MASCHINENINGENIEUR-WISSENSCHAFTEN - BACHELOR - Bachelor @ EPFL
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BACHELOR MASCHINENINGENIEUR- WISSENSCHAFTEN
Schon seit langem hat der Mensch Maschinen
entwickelt, mit denen er seine Kraft und seine
Geschicklichkeit um ein Vielfaches hat steigern
können; dazu hat er die physikalischen Gesetze
angewendet und die in der Natur vorhandene
Energie genutzt. Der Bereich Maschinenbau ist
unendlich weit und entwickelt sich ständig weiter;
er reicht von der Kettenschaltung am Fahrrad
bis zum Turbotriebwerk eines Flugzeugs, vom
Windpark bis zur Knieprothese.
Der Bereich
Der Maschinenbau ist entstanden aus der uralten Notwen-
digkeit des Menschen, seine Umwelt zu beherrschen, aus
seiner Lust zu verstehen, wie sie funktioniert, und aus seinem
Willen, sich die Naturgesetze zu
Nutzen zu machen.
Der Maschinenbau spielt eine
wesentliche Rolle in allen Berei-
chen, in denen es um hohe Einsätze
geht. Davon wollen wir hier nur drei
nennen:
Die verantwortungsvolle Nutzung
Paul Stadler: der natürlichen Ressourcen: der
«Das Schöne am Maschinenbauingenieur ersinnt
Maschinenbau ist, und baut Anlagen zur Umwandlung
dass er sich nicht auf ein der Sonnen-, Wind-, Wärme- und
einziges Thema fokussiert, Wasserenergie.
sondern eine ganze Palette von Verkehr: vom Fahrrad über Zug, Auto
Bereichen abdeckt, die uns später und Flugzeug zur Rakete, all dies sind
je nach Studium offen stehen.» Bereiche, in denen der Erfindungs-
geist des Maschinenbauingenieurs
Video ansehen: sich auf spektakuläre Art und Weise
Ausdruck verschaffen konnte unter
ständigem Anstreben nach optima-
len Antworten auf die gesell- Die Ausbildung
schaftlichen Anliegen. Der Bachelor ist ein koordinierter
Güterproduktion: der Ma- und strukturierter Komplex aus
schinenbauingenieur ist ein wichtiges Kursen, Übungen und Seminaren,
Glied in allen industriellen Fertigungsprozessen. die bei der Ingenieursausbildung
Er trägt dazu bei, selbige zu überdenken, um bessere Leis- eine solide Grundlage bereitstellen
tungen und eine umweltfreundlichere Funktionsfähigkeit zu erzielen. sollen. Er unterteilt sich in einen
einjährigen Propädeutik-Studien-
gang (Grundstudium) und einen
Bachelor-Abschlussarbeit zweijährigen Bachelor-Studiengang
und beinhaltet insgesamt 180 Credits
Im letzten Bachelor-Semester haben die Studenten die Gelegenheit, (beziehungsweise 60 Credits und 120
im Rahmen eines Simultanengineering-Programms zu arbeiten, Credits). Der Propädeutik-Studiengang
das sie rund um mehrere ingenieurtechnische Projekte von einer dient im Wesentlichen dem Erwerb der
gewissen Komplexität zusammen bringt. Sie werden in kleinen Teams polytechnischen Grundlagen wie Analysis
betreut, die sich jeweils mit einem Teilprojekt befassen, das Bestand- oder Physik und wird durch ingenieur-
teil eines grösseren Projekts ist, an dem mehrere Studentengrup- swissenschaftliche und –technische Kurse
pen mitwirken. Sie werden zum ersten Mal mit der Durchführung und weitere spezielle Maschinenbaukurse
eines ingenieurtechnischen Projektes konfrontiert, das ergänzt. Der Bachelor-Studiengang vervoll-
mehrere Maschinenbauaspekte integriert. Durch dieses ständigt die polytechnische Ausbildung und
Projekt können sie schliesslich, anhand von konkre- behandelt gründlich alle Grundkenntnisse
Deirdré Lenoir: ten Problemen, die in den ersten fünf Studien- des Maschinenbaus, von der mechanischen
«Nachdem ich den semestern erworbenen Kompetenzen in die Konzeption zur Regelungstechnik, über die
Campus besichtigt hatte, habe Praxis umsetzen und erhalten hiermit Mechanik der Festkörper und Strukturen, die
ich mich für Maschinenbau an der EPFL einen Vorgeschmack auf das, was Strömungsmechanik und die Thermodynamik.
entschieden.» sie im Berufsleben erwartet
Video ansehen:
Acht
Wege für
die weitere Ausbildung
Im letzten Bachelor-Semester können die Studenten erste
Wahlfachkurse besuchen und sich somit den Studienrichtungen
zuwenden, die beim Master angeboten werden: Aero- und Hydrodynamik,
die nicht nur Luft- und Wasserfluss behandelt, sondern auch weitere Themen wie
komplexe Fluide und die Interaktion zwischen Fluide und Struktur; Automatik und Mechatronik,
wobei darunter die wissenschaftlichen und technischen Fächer zusammengefasst werden, die die Rückkop-
plung für die Steuerung dynamischer Systeme nutzen; Konzeption und Produktion, wobei eine Ausbildung in den Methoden
und Technologien erfolgt, um von der Produktidee zur Produktproduktion zu gelangen; Energie, wobei die Ingenieure auf das Ziel einer
sparsamen, effizienten Gesellschaft vorbereitet werden, wo die Energie rationell genutzt wird; Festkörper- und Strukturmechanik, wobei
Strukturen (verformbare Festkörperverbindungen) im Hinblick auf ihre Leistungsoptimierung untersucht werden; Biomechanik, die die
Mechanischen Aspekte der Physiologie erforscht und die praktische Lösungen, wie beispielsweise orthopädische Implantate, hervorbrin-
gen kann. Das Bildungsangebot wird ergänzt durch zwei Doppeldiplomabkommen in Luftfahrttechnik mit ISAE in Toulouse, beziehungs-
weise Fahrzeugtechnik mit der TUM in München.
Conception mécanique (CAO/TP), 10 % Plan d’études
Bachelor 1re année
Electrotechnique +TP, 8 %
Mathématiques
30 %
Cours théoriques Matériaux + Chimie + TP, 8 %
55 %
Exercices et
pratique, 45 %
Statique pour ingénieur, 10 %
Physique
20 % Enjeux mondiaux, 3 %
Information, calcul, communication, 10 %
Mathématiques Cours spécifiques, 69 ECTS Bachelor 2e et 3e années
16 ECTS
10 exemples de cours spécifiques/à option :
Physique • Automatique + TP
10 ECTS • Dynamique des systèmes mécaniques
Cours théoriques • Écoulement des fluides
Sciences humaines 64 % • Introduction au turbomachines
et sociales, 8 ECTS • Mécanique des fluides incompressibles
Exercices • Mécanique des solides
Projets/TP et pratique, 36 % • Méthode des éléments finis
9 ECTS • Méthodes expérimentales en biomécanique
• Procédés de production
• Thermodynamique
Options
8 ECTS
Master
© 07.2018, Ecole polytechnique fédérale de Lausanne - Grafik und Umsetzung : monokini.ch mit didier-oberson.ch Texte: EPFL & P-Y Frei
Options, 74 ECTS (120 crédits ECTS)
Projet de Master
30 ECTS 40 cours à option répartis dans les 6 orientations suivantes :
• Aéro-Hydrodynamique
• Automatique et Mécatronique
• Conception et Production
• Énergie
• Mécanique des solides et des structures
Projet de semestre • Biomécanique
10 ECTS
Le Master comprend un stage obligatoire en industrie.
Sciences humaines et
sociales, 6 ECTS
Mineurs recommandés (30 ECTS) dans le cadre des options :
• Énergie
• Management de la technologie et entrepreunariat
• Science et ingénierie computationnelle
• Sciences et génie des matériaux
• Science, Technology and Area Studies
BERUFSAUSSICHTEN • Technologies biomédicales
• Technologies spatiales
Da mechanische Komponenten in unseren Alltagsgegenständen
praktisch systematisch vorkommen, bietet die Maschinenbauaus-
bildung sehr abwechslungsreiche Berufsaussichten. Ganz vorne
findet sich natürlich der Baubereich (Fahrzeug-, Schiff-, Flug-
zeugbau und Raumfahrt), die Maschinenindustrie, die Energieum-
wandlung und das Energiemanagement. Viele Absolventen gehen
in die Grossindustrie und spezialisieren sind entweder im Konzipie-
ren oder in der Produktion neuer Produkte, oder sogar im Mar-
keting, wobei ihre Aufgabe dann darin besteht, Absatzmärkte zu
finden und Kunden zu beraten. Andere haben die Möglichkeit, all
diese Aufgaben kumuliert wahrzunehmen, entweder weil sie sich Weitere Informationen: bachelor.epfl.ch
für eine kleinere Arbeitsstruktur entscheiden oder etwas Eigenes
aufbauen, denn an Innovationsbereichen, die auf Maschinenbau Faculté des sciences et techniques de l’ingénieur (STI)
zurückgreifen, mangelt es nicht. Bleibt noch darauf hinzuweisen, Section de génie mécanique
dass die Maschinenbauausbildung weltweit anerkannt ist und E-Mail Sekretariat: sgm@epfl.ch
damit problemlos eine Karriere ausserhalb der Schweiz ins Auge Tel.: +41 21 693 29 47
gefasst werden kann. Website: sti.epfl.ch/sgm/enseignement
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