Weiterbildung Management auf Master-Stufe MBA, EMBA, MAS
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Karriere-Ratgeber 9.2 Weiterbildung Management auf Master- Stufe MBA, EMBA, MAS Dieser Ratgeber befasst sich mit den angesehenen Master-Abschlüssen «Master of Business Administration MBA», «Executive Master of Business Administration EMBA» und «Master of Advanced Studies MAS». Er erläutert die Entstehungsgeschichte und Zielsetzung der verschiedenartigen Master studiengänge im Bereich der Wirtschaftswissenschaften resp. Business Administration und stellt eine repräsentative Auswahl von aktuellen Beispielen in der Schweiz ausführlicher dar.
Karriere-Ratgeber: Weiterbildung Management auf Master-Stufe MBA, EMBA, MAS
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Weiterbildung für Manager............................................................................................................................. 4
1.1. Warum Weiterbildung............................................................................................................................ 4
1.2. Weiterbildung im Management............................................................................................................ 4
2. Was ist der MBA und welche Alternativen gibt es?....................................................................................... 5
2.1. Ein Meistertitel für Manager.................................................................................................................. 5
2.2. MBA = Master of Business Administration.......................................................................................... 6
2.3. EMBA = Executive Master of Business Administration...................................................................... 7
2.4. MAS = Master of Advanced Studies..................................................................................................... 8
2.5. MBA, EMBA, MAS – Unterschiede und Gemeinsamkeiten................................................................ 8
2.6. Übersichtstabelle MBA – EMBA – MAS im Kurzvergleich................................................................. 9
3.MBA-Programme............................................................................................................................................ 10
3.1. Beschreibung........................................................................................................................................ 10
3.2. Inhalte und Vertiefungen..................................................................................................................... 10
3.3. Zulassungsbedingungen und Bewerbung......................................................................................... 10
3.4. Titel, Anerkennung, Akkreditierung von MBA-Programmen............................................................ 11
3.5. Beispiele von MBA-Programmen privater Anbieter oder Business Schools in der Schweiz........ 12
3.5.1. Business School Lausanne...................................................................................................... 12
3.5.2. IMD – International Institute for Management Development............................................... 13
3.5.3. Institut für Kommunikation und Führung IFK....................................................................... 13
3.5.4. Swiss Business School SBS.................................................................................................... 13
3.6. Beispiele von MBA-Programmen eidgenössisch anerkannter Hochschulen.................................. 13
3.6.1. Fachhochschule Luzern........................................................................................................... 13
3.6.2. Hochschule für Wirtschaft HWZ.............................................................................................. 14
3.6.3. HSG Executive School of Management, Technology and Law............................................ 14
3.6.4. Universität Genf....................................................................................................................... 14
4.EMBA-Programme......................................................................................................................................... 15
4.1. Beschreibung........................................................................................................................................ 15
4.2. Studienaufbau, Inhalte und Vertiefungen.......................................................................................... 15
4.3. Zulassungsbedingungen und Bewerbung......................................................................................... 15
4.4. Titel, Anerkennung und Akkreditierung von EMBA-Programmen................................................... 16
4.5. Beispiele von EMBA-Programmen privater Anbieter oder Business-Schools in der Schweiz...... 16
4.5.1. Lorange Institut of Business, Zurich....................................................................................... 16
4.5.2. University of Strathclyde Business School............................................................................ 17
4.6. Beispiele von EMBA-Programmen eidgenössisch anerkannter Hochschulen................................ 17
4.6.1. Berner Fachhochschule........................................................................................................... 17
4.6.2. EPFL, École polytechnique fédéral de Lausanne................................................................... 17
4.6.3. Fachhochschule Nordwestschweiz......................................................................................... 17
4.6.4. Fernfachhochschule Schweiz FFHS........................................................................................ 18
4.6.5. FHS ST. Gallen, Hochschule für Angewandte Wissenschaften............................................ 18
4.6.6. HTW Chur, Hochschule für Technik und Wirtschaft ............................................................. 18
4.6.7. Kalaidos Fachhochschule........................................................................................................ 19
4.6.8. Private Hochschule Wirtschaft PHW Bern.............................................................................. 19
4.6.9. Universität Zürich..................................................................................................................... 19
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Karriere-Ratgeber: Weiterbildung Management auf Master-Stufe MBA, EMBA, MAS
Inhaltsverzeichnis
5.Master of Advanced Studies MAS: Weiterbildungs-Master der Schweizer Hochschulen....................... 20
5.1. Beschreibung........................................................................................................................................ 20
5.2. Inhalte und Vertiefungen..................................................................................................................... 20
5.3. Zulassungsbedingungen..................................................................................................................... 20
5.4. Titel und Anerkennung........................................................................................................................ 20
5.5. Beispiele von MAS-Studiengängen in Business Administration..................................................... 20
5.5.1. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB................................................. 21
5.5.2. Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften,
Institut für Angewandte Medienwissenschaft IAM............................................................... 21
5.5.3. Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, HfH.................................................. 21
5.5.4. Kalaidos Fachhochschule........................................................................................................ 22
5.5.5. Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften,
IAP Institut für Angewandte Psychologie.............................................................................. 22
5.5.6. Berner Fachhochschule, Hochschule der Künste Bern ........................................................ 22
5.5.7. Eidgenössisch Technische Hochschule Zürich,
Center for Development and Cooperation............................................................................. 23
5.5.8. Universität Basel, Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät..................................................... 23
6. Wahl des richtigen Programms..................................................................................................................... 24
6.1. Prüfung persönlicher Ziele und Voraussetzungen............................................................................ 24
6.2. Wahl- und Ausschlusskriterien............................................................................................................ 26
6.3. Selektion von möglichen Lehrgängen................................................................................................ 28
6.4. Weiterführende Informationen............................................................................................................ 29
Autorin: Adrienne Vögeli, Modula AG
Letzte Aktualisierung: Februar 2015
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Karriere-Ratgeber: Weiterbildung Management auf Master-Stufe MBA, EMBA, MAS
Weiterbildung für Manager
1. Weiterbildung für Manager
1.1. Warum Weiterbildung turen zu geben, die gleichermassen stabil wie wand-
lungsfähig sind. Die Anforderungen an Manager
Warum nehmen immer mehr Menschen die An- und Führungskräfte, die solche Leistungen ermög
strengungen und die Kosten einer längeren und teu- lichen sollen, sind enorm. Ein moderner Top-Mana-
ren Studienzeit zur Erlangung eines Weiterbildungs- ger hat nicht nur seinen Terminkalender und seine
Abschlusses auf sich? Viele Befragte nennen als Work-Life-Balance im Griff. Er ist auch gleicherma-
wichtige Motivation die Möglichkeit, einen Job mit ssen diszipliniert und zielorientiert wie emotional
anspruchsvolleren Aufgaben, der im Idealfall auch kompetent und persönlich bescheiden. Von Füh-
noch besser bezahlt ist, bekommen zu können. Wei- rungskräften im mittleren und oberen Kader wird
tere Faktoren sind: heute erwartet, dass sie fähig sind, sich selber und
ihre Mitarbeitenden ganz in den Dienst einer Sache
• Verbesserung der Aufstiegschancen zu stellen, ihre Aufgaben effizient und effektiv zu er-
• Sicherung des Arbeitsplatzes ledigen und damit ihre Firma immer wieder neu
• langfristige Beschäftigungssicherung zum Erfolg zu führen.
(Employability)
• Erhöhung der individuellen Mobilität Von daher erstaunt es nicht, dass sich die Anzahl
• Schulung und Ausbau persönlicher Fähigkeiten der Weiterbildungsangebote auf Kaderstufe rasant
• Persönliche Qualifikation erhöhen vermehrt hat. Leider wird es dadurch aber auch im-
mer schwieriger, sich in den unzähligen Angeboten
Beim Fachwissen wissen wir schon länger, dass es zu orientieren und das für sich selbst Passende her-
im Laufe der Zeit veraltet und seinen ursprünglichen auszufinden.
Wert verliert. Und auch, dass die Geschwindigkeit
mit der das geschieht, laufend zunimmt. So gilt zur- In diesem Ratgeber erhalten Sie einen Überblick
zeit für Hochschulwissen und berufliches Fachwis- über das aktuelle Angebot von Weiterbildungs-
sen, dass nach fünf bis zehn Jahren nur noch etwa Studiengängen im Management. Sie lernen die Un-
die Hälfte davon gültig ist. Bei technologischem terschiede zwischen den «alten» amerikanischen
Wissen geschieht dasselbe innerhalb von zwei bis MBA-Programmen und den «neuen» europäischen
drei Jahren und bei IT-Wissen in weniger als zwei Bologna-Masterstudiengängen kennen und bekom-
Jahren. Die Konsequenz daraus kennen Sie alle: men eine Auswahl der zurzeit in der Schweiz an
Fachwissen muss laufend überprüft und aktualisiert gebotenen Studiengänge ausführlicher vorgestellt.
werden. Das bedeutet in anderen Worten: lebens-
langes Lernen ist ein Begriff, der in unser tägliches
Leben Einzug gehalten hat.
Neuer ist dagegen für viele, dass auch die Anforde-
rungen an die persönlichen Kompetenzen, an Füh-
rungsqualitäten, an Vernetzungsfähigkeiten, an das
Verständnis globaler betriebswirtschaftlicher und
marktpolitischer Zusammenhänge laufend zuneh-
men und immer schnelleren Schwankungen und
Veränderungen unterworfen sind.
1.2. Weiterbildung im Management
Neuere Studien kommen zum Schluss, dass es
hauptsächlich von der Qualität des Managements
abhängt, ob ein Unternehmen sich veränderten
Marktbedingungen erfolgreich anpassen kann. Ob
es aus einer Krise gestärkt und mit neuem Profil her-
vorgeht und immer wieder fähig ist, sich neue Struk-
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Was ist der MBA und welche Alternativen gibt es?
2. Was ist der MBA und welche Alternativen gibt es?
2.1. Ein Meistertitel für Manager gibt Profis, die von mindestens fünf Jahren Füh-
rungserfahrung sprechen, die notwendig sind, um
Wörtlich übersetzt entspricht der MBA einem Meis- zu dieser Reife zu gelangen. In dieser Phase wirken
tertitel. Der «Master of Business Administration» ist die Netzwerke und Unterstützungsmöglichkeiten
ein Meister für Führungs- und Verwaltungsaufgaben, hilfreich, die MBA-Absolventen und Absolventinnen
was heutzutage «Management» genannt wird. In durch die Ehemaligenvereinigungen ihrer Schulen
vielen Branchen wird ein MBA-Abschluss als not- zur Verfügung stehen.
wendige Bedingung für eine Karriere im höheren
Kader betrachtet. Aber er gilt längst nicht mehr als Der MBA im Bildungssystem
hinreichende Voraussetzung dafür. Die Ausbildung
hilft, sich das Wissen, die Werkzeuge und Techniken Im Schweizer Bildungssystem ist der MBA auf der
eines erfolgreichen Managers anzueignen und die Ebene eines Hochschul-Nachdiplomstudiums ange-
eigene Erfahrung in Führungsaufgaben zu reflektie- siedelt. Das heisst, er gilt als Weiterbildung nach
ren. Und so stehen heutigen Managern auch exzel- einem Hochschulabschluss (Fachhochschule, Päda-
lente Controllinginstrumente, Planungshilfsmittel gogische Hochschule, Universität oder ETH). Im
und Organisationswerkzeuge zur Verfügung. Aber in Allgemeinen werden Weiterbildungsmaster im An-
der beruflichen Praxis zählt das situativ richtige und schluss an einen Bachelor-Abschluss absolviert,
geschickte Anwenden dieser Hilfsmittel. Und dazu seltener nach Abschluss eines konsekutiven Master-
ist viel Übung und tägliche Erfahrung notwendig. Es studiums (s. Grafik).
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Was ist der MBA und welche Alternativen gibt es?
Nachdiplomstudiengänge sind vorwiegend berufs- der MBA-Absolventen halten können, in den letzten
begleitend konzipiert und setzen eine gewisse quali- Jahren hat er jedoch etwas gelitten. Krisen im
fizierte Berufserfahrung der Teilnehmenden voraus. Finanz- und Immobilienbereich oder grössere
Im Qualifikationsrahmen für den schweizerischen Umstrukturierungen und Firmenschliessungen als
Hochschulbereich (nqf.ch-HS) werden die Anforde- Folge von Management-Fehlern haben zu einer
rungen an Weiterbildungen auf Masterstufe defi- kritischeren Einschätzung des Werts solcher Bil-
niert, hier einige Auszüge daraus: dungsgänge geführt. Oder wie es der Zürcher Exe-
cutive Searcher Guido Schilling zusammenfasst:
Abschlüsse der Weiterbildung wer- «Der MBA-Titel geniesst zwar nach wie vor gute Ak-
den an Personen verliehen, die … zeptanz. Der Hype früherer Jahre ist aber vorüber».
Und ebenso kann festgestellt werden, dass heutige
Wissen und … über ein spezialisiertes oder Unternehmen von einem MBA erwarten, dass die-
Verstehen: multidisziplinär erweitertes Wissen ser neben den klassischen Themen des General
und Verstehen auf Hochschul- Management auch die wichtigsten aktuellen Fragen
niveau verfügen, das … auf den der globalisierten Wirtschaft abdeckt. Dazu gehören
Kenntnissen eines ersten … Hoch- z.B. kulturelle und ethische Fragestellungen oder
schulstudiums und der eigenen das Wissen um die ökonomischen und politischen
Berufserfahrung aufbaut … Besonderheiten neuer Märkte.
Anwendung … in der Lage sind, innovative
von Wissen Problemlösungen auf hohem Für wen ist der MBA gedacht?
und Verste- Komplexitätsniveau zu entwickeln,
hen: in ihren Tätigkeitsfeldern umzuset- Die MBA-Bildungsgänge sind generalistisch aus
zen und ihre Resultate zu evaluie- gerichtete Weiterbildungen für Hochschulabsolven-
ren … ten und -absolventinnen aller Studienrichtungen,
Urteilen: … anspruchsvolle, nachhaltige und die sich für eine Karriere im Management rüsten
ethisch verantwortbare Entscheide wollen. Die meisten Teilnehmenden kommen aus
fällen können … Fachbereichen wie Ingenieurwesen, Naturwissen-
schaften, Rechtswissenschaften, Politik- und Sozial-
Kommu … fähig sind, komplexe Sachver-
wissenschaften oder Medizin. Wirtschaftswissen-
nikative halte, Beurteilungen und Lösungs-
schafter sind schwächer vertreten, da sie die
Fertigkeiten: ansätze … klar und eindeutig zu
Alternative eines konsekutiven Masterstudiums in
kommunizieren, auf andere Argu-
Wirtschaftswissenschaften (= Aufbaustudium nach
mente einzugehen …
dem Bachelorabschluss) haben oder die Wahl eines
Selbstlern-
… sich mit den Veränderungs spezialisierenden Nachdiplomstudiums in einem
fähigkeit:
prozessen und Anforderungen wirtschaftswissenschaftlichen Teilgebiet.
der Zukunft auseinandersetzen
können … Die traditionellen MBA-Programme richten sich an
Quelle: www.swissuniversities.ch hochqualifizierte Jungmanager und -managerin-
nen, die sich für eine Karriere im internationalen
Top-Management positionieren wollen. Die Klassen
2.2. MBA = Master of Business Administration werden so zusammengestellt, dass alle Erdteile und
Wirtschaftsnationen vertreten sind und wenn mög-
Ursprung und Geschichte des MBA lich Teilnehmende aus allen grossen Wirtschafts-
branchen enthalten. Die Unterrichtssprache ist vor-
Der erste MBA-Titel wurde 1902 an der heutigen wiegend Englisch, Programme in der französischen
Tuck School of Business unter dem Namen «Master Schweiz werden teilweise zweisprachig mit Eng-
of Commercial Science» verliehen. Die Tuck School lisch und Französisch geführt.
of Business ist Mitglied der elitären Ivy Leage, zu
der auch Harvard, Princeton und Yale gehören. Das Die neueren, europäischen MBA-Programme blei-
verhalf ihren ersten Absolventen zu Positionen in ben im Inhalt der ursprünglichen Ausrichtung treu,
den Chefetagen internationaler Konzerne, wodurch passen sich aber in den Randbedingungen an die
das Image des Titels MBA als Türöffner entstand. Bedürfnisse und Möglichkeiten der Teilnehmenden
Über lange Zeit hat sich dieser hervorragende Ruf an. Deshalb werden solche MBA-Programme in der
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Was ist der MBA und welche Alternativen gibt es?
Schweiz mehrheitlich in Deutsch durchgeführt und den zusätzlich flexiblere und kürzere Programme
die Klassen bestehen vorwiegend aus deutschspra- etabliert. Eine Reduktion des Auslandsemesters auf
chigen Teilnehmenden aus dem näheren geografi- mehrere kurze Auslandseminare ermöglicht es jun-
schen Umfeld der Schule. Ohne die Zielsetzung gen Führungskräften, während der Dauer des Studi-
einer amerikanischen Anerkennung kann bei den
ums vor Ort und damit für Arbeitgeber und Familie
Zulassungsbedingungen ausserdem auf den Eng- verfügbar zu bleiben.
lisch- und den GMAT-Test verzichtet werden.
In einem MBA-Programm werden die Studierenden 2.3. EMBA = Executive Master of Business
in den wesentlichen wirtschaftlichen Grundfragen Administration
und in aktuellen Management-Methoden ausgebil-
det. Das Ziel dieser «Ausbildungscamps» ist es, die EMBA-Programme sind berufsbegleitende MBA-
angehenden Jungmanager auf die Anforderungen Programme für Kaderleute mit qualifizierter Füh-
der globalen und sich laufend verändernden Unter- rungs- und Management-Erfahrung, so genannte
nehmenswelt gut vorzubereiten und ihnen die Zu- Executives. Wer auf einer höheren Kaderstufe er-
sammenhänge und Problematiken einer zuneh- folgreich sein und bleiben will, ist heutzutage mit
mend vernetzten Wirtschaft sichtbar zu machen. vielfältigen Ansprüchen konfrontiert. Ausgeprägte
Dabei ist ein guter Praxisbezug entscheidend für Qualitäten in Management und Leadership, umsich-
den künftigen Erfolg der Studierenden. Dazu dienen tiges strategisches und langfristiges Denken sowie
Praxiscamps, Auslandaufenthalte, Austauschse- Entscheidungsfähigkeit, Kreativität und Überzeu-
mester und die starke Vernetzung der Schulen mit gungskraft sind häufige Anforderungen.
ortsansässigen Firmen, die zu den global playern
der Weltwirtschaft gezählt werden können. Die typischen Teilnehmenden eines EMBA-Pro-
grammes sind zwischen 30 und 45 Jahren alt, auf
Ursprünglich waren die MBA-Studiengänge als Voll- dem Weg ins höhere Kader und persönlich ambitio-
zeitprogramme ausgestaltet, die zwei Jahre dauer- niert und motiviert, gute Vorgesetzte, wie auch gute
ten. In Europa haben sich aus verschiedenen Grün- Manager zu sein. Gleichzeitig geht es auch um die
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Was ist der MBA und welche Alternativen gibt es?
eigene Employability, d.h. auf dem Arbeitsmarkt Kosten für die eigentlichen Studiengebühren sind
und für Arbeitgeber attraktiv zu bleiben. häufig vergleichbar. Grössere Preisunterschiede sind
teilweise in längeren Auslandaufenthalten begründet.
Im Unterschied zu den typischen MBA-Absolventen Alle drei Abschlüsse resp. Titel finden im schweizeri-
zählt bei den «Executives» die vorhandene Füh- schen Arbeitsmarkt vergleichbare Anerkennung. Im
rungserfahrung und die schon erworbenen Kom Einzelfall hängt die Bewertung der Abschlüsse durch
petenzen aus langjähriger Tätigkeit im mittleren bis einen Arbeitgeber von seiner Branche oder dem Kern-
höheren Kader. Deshalb müssen keine Test zum geschäft des Unternehmens ab.
Nachweis des Karriere-Potentials mehr abgelegt
werden, dieser Nachweis ist schon erbracht. Dafür Der wichtigste Unterschied zwischen den drei Ab-
fällt in dieser Gruppe die Notwendigkeit einer schlüssen liegt in ihrem Bekanntheitsgrad. Die MBA-
Un
terstützung durch den Arbeitgeber stärker ins und EMBA-Studiengänge sind im angelsächsischen
Gewicht. Raum traditionell verankert und bekannt. Sie können
ebenso von öffentlichen oder privaten Hochschulen
wie von privaten Business-Schools angeboten wer-
2.4. MAS = Master of Advanced Studies den. Die Abschlüsse von eidgenössisch akkreditier-
ten Hochschulen sind durch den entsprechenden Zu-
Ein Master of Advanced Studies (MAS) gilt in der satz (FH oder Uni) geschützt. Studiengänge von
Schweiz als nicht-konsekutiver Mastergrad, der mit- privaten Business Schools erhalten ihren Wert durch
tels eines Nachdiplomstudiums an einer Fachhoch- die Akkreditierung von MBA-Akkreditierungsagentu-
schule oder Universität erworben werden kann. ren und einer gute Positionierung auf Rankinglisten.
MAS-Studiengänge gibt es in jedem Fachbereich Mehr dazu erfahren Sie in den Kapiteln 3 und 4. Den
und zu jedem Themengebiet. Sie dienen der Ergän- Master of Advanced Studies (MAS) gibt es als Bolo-
zung, Vertiefung oder Spezialisierung der fachspezi- gna konformen Masterabschluss nur in der Schweiz,
fischen Wissensbasis aus dem Bachelor-Studium. ausserhalb des Landes ist er praktisch unbekannt. Er
erhält seinen Wert dadurch, dass er von staatlich an-
MAS-Studiengänge in Business Administration, erkannten Hochschulen angeboten wird, teilweise
Management oder Führung und Leadership können mit zusätzlicher Unterstützung durch Berufs- oder
sich von typischen MBA- und EMBA-Studiengängen Branchenverbände. Genauere Beschreibungen dazu
dadurch unterscheiden, dass sie sich auf eine finden Sie in Kapitel 5.
bestimmte Branche, einen Bereich oder ein Thema
fokussieren (z.B. Musik-Management oder Führen Programme, die Anerkennung im angelsächsischen
von Institutionen im Gesundheitswesen). Die Zu Raum anstreben, verlangen für die Zulassung ver-
lassungsbedingungen unterscheiden sich von den schiedene Tests zum Nachweis der Management-
MBA- und EMBA-Studiengängen durch die stärkere Kompetenz und ausreichender Englisch-Kenntnisse.
Gewichtung einer berufspraktischen Fachkompe- In schweizerisch orientierten Programmen werden
tenz auf hohem Niveau oder einer wissenschaftli- eher ausreichende Deutschkenntnisse verlangt und
chen Expertise in einem Fachgebiet. Die Zielsetzung in EMBA- und MAS-Studiengängen wird tendenziell
dieser Studiengänge ist häufig die unternehme stärkeren Wert auf qualifiziertes Branchen- und
rische und personelle Führungskompetenz im ange- Fachwissen gelegt.
stammten Fachbereich aufzubauen, zu vertiefen
und zu festigen. Schweizer Hochschulen haben die Möglichkeit, für
einen Studiengang doppelte Anerkennung anzu-
streben. Ein MAS-Studiengang kann gleichzeitig als
2.5. MBA, EMBA, MAS – EMBA-Studiengang konzipiert sein und es ist mög-
Unterschiede und Gemeinsamkeiten lich, ihn akkreditieren zu lassen und in Rankinglisten
zu gelangen. Umgekehrt können MBA- und EMBA-
MBA-, EMBA- und MAS-Studiengänge sind Weiterbil- Abschlüsse von Schweizer Hochschulen auch ohne
dungen an einer Hochschule oder Business- School, den Titel MAS von der staatlichen Anerkennung der
die üblicherweise einen Bachelor-Abschluss voraus- Schule profitieren. Die folgende Tabelle stellt die
setzen. Die Studiendauer und der Arbeitsaufwand verschiedenen Varianten mit ihren wichtigsten
bewegen sich in einem ähnlichen Rahmen und die Merkmalen übersichtlich dar.
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Karriere-Ratgeber: Weiterbildung Management auf Master-Stufe MBA, EMBA, MAS
Was ist der MBA und welche Alternativen gibt es?
2.6. Übersichtstabelle MBA – EMBA – MAS im Kurzvergleich
Art des Abschlusses MBA MBA EMBA EMBA MAS
Art des Anbieters Privater Anbieter oder Eidg. anerkannte Hochschule Privater Anbieter oder Eidg. anerkannte Hochschule Eidg. anerkannte Hochschule
internationale Business-School internationale Business-School
Zielgruppe Junge Nachwuchskräfte, High Personen, die eine Position Führungskräfte mit einigen Führungskräfte, Projekt Führungskräfte mit hohem
Potentials im mittleren Management Jahren Berufserfahrung, die verantwortliche, Selbständige, Fach- oder Expertenwissen
anstreben eine internationale Karriere Fachkräfte mit Führungsauf
anstreben gaben
Zulassung Hochschulabschluss Hochschulabschluss Hochschulabschluss Hochschulabschluss oder Hochschulabschluss
Berufserfahrung Berufserfahrung Qualifizierte/internationale äquivalente Ausbildung sowie Qualifizierte Berufserfahrung
GMAT und TOEFL A ssessment (ohne Hochschulabschluss Führungserfahrung mindestens zwei Jahre Fachliche Karriere
Private Referenzen Interview Zulassung «sur dossier» Referenz Arbeitgeber Berufserfahrung, Aufnahme (ohne Hochschulabschluss
möglich) Management-Karriere gespräch Zulassung «sur dossier»
(ohne Hochschulabschluss möglich)
Zulassung «sur dossier»
möglich)
Durchschnittsalter 23–26 Jahre 25–40 Jahre 30–40 Jahre 30–50 Jahre 35–40 Jahre
Berufserfahrung mind. 2 Jahre mind. 2 Jahre 5–12 Jahre 2–5 Jahre 4–6 Jahre
Anerkennung In den USA und international In der CH und Europa In den USA und international In der CH und Europa In der CH und Europa
anerkannt, wenn von MBA- Abschluss einer eidgenössisch anerkannt, wenn von MBA- Abschluss einer eidgenössisch Abschluss einer eidgenössisch
Agenturen akkreditiert und gute anerkannten Hochschule Agenturen akkreditiert und gute anerkannten Hochschule anerkannten Hochschule
Platzierung in angesehenen (Zusätzliche internationale Platzierung in amerikanischen (Zusätzliche internationale (Zusätzliche internationale
amerikanischen Rankinglisten Anerkennung ist möglich, Rankinglisten wie z.B. Forbes Anerkennung ist möglich, Anerkennung ist möglich,
(z.B. Forbes, Financial Times, wenn von MBA-Agenturen wenn von MBA-Agenturen wenn der MAS gleichzeitig als
Wall Street Journal, Business akkreditiert und gute Platzie- akkreditiert und gute Platzie- MBA/EMBA konzipiert ist.
Week) rung in angesehenen ameri rung in angesehenen ameri Akkreditierung s. MBA/EMBA)
kanischen Rankinglisten) kanischen Rankinglisten)
Dauer (inkl. Masterarbeit) 2–3 Jahre 1,5–2 Jahre 1–2 Jahre 2 Jahre 1,5–2 Jahre
Zeitlicher Aufwand 1800–3600 Std. 1800 Std. 1800–2700 Std. 1800 Std. 1800 Std.
(in Arbeitsstunden) (entspricht 60–120 ECTS) (entspricht 60 ECTS) (entspricht 60–90 ECTS) (entspricht 60 ECTS) (entspricht 60 ECTS)
Studiengebühren 16 000.– bis 90 000.– 25 000.– bis 30 000.– 26 000.– bis 105 000.– 18 500.– bis 38 000.– 18 500.– bis 38 000.–
Bandbreite CHF
Unterrichtssprache Englisch Deutsch, bei Ausland- aufent- meistens Englisch, manchmal Deutsch meistens Deutsch
halten Englisch Deutsch
Auslandaufenthalte ganzes Studium oder Aus- keine oder kurze Exkursionen oder einwöchige meistens keine; selten einzelne normalerweise keine
tauschsemester oder einzelne Exkursionen Aufenthalte Exkursionen
Seminare
Abschlussarbeit Master-Thesis Masterarbeit, teilweise als Masterarbeit, Projektarbeit Masterarbeit Masterarbeit, teilweise
Gruppenarbeit möglich oder forschungsorientierte projektbezogene Arbeiten
Abschlussarbeit
Beispiele Kapitel 3.5. Kapitel 3.6. Kapitel 4.5. Kapitel 4.6. Kapitel 5.5.
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MBA-Programme
3. MBA-Programme
3.1. Beschreibung
Es gibt in der Schweiz Universitäten, Fachhochschu-
len und private Institutionen, die MBA-Programme
anbieten. Der Studienort ist meistens in einer grö-
sseren Schweizer Stadt wie Lausanne, Genf, Zürich,
St. Gallen, die Studienmodelle reichen von einem
Vollzeitstudium mit 40-Stunden-Woche über ein
Studium in mehrtägigen Blöcken bis zu vollständig
berufsbegleitenden Modellen mit Fernunterricht
und Präsenzveranstaltungen jeweils samstags. Die
Studiendauer variiert zwischen 15 Monaten und
drei Jahren und in einigen Programmen sind kür-
zere Auslandaufenthalte, Exkursionen oder Firmen-
praktika enthalten.
Nebst dem üblichen Präsenzunterricht ist eine in-
tensive Beteiligung der Studierenden mittels Grup-
penarbeiten, Fallstudien und Projekten üblich. Am
Ende des Studiums ist eine Masterarbeit zu verfas-
sen und je nach Anbieter in einem Kolloquium zu
verteidigen.
3.2. Inhalte und Vertiefungen
3.3. Zulassungsbedingungen und Bewerbung
MBA-Programme sind traditionellerweise genera-
listisch angelegt, d.h. Schwerpunktthemen sind die Die Bewerber und Bewerberinnen für international
grundlegenden Management-Bereiche: Rechnungs- anerkannte MBA-Studiengänge werden von den
wesen, Betriebs- und Volkswirtschaft, Finanzwirt- Schulen sorgfältig geprüft und müssen oft mehrere
schaft, Informationstechnik, Marketing, Vertrieb, Interviews und Motivationstests bestehen, bis sie
Produktion, Personalwesen und Wirtschaftsrecht. von einer Schule angenommen werden. Es soll Uni-
Die wichtigsten Themen zur Entwicklung der Persön versitäten geben, die nur ca. zehn Prozent der Be-
lichkeit sind z.B. Kommunikations- und Verhand- werber/innen akzeptieren. Neben den formalen Zu-
lungsfähigkeit, Führungsgeschick, unternehmeri- lassungsbedingungen wie ein Hochschulabschluss
sches Denken und Handeln oder interkulturelle und qualifizierte Berufs- und Führungserfahrung
Kompetenz. wird oft ein GMAT-Test verlangt sowie der Nachweis
genügender Englischkenntnisse mittels Zertifikat.
Neuere MBA-Programme bieten häufig Spezialisie- Für Studiengänge mit eidgenössischer Anerken-
rungsmöglichkeiten, welche sich auch für Personen nung werden solche Tests seltener verlangt.
mit ökonomischer Vorbildung eignen. Die Themen,
die innerhalb der Wahlmodule angeboten werden Einige der häufigsten Anforderungen und Tests sind
verändern sich und zeigen auch den Stand der inter- im Folgenden beschrieben:
nationalen Fragestellungen und der politischen
Diskussion. Zur Zeit gefragte Spezialisierungen
GMAT = Graduate Management Admission Test
sind zum Beispiel Nachhaltige Entwicklung, Inter
kulturelles Management, Strategisches Marketing, Dies ist ein Test, der prüfen soll, ob sich ein Bewer-
Change Management, Innovation und Technologie, ber für ein MBA-Studium eignet. Der Test stammt
Tourismusmanagement, Arbeits- und Entschei- aus Amerika, ist international anerkannt und wird
dungsmethodik. als adaptiver Computertest durchgeführt.
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MBA-Programme
Der Test besteht aus vier Teilen, in denen sprachliches Institutionelle Akkreditierung der
Verständnis und Geschick, analytisches Denken und Schweizer Hochschulen
Zahlenverständnis sowie logisches Argumentieren
getestet werden. Da der gesamte Test in Englisch ab- In der Schweiz dürfen nur Institutionen die Bezeich-
gelegt werden muss, sind ausserdem überdurch- nungen «Universität» oder «Fachhochschule», in
schnittliche Englisch-Kenntnisse notwendig. ihrem Namen führen, die nach dem Hochschulför-
derungs- und -koordinationsgesetz (HFKG) akkredi
TOEFL = Test of English as a Foreign Language tiert resp. anerkannt sind. Die Titel ihrer Absolven-
tinnen und Absolventen sind geschützt und die
Der TOEFL ist der am meisten verlangte Test zum Abschlüsse der Studiengänge enthalten als ge-
Nachweis genügender Englischkenntnisse für ein schützten Zusatz die Kennzeichnung der jeweiligen
MBA-Studium. Im Test werden vier Kompetenzen Hochschule (FH/Uni). Aktuelle Informationen sind
geprüft: Sprachverständnis schriftlich, Sprachver- unter www.aaq.ch erhältlich, eine Liste der akkre
ständnis mündlich, Sprechen und selbständiges ditierten Fachhochschulen finden Sie unter www.
Schreiben. sbfi.admin.ch/fh/02145/02146/02147/index.
html?lang=de.
Motivationsschreiben
Rankings
Praktisch alle Schulen verlangen in der Bewerbung
ein Motivationsschreiben, in dem (je nach Unter- In den USA gibt es traditionellerweise eine Rangie-
richtssprache auf Englisch oder Deutsch) beschrie- rung der Schulen und der Wert eines Abschlusses
ben werden soll, warum man ein MBA-Studium hängt davon ab, an welcher Schule er erworben
machen möchte, welche Karrierevorteile man sich wurde. Dazu werden jährlich von einigen angesehe-
davon erhofft, wie man sich selber als Mitglied des nen Wirtschaftsmagazinen wie z.B. Forbes, Finan-
oberen weltweiten Managements sieht, welche Kar- cial Times, Business Week oder Wall Street Journal
riereziele man konkret verfolgt usw. Ranglisten der Business Schools erstellt. Diese sind
jedoch schwer miteinander vergleichbar, da sowohl
Aufnahmegespräch die Kriterien als auch die festgelegten Kategorien
unterschiedlich sind.
Einige Schulen führen mit den Kandidaten persön
liche Aufnahme- oder Vorstellungsgespräche durch, Trotzdem ist es für die internationale Anerkennung
in denen neben der fachlichen und intellektuellen eines MBA-Studienganges wichtig, eine hohe Posi-
Eignung auch die Persönlichkeit betrachtet wird. tion in diesen Rankings zu erreichen.
Referenzen MBA-Guidelines
Einige Schulen verlangen ausserdem persönliche Re- In Europa haben Akkreditierungsagenturen, Unter-
ferenzen, die in schriftlicher Form eingereicht werden nehmen und Business Schools aus 19 Ländern in
müssen. Darin soll der Referenzgeber eine persönli- Zusammenarbeit mit den USA die «MBA Guide
che Einschätzung der Fähigkeiten und Eignung des lines» entwickelt. Dieses sollen als Richtlinien zur
Kandidaten für ein MBA-Studium abgeben. Qualitätssicherung von MBA-Programmen zur Ver-
fügung stehen und damit die Studiengänge besser
vergleichbar machen.
3.4. Titel, Anerkennung, Akkreditierung
von MBA-Programmen Die MBA-Guidelines definieren die Mindestanforde-
rungen an einen MBA-Studiengang in folgenden
Der MBA-Titel ist nicht generell geschützt. Das be- Punkten:
deutet, jede Schule darf Bildungsgänge anbieten,
die mit einem schuleigenen Diplom «MBA» oder • Der MBA ist ein Postgraduate-Abschluss auf Mas-
«Master of Business Administration» abschliessen. ter-Level und muss daher den entsprechenden
Damit der Wert und die Qualität eines bestimmten Qualifikationsrahmen erfüllen.
Studiengangs festgelegt werden kann haben sich • Der MBA setzt mindestens zwei bis drei Jahre
unterschiedliche Systeme entwickelt. B
erufserfahrung voraus.
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MBA-Programme
• Inhalt eines MBA-Programms sollten alle funktio- EPAS
nalen Managementbereiche sein.
• Ein MBA-Programm sollte eine Studienzeit von EPAS ist das zweite Gütesiegel der European Foun-
mindestens einem Jahr (Vollzeit) haben oder den dation for Management Development (EFMD), mit
entsprechenden zeitlichen Umfang bei Teilzeit- dem einzelne wirtschaftswissenschaftliche Studien-
programmen. gänge akkreditiert werden können.
• Der MBA erfordert ein Minimum von 400 Unter-
richtsstunden oder strukturiertem Kontakt. Insge- EQUIS =
samt sollte das Programm mindestens 1200 Stun- European Quality Improvement System
den persönliche Arbeit beinhalten.
• Das MBA-Programm sollte intellektuell fordernd Mit dem EQUIS-Gütesiegel werden Business
sein und ein erhebliches persönliches Investment Schools, die MBA-Programme anbieten, von der
und persönliche Anstrengung erfordern. EFMD, der European Foundation for Management
• Die Zulassung sollte durch einen strengen Aus- Development, akkreditiert. Die EFMD ist die Organi-
wahlprozess erfolgen, der sicherstellt, dass nur sation, die auch die MBA-Guidelines herausgibt.
qualifizierte Bewerber Zugang zum Studium er-
halten. FIBAA
• Die Teilnehmer an einem MBA-Programm sollten
durch strenge Prüfungen und intensives Arbeiten Die FIBAA ist eine europäische Akkreditierungs-
beweisen, dass sie die entsprechenden Lernziele agentur, die sich auf wirtschaftliche, rechts- und
auf Master-Level erreichen. sozialwissenschaftliche sowie gesellschaftswissen-
schaftliche Studiengänge spezialisiert hat.
Internationale
Akkreditierungsagenturen
3.5. Beispiele von MBA-Programmen privater
Mit dem Werkzeug der Akkreditierung können so- Anbieter oder Business Schools in der Schweiz
wohl Organisationen (Business Schools, Hochschu-
len usw.) als auch Programme (Studiengänge) oder 3.5.1. Business School Lausanne
Themen und Fachbereiche auf bestimmte Kriterien
hin überprüft und beurteilt werden. Das Ziel davon Master of Business Administration
ist es, Studiengänge international vergleichbar zu
machen. • Zielgruppe: Führungskräfte, die Einfluss nehmen
und ihre Vision geschäftlich umsetzen wollen
AACSB = Association to Advance Collegiate • Zulassungsbedingung: Universitärer Abschluss
Schools of Business auf Masterstufe und mindestens drei Jahre hoch-
qualifizierte Berufserfahrung, Absolventen mit ei-
Die amerikanische AACST ist eine der aktivsten nem Bachelor-Abschluss müssen eine entspre-
und erfahrensten Akkreditierungseinrichtungen für chend längere Berufserfahrung nachweisen
MBA-Programme weltweit. Ihr Qualitätssiegel gilt können, Englisch Nachweis
als eines der bedeutendsten für international ausge- • Dauer und Ablauf: Vollzeit in einem Jahr mit drei-
richtete Studiengänge. tägigen Präsenzblöcken pro Woche, Teilzeit in
zwei Jahren mit dreitägigen Präsenzblöcken ein-
AMBA = mal pro Monat
Association of MBAs • Studienort: Lausanne
• Unterrichtssprache: Englisch
Die britische AMBA ist eine der drei wichtigsten • Abschluss / Titel: Master of Business Adminis-
Programmakkreditierungen für internationale MBA- tration BSL
Studiengänge. Die Mitglieder sind Absolventen • Anerkennung: Akkreditierung durch ACBSP
und Absolventinnen vorwiegend britischer MBA- • Kosten: CHF 46 700.–
Programme. • Kontakt: www.bsl-lausanne.ch
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MBA-Programme
3.5.4. Swiss Business School SBS
3.5.2. IMD – International Institute for
Management Development Online MBA / Flex MBA
Master of Business Administration (MBA) • Zielgruppe: Kaderangehörige, die ein MBA-Studium
suchen, das mit grosser zeitlicher Flexibilität und/
• Zielgruppe: Junge, aufstrebende Fachleute mit oder im Fernunterricht absolviert werden kann
hohem Führungspotential • Zulassung: Hochschulabschluss, GMAT, TOEFL,
• Zulassungsbedingung: Bachelor-Abschluss einer zwei Jahre Berufserfahrung
anerkannten Schule, GMAT oder GRE, mindes- • Dauer und Ablauf: Mindestens 15–28 Monate,
tens drei Jahre qualifizierte Berufserfahrung, maximal fünf Jahre, Unterricht Freitag, Samstag
Englisch auf hohem Level und mindestens eine und Sonntag
weitere Sprache • Studienort: Zürich-Kloten oder im Fernunterricht
• Dauer und Ablauf: Elf Monate Vollzeit-Unterricht online
(40 Std./Woche) • Unterrichtssprache: Englisch
• Studienort: Lausanne • Abschluss / Titel: Master of Business Administra-
• Unterrichtssprache: Englisch tion degree from SBS Swiss Business School
• Abschluss / Titel: Master of Business Administra- • Anerkennung: Platz in Ranking-Listen in Koopera-
tion IMD tion mit osteuropäischen Business-Schools, Ak-
• Anerkennung: Akkreditiert durch AACSB, AMBA kreditierung IACBE und ACBSP
und EQUIS, hoher Platz in internationalen Rankings • Kosten: CHB 15 000.– (online) bis 32 000.– (flexib-
• Kosten: CHF 85 000.– les Studium)
• Kontakt: www.imd.org/mba • Kontakt: www.sbs.edu/programs
3.5.3. Institut für Kommunikation und Führung IFK 3.6. Beispiele von MBA-Programmen eidgenössisch
anerkannter Hochschulen
MBA Leadership & Management
3.6.1. Fachhochschule Luzern
• Zielgruppe: Personen, die in privaten Unterneh-
men oder öffentlichen Organisationen mit natio- MBA Luzern
naler oder internationaler Ausrichtung eine
Kaderposition haben oder anstreben • Zielgruppe: Personen, die in ihrer Karriereplanung
• Zulassung: Hochschulabschluss oder vergleich- Voraussetzungen schaffen möchten, um eigen-
bare Ausbildung. ständige Organisationseinheiten kompetent und
• Dauer und Ablauf: Mind. zwei, max. fünf Jahre, unternehmerisch zu führen
Unterricht Freitags und/oder Samstags • Zulassungsbedingung: Hochschul- oder Fach-
• Studienort: Luzern hochschulabschluss, zwei Jahre Berufspraxis
• Unterrichtssprache: Deutsch • Dauer und Ablauf: 18 Monate, jeweils Freitag/
• Abschluss / Titel: Master of Business Administra- Samstag
tion IKF • Studienort: Luzern, Studienwoche in Indien oder
• Anerkennung: Strategische Partnerschaft mit der Nordamerika
AACSB akkreditierten Business School der Flo- • Unterrichtssprache: Deutsch, während der Studien
rida Gulf Coast University woche Englisch
• Kosten: Je nach Wahl der CAS ca. CHF 22 000.– • Abschluss / Titel: Master of Advanced Studies
• Kontakt: www.mba-leadership.ch Hochschule Luzern/FHZ in Business Administration
• Anerkennung: Abschluss einer eidgenössisch an-
erkannten Hochschule, 60 ECTS Punkte
• Kosten: CHF 25 500.–
• Kontakt: www.hslu.ch/mba
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MBA-Programme
3.6.2. Hochschule für Wirtschaft HWZ 3.6.3. HSG Executive School of Management,
Technology and Law
EMBA & MBA (Master in International Business)
Master of Business Administration MBA-HSG
• Zielgruppe: Geschäftsleute, die ihre Karriere und
ihre Managementkenntnisse aufbauen wollen, • Zielgruppe: Führungskräfte, die sich zu unterneh-
Naturwissenschafter und Ingenieure, die einen merisch denkenden, sozial verantwortlichen und
international anerkannten Abschluss suchen, der international orientierten Top-Managern weiter-
ihnen das Fortführen ihrer Aufgaben vor Ort wäh- entwickeln möchten
rend der Ausbildung ermöglicht • Zulassungsbedingung: Bachelor-Abschluss, GMAT,
• Zulassungsbedingung: Bachelor-Abschluss, mind. TOEFL, vier Jahre Berufserfahrung
zwei Jahre Führungserfahrung und sehr gute Eng- • Dauer und Ablauf: Vollzeit zwölf Monate, Teilzeit
lischkenntnisse 24 bis 36 Monate, Unterricht in St. Gallen
• Dauer und Ablauf: Zwei Jahre berufsbegleitend, • Studierende die sich auf eine Karriere in Fernost
Schultage jeweils samstags vorbereiten möchten, können ein Austauschse-
• Studienort: Zürich mester an einer Partneruniversität in Singapore
• Unterrichtssprache: Englisch oder Tokyo verbringen
• Abschluss / Titel: Doppelabschluss: «Master of • Studienort: St. Gallen, Einzelmodule in Barce-
Business Administration (MBA), conferred by lona, Basel, Frankfurt, Oxford, Salzburg und
USQ» und «Executive Master in Business Admi- Schaffhausen.
nistration (EMBA) from HWZ and the ZFH» • Unterrichtssprache: Englisch
• Anerkennung: International über die University of • Abschluss / Titel: Master of Business Administra-
Southern Queensland, Australia, Schweiz und tion MBA-HSG
Europa: Abschluss einer eidgenössisch anerkann- • Anerkennung: Top-Positionen (zwischen Platz 7
ten Hochschule und 23) in internationalen Rankings, Akkreditie-
• Kosten: CHF 39 000.– rung bei AACSB, EFMD/EQUIS/EPAS, Abschluss
• Kontakt: www.fh-hwz.ch einer eidgenössisch anerkannten Hochschule
• Kosten: CHF 80 000.–
• Kontakt: www.mba.unisg.ch/programmes.php
3.6.4. Universität Genf
MBA International Organizations
• Zielgruppe: Kaderangehörige, die in internationa-
len und nichtstaatlichen Organisationen führende
Aufgaben übernehmen möchten. Oder ihre
bestehenden Aufgaben- und Verantwortungs
bereiche vergrössern möchten.
• Zulassung: Bachelor-Abschluss, GMAT, TOEFL
• Dauer und Ablauf: Zwölf Monate, Vollzeitstudium
in Genf mit dreimonatigem Praktikum in einer
i
nternationalen Organisation oder als Teilzeit
studium in zwei oder drei Jahren
• Studienort: Genf
• Unterrichtssprache: Englisch
• Abschluss / Titel: Master of Business Administra-
tion (MBA) Universitäre Hochschule
• Anerkennung: Abschluss einer eidgenössisch an-
erkannten Hochschule, AMBA-Akkreditierung, 90
ECTS-Punkte
• Kosten: CHF 40 500.– Vollzeit resp. 36 500.– Teilzeit
• Kontakt: http://iomba.ch
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EMBA-Programme
4. EMBA-Programme
4.1. Beschreibung Die Abschlussarbeiten in den Executive-MBA-
Programmen sind im Unterschied zum Vollzeit-
Im Gegensatz zu den typischen Absolventen von MBA sehr unterschiedlich gestaltet. Es gibt Projekt
Vollzeit-MBA-Programmen ist die Zielgruppe eines ar
beiten, forschungsorientierte Abschlussarbeiten,
Executive-MBA daran interessiert, während der wirtschaftswissenschaftliche Masterarbeiten oder
Dauer des Studiums am Arbeitsplatz präsent die theoretische und praktische Bearbeitung von
zu bleiben. Darum bieten viele Schulen EMBA- Themen aus der eigenen Organisation/Firma.
Programme als Teilzeitstudium an, in denen
der Präsenzunterricht entweder einmal in der Wo-
che samstags, an abwechselnden Wochenenden 4.3. Zulassungsbedingungen und Bewerbung
oder in wochenweisen Unterrichtsblöcken statt
findet. Hochschulabschluss und Berufserfahrung
Durch das zunehmende Interesse an thematischen Die Executive-Programme richten sich an Kaderleute
Spezialisierungen haben sich verschiedene Arten mit Hochschulabschluss und mehrjähriger quali
von EMBA-Programmen entwickelt: Die genera fizierter Berufs- und Führungserfahrung. Da die Aus-
listisch ausgerichteten EMBA z.B. in General Ma- richtung von Executive-Programmen sehr praxisori-
nagement oder in Business Management bieten ein entiert ist, wird eine Berufstätigkeit neben dem
vertieftes Fachstudium im Bereich der Wirtschafts- Studium immer empfohlen, oft auch verlangt.
wissenschaften an und setzen deshalb Grundlagen-
kenntnisse voraus. EMBA-Programme für definierte Sprachkenntnisse
Zielgruppen (z.B. Ärzte) dagegen setzen ein
bestimmtes Fachwissen voraus und schulen die all- Die Unterrichtssprache ist mehrheitlich Deutsch, wes-
gemeinen betriebswirtschaftlichen und Manage- halb von Studierenden nicht deutscher Muttersprache
ment-Themen. oft der Nachweis genügender Deutschkenntnisse ver-
langt wird. Für das Studium der Fachliteratur werden
ausserdem ausreichende Englischkenntnisse verlangt.
4.2. Studienaufbau, Inhalte und Vertiefungen
Grundlagenkenntnisse in Wirtschaftswissenschaften
Bei vollständig modularisierten Programmen sind die
Studierenden nicht nur in der Wahl ihrer Module frei, Einige Schulen verlangen einen Nachweis von wirt-
sondern auch in der Reihenfolge und dem Tempo, in schaftswissenschaftlichen Grundlagenkenntnissen.
dem sie die Module bearbeiten. Stärker strukturierte Diese können durch Tests, Selbstevaluation oder
Programme haben oft einen zweistufigen Aufbau: Im Vorprüfungen getestet werden und einige Hoch-
Grundlagenstudium der ersten beiden Semester wer- schulen bieten nötigenfalls Vorkurse an.
den die a llgemeinen Management-Themen erarbeitet:
Betriebliches Rechnungswesen, Ökonomie und Wirt- Mindestalter
schaftsrecht, Business Administration, Strategisches
Management, Strategisches Personal management, Die Schulen sind frei, für bestimmte Studiengänge
Marketing für Führungskräfte. Das zweite Jahr dient ein Mindestalter festzulegen. Für die Executive-
der Spezialisierung und Vertiefung sowie der Arbeit MBA-Programme gilt in einigen Fällen ein Min-
an eigenen Projekten und Abschlussarbeiten. Mit den destalter von 30 bis 35 Jahren.
möglichen Spezialisierungsrichtungen können sich
Schulen in ihrer angestammten Kernkompetenz wei- Persönliche Referenz und Unternehmensreferenz
ter profilieren oder sich auch neue Märkte erschlie-
ssen. Oft sind die Themen der Vertiefungsfächer Viele Schulen legen grossen Wert drauf, dass
schon im Titel der Studienausschreibung ersichtlich. die Arbeitgeber ihrer Studierenden das EMBA-
In den ausgewählten Programmen, die in den Kapi- Studium unterstützen und verlangen darum eine
teln 4.5 und 4.6 vorgestellt werden, sind einige typi- entsprechende Erklärung von Seiten des Arbeitge-
sche Vertiefungsrichtungen vertreten. bers. Diese enthält ausserdem eine Einschätzung
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EMBA-Programme
der Stärken, Schwächen, Eignung und Karriere- EMBA-Programme von eidgenössisch anerkannten
chancen des Kandidaten/der Kandidatin durch einen Hochschulen enthalten im Abschluss den geschütz-
Vorgesetzten oder durch die Personalabteilung. ten Zusatz der entsprechenden Fachhochschule
oder Universität.
Die persönliche Referenz enthält eine Einschätzung
der Stärken, Schwächen und Eignung des Kandida- Für die internationale Anerkennung gibt es die Mög-
ten/der Kandidatin durch eine Privatperson. lichkeit, EMBA-Programme international akkreditie-
ren zu lassen und einige Schulen gehen diesen Weg.
Eintrittsgespräch Die Beschreibung der verschiedenen Akkreditie-
rungsagenturen sind im Kapitel «Titel, Anerken-
Bei den meisten Schulen umfasst das Aufnahme- nung, Akkreditierung von MBA-Programmen» nach-
verfahren nach der Prüfung des Bewerbungsdos- zulesen. Es ist aber zu unterscheiden, ob eine Schule
siers auch ein Aufnahmegespräch. tatsächlich für das EMBA-Programm eine Akkredi-
tierung hat, oder ob die Schule pauschal mit einer
Akkreditierung wirbt, diese sich aber tatsächlich auf
4.4. Titel, Anerkennung und Akkreditierung von ein Vollzeit-MBA-Programm bezieht.
EMBA-Programmen
Auf der anderen Seite gibt es in Europa Hochschu-
Auch der Executive-MBA-Titel ist nicht generell ge- len, die bewusst auf eine Akkreditierung verzichten
schützt, was bedeutet, dass auch hier jede Schule und stattdessen mit ihrem angestammten Ruf als
Bildungsgänge anbieten darf, die mit einem schulei- Universität oder Fachhochschule sowie mit ihrer
genen Diplom «EMBA» oder «Executive Master of Vernetzung mit hochrangigen Vertretern von Wirt-
Business Administration» abschliessen. schaft und Industrie werben.
4.5. Beispiele von EMBA-Programmen privater
Anbieter oder Business-Schools in der Schweiz
4.5.1. Lorange Institut of Business, Zurich
EMBA mit dual Degree der Ashridge Business School
• Zielgruppe: Hochschulabsolventen in mittleren
und oberen Managementpositionen (Ingenieure,
Anwälte, Biologen, Betriebswirtschafter usw.)
sowie ausgewählte Führungskräfte mit ausge-
prägten Fachkenntnissen und mehrjähriger Ma-
nagementerfahrung
• Zulassung: Hochschulabschluss, mindestens fünf
Jahre Führungserfahrung, Englisch, Mindestalter
35 Jahre
• Dauer und Ablauf: 86 Tage, fünf Zwölf-Tages-
Module und zwölf Zwei-Tages Module
• Studienort: Zürich
• Unterrichtssprache: Englisch
• Titel/Anerkennung: Der Executive MBA am
Lorange Institute ist durch die Ashridge Business
School in Grossbritannien validiert und führt ent-
sprechend zu einem Dual Degree. AMBA- und
EPAS-Akkreditierung
• Kosten: CHF 69 000.–
• Kontakt: www.lorange.org/de/program/Master/
executive-mba
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