Stellungnahme zur neuen RTL Reality-Serie die Super Nanny
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Stellungnahme des Deutschen Kinderschutzbundes zur neuen Reali... http://www.kinderschutzbund-nrw.de/StellungnahmeSuperNanny.htm
Stellungnahme zur
neuen RTL Reality-Serie
die Super Nanny
Stellungnahme des Deutschen Kinderschutzbundes zur neuen
Realityserie „Die Super Nanny“ bei RTL[1]
Anlässlich der geplanten neuen Realityserie bei RTL „Die Super Nanny“, von der ein
erster Teil bzw. der Pilotfilm bereits dreimal ausgestrahlt wurde (19.9, 25.9.2.10.), setzt
sich der Deutsche Kinderschutzbund kritisch mit der Form und den Inhalten des
Real-People-Formats auseinander.
Der Deutsche Kinderschutzbund reagiert mit dieser Stellungnahme auf zahlreiche
Beschwerden von Eltern und Fachkräften als Reaktion auf die Ausstrahlung. Da weitere
Folgen geplant sind, sieht sich der Deutsche Kinderschutzbund in seiner Funktion als
Lobby für Kinder gefordert, die Interessen der Mädchen und Jungen zu wahren und für
die Einhaltung der Kinderrechte einzutreten.
Der große Erfolg der Erstausstrahlung der „Super Nanny“ am 19.09.2004, der RTL
knappe 5 Millionen Zuschauer bescherte, zeigt, dass es auf Seiten von Müttern und
Vätern ein großes Bedürfnis nach Unterstützung und Hinweisen für den
Erziehungsalltag mit ihren Kindern gibt. Diesen Bedarf bei Eltern durch die Medien
aufzugreifen, ist grundsätzlich ein zu begrüßendes Unterfangen. Die Serie „Die Super
Nanny“ wird jedoch weder in ihrer Form noch in ihren Inhalten diesem Anspruch
unter Beachtung der Kinderrechte und der Menschenwürde gerecht.
Kindererziehung stellt in der modernen Gesellschaft die Eltern vor hohe
Anforderungen. Pluralisierung von Lebensstilen und Werten und Normen, rasante
technische und wirtschaftliche Veränderungen, der Wegfall traditioneller Netzwerke,
weniger Kinder etc. sind einige der Aspekte, die maßgeblichen Einfluss auf die
Erziehung haben und die Anforderungen an Eltern steigen lassen. Diese
Entwicklungen lassen sich nicht mit einfachen Lösungen beantworten, sollen die
Kinder verantwortungsbewusste Gestalter und Mitglieder der Gesellschaft von morgen
sein.
Wir werden im folgenden unsere Kritik an der „Super Nanny“ konkretisieren (fett
gedruckte Textteile), aber auch all die Fragen stellen, die uns durch die Ausstrahlung
bisher unbeantwortet bleiben:
Zu den Rahmenbedingungen beim Entstehen des Pilotfilms
Vor Aufnahme der Filmarbeit: Vorbereitung der Familie
Die Familien, die sich zu einer Intervention durch die Super Nanny entschließen
und sich bewerben, müssen zunächst ein Casting durchlaufen. Welche Kriterien
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entscheiden darüber, welche Familie mit welchen Erziehungsschwierigkeiten
und Problemen den Zuschlag bekommt?
Versprochen werden den Familien für 2 Wochen Mitmachen 2000 Euro.
Inwiefern sind dadurch Bestimmungen des Kinderarbeitsschutzes berührt bzw.
die Richtlinie in NRW zur Mitwirkung von Kindern beim Film- und
Fernsehproduktionen (Ausnahmegenehmigungen der staatlichen Ämter für
Arbeitsschutz mit Auflagen)?
Wird den Familien ein Honorar gezahlt, muss ein entsprechender Vertrag
zwischen der Familie und der Produktionsgesellschaft Tresor TV abgeschlossen
worden sein. Sieht dieser Vertrag die Möglichkeit des Abbruchs durch die
Familie vor? Laut Aussage des Geschäftsführers der Freiwilligen Selbstkontrolle
Fernsehen (FSF), Joachim von Gottberg müssen die Programmverantwortlichen
folgendes beachten: „Die Regeln des Spiels müssen beinhalten, dass die
Teilnehmer jederzeit freiwillig entscheiden können aus der Sendung
auszusteigen.“ (diskurs 3/2004 7. Jahrgang, S. 23)
Während der Aufnahmen – zeitlicher Rahmen
Die Filmaufnahmen in der Familie für diese Doku-Soap dauern mindestens 2
Wochen. Das bedeutet, dass während dieses Zeitraumes zumindest ein
Kameramann/eine Kamerafrau mehr oder weniger ständig im Haus anwesend
ist. Dies gilt insbesondere auch für die Situationen, in denen der 6jährige Max
die Zeit alleine in seinem „Stillen Zimmer“ verbringen sollte. Den Jungen in
diesen Situationen zu filmen und dies den Zuschauern vorzuführen, achtet
nicht die Privatsphäre des Kindes und ist in besonderer Weise entwürdigend.
Aufgrund der Erfahrungen bei Dreharbeiten kann davon ausgegangen werden,
dass eine Vielzahl von Personen während des Drehzeitraumes von 2 Wochen
im Haus der in der Zeit der Filmarbeit das Haus der 7-köpfigen Familie
anwesend waren: Beleuchter, Tontechniker, Aufnahmeleitung, Regisseur,
Regieassistenz, 1-2 Kameramänner, Kabelträger, etc. Wo haben sich die
Familienmitglieder aufgehalten, gab es überhaupt Rückzugsmöglichkeiten für
die anderen Kinder oder mussten sie das Haus verlassen? Es stellt sich auch die
Frage, ob ein Drehbuch vorlag und wie die Regieanweisungen lauteten. Musste
Max sein Verhalten wiederholen (worauf einige Kameraeinstellungen schließen
lassen)? Welche Regieanweisungen hat er erhalten, als er auf den Schrank bzw.
durch das offene Fenster kletterte? Wurde eine Gefährdung bewusst in Kauf
genommen? Bei dieser Art intensiver Filmaufnahmen über einen Zeitraum
von 2 Wochen muss ständig geprüft werden, ob dies für die beteiligten Kinder
noch zumutbar ist. Gab es für Max und seine Geschwister eine
Interessenvertretung, die ihre Bedürfnisse in den Blick genommen hat? Hier
wäre eine medienpädagogische Fachkraft zur Begleitung der Kinder
notwendig gewesen. Wie sah die Betreuung der übrigen Kinder aus, während
die Mutter und die Nanny sich intensiv mit Max beschäftigten?
Beteiligung der Familienmitglieder
Sind Max und seine Geschwister gefragt worden, ob sie mit den Filmaufnahmen
und der Ausstrahlung einverstanden sind?
Es ist davon auszugehen, dass Filmaufnahmen für Kinder in der Regel als
Spiel wahrgenommen werden. So muss es für den kleinen Max einen nicht
aufzulösenden Widerspruch bedeuten, dass die Super Nanny und seine
Mutter ihm klar machen wollen, dass es sich hier nicht um ein Spiel handelt.
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Selektive Darstellung von Familie und Jugendhilfe
Die Dramaturgie des ausgestrahlten Zusammenschnitts ist sehr simpel: Zu
Beginn sind nur solche Szenen zu sehen, die Max schwieriges, unruhiges
Verhalten demonstrieren und damit gleichzeitig die vermeintliche Unfähigkeit der
Mutter verdeutlichen sollen. So muss der Zuschauer den Eindruck gewinnen,
dass das Kind keine positiven Seiten und die Mutter keine Kompetenzen
haben. Zum Ende werden dann die Szenen aneinandergereiht, die Max als
angepasstes, ruhigeres Kind zeigen. So wird der Erfolg der Super Nanny durch
die Art des Zusammenschnitts des Filmmaterials sichtbar gemacht.
In der Ausstrahlung kommen einzelne Familienmitglieder und die Super Nanny
zu Wort, die Max Verhalten aus ihrer Sicht beschreiben und bewerten. Max
selber kommt in dieser Hinsicht niemals zu Wort. Nachdrücklich möchten wir
darauf hinweisen, dass die Wirkung und Bedeutung dieser Aussagen für Max
aus seiner Sicht berücksichtigt werden muss.
Ohne weitere Hinterfragung wird zu Beginn der Ausstrahlung darauf verwiesen,
dass sich die Familie wegen der Schwierigkeiten mit ihrem 6jährigen Sohn
bereits an das Jugendamt gewandt habe, aber aufgrund der Überlastung der
Beratungsstellen nichts passiert sei. Der Deutsche Kinderschutzbund erwartet
von Ausstrahlungen, die auch den Anspruch haben, lehrreich und nicht nur
unterhaltsam zu sein, dass solche Aussagen belegt und differenziert
dargestellt werden. So entsteht der Eindruck, die „Super Nanny“ sei die
Alternative für Familien zum bestehenden Hilfe- und Unterstützungsangebot,
was Beratungsstellen und familienunterstützenden Dienste in keiner Weise
gerecht wird. Dazu passt es, dass weder als Einblendung, noch im Abspann,
noch auf den Internetseiten des Senders Hinweise auf bestehende Hilfe- und
Unterstützungsangebote für Zuschauer erfolgen. Damit hat der Sender eine
Chance zur Vermittlung von unterstützungsbedürftigen Eltern in bestehende
Hilfeangebote vertan.
Diesem Muster entspricht auch die isolierte Darstellung der Familie. Es gibt
keinerlei Hinweise auf Nachbarn, Freunde, weitere Familienmitglieder oder
Institutionen wie Schule und Kindergarten. So stellt sich die Frage, ob denn der
6jährige Max, der kurz vor seiner Einschulung steht, nie einen Kindergarten
besucht hat, was heute in der Regel alle drei- bis 6jährigen Kinder tun. Gibt es
niemanden und nichts im Umfeld der Familie, der bzw. das als Unterstützung
und somit als Ressource fungiert?
Isoliert ist ebenfalls die Darstellung von Max Verhalten bzw. von jedem
Einzelnen. Unumstritten ist, dass Familien als Systeme zu begreifen sind, was
bedeutet, dass das Verhalten und die Entwicklungen der einzelnen
Familienmitglieder in ihrer Wechselseitigkeit und Bezogenheit aufeinander
betrachtet werden müssen. Eine isolierte Betrachtungsweise des Verhaltens
einzelner Familienmitglieder ist schlichtweg unprofessionell.
Wahrung der Privatsphäre
Besonders beunruhigt ist der Deutsche Kinderschutzbund hinsichtlich der
zu erwartenden Reaktionen aus dem Umfeld der Familie nach der
Erstausstrahlung und zweifachen Wiederholung. Unter den mehreren
Millionen Zuschauern werden zahlreiche Nachbarn, Familienmitglieder,
Arbeitskollegen, MitschülerInnen, LehrerInnen etc. der Familie gewesen sein.
Welche Konsequenzen hat es für die einzelnen Familienmitglieder,
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insbesondere für die Kinder, wenn ihre Schwierigkeiten derart öffentlich
geworden sind?
Hieraus ergibt sich die Notwendigkeit einer Nachbetreuung der Familie. Es ist –
gerade wegen der Beteiligung von Kindern - nicht hinnehmbar, dass die
Familie sich nach der Ausstrahlung ohne Prüfung der Folgen selbst
überlassen bleibt, während RTL den Erfolg der neuen Serie, ausschließlich
festgemacht an Zuschauerzahlen, begrüßt. Es ist darüber hinaus zu prüfen,
welchen weiteren Unterstützungsbedarf die Familie nach Beendigung der
Intervention durch die Super Nanny hat.
Die offensichtlich fehlende Reflexion der genannten Rahmenbedingungen ist
gegenüber der Familie fahrlässig und würdelos.
Zu den Inhalten
Was ist die Botschaft der Serie?
Kindliches Verhalten ist grundsätzlich als Reaktion bzw. als Antwort auf seine
Lebensumstände und seine –situation zu begreifen, unabhängig von der Frage,
ob dieses Verhalten von Erwachsenen als angemessen oder unangemessen
bewertet wird. Der Deutsche Kinderschutzbund kritisiert aufs Schärfste, dass
es keinerlei Nachfragen durch die Super Nanny nach den Gründen für das
Verhalten des 6jährigen Max gibt. Somit erhalten auch die Zuschauer keine
Erklärungen. Wiederum ist der fehlende Blick auf die Familie als Ganzes und als
System zu bemängeln. Die an einer Stelle in der Ausstrahlung getroffene
Aussage, diese auffällige Verhaltensänderung sei seit der Geburt von Max ca.
3jähriger Schwester zu beobachten, bleibt völlig isoliert stehen. Es ist ein Gebot
der Fachlichkeit, Verhaltensauffälligkeiten von Kindern gründlich
diagnostisch abzuklären, d.h. beispielsweise in medizinischer,
neurologischer und psychologischer Hinsicht, um so ggf. andere mögliche
Ursachen auszuschließen.
Die Ziele der Intervention durch die Super Nanny, die Erwartungen und die
Erziehungsvorstellungen der Eltern sind kein Thema für die Super Nanny und
finden demzufolge keinerlei Berücksichtigung im weiteren Prozess.
Ebenso werden die kindlichen Bedürfnisse, insbesondere von Max, völlig
ignoriert, ausgenommen der Bedürfnisse nach Struktur und Regeln. Nicht in
einer Situation in der Ausstrahlung wird er überhaupt nach seinen Bedürfnissen
gefragt, geschweige denn solche Überlegungen überhaupt miteinbezogen.
Dabei muss sein Verhalten in direkten Zusammenhang mit seinen
Bedürfnissen gestellt werden und die Frage müsste lauten: Wie können wir
seine Bedürfnisse auf andere Art und Weise befriedigen als bisher und damit
gleichzeitig erreichen, dass sein Verhalten angemessener wird und die
Familienmitglieder sich alle besser fühlen.
Der Deutsche Kinderschutzbund hält es darüber hinaus für unlauter, in
Elternforen sowie auf den RTL Internetseiten Eltern für die Beteiligung an dieser
Doku-Soap mit dem Hinweis zu gewinnen, die Super Nanny würde das
Problemkind innerhalb von zwei Wochen therapieren. Erziehung, Therapie sind
Prozesse, die nur dann nachhaltigen Erfolg zeigen, wenn sie nicht kurzfristig
angelegt sind und vor allem das Tempo von Eltern und Kindern
berücksichtigen. Beratung und Verhaltensänderungen, die auch mehr als
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zwei Wochen danach noch wirken sollen, brauchen Zeit. Schnelle, einfache
und übergestülpte Hilfen sind unseriöse Heilsversprechungen.
Darüber hinaus wird der vermeintliche Erfolg als Leistung der Super Nanny
dargestellt. Die Anstrengungen, insbesondere der Mutter finden
demgegenüber keine Erwähnung, wie im übrigen ihre Erziehungsleistungen
(sie hat immerhin 4 Kinder) größtenteils ausgeblendet werden.
Welches Erziehungsmodell wird vorgestellt? (Methoden, Vokabular etc.)
Grundsätzlich ist es richtig, dass eine Alltagsstruktur, gemeinsame Rituale und Zeiten
miteinander, Regeln und konsequentes Verhalten wichtige Prinzipien in der
Kindererziehung sind. Gleichwohl ist auch hier hinsichtlich der Ausstrahlung zu
kritisieren, dass diese Prinzipien nicht in der Form umgesetzt werden, wie es zahlreiche
andere verpflichtende Grundlagen fordern:
Das Modell der Super Nanny sowohl gegenüber den Kindern als aber auch
gegenüber den Eltern ist ein autoritäres Modell. Als durchgreifendes Prinzip gilt
für den Deutschen Kinderschutzbund: Begegne den Familien in unseren
Angeboten so, wie Du möchtest, dass sie mit ihren Kindern umgehen. In
unserem Verständnis müssen Fachleute, Elternkursleitungen etc. für Eltern
Modellfunktion haben. Daraus ist zu schlussfolgern, dass der von der Super
Nanny propagierte, vermittelte und praktizierte Erziehungsstil ein autoritärer ist.
Dies wird bedauerlicherweise nicht beim Namen genannt, würde aber im
Hinblick auf die Zuschauer für mehr Klarheit sorgen. Hinweise auf diesen
autoritären Erziehungsstil gibt es reichlich. Man achte nur auf die Wortwahl der
Super Nanny sowie des Sprechers/Kommentators. Es geht vorrangig um
Gehorsamkeitserziehung und Disziplinierung! Erziehung wird auf Kampf und
Recht des Stärkeren reduziert!
Als Methoden, den Schwierigkeiten von Max zu begegnen, gibt es neben den
Regeln eine einseitige Konsequenz: das stille Zimmer. Erziehung kommt nicht
mit Rezepten aus! Wie die Situation auf dem Spielplatz belegt: Keine
Möglichkeit eines stillen Zimmers und das Chaos beginnt aufgrund der Art der
Intervention durch die Super Nanny von vorn!
Die weiteren zur Anwendung kommenden Methoden Max zu disziplinieren
umfassen Maßnahmen, die nach der Novellierung des § 1631 Abs. 2 BGB
nicht im engeren Sinne als „gewaltfrei“ und „nicht-entwürdigend“ bezeichnet
werden können. (Kinder haben das Recht auf gewaltfreie Erziehung.
Körperliche Bestrafungen, seelische Verletzungen und andere entwürdigende
Maßnahmen sind unzulässig.) Die Tür wird zwar – betonter Weise - nicht
abgeschlossen, aber von 2 Erwachsenen gleichzeitig zugehalten. Wo ist da ein
Unterschied? Die Super Nanny übt mit der Mutter geradezu das Anschreien des
Kindes! Das Kind wird immer wieder festgehalten an Schultern, Gesicht und
Händen und ständig in sein Stilles Zimmer getragen! Wie sind diese
Maßnahmen mit den Grundsätzen der Gewaltfreiheit und körperlichen Integrität
von Kindern zu vereinbaren? Sie sind nur dann in Ordnung, wenn anderweitig
Gefahr für das leibliche Wohl des Kindes oder seiner Mitmenschen besteht.
Das pädagogische oder „therapeutische“ Konzept der Super Nanny ist eine
Vermischung verschiedener pädagogischer und therapeutischer Ansätze, die
teilweise unfachlich angewendet werden.
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Fehlende Beteiligung
Die Super Nanny stülpt der Familie zu Beginn ihres zeitlich befristeten Einzugs
ihr Regelwerk über. So wichtig Regeln im familiären Alltag sind, so sehr ist hier
die Umsetzung abzulehnen: Regeln müssen Familien selber entwickeln und
zwar unter Beteiligung aller Familienangehörigen. „Verabredungen, die alle
mitentscheiden, werden eher eingehalten!“ (Ein Motto des Elternkurses Starke
Eltern - Starke Kinder®) Die Familie muss die Chance haben, ihre individuellen
und persönlichen Regeln zu formulieren und nicht die einer ansonsten
außenstehenden Person zu übernehmen.
Neben dem Vokabular, dass unter dem Aspekt von Macht eine besondere
Betrachtung verdient, ist die Sprache der Nanny gegenüber dem gerade
6jährigen Kind unangemessen. Welches Kind in diesem Alter versteht das Wort
Konsequenz? Und der Junge muss sich anhören, dass er sich unfair verhält, weil
er Vereinbarungen nicht einhält, an deren Zustandekommen er überhaupt nicht
beteiligt war.
Die fehlende Beteiligung zeigt sich auch hinsichtlich der Konsequenzen, die bei
Regelüberschreitung erfolgen sollen. Das stille Zimmer wird von der Super
Nanny vorgegeben. Es ist jedoch wesentlich sinnvoller, mit den Kindern
gemeinsam zu überlegen, welche Konsequenzen bei Regelüberschreitungen
zu erfolgen haben. Kinder sind in dieser Hinsicht außerordentlich
erfindungsreich, abgesehen davon, dass Beteiligung an diesen Fragen die
Akzeptanz solcher Absprachen erhöht.
Die fehlende Beteiligung gerade der Kinder zeigt sich auch in der letzten
Sequenz der Ausstrahlung: Die 10jährige Schwester wird überrascht, weil durch
Initiative der Super Nanny ihr ein Zimmer durch die übrigen Familienmitglieder
eingerichtet wurde. Aber gerade hier hätte sich die Riesenchance ergeben,
mit dem Mädchen gemeinsam zu überlegen, wie sie sich ihr Zimmer vorstellt,
welche Farben sie mag, welche Art der Dekoration. So schön und harmonisch
diese Szene auch dargestellt wurde, warum wird ein 10jähriges Mädchen nicht
dazu gefragt, wie sie sich ihr Zimmer vorstellt, es gestrichen und eingerichtet
haben möchte?
So werden die Eltern auch nicht angeregt, ihr eigenes Verhalten in
Beziehung zu dem ihrer Kinder zu setzen und zu reflektieren und nach
Gründen zu suchen, obwohl das Verhalten von Max abhängig davon scheint,
ob der Vater anwesend ist oder nicht. Die Super Nanny weiß, was alle
brauchen, ohne die individuellen Gegebenheiten zu berücksichtigen.
Defizitorientierung
Mittlerweile hat sich in der Pädagogik und psychosozialen Beratung
durchgesetzt, ressourcenorientiert zu arbeiten. Der Deutsche
Kinderschutzbund hält es für wichtig, zunächst mit den Betroffenen zu
ermitteln, welche Fähigkeiten und Kompetenzen sie haben und welche
Unterstützungspotenziale im Umfeld vorhanden und zu aktivieren sind. Das
bedeutet auch, immer an den vorhandenen Potenzialen anzusetzen, positive
Ansätze herauszuarbeiten und auf diesen aufbauend gemeinsam mit den
Betroffenen zu überlegen, wie diese Ressourcen weiterentwickelt, gefestigt
und gestärkt werden können. Im Gegensatz zu dieser in der Fachwelt
mittlerweile vorherrschenden Methode ist die Super Nanny ausschließlich
defizitorientiert. Zum Thema wird ausschließlich alles das gemacht, was nicht
funktioniert, nicht in Ordnung ist, fehlt ......etc. Dies zeigt sich gerade hinsichtlich
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der Eltern, denen beispielsweise „schonungslos“ gezeigt wird, was sie in
Abwesenheit der Super Nanny alles „falsch“ gemacht haben oder denen
eingangs von der Nanny bescheinigt wird, so etwas Schlimmes wie diese
Familie noch nicht erlebt zu haben.
Die Eltern bekommen keine Möglichkeiten, eigene Ideen für die Erziehung zu
entwickeln, sondern ihnen wird alles von der Super Nanny übergestülpt. Dies
zeigt sich sehr gut, als die Nanny aus dem Haus ist. Die Meßlatte wird von der
Nanny angelegt, nicht die Mutter muss sich fragen, was sie sich zutraut.
Die Autorität der Mutter (nicht zu verwechseln mit autoritärem Erziehungsstil)
wird durch Anwesenheit der Nanny und deren Einmischung untergraben!
Nachhaltigkeit und Folgen
Und dann fragt man sich natürlich auch, wie nachhaltig war die Intervention der Nanny?
Wie sieht es heute in der Familie aus? Und wie bewertet die Familie den Einsatz der
Nanny heute? Erfolgreich? Ist es gelungen, das Objekt Kind zu „reparieren“?
Was lernen die Eltern?
Ist es als positive Entwicklung anzusehen, dass Max endlich weint? Vieles
spricht dagegen. Vielmehr scheint sein Wille gebrochen.
Den Eltern vermittelt die Sendung, dass nicht mehr reden mit Kindern zur
Konfliktlösung angesagt ist, sondern vielmehr hartes Durchgreifen, notfalls auch
unter Einsatz von Körperkraft. Der Deutsche Kinderschutzbund hält diese
Botschaft für nicht vereinbar mit den Kinderrechten, insbesondere mit dem
Recht auf gewaltfreie Erziehung.
Was lernen die Kinder?
Das Konzept steht im Widerspruch zu aktuellen in Schulen angewendeten
Streitschlichterprogrammen.
Wie wirkt sich das Bild des „Monster-Kindes“ auf Max Psyche aus?
Und wie erleben Kinder, die Opfer von Erziehungsgewalt sind, diese Serie?
Was hat Max aus dieser Intervention durch die Super-Nanny für sein späteres
Leben gelernt? Vielleicht möglichst schnell groß zu werden, dann hat man die
Macht von seinen Kindern zu verlangen, das zu tun, was man als Erwachsener
von ihnen erwartet.
Fazit:
Die gesamte Ausstrahlung lässt jeglichen Respekt vor dem Kind und seiner Familie
vermissen! Sowohl das Kind als auch die Familie wird würdelos dargestellt und im
weiteren Verlauf immer weiter entwürdigt. Dies steht im krassen Widerspruch zum
§ 1631 Abs. 2 BGB.
Als Deutscher Kinderschutzbund fordern wir, dass die bundesdeutschen Medien
ihren Beitrag dazu leisten, die Kinderrechte zu achten, einzuhalten und für ihre
Bekanntmachung und Umsetzung einzutreten! Es ist nicht Aufgabe der Kinder, dies
für sich selbst zu reklamieren! Die vorliegende Ausstrahlung macht mehr als
deutlich, dass Medien hier wesentliche Grundlagen nicht berücksichtigen und die
Kinder keinerlei Interessenvertretung ihrer Bedürfnisse erhalten! Sie werden nicht
als Subjekt mit gesetzlich verankerten eigenen Rechten ernst genommen und mit
Respekt und Würde behandelt, sondern zu Objekten von überwunden geglaubten
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Erziehungsmethoden degradiert und dem breiten Zuschauerpublikum eben auch
zur Unterhaltung vorgeführt.
Der Sender RTL wäre gut beraten, nicht nur die Hinweise des Deutschen
Kinderschutzbundes ernst zu nehmen, sondern – statt die Suche nach Familien in
Elternforen im Internet zu bewerben -, die unterschiedlichen Reaktionen von
Müttern und Vätern auf diese Serie ernst zu nehmen. Nach dieser Ausstrahlung
fürchten sich einige Eltern nun vor den „Experten“. Es wird damit ein Bild von
Fachleuten erzeugt, dass mit der Realität nicht übereinstimmt und die Frage
aufwirft, inwieweit damit mögliche Hilfeersuchen verhindert werden.
Erziehung ist ein komplexes Geschehen mit individueller Ausprägung in der
einzelnen Familie. Simplifizierende Lösungen und Rezepte sind keine angemessene
Antwort darauf. Vielmehr brauchen Kinder Liebe, Akzeptanz, Wertschätzung,
Beteiligung, eine eigene Meinung, Verständnis, aktives Zuhören u.v.a.m. um sich zu
verantwortungsbewussten Mitgliedern und Gestaltern der Gesellschaft von morgen
zu entwickeln.
Wuppertal/Hannover, 7. Oktober 2004
[1] Erarbeitet vom DKSB Landesverband NRW in Kooperation mit Ortsverbänden und in
Absprache mit dem Bundesverband
[1] Erarbeitet vom DKSB Landesverband NRW in Kooperation mit Ortsverbänden und in Absprache mit dem
Bundesverband.
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