Internationales Symposium - Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft
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Internationales Symposium
»LEHREN IST LERNEN: METHODEN, INHALTE UND
ROLLENMODELLE IN DER DIDAKTIK DES KÄMPFENS«
(TEACHING IS LEARNING: METHODS, CONTENTS AND
ROLE MODELS IN THE DIDACTICS OF MARTIAL ARTS)
8. Jahrestagung der dvs-Kommission
»Kampfkunst und Kampfsport«
vom 3.-5. Oktober 2019 an der Universität Vechta
Call for Abstracts
Von der instrumentellen Didaktik im Kampftraining polizeilicher Einsatzkräfte über die
philosophische Didaktik klassischer orientalischer Meister bis hin zur pädagogischen Di-
daktik im Kämpfen, Ringen und Raufen des modernen Sportunterrichts – Lehren und Ler-
nen des Kämpfens war und ist nicht nur aufgrund seiner äußerst bunten Phänomenologie
außergewöhnlich.
Kämpfen als leibliche Zweisamkeit, als Unmittelbarkeit von oszillierender Macht und
Ohnmacht, überdacht von kulturellen Symbolismen, wird im Zuge der Jahrestagung der
Kommission »Kampfkunst und Kampfsport« in Bezug auf seine Didaktik untersucht und
hinterfragt.
Der Schwerpunkt auf einer (pädagogisch-) didaktischen Perspektive dient hierbei nicht
nur einer Vergegenwärtigung von Methoden, Inhalten, Inszenierungen und Räumen des
Kämpfen-Lehrens und -Lernens, sondern auch der Erkenntnis von Rollenmodellen sowie
der Reflexion von Zielformulierung und -erreichung.
Die Tagung, zu der insbesondere Sportpädagog*innen, Sportdidaktiker*innen, Sportso-
ziolog*innen und Trainingswissenschaftler*innen eingeladen sind, findet vom 3.-5. Oktober
2019 an der Universität Vechta, Niedersachsen statt.
KuK 2019, Call for Abstracts 1Fragestellungen
Die geplanten Beiträge sollen sich an folgenden Fragestellungen orientieren:
❖ Wie wird das Kämpfen in seinen unterschiedlichen Szenarien unterrichtet? Welche
Methoden werden verwendet? Sind die Lehrmethoden zielbezogen effektiv (z.B.
im Leistungs- und Wettkampfsport) und ggf. pädagogisch wirksam?
❖ Welche Inhalte werden vermittelt? In welchem Verhältnis stehen praktische und
theoretische, ggf. erzieherische Inhalte?
❖ Welche Medien werden zur Unterstützung der Lehre eingesetzt, z.B. Videografie,
virtuelle oder augmentierte Realität, Szenario-Lernen?
❖ Ist das Curriculum aus trainingswissenschaftlicher Perspektive effektiv und öko-
nomisch? Welche neuen sport- bzw. trainingswissenschaftlichen Erkenntnisse
fließen in die Lehre ein?
❖ Wie ist die Lehre in pädagogisch-erzieherischen Kontexten gestaltet? Welche
Kompetenzziele werden verfolgt und erreicht?
❖ Findet im Kämpfen eine Professionalisierung der Lehre statt? Wie ist die Ausbil-
dung von Trainer*innen organisiert und (sport- & vereins-) rechtlich umrissen?
❖ Welche Rollenmodelle von Lehrer*innen und Schüler*innen existieren im Kämpfen?
Sind diese von kampfsporttypischen Phänomenen wie Mystifizierung, Meistersti-
lisierung o.Ä. geprägt? Unterscheiden sich die Rollenmodelle je nach gesell-
schaftskulturellem Hintergrund, Lehrer*innen-/ Schüler*innen-Geschlecht und/
oder vermitteltem Kampfstil?
❖ Existieren Typiken von Kämpfern? Lassen sich Vorbedingungen oder Charakteris-
tika isolieren, die ein Engagement im Kämpfen-Lernen und -Lehren wahrscheinlich
machen? Liegen Korrelationen dieser Typiken zu spezifischen Kampfstilen vor?
❖ Wird die Lehre auch für politische bzw. ideologische Einflussnahmen eingesetzt?
Finden die philosophisch-ethischen Grundgedanken von Kampfstilen (sofern vor-
handen) Niederschlag in ihrer Vermittlung?
Keynote-Speaker*innen
Prof. Dr. Alfred Richartz, Universität Hamburg
Sigrid Happ, Universität Hamburg
Internationalität
Da die Tagung international ausgeschrieben wird, ermutigen wir dazu, den eigenen Bei-
trag auf Englisch zu halten oder zumindest eine Zusammenfassung in englischer Sprache
schriftlich zur Verfügung zu stellen.
KuK 2019, Call for Abstracts 2Praxisworkshops & freie Trainingszeit
Es besteht die Möglichkeit, im Rahmen von Praxisworkshops oder freien Trainings die
universitären Sportstätten zu nutzen. Hierzu sind alle Interessierten, ob Kampfsportler*in
oder nicht, gleichermaßen eingeladen.
Hinweise und Formalia
Erläuterungen zu den Präsentationsformen
Zeitbudget Medien
Kurzvortrag 20 min + 10 min Diskussion PowerPoint/ Keynote oder Video
Posterpräsentation / DIN-A-0, Hoch- oder Querformat
Praxisworkshop 50 min (zzgl. Umziehzeiten) Übliche Sportgeräte
Hinweise für die Erstellung von Abstracts
Abstracts sollten eine DIN-A-4-Seite nicht überschreiten. Für Layout, Zitation und Li-
teraturverzeichnis gelten die Standards der dvs. Formatvorlagen und weitere Informatio-
nen finden Sie hier. Bitte vermerken Sie, ob es sich um einen Kurzvortrag, eine Posterprä-
sentation oder einen Praxisworkshop handeln soll.
Senden Sie ihr Abstract bis spätestens 30.05.2019 an kuk2019@uni-vechta.de.
Entsprechend den von der Kommission verfassten »Empfehlungen zur Begutachtung
von Abstracts« werden alle eingereichten Abstracts im Double-Blind-Verfahren von jeweils
zwei Gutachter*innen peer reviewed.
Allgemeine Begutachtungskriterien sind wie folgt:
1. Formale Qualitätsmerkmale
2. Bezug zum Call for Abstracts (Kriterium entfällt bei wiss. Nachwuchs)
3. Bedeutung für Theorie oder Praxis
4. Originalität bzw. Innovationsgrad
5. Wissenschaftliche (bei konzeptionellen oder empirischen Arbeiten) oder
inhaltliche Qualität (v.a. bei Workshop-Abstracts)
Drei Abstracttypen werden hierbei unterschieden:
I. Konzeptionelle Abstracts zu theoretischen, hermeneutischen oder normativen
Arbeiten, aber auch zu empirischen Konzeptionen von Studien, deren Umsetzung
noch nicht begonnen bzw. abgeschlossen wurde. Konzeptionelle Arbeiten eignen
sich z.B. für (Kurz-) Vorträge, Posterpräsentationen, Diskussionsbeiträge.
KuK 2019, Call for Abstracts 3II. Empirische Abstracts zu Studien, in denen bereits (erste) Ergebnisse wiederge-
geben werden, z.B. für (Kurz-) Vorträge, Posterpräsentationen, Diskussionsbeiträ-
ge.
III. Workshop-Abstracts für Praxisworkshops. Hierbei geht es weder um reine Sport-
demonstrationen noch um eine Art Probetraining (z.B. im Sinne von Verbandsar-
beit und - werbung). Die Workshops sollen vielmehr genutzt werden, um ...
(a) eine zuvor als Vortrag, Poster o.Ä. vorgestellte Thematik durch praktische Be-
wegung zu konkretisieren und zu veranschaulichen,
(b) eine didaktische Theorie oder Fragestellung in einem Praxisbeispiel zu erpro-
ben (mit den Teilnehmenden als Lerngruppe),
(c) einen Einblick in außergewöhnliche Bewegungssettings zu ermöglichen (z.B.
Kampfsport mit gehandicapten Menschen, exotische Kampfsportarten).
Als Hilfestellung für den Aufbau von Abstracts dient die folgende Tabelle:
Konzeptionelle Abstracts Empirische Abstracts Workshop-Abstracts
Hinführung zum Thema und eine Angabe einer Frage- oder Zielstellung
Theoretischer Zugang und/ oder Einordnung Theoretischer oder zumindest
in die (sport-) wissenschaftliche Diskussion evidenzbasierter Hintergrund
Benennung der
Benennung der Forschungsmethode(n) zur
Lehrlernmethode(n) zur
Bearbeitung der Fragestellung(en)
gewählten Zielstellung
Wiedergabe relevanter bzw.
Zu erwartende Ergebnisse
exemplarischer Ergebnisse Workshop-Verlaufsskizze
Ggf. Diskussion Diskussion
Literaturangaben
Ergänzende Hinweise für Workshop-Abstracts
Bei Workshop-Abstracts sollte auf einer zweiten Seite der geplante Workshop-Verlauf
tabellarisch skizziert werden (s.u.). Der tatsächliche Workshop-Verlauf kann von der einge-
reichten Skizze infolge von Planungsänderungen abweichen. Eine Diskussions- bzw. Refle-
xionsphase sollte immer eingeplant und umgesetzt werden.
Phase (Richt-) Zeit Aktionsformen (Teil-) Ziele
Aufwärmen Minute: 0-10
Hinführung Minute: 10-20
Erarbeitung Minute: 20-40
Diskussion/ Reflexion Minute: 40-50
KuK 2019, Call for Abstracts 4Organisatorisches
Tagungshomepage
Aktuelles rund um die Tagung erfahren Sie auf der Tagungshomepage.
Anfahrt & Lageplan
Eine Anfahrtsbeschreibung und eine Campusübersicht finden Sie hier.
Snacks & Verpflegung
Snacks und die bereitgestellten Getränke sind in der Tagungsgebühr enthalten, die
Hauptmahlzeiten hingegen nicht. Zum Mittagessen kann die laufnahe Innenstadt besucht
werden. Für das Conference Dinner am Donnerstagabend sind keine Reservierungen not-
wendig.
Übernachtungsempfehlungen
Hotel Kosten Entfernung zum Link
Tagungsort
M24 ab 65 €/Nacht 700 m m24-vechta.de
Hotel Tannenhof ab 55 €/Nacht 800 m hotel-tannenhof-vechta.de
Hotel am Pferdezentrum ab 47 €/Nacht 1,3 km am-pferdezentrum.de
Schäfers Hotel ab 60 €/Nacht 1,3 km hotel-schaefers.de
Hotel Bremer Tor ab 57 €/Nacht 1,4 km bremertor.de
Hotel Villa Linda ab 63 €/Nacht 1,5 km villalinda.de
Hotel am Neuen Markt ab 50 €/Nacht 1,5 km hotel-am-neuen-markt.de
Burghotel Dinklage ab 130 €/Nacht 16 km vilavitaburghotel.de
Tagungsgebühren & Kontodaten
Tagungsgebühren Early Bird (bis 30.05) Normal
Nicht-dvs-Mitglieder*innen 80,00 € 100,00 €
dvs-Mitglieder*innen 50,00 € 70,00 €
Studierende/ Doktorand*innen 30,00 € 50,00 €
Empfänger: Universität Vechta
IBAN Kontonummer: DE65 2505 0000 0106 0201 18
BIC Bankleitzahl: NOLA DE 2H XXX
Verwendungszweck: KuK2019 »Name der/der Teilnehmer*in«
KuK 2019, Call for Abstracts 5Termin & Zeitplan: 3.-5. Oktober 2019
Ausrichter: Universität Vechta, Niedersachsen
Ansprechpartner: Dr. Martin Meyer
Tel.: 04441 15 154
Mail: martin.meyer@uni-vechta.de
Prof. Dr. Dr. Mario Staller
Tel.: 02331 3678-3012
Mail: mario.staller@fhoev.nrw.de
Abstractfrist: 30.05.2019 unter kuk2019@uni-vechta.de
Universität Vechta
Driverstr. 22
49377 Vechta
www.uni-vechta.de
KuK 2019, Call for Abstracts 6Sie können auch lesen
