Die Vermessung des Mittelbaus: Nachwuchsförderung in Zahlen und Massnahmen
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Die Vermessung des Mittelbaus: Nachwuchsförderung in Zahlen und Massnahmen Matthias Hirt Koordinationsstelle Nachwuchsförderung Vizerektorat Forschung Universität Bern 27.03.2018, Ringvorlesung Geschichte, Gegenwart und Perspektiven des akademischen Mittelbaus
Zum Ablauf
1. Einleitung
2. Mittelbau: Zahlen und Perspektiven
3. Die Vermessung der jungen Forschenden
4. Massnahmen: Trends und politische Ziele
5. Fazit: der Schlüssel zum Erfolg - strukturell und individuell
6. Diskussion
2
Meine eigene Vermessung
> Dauer des Doktorats:
78 Monate
> Länge Dissertation zu
Arbeitsmigration:
648 Seiten (davon 56
Seiten Anhang)
> Anstellung an Uni Bern
seit 13 Jahren
> Pflichtenheft
mit 3
Bereichen
Q: Exzellenz ist vielfältig.
Karrierewege an der Universität Bern
karrierewege.unibe.ch
3
Die Vermessung des Publikums
(offizielle Fragen)
> Wer bezeichnet sich als Angehörige/r des Mittelbaus?
> Wer bezeichnet sich als akademischen Nachwuchs?
> Wer unter Ihnen ist angesichts seines Alters nicht sicher, ob er / sie
sich noch als „Nachwuchs“ bezeichnen mag oder darf?
> Wer ist vor dem Doktorat / nach dem Doktorat?
> Wer hat sein Doktorat innerhalb von 4 Jahren gemacht oder plant
das zu tun (was der maximalen Förderzeit des SNF entspricht)?
Wer davon ist Geistes- oder Sozialwissenschaftler/in?
> Wer kennt und erfüllt die Voraussetzungen für Ambizione gemäss
SNF?
4
Die Vermessung des Publikums
(inoffizielle Fragen)
> Wer strebt eine Professur an?
> Wer hat schon versucht, seine statistische Wahrscheinlichkeit zu
berechnen, dass es er / oder sie dieses Ziel - die Professur -
erreicht?
> Wer möchte "irgendwie" in der Akademie bleiben, auch ohne
Professur?
> Wessen wichtigste Antriebsfeder für eine Arbeit in der Akademie ist
nicht das Interesse an der Wissenschaft, sondern z.B. der Verdienst?
> Wer ist der Meinung, dass sich Betreuungspflichten und
Forschungsarbeit auf höchstem Niveau ausschliessen?
> Wie gross ist der geographische Radius, den man sich für eine feste
Stelle gibt?
5
Was ist der Mittelbau?
> "mittlere Ebene in einem hierarchischen Aufbau" (Duden)
> "deutscher" Begriff > Wer gehört dazu?
VAUZ (Statuten) MVUB (Statuten)
- Assistentinnen und Assistenten, - Alle akademischen Mitarbeitenden mit einem
- Assistenzärztinnen und Assistenzärzte, sofern an der UZH abgeschlossenen Studium (Diplom, Lizentiat, Master-
angestellt, Abschluss, Staatsexamen etc.), sofern sie mit der
- Oberassistentinnen und Oberassistenten, Universität oder einem Universitäts-Institut in einem
- Oberärztinnen und Oberärzte, sofern an der UZH Arbeitsverhältnis stehen und nicht zu den regulären
angestellt, Fakultäts-Angehörigen gehören.
- Doktorierende und Postdoktorierende, sofern an der UZH - Die immatrikulierten Doktorierenden sowie bei einer
angestellt, Fakultät gemeldeten Habilitierenden ohne
- wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Anstellungsverhältnis.
6
Wer bestimmt, wie gemessen wird?
> BFS (SHIS-Kategorien; Code
52, 53, 54)
> Swissuniversities (Kammer
UH) > "Zählung der
> Hochschulträger / Uni / Population"
Personalabteilung / Controlling
> Zeitpunkt der Dissertation
(Prüfung)
> Akademisches vers.
biologisches Alter
> "Messung des
> Publikationen (Journals, Peers,
Individuums"
Community)
> DORA (SNF)
7
Vermessung des Mittelbaus
> Wie viele Personen umfasst der Mittelbau?
— Studie Actionuni 2008: „Daten zum Mittelbau – Mangelware" (S. 15)
— Zitat Bericht SBFI 2014: "Die Datenlage zum wissenschaftlichen
Nachwuchs (…) präsentiert sich mit Mängeln und Lücken. Es steht
nur eine äusserst beschränkte Anzahl an Informationen zur Verfü-
gung, und nur wenige Daten werden regelmässig und einheitlich
erhoben."
> Wie viele Postdocs gibt es an den
Schweizer Universitäten?
— Mannigfaltige Stellenkategorien
(Auswahl)
— Schätzungen: 8‘000 - 14‘000
> Wie viele Doktorierende?
— 24'825 (2016/2017), Durchschnitt bei Abschluss 32,5 Jahre
8
Fachliche Unterschiede
> Beispiele der Universität Bern
> Zu beachten: Zeitraum der Zählung 2007-2014, Zählung nach Personen
(unabhängig Anstellungsgrad, Mehrfachanstellungen möglich)
Fakultät 1 Fakultät 2
Fakultät 1 Fakultät22
Fakultät
Q: Controlling UniBe, 2015
9
Zahlen zum akademischen Personal
> Anzahl Forschende an CH Universitäten (Personen / %)
> Beste Bestandesaufnahme: SBFI-Bericht 2014 (Umfrage CRUS / SBFI)
> Fazit: „Annäherung“, da Personalkategorien auf allen Stufen heterogen
> Auffallend: viele befristet Angestellte (unklar, wie viele davon mit
Doktorat)
Q: SBFI: Massnahmen... 2014, S. 23
10Internationaler Vergleich -
angelsächsischer Raum
> Offensichtlich: andere
Proportionen
> Beachten: Farbgebung
Q: SBFI: Massnahmen... 2014, S. 27
11Internationaler Vergleich - Europa
> Relationen
haben sich in
den letzten 10
Jahren kaum
verändert.
> Realität aber
komplexer als
diese
Diagramme
vermuten
lassen.
Q: SWTR-Schrift 2/2013, S. 18
12Trends beim akademischen Personal
> Professuren:
geringer Anstieg
> unterer
Mittelbau:
starker Anstieg
> Frauenanteile:
steigend, aber
immer
noch
Minderheit
Q: CGHS Bericht,
2017, S. 54
13Akademische Karriere -
Geschlechterspezifische Aspekte
> Typisches Muster: Schere (leaky pipeline). Schweiz im europ. Durchschnitt mit
aktuell 21% Professorinnen
> Gründe: Vereinbarkeit, Rollenmuster, Machtpolitik usw.
> Trotz gezielter
Massnahmen,
z.B. Mentoring,
Karrierepro-
gramme, Kitas,
Dual Career,
Einsitz in Beru-
fungskommissio-
nen etc.
> Fakt: universitäre
Welt verändert
sich nur langsam
Legende: Grad c: unterer Mittelbau, Grad B: oberer
Mittelbau, Grad A: Professuren Q: BFS 2016, S. 54
14Trends beim Doktorat
Universitäre Hochschulen: Doktorate 1980-2015
> Zuwachs,
auch
Frauen
> aber nur
„Bildungs-
ausländer“
> Internatio-
nalität
wichtig
> Kehrseite:
mangelnde
Attraktivität
in CH
Q: CGHS Bericht, 2017, S. 54
15Bildungsrendite des Doktorats
> Lohn (vgl.
Tabelle)
— Konkurrenz
durch ausser-
akademischen
Arbeitsmarkt
— unklare
Bildungs-
rendite
— Lange Dauer
(je nach
Fach),
nicht vollstän-
dige
Bezahlung
des ganzen
Doktorats Q: SBFI: Massnahmen... 2014, S. 36
16Finanzierung des Doktorats
> 2 Typen der Anstellung:
— über Staatsmittel als Mitarbeitende (Assistierende) im Institut
— als Doktorierende über Drittmittel (meistens SNF) oder Staatsmittel
> Andere Finan-
zierung:
ausseruniversitärer
Erwerb, Stipendien,
Darlehen
> 1/3 der
Doktorierenden
ohne Anstellung
an einer
Universität
(SBFI: Mass-
nahmen...
2014, S. 36). Q: BFS 2010, S. 36
17Herausforderungen und Chancen des
Doktorats
> Herausforderungen :
— unsichere Perspektive
— Vereinbarkeit
— Mobilität /
Arbeitsortwechsel
> Positive Seiten:
— wiss. Autonomie und
persönliche Freiheiten
— spannende Arbeit
— Reputation (obwohl
niemand genau weiss,
was man tut)
— adäquates Salär im
Falle des Erfolgs
Q: FAZ, 22.6.16
— Zufriedenheit…
18Die geschützte Forschungszeit
> Unterschiedliche Stellenprofile / Stellenprozente / Tätigkeitsanteile
> Anteil Forschung entscheidend im Kontext der Exzellenzdiskussion
> Zweiklassengesellschaft?
— SNF fördert unabhängige Forschende mit eigener Autonomie, wenig Lehre
— Institute sind auf Assistierende angewiesen, die stark in Lehre und
Selbstverwaltung
involviert sind
— zwei unterschiedliche
Geschwindigkeiten
> unterschiedliche
Chancen?
> Lösung:
— Diversifikation
der Karrierewege
— Durchlässigkeit
19Wie viele schaffen es auf eine Professur?
> 75% der Postdocs wollen akademische Karriere (SBFI:
Kennzahlen..., 2014, S. 10)
> Grundgesamtheit Postdocs: Annahme SBFI (2014) zwischen 5'000
und 8'000, SNF (2014) 12'000 bis 14'000. Vision 2020 (2012):
18‘000...
> Verweildauer?
Bis max.
10 Jahre
> Vakante Pro-
fessuren pro
Jahr (Prognose
BfS bis 2020):
200-250
> Chancen:
ca. 10% für Q: SBFI: Wiss.
Nachwuchs... 2014,
Postdocs S. 10
20Vermessung der Person: Antragsfenster
> Frühzeitige Planung und Abklärung der Voraussetzungen wichtig!
Q: Grants Office Uni Bern
21Vermessung der Person: Leistungen
> Nicht nur Publikationen
messen, sondern
gesamten
Forschungsoutput
> Inhalt ist wichtiger als
Renommée
> Transparenz der
angewandten Kriterien
bei Evaluation
> SNF mit erweitertem
Katalog (s. rechts)
22SWIR Karrieremodell bisher
> Neuerungen SNF
fehlen:
— Ambizione
— PRIMA
Eccellenza
> Fazit: Alles auf
Professur
ausgerichtet
Q: SWTR-Schrift 2/2013, S. 16
23SWIR Karrieremodell neu
> Alte Forderung:
Diversifikation
> An Uni Bern
konkret in Planung
> Problem: greift tief
in Struktur der Unis
ein.
> Umsetzung in klein
parzellierten
Instituten schwierig
Q: SWTR-Schrift 2/2013, S. 22
24Exkurs: Assistenzprofessuren
Tenure Track
> Merkmale
— Frühere Selektion von Professuren mit vorgelagerter Bewährungsphase
(5 bis 8 Jahre)
— Geringeres Lehrdeputat & Ausstattung (meistens), hoher Leistungsdruck
— Generell Ausbau: EPFL (20%) ETHZ (17%, geplanter Ausbau auf 20%)
führend, an kantonalen Unis deutlich weniger (Uni Bern: aktuell 7%)
> Chancen:
— Anwerbung hochqualifizierter junger Wissenschaftler/innen
— Transparente Verfahren
> Probleme
— Z.T. fachspezifisch:
Dünkel der Ordinarien
— Ausbau limitiert
— struktureller Wandel
beschränkt
25Zur hochschulpolitischen Diskussion
> 60-Jahr-Jubiläum des SNF (2012)
— Lancierung einer Diskussion zur Nachwuchsförderung
> Vision 2020: Positionspapier der Gruppe Junger Forschender (2012)
— Grosses Echo in politischen Kreisen
> Bericht des Bundesrates (05 / 2014)
— Forderungen: Flexibilisierung der lehrstuhlzentrierten Karrierestruktur,
frühzeitige Selektion, differenzierte Karrierewege
— Umfangreicher Katalog an Massnahmen & Empfehlungen
— Umsetzung: anreizorientierte Sondermassnahmen, z.B. Schaffung APTT
> Swissuniversities, Planung 2017-2020
— Schaffung neuer APTT, Prämien bei Entfristung (aus Planung
gestrichen)
— Fortführung der Unterstützung von Doktoratsprogrammen
— Mobilitätsunterstützung für Doktorierende (vertagt auf Zeit nach 2020)
26Zur hochschulpolitischen Diskussion
(Fortsetzung)
> BFI-Botschaft 2017-2020
— Ursprünglich geplant: 3,2% Wachstum, definitive Planung: 2,5%
— Folge: Verzichtsplanung bei SNF, Swissuniversities, Bund
> SNF, MJP 2017-2020
— Reform verschiedener Karrierefördergefässe und der Projektförderung
(Fokus auf 1 Projekt, Verlängerung Förderzeit, Ausweitung
Gesuchstellung)
> Wie geht es weiter?
— Nächste BFI-Periode in Planung (2021-2024)
— SNF: Vorarbeiten MJP 2021-2024 starten im Verlauf 2018
— Swissuniversities: aktueller Bericht an SBFI, Nachwuchsförderung
Schwerpunkt,
— Und die Politik?
— Und die einzelnen Universitäten? Knackpunkte: Finanzmittel, Umbau oder
Kosmetik, Reduktion der Postdoc-Stellen, Vereinbarkeit vs. Exzellenz
27Was hilft den Mittelbauangehörigen aus
Sicht der jungen Wissenschafter/innen?
> Genaue Planung infolge Verkürzung der Antragsfenster beim
SNF und Selektion mit harten Anforderungskriterien
> Mobilität berücksichtigen
> Ausbau Betreuung sowie frühzeitige und regelmässige
Beratung durch Vorgesetzte, Betreuungs- / Servicestellen,
Mentoring
> Breiter Leistungsausweis (Publikationen, Führungserfahrung,
Lehre, Veranstaltungen)
> Frühe Autonomie (eigenständige Forschung, nicht nur für
Projekte des Vorgesetzten arbeiten)
> Förderung der Vereinbarkeit von wiss. Exzellenz (hohe
Verfügbarkeit) mit Privatleben (Flexibility Grant für alle!)
28Was hilft den Mittelbauangehörigen aus
Sicht der Universitäten?
> Auf-/Ausbau besserer Betreuungs- und
Unterstützungsangebote
— durch Vorgesetzte (z.B. mit MAG, Schulungsangebote),
— Betreuungspersonen (Ausbau Doppelbetreuung, auch im freien
Doktorat, nicht nur 2. Gutachten)
— Mentoringprogramme
> Ausbau von Stellen mit PRT und Autonomie (und die bei SNF
antragsberechtigt sind, z.B. für Ambizione Projektförderung,
junge PI für Projektförderung, APTT)
> Alternative Karrierewege:
— Dozentur (Uni Bern)
— "third space" (zwischen Wissenschaft und klassischer Verwaltung)
> Spezifisch: Ersatz Mobilitätsunterstützung für nicht SNF-
geförderte Doktorierende (ab 2020)
29Kontakt
Matthias Hirt, Dr. phil.
Koordinationsstelle Nachwuchsförderung
Vizerektorat Forschung
Universität Bern
Hochschulstr. 6
CH-3012 Bern
Tel. direkt: +41 (0)31 631 40 29
E-Mail: matthias.hirt@research.unibe.ch
http://www.unibe.ch > Forschung > Nachwuchsförderung (mit
vielen Informationen zu Doktorats- und Postdoc-Stufe)
30Materialien (Auswahl,
Links Stand März 2018)
- Zur Lage des akademischen Mittelbaus. Befragungsstudie an den kantonalen Universitäten und ETH.
Schlussbericht zuhanden des Staatssekretariats für Bildung und Forschung, Bern: SBF 2010 (Actionuni)
https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/dienstleistungen/publikationen/hochschulen.html
- Vision 2020: Ohne massiven Umbau der universitären Hierarchien wird die Schweiz ihre Eliten vorwiegend aus
dem Ausland einkaufen müssen. Positionspapier junger Forschender; Hearing WBK-S, 2. April 2012, erweiterte
Fassung Juni 2012
https://www.parlament.ch/centers/documents/de/positionspapier-vision-2020-d.pdf
- Evaluation Bundesprogramm Chancengleichheit von Frau und Mann an den Universitäten. 3. Phase 2008-
2011, Schlussbericht, SBFI 2012
https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/dienstleistungen/publikationen/hochschulen.html
- Massnahmen zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Schweiz, SBFI 2014
(Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation)
https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/dienstleistungen/publikationen/hochschulen.html
- Wissenschaftlicher Nachwuchs an Schweizer Universitäten: Statistische Kennzahlen zu Arbeitsbedingungen
und Karriereperspektiven. Studie i.A. des SBFI 2014 (Staatssekretariat für Bildung. Forschung und Innovation)
https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/dienstleistungen/publikationen/universitaeten.html
- Nachwuchsförderung für eine innovative Schweiz. Grundlagen für eine umfassende Förderung von
Nachwuchskräften Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft. Stellungnahme und Empfehlung des SWTR.
SWTR-Schrift 2 / 2013
https://www.swir.ch/de/publikationen-de
- Dubach P./Legler V./Morger M./Stutz H.: Frauen und Männer an Schweizer Hochschulen: Indikatoren zur
Chancengleichheit in Studium und wissenschaftlicher Laufbahn, SBFI 2017
https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/dienstleistungen/publikationen/hochschulen.html
31Materialien (Fortsetzung)
> Koechlin Simon: Tenure Track an Schweizer Hochschulen. Bericht zu Handen des Schweizerischen
Wissenschafts- und Technologierats (SWTR), in: Promotionskulturen und Tenure Track-Modelle an
Schweizer Universitäten - SWIR Schrift 2 / 2015
http://www.swir.ch/images/stories/pdf/de/SWIR_Schrift_2015_2_Promotionskulturen_Tenure_Track.pdf
> Bundesamt für Statistik: Personal von Bildungsinstitutionen. Ausgabe 2016
https://www.bfs.admin.ch/bfs/de/home/aktuell/neue-veroeffentlichungen.assetdetail.349869.html
> Amrhein Valentin: Die unsichtbaren Leistungsträger , in: Schweiz. Nationalfonds / Akademien Schweiz:
Horizonte Nr. 102, September 2014, S. 34-36
http://www.snf.ch/de/fokusForschung/forschungsmagazin-horizonte/Seiten/default.aspx
> SBFI: Der wissenschaftliche Nachwuchs in der Schweiz. Zusatzbericht zuhanden der WBK-S (Beratung
der BFI-Botschaft 2013-2016 vom 26. April 2012)
https://www.parlament.ch/centers/documents/de/zusatzbericht-wiss-nachwuchs-wbk-s-2012-d.pdf
> League of European Research Universities: Tenure and Tenure Track at LERU Universities: Models for
Attractive Research Careers in Europe, LERU Advice Paper No. 17, September 2014
https://www.leru.org/files/Tenure-and-Tenure-Track-at-LERU-Universities-Full-paper.pdf
32Sie können auch lesen
