Akkreditierungsbericht - Re-Akkreditierung Fernstudiengang "Master of Business Administration" (60 CP) (MBA)
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Akkreditierungsbericht
Re-Akkreditierung
Fernstudiengang
„Master of Business Administration“ (60 CP) (MBA)Akkreditierungsbericht Fernstudiengang „Master of Business Administration” (60 CP) IUBH Internationale Hochschule
(MBA)
Projektnr. 20/02i
Prüfbereiche
I EINLEITUNG ........................................................................................................................................ 3
II BESCHLUSSVORSCHLAG .................................................................................................................... 4
III AKKREDITIERUNGSBESCHLUSS ......................................................................................................... 5
IV GUTACHTERLICHE BEWERTUNG ...................................................................................................... 6
A FORMALE KRITERIEN (ZUGLEICH PRÜFBERICHT DES AKKREDITIERUNGSTEAMS)............................ 7
1. Studienstruktur und Studiendauer (§3 StAkkrVO) .......................................................................................................... 7
2. Studiengangsprofil (§4 StAkkrVO) ................................................................................................................................... 7
3. Zugangsvoraussetzungen und Übergänge zwischen Studienangeboten (§5 StAkkrVO) ................................................. 8
4. Abschlüsse und Abschlussbezeichnung (§6 StAkkrVO) ................................................................................................... 8
5. Modularisierung (§7 StAkkrVO) ...................................................................................................................................... 9
6. Leistungspunktesystem (§8 StAkkrVO) ........................................................................................................................... 9
7. Besondere Kriterien für Kooperationen mit nichthochschulischen Einrichtungen (§9 StAkkrVO) ............................... 10
B FACHLICH-INHALTLICHE KRITERIEN ................................................................................................. 12
1. Zielsetzung .................................................................................................................................................................... 12
1.1 Qualifikationsziele und Abschlussniveau (§11 ThürStAkkrVO) .............................................................................. 12
1.2 Befähigung zum gesellschaftlichen Engagement (§11 ThürStAkkrVO) .................................................................. 13
2. Studiengangskonzept und Umsetzung (§12 ThürStAkkrVO) ......................................................................................... 13
2.1 Curricularer Aufbau (§12, Abs. 1 ThürStAkkrVO) ................................................................................................... 13
2.2 Personelle Umsetzung (§12, Abs. 2 ThürStAkkrVO) ............................................................................................... 14
2.3 Ressourcenausstattung (§12 Abs. 3 ThürStAkkrVO) .............................................................................................. 15
2.4 Prüfungsleistungen (§12 Abs. 4 ThürStAkkrVO) ..................................................................................................... 15
2.5 Studierbarkeit (§12 Abs. 5 ThürStAkkrVO) ............................................................................................................. 15
2.6 Studiengänge mit besonderem Profilanspruch (§12 Abs. 6 ThürStAkkrVO) .......................................................... 16
3. Fachlich-inhaltliche Gestaltung (§13 ThürStAkkrVO) .................................................................................................... 16
4. Studienerfolg (§14 ThürStAkkrVO)................................................................................................................................ 16
5. Geschlechtergerechtigkeit und Nachteilsausgleich (§15 ThürStAkkrVO)...................................................................... 17
6. Kooperationen und Partnerschaften ............................................................................................................................ 17
6.1 Kooperationen mit nichthochschulischen Einrichtungen (§ 19 ThürStAkkrVO) ..................................................... 17
6.2 Hochschulische Kooperationen (§20 ThürStAkkrVO) ............................................................................................. 18
C BESONDERE REGELUNGEN.............................................................................................................. 18
2Akkreditierungsbericht Fernstudiengang „Master of Business Administration” (60 CP) IUBH Internationale Hochschule
(MBA)
Projektnr. 20/02i
I Einleitung
Auf Beschluss des Rektorats der IUBH Internationale Hochschule (IUBH) vom 20. Dezember 2019 wurde die
Einleitung eines Verfahrens zur Re-Akkreditierung der
Fernstudiengänge
„Master of Business Administration” (60 CP) (MBA),
„Master of Business Administration” (90 CP) (MBA)
sowie zur Konzept-Akkreditierung der Präsenzstudiengänge
„Master of Business Administration” (60 CP) (MBA), Standorte: Bad Honnef und Berlin,
„Master of Business Administration” (90 CP) (MBA), Standorte: Bad Honnef und Berlin
beschlossen.
Die Hochschule verfasste in der Folge entsprechende Selbstdokumentationen, die Informationen zu allen
genannten Studiengängen umfassten. Diese Selbstdokumentationen wurden nachfolgend dem von der
Hochschulleitung bestellten Gutachterteam übermittelt.
Diesem Gutachterteam gehörten an:
Prof. Dr. i.R. Reinhard Hünerberg
Universität Kassel
Lehrgebiete: Marketing, internationales Management
Prof. Dr. Dietmar Brodel
Fachhochschule Kärnten, Österreich
Lehrgebiete: Internationales Management, Organisation, Unternehmensführung, Umweltmanagement
Prof. Dr.-Ing. Götz Herberg
Berater bei Rose Consulting International
Tobias Burk
Universität Hohenheim
Studierender im Doppelmasterprogramm M.Sc. Management/M.Sc. Business Engineering der Universitäten
Hohenheim und Lüttich
Die Begutachtung der Studiengänge fand am 18. und 19. Februar 2020 am Standort der IUBH in Berlin statt.
In Gesprächen mit allen für die Studiengänge relevanten Gruppen der Hochschule konnten die Gutachter
offene Fragen klären und sich ein umfassendes Bild von den Studiengängen machen.
Die Selbstdokumentationen, die Ergebnisse der Begutachtung vor Ort dienten als Grundlage für die Bewer-
tung. Der auf dieser Grundlage vom Projektbetreuer erstellte Entwurf wurde durch das Gutachterteam ge-
prüft und am 25. März 2020 freigegeben.
Aufgrund der gesonderten gutachterlichen, studiengangsübergreifenden Prüfung der Kriterien zum Quali-
tätsmanagement in einem gesonderten Akkreditierungsverfahren wurden Informationen zu diesen Aspek-
ten von den Gutachtern im vorliegenden Verfahren zur Kenntnis genommen, jedoch nicht bewertet.
3Akkreditierungsbericht Fernstudiengang „Master of Business Administration” (60 CP) IUBH Internationale Hochschule
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Projektnr. 20/02i
II Beschlussvorschlag
Auf Grundlage der einschlägigen Vorgaben für die Programmakkreditierung1 und auf Basis der schriftlichen
und mündlichen Ausführungen der IUBH zum hier betrachteten Studiengang kommen die Gutachter zu fol-
gender Empfehlung:
Die Gutachter empfehlen die Akkreditierung des Fernstudiengangs „Master of Business
Administration (60 CP)“ (MBA) gemäß Vorgaben der Thüringer Verordnung zur Durchführung des
Studienakkreditierungsstaatsvertrags für den Zeitraum von acht Jahren ab Beginn des
Sommersemesters 2020 bis zum Ende des Wintersemesters 2027/282 [31. März 2028].
1
„Thüringer Verordnung zur Durchführung des Studienakkreditierungsstaatsvertrags“ (ThürStAkkrVO) vom 5. Juli 2018.
2
Vgl. ThürStAkkrVO. §25 (2) i.V.m. §25 (1)
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III Akkreditierungsbeschluss
Am 01. April 2020 hat das Rektorat folgenden Akkreditierungsbeschluss getroffen:
Das Rektorat beschließt die Re-Akkreditierung des Fernstudiengangs Master of Business Administration (60
CP) (MBA) gemäß §25 (2) der „Thüringer Verordnung zur Durchführung des
Studienakkreditierungsstaatsvertrags“ i.d.F.v. 5. Juli 2018 für acht Jahre ab Beginn des Sommersemesters
2020 bis zum Ende des Wintersemesters 2027/28 [31. März 2028].
Die Akkreditierung erfolgt ohne Auflagen.
5Akkreditierungsbericht Fernstudiengang „Master of Business Administration” (60 CP) IUBH Internationale Hochschule
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Projektnr. 20/02i
IV Gutachterliche Bewertung
Die organisatorische Seite des Studiengangs ist überzeugend dargelegt. Die Hochschule zeichnet sich dabei
durch eine hohe Service-Orientierung aus: den Interessen, Wünschen und besonderen Herausforderungen,
vor denen die Studierenden stehen, wird von der Hochschule überzeugend entsprochen.
Dies zeigt sich auch und gerade im Fernstudium: die Hochschule bietet den Studierenden individuellen Sup-
port und erleichtert den Zugang zu den Lernmaterialien durch eine ansprechend gestaltete Lernplattform
(„Learning Management System“), die den Studierenden zudem eine Vielzahl unterschiedlicher Informati-
onskanäle (Video, Audio, Download, E-Books etc.) nach individueller Lernpräferenz bietet.
Inhaltlich ist die von einem MBA-Studiengang zu erwartende Internationalität im Studiengang gegeben. Hin-
sichtlich der Methodenvermittlung halten die Gutachter einen Ausbau einzelner Inhalte für wünschenswert.
Die IUBH hat sich entschieden, den Studiengang „Master of Business Administration“ in zwei unterschiedli-
chen Varianten, 60 und 90 Credit Points, als eigenständige Studiengänge anzubieten. Für beide Programme
wird die gleich Bezeichnung gewählt, was aus Sicht der Gutachter überdacht werden könnte.
Die Einschätzungen im Detail können den nachfolgenden Ausführungen entnommen werden.
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Projektnr. 20/02i
A Formale Kriterien (zugleich Prüfbericht des Akkreditierungsteams)
Kriterium Bewertung Kommentare und Erläuterungen zur Bewertung
erfüllt nicht
erfüllt
1. Studienstruktur und Studiendauer (§3 StAkkrVO)
Betrifft nur Bachelor-Abschlüsse:
Die Regelstudienzeit für ein n.r.3
Vollzeitstudium beträgt sechs, sieben
oder acht Semester.
Betrifft nur Master-Abschlüsse: […]
Die Regelstudienzeit für ein X
Vollzeitstudium beträgt vier, drei
oder zwei Semester
Betrifft nur Master-Abschlüsse: […]
Die Gesamtregelstudienzeit beträgt X
im Vollzeitstudium fünf Jahre (zehn
Semester)
2. Studiengangsprofil (§4 StAkkrVO)
Betrifft nur Master-Abschlüsse: […]
Das Studiengangsprofil ist X
„anwendungsorientiert“ oder
„forschungsorientiert“
Betrifft nur Master-Abschlüsse: […]
Es ist festgelegt, ob es sich um einen
konsekutiven oder einen X
weiterbildenden Studiengang
handelt.
Betrifft nur Master-Abschlüsse: […]
Weiterbildende Masterstudien-gänge
entsprechen in den Vor-gaben zur
Regelstudienzeit und zur X
Abschlussarbeit den konse-kutiven
Masterstudiengängen und führen zu
dem gleichen Qualifikationsniveau
und zu denselben Berechtigungen.
Bachelor- und Masterstudiengänge […]
sehen eine Abschlussarbeit vor, mit X
der die Fähigkeit nachgewiesen wird,
innerhalb einer vorgegebenen Frist
3
n.r.= Für den vorliegenden Studiengang ist dieses Kriterium nicht relevant
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Kriterium Bewertung Kommentare und Erläuterungen zur Bewertung
erfüllt nicht
erfüllt
ein Problem aus dem jeweiligen Fach
selbständig nach wissenschaftlichen
bzw. künstlerischen Methoden zu
bearbeiten.
3. Zugangsvoraussetzungen und Übergänge zwischen Studienangeboten (§5 StAkkrVO)
Betrifft nur Master-Abschlüsse: […]
Die Zugangsvoraussetzungen sehen
den Nachweis eines ersten X
berufsqualifizierenden
Hochschulabschlusses vor.
Betrifft nur weiterbildende Master-
Abschlüsse:
Die Zugangsvoraussetzungen sehen X
den Nachweis qualifizierter
berufspraktischer Erfahrung von in
der Regel nicht unter einem Jahr vor.
4. Abschlüsse und Abschlussbezeichnung (§6 StAkkrVO)
Es wird nur ein Abschlussgrad […]
verliehen (Ausnahme: Multiple- X
Degree-Abschluss).
Der vergebene Abschlussgrad […]
entspricht den gesetzlichen X
Vorgaben.
Mit dem Abschlusszeugnis wird […]
regelmäßig ein Diploma Supplement X
vergeben.
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5. Modularisierung (§7 StAkkrVO)
Der Studiengang ist in […]
Studieneinheiten (Module)
gegliedert, die durch die
X
Zusammenfassung von
Studieninhalten thematisch und
zeitlich abgegrenzt sind.
Die Inhalte der Module des […]
Studiengangs sind so bemessen, dass
sie in der Regel innerhalb von
X
maximal zwei aufeinander folgenden
Semestern vermittelt werden
können.
Erstrecken sich Module über mehr als
zwei Semester, sind diese n.r.
Ausnahmen besonders begründet.
Die Modulbeschreibungen […]
entsprechen den gesetzlichen X
Vorgaben.i
6. Leistungspunktesystem (§8 StAkkrVO)
Jedem Modul ist in Abhängigkeit vom […]
Arbeitsaufwand für die Studierenden
X
eine bestimmte Anzahl von ECTS-
Leistungspunkten zugeordnet.
Je Semester sind in der Regel 30 […]
X
Leistungspunkte zu Grunde gelegt.ii
Ein Leistungspunkt entspricht einer […].
Gesamtarbeitsleistung der
Studierenden im Präsenz- und X
Selbststudium von 25 bis höchstens
30 Zeitstunden.
Für ein Modul werden ECTS- […]
Leistungspunkte gewährt, wenn die
in der Prüfungsordnung X
vorgesehenen Leistungen
nachgewiesen werden.
Die Vergabe von ECTS- […]
Leistungspunkten setzt nicht
zwingend eine Prüfung, sondern den X
erfolgreichen Abschluss des
jeweiligen Moduls voraus.
Betrifft nur Bachelor-Abschlüsse:
n.r.
Es sind nicht weniger als 180 ECTS-
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Leistungspunkte nachzuweisen.
Betrifft nur Master-Abschlüsse: […]
Es werden unter Einbeziehung des
vorangehenden Studiums bis zum X
ersten berufsqualifizierenden
Abschluss 300 ECTS-Leistungspunkte
benötigt.
Betrifft nur Bachelor-Abschlüsse:
Der Bearbeitungsumfang beträgt für n.r.
die Bachelorarbeit 6 bis 12 ECTS-
Leistungspunkte.
Betrifft nur Master-Abschlüsse: […]
Der Bearbeitungsumfang beträgt für X
die Masterarbeit 15 bis 30 ECTS-
Leistungspunkte.
7. Besondere Kriterien für Kooperationen mit nichthochschulischen Einrichtungen (§9 StAkkrVO)
Umfang und Art bestehender Kooperationen mit Unternehmen und sonstigen Einrichtungen sind
vertraglich geregelt n.r.
unter Einbezug
nichthochschulischer Lernorte und n.r.
Studienanteile sowie n.r.
der Unterrichtssprache(n) n.r.
Umfang und Art bestehender
Kooperationen mit Unternehmen
und sonstigen Einrichtungen sind auf n.r.
der Internetseite der Hochschule
beschrieben.
Bei der Anwendung von
Anrechnungsmodellen im Rahmen
von studiengangsbezogenen
Kooperationen ist die inhaltliche
Gleichwertigkeit anzurechnender n.r.
nichthochschulischer Qualifikationen
und deren Äquivalenz gemäß dem
angestrebten Qualifikationsniveau
nachvollziehbar dargelegt.
Im Fall von studiengangsbezogenen
Kooperationen mit
nichthochschulischen Einrichtungen n.r.
ist der Mehrwert für die künftigen
Studierenden und die
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gradverleihende Hochschule
nachvollziehbar dargelegt.
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B Fachlich-inhaltliche Kriterien
Bewertung Kommentare und Erläuterungen zur Bewertung
Kriterium
nicht
erfüllt
erfüllt
1. Zielsetzung
1.1 Qualifikationsziele und Abschlussniveau (§11 ThürStAkkrVO)
Die Qualifikationsziele und die
angestrebten Lernergebnisse sind klar X
formuliert.
Die Qualifikationsziele und Lernergebnisse tragen den Zielen von Hochschulbildung
wissenschaftliche oder künstlerische
X
Befähigungiii sowie
Befähigung zu einer qualifizierten
X
Erwerbstätigkeit und
Persönlichkeitsentwicklung (auch
zivilgesellschaftliche, politische und X
kulturelle Aspekte)
nachvollziehbar Rechnung
Die fachlichen und wissenschaftlichen Anforderungen umfassen die Aspekte
Wissen und Verstehen
(Wissensverbreiterung,
X
Wissensvertiefung und
Wissensverständnis),
Einsatz, Anwendung und Erzeugung
von Wissen/Kunst (Nutzung und
X
Transfer, wissenschaftliche
Innovation),
Kommunikation und Kooperation […]
sowie wissenschaftliches
X
/künstlerisches Selbstverständnis /
Professionalität.
Die fachlichen und wissenschaftlichen
Anforderungen sind stimmig im
X
Hinblick auf das vermittelte
Abschlussniveau.
Nur Bachelor: Der Bachelorstudiengang dient der Vermittlung …
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Bewertung Kommentare und Erläuterungen zur Bewertung
Kriterium
nicht
erfüllt
erfüllt
wissenschaftlicher Grundlagen, n.r.
Methodenkompetenz und n.r.
berufsfeldbezogener Qualifikationen. n.r.
Der Bachelorstudiengang stellt eine
breite wissenschaftliche Qualifizierung n.r.
sicher.
Nur konsekutiver Masterstudiengang: Der Masterstudiengang …
ist als vertiefender, verbreiternder,
fachübergreifender oder fachlich n.r.
anderer Studiengang ausgestaltet.
Nur weiterbildender Master: Bei der Konzeption legt die Hochschule …
den Zusammenhang von beruflicher
Qualifikation und Studienangebot X
sowie
die Gleichwertigkeit der
Anforderungen zu konsekutiven X
Masterstudiengängen
dar.
Das Studiengangskonzept […]
berücksichtigt die beruflichen
Erfahrungen und knüpft zur X
Erreichung der Qualifikationsziele an
diese an.
1.2 Befähigung zum gesellschaftlichen Engagement (§11 ThürStAkkrVO)
Die Absolventen des Studiengangs
sind in der Lage, gesellschaftliche
Prozesse kritisch, reflektiert sowie mit
X
Verantwortungsbewusstsein und in
demokratischem Gemeinsinn
maßgeblich mitzugestalten.
2. Studiengangskonzept und Umsetzung (§12 ThürStAkkrVO)
2.1 Curricularer Aufbau (§12, Abs. 1 ThürStAkkrVO)
Das Curriculum ist unter Berück- […]
sichtigung der festgelegten X
Eingangsqualifikation und im Hinblick
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Bewertung Kommentare und Erläuterungen zur Bewertung
Kriterium
nicht
erfüllt
erfüllt
auf die Erreichbarkeit der
Qualifikationsziele adäquat aufgebaut.
Die Qualifikationsziele, die […]
Studiengangsbezeichnung,
Abschlussgrad und -bezeichnung und X
das Modulkonzept sind stimmig
aufeinander bezogen.
Das Studiengangskonzept umfasst
vielfältige, an die jeweilige Fachkultur
X
und das Studienformat angepasste
Lehr- und Lernformen.
Das Studiengangskonzept umfasst
n.r.
gegebenenfalls Praxisanteile.
Das Studiengangskonzept bezieht die […]
Studierenden aktiv in die Gestaltung X
von Lehr- und Lernprozessen ein.
Das Studiengangskonzept eröffnet
Freiräume für ein selbstgestaltetes X
Studium.
Das Studiengangskonzept schafft […]
geeignete Rahmenbedingungen zur
Förderung der studentischen
X
Mobilität, die den Studierenden einen
Aufenthalt an anderen Hochschulen
ohne Zeitverlust ermöglichen.
2.2 Personelle Umsetzung (§12, Abs. 2 ThürStAkkrVO)
Das Curriculum wird durch
ausreichendes fachlich qualifiziertes X
Lehrpersonal umgesetzt.
Das Curriculum wird durch
ausreichendes methodisch-didaktisch X
qualifiziertes Lehrpersonal umgesetzt.
Verbindung von Forschung und Lehre
wird entsprechend dem Profil der
Hochschulart insbesondere durch X
hauptberuflich tätige Professorinnen
und Professoren gewährleistet.
Die Hochschule ergreift geeignete
X
Maßnahmen der Personalauswahl.
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Bewertung Kommentare und Erläuterungen zur Bewertung
Kriterium
nicht
erfüllt
erfüllt
Die Hochschule ergreift geeignete
Maßnahmen der Personal- X
qualifizierung
2.3 Ressourcenausstattung (§12 Abs. 3 ThürStAkkrVO)
Der Studiengang verfügt über eine angemessene Ressourcenausstattung hinsichtlich
des nichtwissenschaftlichen Personals, X
der Raum- und Sachausstattung, n.r.
der IT-Infrastruktur, X
der Lehr- und Lernmittel. X […]
2.4 Prüfungsleistungen (§12 Abs. 4 ThürStAkkrVO)
Prüfungen und Prüfungsarten […]
ermöglichen eine aussagekräftige
X
Überprüfung der erreichten
Lernergebnisse.
Prüfungen und Prüfungsarten sind
X
modulbezogen.
Prüfungen und Prüfungsarten sind
X
kompetenzorientiert.
2.5 Studierbarkeit (§12 Abs. 5 ThürStAkkrVO)
Die Studierbarkeit in der Regelstudienzeit ist gewährleistet insbesondere durch
einen planbaren und verlässlichen
X
Studienbetrieb,
die weitgehende Überschnei-
dungsfreiheit von Lehrveranstaltungen X
und Prüfungen,
einen plausiblen und der […]
Prüfungsbelastung angemessenen X
durchschnittlichen Arbeitsaufwand.
Prüfungsdichte und -organisation sind
X
adäquat und belastungsangemessen.
In der Regel wird für ein Modul nur
X
eine Prüfung vorgesehen.
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Bewertung Kommentare und Erläuterungen zur Bewertung
Kriterium
nicht
erfüllt
erfüllt
Module weisen einen Umfang von
mindestens fünf ECTS-Leistungs- X
punkten auf.
2.6 Studiengänge mit besonderem Profilanspruch (§12 Abs. 6 ThürStAkkrVO)
Studiengänge mit besonderem
Profilanspruch weisen ein in sich
geschlossenes Studiengangskonzept
n.r.
aus, das die besonderen
Charakteristika des Profils
angemessen darstellt.
3. Fachlich-inhaltliche Gestaltung (§13 ThürStAkkrVO)
Die Aktualität und Adäquanz der
fachlichen und wissenschaftlichen X
Anforderungen ist gewährleistet
Die fachlich-inhaltliche Gestaltung des
Curriculums wird kontinuierlich
X
überprüft und an fachliche
Weiterentwicklungen angepasst.
Die methodisch-didaktischen Ansätze […]
des Curriculums werden kontinuierlich
X
überprüft und an didaktische
Weiterentwicklungen angepasst.
Bei Überprüfung und Anpassung
erfolgt eine systematische
Berücksichtigung des fachlichen X
Diskurses auf nationaler und
gegebenenfalls internationaler Ebene
4. Studienerfolg (§14 ThürStAkkrVO)
Der Studiengang unterliegt einem […]
X
kontinuierlichen Monitoring
Prüfungsbelastung und Arbeits-
aufwand werden in regelmäßigen X
Erhebungen validiert
Am Monitoring werden Studierenden
X
und Absolventen beteiligt.
Maßnahmen zur Sicherung des
Studienerfolgs werden fortlaufend X
überprüft.
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Bewertung Kommentare und Erläuterungen zur Bewertung
Kriterium
nicht
erfüllt
erfüllt
Die Ergebnisse werden für die
Weiterentwicklung des Studiengangs X
genutzt.
Die Beteiligten werden über die
Ergebnisse und die ergriffenen
Maßnahmen unter Beachtung X
datenschutzrechtlicher Belange
informiert.
5. Geschlechtergerechtigkeit und Nachteilsausgleich (§15 ThürStAkkrVO)
Die Hochschule verfügt über ein
Konzept zur Geschlechterge-
X
rechtigkeit, das auf der Ebene des
Studiengangs umgesetzt wird.
Die Hochschule verfügt ein Konzept
zur Förderung der Chancengleichheit
von Studierenden in besonderen X
Lebenslagen, das auf der Ebene des
Studiengangs umgesetzt wird.
6. Kooperationen und Partnerschaften
6.1 Kooperationen mit nichthochschulischen Einrichtungen (§ 19 ThürStAkkrVO)
Führt eine Hochschule einen
Studiengang in Kooperation mit einer
nichthochschulischen Ein-richtung
durch, ist die Hochschule für die
n.r.
Einhaltung der Maßgaben hinsichtlich
der formalen Gestaltung (§§3-10) und
hinsichtlich der fachlich-inhaltlichen
Gestaltung (§§11-21) verantwortlich.
Die Hochschule entscheidet über
Inhalt und Organisation des
Curriculums, über Zulassung,
Anerkennung und Anrechnung, über
die Aufgabenstellung und Bewertung
von Prüfungsleistungen, über die n.r.
Verwaltung von Prüfungs- und
Studierendendaten, über die
Verfahren der Qualitätssicherung
sowie über Kriterien und Verfahren
der Auswahl des Lehrpersonals.
17Akkreditierungsbericht Fernstudiengang „Master of Business Administration” (60 CP) IUBH Internationale Hochschule
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Projektnr. 20/02i
Bewertung Kommentare und Erläuterungen zur Bewertung
Kriterium
nicht
erfüllt
erfüllt
6.2 Hochschulische Kooperationen (§20 ThürStAkkrVO)
Führt eine Hochschule eine
studiengangsbezogene Kooperation
mit einer anderen Hochschule durch,
gewährleistet die gradverleihende
n.r.
Hochschule bzw. gewährleisten die
gradverleihenden Hochschulen die
Umsetzung und die Qualität des
Studiengangskonzeptes.
Art und Umfang der Kooperation sind
n.r.
beschrieben.
Die der Kooperation zu Grunde
liegenden Vereinbarungen sind n.r.
dokumentiert.
C Besondere Regelungen
Die besonderen Regelungen der Thüringer Verordnung zur Durchführung des Studienakkredi-
tierungsstaatsvertrags beziehen sich auf Joint-Degree-Programme und sind für den vorliegenden
Studiengang nicht relevant.
18Akkreditierungsbericht Fernstudiengang „Master of Business Administration” (60 CP) IUBH Internationale Hochschule
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Projektnr. 20/02i
Endnoten
i
§ 7 Modularisierung
...
(2) 1Die Beschreibung eines Moduls soll mindestens enthalten:
1. Inhalte und Qualifikationsziele des Moduls,
2. Lehr- und Lernformen,
3. Voraussetzungen für die Teilnahme,
4. Verwendbarkeit des Moduls,
5. Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Leistungspunkten entsprechend dem European Credit Transfer System
(ECTS-Leistungspunkte),
6. ECTS-Leistungspunkte und Benotung,
7. Häufigkeit des Angebots des Moduls,
8. Arbeitsaufwand und
9. Dauer des Moduls.
(3) 1Unter den Voraussetzungen für die Teilnahme sind die Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten für eine
erfolgreiche Teilnahme und Hinweise für die geeignete Vorbereitung durch die Studierenden zu benennen. 2Im
Rahmen der Verwendbarkeit des Moduls ist darzustellen, welcher Zusammenhang mit anderen Modulen desselben
Studiengangs besteht und inwieweit es zum Einsatz in anderen Studiengängen geeignet ist. 3Bei den Voraussetzungen
für die Vergabe von ECTS-Leistungspunkten ist anzugeben, wie ein Modul erfolgreich absolviert werden kann
(Prüfungsart, -umfang, -dauer).
ii
§ 8 Leistungspunktesystem
...
(4) 1In begründeten Ausnahmefällen können für Studiengänge mit besonderen studienorganisatorischen Maßnahmen
bis zu 75 ECTS-Leistungspunkte pro Studienjahr zugrunde gelegt werden. 2Dabei ist die Arbeitsbelastung eines ECTS-
Leistungspunktes mit 30 Stunden bemessen. 3Besondere studienorganisatorische Maßnahmen können insbesondere
Lernumfeld und Betreuung, Studienstruktur, Studienplanung und Maßnahmen zur Sicherung des Lebensunterhalts
betreffen.
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