08Y05 31 Besondere gymnasiale Angebote und Unterrichtskonzepte in Neukölln 32 Schulen mit sonderpädagogischem Schwerpunkt 33 Adolf-Reichwein-Schule – 08S01 34 Schule am Zwickauer Damm – 08S04 35 Schule am Hasenhegerweg – 08S05 36 Hans-Fallada-Schule – 08S06 37 Schule am Bienwaldring – 08S07 38 Schilling-Schule – 08S08 39 Schule an der Windmühle – 08S09 40 Annedore-Leber-Oberschule (Berufsschule) – 08B01 41 1
Inhaltsverzeichnis Privatschulen 43 Evangelische Schule Neukölln (Integrierte Sekundarschule) – 08P03 44 Katholische Schule St. Marien (Integrierte Sekundarschule) – 08P04 46 Katholische Schule St. Marien (Gymnasium) – 08P04 47 Meine Schule Berlin (Gemeinschaftsschule) – 08P09 48 Oberstufenzentren 50 Carl-Legien-Schule (Berufsschule) – 08B05 51 OSZ Informations- und Medizintechnik – 08B04 52 Lise-Meitner-Schule (OSZ Chemie, Physik und Biologie) – 08B02 53 Fremdsprachen- und Kursangebot 54 Anschriften und Ansprechpartner 56 Das Beratungs- und Unterstützungszentrum für inklusive Pädagogik 57 Bildungsverbünde in Neukölln 58 Bezirksschulgremien 59 Impressum 60 Bezirkskarte mit den weiterführenden Schulen 61 Alle Ansprechpartner*innen der Senatsverwaltungen, Bezirksämter und Politik finden Sie auf der Offiziellen Website des Landes Berlin: www.berlin.de Zu allen Berliner Schul- und Bildungsthemen von A wie Abitur bis Z wie Zweiter Bildungsweg finden Sie Erläuterungen auf den Seiten der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie: https://www.berlin.de/sen/bjf/ Darüber hinaus könnten Sie sich beim Infopunkt der Senatsbildungverwaltung weiteren Rat holen. https://www.berlin.de/sen/bjf/service/infopunkt/ Tel.: +49 30 90227-5000 infopunkt@senbjf.berlin.de Das Bezirksamt Neukölln von Berlin mit seinen Abteilungen präsentiert sich hier: https://www.berlin.de/ba-neukoelln/ Die Aufgabenstellungen und Ansprechpartner*innen des Schul- und Sportamtes Neukölln finden Sie hier: https://www.berlin.de/ba-neukoelln/politik-und-verwaltung/aemter/schul-undsportamt/ Diese Broschüre steht auch als Download zur Verfügung: https://www.berlin.de/ba-neukoelln/politik-und-verwaltung/aemter/schul-undsportamt/schulamt/artikel.290196.php 2
Grußwort von Karin Korte und Markus Pieper Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, liebe Leserinnen und Leser vor Ihnen liegt die 10. Auflage unserer Broschüre über die weiterführenden allgemeinbildenden Schulen im Bezirk Neukölln. Alle Sechstklässler*innen in unserem Bezirk erhalten das Heft vom Bezirksamt zur Orientierung für ihre künftige schulische Laufbahn. Der Übergang in eine Ober- schule findet für diese Kinder in einer schwierigen Zeit statt. Wir befinden uns mitten in der Corona- pandemie. Unsere Schulen stehen vor noch nie dagewesenen Herausforderungen, für die es keinen Masterplan gibt. Monat für Monat, Woche für Woche, Tag für Tag werden in enger Abstimmung mit dem Gesundheitsamt, der Regionalen Schulaufsicht und allen Schulleitungen Entscheidungen getroffen, die das Schulgeschehen maßgeblich bestimmen. Oberste Priorität hat hier immer der Schutz der Schülerinnen und Schüler sowie des gesamten Schulpersonals. Unsere bezirkliche Schulverwaltung und die Regionale Schulaufsicht sowie alle Lehrkräfte, Sozialarbeiter*innen, Sekretärinnen und Hausmeister sorgen mit hohem Engagement und oftmals unter schwierigen Bedingungen dafür, dass der Unterricht und die Betreuung unserer Schülerinnen und Schüler unter strengen Hygieneauflagen weiterhin stattfinden kann. Auch gilt es alternative Unterrichtsmodelle zu erproben, die aus einem Wechsel von Präsens- und Fernunterricht bestehen. Um Ihnen die Wahl der „richtigen“ weiterführenden Schule für Ihr Kind etwas zu erleichtern, haben die Schulleitungen individuelle Schulportraits verfasst, die wir Ihnen hier vorstellen. Ob sport- oder musikbetont, mit Europaschulzweig, Hochbegabtenförderung oder umfassenden Angeboten des dualen Lernens und der Berufsorientierung – in Neukölln gibt es die Wahl unter 12 Integrierten Sekundarschulen und sechs Gymnasien. Dabei sind inzwischen mit der Fritz-Karsen-Schule, der Wal- ter-Gropius-Schule, der Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli und der Gemeinschaftsschule Campus Efeuweg vier der 12 Sekundarschulen Gemeinschaftsschulen, drei davon mit einer gymna- sialen Oberstufe im eigenen Haus. Als Eltern stehen Sie nun gemeinsam mit Ihrem Kind vor einer der wichtigsten Entscheidungen für die Zukunft: Auf welche Oberschule soll mein Kind wechseln? Wo kann es sich mit all seinen Fähigkeiten am besten entfalten? Welches Angebot wird ihm am meisten gerecht? Die Integrierten Sekundarschulen und die Gemeinschaftsschulen vermitteln eine vertiefte allgemeine und berufs- orientierende Bildung. Sie ermöglichen nach dem Abschluss in der 10. Klasse, den Bildungsweg in berufsqualifizierenden Bildungsgängen oder – über die dreijährige Gymnasiale Oberstufe – an einer Hochschule fortzusetzen. Das Gymnasium bietet dies in kürzerer Zeit und durch konzentriertere Angebote. Sie, liebe Eltern, sollten zusammen mit Ihren Kind entscheiden, welcher Weg der richtige ist. Sprechen Sie mit den Lehrkräften Ihres Kindes, die Sie kompetent zur weiteren Schullaufbahn beraten können. Wir wünschen Ihnen eine schöne und erfolgreiche Oberschulzeit. Karin Korte Markus Pieper Bezirksstadträtin für Leiter der regionalen Schulaufsicht Neukölln Bildung, Schule, Kultur und Sport 3
Weiterführende Schulen Die weiterführenden Schularten in Berlin Zwei Schultypen – alle Möglichkeiten Die Schularten im Vergleich Seit dem Schuljahr 2010/2011 hat sich die Schullandschaft in Integrierte Gymnasium Berlin grundlegend verändert. Die wichtigste Veränderung Sekundarschule war die Zusammenfassung der bisherigen Haupt-, Real- und Beginn Klasse 7 Klasse 7 Gesamtschulen zu einer neuen integrierten Schulart, der (Albrecht-Dürer- Gymnasium auch Sekundarschule. Damit gibt es seit dem nur noch zwei wei- ab Kl. 5) terführende allgemein bildende Schultypen in Berlin: die Schüler*innen je Klasse max. 26 max. 32 Integrierte Sekundarschule und das Gymnasium. Die Gemein- Probezeit (1 Jahr) nein Klasse 7 (bzw. Kl. 5) schaftsschule stellt eine besondere Form der Integrierten Mittlerer Schulabschluss Ende der 10. Klasse Ende der 10. Klasse Sekundarschule dar (ausführliche Informationen auf S. 18). Schuljahre bis zum Abitur 13 12 Unterrichtsstunden Kl. 7, 8 31 33 Integrierte Sekundarschule pro Woche Kl. 9, 10 32 34 Zusätzliche individuelle Förder- 1 bis 3,25 keine Die Integrierte Sekundarschule ist eine Schule für alle. Sie stunden (Schülerarbeitsstun- bietet ihren Schüler*innen alle Abschlüsse bis hin zum Abitur den) durch Lehrkräfte nach 13 Jahren. Sie ist damit in den Bildungsstandards und Ganztagsbetrieb und ja Albert-Schweitzer- den Schulabschlüssen gleichwertig mit dem Gymnasium. Nachmittagsangebote Gymnasium Mittagessen-Angebot ja ja Die Sekundarschulen verfügen entweder über eine eigene Duales Lernen ja (Konzept im Schul- möglich (Profilan- gymnasiale Oberstufe oder kooperieren mit Oberstufen ande- programm) gebot) rer Sekundarschulen bzw. den beruflichen Gymnasien an den Verpflichtende Kooperationen mit Grundschulen mit Grundschulen Oberstufenzentren, um allen interessierten Schüler*innen das mit anderen Schulen und Berufsschulen/ Abitur zu ermöglichen. Oberstufenzentren Leistungsdifferenzierung innerhalb des innerhalb des Um eine gute Betreuung der Schüler*innen zu gewährleisten, Unterrichts oder in Unterrichts wird eine Klassengröße von 25 Schüler*innen angestrebt. Eine Kursen (die Schule Versetzung in die nächste Klassenstufe findet an den Sekun- entscheidet) darschulen in der Regel immer statt. Versetzung in die nächsthöhere immer (Ausnahmen bei entsprechenden Klasse (7. bis 10. Kl.) bei Vereinbarungen Leistungen Alle Sekundarschulen sind Ganztagsschulen. Bis 16:00 Uhr mit den Eltern) gibt es für die Schüler*innen Bildungs- und Betreuungsange- Bildungsziel Abitur Abitur bote. Hierbei arbeiten die Schulen mit vielen außerschulischen Mittlerer Schulab- schluss Partnern zusammen (z.B. der Musikschule, der Volkshoch- erweiterte Berufsbil- schule, Sportvereinen etc.). Die Eltern entscheiden zusammen dungsreife mit ihrem Kind, welches Angebot sie verbindlich annehmen Berufsbildungsreife wollen. Um die Schüler*innen intensiv auf die Arbeits- und Berufs- ihren Interessen und Fähigkeiten entsprechend zu planen. welt vorzubereiten, wurde an den Sekundarschulen das duale Im Vergleich zur Sekundarschule ist das Unterrichtspensum Lernen eingerichtet. Das duale Lernen zeichnet sich durch die allerdings etwas höher: Um den Schulstoff bis zum Abitur in Verbindung von schulischem Lernen und Lernen am Praxisort 12 Jahren zu bewältigen, haben Gymnasiasten von der 7. bis aus. Schüler*innen können so frühzeitig praktische Erfahrun- zur 10. Klasse zwei Unterrichtsstunden mehr in der Woche als gen sammeln (z.B. durch regelmäßige Praktika in Betrieben Sekundarschüler. oder durch eine Mitarbeit in Schülerfirmen). In Neukölln bietet ein Gymnasium den gebundenen Ganz- tagsbetrieb an (Albert-Schweitzer-Gymnasium). Damit ist die Gymnasium individuelle Entwicklung eines jeden Kindes unter Berücksich- tigung seiner Talente, Kompetenzen und Fertigkeiten gewähr- Auf dem Gymnasium können Schüler*innen nach 12 Jahren leistet. ihr Abitur absolvieren. Das Abitur eröffnet die Möglichkeit, an einer Universität oder Hochschule zu studieren. Alle Sekundarschulen und Gymnasien sind mit Mensen oder Cafeterien ausgestattet, sodass den Schüler*innen jeden Tag Den Schüler*innen stehen am Gymnasium vielfältige Fächer- ein warmes Mittagessen angeboten werden kann. wahlmöglichkeiten zur Verfügung, um die Schullaufbahn 4
B E R LIN B ILD E T Berliner Bildungsfahrplan 2011/2012 Abitur EINSCHULUNG 13. Kl. Übergang von der Kita Übergang Übergang Zielbahnhof der Linien Oberstufenzentren in die 1. Klasse 4. Klasse 6. Klasse MSA, BB und eBB Sekundarschulen Abitur Abitur 12. Kl. 13. Kl. Grundschule Sekundarschule Sekundarschule Studium Kita Abitur Abitur 11. Kl. 12. Kl. Ausbildung Probejahr Gymnasium Beruf Gymnasium Gemeinschaftsschule Pilotprojekt Gemeinschaftsschule Quelle: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie 5 Berliner Bildungsfahrplan
Anmeldeverfahren Anmeldung an den weiterführenden Schulen Wann beginnt der Anmeldezeitraum? Bis 28.01.2021: Der Zeitraum für die Anmeldung an den weiter- Das Aufnahmeverfahren Grundschule Verbindliches Beratungs- führenden allgemein bildenden Schulen beginnt für die weiterführenden Schulen gespräch mit Eltern am 16.02.2021 und endet am 24.02.2021. für das Schuljahr 2021/2022 Am 29.01.2021: Eltern geben Förderprognose Anmeldebogen ab: Bis 19.02.2021: 16.02.2021 – 24.02.2021 1. Wunsch Wo findet die Anmeldung statt? 2. Wunsch Verbindliches Beratungs- 3. Wunsch gespräch am Gymnasium Die Eltern melden ihr Kind ausschließlich bei der von ihnen zuerst gewünschten Schule (Erst- nicht genügend genügend wunsch) an. Plätze vorhanden Plätze vorhanden 1. Wunschschule Auswahl durch die Schule % Welche Unterlagen müssen vorliegen? 1. Härtefälle 10 Auswahlkriterien: Zur Anmeldung bei der Erstwunsch-Schule 25.02.2021 – 16.04.2021 müssen die Eltern den ausgefüllten Anmeldebo- 2. Durchschnittsnote Notensumme 60 gen und die Förderprognose der Grundschule Kompetenzen Test vorlegen. Beide Originalunterlagen bekommen die Eltern von der Grundschule ihres Kindes 3. Losentscheid 30 überreicht. Die weiterführende Schule nimmt Kind wird die Anmeldung nur bei Vorlage dieser beiden auf- Originalunterlagen entgegen. Bei Unvollstän- genommen nicht aufgenommen digkeit der Unterlagen kann die Anmeldung leider nicht berücksichtigt werden. genügend keine freien Plätze vorhanden 2. bzw. 3. Plätze vorhanden Wunschschule Wie viele Schulwünsche können nicht genügend Plätze vorhanden angegeben werden? Auswahl durch das Schulamt Bei der Wahl der weiterführenden Schulen 19.04.2021 – 26.04.2021 nach Durchschnittsnote können die Eltern einen Erst-, Zweit- und Dritt- der Förderprognose Kind wird wunsch angeben. auf- genommen nicht aufgenommen Welche Rolle spielt die Entfernung andere der Wunschschule vom Wohnort? Schulen mit freien Plätzen Der eigene Wohnort und die Nähe zur Schule spielen bei den Aufnahmeverfahren an den weiterführenden allgemein bildenden Schulen keine Rolle. Anmeldungen sind an allen Sekun- Das Schulamt schlägt den Eltern schriftlich eine 28.05.2021 – 15.06.2021 darschulen, Gymnasien und Gemeinschafts- Schule der gewünschten Schulart Kind wird schulen in ganz Berlin möglich. vor weist nur dann eine Schule zu, auf- wenn die Eltern ihr Kind an keiner genommen Schule anmelden Bei Übernachfrage an der Erstwunsch- Schule werden Schüler*innen vorrangig in die gewählte Wie sieht das Aufnahmeverfahren der weiterführenden Schulen aus? Zweit- oder Drittwunsch-Schule aufgenommen, Schüler*innen werden an der Erstwunsch-Schule ohne ein weiteres Aus- wenn der Wohnort im Bezirk dieser Schule liegt. wahlverfahren aufgenommen, wenn sie die in der Grundschule begonnene erste Fremdsprache dort fortsetzen können und genügend Plätze zur Ver- fügung stehen. Sollte die Nachfrage das Platzangebot an einer Schule überschreiten, führt die Schule ein Auswahlverfahren durch. Ausführliche Informationen zum Aus- wahlverfahren der Schulen sind auf der nächsten Seite zusammengefasst. 6
Aufnahmeverfahren Aufnahmeverfahren 2021/2022 Die Aufnahmekriterien kommen zum Tragen, falls sich mehr Nach welchen Kriterien wählen die Schulen Schüler*innen an einer Schule anmelden, als freie Plätze vor- ihre Schüler*innen aus? handen sind. Falls es ausreichend freie Plätze an einer Schule Die Schulen bestimmen selbstständig, nach welchen Kriterien gibt, werden alle angemeldeten Schüler*innen aufgenom- sie 60% der Schüler*innen bei Übernachfrage aufnehmen. men. Mögliche Kriterien sind zum Beispiel: Was passiert, wenn es an der Wunschschule • die Durchschnittsnote der Förderprognose (ausgestellt von mehr Anmeldungen als freie Plätze gibt? der Grundschule) Sollten die Anmeldungen an der Erstwunsch-Schule die Zahl • die Notensumme von bis zu vier Fächern der beiden letzten der verfügbaren Plätze überschreiten, führt die Erstwunsch- Halbjahreszeugnisse, die die fachspezifischen Ausprägun- Schule – unabhängig von der Reihenfolge der Anmeldun- gen des Schulprofils kennzeichnen gen – nach vorher festgelegten und durch die Schulaufsicht genehmigten Kriterien ein Auswahlverfahren durch. • Kompetenzen der Schüler*innen, die auch außerhalb der Schule erworben sein können Entsprechend den Regelungen des Schulgesetzes sowie der Verordnung zur Sekundarstufe I gilt für den Fall einer Über- • das Ergebnis eines profilbezogenen einheitlichen Tests. nachfrage an der Erstwunsch-Schule folgendes Verfahren: Welche Kriterien die Neuköllner Schulen im Einzelnen anwen- 1. Vorab werden alle Schüler*innen mit sonderpädagogi- den, ist auf den Schulporträtseiten ab Seite 10 und auf den schem Förderbedarf aufgenommen. Internetseiten der jeweiligen Schulen zu finden. 2. Von den dann noch zur Verfügung stehenden Schulplät- Was passiert, wenn kein Platz an der Erstwunsch-Schule zen können zunächst vorrangig bis zu 10% Schüler*innen ermöglicht werden kann? besondere Härtefälle (z.B. bei schwieriger sozialer Lage) berücksichtigt werden. Falls kein Platz an der Erstwunsch-Schule ermöglicht werden kann, wird geprüft, ob an der Zweitwunsch-Schule noch freie 3. Danach werden mindestens 60% der Plätze nach Kriterien Plätze vorhanden sind. Sollten die Zweitwünsche dort wie- vergeben, die die jeweilige Schule selbst festlegt und ver- derum die Zahl der noch verfügbaren Plätze überschreiten, antwortet. werden diese Plätze nach der Durchschnittsnote der von den 4. Die verbleibenden 30% der Plätze werden unter den ange- Grundschulen ausgestellten Förderprognose vergeben. Dieses meldeten Schüler*innen durch Losentscheid vergeben. Verfahren wiederholt sich ggf. an der Drittwunsch-Schule, falls Damit bekommen auch jene*r Schüler*in eine Chance, die auch an der Zweitwunsch-Schule kein Platz mehr vorhanden über das Auswahlkriterium keinen Platz erhalten konnten. ist. Wenn die Durchschnittsnote der Förderprognose einen Es ist daher wichtig, dass die Eltern drei Wunsch-Schulen Wert von 3,0 oder höher aufweist, können die betroffenen angeben, damit eine der Schulen schnellstmöglich einen Platz Schüler*innen nur dann an einem Gymnasium aufgenom- für das Kind anbieten kann. men werden, wenn ein verpflichtendes Beratungsgespräch an Für den Fall, dass an keiner der drei Wunsch-Schulen ein Platz einem Gymnasium stattgefunden hat. ermöglicht werden kann, benennt das Schulamt des Bezirks Außerdem werden an übernachgefragten Erstwunsch-Schu- Neukölln den Eltern bis spätestens Ende Mai 2021 eine andere len Geschwisterkinder vorrangig berücksichtigt. Schule mit freien Plätzen. Diese Schule kann auch außerhalb des Bezirks liegen. Es steht den Eltern aber frei, ihr Kind an einer anderen Schule mit freien Plätzen anzumelden. Der zeitliche Ablauf des Aufnahmeverfahrens ist in der Grafik auf Seite 6 dargestellt. Weitere Infos zum Aufnahmeverfahren finden Sie im Internet unter: www.berlin.de/sen/bjf 7
Erweiterungsbauten Campus Rütli-CR² Zentrum für Sprache & Bewegung Campus Efeuweg Neubau Leonardo-da-Vinci-Gymnasium: Erstes Pilotprojekt für nachhaltiges Bauen in Berlin Neubau der Clay-Schule mit Doppelsporthalle und Gedenkort: Zwangsarbeit in Rudow Fotos: Kloss (Erweiterungsbauten Campus Rütli), AFF Architekten (Zentrum für Sprache & Bewegung Campus Efeuweg), huber staudt architekten (Leonardo-da-Vinci-Gymnasium), Staab Architekten GmbH (Clay-Schule)
Integrierte Sekundarschule Integrierte Sekundarschulen Eine Schule mit allen Möglichkeiten Die Integrierte Sekundarschule wurde im Schuljahr 2010/2011 eingeführt. Damit wurden die bisherigen Haupt-, Real- und Gesamtschulen zu einer einzigen Schulart zusammengefasst, sodass es nur noch zwei weiterführende Schularten in Berlin gibt: die Sekundarschule und das Gymnasium. Mit dieser grundlegenden Reform konnten die Voraussetzungen für eine verbesserte Förderung aller Kinder und Jugendlichen geschaf- fen werden. In der Sekundarschule können alle Schulabschlüsse erreicht werden. Auch das Abitur steht somit allen Schüler*innen offen. Einige Sekundarschulen verfügen bereits über eine eigene gymnasiale Oberstufe (Jahrgangsstufen 11 bis 13). Alle Sekundarschulen ohne eigene Oberstufe haben feste Kooperationen mit gymnasialen Oberstufen an anderen Sekundarschulen oder mit den Neuköllner Oberstufenzentren vereinbart, sodass ihre Schüler*innen dort das Abitur erwer- ben können. Ganztagsbetreuung mit vielseitigen Angeboten Wie schon die Grundschulen setzen auch die Sekundarschulen auf gemeinsames Lernen und die Verbindung von Bildung und Betreuung bis in den Nachmittag hinein. Als Ganztagsschu- len bieten sie ein verlässliches Angebot, das in der Regel bis mindestens 16:00 Uhr gesichert ist. Kooperationen mit Sport- vereinen, der Musikschule, der Volkshochschule und anderen Anbietern von Nachmittagskursen machen die Sekundarschu- len auch außerhalb der eigentlichen Unterrichtszeit attraktiv. Ein warmes Mittagessen wird an allen Sekundarschulen ange- boten. Individuelle Betreuung Kleine Klassen von 20 bis 26 Schüler*innen ermöglichen indi- viduelles Lernen in gemeinsamen Gruppen oder in Kursen unterschiedlicher Leistungsstufen. Jede*r Schüler*in kann damit ein Unterrichtsangebot erhalten, das seinen oder ihren Bedürfnissen und Möglichkeiten entspricht. „Sitzenbleiben“ oder eine Probezeit gibt es an diesen Schulen nicht mehr. Informationen zu den Aufnahmeverfahren der weiterführen- den Schulen sind auf den Seiten 6 bis 7 und den jeweiligen Schulporträtseiten zusammengefasst. Auf den nächsten Seiten werden die Integrierten Sekundar- schulen in Neukölln im Einzelnen vorgestellt. 9
Integrierte Sekundarschule und SESB Schulnummer: 08K11 Alfred-Nobel-Schule Staatliche Europaschule Berlin Anschrift: Britzer Damm 164-170 12347 Berlin (Britz) Filiale: Parchimer Allee 111 12359 Berlin (Britz) Schulleitung: Herr Fabio Ficano Sekretariat: Frau Monika Hansen Tel./Fax: (030) 6 06 40 32, (030) 60 08 14 98 E-Mail: Sekretariat@nobel.schule.berlin.de Internet: www.alfred-nobel-schule.de Ganztagsbetrieb: Ganztag, 8:00 – 16:00 Uhr, 9 und 10 teilgebundener Ganztag Gymn. Oberstufe: Kooperation mit OSZ IMT, OSZ Wi&So, Fritz-Karsen-Schule Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei SESB-Zug – Deutsch-Italienisch mit 550 24 Mittagessen, Cafeteria nein Albert-Einstein-Gymnasium Verkehrsanbindung: U7 Parchimer Allee, Bus: M46, M44 Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen ja ja 86/38 13 Eng, Frz, Ital Schulprofil Besondere Angebote Die Alfred-Nobel-Schule ist eine Integrierte Sekundarschule Als einzige Berliner Schule bieten wir von der 7. – 10. Klasse Wahl- im Ganztagsbetrieb und eine Staatliche Europaschule Berlin pflichtkurse zum Thema Luft-und Raumfahrt an und vermitteln (SESB) mit einem deutsch-italienischen Zug. Die Schule führt Betriebspraktika in der Luftfahrtbranche. Darüber hinaus betreibt Englisch als 1. Fremdsprache fort, ermöglicht das Erlernen von und unterhält unsere Schülerfirma „NobelAir“ inzwischen meh- Französisch oder Italienisch als 2. Fremdsprache. rere Flugsimulatoren und unsere „FluSi-Bau AG“ beschäftigt sich Wir sind der festen Überzeugung, dass Kunst und Kultur einen mit der professionellen Fertigung der Simulatoren. neuen Blickwinkel auf die Welt und auf uns selbst ermöglicht. Individuelle Förderung im 9. und 10. Jahrgang durch Berufs- Daher ist es uns ein besonderes Anliegen durch Kunst und praktika sowie Praxistag und Prüfungsvorbereitung. Kultur die natürliche Neugier unserer Schüler*innen auf die Praxislernklassen (vertiefte Berufsorientierung mit hohem prak- Welt zu wecken und ihre aktive Teilhabe an künstlerischen tischen Anteil). Prozessen zu fördern. Wir sind bereits so gut darin, dass wir im Landesprogramm „Kulturagenten für kreative Schule“ als Besondere Ausstattung REFERENZSCHULE ausgezeichnet wurden. Die Schule verfügt über mehrere Computerräume. Die Fach- Über das gesamte Schuljahr hinweg können unsere räume sind mit Smartboards ausgestattet. Ein neu einge- Schüler*innen in unterschiedlichen Unterrichtseinheiten, Pro- richtetes Elektroniklabor steht für den Fachunterricht zur jekten und Projektwochen, Kursen und AG´s auf Klassenfahr- Verfügung. Die Klassenräume sind mit Internetanschlüssen ten und Wandertagen davon profitieren. ausgestattet. Fünf Schulsozialpädagog*innen beraten und Im Juni 2018 ist unsere Schule außerdem für die exzellente betreuen ratsuchende Schüler*innen sowie deren Eltern. Für Europabildung ausgezeichnet worden. schuldistanzierte Schüler*innen bietet unsere Schule das Pro- gramm „Schulverweigerung – 2. Chance“. Kooperationen Auswahlverfahren der Schule Projektarbeit: Al-Dar e.V., District, Young Arts Neukölln, Museum Neukölln, KW Institute for Contemporary Art, Kunst- Beim Auswahlverfahren werden 60% der freien Plätze anhand hochschule Weissensee, Gartenarbeitsschule Neukölln, Junge der Durchschnittsnote der Förderprognose der Grundschule Humanist_Innen, Jugendclub Feuerwache, NeNa, VESQ, ReDi vergeben. 30% der freien Plätze werden per Losentscheid und School of digital Integration bis zu 10% der Plätze an Härtefälle vergeben. (Weitere Infor- Lern- und Sprachförderung: Schlaufuchs und Studienkreis mationen zum Auswahlverfahren der weiterführenden Schu- Berufsorientierung: Neuköllner Netzwerk Berufshilfe (NBB), len finden Sie auf Seite 7). Schildkröte, HZBB, Tag des offenen Unternehmens und Berli- ner Netzwerk für Ausbildung Schulsozialarbeit: Technische Jugendfreizeit- und Bildungs- Tag der offenen Tür: gesellschaft (tjfbg), Einhorn 16.01.2021, 11:00 – 13:30 Uhr (Britzer Damm 164) 10
Integrierte Sekundarschule Schulnummer: 08K05 Clay-Schule Anschrift: Bildhauerweg 9 12355 Berlin (Rudow) Schulleitung: Herr Thorsten Gruschke-Schäfer Frau Claudia Sommerschuh (stellv.) Verwaltungsleitung Frau Nora Franke Sekretariat: Frau Mohnert Tel./Fax: (030) 66 00 4-0, (030) 66 00 4-200 E-Mail: sekretariat@clay-schule.de Internet: www.clay-schule.de Ganztagsbetrieb: Gebundener Ganztagsbetrieb, 8:00 – 16:00 Uhr Gymn. Oberstufe: Vierzügige eigene gymnasiale Oberstufe Verkehrsanbindung: U7 Rudow oder Zwickauer Damm Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei Bus: 162,172, 271, 371, 372, 373, 744, 1120 26 Mittagessen, Mensa, Cafeteria teilweise X7, M11 Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Smartboards Fremdsprachen ja ja 179/59 36 Eng, Frz, Spa Schulprofil Kooperationen Die Clay-Schule als musikbetonte Integrierte Sekundarschule Modul e.V. (Schulsozialarbeit, Duales Lernen), TÜV Rheinland mit gymnasialer Oberstufe bietet leistungs- und abschlussori- und Internationaler Bund (Praxislernen in Ausbildungswerkstät- entierte Bildung und Erziehung. Durch leistungsdifferenzierte ten), Werkschule Löwenherz, Bär & Ollenroth, Daimler, jährliche Kurse in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und in den Berufsmesse mit vielen Firmen und Institutionen; Jugend Rot Naturwissenschaften ab der 7., spätestens ab der 9. Jahrgangs- Kreuz; TuSch, Stiftung Markstein, Fa. Musiklabor und Popeller; stufe können wir jedes Kind im Hinblick auf einen bestmöglichen Schulpartnerschaften/Austausch: Finnland, Frankreich, England Schulabschluss fördern. Das breit gefächerte Angebot an musika- lischer und künstlerischer Betätigung und viele musikalische Ver- Auswahlverfahren der Schule anstaltungen fördern soziales Lernen und die Lernmotivation für alle Fächer. Mindestens 60% der Plätze werden nach den Aufnahmebedin- gungen der Schule vergeben. Dabei ist die Durchschnittsnote der Förderprognose der Grundschule maßgebend, 40 Plätze Besondere Angebote für den musikbetonten Zug werden nach einem praktischen Musikbetonte Klassen mit Musicalklasse und Bläserklasse, Test vergeben. Höchstens 10% der Plätze sind für Härtefälle bilingualer Zug, sportbetonter Zug. Duales Lernen mit dreiwö- vorgesehen, 30% der Plätze werden verlost. chigem Betriebspraktikum, Berufsmesse, ab Klasse 9 Berufs- vorbereitung auch in Ausbildungswerkstätten und Vorberei- entfällt 2021, Informationen hierzu siehe Homepage tung auf die gymnasiale Oberstufe. Französisch, Spanisch, Naturwissenschaften, Sport, Musik, Kunst, Wirtschaft-Arbeit- Technik und Sozialkunde als Wahlpflichtfächer ab Kl. 7, ab 9. Jahrgangsstufe weitere Fächer wie Informatik und Theater. Kulturwissenschaftliche Kurse als Ergänzung zum Ethikun- terricht. Verschiedene Arbeitsgemeinschaften, sozialpädago- gische Betreuung, psychologische Beratung. Seit November 2019 ist die Clay-Schule „Schule der Vielfalt“. Besondere Ausstattung Räume für Informatikunterricht, alle Klassenräume sind ver- netzt. Viele Studios und Tanzräume für den Musikunterricht, Naturwissenschaftlicher Bereich mit 10 Übungsräumen. Großer Bereich mit Billard, Tischtennis, Kicker u.a. 11
Integrierte Sekundarschule Schulnummer: 08K04 Heinrich-Mann-Schule Anschrift: Gerlinger Str. 22, 12353 Berlin (Buckow) Schulleitung: Herr Rudolf Kemmer Sekretariat: Frau Inge Arnhölter Tel./Fax: (030) 742 08-0, (030) 742 08-231 E-Mail: 08K04@08K04.schule.berlin.de Internet: www.heinrichmannschule.de Ganztagsbetrieb: Teilgebunden an 3 Tagen: Mo, Do, Fr jeweils bis 15:30 Uhr Mi: Projekttag Gymn. Oberstufe: Kooperation mit Otto-Hahn-Schule, OSZ Hermann-Scheer Verkehrsanbindung: Bus: 172, M44 Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei 441 23 Mittagessen, Mensa, Cafeteria ja Schulprofil Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen ja im Aufbau 450 32 Eng, Frz Soziales Lernen Wir achten auf ein tolerantes, gewaltloses und friedliches Mit- einander. Die Vermittlung der sogenannten Sekundärtugenden Lernens zeitlich erweitert. Ab dem 9. Jahrgang können die wie Pünktlichkeit, Höflichkeit und Respekt ist uns ein großes Schüler*Innen wählen zwischen den Unterrichtsformen des Anliegen. Eine enge Zusammenarbeit zwischen Eltern, Schule Produktiven Lernens (3 Tage im Betrieb lernen und arbeiten, 2 und außerschulischen Institutionen ist dazu die Grundlage. Tage schulisches Lernen) und dem herkömmlichen Unterricht. Nachhaltiges Lernen Das Lernen auf Basis von Checklisten (Lernplänen) und unser Besondere Ausstattung spezifisches Konzept des Dualen Lernens (Praktika ab dem 7. Die Schule verfügt über eine sehr gute Ausstattung mit Jahrgang, Produktives Lernen ab der 9. Klasse) zielen darauf ab, Fachräumen für Naturwissenschaften und Computerarbeits- dass die Schüler*innen lernen für sich Verantwortung zu über- plätzen/Laptops. Die Klassenräume sind mit Smartboards nehmen. Einen besonderen inhaltlichen Schwerpunkt bildet die ausgestattet. Im AUB (Außerunterrichtlicher Bereich) bieten Auseinandersetzung mit den Fragen des Klimaschutzes und der Erzieher*innen und unsere Sozialpädagog*innen Angebote, nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft. Beratung und Unterstützung für Schüler*innen an. Mediales Lernen Die Schule arbeitet mit der Lernplattform its learning über die Kooperationen auch die Kommunikation zwischen Schule, Lehrkräften und Firma B.Braun Melsungen AG, Firma Hettich, Christoph- Schüler*Innen und deren Eltern erfolgt. Ruden-GS, Otto-Hahn-Schule, OSZ Hermann-Scheer, Modul e.V., Heroes e.V.; its learning Besondere Angebote Auswahlverfahren der Schule Der Unterricht findet in 60 Minuten Einheiten statt. Dadurch reduziert sich die Anzahl der Fächer pro Tag. Am Projekttag Unsere Schule wählt nach der Förderprognose der Grund- wird vor allem in Projekten und überwiegend an Lernorten schulen die Schüler*innen aus. außerhalb der Schule gelernt. Im 7. Und 8. Jahrgang bildet das Soziale Lernen einen besonderen Schwerpunkt. Alle Tag der offenen Tür: 08.01.2021, 15:00 – 18:00 Uhr Schüler*Innen des 7.-10. Jahrgangs arbeiten und lernen mit schuleigenen Laptops. Im Rahmen unserer thematischen Schwerpunkte Naturwis- senschaft und Klimaschutz bieten wir verschiedene Wahl- pflichtkurse (z.B. Klimaschutz, Informatik) an. Es gibt eine verbindliche Essenszeit, in der die 7./8. Klassen jeweils geschlossen zum Essen gehen und das Mittagessen oder mitgebrachtes Essen verzehren. In allen Jahrgängen absolvieren unsere Schüler Praktika. Im sog. „Verantwortungs- projekt“ erhalten unsere Schüler des 7. Jahrgangs einen Einblick in eine berufliche Tätigkeit oder übernehmen eine soziale Aufgaben. Im 8. Jahrgang wird diese Form des dualen 12
Integrierte Sekundarschule mit Grundstufe Schulnummer: 08K02 Hermann-von-Helmholtz-Schule Anschrift: Wutzkyallee 68-84 12353 Berlin (Gropiusstadt) Schulleitung: Frau Kerstin Fischler Sekretariat: Frau Sandra Malinski Tel./Fax: (030) 60 97 170, (030) 60 97 17 38 E-Mail: info@hvhschule.de Internet: www.hvhschule.de Ganztagsbetrieb: Gebundener Ganztagsbetrieb, 8:00 – 15:35 Uhr Gymn. Oberstufe: Kooperation mit OSZ Lise-Meitner, Informations- und Medizintechnik, Marie-Elisabeth-Lüder-Oberschule Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei Verkehrsanbindung: U7 Wutzkyallee, Bus: M11 418 26 Mittagessen, Mensa, Cafeteria nein Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen Schulprofil ja ja 160/25 12 Eng, Frz, Türk Die Hermann-von-Helmholtz-Schule ist eine Integrierte Sekundarschule mit Grundstufe im gebundenen Ganztagsbe- Vivantes, Zapf Umzüge, ALBA Berlin, Nachbarschaftszentrum trieb. Die Schule arbeitet mit den Grund- und Oberschulen im Wutzkyallee, Theater Strahl und viele mehr Bildungsverbund Gropiusstadt in enger Kooperation mit dem Oberstufenzentrum Lise-Meitner zusammen. Schülerfirmen Unser Schulprofil ist naturwissenschaftlich ausgerichtet. Die Die Catering-Schülerfirma bietet in den großen Pausen kleine begleiteten Übergänge vom Kindergarten bis über das Ende Snacks in der Cafeteria an. der Schulzeit hinaus, Sprachbildung, kulturelle Bildung und Berufsorientierung stehen bei uns ebenso im Vordergrund. Besondere Ausstattung Die Säulen unseres Leitbildes sind Erziehung, Bildung und Alle Klassenräume sind mit Smartboards oder Internetan- Perspektiven. schlüssen ausgestattet. Um den MSA oder die Berechtigung für den Übergang in die In der Schule ist eine Schulstation durchgängig geöffnet gymnasiale Oberstufe erreichen zu können, werden in der 9. Alle pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter arbei- und 10. Jahrgangsstufe zusätzliche Förderkurse in Deutsch, ten eng mit den Lernenden, Lehrkräften und Eltern zusammen Mathematik und Englisch angeboten. und bieten bei Bedarf Beratung und Unterstützung an. Besondere Angebote Auswahlverfahren der Schule In jedem neuen 7. Jahrgang wird ein naturwissenschaftlich- Die Schülerinnen und Schüler der eigenen Grundstufe erhal- ökologischer Zug eingerichtet, in dem fächerübergreifend ten vorrangig einen Schulplatz. Danach werden 10% an Här- projektorientiert gearbeitet wird. tefälle vergeben, 60% der Plätze nach der Durchschnittsnote Neben dem Berufswahlpass und den beiden Betriebspraktika der Grundschul-Förderprognose und 30% werden durch Los (je eins im Jahrgang 9 und 10) werden besondere Projekte vergeben. zur Berufsorientierung in enger Zusammenarbeit mit zahlrei- chen Kooperationspartnern aus der Wirtschaft durchgeführt. Tag der offenen Tür: 14.01.2021, 15:30 – 18:00 Uhr Abwechslungsreiche Arbeitsgruppen sind in den Ganztagsbe- trieb der Schule integriert (z. B. Kiezerkundung, Tanz, Boxen, Musik, Kochen, Ballspiele, englisches Sprechen im Alltag). Der „Brückenbauer in den Beruf“ sowie die Berufseinstiegsbeglei- tung koordinieren den Übergang aus der Schule in den Beruf. Kooperationen IHK, AWO Südost, Trialog gGmbH, ABB, Bauer Elektro, Bezirks- amt Neukölln von Berlin, BSR, degewo, Frisch und Faust, Gegenbauer, Neuköllner Netzwerk Berufshilfe (NNB), PST Grundbau, Sanitätshaus Koch, TÜV Rheinland Akademie, 13
Integrierte Sekundarschule Schulnummer: 08K12 Kepler-Schule Anschrift: Zwillingestr. 21-29 12057 Berlin (Neukölln) Schulleitung: Herr Pierre Seewald (komm.) Sekretariat: Frau Sylvia Frank Tel./Fax: (030) 22 19 94 400, (030) 6859 8008 E-Mail: sekretariat@kepler.schule.berlin.de Internet: www.kepler08K12.de/wordpress Ganztagsbetrieb: Unterricht im 60-Minuten-Modell Unterricht beginnt um 8.30 Uhr 2 kurze Tage und 3 lange Tage Schulende spätestens um 16 Uhr Gymn. Oberstufe: Kooperation für den Übergang zur Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei gymnasialen Oberstufe mit der 360 22 Frühstück, Mittagessen teilweise Otto-Hahn-Schule und Ernst-Abbe Gymnasium Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen Verkehrsanbindung: S-Bhf Köllnische Heide (S45, 46, 47), ja ja 100/33 20 Eng, Spa Bus: M41, 246 Besondere Ausstattung • Neubau mit Mensa und großem Freizeitbereich Schulprofil • Computer in den Klassen Stärkung sozialer Kompetenzen • Smartboards in allen Klassenräumen • intensive und individuelle Unterstützung der Schüler durch • Lernwerkstätten (Holz, Elektro, Metall, Textil, Küche) zwei Klassenlehrer pro Klasse Auswahlverfahren der Schule • Klassenstunde mit den Klassenlehrern zur Entwicklung der Klassengemeinschaft z.B. durch Klassenrat, soziales Lernen Die Kepler-Schule nimmt die Schüler auf, die sich für den eige- nen Lernerfolg und eine tolerante sowie friedliche Schulge- Berufsvorbereitung und Berufsorientierung meinschaft engagieren. • Berufsangebote ab Klasse 7 durch ein Netzwerk von Koope- Kooperationen rationspartnern • Berufspraktika ab der 8. Klasse Bürgerstiftung Neukölln (Mentorenprojekt), Technische Jugendfreizeit- und Bildungsgesellschaft (Ganztag), Werk- Teamkultur schule Löwenherz (Praxisklassen im Jahrgang 9 und 10), • Schülerbeteiligung (z.B. Schulhofgestaltung, Freizeitbereich, Teachfirst Deutschland, Quartiersmanagement High-Deck- aktive GSV-Arbeit) Siedlung (Projekt Soziales Lernen), Jugendclub The Corner. • Elternbeteiligung (monatlicher Elterntreff, aktive Unterstüt- zung der Schule durch die Eltern, regelmäßiger Austausch von Eltern und Schulleitung) • Teamstrukturen in der Lehrerschaft (Klassenteams, Jahr- Ein Besuch ist nach Terminvereinbarung möglich. gangsteams, Lehrerarbeitsgruppen, Fachbereiche) Besondere Angebote • Im Rahmen des Sportunterrichts können Schüler eine Tauchausbildung machen; es finden regelmäßige Tauch- fahrten ins Berliner Umland und ins Ausland statt. • Einstündiges Mittagsband in Klasse 7 und 8 zur Stärkung sozialer Kompetenzen und zur aktiven Erholung der Schüler • Schülercoache im Jahrgang 7 und 8 (individuelle Unterstüt- zung beim Lernen im Unterricht zusätzlich zu den Lehrern) • Mentorenprogramm ab der Klasse 9 14
Integrierte Sekundarschule Schulnummer: 08K03 Otto-Hahn-Schule Anschrift: Buschkrugallee 63 12359 Berlin (Britz) Schulleitung: Herr André Koglin Verwaltungsleitung Frau Dajana Paulke Sekretariat: Frau Deborah Klassen Tel./Fax: (030) 627 39 79 - 0 / 55 E-Mail: sekretariat@ohs.berlin Internet: www.ohs.berlin Ganztagsbetrieb: teilgebunden Gymn. Oberstufe: Eigene gymnasiale Oberstufe Verkehrsanbindung: U7 Grenzallee oder Blaschkoallee, Bus: 171 Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei 750 25 Cafeteria mit Snacks ja Schulprofil Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen ja ja 154/31 16 Eng, Frz, Türk Die Otto-Hahn-Schule ist eine sportbetonte Integrierte Sekun- darschule im teilgebundenen Ganztagsbetrieb mit gymna- Besondere Ausstattung sialer Oberstufe. Wir möchten als Otto-Hahn-Schule nicht nur Lernort, sondern vielmehr auch Lebensraum sein. Die • 4 Informatikräume, Arbeitraum mit PCs für die Oberstufe Schülerinnen und Schüler sollen sich an einem sicheren und • Activeboards im naturwissenschaftlichen Bereich und in toleranten Ort wissen, der ihre Diversität wertschätzt und ein der Oberstufe demokratisches Miteinander lebt und gestaltet. Fußball, Bas- • sehr gut ausgestattete Werkstätten für den Bereich WAT ketball und Schwimmen bilden die Schwerpunkte im Sport. • preisgekrönter Schulgarten Weitere Säulen unserer Schule sind die Berufsorientierung • Eigener kleiner Freizeitbereich mit pädagogischen (durchgängige Angebote in den Jahrgängen 7 bis 13 in Zusam- Mitarbeiter*innen und Schulsozialarbeiter*innen menarbeit mit der Jugendberufsagentur) und die Demokratie- Auswahlverfahren der Schule erziehung (z.B. Klassenräte in allen Jahrgängen der Mittelstufe und umfangreiche Angebote der Prävention). Im Rahmen der Die Aufnahme in die Sportklasse erfolgt nach der Förderpro- Säule Vielfalt kooperieren wir mit mehreren freien Trägern, um gnose der Grundschule in Verbindung mit Sichtungen in der beispielsweise Mädchen besonders zu fördern. jeweiligen Sportart und Nachweisen über eine Mitgliedschaft im Verein und/oder der Teilnahme an entsprechenden AGs in der Grundschule. Alle weiteren Aufnahmen richten sich nach Besondere Angebote der Förderprognose der Grundschule. Ein Schwerpunkt unserer Entwicklung bildet die Digitalisie- rung von Unterricht. Mit Hilfe einer Schulcloud haben wird Tag der offenen Tür: 09.01.2021, 10:00 – 13:00 Uhr die Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler im Homeschoo- ling digital zu unterstützen. Dazu werden umfangreiche Onlinehilfen bereitgestellt. Unsere Wahlpflichtangebote sind: Französisch oder Türkisch als zweite Fremdsprache, Kunst, Darstellendes Spiel, Arbeitslehre, Politik, Deutsch-Sprachkom- petenz, Naturwissenschaften, Schulgarten, Informatik und Mathematische Grundfertigkeiten. In den Klassenstufen 7 und 8 steht ein umfangreiches AG-Angebot zur Verfügung. Kooperationen 1. FC Union Berlin, ALBA Berlin, FC Viktoria, SV Tasmania, Berlin braucht Dich, Jobcenter, Polizei, Kinder- und Jugend- rechtshaus Süd, tjfbg gGmbH, AWO, Studenten machen Schule, Heilhaus Berlin gGmbH, Bildungswerk Kreuzberg, pro familia 15
Integrierte Sekundarschule Schulnummer: 08K09 Röntgen-Schule Anschrift: Wildenbruchstr. 53, 12435 Berlin (Region Nord-Neukölln) Schulleitung: Herr Detlef Pawollek Sekretariat: Frau Liane Zippmann Tel./Fax: (030) 2902 764-0 / 44 E-Mail: sekretariat@ 08K09.schule.berlin.de Internet: www.roentgen-sekundarschule.de Ganztagsbetrieb: Teilgebundener Ganztagsbetrieb Gymn. Oberstufe: Eigene gymnasiale Oberstufe im Verbund Verkehrsanbindung: Bus: 104, 167 und 171 Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei 405 25 Mittagessen, Mensa, Cafeteria nur im EG Schulprofil In unserer Schule lernen etwa 405 Schüler*innen in 18 Klas- Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen sen. Sie können bei uns alle Berliner Schulabschlüsse bis zum ja nein 152/34 21 Eng, Frz Abitur am Ende der 13. Klasse erreichen. Im Vordergrund unserer Arbeit stehen die Ausbildungsfähigkeit unserer Kooperationen Schüler*innen und die Vermittlung einer breit angelegten kulturellen Bildung. In den Fächern Mathematik und Deutsch Sophie-Brahe-Schule (gemeinsame gymnasiale Oberstufe), kommt den Schüler*innen bereits in der 7. und 8. Klasse eine Lokales Berufliches Orientierungszentrum (LBO), Netzwerk besondere Förderung zuteil. In der 9. und 10. Klasse wird in Ausbildung, Alte Feuerwache e.V., Stiftung Pfefferwerk, Deutsch-, Englisch- und Mathematikkursen gezielt auf die Unionhilfswerk, VBKl – Bürgernetzwerk Bildung, Tandem zentralen Prüfungen (MSA und eBBR) vorbereitet. Im Fachbe- gBQGmbH, Zirkus Cabuwazi, Berufsberatung der Arbeitsagen- reich Naturwissenschaften erfolgt in der 9. und 10. Klasse eine tur. Spezialisierung. Unsere Wahlpflichtangebote ab der 7. Klasse umfassen die Bereiche Naturwissenschaften, „Wirtschaft, Auswahlverfahren der Schule Arbeit, Technik“ (WAT/Arbeitslehre), den Umgang mit Com- putern und Medien, Kunst, Musik und Französisch als zweite Unsere Schule ist in den letzten Jahren übernachgefragt und Fremdsprache. genießt einen sehr guten Ruf. Wir nehmen die Schüler zu 60% gemäß ihrer Förderprognose der Grundschule (Leistung) auf. Weitere 30% werden, falls erforderlich, über das Losverfahren Besondere Angebote aufgenommen. 10% der Plätze werden für Härtefälle bereitge- Die duale Bildung, zu der auch die Berufsorientierung gehört, halten. wird durch die Berufsberatung der Agentur für Arbeit, das Lokale Berufliche Orientierungszentrum (LBO) und das Bil- Tag der offenen Tür: 27.01.2021, 9:00 – 13:00 Uhr dungs-Werk Kreuzberg (BWK) außerunterrichtlich unterstützt. Die kulturelle Bildung wird durch zahlreiche Kooperationen und deren vielfältige Angebote bereichert. Programme: Uni- onshilfswerk: Hürdenspringer, VBKI: Lesepaten in Berlin. Wir reparieren Ihre defekten Geräte – soweit möglich – in unse- rem „Repair Café“ (Termine finden Sie im Internet). Für uns kochen jeden Tag frisch ein ausgebildeter Koch und zwei Mit- arbeiterinnen das leckere Mittagessen, welches täglich ca. 180 Schüler*innen essen. Besondere Ausstattung Wir besitzen: 3 Werkstätten (Technik, Textil, Küche), 3 Compu- terräume, 1 Kunstraum, 4 Fachräume für Naturwissenschaften, 1 Musikraum. 16
Integrierte Sekundarschule Schulnummer: 08K10 Zuckmayer-Schule Anschrift: Kopfstr. 55 12053 Berlin (Neukölln) Schulleitung: Frau Kristin Stollin Sekretariat: Frau Heike Lindner Tel./Fax: (030) 6887475, (030) 68081344 E-Mail: Sekretariat@zuckmayer.schule.berlin.de Internet: www.zuckmayer-schule.de Ganztagsbetrieb: Teilgebundener Ganztagsbetrieb an 2 Tagen in der Woche Gymn. Oberstufe: Kooperation mit der Otto-Hahn- Schule und dem OSZ IMT Verkehrsanbindung: U8 Leinestr. oder U7 Karl-Marx-Str., Bus: 104, 167 Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei Schulprofil 411 25 Cafeteria/Imbiss nein Wir verstehen unsere Schule als Lern- und Lebensraum, als Anlaufstation und Begegnungsstätte. Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen Das Ziel unserer Bildungs- und Erziehungsarbeit sind selbstän- ja ja 26/100 1 Eng, Frz,Türk, Span dig denkende Schüler/innen, die verantwortungsvoll handeln und durch ihre Leistung und Persönlichkeit die Gesellschaft Bereich und Freizeitraum mit Poolbillard und Kicker sowie einer bereichern. Bibliothek, Pausenhof mit Spielgeräten und Ballspielplätzen Den Schwerpunkt allen schulischen Bemühens richten wir auf Kooperationen • eine verstärkte Ausprägung sprachlicher Kompetenzen (BISS- Sprachbildungszertifikat) Tandem, Vielfalt e.V. Programm Schulverweigerung – Die 2. • die Ausrichtung auf ein berufsorientiertes Schulbild, beson- Chance, Berlin braucht dich, Leadership, die BSR, Quatiers- ders durch Hilfeleistungen beim Weg in die Berufswelt. management, Ayekoo, bunt kickt gut, teach first Besondere Angebote Auswahlverfahren der Schule • „Keiner geht verloren“, unsere 2 Jobcoaches vermitteln indi- Für den Fall, dass es an der Schule mehr Anmeldungen als freie viduelle Anschlusslösungen nach der 10. Klassen für jede/n Plätze gibt, werden 60% der freien Plätze anhand der Durch- Schüler/in schnittsnote der Grundschul-Förderprognose vergeben. Die • Betriebspraktika in Klasse 9 und 10 Förderprognose ergibt sich aus den Noten der Schüler*innen • Schnupperpraktikum in Klasse 8 im 5. und 6. Schuljahr. Darüber hinaus werden 30% der freien • Skifahrt nach Italien, Schulausflug in den Freizeitpark Belan- Plätze per Losentscheid und bis zu 10% der Plätze an Härte- tis, Kursfahrt nach Frankreich fälle vergeben. • Schwimmunterricht in den 7. Klassen • diverse Arbeitsgemeinschaften, u.a. Schulband, Fußball, Tag der offenen Tür: 13.01.2021, 14:30 - 17:30 Uhr Mädchen AG, Kiezhelden • Klassen- und Abschlussfahrten • Theater- und Musikvorstellungen des Theater-Kurses • schulinterner Vorlesewettbewerb, Silvester Turnier , Zuck- mayer Spiele • schulinternes Differenzierungskonzept für die Fächer Ma, Eng und D • Hausaufgabenhilfe, Prüfungsvorbereitung • Digitales Klassenbuch / App für den Vertretungsplan Besondere Ausstattung Digitale Vernetzung, Tablets, alle Räume internetfähig, zwei Computerräume, Musiksaal mit Bühne und Lichtanlage, zwei Turnhallen, diverse Werkstätten, Cafeteria, außerunterrichtlicher 17
Gemeinschaftsschule Gemeinschaftsschulen Gemeinsames Lernen von der 1. Klasse bis zum Schulabschluss Gemeinschaftsschulen sind eine besondere Form der Inte- grierten Sekundarschulen. In Neukölln gibt es seit dem Schul- jahr 2013/2014 insgesamt vier Gemeinschaftsschulen: die Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli, die Fritz-Karsen- Schule, die Walter-Gropius-Schule und die Gemeinschafts- schule Campus Efeuweg. Die Gemeinschaftsschulen unterscheiden sich von den Inte- grierten Sekundarschulen durch die feste Verankerung des längeren gemeinsamen und individuellen Lernens ab Klasse 1. Schüler*innen können hier von der ersten Klasse bis zum Schulabschluss gemeinsam lernen. Der Übergang von der Grundschulzeit in die Klasse 7 ist flie- ßend. Die Lehrkräfte stimmen die Organisation des Ganz- tagsbetriebs, ihre Arbeitsstrukturen und -formen sowie den gesamten Unterricht aufeinander ab. In der Gemeinschaftsschule können alle Schulabschlüsse (ein- schließlich Abitur) erworben werden. Informationen zum Aufnahmeverfahren Alle Schüler*innen, die ihre Grundschulzeit an der Gemein- schaftsschule verbringen, haben ein Anrecht darauf, ihre Lauf- bahn in dieser Schulform fortführen und beenden zu können. Daher rücken in die Jahrgangsstufe 7 der jeweiligen Gemein- schaftsschule zunächst Schüler*innen der eigenen Grundstufe auf. Anschließend werden Schüler*innen aufgenommen, die bisher eine andere Gemeinschaftsschule besucht haben und danach solche, die auf eine Grundschule gegangen sind, mit der eine schulaufsichtlich genehmigte Vereinbarung besteht. Soweit darüber hinaus Plätze zur Verfügung stehen, verläuft das Aufnahmeverfahren wie an den Integrierten Sekundar- schulen und Gymnasien (ausführliche Informationen hierzu auf den Seiten 6 bis 7). Auf den nächsten Seiten werden die Neuköllner Gemein- schaftsschulen im Einzelnen vorgestellt. 18
Gemeinschaftsschule Schulnummer: 08K06 Fritz-Karsen-Schule Anschrift: Onkel-Bräsig-Str. 76-78 12359 Berlin (Britz) Filiale: Fulhamer Allee 30 Backbergstraße 37 12359 Berlin (Britz) Schulleitung: Herr Robert Giese Sekretariat: Frau Angela Lebmann Tel./Fax: (030) 60900 – 10 / 115 E-Mail: sekretariat@fritz-karsen.de Internet: www.fritz-karsen.de Ganztagsbetrieb: Gebundener Ganztagsbetrieb, 8:00 – 16:00 Uhr Gymn. Oberstufe: Eigene gymnasiale Oberstufe Verkehrsanbindung: U7 Blaschkoallee, Parchimer Allee, Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei Bus: M46, M44 1165 24 Mittagessen, Mensa, Cafeteria vollständig Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen ja ja 255/60 4 Eng, Frz, Spa Schulprofil Besondere Angebote Die Fritz-Karsen-Schule ist die älteste staatliche Gemein- Spanisch und Französisch können im Wahlpflichtunterricht schaftsschule Deutschlands. Unsere Schüler*innen lernen als zweite und dritte Fremdsprache erlernt werden. Alle gemeinsam in Klassen mit jeweils 24 Schüler*innen unter- Schüler*innen der 7. Klassen können zwischen vielen verschie- schiedlichster Voraussetzungen. Wir sind eine Schule für alle denen Wahlpflichtangeboten und diversen Arbeitsgemein- Kinder. Jeder Mensch ist begabt. Es gilt herauszufinden, worin schaften wählen. Das Angebot der Arbeitsgemeinschaften die besondere Begabung besteht. Es lernen sehr leistungsori- wird jedes Jahr aktualisiert, hierzu finden sich beispielsweise entierte und interessierte junge Menschen gemeinsam mit Tanzangebote (Hip-Hop), Rudern, Schulband/-chor oder solchen, die mehr Zeit und Unterstützung benötigen oder „Respekt & Vielfalt“. eine geringere Motivation haben. Auch deshalb richtet sich Zu den Wahlpflichtkursen gehören z.B. Angebote wie Infor- unser Hauptaugenmerk bei der Weiterentwicklung des Unter- matik, Theater oder Blasorchesterkurse; Latein befindet sich richts darauf, Strukturen und Aufgabenformate zu entwickeln in Vorbereitung; für besonders interessierte und leistungs- und anzuwenden, die jedes einzelne Kind in seiner Individua- starke Kinder gibt es anspruchsvolle Interessenkurse in lität fordert und fördert. Informieren Sie sich im Gespräch mit Deutsch, Englisch und Mathematik. Außerdem nehmen unsere unseren Schüler*innen und Lehrer*innen am Tag der offenen Schüler*innen regelmäßig erfolgreich an verschiedenen städ- Tür und auf unserer Homepage. tischen und nationalen Wettbewerben, z.B. in den Bereichen Entwicklung von Unternehmenskonzepten (NFTE), Kunst und Sport, teil. In den unterrichtsfreien Zeiten im Rahmen des Besondere Ausstattung Ganztagsbetriebes können der sozialpädagogische Bereich, die Cafeteria sowie die Bibliothek genutzt werden. Die Schule verfügt über: Eine große moderne Bibliothek, ein Beachvolleyballfeld, eine exzellent ausgestattete Turnhalle, Kooperationen den modernsten Schulsportplatz Berlins, einen modernen Kunstbereich, eine große Aula mit über 600 Plätzen, eine schü- Firmen: Berliner Glas, TÜV-Rheinland, Luna u.a. lergeführte Cafeteria, eine Mittagsversorgung durch die Firma Universitäten: Humboldt-Universität, Freie Universität, Jugend- Luna, die täglich frisch in der Schule kocht. Jeder Klassenraum bildungsstätte der Falken „Kurt Löwenstein Werftpfuhl“, verfügt über Rechner und Beamer. Jugendbildungsstätte Kaubstraße, Anton-Schmaus-Haus „Die Falken Neukölln“. Mitgliedschaften: Verband der Schulen des gemeinsamen Ler- Auswahlverfahren der Schule nens (GGG), Ganztagsschulverband (GGT), Netzwerk Gemein- schaftsschulen Berlin. Mit allen Schüler*innen findet ein Aufnahmegespräch statt, das bei der Schulplatzvergabe berücksichtigt wird. Es werden sowohl die Kompetenzen als auch die erreichten Noten berücksichtigt. Tag der offenen Tür: 15.01.2021, 16:00 – 19:00 Uhr 19
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