Begrüßung und allgemeine Einführung - M.Ed. Lehramt Gymnasium und Kooperation Lehramt Gymnasium
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Begrüßung und allgemeine Einführung M.Ed. Lehramt Gymnasium und Kooperation Lehramt Gymnasium Florian Dorner I Studiengangsmanagement Lehramt Prof. Dr. Stefan Münzer I Bildungspsychologie 1 23. August 2021
Studiengangsmanagement Lehramt M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 3
Inhalte 1. Aufbau der Studiengänge 2. Planung des Studienverlaufs 3. Organisatorisches 4. Informationen und Ansprechpartner M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 4
1. Aufbau der Studiengänge
M.Ed. Lehramt Gymnasium
Regelstudienzeit
• 4 Semester
Maximale Studienzeit
• 7 Semester
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 5
1. Aufbau der Studiengänge
Kooperation Lehramt Gymnasium
Regelstudienzeit
• 4 Semester
Maximale Studienzeit
• Ggf. an der
Musikhochschule
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 6
1. Aufbau der Studiengänge
Fach Deutsch Fach Englisch
• Seminare: Wahl zwischen Hausarbeit und
Prüfungsgespräch, mindestens eine
Hausarbeit und ein Prüfungsgespräch
• Vorlesung oder Kolloquium: wenn
Masterarbeit im Fach Deutsch → Kolloquium
• MAP: Prüfung für das komplette Modul,
P = Pflichtprüfung
WP = Wahlpflichtprüfung
zuvor müssen alle Lehrveranstaltungen des
W = Wahlprüfung Moduls bestanden sein (Vorleistungen) –
weitere Infos zur MAP im Merkblatt auf der
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation Homepage 7
1. Aufbau der Studiengänge
Französisch / Italienisch / Spanisch
• Seminare: Wahl zwischen Hausarbeit und
Prüfungsgespräch (in der Fremdsprache),
mindestens eine Hausarbeit und ein
Prüfungsgespräch
• Sprachpraxisübung (WP): freie Wahl
zwischen den beiden Übungen (1 aus 2)
• Mündliche Fachprüfung: Seminare des
Moduls müssen bestanden sein, Besuch des
Examenskolloquiums empfohlen – weitere
Infos zur Mündlichen Fachprüfung im
Merkblatt auf der Homepage
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 8
1. Aufbau der Studiengänge
Geschichte Informatik
• Wahlmodul: Lehrveranstaltung darf nicht Teil
• Modul Fachwissenschaft: freie Wahl des Pflichtmoduls sein und formale
zwischen den Seminaren (2 aus 4) Voraussetzungen müssen erfüllt sein
• Modul Forschung und Methoden: freie Wahl
→ 2 Übungen oder Forschungsseminar
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 9
1. Aufbau der Studiengänge
Mathematik Philosophie/Ethik
• Wahlprüfung: freie Wahl zwischen den
beiden Seminaren (1 aus 2)
• Wahlmodul VL+Ü: aus B.Sc. und M.Sc.
Wirtschaftsmathematik, Lehrveranstaltung
darf nicht Teil des Pflichtmoduls und nicht
bereits im Bachelor bestanden worden sein
• Wahlmodul Seminar: aus B.Sc.
Wirtschaftsmathematik
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 101. Aufbau der Studiengänge
Politikwissenschaft Wirtschaftswissenschaft
• VL+Ü Wirtschaftspolitik: Voraussetzung ist
die vorherige Teilnahme an VL+Ü
Makroökonomik B (bei Studienbeginn im FSS
kann von der Empfehlung abgewichen werden)
• Module: freie Wahl zwischen den Modulen
(eines der 3 muss absolviert werden),
ACHTUNG: Modul mit Veranstaltungen, die
bereits im Bachelorstudiengang absolviert
wurden, darf nicht belegt werden
M.Ed. Lehramt Gymnasium 111. Aufbau der Studiengänge Fachdidaktik • VL Mehrsprachigkeit und Bildung: fachübergreifende Vorlesung • Seminare: ein Fachdidaktik-Seminar pro Fach M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 12
1. Aufbau der Studiengänge
Bildungswissenschaften (M.Ed.)
• Modul BW5 – Seminar oder
Kolloquium: wenn Masterarbeit
in Bildungswissenschaften →
Kolloquium
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 131. Aufbau der Studiengänge
Bildungswissenschaften (Kooperation Lehramt Gymn.)
• Wahlmodul
Bildungswissenschaften:
gemeinsamer Wahlbereich der
Uni und der Musikhochschule,
insgesamt 3 Veranstaltungen im
Umfang von 15 ECTS-Punkten
• Masterarbeit in
Bildungswissenschaften:
Methodenseminar in BW 3 oder
Wahlmodul und Belegung des
Kolloquiums
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 14Lehrmethoden und Unterrichtsgestaltung
Bildungswissenschaften
Unterrichtsqualität in
Bildungspsychologie heterogenen Kontexten
Prof. Dr. Stefan Münzer Prof. Dr. Karina Karst
Pädagogische Psychologie Wirtschaftspädagogik
Prof. Dr. Oliver Dickhäuser Berufliches Lehren und Lernen
Prof. Dr. Jürgen SeifriedLehrmethoden und Unterrichtsgestaltung
Bildungswissenschaften (M.Ed.)
Modul BW 3 Diagnostik
(verantwortlich: S. Münzer, O. Dickhäuser)
Seminar
Vorlesung ▪ Erfassung von Schülermerkmalen
▪ Diagnostische Methoden (z.B. Lern- und Leistungsmotivation,
▪ Erfassung von Schülermerkmalen Leistungsängstlichkeit)
▪ Leistungsbeurteilung in der Schule, ▪ Beratung, Gesprächsführung,
Zensuren Kommunikation und Interaktion
▪ Diagnostische Grundlagen der ▪ Durchführung von Erhebungen,
Inklusion Auswertungen, Interpretation und
▪ Teilleistungsstörungen Präsentation von Testergebnissen
▪ Nutzung diagnostischer Information ▪ Besprechung von Testergebnissen in
aus Large-Scale-Assessments; VERA Elterngesprächen mit konkreter
▪ Beratung Problemstellung
▪ (...) ▪ Einführung in bildungswissenschaftliche
Methoden
▪ (...)Bildungswissenschaften (M.Ed.)
Modul BW 3 Diagnostik
(verantwortlich: S. Münzer, O. Dickhäuser)
Besonderheit: Service Learning
▪ Sprachstandserhebung in 5. und 6.
Klassen mehrerer Mannheimer
Gymnasien, regelmäßig im HWS
▪ Feststellung von Heterogenität,
wertvolle Information für die Schulen
und für den Klassenunterricht,
Feststellung von objektiven
Lernfortschritten
▪ Sie lernen diagnostische Methoden,
erheben selbst in den Klassen, werten
aus und stellen die Ergebnisse dar.
▪ Verbunden mit Forschungs-
fragestellungen und mit
UnterrichtsentwicklungBildungswissenschaften (M.Ed.)
Modul BW 4 Heterogenität / Inklusion
(verantwortlich: K. Karst)
Seminar
Vorlesung ▪ Methoden und Möglichkeiten der
▪ Heterogenitätsbegriff; Abgrenzung zu Binnendifferenzierung
Diversität, Intersektionalität und Inklusion ▪ Differenzierungsziele
▪ Heterogenität als Kontextfaktor für ▪ Individuelle Förderung: Mythos oder
Bildungserfolg realisierbar?
▪ Schulsysteme national und international: ▪ Feedback von und für Lernende in
Vergleich hinsichtlich Umgangs mit heterogenen Kontexten
Heterogenität ▪ Beobachtung und Hospitation:
▪ Bildungsgerechtigkeit/ Chancengleichheit/ Forschungsmethodische Grundlagen
Diversity/ Inklusion ▪ Durchführung einer
▪ Umgang mit Heterogenität: Äußere und Unterrichtshospitation
innere Differenzierung ▪ Lehrerkooperation, Kooperation in
▪ (...) multiprofessionellen Teams
▪ (...)Bildungswissenschaften (M.Ed.)
Modul BW 4 Heterogenität / Inklusion
(verantwortlich: K. Karst)
Besonderheit: Service Learning
▪ UNI-Förderkurse an zwei Mannheimer
Gymnasien
▪ Von Ihnen durchgeführt, mit neuem
Fördermaterial des Landes, anhand
von Ergebnissen der
Lernstandserhebung
▪ Sie überlegen und wenden didaktische
und differenzierende Methoden in der
Praxis an
▪ Verbunden mit Reflexion und
Weiterentwicklung im universitären
SeminarBildungswissenschaften (M.Ed.)
Modul BW 5 Evidenzbasiertes schulisches Handeln
(verantwortlich: J. Seifried)
Seminar
Vorlesung ▪ Erziehungs- und Bildungstheorien
▪ Struktur und Organisation des ▪ Mediendidaktik, Medienpsychologie,
Bildungssystems kognitive Grundlagen des Lernens mit
▪ Methoden und Ergebnisse der neuen Medien
Bildungsforschung
▪ Informationsquellen für die schulische
▪ Didaktische und fachdidaktische
Arbeit Aspekte des Einsatzes neuer Medien
▪ Modelle der Unterrichts- und Schul- im Unterricht
qualität ▪ Schulentwicklung, Schulautonomie,
▪ Evaluation von Unterricht und Schule, Innovationsprozesse; Veränderungen
formative und summative Evaluation, durch Reformen
Methoden und Instrumente, aktuelle
Ergebnisse ▪ Evaluation von Unterricht und Schule;
▪ Entwicklung professioneller Nutzung von Daten aus VERA bzw.
Handlungskompetenz von Lehrenden Lernstandserhebungen zur
▪ (...) Entwicklung von Unterricht
▪ (...)1. Aufbau der Studiengänge
Schulpraxissemester
• 12 Unterrichtswochen zwischen September und Januar
• Allgemein bildendendes Gymnasium oder Berufliche Schule in Baden-
Württemberg
• i.d.R. 2. Semester (Beginn FSS) / 3. Semester (Beginn HWS)
• Anmeldung über Online-Plattform
• Infoveranstaltung zu gegebener Zeit
• 8 Wochen können durch Praxisaufenthalt im Ausland ersetzt werden (Deutsche
Schule oder als Assistant Teacher)
• Ansprechpartner: Professor Jörg Rademacher (Staatliches Seminar für Didaktik
und Lehrerbildung, Heidelberg)
Lehramt Kooperation: Studierende der Musikhochschule absolvieren das Schulpraxissemester
über die Musikhochschule und erhalten dort alle Informationen
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 211. Aufbau der Studiengänge
Auslandsaufenthalt – Lehramt International!
• Auslandsaufenthalt empfohlen, keine Pflicht
• Auslandssemester
– Idealer Zeitpunkt: 4. Semester, ggf. 3. Semester möglich
– Auslandskooperationen fachbezogen → i.d.R. Veranstaltungen eines Fachs im Ausland
– Lehramt Kooperation: Auslandsstudium über die Musikhochschule oder als Freemover
• Praktikum an einer deutschen Schule
– Liste mit deutschen Schulen online
– Ersatz für Teil der Schulpraxis (8 Wochen, restliche Zeit an Schule in Ba-Wü)
– Mindestens 8 Wochen am Stück mit 10 Assistenzstunden pro Woche (Sekundarstufe)
• Assistant Teacher
– z. B. Fremdsprachenassistentenprogramm des Pädagogischen Austauschdienstes (PAD)
– Ersatz für Teil der Schulpraxis (8 Wochen, restliche Zeit an Schule in Ba-Wü)
– Mindestens 6 Monate am Stück mit 10 Assistenzstunden pro Woche (Sekundarstufe)
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 221. Aufbau der Studiengänge Auslandsaufenthalt – Lehramt International! • Online-Infoveranstaltung zum Auslandsaufenthalt im Lehramtsstudium • 21. September 2021, 17:15 Uhr • https://mannheim.online-days.com M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 24
2. Planung des Studienverlaufs
Studienverlaufsplan
Bildungs-
Lehrveranstaltungen Lehrveranstaltungen
wissenschaften,
Fach 1 Fach 2
Fachdidaktik und
Masterarbeit
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 252. Planung des Studienverlaufs M.Ed. Lehramt Gymnasium Bildungswissenschaften, Fachdidaktik und Masterarbeit M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 26
2. Planung des Studienverlaufs Kooperation Master Lehramt Gymnasium Bildungswissenschaften, Fachdidaktik und Masterarbeit M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 27
2. Planung des Studienverlaufs
Lehrveranstaltungen Fach 1 und Fach 2
– Hinweise zum Studienverlauf im Studienführer: Veranstaltungsgebot, zum Teil
Empfehlungen (Fach Englisch)
– Individuelle Planung der Belegungen je nach Fächerkombination und
voraussichtlichem Bereich der Masterarbeit
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 28Lehrmethoden und Unterrichtsgestaltung
Studienverlauf Bildungswissenschaften
(M.Ed.)Beginn HWS
1 (HWS 2021) 2 (FS 2022) 3 4 (FS 2023)
(HWS 2022)
Vorlesung BW 3 Seminar BW 3
SCHULPRAXISSEMESTER
Seminar BW 3 Diagnostik Diagnostik
Diagnostik Vorlesung BW 4 Seminar BW 4
Seminar BW 4 Heterogenität Heterogenität
Heterogenität Vorlesung BW 5 Seminar BW 5
Seminar BW 5 Evidenzbas. Handeln Evidenzbas. Handeln
Evidenzbas. Handeln Vorlesung BW 3
Seminar BW 3
Diagnostik Diagnostik
Seminar BW 4 Vorlesung BW 4
Heterogenität Heterogenität
Seminar BW 5 Vorlesung BW 5
Evidenzbas. Handeln
Evidenzbas. HandelnMasterarbeit in den Bildungswissenschaften
▪ für Sie als künftige Lehrkraft eine gute Idee
Beispiele für Themenbereiche:
▪ Lehren und Lernen mit Multimedia (digitalen Medien und
Tools)
▪ Instruktionsmethoden; Prüfung fachdidaktischer
Methodenvariationen
▪ Umgang mit Heterogenität, differenzierende Methoden,
Messung von Lernfortschritten von Schüler/innen in
verschiedenen Leistungsbereichen
▪ Unterrichts-Qualitätsmerkmale
▪ Förderung der Lernmotivation
▪ Schul- und Unterrichtsentwicklung
▪ (...)Masterarbeit in den Bildungswissenschaften
▪ für Sie als künftige Lehrkraft eine gute Idee
Beispiele konkreter Themen (WPO-Zulassungsarbeiten)
▪ Förderungsorientierung im Mathematikunterricht: Vergleich
Deutschland vs. Schweden
▪ 3D-Darstellungen zu Förderung des Verständnisses von 3D-
Körpern/Schrägbildern in Mathematik
▪ Vokabelarbeit mit dem Smartboard im Englischunterricht:
Lernerfolg und Einfluss von Fremdsprachenängstlichkeit
▪ Wahrgenommene Gerechtigkeit und Genauigkeit von mündlichen
Noten: Vergleich Baden-Württemberg vs. Sachsen
▪ Einsatz einer Blog-Software zur Förderung der argumentativen
Kompetenz im Englischunterricht
▪ Der Schulhund im Unterricht
▪ Sind hochbegabte Schüler/innen leistungsmotivierter?Masterarbeit in den Bildungswissenschaften
▪ für Sie als künftige Lehrkraft eine gute Idee
▪ immer empirisch / evidenzbasiert (mit Erhebung und
Auswertung von Daten verbunden)
▪ Zielgruppen: Lehramtsstudierende, Schülerinnen und
Schüler, Lehrkräfte
▪ Fragebogenuntersuchungen, Durchführungen in realen
Klassen (z.B. Unterrichtsversuch, Vergleich mit
Kontrollklassen), Untersuchungen im (Multimedia-) Raum
▪ Einbringen eigener Ideen sehr willkommen
▪ Möglicherweise in Verbindung mit dem
Schulpraxissemester (?) ➔ frühzeitig mit Ideen in die
Sprechstunde kommen!Masterarbeit in den Bildungswissenschaften ▪ für Sie als künftige Lehrkraft eine gute Idee ▪ immer empirisch / evidenzbasiert (mit Erhebung und Auswertung von Daten verbunden) ▪ ➔ frühzeitig entscheiden: ▪ Methodenseminar belegen! ▪ (ggf. Vor-Besprechung) ▪ Kolloquium im 4. Semester ▪ parallel zum Schreiben der Masterarbeit
Lehrmethoden und Unterrichtsgestaltung
Studienverlauf Bildungswissenschaften
(M.Ed.)Beginn HWS, mit Masterarbeit
1 (HWS 2021) 2 (FS 2022) 3 4 (FS 2023)
(HWS 2022)
Vorlesung BW 3 Seminar BW 3
SCHULPRAXISSEMESTER
Seminar BW 3 Diagnostik Diagnostik
Diagnostik Vorlesung BW 4 Seminar BW 4
Seminar BW 4 Heterogenität Heterogenität
Heterogenität Vorlesung BW 5 Seminar BW 5
Seminar BW 5 Evidenzbas. Handeln Kolloquium
Evidenzbas. Handeln Vorlesung BW 3
Seminar BW 3
Methodenseminar Diagnostik
Seminar BW 4 Vorlesung BW 4
Heterogenität Heterogenität
Seminar BW 5 Vorlesung BW 5
Evidenzbas. Handeln Evidenzbas. Handeln3. Organisatorisches
Veranstaltungsanmeldung Fach Politikwissenschaft
Anmeldefristen im HWS 21 Vorlesungen: das ganze Semester offen
Seminare: 02. bis 11. August 2021
Fächer Deutsch, Englisch, Französisch, SOWI
Geschichte, Italienisch,
Philosophie/Ethik und Spanisch
16. August bis 25. August 2021
PHIL
Fach Wirtschaftswissenschaft
Fächer Informatik und Mathematik das ganze Semester offen
i.d.R. keine Anmeldung notwendig
WIM
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 353. Organisatorisches Veranstaltungsanmeldung M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 36
3. Organisatorisches
Auswirkungen von Corona
HWS 21
• Vorlesungszeit: 06. September bis 10. Dezember 2021
• Lehrveranstaltungen i.d.R. in digitaler Form, ggf. einzelne Präsenzveranstaltungen
oder -termine
• Prüfungszeit: 11. bis 23. Dezember 2021
• Prüfungen i.d.R. in digitaler Form, einzelne Prüfungen in Präsenz möglich
• Zweittermine: 05. bis 12. Februar 2022
FSS 22
• Vorlesungszeit: 14. Februar bis 03. Juni 2022, Beibehaltung der Osterferien
• Prüfungszeit: 04. Juni bis 18. Juni 2022
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 373. Organisatorisches
Prüfungsanmeldung
• Um die ECTS-Punkte zu erhalten, ist für alle Veranstaltungen eine
Prüfungsanmeldung online über das Portal² zwingend!!!
• Prüfungsanmeldung ≠ Veranstaltungsanmeldung
• Anmeldefrist: HWS immer Oktober | FSS immer April
HWS 2021 → 26. Oktober bis 6. November 2021
• Klausuren: Anmeldung zum Erst- und zum Zweittermin möglich
• Die Anmeldung ist verbindlich
• Eine Abmeldung ist innerhalb der Abmeldefrist möglich (siehe Homepage
Studienbüro)
• Bei Nichtbestehen einer Prüfung ist die Teilnahme an der Wiederholungsprüfung
in manchen Fächern verpflichtend (automatische Anmeldung)
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 383. Organisatorisches
Ausblick auf den Vorbereitungsdienst
Bewerbung
• i.d.R. bis zum 15. Juni des Vorjahres (inklusive der erforderlichen Unterlagen)
Nachweise, für die Sie bereits frühzeitig vor der Bewerbung aktiv werden
müssen
• Betriebs- oder Sozialpraktikum: allgemeinbildende Gymnasien -> mind. 4 Wochen
(Info, Powi, Wiwi nur Betriebspraktikum möglich) / berufliche Schulen -> mind. 3
Monate Betriebspraxis
• Ausbildung in Erster Hilfe: mind. 9 Unterrichtseinheiten (nicht älter als zwei Jahre)
Übergang Master – Referendariat
• Nachweis Masterzeugnis bis Ende Dezember
• Falls Leistungen im HWS / Masterzeugnis nicht bis Dezember -> Bewerbung als
Gasthörer (Nachweis über Abschluss bis spätestens 31. März)
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 394. Informationen und Ansprechpartner
Informationen…
… zum Studienstart
– Internetseiten für Erstsemester
… zum Studiengang
– Internetseiten Studiengänge Lehramt Gymnasium
www.uni-mannheim.de/lehramt-gymnasium
– Internetseiten Fachbereiche
… zum Studium
– Internetseiten „Im Studium“
– Studierenden-Cockpit im Portal²
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 404. Informationen und Ansprechpartner
Informationen…
… und Aktuelles während des Studiums
auf www.uni-mannheim.de/lehramt-gymnasium
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 414. Informationen und Ansprechpartner
Ansprechpartner
Studienbüro
Studiengangsmanagement
Lehramts
Ansprechpartner Auslandssemester
fächer
Zentraler Prüfungsausschuss (ZPA) Fachstudienberatung
Bildungs
wissen Schul
schaften praxis
Zentrum für Lehrerbildung und
Lehrstühle der Bildungswissenschaften Bildungsinnovation (ZLBI)
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 424. Informationen und Ansprechpartner
Studienbüro Allgemeine Fragen zum Lehramtsstudium, zur
Studiengangsmanagement
Lehramts
Studienorganisation und zum Studienverlauf
Ansprechpartner Auslandssemester
»
fächer
Studiengangsmanagement Lehramt/PHIL:
Florian Dorner
E-Mail: lehramt@uni-mannheim.de
Zentraler Prüfungsausschuss (ZPA) Fachstudienberater
» Studiengangsmanagement WIM:
Sanja Juric
Bildungs E-Mail: studiengangsmanagement@wim.uni-
mannheim.de
wissen Schul
schaften » praxis
Studiengangsmanagement SOWI:
Gledis Londo
Zentrum für Lehrerbildung und
E-Mail: pol@sowi.uni-mannheim.de
Lehrstühle der Bildungswissenschaften Bildungsinnovation (ZLBI)
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 434. Informationen und Ansprechpartner
Studienbüro
Fragen zur Prüfungsorganisation und -
Studiengangsmanagement
Lehramts
verwaltung, Notenauszüge und Zeugnisse,
Immatrikulation, Rückmeldung, Beurlaubung
Ansprechpartner Auslandssemester
fächer
und Exmatrikulation sowie
Schulpraxissemester
Zentraler Prüfungsausschuss (ZPA) Fachstudienberater
» Leitung Studienbüro II: Regine Zeller
Bildungs » Zuständige Sachbearbeitung: Pascal Vogel &
wissen Schul
Corina Wolf
schaften praxis
Zentrum für Lehrerbildung und
Lehrstühle der Bildungswissenschaften Bildungsinnovation (ZLBI)
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 444. Informationen und Ansprechpartner
Fragen zu den bildungswissenschaftlichen
Inhalten und Modulen
Studienbüro
Studiengangsmanagement
» Lehramts
Lehrstuhl Bildungspsychologie (BW 3):
Prof. Dr. Stefan Münzer
Ansprechpartner Auslandssemester »
fächer
Lehrstuhl Pädagogische Psychologie (BW 3):
Prof. Dr. Oliver Dickhäuser
Zentraler Prüfungsausschuss (ZPA) Fachstudienberater
» Juniorprofessur für Unterrichtsqualität in
heterogenen Kontexten (BW 4):
Bildungs Prof. Dr. Karina Karst
wissen Schul
» Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik – Berufliches
schaften Lehren praxis
und Lernen (BW 5):
Prof. Dr. Jürgen Seifried
Zentrum für Lehrerbildung und
Lehrstühle der Bildungswissenschaften Bildungsinnovation (ZLBI)
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 454. Informationen und Ansprechpartner
Fragen zum Fach, den jeweiligen Inhalten und
Studienbüro
zur fachspezifischen Studienorganisation
Studiengangsmanagement
Lehramts
» Deutsch: Prof. Dr. Christoph Weiß
» Englisch: Dr. Stefan Glomb
Ansprechpartner Auslandssemester
fächer
» Französisch / Italienisch / Spanisch: Dr. Inge
Beisel
Zentraler Prüfungsausschuss (ZPA) Fachstudienberater
Fachstudienberatung
» Geschichte: Dr. Alexander Meeus
» Informatik: Sanja Juric
» Mathematik: Sanja Juric Bildungs
» wissen
Philosophie/Ethik: Martin Brecher
Schul
» Politikwissenschaft: Gledisschaften
Londo praxis
» Wirtschaftswissenschaft: Florian Dorner Zentrum für Lehrerbildung und
Lehrstühle der Bildungswissenschaften Bildungsinnovation (ZLBI)
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 464. Informationen und Ansprechpartner
Studienbüro
Studiengangsmanagement
Lehramts
Fragen zu den Berufsperspektiven und zum
Vorbereitungsdienst
Ansprechpartner Auslandssemester
fächer
» Geschäftsführer
Zentraler / Bereich Lehrerbildung:
Prüfungsausschuss (ZPA) Fachstudienberater
Georg Matthias Schneider, OStR
» Bereich Bildungsinnovation:
Julia Derkau Bildungs
wissen Schul
schaften praxis
Zentrum für Lehrerbildung und
Lehrstühle der Bildungswissenschaften Bildungsinnovation (ZLBI)
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 474. Informationen und Ansprechpartner
Studienbüro Informationen und Beratung zu
Studiengangsmanagement
Lehramts
Austauschprogrammen und Planung des
Auslandssemesters
Ansprechpartner Auslandssemester
fächer
» Akademisches Auslandsamt (AAA)
Zentraler Prüfungsausschuss (ZPA) Fachstudienberater
» Ansprechpartner PHIL:
Lea Bastian
Bildungs Ansprechpartnerin WIM:
wissen Schul
Juliane Roth
schaften praxis SOWI:
Ansprechpartner
Gledis Londo
Zentrum für Lehrerbildung und
Lehrstühle der Bildungswissenschaften Bildungsinnovation (ZLBI)
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 484. Informationen und Ansprechpartner
Studienbüro
Studiengangsmanagement
Lehramts
Fragen zur Anerkennung von Studien- und
Ansprechpartner Auslandssemester
fächeraus vorherigen
Prüfungsleistungen
Studiengängen oder aus dem Ausland und
Zentraler Prüfungsausschuss (ZPA) Fachstudienberater
zu Fristverlängerungen
» Geschäftsstelle des Zentralen
Bildungs Prüfungsausschusses - Ansprechpartnerin:
Eva-Maria
SchulHartmann
wissen
schaften praxis
Zentrum für Lehrerbildung und
Lehrstühle der Bildungswissenschaften Bildungsinnovation (ZLBI)
M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 49Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! M.Ed. Lehramt Gymnasium und Lehramt Kooperation 50
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