www.lehrmittelperlen.net - Dieses Heft gehört
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Dieses Heft gehört _____________________
www.lehrmittelperlen.net
Meine fünf Sinne helfen mir,
Informationen zu sammeln.
riechen
hören
sehen
fühlen
schmecken
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 2
Womit können wir sehen?
Wir sehen mit den Augen.
Wir brauchen dazu den Sehsinn.
Mit den Augen können wir Formen, Farben, Licht und Dunkelheit und
die Größe der Dinge unterscheiden und wir sehen Dinge, die weit weg
oder nah sind.
Augenlid Augenbraue
Wimpern
Pupille
Iris
Hornhaut
Setze die Namen der Teile des Auges ein:
Augenbraue * Augenlid * Hornhaut * Iris * Pupille * Wimpern
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 3
Was sagen mir meine Augen? Betrachte die folgenden Dinge genau und beschreibe ihre Farbe, ihre Form und ihre Größe. Farbe: Form: Größe: Farbe: Form: Größe: Farbe: Form: Größe: Farbe: Form: Größe: Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 4
Das Augenlid schützt das Auge. Jeder Lidschlag verteilt
Tränenflüssigkeit und hält das Auge feucht und sauber. Die
Wimpern schützen das Auge vor Schmutz. Die
Augenbraue schützt das Auge vor Schweiß. Die
Augenfarbe kann blau, braun, grau oder grün sein. Das ist die
Iris. In der Mitte der Iris befindet sich die Pupille.
Die Pupille ist nicht immer gleich groß. Bei Licht wird sie kleiner, im
Dunkeln ist sie größer. Über der Pupille liegt die dünne, durchsichtige
Hornhaut.
Schauen wir etwas an, so entsteht im Auge ein verkehrtes Bild.
Das Gehirn dreht das Bild dann wieder um, damit wir es richtig sehen.
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 5
Bilde zusammengesetzte Auge-Wörter.
Auge + Arzt = Augenarzt
Auge + Blick =
Auge +
Paar Blick
Auge + Arzt
Höhle
Auge +
Auge + Muskel
Klappe
Auge +
Auge + Flimmern
Brauen
Auge +
Licht
Auge + Merk
Deckel
Auge +
Falten
Auge + Ringe
Höhe
Auge +
Lid
Auge +
Auge +
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 6
Damit unsere Augen lange gut sehen, müssen wir auf sie achten:
1. Die Augen nicht mit schmutzigen Händen berühren.
2. Die Augen vor Wind und Schmutz schützen.
3. Die Augen vor grellem Licht schützen.
4. Dinge essen, die für die Augen gesund sind.
Schreibe die Sätze in der Ich-Form.
Damit meine Augen lange …
1.
2.
3.
4.
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 7
Womit können wir hören?
Wir hören mit den Ohren.
Wir brauchen dazu den Hörsinn.
Mit den Ohren können wir Töne, Geräusche, Musik und Stimmen
unterscheiden und wir hören Dinge, die weit weg oder nah sind.
Knöchelchen
Organ für das
Gleich-
Gehörgang gewicht
Hörnerv
Schnecke
Ohrmuschel Trommelfell
Setze die Namen der Teile des Ohres ein:
Gehörgang * Gleichgewicht * Hörnerv * Knöchelchen *
Ohrmuschel * Schnecke * Trommelfell
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 8
Mit den Ohren hören wir. Auch das Ohr leitet den Schall zum Gehirn. Erst da wird unterschieden, ob das, was wir hören angenehm oder unangenehm, laut oder leise ist. Der Schall kommt über die Ohrmuschel in den Gehörgang. Da trifft er auf eine elastische Haut, das Trommelfell, und geht zu den kleinsten Knochen, die der Mensch hat. Diese Knöchelchen befinden sich nämlich im Ohr und man nennt sie Hammer, Amboss und Steigbügel. Schnecke aus wird die Nachricht über den Von der Hörnerv an das Gehirn weitergeleitet. Wenn jemand mit dir spricht, hältst du manchmal deine Hand ans Ohr, um besser zu hören. Mit dieser Handbewegung vergrößerst du eigentlich deine Ohrmuschel, damit du noch mehr Schallwellen empfangen kannst. Unsere Augen können wir schließen, wenn wir nichts sehen wollen; unser Gehör können wir nicht abstellen. Hören tun wir immer – auch wenn wir ein Geräusch als unangenehm empfinden. Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 9
Was empfindest du als angenehm? Was als unangenehm?
Kreuze an.
angenehm angenehm
unangenehm unangenehm
angenehm angenehm
unangenehm unangenehm
angenehm angenehm
unangenehm unangenehm
angenehm angenehm
unangenehm unangenehm
angenehm angenehm
unangenehm unangenehm
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 10Was wir alles hören können. Schreibe das Verb auf. Die Hunde bellen vor dem Haus. bellen Viele Autos hupen in der Stadt. hupen Die Kinder singen ein Lied. singen Die Glocken läuten zu Mittag. läuten Die Vögel zwitschern am Baum. zwitschern Zwei Handys klingeln im Zimmer. klingeln Die Traktoren rattern am Feld. rattern Die Schüler schreien in der Pause. schreien Die Gänse schnattern auf der Wiese. schnattern Die Frösche quaken im Teich. quaken Die Reifen quietschen in der Kurve. quietschen Wir niesen bei einem Schnupfen. niesen Die Babys weinen im Bett. weinen Ein Rätsel Welches Tier hat jeder in seinem Ohr? Eine Schnecke Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 11
Damit unsere Ohren lange gut hören, müssen wir auf sie achten:
1. Die Ohren immer gut waschen.
2. In die Ohren nichts tief hinein stecken.
3. Die Ohren vor zu großem Lärm schützen.
4. Nicht zu laute Musik hören.
Schreibe die Sätze in der Ich-Form.
Damit meine Ohren lange …
1.
2.
3.
4.
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 12Womit können wir riechen?
Wir riechen mit der Nase.
Wir brauchen dazu den Geruchssinn.
Mit der Nase riechen wir Düfte, Gestank und Gerüche, zum Beispiel von
Gewürzen.
Stirnhöhlen
Nasenhöhlen
Kieferhöhlen
Kieferhöhlen * Nasenhöhlen * Stirnhöhlen
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 13Durch die Nase atmen wir ein und aus. Im Inneren der Nase sind feine Haare, die die eingeatmete Luft vor Schmutz schützen. Versuche deshalb, möglichst viel durch die Nase einzuatmen. Die Nase hat auch eine feine Haut, die Riechschleimhaut. Auf dieser Haut gibt es viele Millionen Riechzellen. Sie leiten den Geruch zum Gehirn weiter. Nun weiß man, ob etwas gut riecht oder stinkt. Hunde haben einen besseren Geruchssinn als Menschen. Viele Tiere brauchen den Geruchssinn zum Überleben. Sie riechen, um ihre Nahrung zu finden. Sie riechen, um ihren Feind zu erkennen. Doch auch wir Menschen sind auf unsere Nase angewiesen. Sie kann uns warnen, wenn wir etwas essen wollen, was zum Beispiel verdorben ist. Leider – oder manchmal zum Glück! – können wir Gerüche weder in Büchern festhalten, noch im Fernsehen schnuppern. Warum sollten wir wenn möglich durch die Nase einatmen? ____________________________________________________ Wo liegen die Riechzellen, die uns verraten, ob etwas gut oder schlecht riecht? __________________________ Was bedeutet es, wenn jemand sagt: „Ich kann ihn nicht riechen!“ ____________________________________________________ Was bedeutet es, wenn jemand sagt: „Geh deiner Nase nach!“ ______________________________________________ Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 14
Hund * Kamel * Katze *
Kuh * Mensch * Nashorn *
Wem gehören diese Nasen? Pferd * Ratten * Schwein
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 15Die Nase ist ziemlich empfindlich, wir müssen auch für sie Sorge
tragen:
1. Mit den Fingern nicht in der Nase bohren.
2. Nichts in die Nase hinein schieben, was sie verletzen könnte.
3. Die Nase nur schnäuzen, wenn es notwendig ist.
4. Die Nase draußen in der Kälte mit dem Schal schützen.
Schreibe die Sätze in der Ich-Form.
Meine Nase ist ziemlich …
1.
2.
3.
4.
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 16Womit können wir schmecken?
Wir schmecken mit der Zunge.
Wir brauchen dazu den Geschmackssinn.
Durch den Mund nehme ich die Nahrung ein. Mit der Zunge erkenne ich
den Geschmack. Sie prüft, ob die Nahrung, die ich aufnehme,
genießbar oder ungenießbar ist, ob ich sie mag oder nicht. Außerdem
merken wir mit der Zunge, ob etwas kalt oder warm bzw. heiß ist.
salzig
süß umami
bitter
sauer
süß * sauer * bitter * salzig * umami
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 17Wir können süß – sauer – bitter – salzig – umami unterscheiden.
Oft wird auch „scharf“ bei den Geschmacksmerkmalen aufgezählt.
Doch „scharf“ ist eigentlich gar kein Geschmack. Die Wahrnehmung
„scharf“ entsteht, wenn die Zunge gleichzeitig Hitze und eine Art
Schmerz spürt.
Das Wort „umami“ kommt aus dem Japanischen und beschreibt einen
herzhaften, intensiven, oft fleischigen Geschmack.
Male je drei Kästchen, die zusammen gehören, mit der gleichen Farbe.
salzig bitter Salzbrezel
gesalzene
Eis Kaffee süß
Erdnüsse
Essig-
Zitrone umami umami
gurken
Schokolade Schinken sauer Medizin sauer
Fleisch-
salzig bitter süß
brühe
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 18Unser Geschmackssinn sitzt in den Geschmacksknospen auf der Zunge. Diese liegen meistens in Papillen. Auf der Oberfläche deiner Zunge spürst du die Papillen als kleine Erhebungen. Ein Mensch hat etwa 10 000 Geschmacksknospen. Diese leben nicht lange, sie werden etwa alle zwei Wochen erneuert. Leider jedoch nicht alle. Ältere Menschen haben nur noch etwa 5000 funktionierende Geschmacksknospen. Deshalb schmecken sie zum Beispiel Gemüse weniger würzig als Kinder. Wie aber erfährst du, wie etwas schmeckt? Jede Geschmacksknospe enthält etwa 100 Geschmackssinneszellen. Diese senden Signale zum Gehirn und dieses sagt dir dann, welchen Geschmack du zu dir nimmst. Auf diese Art meldet dir das Gehirn, was in deinem Mund geschieht. Das ist oft sehr nützlich und hilft dir, gesund zu bleiben. Stell dir vor, du trinkst ein Glas Milch, das eigenartig schmeckt. Wenn die Milch zu den Geschmacksknospen kommt, senden die Sinnesnerven Signale zum Gehirn: „Milch kommt herein – schmeckt komisch!“ Das Gehirn liest die Botschaft, es erkennt den Geschmack als gefährlich und du erfährst sofort, dass du die Milch nicht trinken sollst. Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 19
Wenn du den Text genau gelesen hast, kannst du die folgenden Fragen beantworten. 1. Ein Teil dieser Aussage ist falsch. Streiche ihn. Auf deiner Zunge gibt es Papillen, Geschmacksknospen, Geschmackssinneszellen und das Gehirn. 2. Wie viele Geschmacksknospen hast du ungefähr auf deiner Zunge? ________ 3. Wie viele Geschmacksknospen hat deine Oma ungefähr? ________________ 4. Wie viele Geschmackssinneszellen gibt es etwa in einer Geschmacksknospe? _______ 5. Zeichne hier den Ablauf, der in deinem Kopf vorgeht, wenn die Spaghetti, die du isst, versalzen sind. Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 20
Damit wir das Essen gut schmecken können, müssen wir aufpassen:
1. Nicht zu heiße Speisen essen, lieber warten, bis das
Essen etwas abgekühlt ist.
2. Uns nicht überessen.
3. Langsam essen, damit man wir kleinen
Geschmacksunterschiede genießen können.
Schreibe die Sätze in der Ich-Form.
Damit ich das Essen …
1.
2.
3.
4.
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 21Womit können wir tasten,
spüren, fühlen, berühren?
Wir tasten mit der Haut.
Wir brauchen dazu den Tastsinn.
Mit der Haut spüren wir, wie etwas ist. Das kann angenehm oder
unangenehm sein.
Wir fühlen mit der Haut die Temperatur: Ist es warm oder heiß oder
kalt?
Mit der Haut spüren wir, wie sich ein Ding anfühlt: weich, hart,
klein.
glatt, rau, spitz, groß oder
Wir fühlen, ob dieses Ding nass, trocken oder klebrig ist.
Und ob es rund oder eckig ist, spüren wir auch.
Die Haut ist das größte Organ des Körpers.
hart * kalt * klein * nass * rund * unangenehm
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 22Wie fühlt sich das an? Male die Kästchen in der gleichen Farbe an.
spitz rund
eckig kalt
rau haarig
klebrig nass
hart weich
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 23Bilde zusammengesetzte Hand-Wörter.
Hand + Schuh = Handschuh
Hand + Ball =
Hand +
Hand +
Hand + Koffer Schuh
Hand + Schlag
Stand
Hand +
Puppe
Hand +
Ball
Rücken
Hand +
Werk
Tasche
Hand + Arbeit
Hand + Bremse
Schellen
Hand +
Creme
Hand +
Tuch
Schrift
Hand +
Zeichen
Hand +
Lid
Hand +
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 24Zeichne deine Hand und beschrifte sie mit diesen Wörtern.
Daumen * Fingernagel * Handrücken * kleiner Finger
* Mittelfinger * Ringfinger * Zeigefinger
Zeichne zu jedem Wort einen Gegenstand, der ihm entspricht.
weich hart
spitz heiß
kalt groß
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 25Die Haut kann geschädigt werden, wenn wir für sie nicht Sorge tragen:
1. Die Haut vor Kälte und schlechtem Wetter schützen,
zum Beispiel, indem man Handschuhe anzieht.
2. Mit heißen Dingen aufpassen, denn sie könnten die Haut
verbrennen.
3. Nicht ohne Sonnencreme in
die Sonne gehen.
Schreibe die Sätze in der Ich-Form.
Meine Haut kann …
1.
2.
3.
4.
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 26Ich habe fünf Sinne
1. Ich rieche mit der .........................................
In jeder Zeile findest du eines der abgebildeten Wörter. Male ihre Buchstaben
schwarz. Die übrig gebliebenen Buchstaben ergeben das Wort, das im Titel fehlt.
H A N S E
M O N A D
I S G E L
H E U N D
2. Ich taste mit der .........................................
In jeder Zeile findest du eines der abgebildeten Wörter. Male ihre Buchstaben
schwarz. Die übrig gebliebenen Buchstaben ergeben das Wort, das im Titel fehlt.
A H U T O
R O S A E
E S U E L
B A T U M
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 27Ich habe fünf Sinne 3. Nimm einen Spiegel und betrachte darin deine Augen. Zeichne ein Auge und schreibe die Wimpern, die Augenbraue, das Augenlid, die Pupille und die Iris an. 4. Kreuze an. Die Augenlider brauchen wir, Ich schließe die Augenlider, um die Augen zu schützen wenn ich nachdenke um die Augen zu schminken wenn ich lese um zu schlafen wenn das Licht blendet um zu lächeln wenn ich schlafe 5. Streiche, was du nicht riechen kannst. Male grün, was gut riecht. Male rot, was schlecht riecht. Minze Glas Parfüm Rose Lärm Benzin Wasser Geschrei Abfall Stroh Getöse Duft Gestank Papier Lack Gas Fisch Hitze Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 28
Ich habe fünf Sinne 6. Ergänze die Satzanfänge. Im Klassenzimmer - sehe ich _________________________________________ - höre ich _________________________________________ - rieche ich ________________________________________ - schmecke ich _____________________________________ - fühle ich _________________________________________ Auf der Straße - sehe ich _________________________________________ - höre ich _________________________________________ - rieche ich ________________________________________ - schmecke ich _____________________________________ - fühle ich _________________________________________ In der Küche - sehe ich _________________________________________ - höre ich _________________________________________ - rieche ich ________________________________________ - schmecke ich _____________________________________ - fühle ich _________________________________________ Welche Jahreszeit ist jetzt? Schreibe dazu die gleichen fünf Sätze, zum Beispiel: Im Herbst sehe ich … Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 29
Ich habe fünf Sinne 7. Welche Sinne brauchst du? Kreuze in der Tabelle die Sinne an, die du brauchst, um den Gegenstand auf dem Bild zu erkennen. Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 30
Ich habe fünf Sinne
8. Rate mit allen Sinnen
Wenn ich daran , fällt mir ihr Duft auf. Wenn ich sie
, spüre ich ihre samtenen Blütenblätter, doch ihr
Stängel sticht mich. Welche Blume ist gesucht?
Wenn ich ihn , spüre ich ein etwas körniges
Pulver. Wenn ich es , merke ich, dass es sehr süß
ist. Was ist es?
Wenn ich sie , spüre ich ihre ovale Form und ihre
nicht gerade feine Schale. Wenn ich sie , empfinde
ich sie als sehr sauer. Welche Frucht ist es?
Wenn ich davon esse, ich etwas Salziges und
Knuspriges. Wenn ich es , spüre ich, dass es
klein ist, trocken und etwas fettig. Wenn ich es zerdrücke,
höre ich es laut rascheln. Was ist es?
Erfinde selber solche Rätsel und lass die anderen Kinder in der Klasse raten.
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 31Ich habe fünf Sinne
© Lehrmittel Boutique Marisa Herzog
Lektorat: Monika Giuliani
Verse Seite 7 und 8: Andrea Meier
Schrift: Miss Galvin Learns http://sgalvin.global2.vic.edu.au/mgl-fonts/
Clip Arts und Grafiken:
• Paula Kim Studio https://www.teacherspayteachers.com/Store/Paula-Kim-Studio
• Clker.com http://www.clker.com/
• Clipart.com http://www.clipart.com/de/
• Mycutegraphics.com http://www.mycutegraphics.com/
• Melonheadz http://www.teacherspayteachers.com/Store/Melonheadz
• Scrappindoodles.com http://www.scrappindoodles.com/
License #136500SW
• Digiscrapkits http://digiscrapkits.com/digiscraps/
• Dollargraphicsdepot.com http://dollargraphicsdepot.com/
• Digiwebstudio.com http://www.digiwebstudio.com/store/
- Cheryl Seslar http://www.teacherspayteachers.com/Store/Classroom-Collage
TL-27248 (9840 : #9839 Teachers Only License)
- Kristi W. Designs
http://digiwebstudio.com/store/index.php?main_page=index&cPath=398
- Country Life Graphics
http://digiwebstudio.com/store/index.php?main_page=index&cPath=402
- Leah Rae http://digiwebstudio.com/store/index.php?main_page=index&cPath=403
- Trina Clark http://digiwebstudio.com/store/index.php?main_page=index&cPath=394
- Alice Smith and Whimsy Primsy Clip Art
• Krista Wallden http://www.teacherspayteachers.com/Store/Krista-Wallden
• Kelly B’s Clipart http://www.teacherspayteachers.com/Store/Kelly-Benefield
• Digital Swirls Creations http://www.teacherspayteachers.com/Store/Digital-Swirls-
Creations
• Pixabay.com: http://pixabay.com/
Nutzungsbedingungen: http://pixabay.com/de/service/terms/
- Kuh: Hans http://pixabay.com/de/kuhschnauze-kuh-tier-nahaufnahme-
4238/?oq=Kuh%20Nase
- Hund: Alexander Stein http://pixabay.com/de/hund-nase-schnauze-
m%C3%BCnsterl%C3%A4nder-188273/?oq=Hund%20Nase
- Katze: RyanMcGuire http://pixabay.com/de/katze-nase-katzen-tier-haustier-
238471/?oq=Katze%20Nase
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 32Ich habe fünf Sinne
• Wikimedia Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/Hauptseite
Bild Namensnennung Nutzungsbedingungen
Ohr, Anatomie:
http://creativecommon
http://commons.wikimedia.org/wiki/File: Chittka L, Brockmann /
s.org/licenses/by/2.5/d
Anatomy_of_the_Human_Ear_blank.sv M. Komorniczak
eed.de
g?uselang=de-ch
Mensch: Nase http://creativecommon
http://commons.wikimedia.org/wiki/File: Maksim s.org/licenses/by-
Neus1.jpg?uselang=de-ch sa/2.0/deed.de
Pferd http://creativecommon
http://commons.wikimedia.org/wiki/File: Montanabw s.org/licenses/by-
HorseNose.jpg?uselang=de sa/3.0/deed.de
Ratten http://creativecommon
http://commons.wikimedia.org/wiki/File: Alexey Krasavin s.org/licenses/by-
Rat_noses.jpg?uselang=de sa/2.0/deed.de
Schwein http://creativecommon
http://commons.wikimedia.org/wiki/File: Laurel F s.org/licenses/by-
Curious_pig.jpg?uselang=de sa/2.0/deed.de
Nashorn http://creativecommon
http://commons.wikimedia.org/wiki/File: Angela Sevin s.org/licenses/by/2.0/d
Rhino_relaxing_.jpg?uselang=de eed.de
Kamel
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:
http://creativecommon
P%C3%A1jara_La_Lajita_-
Frank Vincentz s.org/licenses/by-
_Oasis_Park_-
sa/3.0/deed.de
_Camelus_dromedarius_02_ies.jpg?us
elang=de-ch
Erdnüsse
https://en.wikipedia.org
https://commons.wikimedia.org/wiki/Fil Evan-Amos
/wiki/en:public_domain
e:Planters-Peanuts-Pile.jpg
Sinne_gelb_DA www.lehrmittelperlen.net 33Sie können auch lesen
