Zertifizierter verhaltenstherapeutischer Hundetrainer - DIFT
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® staatlich zugelassener Bildungsträger Qualitätsmanagement Zertifiziert nach AZAV - Zulassungs – Nummer 487296 Anerkannte Schuleinrichtung gem. §§ 10 f AW Bezirksregierung Arnsberg Ausführliche Inhalte Zertifizierter verhaltenstherapeutischer Hundetrainer Humankommunikation / Psychologie Einführung / Humanpsychologie Kommunikation Kommunikation Non & Verbal Schulung der eigenen Wahrnehmung Gesprächsdistanzen Motivationspsychologie Rhetorik, Gestik, Mimik Persönlichkeitspsychologie Transaktionsanalyse nach Eric Berne Sozialpsychologie-Lernpsychologie Kommunikationstechniken Lerntypen-Kommunikationstypen Vier- Seiten Modell Gütekriterien-Gutachten von Friedemann Schulz von Thun Temperamentstypologien -Enneagramm 5-JoHari-Fenster Charakterkunde -Psychologische Variablen Ich & Du-Botschaften Axiome von Watzlawick Pädagogik ( Erziehung & Bildung) Präsentationstechniken Organisations – und Betriebspsychologie Klientenhaltergespräche Psychologische Trainingsformen Gesprächsführung -Gesprächs – Richtlinien Gruppendynamik Umgang (Praxiskommunikationstraining) Führungstheorien Umgang mit dem Halter Führungsaufgaben-Führungsstile Konfliktmanagement Führungsverhalten Seminardramaturgie Grundlagen / Physiologie Definition Physiologie 28.4. Speiseröhre (Esophagus) 2. Die Zelle 28.5. Magen (Gaster) 2.1. Die Zellmembran 28.6. Dünndarm (Intestinum tenue) 2.1.1. Zytoplasma, Grundsubstanz: 28.7. Dickdarm (Intestinum crassum) 2.2. Zellorganellen 28.8. Mastdarm / Rectum 2.2.1. Endoplasmatisches Retikulum: Vordergliedmaße 2.2.2. Golgi – Apparat 16.4. Wichtige Nerven der Hintergliedmaße 2.2.3. Mitochondrien 17. Propriozeption 2.2.4. Ribosomen 17.1. Schmerzrezeptoren 2.2.5. Lysosomen und Peroxisomen 17.2. Nozirezeptoren 2.2.6. Zentriolen, Zentralkörperchen 17.3. Thermorezeptoren 2.3. Zytoskelett, Zellskelett 17.4. Mechanorezeptoren 2.4. Mikrotubuli 17.5. Chemorezeptoren 2.5. Zellfortsätze: 18. Reflexe 2.6. Geisseln, Flagellen: 19. Reflexformen 2.7. Zelleinschlüsse: 20. Blut 2.8. Zellkern, Nukleus: 27.1. Gewebsatmung 2.9. Chromosomen 27.2. Lungenatmung 3. Mutationen 28. Verdauungsapparat: 4. Zellteilung 28.1. Mundhöhle (Cavum oris) 4.1. Mitose 28.2. Zunge (Lingua) 4.2. Meiose 28.3. Schlundkopfhöhle 5. Grundlagen des Stoff- und 20.1. Blutplasma20.2. Erythrozyten Flüssigkeitstransport 20.3. Leukozyten (weiße Blutkörperchen) 6. Aufbau der Gewebearten 20.4. Granulozyten20.5. Lymphozyten 6.1. Epithelgewebe 20.6. Monozyten 6.2. Drüsenepithel 20.7. Thrombozyten, Blutplättchen 6.3. Binde- und Stützgewebe 20.8. Aufgaben der Blutbestandteile 6.4. Formen des Bindegewebes 21. Gefäßsystem 6.5. Formen des Stützgewebes 21.1. Großer und kleiner Körperkreislauf www.diŌ.de
® staatlich zugelassener Bildungsträger Qualitätsmanagement Zertifiziert nach AZAV - Zulassungs – Nummer 487296 Anerkannte Schuleinrichtung gem. §§ 10 f AW Bezirksregierung Arnsberg 6.5.1. Knorpelgewebe : 21.2. Wandaufbau der Blutgefäße 7. Knochengewebe: 22. Endokrines System 7.1. Knochenformen: 22.1. Endokrine Drüsen22.1.1. Hypothalamus 7.2. Knochenentwicklung / Ossifikation 22.1.2. Hirnanhangdrüse / Hypophyse 8. Muskelgewebe 22.1.3. Schilddrüse 8.1.Glatte Muskulatur 22.1.4. Nebenschilddrüse / Epithelkörperchen 8.2. Die Skelettmuskulatur: 22.1.5. Inselorgan / Insulae pancreaticae 8.3. So arbeitet die Muskulatur 22.1.6. Nebennieren / Glandula adrenalis 9. Muskelphysiologie 22.1.7. Geschlechtsdrüsen / Eierstock und 9.3. Zusammenfassung Hoden 10. Herzmuskulatur 22.1.8. Zirbeldrüse / Epiphyse 11. Bau einer motorischen Endplatte 23. Lymphsystem 23.1. Die Lymphe 11.1. Produktion und Freisetzung der 23.2. Lymphkapillaren und – gefäße Neurotransmitter 23.3. Lymphknoten 11.1. Produktion und Freisetzung der 24. Lymphatische Organe Neurotransmitter 24.1. Die Milz 24.2. Mandeln, Tonsillen 11.2. Depolarisierung der 28.9. Afterkanal postsynaptischen Membran 29. Anhangsdrüsen des Darmes: 11.3. Wiederherstellung des Ruhezustandes 29.1. Leber (Hepar): 12. Nervengewebe 29.2. Bauchspeicheldrüse ( Pankreas): 13. Nervenzellen 30. Harnorgane30.1. Nieren (Ren): 13.1. Bau und Funktion von Nervenzellen 30.2. Harnleiter (Ureter): 13.2. Synapsen 30.3. Harnblase (Vesica urinaria): 13.3. Überträgerstoffe (Transmitter) 30.4. Harnröhre ( Urethra): 14. ZNS 31. Geschlechtsorgane: 14.1. Rückenmark 31.1. Männliche Geschlechtsorgane: 14.2. Vegetatives Nervensystem 31.1.1. Hoden (Testis) 15. Das vegetative Nervensystem 31.1.2. Nebenhoden (Epididymus) besteht aus Sympathikus und Parasympathikus: 31.1.3. Samenleiter und Samenstrang 15.1. Sympathikus 31.1.4. Penis (Phallus) 15.2. Parasympathikus: 31.2. Weibliche Geschlechtsorgane: 15.3. Darmnervensystem 31.2.1. Eierstock (Ovarium) 15.4. Allgemeine Wirkung des 31.2.2. Eileiter (Tuber uterina) Sympathikus und Parasympathikus 31.2.3. Gebärmutter (Uterus) 15.5. Das limbische System 31.2.4. Scheide (Vagina) 16. Periphere Nerven 31.2.5. Scham (Vulva) 16.1. zwölf Gehirnnerven: 32. Sinne und Sinnesorgane: 16.2. Rückenmarksnerven 32.1. Geschmacksorgan 16.3. Wichtige Nerven 32.1.1.Geschmackssinn 24.3. Thymus 32.2. Tastorgan -32.2.1. Tastsinn 24.4. Lymphatisches Gewebe 32.3. Geruchsorgan (Bulbus olfactorius) 25.Das Herz (Cor): 32.3.1. Geruchssinn 25.1. Herzaufbau 32.4. Sehorgan (Organum visus): 25.2. Herzzyklus 32.4.1. Sehsinn 32.5. Hörorgan Ohr (Auris) 25.3. Rechtes Herz 32.5.1. Hörsinn 25.4. Linkes Herz 25.5. Erregungsbildung und Leitung 25.6. Aktionsphasen des Herzens (Herzzyklus): 25.7. Abnorme Herzreaktionen sind: 26.Atmungsorgane: 26.1. Nase ( Nasus ) 26.2. Kehlkopf ( Larynx ) 26.3. Luftröhre ( Trachea ) 26.4. Brusthöhle und Brustfell www.diŌ.de
® staatlich zugelassener Bildungsträger Qualitätsmanagement Zertifiziert nach AZAV - Zulassungs – Nummer 487296 Anerkannte Schuleinrichtung gem. §§ 10 f AW Bezirksregierung Arnsberg 26.5. Lunge ( Pulmo ) 27. Atmung Anatomie passiver Bewegungsapparat - Hund Lagebezeichnungen in der Anatomie 12.6. Hinterfußwurzelknochen (Ossa 2. Ebenen im Tierkörper tarsalia):12.7. Hintermittelfußknochen (Ossa- 3. Abkürzungen in der Anatomie metatarsalia): 4. Körperbau5. Der passive Bewegungsapparat 5.1. 12.8. Zehen (Phalanges): Die Knochen 13. Passiver Bewegungsapparat 5.2. Knochenbildung ( Osteogenese ) 13.1. Synarthrosen ( unechte Gelenke ) 6. Der Schädel 13.2. Diarthrosen / Synovialgelenke 6.1. Knochen des Schädels: ( echteGelenke ) 6.2. Schädelformen: 13.3. Bestandteile des Gelenkes 6.3. Die Kopfknochen von caudal nach 13.3.1. Gelenkknorpel ( Cartilago articularis rostral 13.3.2. Gelenkkapsel ( Capsula articulare 6.4. Schädelknochen: 13.3.3. Gelenkflüssigkeit ( Synovia ) 6.5 Gebissformen 13.3.4. Gelenkbänder (Ligamenta articularia) 7. Der Zahnapparat 13.3.5. Interartikuläre Strukturen 7.1. Zahnformen: Zahnformel: 14. Gelenkformen 8. Das Skelett der Vordergliedmaße 14.1. Kugelgelenk ( Art. Sphaeroidea ) 8.1. Knochen des Schultergürtels 14.2. Nussgelenk ( Enarthrosis ) 8.1.1. Schulterblatt ( Scapula ) 14.3. Ellipsoidgelenk ( Art. Ellipsoidea ) 8.2. Knochen des Oberarms (Humerus 14.4. Schiebegelenk ( Art. Plana ) 8.3. Speiche ( Radius ) 14.5. Zapfengelenk ( Art. Trochoidea ) 8.4. Elle ( Ulna ) 14.6. Walzengelenk 8.5. Unterarm ( Ossa antebrachii ) 15. Gelenke der Vordergliedmaße 8.6. Knochen der Gliedmaßenspitze 15.1. Das Schultergelenk ( Art. Humeri ) 9. Wirbelsäule9.1. Bandscheibe (Discus 15.2. Das Ellenbogengelenk (Articulatio Cubiti) intervertebralis) 15.3. Handwurzelgelenk ( Articulatio carpi oder 9.2. Halswirbelsäule ( Vertebrae manus ) cervicales ) 16. Bänder und Gelenke der Wirbelsäule: 9.3. Brustwirbelsäule (Vertebrae 16.1. Bänder16.2.Gelenke thoracicae): 16.3. Kopfgelenke: 9.4. Lendenwirbelsäule (vertebrae umbales 17. Gelenke der Hintergliedmaße 9.5. Kreuzwirbel ( Vertebrae sakrales): 17.1. Das Hüftgelenk (Articulatio coxae): 9.6. Schwanzwirbel ( Vertebrae 17.2. Das Kniegelenk (Articulatio genus): caudales): 17.2.2. Menisken: 10. Rippen ( Costae ) 17.2.3. Kniescheibengelenk (Art. 11. Skelett der Beckengliedmaße Femoropatellaris): 11.1. Becken ( Pelvis) 17.3. Verbindung zwischen Fibula und Tibia 11.1.1. Darmbein (Os ilium):11.1.2. Schambein (Os 17.3. Verbindung zwischen Fibula und Tibia pubis) 17.4. Sprunggelenk – 11.1.3. Sitzbein (Os ischii Hinterfußwurzelgelenk(Art. Tarsi oder pedis 11.1.4. Beckenboden: 11.1.5. Gelenkpfanne: 12. Skelett der Hintergliedmaßen 12.3. Unterschenkelknochen 12.4. Schienbein (Tibia) 12.5. Wadenbein (Fibula): www.diŌ.de
® staatlich zugelassener Bildungsträger Qualitätsmanagement Zertifiziert nach AZAV - Zulassungs – Nummer 487296 Anerkannte Schuleinrichtung gem. §§ 10 f AW Bezirksregierung Arnsberg Exterieur des Hundes Exterieurbeurteilung Gangbildanalyse Schmerzerkennung Bewegungsanalyse Formen mit ausgeprägter Laufleistung Hauptbeschwerdepunkte Stellungsanomalie Ab wann gehört der Hund zum Tierarzt Palpation der einzelnen Gliedmaßen Laufstudien. Direktfälle u.v.m. Domestikation / Ethologie Ontogenese – Verhalten – Genetik - Erbanlagen Angeborene & erlernte Verhaltensweisen Das Puerperium, Brutpflegeverhalten Automatismen-Reflexe Instinktverhalten Die Welpen nach der Geburt Kombinationsmöglichkeiten der Primäre Sozialisierungsphase Chromsome, Intraspezifische Sozialisation Erbinformationen, heterozygote und Sinnes, physiologische & motorische Homozygote,Geninformationen, Phänotyp und Entwicklung Sinnesleistungen / Genotyp Sinneswahrnehmung Sozialisierung auf Die Entstehung eines Welpen Menschen Interspezifische Sozialkompetenz Läufigkeitsintervalle der Hündin und Sozialkompetenz Neonatale Phase Zyklusverlauf-Die Befruchtung Übergangsphase Die Trächtigkeit Grundbedürfnisse des Hundes Trächtigkeitsdiagnostik Sekundäre Sozialisierungsphase Fütterung & Erkrankungen der trächtigen Hündin Absetzen der Welpen.Impfungen Impfung und Entwurmung der /Erkrankungen trächtigen Hündin Ernährung der Welpen. Die Trächtigkeitsdauer Seriöse Züchter, wo sollte ein Hund gekauft Die Welpen vor der Geburt werden. Tierheim, Tierschutzverein oder, Vorgeburtliche Entwicklung Rassehundevermittlung, Zoohandlung, Geburt und Geburtshygiene Internet? Zuchtpapiere. Vitalfunktionen der Welpen,Nachgeburtsstadium Übergang der Welpen an die neuen Besitzer Ende der Geburt Einzug des Welpen in das neue Zuhause Der Welpe nach der Geburt Anmerkung zum Thema „Welpenschutz“ Fütterung&Erkrankungen d. Welpen & Muttertier Verantwortungsvolles Züchten Kastration und Sterilisation ( Gesetzeslage Spezielle Rassekunde Hunderassen Rassespezifische Eigenschaften und deren Besonderheiten und Verhaltensmerkmale, Auffälligkeiten Geriatrischer Hund / Psychisch & Physisch - Ernährung des geriatrische Hundes Beschäftigung des alten Hundes Regelmäßiges Voruntersuchungen. Der(alte)Hund auf dem Hundeplatz..Die Chance der Behandlungen in der Geriatrie. Langsamkeit. Chemische definierte Hilfsmittel und Pro und Contra Zweithund.Welpen oder Junghund. Naturstoffe. Geriatrische Aspekte zum Alter Der geriatrische Hund II Übungen und Aufbau Übergewicht-Adipositas.Erkrankungen des Isometrisches Training Bewegungsapparates beim alten Kreatives Klickern macht den Hund stark Hund.Verdauungsstörungen. Hürde und Co Wichtiges zur Halten und Pflege. Der Medizinball Wichtiges zur Haltung und Pflege ältere Hunde. Nasen und Fährten Arbeit www.diŌ.de
® staatlich zugelassener Bildungsträger Qualitätsmanagement Zertifiziert nach AZAV - Zulassungs – Nummer 487296 Anerkannte Schuleinrichtung gem. §§ 10 f AW Bezirksregierung Arnsberg Signalverhalten / Funktionskreise Beschreibung von Ausdrucksverhalten bzw. signalen Passives / Aktives Drohverhalten Beeinflussende Aspekte Triebe, Reize, Signalreize und Aktuelle, äußere / innere Einflüsse Auslösemechanismen Mittelbare Einflüsse Signale der zwischenartlichen Verständigung Einflüsse aus Haltungsbedingungen u.v.m. Unterschiede im Ausdrucksverhalten Direktfälle & DVD Beispiele Olfaktorische Signale-Taktile Signale Komfortverhalten Akustische / Optische Signale Gemeinsamkeiten der passiven und aktiven Ausdrucksverhalten des Menschen zum Tier Demut u.v.m. Bedrohliche Situationen durch unbedachte Körpersprache. Hund-Mensch Symbiose Akustische; Taktile; Visuelle; Olfaktorische Kommunikation. KommunikaƟon von Hund zum Menschen Grundlagen des Lernens / Lernmechanismen / Lernvorgänge Definition: Das Lernen Inhalte von - Bedingte Aktion Lernvorgängen Lernverhalten - Lernen am Modell, Soziales Lernen, 1. Voraussetzungen für das Lernen / Sinnesorgane Beobachtungslernen - Gehör - Kinästhetisches Lernen - Geruchsinn / Olfaktorisches System 6. Prägung - Sehvermögen 6.1. Lernvorgänge während der - Gehirn- Abläufe im Gehirn Prägephasen - Gedächtnis - Pränatale Phase - Gedächtnis- und Lernkapazität - Neonatale Phase- Übergangsphase - Gedächtnisleistungen - Sozialisierungsphase 2. Arten des Lernens Definition: Verhalten - Juvenile Phase Definition: Konditionierung 7. Abläufe, welche das Lernen - Klassische Konditionierung beeinflussen: - Operante Konditionierung - Extinktion 3. Klärung Begriffe - Generalisierungs- und - Reize- Reflexe- Reaktionen Differenzierungsprozesse 4. Verhaltensweisen, angeborene - Verstärker - Automatismen- Reflexe - Motivation und Motivationsarten - Instinktverhalten - Belohnung und Strafe 5. Lernmethoden, welche in der 8. Besondere Lernmethoden Hundeausbildung zur Anwendung kommen - Brückensignal - Klassische Konditionierung - Locken / Ködern- Target - Operante Konditionierung - Shaping - Habituation - Neugier- und Spielverhalten - Gegenkonditionierung - Technische Hilfen - Appetenzverhalten 9. Faktoren, welche das Lernen - Bedingte Appetenz- Bedingte Aversion beeinflussen- Positive Faktoren - Bedingte Hemmung - Negative Faktoren 10. Zusammenfassung Fallbeispiele / Analysen Stress- & Angstverhalten Ursachen von Angst, Genetisch bedingte Angst Trennungsangst Angststörungen Entwicklungsbedingte Angst Panik-Trauma-Zwangsverhalten Phobie- Angst aufgrund menschlicher Einflussnahme Generalisierte Angst Verstärken von Angstgefühlen durch Parteilichkeit Videoanalyse Übertragung der Unsicherheit von Mensch auf den Angstverhalten & versch.Verhaltensweisen Hund auffällige Verhaltensmuster Erzwungene Konfrontation mit einem Angstauslöser Komfortverhalten/Stoffwechselverhalten Angst vor Umweltreizen menschlicher Zivilisation Entwicklung, Körperhaltung, www.diŌ.de
® staatlich zugelassener Bildungsträger Qualitätsmanagement Zertifiziert nach AZAV - Zulassungs – Nummer 487296 Anerkannte Schuleinrichtung gem. §§ 10 f AW Bezirksregierung Arnsberg Durch Krankheit/Verletzung Schmerzen verursachte Verhaltensprozesse & dazugehörige Angst-Angst aufgrund negativer Ereignisse Funktionskreise Definition von Stress Disstress-Auswirkungen von Disstress Neurologische Verarbeitung Kognitive Auswirkungen Die drei Phasen einer Stressreaktion Vegetative / hormonelle Auswirkungen. Unterscheidung von Eustress und Disstress Psychische Auswirkungen. Eustress-Auswirkungen von Eustress Menschliche Hilfestellung bei Stress Ressourcenbedingte Einflüsse auf Stressverhalten Entwicklungsbedingte Persönlichkeit. Dauerhafte Reizüberflutung im Alltag Günstige Bedingungen zur Stressbewältigung Unterforderung und Reizarmut Ausreichende Prägung und Sozialisation. Isolation / Minimalkontakt zur sozialen Gruppe. Optimale Haltungsbedingungen. Gewalterfahrungen-Stressanzeichen erschwerende Bedingungen zur Stressbewältigung. Aktuelle Stressanzeichen -Signale und Mangelhafte/ unzureichende Prägung und Stressvermeidung bei Hunden. Sozialisation. Einseitige, körperliche und geistige persönliche Hilfe bei Stress. Überforderung. Stressanzeichen bei Dauerbelastung Verhaltensbeobachtung / Protokollerstellung Aktuelle Veränderungen der Lebensumstände. Trainingseinheiten / Methodik Erfolgskontrolle Aufbau und Struktur eines Kurssystems Möglichkeiten der Leistungsüberprüfung Existierende Beispiele für Leistungsüberprüfung Entwicklung von eigenen Prüfungsszenarien Kontrolle der entwickelten Prüfungsszenarien Evaluationswerkzeuge Aufbau einer Hundeschule / Kursplanerstellung Trainer als Gruppenleiter & Methodik Die Vermittlung der Grundlagen für die erfolgreiche Auswahl Übungen: Ausbildung von Hunden. Definition Ziele: Training auf dem Hundeplatz, in der Stadt, im Entwicklung Prüfungsszenario und Gelände.Praktische Umsetzung der Lerntheorie im Bewertungssystem Trainingsalltag.-Trainingsaufbau Erarbeiten der Lernschritte zur Struktur und Aufbau von Kurssystemen Zielerreichung Methodik v. Trainingseinheiten Planung von Hundekursen Einflussgrößen auf die Gruppenzusammenstellung Theorie vs. Praxis Möglichkeiten/Typen von Hundeschulkursen Schlechte Motivationslage Aufbau eines Kurssystems Ablenkungen Möglichkeiten der Leistungsüberprüfung Theoretische Mögliche Überprüfungsarten Definitionen Beispiele für Selbstkontrolle durch den Kunden Fragebögen erstellen Beispiele für interne Prüfungen Grundlagen Entwicklung von eigenen Prüfungen Beispiele für Fragebögen Evaluation: Definitionen und Werkzeuge Beispiele für Evaluation von Veranstaltungen Mensch und Hund ausgerichtete Basisarbeit- Erstellen von Trainingsplänen artgerechte Beschäftigung Hundesportarten, artgerechter Umgang mit dem Tier Agility, Flyball, u.v.m. Übungen zum Bindungsaufbau / Aufbau Ausbildungshilfsmittel von Selbstsicherheit.Übungen zum Training der Leinenführigkeit, Umweltsicherheit.Übungen zum sicherem Verhalten Apportieren, gegenüber fremden Menschen Clicker, Übungen zum kontrolliertem Umgang mit Dummy Artgenossen.Übungen zu Artgerechte, Treibball. Beschäftigungsmöglichkeiten Kursplanung über Ziele Beschäftigung. Übungskriterien - Gruppenarbeit artgerechter Umgang mit dem Tier Beispiel: Planung eines Junghundekurses Leiten der Trainer Gruppen www.diŌ.de
® staatlich zugelassener Bildungsträger Qualitätsmanagement Zertifiziert nach AZAV - Zulassungs – Nummer 487296 Anerkannte Schuleinrichtung gem. §§ 10 f AW Bezirksregierung Arnsberg über Ziele Jagdhunderassekunde Einteilung der Jagdhundrassen 5.2. Was muss ein Jagdhund können? 1.1. Bracken (Laufhunde, jagende 5.3. Welche Bereiche der Jagdhundausbildung Hunde)1.2. Schweißhunde1.3. Stöberhunde können für die artgerechte Beschäftigung 1.4. Vorstehhunde1.5. Apportierhunde genutzt werden?5.4. Wie machen wir das? 1.6. Erd- und Bauhunde Abwandlung der Ausbildungsfächer 2. Jagdhundrassen in 5.4.1. Schleppenarbeit (HZP) Verlorenbringen Nichtjägerhand von Feder- und Haarwild 3. Jagdliche Einsatzgebiete: 5.4.2. Reizangeltraining 4. Jagdliche Instinkte des Hundes 5.4.3. Wasserarbeit – Verlorensuche im 4.1. Voraussetzungen zur deckungsreichen Gewässer (HZP) wirkungsvollen Beeinflussung 5.4.4. Schweißarbeit und Verhalten am 4.2. Möglichkeiten den Jagdtrieb zu Stück(VGP)5.4.5. Vorstehen (HZP) unterbinden / umzuleiten(präventiv): 5.5. Weitere Alternativen 4.3. Beschäftigung - Möglichkeiten: 5.5.1. Futter-/Spielzeugsuche 4.4. Alternativverhalten formen Jagdhunde, 6. Aufbau akut 5. Artgerechte Beschäftigung 6.1. Distanzkontrolle – Erlernen eines Stopp- 5.1. Was will ein Jagdhund? Signals - Rückruftraining Parasitenkunde und Prophylaxe Endoparasiten und Ektoparasiten Extoparasiten Definition und Zuordnung der Zecken-Milben-Insekten-Flöhe-Läuse- Parasiten Parasitenbefall -Einteilung der Haarlinge-Mücken-Fliegen-Leishmaniose Parasiten Einzeller-verschiedene Wurmgruppen Endoparasiten: Darmcoccidien Infektionsquelle und Übertragung 1. Übertragung und Infektionsquelle Giardien-Viren -Bakterien Pilze 2. Entwicklungszyklus des Parasiten Tollwut: Symptome und Verlauf 3. Symptome beim Hund Vorbeugung und Bekämpfung 4. Nachweis des Parasiten Infektionskrankheiten: Bakteriosen-Brucellose 5. Behandlung Strahlenpilzerkrankung 6. Gefahr für den Menschen (Aktinomykose)Zoonosen 7. Vorbeugung Infektionskrankheit Erreger Erste Hilfe / Verbandslehre 1.Was ist eigentlich ein Notfall? 14. Verletzungen der Augen 1.1.Einteilung der Notfälle: 14.1.Hornhautverletzungen: Verätzungen: 1.2.Wohin im Notfall ?1.3.Verhalten im Notfall 14.3.Fremdkörper im Auge:14.4 Augapfelvorfall 2. Erste Hilfe Kasten2.1. Die Hundeapotheke 15. Zahnverletzungen 3. Normalwerte des Hundes in Ruhe 16.Fremdkörper in der Maulhöhle 3.1. Temperaturmessung 17.Verätzungen der Maulhöhle 4. Die eigene Sicherheit : Maulschleife 18. Nasenbluten 4.1. Transport -5. Schock6. Bewusstlosigkeit 19. Offene Verletzungen des Brustkorbes 7. Atemstillstand7.1. Künstliche Beatmung: 20. Stumpfe Verletzungen des Brustkorbes 8. Herzstillstand 21. Perforierende Verletzungen des 9. Kleinere Verletzungen der Haut Bauchraumes 9.1. Kleinere Verletzungen der Haut in 22. Stumpfe Verletzungen des Bauchraumes der Nähe des Auges oder des äußeren 23. Prellungen und Blutergüsse Gehörganges9.2. Verletzungen der Augenlider 24. Verstauchungen/ Verrenkungen 9.3. Schürfverletzungen 25. Ausgerenkte Gelenke 9.4. Schnitt - und Rissverletzungen 26. Geschlossene Knochenbrüche 9.5. Stich und Schussverletzungen 27. Knochenbrüche des Kiefers 9.6. Bissverletzungen 28. Schädelbrüche29. Wirbelfrakturen www.diŌ.de
® staatlich zugelassener Bildungsträger Qualitätsmanagement Zertifiziert nach AZAV - Zulassungs – Nummer 487296 Anerkannte Schuleinrichtung gem. §§ 10 f AW Bezirksregierung Arnsberg 9.7. Verletzungen mit Fremdkörpern 30.gedeckte Rippenbrüche: 9.8. Verletzungen an den Pfoten 31. Offene Knochenbrüche 10. Anlegen eines Druckverbandes 32. Offene Gelenkverletzungen33. Hitzschlag 10.1. Anlegen einer Aderpresse 34. Herz- und Kreislaufschwäche 10.2. Anlegen eines Pfotenverbandes 35. Unterkühlung35.1. Erfrierungen 11. Wundgelaufene Ballen 36. Elektrischer Stromschlag 12. Anlegen einer Beinschiene: 37. Ertrinken/ Ersticken 13. Verletzungen des Ohres3.1.Blutende Wunden: 38. Insektenstiche39. Brandunfälle 13.2.Bluterguss in der Ohrmuschel 40. Vergiftungen allgemein 13.3Magendrehung 41. G I F T N O T R U F Z E N T R A L E N 13.4 Direkter Weg zum Tierarzt 42. Krämpfe und Anfälle Agonistik & Aggressionen Zuordnung der Aggression in die Funktionskreise 5.10. Statusbezogene Aggressionen 1.1. Aggressives / offensives Verhalten „Dominanzaggression“ 1.2. Defensives Verhalten 5.11. hormonell bedingte Aggressionen 2. Entstehung von aggressiven 5.12. pathophysiologische Aggressionen Verhaltensweisen 5.13. Idiopathische Aggressionen 2.1. Ressource 5.14. Aggressionen auf Grund von 2.2. Auslöser von aggressiven menschlicher Einflussnahme Verhaltensweisen 5.15. Aggressionen auf Grund von 2.2.1. starke Emotionen menschlichem Fehlverhalten 3. Neuropsychologische Abläufe während 5.16. Aggressionen unklaren Ursprungs aggressiver Verhaltensweisen 5.17. übersteigertes Aggressionsverhalten 4. Drohverhalten 5.18. Jagd und Aggressionsverhalten 4.1. Defensives Drohen 6. aggr. Verhaltensweisen und mögliche 4.2. Offensives Drohen Folgen 4.3. Ritualisiertes Drohverhalten 6.1. Ernstkampf / Beschädigung 4.4. Submissives Verhalten 6.2. „Beißgrade“ 5. Aggressionsformen 7. Abhilfe / Therapie 5.1. Futteraggressionen 7.1. Habituation 5.2. Wettbewerbsaggressionen 7.2. Desensibilisierung 5.3. Territoriale Aggressionen. 7.3.Gegenkonditionierung 5.4. Aggressionen zum Selbstschutz 7.4. Aufbau Leinenführigkeit 5.5. Aggressionen zum Selbstschutz / 7.5. Social Walk Angstaggressionen 7.6. Aufmerksamkeitssignal 5.6. Aggressionen zum Selbstschutz 7.7. Veränderung der Stellung im sozialen /Leinenaggression Verband 5.7. Aggressionen entstehend a. dem Spiel 7.8. Bindung Mensch / Halter 5.8. Aggressionen durch Gruppendynamik Hund 5.9. „umgerichtetes Jagdverhalten“ 7.9. Bindungsfördernde Maßnahmen Behinderungen. organischer Ursachen. Hund als Symptom-träger. Problemverhalten / Therapieanwendung Möglichkeiten der Verhaltensänderung & 6.1.6. Nicht erwünschte Verhaltensweisen Verhaltenstherapie und Möglichkeiten zur Verhaltensänderung 1. Verhaltenstherapie aus dem Funktionskreis des Spielverhaltens 1.1. Grundannahme der 6.6.7. grobes Spielverhalten Verhaltenstherapie 6.7. Nicht erwünschte Verhaltensweisen und 1.2. Möglichkeiten zur Verhaltensänderung aus Analyse, Test, Ursachenforschung dem Funktionskreis des Sexualverhaltens 1.3. Verhaltensänderung 6.7.1 Hypersexualität des Rüden www.diŌ.de
® staatlich zugelassener Bildungsträger Qualitätsmanagement Zertifiziert nach AZAV - Zulassungs – Nummer 487296 Anerkannte Schuleinrichtung gem. §§ 10 f AW Bezirksregierung Arnsberg 2. Verhaltensanalyse 6.7.2. Scheinträchtigkeit 2.1. Informationen zusammentragen 6.8. Nicht erwünschte Verhaltensweisen und 2.2. Beobachtung / Begutachtung des Möglichkeiten Hundes und Halters zur Verhaltensänderung aus dem Funktionskreis 2.3. Erstellung der schriftlichen des Territorialverhaltens Anamnese (Fallbeispiel) 6.8.1. Übermäßiges bzw. zu geringes Bewertung des nicht erwünschteVerhaltens Territorialverhalten 2.4. Gesamtbeurteilung 6.9 Nicht erwünschte Verhaltensweisen und 2.5. Empfehlung einesTherapieplanes Möglichkeiten zur Verhaltensänderung 2.6. Nachkontrolle aus dem Funktionskreis des Sozialverhaltens 2.7. Gelegentliche Wiederholung 6.8.1. Defensivaggression und Angst 2.8. Notwendige Abgabe des Hundes gegenüber anderer Artgenossen 3. Möglichkeiten der Verhaltensänderung 6.8.2. Offensivaggression gegenüber 3.1. Gegenkonditionierung anderer Artgenossen 3.2. Gegenkonditionierung praktisches 6.8.3. Meideverhalten / Angst Verfahren gegenüber Besitzer und / oder (Fallbeispiel Arbeitsblatt) anderen Menschen 3.3. Desensibilisierung 6.8.4. Offensivaggression gegenüber 3.4. Angewandte praktische Besitzer und / oder anderen Desensibilisierung Fallbeispiel Menschen 3.5. Flooding 6.8.5. Defensivaggression gegenüber 3.6. Aversionstherapie Besitzer und / oder anderen 3.7. Gewöhnung (Habituation) Menschen 3.8. Extinktion 6.8.6. Trennungsängste 3.9. Lernen am Modell 6.10. Nicht erwünschte Verhaltensweisen 3.10. Shaping und Möglichkeiten zur Verhaltensänderung 3.11.Schrittweise reduzieren aus dem Funktionskreis des 3.12. Unterschiedliches Belohnen und Lautäußerungsverhaltens Bestrafen 6.9.1. Exzessives Bellen und Jaulen 3.13. Auszeit-Verfahren 6.11. Stereotypisches Verhalten, das in allen 3.14. Methode „ Nichts im Leben ist Funktionskreisen auftreten kann umsonst“ (NILIF) 7. Fallbeispiel 3.15. Distanztraining 7.1. Angaben der Besitzer 4. Begleitende Möglichkeiten einer Therapie 7.2. Beobachtung und Begutachtung des 4.1. Einsatz von Medikamenten Hundes 7.3. Bewertung des Hundes 4.2. Fütterung 7.4. Therapieempfehlung 4.3. Bewegungsmanagement 4.4. Rangordnungskorrektur Begleitende Möglichkeiten einer Therapie 4.5. Praktische Anwendung der Einsatz von Medikamenten Rangordnungskorrektur Fütterung 5. Fallbeispiel Bewegungsmanagement Rangordnungskorrektur 6. Nicht erwünschte Verhaltensweisen und Praktische Anwendung der Möglichkeiten zur Verhaltensänderung Rangordnungskorrektur Fallbeispiel 6.1. Nicht erwünschte Verhaltensweisen und Zielsetzung der Verhaltenstherapie Möglichkeiten Inhalt der Anamnese zur Verhaltensänderung aus dem Beobachtung / Begutachtung des Hundes Funktionskreis des Nahrungserwerbes Bewertung des Verhaltens und der Nahrungsaufnahme Inhalt Therapieempfehlung 6.1.1.Aneignen von Nahrungsmitteln Verlaufskontrolle 6.1.2.von Gegenständen gelegentliche Wiederauffrischung 6.1.3.Jagen von beweglichen Dingen oder Personen 6.1.4.Pica -Kotfressen www.diŌ.de
® staatlich zugelassener Bildungsträger Qualitätsmanagement Zertifiziert nach AZAV - Zulassungs – Nummer 487296 Anerkannte Schuleinrichtung gem. §§ 10 f AW Bezirksregierung Arnsberg 6.1.5.Appetitlosigkeit Existenzgründung Organisationstendenz / Unternehmensorganisation 1. Unternehmertypologie – Eigenschaften – 9.3. Kundenanalyse(Kundennutzen, Selbsttest Selbstmanagement -Zeitmanagement Kundenbedarf Kundenorientiert 9.4. Wettbewerbsanalyse 2. Voll- oder Nebenerwerb? 9.5. Standortanalyse - Marktanalyse 3. Fördermöglichkeiten für den Vollerwerb 9.6. Marketingstrategien (Werbemaßnahmen, 4. Notwendige Schritte zur Existenzgründung Vertriebswege) 9.7. Unternehmensaufbau 5. Gründungsformen Rechtsformen, Unternehmensgröße, Informationen zu Beratungsangeboten und Gewinnermittlung etc.9.8. Chancen und Risiken Fördermöglichkeiten bei Ländern des Unternehmens Notwendige Schritte zur Existenzgründung 9.9. Zahlen, Daten, Fakten: Kapitalbedarfsplan, 6. Das Finanzamt – Steuern Umsatzplanung, Stundenbedarfsplan, 7. Notwendige und sinnvolle Versicherungen Stundenverrechnungssatz, Liquiditätsplanung, 9. Erstellung - Business-Plan: soziale Absicherung 9.1. Gründungsperson , Qualifikation der Rechtsformen Gründungsperson das Gerüst für das Unternehmen 9.2. Beschreibung der Geschäftsidee 9.10. Die Buchhaltung Marketingansätze, Rechtsformen und Anmeldeformalitäten Kaufmännische Grundkenntnisse Sicherheits-Arbeit in der Verhaltenstherapie Gefahren für den Therapeuten/ Trainer Durch Krankheiten/ Ansteckung Gefahren für den Tierhalter und •Infektionen /Zoonosen•Giardien Familienmitglieder Gefahren für Hund, andere •Bandwürmer / Echinococcose Hunde und andere Tiere.Gefahren für •Toxoplasmose•Hautpilz / Staphylokokken Aussenstehende.Haftung des Tieraufsehers •Tetanus•Tollwut•Flöhe/ Zecken Wer für denjenigen, welcher ein Tier hält, die Protokoll der Ektoparasitenprophylaxe Führung der Aufsicht über das Tier durch Beissen/ Angriffe•Aggressive Handlungen Vertrag übernimmt, ist für den Schaden •Aus Angst•Gelerntes Verhalten verantwortlich, den das Tier einem Dritten in der •Genetische Disposition•Sichern / Erweitern von im § 833 bezeichneten Weise zufügt. Ressourcen undFreiheiten•Umgerichtete § 834 BGB Haftung des Tieraufsehers Aggression Besondere Gefahren für Kinder Daraus ergeben sich besondere Gefahren durch den Umgang mitHilfsmitteln. Sorgfaltspflichten mit Übernahme der Aufsicht Bedrohliche Situationen durch unbedachte und das frühe Erkennen von möglichen Körpersprache.Hund-Mensch Symbiose Gefahrensituationen, um ein schädigendes Gefahrloses Leinenhandling Ereignis abzuwenden Gefahren für den •Die Wahl der richtigen Leine Therapeuten/ Trainer durch den trainierenden/ •Führen von sehr großen Hunden therapierenden Hund Ausbildungs- und •Umgang mit der Schleppleine Fortbildungsnachweise Gehorsams- und •Gedanken zur Flexileine•Sicherer Umgang mit Wesensbeschreibung des Hundes Halsband und Kopfhalfter u.v.m.Maulkorbtraining Ernährungslehre Hygieneanwendungen Grundlagen der Ernährung-FOS-Wasser Spezielle Hilfsmittel für die Pflege Verschiedene Futtermöglichkeiten-Proteine / Fette- Veränderungen erkennen und einschätzen Futtermittelanalyse Krankheitsübertragungen Beeinflussung der Gesundheit durch Ernährung Parasitenkunde und Prophylaxe Deklaration des Futters Endoparasiten und Ektoparasiten – Definition Ballaststoffe / Mineralstoffe / Vitamine u.v.m. und Zuordnung der Parasiten u.v.m. Euthanasie 1. Was bedeutet Tod? Der Versuch Magnesiumsulfat, Strychnin oder Nikotin www.diŌ.de
® staatlich zugelassener Bildungsträger Qualitätsmanagement Zertifiziert nach AZAV - Zulassungs – Nummer 487296 Anerkannte Schuleinrichtung gem. §§ 10 f AW Bezirksregierung Arnsberg einer Erklärung: 7.3. Elektrisch 2. Das Sterben 7.3.1. Mikrowellen 3. Todeszeichen 7.3.2. Strom 3.1. Sichere Todeszeichen 7.4. Injektionsmethoden / Chemisch 3.2. Unsichere Todeszeichen 7.4.1. Barbitursäurederivate 4. Der „physiologische“ Tod 7.4.2. T 61 4.1. Totenstarre ( Rigor mortis ) 7.5. Töten in Narkose 5. Tiere und Tod 8. Euthanasie 5.1. Wann ist der Tod Erlösung? 8.1. Mechanismen die den Tod durch Euthanasie 5.2. Einschläfern als Schutz des herbeiführen: Tieres 8. Vorbereitung einer Euthanasie Hund und 5.3. Wie erkenne ich, dass ein Tier Kleintiere leidet? 17.2. Der Verbleib des toten Hundes / Kleintieres 6. Sind wirtschaftliche Gründe eine 17.2.1. Tierkörperbeseitigungsanlage Indikation zur Euthanasie? 17.2.1.1. Kategorisierung TKB 6.1. Tiermedizinische Indikation zur 17.2.1.2. Verfahren zur Tierkörperbeseitigung Nottötung 17.2.1.3. Verwertung der Produkte 6.2. Lebensmittelgewinnung 17.2.2. Feuerbestattung im Krematorium 6.3. Nicht lebensmittellieferne Tiere 17.2.3. Beerdigung auf dem eigenen Grundstück 7. Verschiedene Tötungsmethoden 7.1.4. Zervikale Dislokation ( 7.1. Mechanisch Genickbruch / Strecken ) 7.1.1. Betäubungsschlag 7.1.5. Einfrieren 7.1.2. Dekapitation 17.2.4. Beerdigung auf dem Tierfriedhof 7.1.3. Bolzenschuss 18. Abschied und Trauer 7.2. Einwirkung von Gasen 7.2.1. Inhalation von Kohlenmonoxid 7.2.2. Inhalation von flüchtigen Inhalationsanästhetika 6.2.2.a. Inhalation von Kaliumchlorid, Sportmöglichkeiten Umwelttraining Agility, Mantrailing Training im Wald/Stadt Allgemeine Voraussetzungen bei Hund und Halter Reaktionen der Hunde auf verschiedene Wichtige Rassedispositionen Umweltgegebenheiten im Naturbereich testen, Was sind Sportmöglichkeiten und was ist beobachten, auswerten und analysieren Hundesport? Präzise Trainingseinheiten zum Benehmen der Grundlagen des Agility Hunde bei Publikumsverkehr erörtern Machbarkeitsanalyse Agility Herannahen von Fußgängern Joggern Grundlagen des Mantrailing Theorie Fahrradfahrer Andere Hunde Grundlagen des Mantrailing Praxis Betrunkene Personen Verhalten bei Aufnahme fremder Stoffe vom Boden Gehorsamsübungen bei Freilauf auf einer Grünfläche im Waldbereich Erörtern von Sicherungsmaßnahmen Rechts & Sachkunde Tierschutzgesetz besondere Halten in Räumen, Zwingerhaltung, Anforderungen §11 Absatz 8f TSCHG Anbindehaltung. bundes- und landesrechtliche Tierschutzhundeverordnung Regelungen zu gefährlichen Hunden) Sonstige Bestimmungen zum Tierschutz in Hunde.Landeshundegesetze und -verordnungen Hundehaltung und Hundesport, Staatsziel Rechtsvorschriften für die Hundehaltung Tierschutz, Freiheitsstrafen und (OwiG) Verhalten in der Öffentlichkeit / im Ordnungswidrigkeiten, Anzeige im Stadtbereich & Straßenverkehr. Tierschutz, Tierschutzhundeverordnung, Jagd-,Naturschutz-& Waldgesetze der Anwendungsbereich, allgemeine Länder,Bundesseuchengesetz Haltungsanforderungen, gewerbsmäßiges Gewerbsmäßige Hundehaltung www.diŌ.de
® staatlich zugelassener Bildungsträger Qualitätsmanagement Zertifiziert nach AZAV - Zulassungs – Nummer 487296 Anerkannte Schuleinrichtung gem. §§ 10 f AW Bezirksregierung Arnsberg Züchten, Halten im vorübergehende Auslandstierschutz Ausnahmen, Ausstellungsverbot,Unfallverhütung Ordnungsrechtliche Bestimmungen betreffende Rechtsbereiche (z.B. StVO, BGB Kommunale Regelungen -Steuern (Haftpflicht), bundes- und landesrechtliche Haftungspflicht nach dem BGB Tierhalter- Regelungen zu gefährlichen Hunden) Haftpflichtversicherung Tierkrankenversicherungen Reise & Impfvorschriften Trainingseinheiten auf dem Hundeplatz, Gruppenzusammenstellungen, Einzeltraining & im Außenbereich www.diŌ.de
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