BERICHT ÜBER DIE IDEEN DER JUGEND FÜR DIE KONFERENZ ZUR ZUKUNFT EUROPAS
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BERICHT ÜBER DIE IDEEN
DER JUGEND
FÜR DIE KONFERENZ
ZUR ZUKUNFT EUROPAS
Bericht über die Ideen der Jugend
1
INHALT
Eine Nachricht Von Den Redakteuren...............................4
Klima- und Umweltschutz .....................................................6
Gesundheit...................................................................................8
Eine stärkere Wirtschaft,
soziale Gerechtigkeit und Arbeitsplätze.........................10
Digitaler Wandel........................................................................12
Werte und Rechte,
Rechtsstaatlichkeit, Sicherheit.............................................14
Migrationsfragen......................................................................16
Bildung, Jugend, Kultur und Sport ...................................18
Die EU und die Welt .................................................................20
Demokratie in Europa.............................................................22
Sonstiges......................................................................................24
Bericht über die Ideen der Jugend
3
EINE NACHRICHT VON DEN REDAKTEUREN
Es ist 2021 und wir alle stellen uns die gleiche Frage: Was nun? Wie geht es weiter
in der Geschichte?
In den letzten drei Jahren hatte Europa enorme Aufgaben zu meistern. Die Men-
schen auf unserem vielfältigen Kontinent hatten mit Überschwemmungen,
Waldbränden, wirtschaftlichem Niedergang oder Menschenrechtsverletzungen
zu kämpfen, die Existenzgrundlage und das Leben vieler waren bedroht. Wir alle
mussten die weltweite Pandemie überstehen. Sie hat gezeigt, wie anfällig unsere
Volkswirtschaften und unser Gesundheitswesen sein können und wie wichtig es
ist, sich gegenseitig zu schützen und zu unterstützen. Dass wir geeint sind, ist
wichtiger denn je.
Die Konferenz zur Zukunft Europas kann der Ausgangspunkt der neuen Richtung
sein, in die wir uns von nun an bewegen. Nie war es wichtiger, die Zukunftsvor-
stellungen derjenigen zusammenzutragen, auszugestalten und zu äußern, um
die sich das Europa von morgen dreht und weiterhin drehen wird: der Jugend.
Für welche Strategien und Gesetze kann sich die jüngere Generation starkma-
chen, um für eine sichere und quicklebendige Zukunft zu sorgen? Genau darum
geht es im Bericht über die Ideen der Jugend.
Bericht über die Ideen der Jugend
Dieser Bericht ist das Ergebnis der Jugendkonsultationen, die das Europäische
Parlament im Rahmen der Konferenz veranstaltet – als Beitrag zu den Bürgerkon-
sultationen auf lokaler, nationaler und europäischer Ebene und im Internet auf
futureu.europa.eu. Höhepunkt dieser Jugendkonsultationen war das Europäi-
sche Jugendevent (EYE) 2021: Beim EYE kommen tausende junge Leute aus der
4
gesamten EU und anderen Teilen der Welt im Europäischen Parlament in Straß-
burg zusammen, um sich darüber auszutauschen, wie sie sich die Zukunft Euro-
pas vorstellen, und auf neue Ideen zu kommen.
Seit der Veröffentlichung des letzten EYE-Berichts im Anschluss an das EYE haben
sich junge Menschen auf vielen Feldern Gehör verschafft: Sie forderten Klima-
schutzmaßnahmen, die unsere Zukunft sichern können, Bildungsmaßnahmen,
die faire Chancen für alle eröffnen, sozialpolitische Maßnahmen, die dort hel-
fen, wo Hilfe nötig ist, und noch viel mehr. Kein Zweifel: Die junge Generation in
Europa will die Zukunft aktiv gestalten. Deutlich wurde das auch bei der letzten
Europawahl, an der wesentlich mehr junge Menschen als in früheren Jahren teil-
nahmen.
Im letzten halben Jahr hat das Europäische Parlament mehr als 1500 Ideen und
Vorschläge junger Bürgerinnen und Bürger aus ganz Europa auf youthideas.eu
zusammengetragen. Die Ideen, die bei den Jugendkonsultationen am meisten
Anklang fanden, wurden von uns, dem EYE-Redaktionsteam, beim EYE2021 vor-
gestellt. In Ideen-Workshops entwickelten die Teilnehmenden sie weiter. In die
engere Wahl kamen 20 Ideen, aus denen alle am EYE (vor Ort und online) Teilneh-
menden die besten fünf auswählten, die am Ende der Veranstaltung präsentiert
wurden. In diesem Dokument sind die 20 wichtigsten Ideen des EYE zusammen-
gefasst. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den beliebtesten Vorschlägen, die im
Abschlussplenum des EYE2021 besprochen wurden. Diese wurden farbig her-
vorgehoben. Viele weitere Ideen aus den Jugendkonsultationen finden Sie auf
search.youthideas.eu.
Wir glauben, dass die Ideen, die die meisten Stimmen bekommen haben, tat-
sächlich zeigen, was jungen Menschen bei der künftigen Politikgestaltung am
allerwichtigsten ist.
Berichte wie dieser wären nicht möglich ohne diejenigen, die an den Jugendkon-
sultationen teilgenommen und sich ins Zeug gelegt haben, um allen anderen
mitzuteilen, welche Veränderungen sie sich wünschen. Das Gleiche gilt für die
vielen jungen Menschen, die am EYE2021 teilgenommen haben, um die belieb-
testen Ideen weiterzugestalten – vielen Dank!
Dieser Bericht ist mehr als nur eine Ideensammlung, er spricht für die vielen, die
eine konkrete Vorstellung unserer gemeinsamen Zukunft haben. Er wird als Zu-
sammenfassung des EYE2021 auf die Plattform der Konferenz, futureu.europa.
eu, gestellt und der Konferenz zur Zukunft Europas und den Mitgliedern des Eu-
Bericht über die Ideen der Jugend
ropäischen Parlaments vorgelegt – als Inspiration für die politische Debatte und
künftige politische Vorschläge.
Das Redaktionsteam des EYE2021
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KLIMA- UND UMWELTSCHUTZ
EINFACHERES RECYCLING IN DER GESAMTEN EU
Unsere Anstrengungen, weniger Materialien zu vereinheitlichen.
Müll zu produzieren und zur um- Außerdem lässt sich durch die ein-
weltschonenden Kreislaufwirt- fachere Zusammensetzung der
schaft überzugehen, sollten nicht Verpackungen dafür sorgen, dass
an Staatsgrenzen aufgehalten wer- jedes kleine Stückchen davon über-
den. Zurzeit verfolgt nämlich jeder all recycelt werden kann. Für die
Mitgliedstaat seine eigene Recy- Umsetzung dieses Systems sollte es
clingstrategie. Das behindert das eine längere Übergangszeit geben.
Recycling und lässt noch dazu rie- So können die Unternehmen die
sige Müllberge entstehen. Deshalb Produktion umstellen, und man ge-
brauchen wir ein europaweit ein- winnt Zeit, alle über die neuen Ver-
heitliches Recyclingsystem. Ein fahren und die damit verbundenen
guter Ansatz sind Verpackungs- Erwartungen aufzuklären. Es könn-
rücknahmeautomaten: Wer ver- ten auch Etiketten vorgeschrieben
packte Waren kauft, zahlt eine ge- werden, die die Verbraucherinnen
ringe Pfandgebühr dafür. Bei der und Verbraucher über dieses neue
Rückgabe der Verpackung an die- System und darüber informieren,
sen Automaten bekommt man das wo sie ihre Verpackungsabfälle zu-
Pfand dann wieder zurück. rückgeben können. So lässt sich
auch ihr Bewusstsein dafür schär-
Damit das in der gesamten EU funk-
fen.
tioniert, ist es unbedingt nötig, die
Herstellung und die verwendeten
Bericht über die Ideen der Jugend
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ÖKOLOGISCHE GLEICHSTELLUNG IM UNTERNEHMENSBEREICH
Kleine, umweltfreundliche Unterneh- Beispiel den Zugang zu Krediten für
men zu stärken, ist besonders wichtig, kleinere Unternehmen, die sich nach
damit der Übergang zur umweltscho- umweltfreundlichen Trends und Ver-
nenden Wirtschaft gelingt. Immer fahren richten, flexibler gestalten.
noch sind es die großen und weni-
Wichtig ist außerdem, dass die Euro-
ger nachhaltigen Unternehmen, die
päische Union die Einrichtung ört-
den Markt beherrschen. Für umwelt-
licher Märkte anregt und finanziell
freundlichere Unternehmen bleibt
unterstützt, wo Kleinbäuerinnen und
so wenig Raum, dass sie kaum wett-
-bauern lokale Erzeugnisse an die Be-
bewerbsfähig sind. Damit das Wirt-
völkerung in ihrer Nähe verkaufen
schaftswachstum umweltfreundlich
können. So wird der Schwerpunkt vom
wird, sollte die EU alle Anreize für die
Einkauf in großen Supermärkten ver-
Bericht über die Ideen der Jugend
Nutzung fossiler Brennstoffe sofort
lagert und der Verbrauch vor Ort für
beseitigen. Mit diesem Geld können
Familien und Kundschaft attraktiver
stattdessen umweltfreundliche Initia-
gemacht.
tiven in kleinen Unternehmen stärker
gefördert werden. Wir können zum
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GESUNDHEIT
GANZHEITLICHER ANSATZ IM GESUNDHEITSBEREICH
Wir brauchen auf institutioneller Ebe- • im Schulunterricht thematisiert
ne einen ganzheitlicheren Ansatz wird, wie man sich gesund ernährt
im Gesundheitsbereich. Ein neuer und wie wichtig Bewegung ist,
EU-Gesundheitspakt könnte darüber
• sichere Räume für den Schutz der
aufklären, wie wichtig ausgewogene
psychischen Gesundheit in Städten
Ernährung und Bewegung sind. An
eingerichtet werden, damit man an
Schulen sollten Fachleute für psychi-
belebten Orten Zuflucht suchen
sche Gesundheit eingestellt werden.
kann, wenn man eine Panikattacke
Die Coronapandemie hat uns gezeigt,
hat oder andere Symptome einer
dass wir die Menschen aufklären müs-
psychischen Erkrankung an sich be-
sen, damit sie sich besser um ihre psy-
merkt,
chische und körperliche Gesundheit
kümmern können. • eine Informationskampagne auf
den Weg gebracht wird, die darauf
Neue Vorschriften sind nötig, damit z. B.
hinweist, wo man verlässliche Infor-
• Fachleute für psychische Gesund- mationen über gesunde Ernährung
heit in Schulen ausgebildet und ge- und den Schutz der psychischen
stärkt werden, Gesundheit findet.
Bericht über die Ideen der Jugend
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UNTERNEHMEN IN DIE VERANTWORTUNG NEHMEN
Der Klimawandel hat katastrophale zu messen, wie viel Müll und Um-
Folgen für die Erde und die Men- weltverschmutzung Unternehmen
schen, und das Problem wird immer in Städten verursachen. Als Maß-
dringlicher. Überschwemmungen, stab für die Umweltverschmutzung
Dürren, Giftmüll und Luftverschmut- vor Ort und die Schäden an der
zung in den Städten schaden der Gesundheit der Bürgerinnen und
Gesundheit aller in der EU. Bürger kann die zunehmende Zahl
chronischer Krankheiten und Aller-
Weil es um unsere Gesundheit
gien gelten.
geht, müssen wir Unternehmen, die
Seen, Meere, Luft und Land schädi- Außerdem müssen die Arbeitge-
gen, zur Rechenschaft ziehen. Sie berinnen und Arbeitgeber durch
sollten für Umweltschäden und Zuschüsse oder geeignete Abstell-
für deren Gesundheitsfolgen be- möglichkeiten dafür sorgen, dass
straft werden. Für die allgemeine nachhaltige Verkehrsmittel wie
Bericht über die Ideen der Jugend
Gesundheitsversorgung und So- Züge oder Fahrräder genutzt wer-
zialfürsorge müssen oft die Bevöl- den können. Das ist nicht nur gut
kerung und der Staat zahlen. Wir für die Erde, sondern auch für unse-
brauchen sofort eine Strategie, um ren Körper.
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EINE STÄRKERE WIRTSCHAFT,
SOZIALE GERECHTIGKEIT UND ARBEITSPLÄTZE
GUTER START INS ARBEITSLEBEN
Die Verringerung der Jugendarbeits- und Arbeitgebern (Unternehmen,
losigkeit sollte eine der obersten Prio- Institutionen und nichtstaatlichen
ritäten der EU sein – insbesondere in Organisationen) eine Plattform ein-
der Wirtschaft nach der Pandemie. Die richten, die jungen Menschen hilft,
EU sollte mehr Geld in Programme ste- ihren Vorlieben entsprechende be-
cken, die neue Arbeitsplätze für jun- zahlte Praktika in zahlreichen Wirt-
ge Menschen schaffen und jungen schaftszweigen zu finden,
Menschen beim Start ins Arbeitsleben
• ein Mediatorennetz an den Schulen
helfen.
der Mitgliedstaaten einrichten, um
Wir müssen potenzielle Schulabbrecherinnen
und -abbrecher zu erreichen und
• spezielle Fonds einrichten, damit es
sie über ihre Möglichkeiten aufzu-
– unabhängig von Bildung oder so-
klären. Besonders wichtig ist das für
zialem Status – keine unbezahlten
weniger entwickelte Staaten.
Praktika mehr gibt,
• in Abstimmung mit Jugendver-
bänden und Arbeitgeberinnen
Bericht über die Ideen der Jugend
10STEUERLICHE UND POLITISCHE EINIGUNG IN DER EU
Damit die EU noch mehr zusammen- • Der Haushalt würde größer und es
wächst und die Mitgliedstaaten gleich- gäbe gemeinsame Steuervorschrif-
gestellt sind, sollte nun ein EU-weit ten.
einheitliches Steuersystem einge-
• Der Verwaltungsaufwand würde
führt werden.
auf ein Minimum begrenzt.
Diese steuerliche Einigung hätte viele
• So würden Investitionen in andere
Vorteile:
Bericht über die Ideen der Jugend
Projekte möglich, z. B. in eine ge-
• Die Gelder würden besser zwischen meinsame Lohnpolitik, gemein-
wohlhabenden und weniger entwi- sames Vorgehen gegen Arbeits-
ckelten Mitgliedstaaten verteilt. losigkeit und ein einheitliches
Renteneintrittsalter.
11DIGITALER WANDEL
AUFKLÄRUNG ÜBER DIE SICHERE NUTZUNG
SOZIALER MEDIEN
Aufklärung über die sichere Nut- • das Erlernen digitaler Kompeten-
zung sozialer Medien sollte 2021 ein zen in den Schullehrplan aufneh-
Schwerpunkt sein, denn Plattformen men,
bestimmen unser Privat- und Berufs-
• internationale digitale Tage mit
leben in immer stärkerem Maße. Wer
praktischen und theoretischen
digitale Kompetenzen hat, ist nicht
Unterrichtsstunden für Kinder ab-
nur besser vor Cyberbedrohungen
halten,
geschützt, sondern kann auch soziale
Medien respektvoll und tolerant nut- • zum Lernen interaktive Spiele ein-
zen. setzen,
In der digitalen Welt darf niemand auf • soziale Medien simulieren, damit
der Strecke bleiben; wir müssen allen sich Kinder über die Gefahr von Cy-
Generationen beibringen, den digi- berangriffen informieren können
talen Raum mit Bedacht zu nutzen. und im realen Leben von den Fol-
Wir können insbesondere für Kinder gen verschont bleiben.
Bericht über die Ideen der Jugend
12STÄRKERE EU-VORSCHRIFTEN FÜR CYBERSICHERHEIT
In unserer immer stärker digital aus- ist und welche Rechtsvorschriften wir
gerichteten Welt brauchen wir mehr erlassen sollten. Ein solches Gremium
Cybersicherheit. Dazu müssen wir die muss vor dem möglichen Einfluss von
internationalen Rechtsrahmen stär- Lobbys und Großkonzernen geschützt
ken. Wir brauchen EU-weite Vorschrif- werden.
ten, um die Privatsphäre der Bevölke-
Die Rechtsvorschriften sollten auch
rung und die digitalen Rechte wirksam
dafür sorgen, dass Online-Plattformen
zu schützen.
Bericht über die Ideen der Jugend
die Benutzerkennung überprüfen
Die EU sollte einen Fachausschuss ein- müssen, um die Anonymität im Inter-
setzen, in dem alle Mitgliedstaaten net zu bekämpfen, die Online-Miss-
vertreten sind. Er sollte festlegen, was brauch, Falschinformationen und Cy-
unter Cyberkriminalität zu verstehen berangriffe begünstigt.
13WERTE UND RECHTE,
RECHTSSTAATLICHKEIT, SICHERHEIT
RECHTSSTAATLICHKEIT
Die EU ist eine Wertegemeinschaft. das für Entscheidungen über das EU-
Wir wollen verbindliche Verfahren, Recht und damit auch über Rechts-
um die Werte der Union nach Arti- staatsangelegenheiten zuständig ist.
kel 2 des Vertrags zu wahren, wie das
Wir müssen dem Verfahren, wo-
Rechtsstaatsprinzip und die Minder-
nach Gelder aus dem EU-Haushalt
heitenrechte. Die Verträge sollten so
und dem Fonds „Next Generation
geändert werden, dass in Artikel 7
EU“ nur an die ausgezahlt werden,
nicht mehr von Einstimmigkeit die
die den Rechtsstaat achten, volle
Rede ist, sondern von einer quali-
Wirkung verleihen. Die Kommission
fizierten Mehrheit. Auch sollten
muss jetzt entsprechende Leitlinien
Kommission und Parlament dabei
erlassen.
ein Mitsprachrecht und eine Stimme
haben, die bei der Berechnung der Außerdem muss die EU – nach dem
qualifizierten Mehrheit einbezogen Vorbild der Berichte über die Kandi-
wird. Sobald Verfahren nach Artikel 7 datenländer im Rahmen des Heran-
eingeleitet werden, müssen eindeu- führungsprozesses – bewerten, ob
tige Fristen gelten. Der Gerichtshof die Mitgliedstaaten die Grundwerte
muss das einzige Gericht bleiben, der EU einhalten.
Bericht über die Ideen der Jugend
14GLEICHE RECHTE FÜR LGBTQI+-PERSONEN
Die EU sollte Würde, Fairness und Res- das Bewusstsein für LGBTQI+-Themen
pekt als gemeinsame Werte anerken- schärft und regionale und nationa-
nen. Wir müssen dafür sorgen, dass le Aktivistengruppen stärkt. Diese
LGBTQI+-Gemeinschaften in der ge- Unterstützung sollte die Form eines
samten EU gleiche Rechte genießen. Aktionsplans, der Ausrichtung von
Die EU kann und sollte Angriffe auf die Veranstaltungen, neuer LGBTQI+-Ver-
LGBTQI+-Gemeinschaft als Hassver- öffentlichungen und geförderter
brechen definieren. Gruppeninitiativen annehmen. Unsere
Bevölkerung muss mehr darüber er-
Echter Wandel beginnt damit, dass
fahren, welche Rechte LGBTQI+-Per-
sich die Einstellung der Öffentlichkeit
sonen zurzeit nicht haben und mit
ändert. Von oben nach unten gerich-
welchen Problemen LGBTQI+-Gemein-
Bericht über die Ideen der Jugend
tete Initiativen können kontraproduk-
schaften zu kämpfen haben. Einfüh-
tiv sein, wenn sie vor Ort keine Unter-
lungsvermögen und Verständnis sind
stützung finden. Die EU muss deshalb
der erste Schritt, andere zu stärken.
von unten nach oben gerichtete
Initiativen unterstützen, indem sie
15MIGRATIONSFRAGEN
UNTERSTÜTZUNG JUNGER GEFLÜCHTETER STUDIERENDER
UND LEHRKRÄFTE
Die EU sollte ein Programm finanzieren, angenommene geflüchtete Studieren-
das geflüchteten Studierenden und de und Lehrkräfte sollten bei Bedarf
Lehrkräften Zugang zu Hochschulen Vorbereitungskurse besuchen können.
in der EU ermöglicht. Sie sollte feststel-
Mit einem zentralen EU-Fonds könn-
len, welche europäischen Hochschulen
te man Hochschulen, die Geflüchtete
interessiert sind, geflüchtete Studie-
aufnehmen, am besten dabei unter-
rende und Lehrkräfte als Gäste aufzu-
stützen, Grundbedürfnisse wie Unter-
nehmen, und sich mit dem UNHCR in
kunft, Verpflegung und Sprachkurse zu
Verbindung setzen, um Kontakt mit
decken. Ein solches Programm würde
geeigneten geflüchteten Studieren-
der EU helfen, auf das Problem des stei-
den und Lehrkräften aufzunehmen. Die
genden Durchschnittsalters der Bevöl-
Hochschulen könnten bestimmte An-
kerung zu reagieren, und die EU-Werte
forderungen an die Studierenden und
Solidarität und Menschenwürde stär-
Lehrkräften festlegen, z. B. spezifische
ken. Geflüchtete könnten sich so Kom-
Wissensanforderungen, sollten aber
petenzen aneignen, um ihren Aufnah-
nicht das Recht haben, aufgrund der
meländern etwas zurückzugeben, und
Herkunft in irgendeiner Weise zu diskri-
die Aufnahmeländer könnten neue,
minieren. Interessierte Bewerberinnen
qualifizierte Arbeitskräfte gewinnen.
und Bewerber sollten Unterstützung
Vor allem aber könnte man auf diese
von der EU erhalten, die auch Mittel für
Weise das Misstrauen gegenüber Mig-
nichtstaatliche Organisationen bereit-
rantinnen und Migranten abbauen und
stellen könnte, die während des ge-
populistischen Parolen den Boden ent-
samten Bewerbungsverfahrens Unter-
ziehen.
stützung leisten. An den Hochschulen
Bericht über die Ideen der Jugend
16BESSERE UNTERSTÜTZUNG FÜR ASYLSUCHENDE
Es ist unmenschlich und untragbar, und Säuglingsbedarf zu decken,
Asylsuchende in den Mitgliedstaaten
• die Integration in den Zielländern
lange Zeit in Lagern unterzubringen.
zu unterstützen und die Bereit-
Diese Situation zu verbessern, muss
schaft zur Aufnahme von Migran-
Priorität haben. Die EU sollte die Gel-
tinnen und Migranten zu steigern,
der, die den Mitgliedstaaten Anreize für
die Aufnahme von Migrantinnen und • in der gesamten EU fachliche Unter-
Migranten bieten, stärker zentralisie- stützung und Beratung zu leisten.
ren. Die Gelder sollten dafür verwendet
Außerdem sollten die EU-Staaten da-
werden, die Akzeptanz von Migrantin-
bei unterstützt werden, Ausbildungs-
nen und Migranten durch die Staaten
plätze für Asylsuchende zu schaffen
zu fördern und bürokratische Verfahren
und ihre Integration zu beschleunigen,
und den Integrationsprozess zu straf-
damit sie einen Beitrag in ihren Auf-
fen. Sie sollten dazu dienen,
nahmeländern leisten können und
• sofort Übersetzerinnen und Über- die dortige Bevölkerung Migrantinnen
setzer bzw. Einwanderungsanwäl- und Migranten weniger misstraut. Er-
tinnen und -anwälte einzustellen, gänzend dazu könnten Qualifikatio-
die in den Mittelmeerländern arbei- nen, die die Zugewanderten erworben
ten, und so die Bearbeitungszeiten haben, stärker anerkannt und an-
für Asylanträge zu verkürzen, genommene Asylsuchende entspre-
Bericht über die Ideen der Jugend
chend ihren Fähigkeiten und dem
• den anfänglichen Bedarf der Asylsu-
Bedarf in den Mitgliedstaaten verteilt
chenden in den Erstaufnahmelän-
werden.
dern und die Kosten für Nahrungs-
mittel, Unterkunft, Medikamente
17BILDUNG, JUGEND, KULTUR UND SPORT
NICHTFORMALE BILDUNG AN SCHULEN
Die EU muss mehr Geld geben, da- verantwortungsbewusste und mün-
mit alle jungen Menschen in Europa dige Bürgerinnen und Bürger zu wer-
an nichtformaler Bildung teilnehmen den. Die nichtformale Bildung ist bes-
können. Verfahren dafür gibt es be- tens geeignet für eine ganzheitlichere
reits: Ein mögliches Programm Brü- Bildung.
ckenschlag zwischen Bildung, Studi-
Außerdem könnte ein EU-Programm
um und Ausbildung (BEST) würde wie
für nichtformale Bildung als Plattform
das eTwinning-Programm und Perso-
dienen, um die Kluft zwischen Schul-
nalaustauschprogramme problemlos
lehrkräften und Dienstleistungsan-
in das Programm Erasmus+ passen.
bietern mit Fachwissen in Themen-
Was wir jetzt brauchen, ist politischer
bereichen, die für das heutige Leben
Wille.
wichtig sind, zu schließen. Auf dieser
Die nichtformale Bildung kann viele Plattform gäbe es auch Informationen
verschiedene Formen annehmen, z. über innovative, interaktive und an-
B. Freiwilligendienste, Jugendaus- sprechende Lernmethoden, und sie
tausch- und Sportprogramme. Junge würde die Vernetzung möglich ma-
Menschen in Europa brauchen prak- chen.
tische Fähigkeiten, um vielseitige,
Bericht über die Ideen der Jugend
18BESSERE SCHULLEHRPLÄNE
Gestalten wir die Lehrpläne der Schu- stärken, könnten wir eine dynami-
len neu! Die Schulen in der EU müssen schere, vielfältigere und engagiertere
nützlichere und stärker praxisbezoge- Gesellschaft schaffen, ein einiges Eu-
ne Bildungsangebote machen, und ropa, das gemeinsame Ziele ansteuert
zwar Fächer, die in Welt von heute und sich in der Welt aktiv einbringt.
wichtig sind, z. B. Sensibilisierung für Wir könnten auf politische und per-
psychische Gesundheit, Sexualerzie- sönliche Herausforderungen wirksam
hung, digitale und finanzielle Kompe- reagieren.
tenzen, Umwelterziehung und inter-
Neue Schulfächer wie die genannten
kulturelle Kompetenzen. Die Schulen
bieten jungen Leuten und ganz Euro-
müssen ständig neu bewerten, was
pa mehrere Vorteile. Jungen Europäe-
ihre Schülerinnen und Schüler brau-
rinnen und Europäern moderne The-
chen, damit sie für den Arbeitsmarkt
men mit praktischen Auswirkungen
bereit sind.
zu präsentieren, hilft, aufgeschlosse-
Bericht über die Ideen der Jugend
Immer wichtiger sind in der zuneh- ne, inklusive und tolerante Bürger-
mend globalisierten Welt außerdem gesellschaft zu fördern. So kann man
interkulturelle Kompetenzen und Wis- Einfühlungsvermögen schaffen und
sen über die Chancen und Vorteile, die die Europäerinnen und Europäer ein-
Europa bietet. Wenn Schulen beides ander näherbringen.
19DIE EU UND DIE WELT
EIN EUROPÄISCHER BUNDESSTAAT
Der Klimawandel, die Coronapande- Mitgliedstaaten einsparen lassen,
mie und die bedenkliche internatio- kann in Gesundheitspolitik und Kli-
nale Sicherheitslage stellen die Euro- maschutz investiert werden.
päische Union, ihre Mitgliedstaaten
Außerdem ist ein europäischer Bun-
und ihre Bevölkerung vor erhebliche
desstaat geeignet, Menschen mit
Aufgaben. Um sie zu bewältigen,
unterschiedlichem Hintergrund und
müssen wir einen europäischen
unterschiedlichen Ansichten zu ver-
Bundesstaat anstreben.
einen und die europäische Identität
So können wir auf der Weltbühne zu stärken, indem Lücken, die sich im
eine stärkere Macht werden, mit Inneren Europas auftun, geschlos-
der wirtschaftlich, politisch, mili- sen werden, was den Staat Europa
tärisch und kulturell zu rechnen zu einem starken, krisenfesten Ak-
ist. Einen europäischen Bundes- teur werden lässt. So könnten wir
staat zu schaffen, ist keineswegs mit einer Stimme sprechen und uns
eine einfache Aufgabe, sondern ein auf der Weltbühne für die europäi-
Langzeitprojekt mit großen Zu- schen Werte und den Frieden stark-
kunftsperspektiven: Dadurch, dass machen.
sich Kosten für die Regierungen der
Bericht über die Ideen der Jugend
20STÄRKUNG DER GEMEINSAMEN AUSSENPOLITIK
Eine wirksamere gemeinsame Außen- • für unsere Werte eintreten, indem
politik könnte der Europäischen Union wir z. B. den Handel mit Waren, die
zu mehr Präsenz bei weltweiten Ver- Zwangsarbeit begünstigen, wirk-
handlungen verhelfen und dafür sor- sam verbieten,
gen, dass keine bilateralen Abkommen
• die europäische Identität und das
zwischen einzelnen Mitgliedstaaten
Vertrauen der Bevölkerung in diese
und Drittländern mehr nötig wären.
neue Macht stärken,
Als starke, multilaterale und nicht-
hegemoniale Macht kann unsere • widerstandsfähiger gegenüber un-
Europäische Union weltweite Heraus- demokratischen Mächten und Si-
forderungen angehen und rascher und cherheitsbedrohungen werden und
effizienter auf Bedrohungen der inter- angemessen darauf reagieren,
nationalen Sicherheit reagieren, und
Bericht über die Ideen der Jugend
• dafür sorgen, dass unsere Stimmen
zwar sowohl in Europa als auch welt-
bei internationalen Verhandlungen
weit.
und in der Weltpolitik Gehör finden.
Wenn wir uns auf eine gemeinsame
Außenpolitik einigen, können wir
21DEMOKRATIE IN EUROPA
EIN EINHEITLICHER EU-PASS
Wir sollten mehr aus der Unionsbürger- Anmeldungen in allen EU-Staaten: Um-
schaft herausholen! Als Erstes können züge in der EU sollten genauso einfach
wir einen einheitlichen EU-Pass und sein wie Umzüge innerhalb eines Mit-
EU-Personalausweis für alle Bürgerin- gliedstaats.
nen und Bürger der EU schaffen, der für
Bei der Gestaltung dieser Strategien
die Einreise in alle Mitgliedstaaten und
und Prozesse müssen wir dafür sorgen,
den Aufenthalt dort gültig wäre.
dass alle gleichbehandelt werden. Da-
Zweitens müssen wir Europa erleben, her sollten EU-weite Vorschriften für
um uns europäisch zu fühlen. Dafür Umzüge und Anmeldungen in Mit-
sollte es den Bürgerinnen und Bürgern gliedstaaten festgelegt werden. Zum
leichter gemacht werden, in verschie- Beispiel sollten Unionsbürgerinnen und
denen Mitgliedstaaten zu leben und -bürger an allen Wahlen des Staates teil-
von einem Staat in den anderen um- nehmen können, in dem sie leben – un-
zuziehen. Deshalb brauchen wir ein- abhängig von ihrem Heimatland.
heitliche Verfahren für Umzüge und
Bericht über die Ideen der Jugend
22LÄNDERÜBERGREIFENDE LISTEN UND
SPITZENKANDIDATEN-SYSTEM BEI DER EUROPAWAHL
Die EU hat ein Problem: Ihre Bürgerin- dass die Kandidatinnen und Kandida-
nen und Bürger sind immer noch nicht ten auch künftig alle Regionen ver-
angemessen vertreten. Darunter lei- treten, zugleich aber die Wahl wirklich
det ihr Vertrauen in die Politik, und sie länderübergreifend gestalten und die
können wenig mit den politischen Ent- Politik zwingen, auf die Meinungen
scheidungsträgern anfangen. aller Menschen in Europa einzugehen.
Damit sich das ändert, muss die Euro- Das Gleiche sollte für diejenigen gel-
pawahl europäischer werden, und es ten, die sich um die Kommissionspräsi-
sollten nicht mehr 27 Wahlen gleich- dentschaft bewerben. Über die Beset-
zeitig stattfinden. Wir sollten länder- zung dieses Amts sollten nicht die bei
übergreifende Listen verwenden – die der Wahl erfolgreichen Parteien hinter
Wählerinnen und Wähler sollten eine verschlossenen Türen verhandeln. Wir
Liste mit Kandidatinnen und Kandida- sollten das sogenannte Spitzenkandi-
ten aus ihrem Mitgliedstaat und eine daten-System durchsetzen, bei dem
zusätzliche Liste mit Kandidatinnen jede Partei vor der Wahl bekannt gibt,
und Kandidaten aus allen Mitgliedstaa- wer Präsidentin oder Präsident der
ten erhalten. So kann man sowohl für Kommission werden soll, wenn sie die
jemanden aus seinem eigenen Staat Mehrheit der Stimmen erhält. Durch
Bericht über die Ideen der Jugend
als auch für Kandidatinnen und Kan- die aktive Teilnahme am Wahlkampf
didaten aus anderen Staaten stimmen. und den unmittelbaren Austausch mit
Dadurch böten sich zwei verschiedene der Bevölkerung könnte die Präsiden-
Möglichkeiten, die Abgeordneten zu tin oder der Präsident der Kommission
wählen. So könnten wir dafür sorgen, künftig bürgernäher sein.
23SONSTIGES
GEMEINSAM FÜR MEHRSPRACHIGKEIT
Tun wir gemeinsam etwas für die ihrer Muttersprache einschränkt. Wir
Mehrsprachigkeit! brauchen mehr Geld für den Sprach-
unterricht und die Ausbildung von
Die EU sollte mehr Geld in die För-
Lehrkräften, die die Mehrsprachig-
derung der Mehrsprachigkeit ste-
keit im Bildungswesen fördern kön-
cken. Als Erstes muss der Sprach-
nen.
unterricht an Schulen reformiert
werden: In der Schule lernen viele Im nächsten Schritt können wir für
Kinder die Sprachen der größeren bessere Jugendaustauschpro-
EU-Staaten. Doch nur wenige haben gramme sorgen, z. B. für Studien-
die Möglichkeit, Sprachen zu lernen, reisen zum Erlernen einer Fremd-
die von weniger Bürgerinnen und sprache, aber auch für Änderungen
Bürgern der EU gesprochen wer- im Bereich der offiziellen Kommuni-
den – und zwar selbst dann, wenn kation. Einige Veranstaltungen und
es sich um die Sprachen sehr viel Programme für junge Europäerin-
näher liegender Staaten handelt. nen und Europäer werden bereits
Außerdem können viele zweispra- mehrsprachig durchgeführt: Wenn
chige Schulkinder ihre Mutterspra- die EU mehr Geld hierfür bereitstellt,
che nicht in der Schule lernen, und wären noch mehr Veranstaltungen
auch viele Sprachen nationaler, eth- und Programme möglich, die jun-
nischer und sprachlicher Minderhei- gen Menschen in Europa derartige
ten stehen nicht auf dem Lehrplan, Möglichkeiten zum Fremdsprachen-
was deren Recht auf Verwendung lernen bieten.
Bericht über die Ideen der Jugend
24SCHWERPUNKT AUF TRANSPARENZ IN DER EU-POLITIK
Alle EU-Strategien müssen transparent Zweitens muss die Lobbyarbeit in der
bewertet werden. Einige von ihnen EU transparenter werden. Nötig sind
erreichen möglicherweise ihre Ziele strengere Regeln für Lobbyistinnen
oder Zielgruppen nicht, z. B. weil dabei und Lobbyisten, damit die Politike-
die besondere Lage derjenigen, die rinnen und Politiker in Zukunft wirk-
auf dem Land oder in wirtschaftlich lich denen zuhören, die sie wählen.
schwächeren Ländern leben, außer In den letzten Jahren gab es erste An-
Acht gelassen wurde. Um aus den Feh- strengungen, diesen Bereich stärker
lern der Vergangenheit zu lernen und zu regulieren. Das ist ein Schritt in die
künftig bessere Strategien zu schaf- richtige Richtung: Eine weitere Mög-
fen, müssen wir der Bevölkerung ver- lichkeit, für mehr Transparenz zu sor-
ständlich machen, warum bestimmte gen, wäre beispielsweise, den Anwen-
Strategien eingeschlagen und refor- dungsbereich und die Nutzung von
Bericht über die Ideen der Jugend
miert werden: Dank transparenter und Transparenzregistern auszuweiten.
verständlicher Bewertungen kann sie Solche Maßnahmen werden das Ver-
in Zukunft bei Wahlen fundierte Ent- trauen der Bürgerinnen und Bürger in
scheidungen treffen. die Europäische Union und ihre Politik
weiter stärken.
25EYE2021.EU
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