ROBOT4ALL MOODLE HANDBUCH
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ROBOT4ALL MOODLE HANDBUCH
IMPRESSUM
PROJECT LEADERSHIP:
Prof. Dr. Dirk Lange
Leibniz Universität Hannover
Institut für Didaktik der Demokratie
PROJECT MANAGEMENT:
Richard Heise
heise@idd.uni-hannover.de
WRITTEN BY:
Nicole Liddell, CIVIC Computing
All rights reserved. The content of the publication may be used for educational and other non-commercial
purposes on the condition of using the following name as source in every reproduction: „Erasmus+ Project
Robot4All“.
This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the
views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
information contained therein. Project Number: 2017-1-DE02-KA202-004274
PROJECTS WEBSITE:
www.robovet.eu
KONSORTIUM
LEIBNIZ UNIVERSITÄT HANNOVER
Germany (Coordinator)
2 EK PEIRAIA
Greece
EMPHASYS CENTRE
Cyprus
CIVIC COMPUTING
United Kingdom
CDIMM MARAMURES FOUNDATION
Romania
CYPRUS COMPUTER SOCIETY
Cyprus
WOMEN IN DIGITAL INITIATIVES LUXEMBOURG ASBL
Luxemburg
I.E.S. MARÍA MOLINER
Spain
1
INHALTSVERZEICHNIS
1. Einleitung ........................................................................................................................................................ 03
2. Moodle ............................................................................................................................................................ 03
3. Nutzung des Kurses ....................................................................................................................................... 04
3.1 Registrierung ..................................................................................................................................... 04
3.2 Handbuch für Lehrkräfte ................................................................................................................... 06
3.3 Übungen ............................................................................................................................................. 07
3.4 Prüfungen .......................................................................................................................................... 08
3.4.1 Open Badges ....................................................................................................................... 08
4. Konklusion ...................................................................................................................................................... 10
21. EINLEITUNG
Dieses Dokument enthält eine detaillierte Beschreibung wie der Moodle-Kurs des Projekts Robot4All verwendet
werden kann, einschließlich Erläuterungen zur Registrierung, zum Herunterladen des Handbuchs, zur
Bearbeitung der Übungen und zum Erwerb der Open Badges.
Der Kurs wurde auf Moodle entwickelt, einem kostenlosen und Open-Source-Learning-Management-System
(LMS), das in PHP geschrieben und unter der GNU General Public License vertrieben wird. Moodle (Akronym für
modulare objektorientierte dynamische Lernumgebung) ermöglicht das Erweitern und Anpassen von
Lernumgebungen mithilfe von Community-bezogenen Plugins. Moodle ist mehrsprachig, so dass wir den
gleichen Kurs in den 6 verschiedenen Sprachen des Konsortiums entwickeln konnten. Englisch, Spanisch,
Griechisch, Rumänisch, Deutsch und Französisch. Es bedeutet auch, dass wir problemlos eine andere Sprache
hinzufügen können, wenn der Robot4All-Kurs in einem anderen Land gewünscht wird.
In diesem Beispiel haben wir mit Moodle einen Online-Kurs für Lehrkräfte erstellt, in dem junge Erwachsene in
C++ und Arduino unterrichtet werden.
Der Kurs ist für 2 verschiedene Arten von Benutzern entwickelt; Lehrkräfte und Schülerinnen und Schülern.
33. NUTZUNG DES KURSES
3.1 REGISTRIERUNG
Der erste Schritt für die Lehrkraft bestehen darin, die Homepage des Kurses aufzurufen
(https://robovet.staging.civiccomputing.com/) und "Register" auszuwählen.
Dadurch werden Sie zu einem Bildschirm mit den folgenden Feldern weitergeleitet, die ausgefüllt werden
müssen:
Bitte beachten Sie: Felder, die mit einem roten Stern markiert sind, müssen zwingend ausgefüllt werden.
4WÄHLEN SIE IHREN BENUTZERNAMEN UND IHR PASSWORT
Ÿ Benutzername: Dies ist der Name, der jedes Mal verwendet wird, wenn sich die Lehrkraft beim Kurs anmeldet.
Diese muss aus Kleinbuchstaben bestehen.
Ÿ Passwort: Dies ist das Passwort, das jedes Mal verwendet wird, wenn sich die Lehrkraft beim Kurs anmeldet.
Es muss Großbuchstaben, Kleinbuchstaben und Sonderzeichen enthalten.
WEITERE DETAILS
Ÿ E-Mail-Adresse: Hier geben Sie die E-Mail-Adresse ein, an die Sie eine Kursbestätigung und Benachrichti-
gungen senden möchten. Z.B. Schülerinnen und Schüler haben erste Bewertungen abgegeben. Es muss
zweimal eingegeben werden, um sicherzustellen, dass es korrekt ist und übereinstimmt.
Ÿ Vorname: Hier geben Sie Ihren Vornamen ein
Ÿ Nachname: Hier geben Sie Ihren Nachnamen ein
Ÿ Stadt: Hier geben Sie die Stadt ein, in der Sie gerade arbeiten (nicht obligatorisch).
Ÿ Land: Hier wählen Sie das Land aus, in dem Sie arbeiten (nicht obligatorisch).
IHRE FUNKTION UND IHR STANDORT
Ÿ Ich bin ein ... : Hier wählen Sie „Teacher“ aus.
Ÿ Schulname: Hier geben Sie den Namen Ihrer Schule ein
Ÿ Ort der Schule: Hier geben Sie den Ort der Schule ein, an der Sie arbeiten
Sobald die Lehrkraft ihr Konto erstellt hat, erhält sie eine Bestätigungs-E-Mail mit der Aufforderung, sich mit den
soeben erstellten Benutzerkontodetails anzumelden.
Wenn die Lehrkraft angemeldet ist, sollte sie auswählen, an welchem Kurs sie sich anmelden möchte, wie in der
Abbildung unten gezeigt. Jeder Kurs bietet den gleichen Inhalt, jedoch in verschiedenen Sprachen. Diese
schließen ein; Englisch, Französisch, Spanisch, Deutsch, Rumänisch und Griechisch.
5Wenn sich die Lehrkraft angemeldet hat, bitten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler, sich ebenfalls zu registrieren.
Befolgen Sie dazu den gleichen Vorgang, und wählen Sie "I am a ...: Student" aus.
Sobald sich jeder Ihrer Schülerinnen und Schülern für den Kurs angemeldet und registriert hat, senden Sie bitte
den Namen und jeder angemeldeten Schülerin jedes angemeldeten Schülers und die jeweilige E-Mail-Adresse
per E-Mail an (nicole@civicuk.com). Der Robot4All-Administrator erstellt dann eine Gruppe, die Ihnen Folgendes
ermöglicht eine Lehrkraft, der ihre Beiträge nachverfolgt und ihre Arbeit bewertet.
Sobald der Administrator von Robot4All diese Aufgabe abgeschlossen hat, erhalten Sie eine Bestätigungs-E-
Mail. Bitte erlauben Sie dem Administrator 1 - 3 Werktage, um diese Aufgabe abzuschließen.
3.2 HANDBUCH FÜR LEHRKRÄFTE
Das Handbuch für Lehrkräfte kann nur von einer "Lehrkraft" -Administrator aufgerufen werden. Das Handbuch
enthält 3 Teile:
Ÿ TEIL 1 ist das Competence Reference Framework, das eine Aktivitätsübersicht für Benchmarks und
Indikatoren enthält.
Ÿ TEIL ZWEI enthält das Lehrmaterial für Modul 1: Programmierung.
Ÿ TEIL DREI enthält das Lehrmaterial für Modul 2: Arduino Robotics.
Lehrkräfte: Bitte laden Sie dieses Handbuch herunter und lesen Sie es, bevor Sie die Klasse durch das Schulungs-
material und die Bewertungen führen.
63.3 ÜBUNGEN
Es gibt Trainingsübungen für Modul 1: C ++ und Modul 2: Arduino. Die Übungsaufgaben sind nicht zu benoten.
Hierbei handelt es sich lediglich um Übungen, die die Klasse absolvieren kann, um ihr Wissen vor dem Ausführen
der Aufgaben zu testen. Die Lehrperson erhält jedoch eine Benachrichtigung, sobald die Schülerinnen und
Schüler die Übungsaufgaben eingereicht haben, sodass die Lehrkraft entscheiden kann, ob er diese benoten und
Feedback geben oder sie im Rahmen des Unterrichts mit der gesamten Klasse durchführen möchte.
Über den Übungsaufgaben finden Sie Unterrichtsmaterial zur Unterstützung von Lehrkräften mit Modul 1,
Themen 1, 2 und 3. Dies ist den Schülerinnen und Schülern verborgen, und es wird empfohlen, dass Sie dies
lesen, bevor Sie mit dem Unterricht fortfahren.
Dies ist auch für Modul 2 für die Themen 1, 2 und 3 vorgesehen.
Die Schülerinnen und Schüler können diese Übungen abschließen, indem sie diese einfach auswählen und
entweder Text hinzufügen oder ein Dokument, Bild oder Video anhängen. Es ist Sache der Lehrkraft, was die
Schülerinnen und Schüler tun sollen. Sobald die Schülerinnen und Schüler mit ihrer Einreichung zufrieden sind,
wählen sie "Einreichen" und die Lehrkraft erhält eine E-Mail-Benachrichtigung, die ihn über die Einreichung
informiert. Um die Einreichung zu benoten, kann die Lehrkraft einfach die Aufgabe auswählen. Anschließend
wird "Benoten" angezeigt sowie alle Einreichungen. Jede Aufgabe ist auf 70% und mehr begrenzt, um zu
bestehen.
73.4 PRÜFUNGEN
Sobald die Lehrkraft zu der Überzeugung gelangt, dass die Schülerinnen und Schüler hinreichend vorbeireitet sind,
können die Prüfungen absolviert werden. Es gibt 6 Prüfungen für Modul 1: C ++ und 11 Prüfungen für Robotik mit
Arduino. Die Schülerinnen und Schüler können diese Prüfungen auf die gleiche Weise erledigen wie eine
Schulungsübung, indem sie diese einfach auswählen und entweder Text hinzufügen, ein Dokument, ein Bild oder ein
Video anhängen. Sobald die Schülerinnen und Schüler mit ihrer Einreichung zufrieden sind, wählen sie "Einreichen"
und die Lehrkraft erhält eine E-Mail-Benachrichtigung, die sie über die Einreichung informiert. Um die Einreichung zu
benoten, kann die Lehrkraft einfach die Prüfung auswählen. Anschließend wird "Benoten" angezeigt sowie alle
Einreichungen.
3.4.1 Open Badges
Als Belohnung und Anerkennung für die Schülerinnen und Schüler, die diese Aufgaben bestanden haben, bietet der
Kurs Open Badges an. Open Badges bieten tragbare und überprüfbare Informationen zu digitalen Fähigkeiten und
Erfolgen. Schülerinnen und Schüler können Gelegenheiten freischalten, indem sie Sammlungen von Ausweisen
austauschen, die die gewünschten Fähigkeiten auf dynamische, evidenzbasierte Weise darstellen. Open Badges sind
legitime, authentifizierte Leistungen, die als Badges beschrieben und mit dem ROBOT4ALL-Projekt verknüpft sind.
Einige der Vorteile von Open Badges sind:
Ÿ Badges können ein breiteres Spektrum an Fähigkeiten und Leistungen eines Lernenden nachweisen, die durch
formale, nicht formale und informelle Lernmethoden und -aktivitäten erworben wurden.
Ÿ Badges sind tragbare und überprüfbare digitale Objekte. All diese Informationen können in einer Badges Bilddatei
zusammengefasst werden, die über Online-Lebensläufe und soziale Netzwerke angezeigt werden kann.
Ÿ Jeder Badge enthält die Beschreibung der Leistung: Es beschreibt den bestimmten Weg, den ein Lernender für
seine Leistung eingeschlagen hat, zusammen mit den Nachweisen zur Unterstützung der Badgesvergabe.
Ÿ Jede Badge enthält Informationen zur Identität des Empfängers, einen Link zu Informationen über den Aussteller
und eine Beschreibung dessen, was ein Badges darstellt.
Ÿ Badges können verwendet werden, um Lern- und Karrierewege freizuschalten. Sie können genutzt werden, um
Einzelpersonen bei der Erreichung von Lernzielen zu unterstützen und Wege in die Beschäftigung aufzuzeigen.
Ÿ Badges können persönliche Attribute darstellen, die für Arbeitgeber von Bedeutung sind (z. B. Soft Skills).
Ÿ Badges können im beruflichen Kontext verwendet werden. Tausende Organisationen, darunter gemeinnützige
Organisationen, große Arbeitgeber oder Bildungseinrichtungen, stellen Badges gemäß der Open Badges
Spezifikation aus.
8Das ROBOT4ALL-Konsortium hat beschlossen, jedes der Module in drei (3) Themen mit zunehmendem
Schwierigkeitsgrad zu unterteilen. Schülerinnen und Schüler können daher maximal drei (3) Open Badges für ein
Modul erreichen (z. B. Codierung). Ein zusätzliches offenes Badges (der Abschluss des Gesamtmoduls) wird den
Schülerinnen und Schülern verliehen, sobald sie alle Themen abgeschlossen haben. Wenn Sie alle angebotenen
Module abgeschlossen haben, werden Sie mit dem ROBOT4ALL Master Badge belohnt. Somit werden insgesamt 11
Open Badges entwickelt und vergeben.
Für die C ++ - Aufgaben können die Schülerinnen und Schüler CODE-Badges erhalten. Die Struktur ist wie folgt:
Ÿ Durch das Bestehen von Aufgabe 1 und 2 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge „Code Trainer“
Ÿ Durch das Bestehen von Aufgabe 3 und 4 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge den „Code Padawan“
Ÿ Durch das Bestehen von Aufgabe 5 und 6 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge „Code Ritter“
Für die Robotik mit Arduino-Aufgaben können die Schülerinnen und Schüler "ROBOTER" -Badge erhalten. Die Struktur
ist wie folgt:
Ÿ Durch das Bestehen der Aufgaben 1,2 und 3 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge „Roboter-Trainer“
Ÿ Durch das Bestehen von Aufgabe 4 und 5 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge „Robot Padawan“
Ÿ Durch Bestehen der Aufgaben 6, 7 und 8 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badges „Roboter-Ritter“
Der Robot4All-Kurs bietet auch ein Zeichen für Kreativität ("Roboter Forscher") und ein Badge für Teamarbeit
(“Roboter Wächter“). Es ist Sache der Lehrkraft, ob die Schülerinnnen und Schüler versuchen können, sich diese
Badges zu verdienen. Wenn jedoch alle diese 8 Badges verdient werden, einschließlich der:
Ÿ Code Trainer
Ÿ Code Padawan
Ÿ Code Ritter
Ÿ Roboter Trainer
Ÿ Roboter Padawan
Ÿ Roboter Ritter
Ÿ Roboter Forscher
Ÿ Roboter Wächter
Dann kann das "ROBOT4ALL GRAND MASTER" Badges verdient werden.
Das System weist diese Badges automatisch der Schülerin und dem Schüler in der Moodle-Anwendung zu.
94. KONKLUSION
Bei technischen Problemen mit dem Robot4All-Kurs wenden Sie sich bitte an:
Nicole Liddell
Company: CIVIC
Email: Nicole@civicuk.com
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