Angebote im Bereich Leitungsfortbildung Schuljahr 2020/21
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Angebote im Bereich Leitungsfortbildung
Schuljahr 2020/21SLQ Schuljahr 2020/21 – HJ 2
SLQ
Qualifikationserweiterung für Lehrkräfte, die ein Amt als Schulleiterin
oder Schulleiter anstreben und zeitnah am EFV teilnehmen wollen.
Veranstaltungs-Nr: E-20/21-04-1.1-0200.
Schulformen: Alle
Betreuung: Christina Braun, Tel.: 0251/411-4207
Moderation: Karla Müsch-Nittel, Kardinal-von-Galen-Gesamtschule,
Nordwalde
Martina Sundheim, Wiehagenschule, Gelsenkirchen
Adressatinnen und
Adressaten: Lehrkräfte, die ein Amt als Schulleiterin oder Schulleiter
anstreben und noch nicht an der Fortbildung "Leitungshandeln -
Kommunikation und Qualitätsmanagement" teilgenommen
haben.
Ort: Gottfried -Könzgen-Haus, Annaberg 40, 45721 Haltern
Zeit: Mo, 15.03.2021, 9:00 Uhr - Di, 16.03.2021, 16:00 Uhr
Do, 19.05.2021, 9:00 Uhr - Fr, 20.05.2021, 16:00 Uhr
Do, 23.09.2021, 9:00 Uhr - Fr, 24.09.2021, 16:00 Uhr
Mo, 27.10.2021; 9:00 Uhr - Di, 28.10.2021, 16:00 Uhr
Mo, 15.11.2021, 9:00 Uhr - Di, 16.11.2021, 16:00 Uhr
Mo, 02.12.2021, 9:00 Uhr - Di, 03.12.2021, 16:00 Uhr
Mo, 13.01.2022 9:00 Uhr - Di, 14.01.2022, 16:00 Uhr
Am ersten Fortbildungstag endet die Veranstaltung jeweils um 18:00 Uhr. Übernachtung
und Verpflegung sind von Amts wegen vorgesehen. Die Reisekosten werden von der
Bezirksregierung übernommen.
Meldeschluss: Mi, 30.11.2020
Bearbeitung: Manfred Meyer, Tel.: 0251 411-4218
Auswahlkriterien
An der Qualifizierung können im Schuldienst oder Ersatzschuldienst des Landes stehende
Lehrkräfte mit der Befähigung für ein Lehramt gem. § 61 Abs. 6 Satz 1 SchulG teilnehmen,
die die laufbahnrechtlichen Voraussetzungen für eine Ernennung als Schulleiterin oder als
Schulleiter gem. § 53a Laufbahnverordnung erfüllen. Gehen für eine Schulform mehr
Anträge ein als Teilnehmerplätze eingerichtet sind, wird die Auswahl in dieser Reihenfolge
getroffen:
a) Fristgerechte Anmeldung,b) Die Einteilung der Anmeldungen auf die jeweiligen Kurse erfolgt nach Eingang der
Bewerbungen,
c) Mitglieder der Schulleitung (§ 60 Abs. 1 Satz 1 - 2 SchulG), Seminarleiterinnen und
Seminarleiter,
d) Mitglieder der erweiterten Schulleitung (§ 60 Abs. 1 Satz 3 SchulG), Fachleiterinnen und
Fachleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben bzw. Lehrkräfte, die im Auftrag
der Schulleiterin oder des Schulleiters besondere Koordinierungsaufgaben im Sinne
des § 33 ADO wahrnehmen,
e) Fachleiterinnen und Fachleiter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung,
Lehrkräfte, die länger als zwei Jahre mit mindestens der Hälfte der Arbeitszeit an eine
Schulaufsichtsbehörde abgeordnet sind sowie Lehrkräfte, die ihre Verwendungsbreite
durch eine Tätigkeit in einer anderen Schule oder in der Schulaufsicht nachgewiesen
oder bereits an anderen auf Führung und Management ausgerichteten Qualifizierungen
teilgenommen haben,
f) Von der Schulleitung besonders befürwortet,
g) Von der Schulleitung befürwortet,
h) Priorisierung durch die Schulleitung bei Mehrfachmeldung; pro Schule nur ein/e
Teilnehmer/in,
i) Weitere Lehrkräfte,
j) Verteilung der Geschlechterquote,
k) Gleichmäßige Verteilung auf die Schulformen.
Grundlage
Grundlage ist der RdErl. des Ministeriums für Schule und Weiterbildung (BASS 20-22 Nr.
62) vom 25.11.2008 (geändert am 07.07.2018). Die Qualifikationserweiterung ist nach
Maßgabe des Erlasses Voraussetzung für die Teilnahme am
Eignungsfeststellungsverfahren (EFV). Nach Abschluss der Qualifizierung wird eine
Anmeldung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zum EFV zeitnah erwartet.
Konzept
Die Qualifikationserweiterung ist modular aufgebaut und umfasst insgesamt 104 Stunden,
die in Einzelveranstaltungen durchgeführt werden. Diese finden auch in der unterrichtsfreien
Zeit statt. Sie beinhaltet sowohl theoretische Bausteine als auch praktische
Trainingseinheiten, insbesondere:
• Kognitive Er- und Verarbeitung von Inhalten
z.B. Informationseingaben, Problemerörterungen, gezielte Lektüre des
Fortbildungsmaterials,
• Fallstudien
z.B. Arbeit an konkreten Problemstellungen der Schule mit und an Fällen und Problemen
aus der Alltagspraxis der Teilnehmerinnen und Teilnehmer bzw. mit entsprechenden
Lernsituationen,
• Handlungstraining / Simulationz.B. Übungen, Demonstrationen, Gesprächstraining, Plan- und Rollenspiele, Simulationen von praxisrelevanten Verfahren und Handlungsformen im Sinne eines praktischen Kompetenztrainings, • Reflexion z.B. Reflexion der Alltagspraxis im Hinblick auf die Klärung der Leitungsrolle und Reflexion des eigenen Handelns, der eigenen Wertbezüge, Vorlieben, Stärken, Ängste und Handlungsstereotypen, • Lernen in der Gruppe z.B. Austausch von Sichtweisen und Erfahrungen, kooperatives Arbeiten, Präsentation von Arbeitsergebnissen, Geben und Entgegennehmen von Rückmeldungen. Zur Vor- und Nachbereitung ist die individuelle Erarbeitung von Fachliteratur und die Bearbeitung aufbereiteter Materialien erforderlich. Dafür werden besondere Aufgabenstellungen eingesetzt, die auch praktische Übungen in der eigenen Schule zur Erprobung von erlernten Handlungsformen umfassen können. Die Fähigkeit und Bereitschaft, sich auch außerhalb zeitlich gebundener Lernzeiten mit entsprechenden Fortbildungsunterlagen eigenständig auseinanderzusetzen, wird vorausgesetzt. Ziele: Ziel ist die Qualifizierung zu den in § 61 Abs. 6 Sätze 2 - 3 SchulG (BASS 1-1) aufgeführten Kenntnissen und Fähigkeiten, und zwar • Entwicklung von Kompetenzen in den Bereichen Kommunikation und Kooperation in der Schule, mit schulischen Gremien sowie mit der Schulaufsicht, dem Schulträger und externen Partnern der Schule. • Entwicklung von Kompetenzen für das Personalmanagement an der Schule unter Einbeziehung von Gender-Aspekten, der Belange von Schwerbehinderten und gesundheitsfördernder Aspekte. • Entwicklung von Kompetenzen für die Qualitätsentwicklung der Schule und des Unterrichts, der Erziehungsarbeit der Schule und zum Aufbau einer Evaluationskultur in der Schule. • Entwicklung von Basiskompetenzen für die Bearbeitung von rechtlich relevanten Problemstellungen im Schulalltag sowie Entwicklung der Fähigkeit zur Nutzung von Hilfs- und Unterstützungsangeboten. Inhaltliche Schwerpunkte: Schulinterne und -externe Kommunikation und Kooperation • Information, Erwartungsklärung, konstruktivistisches Lernverständnis • Rolle, Haltung, Führung Führung und Kommunikation • Gespräche mit Stakeholdern • Kommunikationsformen in der Schule Personalmanagement / Qualitätsmanagement • Neueinstellung organisationsbezogen planen / gestalten
• Unterricht beobachten und beurteilen Gestaltung und Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht • Change-Management • Unterrichtsentwicklung „Individualisierung von Unterricht“ Gestaltung und Qualitätsentwicklung von Schule • Konferenzen gestalten und leiten Die Lehrerkonferenz • Teamentwicklung im Schulleitungsteam und in der Organisation Abschlussreflexion Die Teilnahme an allen 14 Fortbildungstagen ist verbindlich.
Mittleres Management
Veranstaltungs-Nr: E-20/21-04-1.2-0026
Schulformen: Lehrkräfte aller Schuformen außer Berufskolleg
Betreuung: Christina Braun, Tel.: 0251/411-4207
Moderation: Karla Müsch-Nittel, Kardinal-von-Galen-Gesamtschule, Nordwalde
Martina Sundheim, Grundschule Gelsenkirchen,
Adressatinnen und
Adressaten: Lehrkräfte aller Schuformen (außer Berufskolleg), die in einer
Funktion im Mittleren Management (1. und 2. Konrektor/in bzw.
stellvertredende Schulleitung, Didaktische Leitung, Abteilungs-
leitung, Stufenkoordinatorinnen und –koordinatorenen) tätig sind
oder unmittelbar davor stehen und ggf. erste Leitungserfahrungen
gemacht haben.
Gehen für eine Schulform mehr Anträge ein, als Teilnehmerplätze eingerichtet sind, wird die
Auswahl, neben grundsätzlich zu berücksichtigen personalrechtlichen Vorgaben, in dieser
Reihenfolge getroffen:
a) Fristgerechte Anmeldung
b) Die Einteilung der Anmeldungen auf die jeweiligen Kurse erfolgt nach Eingang der
Bewerbungen
c) Lehrerinnen und Lehrer, die bereits eine Funktionsstelle bekleiden
d) Lehrerinnen und Lehrer, die eine Funktionsstelle zum Schul(halb)jahr antreten
e) Von der Schulleitung besonders befürwortet
f) Von der Schulleitung befürwortet
g) Priorisierung durch die Schulleitung bei Mehrfachmeldung; pro Schule nur ein/e
Teilnehmer/in
h) Lehrerinnen und Lehrer, die zeitnah eine Funktionsstelle anstreben
i) Verteilung der Geschlechterquote
j) Gleichmäßige Verteilung auf die Schulformen
Ort: Gottfried -Könzgen-Haus, Annaberg 40, 45721 Haltern
Zeit: Di, 03.11.2020, 9:00 Uhr - Mi, 04.11.2020, 16:00 Uhr
Mi, 02.12.2020, 9:00 Uhr - Do, 03.12.2020, 16:00 Uhr
Mo, 18.01.2021, 9:00 Uhr - Di, 19.01.2021, 16:00 Uhr
Mo, 01.02.2021, 9:00 Uhr - Di, 02.02.2021, 16:00 Uhr
Bitte beachten Sie, dass die Fortbildung am ersten Tag jeweils um um 18:00 Uhr endet.
Übernachtung und Verpflegung sind von Amts wegen vorgesehen.
Meldeschluss: Mi, 30.09.2020Bearbeitung: Manfred Meyer, Tel.: 0251/411-4218
Die Fortbildung thematisiert,
• was Leitung im Mittlerern Management bedeutet,
• wie sich Management-Prozesse gestalten und welche Rolle dabei dem Mittleren
Management zukommt,
• wie Kommunikation in unterschiedlichen Kontexten angelegt ist und gelingen kann.
Im Rahmen dieser Klärung werden folgende Themen aspekthaft bearbeitet:
• Was ist Leitung? Eigene Leitungserfahrungen, Rollen und Erwartungen, Führungsstile,
MM – Sandwichposition, Selbst- und Zeitmanagement, Installation von Intervisionsgrup-
pen
• Wie gestalten sich Management-Prozesse? Schulentwicklung: OE (Organisationsentwick-
lung), PE (Personalentwicklung), UE (Unterrichtsentwicklung), Projektmanagement,
Change-Management
• Wie gelingt Kommunikation? Kommunikation – Grundlagen, Gesprächstypen, Motivieren, de-
legieren, kritisieren, Konferenzen, Umgang mit Widerstand
• Wovon brauchen wir noch mehr? Vertiefung und Ergänzung erarbeiteter Inhalte nach den
Bedarfen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer
Die Fortbildung bezieht sich auf die aktuelle berufliche Praxis und die Möglichkeiten, in ihr
Leitungshandeln zu erproben, zu reflektieren und zu lernen. Sie ist dabei immer zugleich
auf die Perspektive der Leitungspraxis ausgerichtet.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben die Möglichkeit zu thematischen
Schwerpunktsetzungen.
Es wird die Bereitschaft zur Bildung von Intervisionsgruppen vorausgesetzt zur
gemeinsamen Reflexion, Vorbereitung und Beratung auch außerhalb des Seminars.
Die Teilnahme an allen acht Fortbildungstagen ist verbindlich.Sie können auch lesen
