Modulhandbuch Masterstudiengang - Digitale Lehre Sommersemester 2020 Masterstudiengang Energie-, Gebäude- und Umweltmanagement - TH Bingen
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Masterstudiengang Energie-, Gebäude- und Energie-, Gebäude- und Umweltmanagement Umweltmanagement Modulhandbuch Evaluierung Masterstudiengang Digitale Lehre Sommersemester 2020
Evaluierung Digitale Lehre
Sommersemester 2020
Organisation Ihres Studiengangs insgesamt
Mittelwert: 3,69
8%
8% 23%
15%
46%
★★★★★ ★★★★ ★★★ ★★ ★
Bereitstellung von Informationen
Mittelwert: 3,69
8% 8%
0%
15%
69%
★★★★★ ★★★★ ★★★ ★★ ★
Dieses Dokument ist Eigentum der -2-
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Sommersemester 2020
Spontane Umstellung auf digitale Lehrangebote im
Sommersemester 2020
Mittelwert: 4,23
8% 0%
8%
46%
38%
★★★★★ ★★★★ ★★★ ★★ ★
Für die Zukunft wünsche ich mir
8%
15%
möglichst viele Online-
Veranstaltungen
eine Mischung aus Präsenz- und
Online-Veranstaltung
möglichst viele Präsenz-Veranstaltung
77%
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Sommersemester 2020
Durch die Online-Veranstaltungen beteilige ich mich aktiv
23%
mehr als ich mich bei Präsenz an der
TH beteiligt hätte
genauso wie ich mich bei Präsenz an
der TH beteiligt hätte 8%
weniger als ich mich bei Präsenz an
der TH beteiligt hätte 69%
Durch das Fehlen der Präsenzveranstaltungen
0% 8%
kommuniziere ich insgesamt mehr
mit Kommilioninnen und
Kommilitonen
kommuniziere ich genauso so viel wie
vorher mit Kommilioninnen und
Kommilitonen
kommuniziere ich insgesamt weniger
mit Kommilioninnen und
Kommilitonen
92%
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Sommersemester 2020
Mit der Umstellung von Präsenzveranstaltungen auf Online-
Lehre
15%
23%
komme ich sehr gut zurecht
ändert sich für mich nichts
komme ich nicht gut zurecht
62%
Durch die Umstellung von Präsenzveranstaltungen auf Online-
Lehre
15%
hat sich meine Arbeitslast erhöht
46%
ist meine Arbeitslast gleich geblieben
hat sich meine Arbeitslast verringert
39%
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Sommersemester 2020
Durch die digitale Lehre fühle ich mich
• mehr dazu geneigt mich selbst während den Vorlesungen abzulenken und
somit nicht mehr aktiv dem Vorlesungsgeschehen zu folgen.
• flexibler
• Zeitlich entlastet und trotzdem bestens "betreut".
• eher alleingelassen als bei Präsenzveranstaltungen.
• ...mehr auf mich alleine gestellt, da der direkte Kontakt zu den Professoren
und KommilitonInnen fehlt.
• einsam und verlassen
• Unsicher
Das gefällt mir an digitalen Lehrangeboten
• "Freie" Gestaltung der Lern-Örtlichkeiten; an jedem Ort mit
Interenetverbingung ist es möglich an den Vorlesungen teilzunhemen
• Hin- und Rückfahrt nach Bingen entfällt --> weniger CO2-Emissionen,
weniger Kosten, weniger "verlorene" Zeit auf der Fahrt
• Anreise und Übernachtung entfällt
• Zugriff auf heimische Lernmaterialien. Besuch von Vorlesungen ohne An- und
Abreise. Zeitliche Flexibilität. Möglichkeit auf der Arbeit, innerhalb einer
Pause, eine Vorlesung zu besuchen. Möglichkeit Veranstaltungen zu
besuchen, die andernfalls zeitlich nicht zu erreichen wären.
• Das Pendeln fällt weg.
• Ortsunabhängigkeit und Zeitersparniss, da An- und Abfahrtszeit zur TH
entfallen; Vorlesungsvideos können beliebig oft erneut angeschaut werden
• Die Anfahrt zur TH fällt weg. Eine erhebliche Zeitersparnis.
• Flexibilität
• Ich bin deutlich flexibler und kann von überall auf die Vorlesung zugreifen.
• Arbeiten von zuhause
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Sommersemester 2020
Das gefällt mir nicht an digitalen Lehrangeboten
• Der Persöhlichekontakt zu den Dozenten und Kommilitonen fehlt
• Mehr Prüfungsleistungen die KEINE Klausuren sind und somit insgesamt
weniger Motivation in den Vorlesungen durchgehend aufzupassen und
mitzuschreiben.
• persönlicher Kontakt
• insgesamt recht wenig Kommunikation/Diskussion im Plenum.
• Die extrem hohe tägliche Bildschirmzeit (jedoch Unvermeidbar bei digitaler
Lehre), Anonymität
• Der insgesamt stark zurückgegangene Kontakt zwischen den Kommilitonen
und zwischen lehrenden und Studenten
• Jeder nutzt verschiedene Platformen
• Unterschiedliche Programme
Das würde ich gerne ändern
• Mischung aus Präsenz- und Online-Veranstaltung
• Alle Professoren bzw. Lehrbeauftragen auf eine oder maximal 2 Platformen
zur Präsentation beschränken (z.B. Teams und gotomeeting), da es sonst
sehr unübersichtlich wird wer wo Vorlesung hält und man sich so 5
verschiedene Programme runterladen muss.
• Stream der Präsenzveranstaltungen, um die Möglichkeit des partiellen
Onlinebesuchs (auf Geschäftsreise, bei anderen direkt anschließenden
Verpflichtungen o.ä.) zu ermöglichen!
• Nicht alle Prüfungsleistungen als Präsentation durchführen.
• eine einheitliche Oranisations- und Kommunikationsplattform sowohl zur
Bereitstellung von Informationen und Vorlesungsskripten als auch für die
Vorlesungen selbst (Olat, Intranet, WebUntis, Mail-Verteiler, Go-to-Meeting,
YouTube, Skype, Teams-Gruppen)
• Wenn möglich, die digitalen Lehrangebote nur über eine Plattform/Software
anbieten. Derzeit sind es leider vier verschiedene.
• Jeder nutzt nur eine Platform
• Eine Plattform für alle Dozenten
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Sommersemester 2020
Das wollte ich noch sagen
• Vor allem die Vorleungen bei Herrn Prof. Winkels (VKON) waren sehr gut
strukuriert und veranschaulichten die Vorlesung ebenfalls sehr gut. Insgesamt
haben sich alle Dozenten viel Mühe gegeben mit der aktuellen Situaton.
• Ich würde mich freuen, wenn in Zukunft ein "gesunder" Mix aus Online- und
Präsenzveranstaltungen bestünde. Oder (vermutlich absolute Fiktion): Die
Studierenden bekommen die Wahl zwischen Online oder Präsenz, indem die
Präsenzveranstaltung gleichzeitig gestreamt wird!
• Insgesamt bin ich positiv von der spontanen Digitalisierung des Lernangebots
überrascht.
• Alle Professoren und Lehrenden sind sehr bemüht und gehen diese
besondere Situation bestmöglich an. Doch besonders als Neuling an der TH
ist das digitale Semester eine besondere Herausforderung ohne die TH,
Professoren oder Mitstudierende je persönlich gesehen zu haben und die
Strukturen zu kennen.
• Die Kommunikation zwischen den Studierenden und dem Lehrpersonal
funktioniert sehr gut. Im Allgemeinen finde ich das Engagement der
Professoren wirklich beeindruckend. Hierbei möchte ich besonders auf die
Vorlesung von Herrn Prof. Winkels eingehen. Der Aufbau der einzelnen
Stunden sowie die interaktive Art der Wissensvermittlung ermöglicht mir
seinem Unterricht gut folgen, dass ich sogar das Fach Heizungs- und
Lüftungstechnik als Vorbereitung auf unser Pflichtfach VKON zusätzlich
besuche. Vielen Dank an die für unser Semester zuständigen Professoren.
• Danke für das ermöglichen aller Module in diesem Semester
Anmerkung
Die Freitextantworten sind direkt und ohne Veränderung aus den Fragebögen
übernommen. Ausnahmen bilden hier Namen von Personen oder Informationen, die
auf einzelne Personen Rückschlüsse zulassen. Sollten Personen namentlich
trotzdem in den Antworten genannt sein, dann liegt jeweils das entsprechende
Einverständnis vor.
Anzahl der Beteiligten an der Umfrage: 13
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