Zweite Änderung der fachspezifischen Studienordnung und erste Änderung der fachspezifischen Prüfungsordnung
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Amtliches Mitteilungsblatt
Lebenswissenschaftliche Fakultät
Zweite Änderung der
fachspezifischen
Studienordnung und erste
Änderung der fachspezifischen
Prüfungsordnung
für das lehramtsbezogene
Masterstudium im Fach Biologie
(Schwerpunkt Gymnasium)
(AMB Nr. 44/2015)
Erstes und Zweites Fach
Überfachlicher Wahlpflichtbereich für andere
Masterstudiengänge
Herausgeber: Die Präsidentin der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Unter den Linden 6, 10099 Berlin
Satz und Vertrieb: Abteilung Kommunikation, Marketing und 27. Jahrgang/26. September 2018
VeranstaltungsmanagementAmtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Zweite Änderung der fachspezifischen
Studienordnung
für das lehramtsbezogene Masterstudium im Fach
„Biologie“ (Schwerpunkt Gymnasium)
(AMB Nr. 44/2015)
Gemäß § 17 Absatz 1 Nummer 3 der Verfassung Studium und Prüfung (ZSP-HU) in ihren
der Humboldt-Universität zu Berlin in der Fassung jeweils geltenden Fassungen.“
der Bekanntmachung der Neufassung vom 24.
Oktober 2013 (Amtliches Mitteilungsblatt der 3. Nach § 9 wird folgender § 9a eingefügt:
Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 47/2013) hat
„§ 9a Übergangsvorschriften
der Fakultätsrat der Lebenswissenschaftlichen
Fakultät am 18. Juli 2018 die folgende Satzung
* (1) Die fachspezifische Studienordnung für
beschlossen :
das lehramtsbezogene Masterstudium im
Fach Biologie (Schwerpunkt Gymnasium)
vom 29. Juli 2015 (Amtliches Mittei-
lungsblatt der Humboldt-Universität zu
Artikel 1
Berlin Nr. 44/2015), zuletzt geändert
durch Satzung vom 28. August 2017
Die fachspezifische Studienordnung für das
(Amtliches Mitteilungsblatt der
lehramtsbezogene Masterstudium im Fach Biologie
Humboldt-Universität zu Berlin Nr.
(Schwerpunkt Gymnasium) vom 29. Juli 2015
47/2017), in der vom 1. Oktober 2018
(Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-
an als fachspezifische Studienordnung
Universität zu Berlin Nr. 44/2015), zuletzt geändert
für das lehramtsbezogene Master-
durch Satzung vom 28. August 2017 (Amtliches
studium im Fach Biologie (für das
Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin
Lehramt an Integrierten Sekundar-
Nr. 47/2017), wird wie folgt geändert:
schulen und Gymnasien) geltenden
Fassung gilt für alle Studentinnen und
1. Die Inhaltsübersicht wird wie folgt geändert:
Studenten, die ihr Studium ab dem
a) Nach der Angabe zu § 9 wird folgende An- Wintersemester 2018/19 aufnehmen
gabe eingefügt: oder im Wege eines Hochschul-,
Studiengangs- oder Studienfachwechsels
„§ 9a Übergangsvorschriften“. oder einer Wiederimmatrikulation
fortsetzen.
b) Die Angabe zu § 10 wird wie folgt gefasst:
(2) Für Studentinnen und Studenten, die ihr
„§ 10 Inkrafttreten, Außerkrafttreten“. Studium vor dem 29. Juli 2015 in dem
entsprechenden Fach in einem
2. § 1 wird wie folgt gefasst: Lehramtsmasterstudiengang auf der
Grundlage des § 9a des Lehrer-
„Diese Studienordnung enthält die bildungsgesetzes in der Fassung vom
fachspezifischen Regelungen für das 13. Februar 1985 (GVBl. S. 434, 948),
lehramtsbezogene Masterstudium im Fach das zuletzt durch Gesetz vom
Biologie (für das Lehramt an Integrierten 5. Juni 2012 (GVBl. S. 158) geändert
Sekundarschulen und Gymnasien). Sie gilt in worden ist, im Umfang von 60 oder 90
Leistungspunkten aufgenommen oder im
Verbindung mit der fachspezifischen
Wege eines Hochschul-, Studiengangs-
Prüfungsordnung für das lehramtsbezogene
oder Studienfachwechsels oder einer
Masterstudium im Fach Biologie (für das Wiederimmatrikulation fortgesetzt
Lehramt an Integrierten Sekundarschulen und haben, gilt die Fachübergreifende
Gymnasien), der Studien- und Prüfungs- Studienordnung für das Masterstudium
ordnung der Studienanteile Bildungswissen- für das Lehramt (60 Studienpunkte) vom
schaften und Sprachbildung (für das Lehramt 9. Januar 2007 (Amtliches Mitteilungs-
an Integrierten Sekundarschulen und blatt der Humboldt-Universität zu Berlin
Gymnasien) sowie der Fächerübergreifenden Nr. 96/2007), zuletzt geändert durch
Satzung zur Regelung von Zulassung, Satzung vom 30. August 2011
(Amtliches Mitteilungsblatt der
Humboldt-Universität zu Berlin Nr.
* 50/2011), in Verbindung mit der
Die Bestätigung durch das Präsidium erfolgte am fachspezifischen Anlage des Faches
18. September 2018.
3Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Biologie vom 19. Dezember 2007 zur Studienordnung für das Masterstudium
Fachübergreifenden Studienordnung für für das Lehramt (120 Studienpunkte)
das Masterstudium für das Lehramt vom 9. Januar 2007 (Amtliches
(Amtliches Mitteilungsblatt der Mitteilungsblatt der Humboldt-
Humboldt-Universität zu Berlin Nr. Universität zu Berlin Nr. 99/2007),
100/2007), übergangsweise fort. Ab zuletzt geändert durch Satzung vom
dem Wintersemester 2016/17 bis zum 30. August 2011 (Amtliches
28. August 2017 können sie alternativ Mitteilungsblatt der Humboldt-
die fachspezifische Studienordnung für Universität zu Berlin Nr. 49/2011), in
das lehramtsbezogene Masterstudium im Verbindung mit der fachspezifischen
Fach Biologie (Schwerpunkt Integrierte Anlage des Faches Biologie vom
Sekundarschule) vom 28. Juli 2015 19. Dezember 2007 zur Fachüber-
(Amtliches Mitteilungsblatt der greifenden Studienordnung für das
Humboldt-Universität zu Berlin Masterstudium für das Lehramt
Nr. 43/2015), in der bis zum 28. August (Amtliches Mitteilungsblatt der
2017 geltenden Fassung, ab dem Humboldt-Universität zu Berlin
29. August 2017 die fachspezifische Nr. 101/2007), zuletzt geändert durch
Studienordnung für das lehramts- Satzung vom 26. September 2012
bezogene Masterstudium im Fach (Amtliches Mitteilungsblatt der
Biologie (Schwerpunkt Integrierte Humboldt-Universität zu Berlin
Sekundarschule) vom 28. Juli 2015 Nr. 34/2012), übergangsweise fort. Ab
(Amtliches Mitteilungsblatt der dem Wintersemester 2016/17 bis zum
Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 28. August 2017 können sie alternativ
43/2015), zuletzt geändert durch die fachspezifische Studienordnung für
Satzung vom 28. August 2017 das lehramtsbezogene Masterstudium im
(Amtliches Mitteilungsblatt der Fach Biologie (Schwerpunkt Gymnasium)
Humboldt-Universität zu Berlin Nr. vom 29. Juli 2015 (Amtliches
48/2017), in der bis zum 30. September Mitteilungsblatt der Humboldt-
2018 geltenden Fassung, jeweils Universität zu Berlin Nr. 44/2015) in der
einschließlich der zugehörigen bis zum 28. August 2017 geltenden
fachübergreifenden und fachspezifischen Fassung, ab dem 29. August 2017 die
Studien- und Prüfungsregelungen fachspezifische Studienordnung für das
wählen; § 1 Satz 2 bleibt unberührt. Die lehramtsbezogene Masterstudium im
Wahl muss schriftlich gegenüber dem Fach Biologie (Schwerpunkt Gymnasium)
Prüfungsbüro erklärt werden und ist vom 29. Juli 2015 (Amtliches
unwiderruflich. Das Studium kann mit Mitteilungsblatt der Humboldt-
Ablauf des 30. September 2018 zum Universität zu Berlin Nr. 44/2015),
1. Oktober 2018 von den in Satz 1 zuletzt geändert durch Satzung vom
benannten Studentinnen und Studenten 28. August 2017 (Amtliches Mitteilungs-
nur noch nach der fachspezifischen blatt der Humboldt-Universität zu Berlin
Studienordnung für das Nr. 47/2017), in der bis zum 30.
lehramtsbezogene Masterstudium im September 2018 geltenden Fassung,
Fach Biologie (Schwerpunkt Gymnasium) jeweils einschließlich der zugehörigen
vom 29. Juli 2015 (Amtliches Mittei- fachübergreifenden und fachspezifischen
lungsblatt der Humboldt-Universität zu Studien- und Prüfungsregelungen
Berlin Nr. 44/2015), zuletzt geändert wählen; § 1 Satz 2 bleibt unberührt. Die
durch Satzung vom 28. August 2017 Wahl muss schriftlich gegenüber dem
(Amtliches Mitteilungsblatt der Prüfungsbüro erklärt werden und ist
Humboldt-Universität zu Berlin Nr. unwiderruflich. Das Studium kann mit
47/2017), in der vom 1. Oktober 2018 Ablauf des 30. September 2018 zum
an als fachspezifische Studienordnung 1. Oktober 2018 von den in Satz 1
für das lehramtsbezogene Master- benannten Studentinnen und Studenten
studium im Fach Biologie (für das nur noch nach der fachspezifischen
Lehramt an Integrierten Sekundar- Studienordnung für das lehramts-
schulen und Gymnasien) geltenden bezogene Masterstudium im Fach
Fassung fortgeführt werden; Absatz 7 Biologie (Schwerpunkt Gymnasium) vom
bleibt unberührt. 29. Juli 2015 (Amtliches Mitteilungsblatt
der Humboldt-Universität zu Berlin Nr.
(3) Für Studentinnen und Studenten, die ihr 44/2015), zuletzt geändert durch
Studium vor dem 30. Juli 2015 in dem Satzung vom 28. August 2017
entsprechenden Fach in einem (Amtliches Mitteilungsblatt der
Lehramtsmasterstudiengang auf der Humboldt-Universität zu Berlin Nr.
Grundlage des § 9a des Lehrer- 47/2017), in der vom 1. Oktober 2018
bildungsgesetzes in der Fassung vom an als fachspezifische Studienordnung
13. Februar 1985 (GVBl. S. 434, 948), für das lehramtsbezogene
das zuletzt durch Gesetz vom Masterstudium im Fach Biologie (für das
5. Juni 2012 (GVBl. S. 158) geändert Lehramt an Integrierten Sekundar-
worden ist, im Umfang von 120 schulen und Gymnasien) geltenden
Leistungspunkten aufgenommen oder im Fassung fortgeführt werden; Absatz 7
Wege eines Hochschul-, Studiengangs- bleibt unberührt.
oder Studienfachwechsels oder einer
Wiederimmatrikulation fortgesetzt
haben, gilt die Fachübergreifende
4Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
(4) Studentinnen und Studenten, die ihr fortsetzen; Absatz 7 bleibt unberührt.
Studium vor dem 1. Oktober 2018 in
dem entsprechenden Fach in einem (5) Studentinnen und Studenten, die ihr
lehramtsbezogenen Masterstudiengang Studium vor dem 1. Oktober 2018 in
für das Studium für das Lehramt an dem entsprechenden Fach in einem
Integrierten Sekundarschulen und lehramtsbezogenen Masterstudiengang
Gymnasien mit dem Schwerpunkt für das Studium für das Lehramt an
Integrierte Sekundarschule als einem
Integrierten Sekundarschulen und
der beiden differenzierten Master-
Gymnasien mit dem Schwerpunkt
studiengänge gemäß § 5 Absatz 3 Satz 3
Gymnasium als einem der beiden
des Lehrkräftebildungsgesetzes vom
7. Februar 2014 (GVBl. S. 49), das differenzierten Masterstudiengänge
zuletzt durch Artikel 2 des Gesetzes vom gemäß §5 Absatz 3 Satz 3 des
20. Juli 2017 (GVBl. S. 378) geändert Lehrkräftebildungsgesetzes vom
worden ist, aufgenommen oder im Wege 7. Februar 2014 (GVBl. S. 49), das
eines Hochschul-, Studiengangs- oder zuletzt durch Artikel 2 des Gesetzes vom
Studienfachwechsels oder einer 20. Juli 2017 (GVBl. S. 378) geändert
Wiederimmatrikulation fortgesetzt worden ist, aufgenommen oder im Wege
haben, führen ihr Studium eines Hochschul-, Studiengangs- oder
übergangsweise nach den bisher für sie Studienfachwechsels oder einer
geltenden Regelungen fort. Ab dem Wiederimmatrikulation fortgesetzt
Wintersemester 2018/19 können sie
haben, führen ihr Studium übergangs-
ausnahmsweise alternativ die
weise nach den bisher für sie geltenden
fachspezifische Studienordnung für das
lehramtsbezogene Masterstudium im Regelungen fort. Ab dem Winter-
Fach Biologie (Schwerpunkt Gymnasium) semester 2018/19 können sie alternativ
vom 29. Juli 2015 (Amtliches die fachspezifische Studienordnung für
Mitteilungsblatt der Humboldt- das lehramtsbezogene Masterstudium im
Universität zu Berlin Nr. 44/2015), Fach Biologie (Schwerpunkt Gymnasium)
zuletzt geändert durch Satzung vom vom 29. Juli 2015 (Amtliches Mittei-
28. August 2017 (Amtliches lungsblatt der Humboldt-Universität zu
Mitteilungsblatt der Humboldt- Berlin Nr. 44/2015), zuletzt geändert
Universität zu Berlin Nr. 47/2017), in der durch Satzung vom 28. August 2017
vom 1. Oktober 2018 an als (Amtliches Mitteilungsblatt der
fachspezifische Studienordnung für das
Humboldt-Universität zu Berlin Nr.
lehramtsbezogene Masterstudium im
47/2017), in der vom 1. Oktober 2018
Fach Biologie (für das Lehramt an
an als fachspezifische Studienordnung
Integrierten Sekundarschulen und
Gymnasien) geltenden Fassung für das lehramtsbezogene Master-
einschließlich der zugehörigen studium im Fach Biologie (für das
fachübergreifenden und fachspezifischen Lehramt an Integrierten Sekundar-
Studien- und Prüfungsregelungen schulen und Gymnasien) geltenden
wählen; § 1 Satz 2 bleibt unberührt. Die Fassung einschließlich der zugehörigen
Wahl muss schriftlich gegenüber dem fachübergreifenden und fachspezifischen
Prüfungsbüro erklärt werden und ist Studien- und Prüfungsregelungen
unwiderruflich. Das Studium kann mit wählen; § 1 Satz 2 bleibt unberührt. Die
Ablauf des 30. September 2024 von den Wahl muss schriftlich gegenüber dem
in Satz 1 benannten Studentinnen und Prüfungsbüro erklärt werden und ist
Studenten nur noch nach der
unwiderruflich. Das Studium kann mit
fachspezifischen Studienordnung für das
Ablauf des 30. September 2024 von den
lehramtsbezogene Masterstudium im
Fach Biologie (Schwerpunkt Gymnasium) in Satz 1 benannten Studentinnen und
vom 29. Juli 2015 (Amtliches Studenten nur noch nach der
Mitteilungsblatt der Humboldt- fachspezifischen Studienordnung für das
Universität zu Berlin Nr. 44/2015), lehramtsbezogene Masterstudium im
zuletzt geändert durch Satzung vom Fach Biologie (Schwerpunkt Gymnasium)
28. August 2017 (Amtliches Mitteilungs- vom 29. Juli 2015 (Amtliches
blatt der Humboldt-Universität zu Berlin Mitteilungsblatt der Humboldt-
Nr. 47/2017), in der vom 1. Oktober Universität zu Berlin Nr. 44/2015),
2018 an als fachspezifische Studien- zuletzt geändert durch Satzung vom
ordnung für das lehramtsbezogene 28. August 2017 (Amtliches Mitteilungs-
Masterstudium im Fach Biologie (für das
blatt der Humboldt-Universität zu Berlin
Lehramt an Integrierten Sekundar-
Nr. 47/2017), in der vom 1. Oktober
schulen und Gymnasien) geltenden
2018 an als fachspezifische
Fassung in derjenigen Fassung dieser
fachspezifischen Studienordnung Studienordnung für das lehramts-
fortgeführt werden, die dann für bezogene Masterstudium im Fach
diejenigen Studentinnen und Studenten Biologie (für das Lehramt an Integrierten
maßgeblich ist, die ihr Studium ab dem Sekundarschulen und Gymnasien)
Wintersemester 2024/25 aufnehmen geltenden Fassung in derjenigen Fassung
oder im Wege eines Hochschul-, dieser fachspezifischen Studienordnung
Studiengangs- oder Studienfachwechsels fortgeführt werden, die dann für
oder einer Wiederimmatrikulation diejenigen Studentinnen und Studenten
5Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
maßgeblich ist, die ihr Studium ab dem (8) Die Absätze 1 bis 7 gelten im Falle der
Wintersemester 2024/25 aufnehmen Registrierung entsprechend.
oder im Wege eines Hochschul-,
Studiengangs- oder Studienfachwechsels (9) Im Falle der Fortführung des Studiums
oder einer Wiederimmatrikulation nach einem Wechsel gemäß den
Absätzen 1 bis 8 werden bisherige
fortsetzen; Absatz 7 bleibt unberührt.
Leistungen entsprechend § 110 ZSP-HU
in der jeweils geltenden Fassung
(6) Studentinnen und Studenten nach
berücksichtigt.
Absatz 5 Satz 1, die ihr Studium darüber
hinaus vor dem 29. August 2017 4. § 10 wird wie folgt geändert:
aufgenommen oder fortgesetzt haben,
können alternativ ab dem 29. August a) Absatz 2 wird wie folgt gefasst:
2017 die fachspezifische Studienordnung
für das lehramtsbezogene Master- „(2) Mit Ablauf des 30. September 2018
studium im Fach Biologie (Schwerpunkt tritt die fachspezifische Anlage des
Gymnasium) vom 29. Juli 2015 Faches Biologie vom 19. Dezember
(Amtliches Mitteilungsblatt der 2007 zur Fachübergreifenden Studi-
Humboldt-Universität zu Berlin Nr. enordnung für das Masterstudium für
44/2015), zuletzt geändert durch das Lehramt (Amtliches Mit-
Satzung vom 28. August 2017 teilungsblatt der Humboldt-Universi-
(Amtliches Mitteilungsblatt der Hum- tät zu Berlin Nr. 101/2007), zuletzt
boldt-Universität zu Berlin Nr. 47/2017), geändert durch Satzung vom
in der vom 29. August 2017 an 26. September 2012 (Amtliches Mit-
geltenden Fassung einschließlich der teilungsblatt der Humboldt-
zugehörigen fachübergreifenden und Universität zu Berlin Nr. 34/2012),
fachspezifischen Studien- und außer Kraft.“
Prüfungsregelungen wählen; § 1 Satz 2
bleibt unberührt. Die Wahl muss b) Absatz 3 wird wie folgt gefasst:
schriftlich gegenüber dem Prüfungsbüro
erklärt werden und ist unwiderruflich. „(3) Mit Ablauf des 30. September 2019
Das Studium kann mit Ablauf des tritt die fachspezifische Studienord-
30. September 2019 von den in Satz 1 nung für das lehramtsbezogene Mas-
benannten Studentinnen und Studenten, terstudium im Fach Biologie (Schwer-
die bis zu diesem Zeitpunkt von ihrem punkt Gymnasium) vom 29. Juli
Wechselrecht nach Absatz 5 Satz 2 2015 (Amtliches Mitteilungsblatt der
keinen Gebrauch gemacht haben, nur Humboldt-Universität zu Berlin Nr.
noch nach der fachspezifischen 44/2015) in der bis zum 28. August
Studienordnung für das lehramts- 2017 geltenden Fassung außer
bezogene Masterstudium im Fach Kraft.“
Biologie (Schwerpunkt Gymnasium) vom
29. Juli 2015 (Amtliches Mitteilungsblatt c) Absatz 4 wird wie folgt gefasst:
der Humboldt-Universität zu Berlin
Nr. 44/2015), zuletzt geändert durch „(4) Mit Ablauf des 30. September 2024
Satzung vom 28. August 2017 tritt die fachspezifische Studienordnung
(Amtliches Mitteilungsblatt der für das lehramtsbezogene Masterstudium
Humboldt-Universität zu Berlin im Fach Biologie (Schwerpunkt Gymna-
Nr. 47/2017), in der vom 29. August sium) vom 29. Juli 2015 (Amtliches Mittei-
2017 an geltenden Fassung fortgeführt lungsblatt der Humboldt-Universität zu
werden; Absatz 5 bleibt im Übrigen Berlin Nr. 44/2015), zuletzt geändert
unberührt. durch Satzung vom 28. August 2017
(Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-
(7) Die in Absatz 2 Satz 4, Absatz 3 Satz 4, Universität zu Berlin Nr. 47/2017), in der
Absatz 4 Satz 4 und Absatz 5 Satz 4 ab 29. August 2017 geltenden Fassung
festgelegten Fristen können im Einzelfall außer Kraft.“
aufgrund besonderer persönlicher
Lebensumstände der Studentin oder des 5. Die in Anlage 1 dieser Änderungsordnung
Studenten verlängert werden. Die enthaltenen Neufassungen der Modul-
Entscheidung trifft der für das Erste Fach beschreibungen ersetzen die bisherigen
zuständige Prüfungsausschuss auf
entsprechenden Modulbeschreibungen der
schriftlichen Antrag. In diesen Fällen
Anlage 1 der Studienordnung.
behalten die jeweils in dem Einzelfall für
das Studium anwendbaren fachüber-
greifenden und fachspezifischen Studien-
und Prüfungsregelungen in dem
Einzelfall entgegen § 10 Absatz 2 und 4
ihre Gültigkeit bis zum Ende der
Fristverlängerung.
6Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Artikel 2 Artikel 3
Die Lebenswissenschaftliche Fakultät macht den Diese Satzung tritt vorbehaltlich des Satzes 2 am
Wortlaut der fachspezifischen Studienordnung für Tage nach ihrer Veröffentlichung im Amtlichen
das lehramtsbezogene Masterstudium im Fach Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin
Biologie (Schwerpunkt Gymnasium) in der vom in Kraft. Artikel 1 Nummer 2 und Artikel 2 treten
1. Oktober 2018 an geltenden Fassung vorbehaltlich des Inkrafttretens von Artikel 1
entsprechend Artikel 1 Nummer 2 als „Fachspezi- Nummer 1 des Gesetzes vom 2. März 2018 (GVBl.
fische Studienordnung für das lehramtsbezogene S. 174) am 1. Oktober 2018 in Kraft.
Masterstudium im Fach Biologie (für das Lehramt
an Integrierten Sekundarschulen und Gymnasien)“
im Amtlichen Mitteilungsblatt der Humboldt-
Universität zu Berlin bis zum 30. Mai 2019
bekannt.
7Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Anlage 1: Modulbeschreibungen
Nr. 03: Moderne Biologie und Schule, LABio3 Leistungspunkte: 5
Lern- und Qualifikationsziele: Ziel des Moduls ist die exemplarische forschungsbezogene
Vertiefung von Biologie-Themen. Aus fachlicher oder fachdidaktischer Perspektive wird über
naturwissenschaftliche Erkenntnismethoden bzw. Erkenntnisse reflektiert.
Forschungspraktikum für Studierende des Lehramts Biologie mit begleitendem Projektseminar
unter der fachdidaktischen Perspektive der Biologie.
Die Studierenden
erklären die Funktionsweise und Organisationsform eines großen Forschungsinstituts oder
eines Unternehmens
erarbeiten ein Themenfeld der aktuellen, modernen Forschung mit Anwendungsperspektiven
reflektieren die Bedürfnisse und Anforderungen der Arbeitswelt
erklären die Wertschöpfungskette von der Grundlagenforschung bis zur High -Tech-
Produktion
reflektieren mögliche Anwendungen des theoretischen Wissens aus dem Forschungsumfeld
in den Schulalltag
Fachliche Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul bzw. bestimmten Lehrveranstaltungen des
Moduls: keine
Erläuterung des Lehrangebots:
Das Praktikum wird im Wintersemester und Sommersemester angeboten, soweit Praktikumsplätze
verfügbar sind.
Das Projektseminar wird als Blockseminar nach dem Praktikum angeboten.
Vor der Bewerbung um einen Praktikumsplatz nehmen die Studierenden Kontakt zu den
verantwortlichen Lehrenden auf. Diese bieten Hilfe bei der Bewerbung an und vereinbaren den
genauen Praktikumsablauf einschließlich Projektseminar.
8Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Lehrveranstal- Präsenzzeit, Workload in Leistungspunkte Themen, Inhalte
tungsart Stunden und Voraus-
setzung für
deren Erteilung
Praktikum 75 Stunden 3 LP, Teilnahme Praktikum:
2,5 Stunden Bewerbung Selbstständige
Bewerbung für das
2,5 Stunden Praktikum und
Vorbereitung Durchführung des
Praktikums,
70 Stunden Präsenzzeit Einarbeitung in die
innerhalb von 4 Wochen wissenschaftlichen
Praktikum (nach Grundlagen
individueller praxisnaher,
Vereinbarung kann die moderner Forschung
Präsenzzeit ggf. über und Dokumentation,
einen längeren Zeitraum Führen eines
verteilt werden), Protokollbuchs
Nachweis eines (während der
einfachen Präsenzzeit)
Arbeitszeugnisses
Projektseminar 1 SWS 1 LP Seminar zum
(davon 0,5 LP Praktikum:
25 Stunden Inklusion), Im Rahmen des
15 Stunden Teilnahme, Seminars werden
Präsenzzeit, Präsentation im fachliche Inhalte aus
10 Stunden Vor- und Seminar dem Praktikum
Nachbereitung der (30 Min.) vorgestellt und
Lehrveranstaltung und Vorschläge für eine
der speziellen didaktische
Arbeitsleistung Rekonstruktion für
den Schulunterricht
erarbeitet. Diese
werden anschließend
in Form studentischer
Referate und
Unterrichtsproben
präsentiert.
Literaturrecherche,
Materialsammlung
und Aufarbeitung im
Selbststudium,
Verfassen des
Praktikumsberichtes.
Modulabschluss- 25 Stunden 1 LP Portfolio
prüfung einschließlich (davon 0,5 LP (Praktikumsbericht
Vorbereitung Inklusion), und didaktisches
Bestehen Konzept) im Umfang
von ca.
12.000 Zeichen ohne
Leerzeichen
Dauer des 1 Semester 2 Semester
Moduls
Beginn des Wintersemester Sommersemester
Moduls
9Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Nr. 04: Spezielle Themen des Biologieunterrichts, LABio4 Leistungspunkte: 5
Lern- und Qualifikationsziele: Die Studierenden vertiefen exemplarisch biologiedidaktische Themen in
Verbindung mit Querschnittsaufgaben. Die Querschnittsaufgabe Inklusion wird dabei angemessen berück-
sichtigt.
Die Studierenden
- beschreiben, interpretieren und wenden relevante Steuerungsdokumente (z. B. Rahmenlehrplan, Bildungs-
standards) bei der Darstellung oder Planung von Lehr-/Lernprozessen an
- reflektieren Lehr-/Lernprozesse aus fachlicher Perspektive sowie mehrperspektivisch unter Berücksich-
tigung der Voraussetzungen der Lernenden
- wenden lernzieldifferenzierende didaktische Konzepte fachspezifisch bzw. in überfachlicher Perspektive an
- beschreiben Möglichkeiten der Komplexitäts- und Niveaudifferenzierung von Unterrichtsinhalten
- analysieren Kommunikationsprozesse in Lehr-/Lernsituationen hinsichtlich fachlicher und fachüber-
greifender Zielsetzungen
- beurteilen wesentliche Lehr-/Lernmaterialien und Medien im Themenfeld und integrieren dabei moderne
Informations- und Kommunikationstechnologien didaktisch sinnvoll
- beurteilen naturwissenschaftliche Untersuchungen und Arbeitstechniken, reflektieren über natur-
wissenschaftliche Problemlöseprozesse sowie über ihre epistemologischen Überzeugungen in Bezug auf ihr
Naturwissenschaftsverständnis
Die Veranstaltungen werden in zwei Blöcken angeboten. Die Seminare im Block 1 reflektieren ein Thema des
Biologieunterrichts aus fachübergreifender und inklusiver Perspektive. Die Seminare im Block 2 reflektieren
ein Thema des Biologieunterrichts aus fachlicher und fachübergreifender Perspektive. Innerhalb der Blöcke
werden Veranstaltungen mit unterschiedlichen Schwerpunkten parallel oder abwechselnd angeboten, so
dass Möglichkeiten für eine individuelle Schwerpunktsetzung bestehen.
Fachliche Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul bzw. bestimmten Lehrveranstaltungen des Moduls:
keine
Erläuterung des Lehrangebots:
Aus Block 1 und Block 2 ist jeweils ein Seminar zu absolvieren.
Lehrveranstal- Präsenzzeit, Leistungspunkte und Themen, Inhalte
tungsart Workload in Stunden Voraussetzung für deren
Erteilung
Seminar 2 SWS 2 LP (davon 1 LP In- Spezielle Themen (Block 1)
klusion), Teilnahme, Seminare im Block 1 fokussieren auf den
50 Stunden
Umgang mit Heterogenität in den
ggf. spezielle Ar-
25 Stunden Präsenz- Bereichen Sexualpädagogik, Gender, gesell-
beitsleistung gemäß
zeit, schaftliche Vielfalt und interkulturelle Bil-
Anlage 2 abhängig
dungsarbeit aus inklusiver und fachüber-
25 Stunden von der gegebenen
greifender Perspektive
Vor- und Nach- Lehrveranstaltung
bereitung der Lehr- (maximal 1 LP) Seminare exemplarisch:
veranstaltung und
1. Sexuelle Bildung:
der speziellen
Theoretische Ansätze und Methoden für
Arbeitsleistung
den Unterricht, Umgang mit vielfältigen
Geschlechtsidentitäten und sexuellen Ori-
entierungen, Entwicklung von wertebe-
wussten Haltungen, Befähigung zu
selbstbestimmtem Handeln
2. Gender, Diversity und sexuelle Vielfalt
im Fachunterricht:
Grundlegende Theorien der Gender-,
Diversity- und Queer-Studies, Relevanz
für bildungswissenschaftliche und fachdi-
daktische Konzeptionen, Analyse und
Entwicklung von Lehr- und Lernmateria-
lien unter Gender- und Diversity Aspek-
ten
10Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Seminar 2 SWS 2 LP, Teilnahme, Spezielle Themen (Block 2)
50 Stunden ggf. spezielle Seminare im Block 2 fokussieren ein ak-
25 Stunden Arbeitsleistung tuelles Thema des Biologieunterrichts aus
Präsenzzeit, gemäß Anlage 2 ab- fachlicher und fachübergreifender Per-
25 Stunden hängig von der spektive.
Vor- und Nach- gegebenen Lehr-
Seminare exemplarisch:
bereitung der Lehr- veranstaltung
veranstaltung und (maximal 1 LP) 1. Bildung für nachhaltige Entwicklung:
der speziellen Ar- Was ist Nachhaltigkeit?
beitsleistung Bildungstheoretische Reflexionen, Rele-
vanz für die Lehre, Kompetenzorientie-
rungen, Anwendungsmöglichkeiten für
den Unterricht
2. Natur der Naturwissenschaften:
Was ist Wissenschaft?
Wissenschaftstheoretische und wissen-
schaftsphilosophische Reflexionen, Rele-
vanz für die Lehre, Anwendungsmöglich-
keiten für den Unterricht
3. Lernen an außerschulischen Lernorten:
Möglichkeiten und Grenzen für das Ler-
nen an besonderen Orten (z. B. Museum,
Zoo, Schülerlabor, Tierpark), komplexe
Problemstellungen und Lösungswege mit
fachspezifischen und überfachlichen
Kenntnissen und Methoden, funktionale
und soziale Perspektiven auf das Lernob-
jekt bzw. den Lernort
Hausarbeit zu einem ausgewählten
Modulabschluss- 25 Stunden 1 LP, Bestehen
Thema der gewählten Seminare im
prüfung einschließlich
Umfang von ca. 12.000 Zeichen ohne
Vorbereitung
Leerzeichen
Dauer des 1 Semester 2 Semester
Moduls
Beginn des Wintersemester Sommersemester
Moduls
11Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Nr. 05: Schulpraktikum im Praxissemester, LABio5 Leistungspunkte: 12
Lern- und Qualifikationsziele: Die Studierenden lernen Biologieunterricht Theorie geleitet unter Beachtung
aktueller fachdidaktischer und fachlicher Erkenntnisse sowie curricularer Vorgaben und inklusiver Ansätze zu
konzipieren. Sie erproben ihr praktisches Handeln unter Anleitung am Lernort Schule und erfahren sich als
Lehrerinnen- oder Lehrerpersönlichkeit. Sie analysieren und reflektieren den Unterricht kriteriengeleitet und
ziehen Schlussfolgerungen für zukünftige Unterrichtsplanungen. Sie nehmen am Schulleben teil und gestal-
ten dieses mit.
Die Studierenden
- beschreiben Konzepte und Bedingungen für die Planung von Fachunterricht und wenden diese an.
- beschreiben Möglichkeiten der Komplexitäts- und Niveaudifferenzierung von Unterrichtsinhalten.
- begründen Planungsentscheidungen unter Rückgriff auf bildungswissenschaftliche bzw. fachdidaktische
Konzepte und Theorien.
- planen fachliche Lernumgebungen adressatengerecht und mehrperspektivisch.
- wenden zieldifferenzierende didaktische Konzepte fachspezifisch an.
- führen exemplarisch fachliche Lehr- und Lernprozesse schüler- und problemorientiert durch und evaluieren
diese.
- beurteilen eigene Lehrleistungen mit Mitteln der Selbst- und Fremdevaluation und entwickeln diese weiter.
Fachliche Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul bzw. bestimmten Lehrveranstaltungen des Moduls:
Die Durchführung des Schulpraktikums (SPR) setzt die Teilnahme am Vorbereitungsseminar voraus.
Lehrveranstal- Präsenzzeit, Work- Leistungspunkte Themen, Inhalte
tungsart load in Stunden und Voraussetzung
für deren Erteilung
Seminar 2 SWS 2 LP (davon 1 LP Vorbereitung des Schulpraktikums:
Inklusion),
50 Stunden Ziel des Vorbereitungsseminars ist das
Teilnahme,
25 Stunden Kennenlernen und exemplarische Anwen-
Ausarbeitung eines
Präsenzzeit, den fachdidaktischer Konzepte und Bedin-
Unterrichts-
25 Stunden gungen für die Planung und Reflexion von
konzepts (ca.
Vor- und Nach- Unterricht im Schulfach Biologie sowie von
8.500 Zeichen oh-
bereitung der Lehr- Möglichkeiten der Komplexitäts- und Ni-
ne Leerzeichen)
veranstaltung und veaudifferenzierung von biologischen Un-
der speziellen terrichtsinhalten. Dabei wird der Zusam-
Arbeitsleistung menhang zwischen den theoretischen und
praktischen Grundlagen der Biologiedidak-
tik und der konkreten Unterrichtsplanung
verdeutlicht.
Schulpraktikum 7 LP, mindestens - Umsetzung erziehungswissenschaftlicher,
175 Stunden
16 Unterrichts- psychologischer, sozialwissenschaftlicher
115 Stunden
stunden mit eige- und fachdidaktischer Grundlagenkenntnisse
Präsenzzeit in der
ner Unter- in praktisches Handeln
Schule an mindes-
richtstätigkeit, da-
tens drei Tagen pro - Hospitationen im Fach und in verschiede-
von mindestens 9
Woche, nen Lerngruppen mit pädagogischen und
vollständige Unter-
60 Stunden fachdidaktischen Beobach-
richtsstunden und
Vor- und Nachberei- tungsschwerpunkten
weitere 7 voll
tungszeit
ständige Stunden - Reflexion der Hospitationen
oder Unterrichts-
teile, entsprechend - Analyse der Situation in der zu unter-
der erforderlichen richtenden Lerngruppe
fachdidaktischen - fachliche und didaktisch-methodische Pla-
Kompetenz- nung und Vorbereitung von Unterrichts
entwicklung, stunden unter Berücksichtigung fachdidak-
30 Hospitationen tischer Forschungsergebnisse und ziel diffe-
von Fachunterricht renzierender Konzepte
(á 45 Min.)
12Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
- Berücksichtigung von Möglichkeiten der
inneren Differenzierung unter besonderer
Berücksichtigung der Sprache sowie des
Experiment- und Medieneinsatzes
- angeleitete Durchführung eigenen
Unterrichts
- Planung, Durchführung und Auswertung
eines schriftlichen Leistungstests
- Reflexion des Unterrichts in Auswertungs-
und Beratungsgesprächen mit den schuli-
schen und universitären Betreuenden
- Einblick in Arbeitsprozesse und Organi-
sation der zweiten Ausbildungsphase
- Nutzung von Verfahren und Instrumenten
zur professionellen Weiterentwicklung
- Teilnahme am Schulleben und dessen ak-
tive Mitgestaltung (u. a. Teilnahme an
schulischen Veranstaltungen, Sitzungen
schulischer Gremien, Wandertagen und Ex-
kursionen)
Seminar 2 SWS 2 LP (davon 1 LP Nachbereitung des Praktikums:
Inklusion),
50 Stunden Das Vertiefungsseminar bietet die Möglich-
Teilnahme,
25 Stunden keit, die Erfahrungen aus dem Schulprak-
Präsenzzeit, Präsentation tikum zu reflektieren und Lösungsmöglich-
25 Stunden eigener Beobach- keiten für problemhaltige Unterrichtssitua-
Vor- und Nach- tungen und Refle- tionen zu erarbeiten. Dabei werden Mög-
bereitung der Lehr- xionen (15 Min.) lichkeiten der Komplexitäts- und Niveaudif-
veranstaltung und ferenzierung von biologischen Unterrichts-
der speziellen inhalten erarbeitet. Es findet ein Austausch
Arbeitsleistung über Möglichkeiten und Grenzen des eigen-
verantwortlichen, handlungsorientierten
sowie selbst bestimmten Arbeitens statt.
Weitere Themen sind fachübergreifende
Aufgaben des Biologieunterrichts. Die eige-
nen Einstellungen zu Schule, Lehrberuf und
Fachunterricht sollen kritisch reflektiert
werden.
Modulabschluss- 25 Stunden 1 LP, Bestehen Portfolio (ca. 25.000 Zeichen ohne Leerzei-
prüfung einschließlich Vorbe- chen)
reitung
Das Portfolio dokumentiert die Entwicklung
der Studierenden und enthält:
- Unterrichtskonzept (Seminar zur Vorbe-
reitung des Praktikums)
- Bericht sowie übergreifende Reflexion der
eigenen professionellen Entwicklung vor
dem Hintergrund fachdidaktischer Aspekte
( Schulpraktikum)
- Präsentation und Reflexion von Hospita-
tionen (Nachbereitung des Praktikums)
Dauer des 1 Semester 2 Semester
Moduls
Beginn des Wintersemester Sommersemester
Moduls
13Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Nr. 06: Entwicklung und Evaluation von Biologieunterricht, LABio6 Leistungspunkte: 5
Lern- und Qualifikationsziele: Das Modul verbindet die Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmodellen
bzw. Lernaufgaben zu aktuellen biologiedidaktischen Themen unter Berücksichtigung der Querschnittsaufga-
be Sprachbildung mit biologiedidaktischer Forschung in Form der wissenschaftlichen Evaluation von Lehr-
/Lernprozessen. Die Studierenden reflektieren biologiedidaktische Theorien, Fragestellungen sowie empiri-
sche Methoden in biologiedidaktischen Kontexten.
Die Studierenden
- beschreiben, entwickeln und ggf. erproben aktuelle Unterrichtsmodelle und Aufgabenkonzepte in der
Biologiedidaktik, wenden diese auf ausgewählte Themen an.
- unterscheiden zwischen fachwissenschaftlicher Perspektive und der Perspektive der Lernenden in Bezug
auf ausgewählte, schulrelevante fachliche Inhalte im Prozess und Modell der Didaktischen Rekonstruktion.
- analysieren Unterrichtsmaterialien für den Biologieunterricht unter verschiedenen Perspektiven.
- erklären sprachliche Anforderungen und benennen konkrete Sprachhandlungen des Fachunterrichts.
- analysieren für den Fachunterricht die erforderlichen Sprachstrukturen und reflektieren diese fach-
didaktisch.
- erklären Möglichkeiten der Implementierung von sprachbildenden Prinzipien im Fachunterricht und
wenden diese in Unterrichtsentwürfen an.
- beschreiben, analysieren und beurteilen aktuelle biologiedidaktische Forschungsarbeiten.
- führen exemplarisch Schritte des wissenschaftlichen Arbeitens in der Biologiedidaktik durch und reflektie-
ren diese.
Fachliche Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul bzw. an bestimmten Lehrveranstaltungen des Mo-
duls: keine
Lehrveranstal- Präsenzzeit, Work- Leistungspunkte Themen, Inhalte
tungsart load in Stunden und Voraussetzung
für deren Erteilung
Hauptseminar 2 SWS 2 LP (davon 1 LP Innovativer Biologieunterricht:
Sprachbildung), Entwicklung und Erprobung von Unterrichts-
50 Stunden
Teilnahme, modellen bzw. Lehrangeboten zu aktuellen
25 Stunden
Ausarbeitung (ca. Themen des Biologieunterrichts, Anwendung
Präsenzzeit,
12.000 Zeichen des Modells der Didaktischen Rekonstrukti-
25 Stunden
ohne Leerzeichen) on auf ausgewählte, schulrelevante fachli-
Vor- und Nach-
bereitung der Lehr- che Themen.
veranstaltung und Entwicklung von Aufgaben oder Förder-
der speziellen konzepten. Analyse bzw. Entwicklung von
Arbeitsleistung Unterrichtsmaterialien unter verschiedenen
theoretischen Perspektiven sowie Sprach-
bildung im Fachunterricht.
Forschungs- 2 SWS 3 LP, Teilnahme, Fachdidaktisches Forschungsseminar:
seminar Ausarbeitung (ca. Beschreibung, Analyse, Diskussion biologie-
75 Stunden
12.000 Zeichen didaktischer Forschungsarbeiten sowie
25 Stunden
ohne Leerzeichen) selbstständige Durchführung von exemplari-
Präsenzzeit,
und mündlicher schen Schritten des wissenschaftlichen Ar-
50 Stunden
Vortrag (15 Min.) beitens in der Biologiedidaktik inklusive Re-
Vor- und Nach-
bereitung der Lehr- flexion.
veranstaltung und
der speziellen
Arbeitsleistung
Dauer des 1 Semester 2 Semester
Moduls
Beginn des Wintersemester Sommersemester
Moduls
14Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Nr. 07: Entwicklung und Evaluation von Biologieunterricht, LABio7 Leistungspunkte: 5
Lern- und Qualifikationsziele: Das Modul schafft durch die Einführung in biologiedidaktische Forschung eine
Basis und Begleitung für die Masterarbeit in der Fachdidaktik.
Das Modul verbindet die Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmodellen bzw. Lernaufgaben zu aktuel-
len biologiedidaktischen Themen unter Berücksichtigung der Querschnittsaufgabe Sprachbildung mit biolo-
giedidaktischer Forschung in Form der wissenschaftlichen Evaluation von Lehr-/Lernprozessen. Die Studie-
renden reflektieren biologiedidaktische Theorien, Fragestellungen sowie empirische Methoden in biologiedi-
daktischen Kontexten.
Die Studierenden
- beschreiben, entwickeln und ggf. erproben aktuelle Unterrichtsmodelle und Aufgabenkonzepte in der Bio-
logiedidaktik und wenden diese auf ausgewählte Themen an.
- unterscheiden zwischen fachwissenschaftlicher Perspektive und der Perspektive der Lernenden in Bezug
auf ausgewählte, schulrelevante fachliche Inhalte im Prozess und Modell der Didaktischen Rekonstruktion.
- analysieren Unterrichtsmaterialien für den Biologieunterricht unter einer ausgewählten Perspektive.
- erklären sprachliche Anforderungen und benennen konkrete Sprachhandlungen des Fachunterrichts.
- analysieren für den Fachunterricht die erforderlichen Sprachstrukturen und reflektieren diese fachdidak-
tisch.
- erklären Möglichkeiten der Implementierung von sprachbildenden Prinzipien im Fachunterricht und wenden
diese in Unterrichtsentwürfen an.
- beschreiben, analysieren und beurteilen aktuelle biologiedidaktische Forschungsarbeiten.
- führen exemplarisch Schritte des wissenschaftlichen Arbeitens in der Biologiedidaktik durch und reflektie-
ren und präsentieren diese.
Fachliche Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul bzw. an bestimmten Lehrveranstaltungen des
Moduls: keine
Lehrveranstal- Präsenzzeit, Work- Leistungspunkte und Themen, Inhalte
tungsart load in Stunden Voraussetzung für de-
ren Erteilung
Hauptseminar 2 SWS 2 LP (davon 1 LP Innovativer Biologieunterricht:
Sprachbildung),
50 Stunden Entwicklung und Erprobung von Unter-
Teilnahme,
25 Stunden richtsmodellen bzw. Lehrangeboten zu ak-
Ausarbeitung (ca.
Präsenzzeit, tuellen Themen des Biologieunterrichts,
12.000 Zeichen
25 Stunden Anwendung des Modells der Didaktischen
ohne Leerzeichen)
Vor- und Nach- Rekonstruktion auf ausgewählte, schulrele-
bereitung der vante fachliche Themen.
Lehrveranstaltung
Entwicklung von Aufgaben oder Förder-
und der speziellen
konzepten. Analyse bzw. Entwicklung von
Arbeitsleistung
Unterrichtsmaterialien unter verschiedenen
theoretischen Perspektiven sowie Sprach-
bildung im Fachunterricht.
Forschungs- 2 SWS 2 LP, Teilnahme, Fachdidaktisches Forschungsseminar:
seminar Ausarbeitung (ca.
50 Stunden Beschreibung, Analyse, Reflexion biologie-
12.000 Zeichen
25 Stunden didaktischer Forschungsarbeiten sowie
ohne Leerzeichen)
Präsenzzeit, selbstständige Durchführung von exempla-
25 Stunden rischen Schritten des wissenschaftlichen
Vor- und Nach- Arbeitens in der Biologiedidaktik inklusive
bereitung der Reflexion.
Lehrveranstaltung
und der speziellen
Arbeitsleistung
15Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Colloquium 1 SWS 1 LP, Teilnahme, Projekt der Masterarbeit
Vortrag (15 Min.)
25 Stunden
15 Stunden
Präsenzzeit,
10 Stunden
Vor- und Nach-
bereitung der
Lehrveranstaltung
und der speziellen
Arbeitsleistung
Dauer des 1 Semester 2 Semester
Moduls
Beginn des Wintersemester Sommersemester
Moduls
16Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
ÜWPBio: Ausgewählte Themen der Biologiedidaktik Leistungspunkte: 5
Lern- und Qualifikationsziele: Die Studierenden bearbeiten ausgewählte biologiedidaktische Themen.
Die Studierenden
- beschreiben, interpretieren und wenden relevante Steuerungsdokumente (z. B. Rahmenlehrplan, Bildungs-
standards) bei der Darstellung oder Planung von Lehr-/Lernprozessen an.
- reflektieren Lehr-/Lernprozesse aus fachlicher Perspektive sowie mehrperspektivisch unter Berück-
sichtigung der Voraussetzungen der Lernenden.
- wenden lernzieldifferenzierende didaktische Konzepte fachspezifisch bzw. in überfachlicher Perspektive an.
- beschreiben Möglichkeiten der Komplexitäts- und Niveaudifferenzierung von Unterrichtsinhalten.
- analysieren Kommunikationsprozesse in Lehr-/Lernsituationen hinsichtlich fachlicher Zielsetzungen.
- beurteilen wesentliche Lehr-/Lernmaterialien und Medien im Themenfeld und integrieren dabei moderne
Informations- und Kommunikationstechnologien didaktisch sinnvoll.
- beurteilen naturwissenschaftliche Untersuchungen und Arbeitstechniken, reflektieren über natur-
wissenschaftliche Problemlöseprozesse sowie über ihre epistemologischen Überzeugungen in Bezug auf ihr
Naturwissenschaftsverständnis.
Fachliche Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul bzw. bestimmten Lehrveranstaltungen des Moduls:
keine
Lehrveranstal- Präsenzzeit, Work- Leistungspunkte Themen, Inhalte
tungsart load in Stunden und Voraussetzung
für deren Erteilung
Seminar 2 SWS 2 LP, Teilnahme, Auswahl eines Seminars aus dem Angebot
ggf. spezielle Ar- des Moduls 04 (LABio4) im Block 1
50 Stunden
beitsleistung ge-
25 Stunden
mäß Anlage 2
Präsenzzeit,
abhängig von der
25 Stunden
gegebenen Lehr-
Vor- und Nach-
veranstaltung
bereitung der
(maximal 1 LP)
Lehrveranstaltung
und der speziellen
Arbeitsleistung
Seminar 2 SWS 2 LP, Teilnahme, Auswahl eines Seminars aus dem Angebot
ggf. spezielle des Moduls 04 (LABio4) im Block 2
50 Stunden
Arbeitsleistung
25 Stunden
gemäß Anlage 2
Präsenzzeit,
abhängig von der
25 Stunden
gegebenen Lehr-
Vor- und Nach-
veranstaltung
bereitung der Lehr-
(maximal 1 LP)
veranstaltung und
der speziellen
Arbeitsleistung
Modulabschluss- 25 Stunden 1 LP, Bestehen Hausarbeit zu einem ausgewählten Thema
prüfung einschließlich Vor- der gewählten Seminare im Umfang von
bereitung ca. 12.000 Zeichen ohne Leerzeichen
Dauer des 1 Semester 2 Semester
Moduls
Beginn des Wintersemester Sommersemester
Moduls
17Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Erste Änderung der fachspezifischen
Prüfungsordnung
für das lehramtsbezogene Masterstudium im Fach
„Biologie“ (Schwerpunkt Gymnasium)
(AMB Nr. 44/2015)
Gemäß § 17 Absatz 1 Nummer 3 der Verfassung „§ 6a Übergangsvorschriften
der Humboldt-Universität zu Berlin in der Fassung
der Bekanntmachung der Neufassung vom 24. (1) Die fachspezifische Prüfungsordnung für
Oktober 2013 (Amtliches Mitteilungsblatt der das lehramtsbezogene Masterstudium
Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 47/2013) hat im Fach Biologie (Schwerpunkt
der Fakultätsrat der Lebenswissenschaftlichen Gymnasium) vom 29. Juli 2015
Fakultät am 18. Juli 2018 die folgende Satzung (Amtliches Mitteilungsblatt der
* Humboldt-Universität zu Berlin Nr.
beschlossen :
44/2015) in der vom 1. Oktober 2018
an als fachspezifische Prüfungsordnung
für das lehramtsbezogene
Artikel 1 Masterstudium im Fach Biologie (für das
Lehramt an Integrierten
Die fachspezifische Prüfungsordnung für das Sekundarschulen und Gymnasien)
lehramtsbezogene Masterstudium im Fach Biologie geltenden Fassung gilt für alle
(Schwerpunkt Gymnasium) vom 29. Juli 2015 Studentinnen und Studenten, die ihr
(Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt- Studium ab dem Wintersemester
Universität zu Berlin Nr. 44/2015) wird wie folgt 2018/19 aufnehmen oder im Wege
geändert: eines Hochschul-, Studiengangs- oder
Studienfachwechsels oder einer
1. Die Inhaltsübersicht wird wie folgt geändert: Wiederimmatrikulation fortsetzen.
a) Nach der Angabe zu § 6 wird folgende (2) Für Studentinnen und Studenten, die
Angabe eingefügt: ihr Studium vor dem 29. Juli 2015 in
dem entsprechenden Fach in einem
„§ 6a Übergangsvorschriften“. Lehramtsmasterstudiengang auf der
Grundlage des § 9a des
Lehrerbildungsgesetzes in der Fassung
b) Die Angabe zu § 7 wird wie folgt gefasst:
vom 13. Februar 1985 (GVBl. S. 434,
948), das zuletzt durch Gesetz vom 5.
„§ 7 Inkrafttreten, Außerkrafttreten“. Juni 2012 (GVBl. S. 158) geändert
worden ist, im Umfang von 60 oder 90
2. § 1 wird wie folgt gefasst: Leistungspunkten aufgenommen oder
im Wege eines Hochschul-,
„Diese Prüfungsordnung enthält die
Studiengangs- oder
fachspezifischen Regelungen für das
Studienfachwechsels oder einer
lehramtsbezogene Masterstudium im Fach Wiederimmatrikulation fortgesetzt
Biologie (für das Lehramt an Integrierten haben, gilt die Fachübergreifende
Sekundarschulen und Gymnasien). Sie gilt in Prüfungsordnung für das Masterstudium
Verbindung mit der fachspezifischen für das Lehramt (60 Studienpunkte)
Studienordnung für das lehramtsbezogene vom 9. Januar 2007 (Amtliches
Masterstudium im Fach Biologie (für das Mitteilungsblatt der Humboldt-
Lehramt an Integrierten Sekundarschulen Universität zu Berlin Nr. 96/2007),
und Gymnasien), der Studien- und zuletzt geändert durch Satzung vom 30.
Prüfungsordnung der Studienanteile August 2011 (Amtliches Mitteilungsblatt
Bildungswissenschaften und Sprachbildung der Humboldt-Universität zu Berlin Nr.
50/2011), in Verbindung mit der
(für das Lehramt an Integrierten
fachspezifischen Anlage des Faches
Sekundarschulen und Gymnasien) sowie der
Biologie vom 19. Dezember 2007 zur
Fächerübergreifenden Satzung zur Regelung Fachübergreifenden Prüfungsordnung
von Zulassung, Studium und Prüfung (ZSP- für das Masterstudium für das Lehramt
HU) in ihren jeweils geltenden Fassungen.“ (Amtliches Mitteilungsblatt der
Humboldt-Universität zu Berlin Nr.
3. Nach § 6 wird folgender § 6a eingefügt: 100/2007) übergangsweise fort. Ab
dem Wintersemester 2016/17 können
sie alternativ die fachspezifische
* Prüfungsordnung für das
Die Bestätigung durch das Präsidium erfolgte am
lehramtsbezogene Masterstudium im
18. September 2018.
18Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
Fach Biologie (Schwerpunkt Integrierte Gymnasium) vom 29. Juli 2015
Sekundarschule) vom 28. Juli 2015 (Amtliches Mitteilungsblatt der
(Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr.
Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 44/2015) in der bis zum 30. September
43/2015) in der bis zum 30. September 2018 geltenden Fassung einschließlich
2018 geltenden Fassung einschließlich der zugehörigen fachübergreifenden
der zugehörigen fachübergreifenden und fachspezifischen Studien- und
und fachspezifischen Studien- und Prüfungsregelungen wählen; § 1 Satz 2
Prüfungsregelungen wählen; § 1 Satz 2 bleibt unberührt. Die Wahl muss
bleibt unberührt. Die Wahl muss schriftlich gegenüber dem Prüfungsbüro
schriftlich gegenüber dem Prüfungsbüro erklärt werden und ist unwiderruflich.
erklärt werden und ist unwiderruflich. Das Studium kann mit Ablauf des 30.
Das Studium kann mit Ablauf des 30. September 2018 zum 1. Oktober 2018
September 2018 zum 1. Oktober 2018 von den in Satz 1 benannten
von den in Satz 1 benannten Studentinnen und Studenten nur noch
Studentinnen und Studenten nur noch nach der fachspezifischen
nach der fachspezifischen Prüfungsordnung für das
Prüfungsordnung für das lehramtsbezogene Masterstudium im
lehramtsbezogene Masterstudium im Fach Biologie (Schwerpunkt
Fach Biologie (Schwerpunkt Gymnasium) vom 29. Juli 2015
Gymnasium) vom 29. Juli 2015 (Amtliches Mitteilungsblatt der
(Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr.
Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 44/2015) in der vom 1. Oktober 2018
44/2015) in der vom 1. Oktober 2018 an als fachspezifische Prüfungsordnung
an als fachspezifische Prüfungsordnung für das lehramtsbezogene
für das lehramtsbezogene Masterstudium im Fach Biologie (für das
Masterstudium im Fach Biologie (für das Lehramt an Integrierten
Lehramt an Integrierten Sekundarschulen und Gymnasien)
Sekundarschulen und Gymnasien) geltenden Fassung fortgeführt werden;
geltenden Fassung fortgeführt werden; Absatz 6 bleibt unberührt.
Absatz 6 bleibt unberührt.
(4) Studentinnen und Studenten, die ihr
(3) Für Studentinnen und Studenten, die Studium vor dem 1. Oktober 2018 in
ihr Studium vor dem 30. Juli 2015 in dem entsprechenden Fach in einem
dem entsprechenden Fach in einem lehramtsbezogenen Masterstudiengang
Lehramtsmasterstudiengang auf der für das Studium für das Lehramt an
Grundlage des § 9a des Integrierten Sekundarschulen und
Lehrerbildungsgesetzes in der Fassung Gymnasien mit dem Schwerpunkt
vom 13. Februar 1985 (GVBl. S. 434, Integrierte Sekundarschule als einem
948), das zuletzt durch Gesetz vom der beiden differenzierten
5. Juni 2012 (GVBl. S. 158) geändert Masterstudiengänge gemäß § 5 Absatz
worden ist, im Umfang von 120 3 Satz 3 des Lehrkräftebildungsgesetzes
Leistungspunkten aufgenommen oder vom 7. Februar 2014 (GVBl. S. 49), das
im Wege eines Hochschul-, zuletzt durch Artikel 2 des Gesetzes
Studiengangs- oder vom 20. Juli 2017 (GVBl. S. 378)
Studienfachwechsels oder einer geändert worden ist, aufgenommen
Wiederimmatrikulation fortgesetzt oder im Wege eines Hochschul-,
haben, gilt die Fachübergreifende Studiengangs- oder
Prüfungsordnung für das Masterstudium Studienfachwechsels oder einer
für das Lehramt (120 Studienpunkte) Wiederimmatrikulation fortgesetzt
vom 9. Januar 2007 (Amtliches haben, führen ihr Studium
Mitteilungsblatt der Humboldt- übergangsweise nach den bisher für sie
Universität zu Berlin Nr. 99/2007), geltenden Regelungen fort. Ab dem
zuletzt geändert durch Satzung vom 30. Wintersemester 2018/19 können sie
August 2011 (Amtliches Mitteilungsblatt ausnahmsweise alternativ die
der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. fachspezifische Prüfungsordnung für das
49/2011), in Verbindung mit der lehramtsbezogene Masterstudium im
fachspezifischen Anlage des Faches Fach Biologie (Schwerpunkt
Biologie vom 19. Dezember 2007 zur Gymnasium) vom 29. Juli 2015
Fachübergreifenden Prüfungsordnung (Amtliches Mitteilungsblatt der
für das Masterstudium für das Lehramt Humboldt-Universität zu Berlin Nr.
(Amtliches Mitteilungsblatt der 44/2015) in der vom 1. Oktober 2018
Humboldt-Universität zu Berlin Nr. an als fachspezifische Prüfungsordnung
101/2007), zuletzt geändert durch für das lehramtsbezogene
Satzung vom 26. September 2012 Masterstudium im Fach Biologie (für das
(Amtliches Mitteilungsblatt der Lehramt an Integrierten Sekundar-
Humboldt-Universität zu Berlin Nr. schulen und Gymnasien) geltenden
34/2012), übergangsweise fort. Ab dem Fassung einschließlich der zugehörigen
Wintersemester 2016/17 können sie fachübergreifenden und fachspezi-
alternativ die fachspezifische fischen Studien- und Prüfungs-
Prüfungsordnung für das regelungen wählen; § 1 Satz 2 bleibt
lehramtsbezogene Masterstudium im unberührt. Die Wahl muss schriftlich
Fach Biologie (Schwerpunkt gegenüber dem Prüfungsbüro erklärt
19Amtliches Mitteilungsblatt der Humboldt-Universität zu Berlin Nr. 87/2018
werden und ist unwiderruflich. Das Studenten nur noch nach der
Studium kann mit Ablauf des 30. fachspezifischen Prüfungsordnung für
September 2024 von den in Satz 1 das lehramtsbezogene Masterstudium im
benannten Studentinnen und Studenten Fach Biologie (Schwerpunkt Gymnasium)
nur noch nach der fachspezifischen vom 29. Juli 2015 (Amtliches
Prüfungsordnung für das Mitteilungsblatt der Humboldt-
lehramtsbezogene Masterstudium im Universität zu Berlin Nr. 44/2015) in der
Fach Biologie (Schwerpunkt vom 1. Oktober 2018 an als
Gymnasium) vom 29. Juli 2015 fachspezifische Prüfungsordnung für das
(Amtliches Mitteilungsblatt der lehramtsbezogene Masterstudium im
Humboldt-Universität zu Berlin Nr. Fach Biologie (für das Lehramt an
44/2015) in der vom 1. Oktober 2018 Integrierten Sekundarschulen und
an als fachspezifische Prüfungsordnung Gymnasien) geltenden Fassung in
für das lehramtsbezogene derjenigen Fassung dieser
Masterstudium im Fach Biologie (für das fachspezifischen Prüfungsordnung
Lehramt an Integrierten Sekundar- fortgeführt werden, die dann für
schulen und Gymnasien) geltenden diejenigen Studentinnen und Studenten
Fassung in derjenigen Fassung dieser maßgeblich ist, die ihr Studium ab dem
fachspezifischen Prüfungsordnung Wintersemester 2024/25 aufnehmen
fortgeführt werden, die dann für oder im Wege eines Hochschul-,
diejenigen Studentinnen und Studenten Studiengangs- oder Studienfachwechsels
maßgeblich ist, die ihr Studium ab dem oder einer Wiederimmatrikulation
Wintersemester 2024/25 aufnehmen fortsetzen; Absatz 6 bleibt unberührt.
oder im Wege eines Hochschul-,
Studiengangs- oder Studienfach- (6) Die in den Absätzen 2 bis 5 festgelegten
wechsels oder einer Wiederimma- Fristen können im Einzelfall aufgrund
trikulation fortsetzen; Absatz 6 bleibt besonderer persönlicher Lebensum-
unberührt. stände der Studentin oder des
Studenten verlängert werden. Die
(5) Studentinnen und Studenten, die ihr Entscheidung trifft der für das Erste
Studium vor dem 1. Oktober 2018 in Fach zuständige Prüfungsausschuss auf
dem entsprechenden Fach in einem schriftlichen Antrag. In diesen Fällen
lehramtsbezogenen Masterstudiengang behalten die jeweils in dem Einzelfall für
für das Studium für das Lehramt an das Studium anwendbaren fachüber-
Integrierten Sekundarschulen und greifenden und fachspezifischen
Gymnasien mit dem Schwerpunkt Studien- und Prüfungsregelungen in
Gymnasium als einem der beiden dem Einzelfall entgegen § 7 Absatz 2
differenzierten Masterstudiengänge und 3 ihre Gültigkeit bis zum Ende der
gemäß § 5 Absatz 3 Satz 3 des Fristverlängerung.
Lehrkräftebildungsgesetzes vom
7. Februar 2014 (GVBl. S. 49), das (7) Die Absätze 1 bis 6 gelten im Falle der
zuletzt durch Artikel 2 des Gesetzes vom Registrierung entsprechend.
20. Juli 2017 (GVBl. S. 378) geändert
worden ist, aufgenommen oder im Wege (8) Im Falle der Fortführung des Studiums
eines Hochschul-, Studiengangs- oder nach einem Wechsel gemäß den
Studienfachwechsels oder einer Absätzen 1 bis 7 werden bisherige
Wiederimmatrikulation fortgesetzt Leistungen entsprechend § 110 ZSP-HU
haben, führen ihr Studium in der jeweils geltenden Fassung
übergangsweise nach den bisher für sie berücksichtigt.
geltenden Regelungen fort. Ab dem
Wintersemester 2018/19 können sie 4. § 7 wird wie folgt geändert:
alternativ die fachspezifische
Prüfungsordnung für das a) Absatz 2 wird wie folgt gefasst:
lehramtsbezogene Masterstudium im
Fach Biologie (Schwerpunkt Gymnasium) „(2) Mit Ablauf des 30. September 2018
vom 29. Juli 2015 (Amtliches tritt die fachspezifische Anlage des
Mitteilungsblatt der Humboldt- Faches Biologie vom 19. Dezember
Universität zu Berlin Nr. 44/2015) in der 2007 zur Fachübergreifenden Prü-
vom 1. Oktober 2018 an als fungsordnung für das Masterstudium
fachspezifische Prüfungsordnung für das für das Lehramt (Amtliches Mittei-
lehramtsbezogene Masterstudium im lungsblatt der Humboldt-Universität
Fach Biologie (für das Lehramt an
zu Berlin Nr. 101/2007), zuletzt ge-
Integrierten Sekundarschulen und
ändert durch Satzung vom 26. Sep-
Gymnasien) geltenden Fassung
einschließlich der zugehörigen tember 2012 (Amtliches Mitteilungs-
fachübergreifenden und fachspezifischen blatt der Humboldt-Universität zu
Studien- und Prüfungsregelungen Berlin Nr. 34/2012), außer Kraft.“
wählen; § 1 Satz 2 bleibt unberührt. Die
Wahl muss schriftlich gegenüber dem
Prüfungsbüro erklärt werden und ist
unwiderruflich. Das Studium kann mit
Ablauf des 30. September 2024 von den
in Satz 1 benannten Studentinnen und
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