Corona, ich kann nicht mehr! - Was braucht die Schule in der Pandemie? - Gemeinsam lesen

 
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Corona, ich kann nicht mehr! - Was braucht die Schule in der Pandemie? - Gemeinsam lesen
Corona, ich kann nicht mehr!
Was braucht die Schule in der Pandemie?

Webinar
3. März 2021 | 14.00–15.30 Uhr

Barbara Eichinger, Kommunikation, Bürger/innenservice BMBWF
Gerry Foitik, Österreichisches Rotes Kreuz
Renate Hauser, Österreichisches Jugendrotkreuz
Peter Klimek, Complexity Science Hub Vienna
Martin Moder, Molekularbiologe und Science Buster
Martin Netzer, Generalsekretär BMBWF

Moderation: Thomas Aistleitner

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Corona, ich kann nicht mehr! - Was braucht die Schule in der Pandemie? - Gemeinsam lesen
Unsere Themen
1. Testen

2. Impfung

3. Sicherer Schulbetrieb

4. Unterstützung durch Gemeinsam lesen

Teilnahmebestätigung: jugendrotkreuz@roteskreuz.at

Newsletter: www.gemeinsamlesen.at/newsletter

 2
Corona, ich kann nicht mehr! - Was braucht die Schule in der Pandemie? - Gemeinsam lesen
Für Ihre Fragen
Barbara Eichinger
BMBWF

U Leitet die Kommunikationsabteilung des Bundesministeriums für Bildung,
 Wissenschaft und Forschung

U Ist u. a. zuständig für die Informationen, die die Schulen über die
 Kommunikations-E-Mail-Adresse des BMBWF erreichen

U Verantwortet auch das Bürger/innenservice des BMBWF
U Ist seit 20 Jahren im Bildungs- und Wissenschaftsbereich tätig,
 seit 10 Jahren im Bereich der Kommunikation

 3
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Für Ihre Fragen
Gerry Foitik
Bundesrettungskommandant und Mitglied der Geschäftsleitung
des Österreichischen Roten Kreuzes

U Sonderberater der Corona-Taskforce des Gesundheitsministeriums
U Leitet den Corona-Einsatz des Roten Kreuzes
U Seit mehr als 30 Jahren als ehrenamtlicher Notfallsanitäter im Einsatz
U Studierte Betriebswirtschaft an der Wirtschaftsuniversität Wien
U Erfahrener Krisenmanager, u. a. im Einsatz für Menschen auf der Flucht

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Corona, ich kann nicht mehr! - Was braucht die Schule in der Pandemie? - Gemeinsam lesen
Für Ihre Fragen
Renate Hauser
Leiterin des Österreichischen Jugendrotkreuzes

U Studium der Kommunikationswissenschaft und Germanistik
 an der Universität Salzburg

U Viele Jahre im Bereich Marketing und Kommunikation tätig
U Seit 2014 Leiterin des Österreichischen Jugendrotkreuzes

 5
Corona, ich kann nicht mehr! - Was braucht die Schule in der Pandemie? - Gemeinsam lesen
Für Ihre Fragen
Peter Klimek
Physiker und Komplexitätsforscher

U Seit 2017 Mitglied des Complexity Science Hub Vienna (CHS)
 und Wissenschafter an der Medizinischen Universität Wien

U Forschungsschwerpunkte: Simulationen für Gesundheitssysteme,
 ökonomische Märkte und politische Systeme

U Simulationstool und Policy Paper „Effektivität von Präventions­
 maßnahmen für SARS-CoV-2 und seine transmissibleren
 Varianten für eine nachhaltige Öffnung der Schulen“

U Link zum Tool: https://vis.csh.ac.at/covid-schools/

 6
Corona, ich kann nicht mehr! - Was braucht die Schule in der Pandemie? - Gemeinsam lesen
Für Ihre Fragen
Martin Moder
Molekularbiologe und Science Buster

U Studierte Biologie an der Universität Wien mit Schwerpunkt
 Mikrobiologie und Genetik, dann Masterstudium Molekularbiologie

U Neben dem Studium arbeitete er als Tutor in dem
 Mitmachlabor Vienna Open Lab

U Doktorat am Zentrum für Molekulare Medizin Wien
U Seit 2016 fester Bestandteil der Wissenschaftskabarettgruppe
 Science Busters

U Erklärvideos „Impfen“ für das Bildungsministerium und Gemeinsam lesen
U Link zu den Videos (auch mit Untertiteln): www.bmbwf.gv.at/hygiene
 7
Corona, ich kann nicht mehr! - Was braucht die Schule in der Pandemie? - Gemeinsam lesen
Für Ihre Fragen
Martin Netzer
Generalsekretär im Bildungsministerium

U Generalsekretär des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und
 Forschung

U Mitglied der Corona-Kommission
U Ist seit über 25 Jahren in Führungspositionen im Bildungsbereich tätig
U Inhaltliche Schwerpunkte in seiner Laufbahn: Erwachsenen- und
 Berufsbildung, lebensbegleitendes Lernen; Bildungsentwicklung
 und -steuerung; Bildungsforschung, Bildungspolitik

 8
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Testen
Fragen und Antworten

 Die Schutzebenen der Tests
 Wie aussagekräftig sind die „Nasenbohrtests“?
 Warum gilt der Test in der Schule nicht für die Freizeit?
 Warum gibt es für getestete Personen trotzdem Einschränkungen?
 Psychologische Belastung von positiv getesteten Kindern

 9
Corona, ich kann nicht mehr! - Was braucht die Schule in der Pandemie? - Gemeinsam lesen
Impfung
Fragen und Antworten

 Wann kommt die Impfung für Lehrkräfte?
 Gerüchte zu Impfungen
 Wird es für Nichtgeimpfte Einschränkungen im schulischen Bereich geben?
 Wo stehen die Schulkinder in der Impfstrategie?

 10
Sicherer Schulbetrieb
Fragen und Antworten

 Masken: Unterrichten mit FFP2-Masken; Masken, die „nie“ gewechselt werden
 Ersatz für Klassenlehrer in der Volksschule?
 Schulische Betreuung versus Distance Learning: Wann darf ein Kind in die schulische Betreuung?
 Was spricht gegen Lehrausgänge, einen Ausflug in die Natur, ins Museum?
 Fachliche Unterstützung, Fördermaßnahmen, mehr Personal möglich?
 Wie gehe ich mit destruktiven Eltern um?
 Kann man das Gute, das Corona auch gebracht hat (digitaler Aufschwung,
 weniger Fahrzeit zur Schule, Ansprechbarkeit der LehrerInnen über Teams,
 weniger „Zeit-Absitzen“ in der Schule für intelligente SchülerInnen)
 irgendwie in die Post-Corona-Zeit hinüberretten?

 11
www.gemeinsamlesen.at/corona
Primarstufe + Sekundarstufe
 Sauber, sauber!
 Richtig Hände was
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 Wann?

U Corona-Material seit 8. März 2020 online wenn ich nach
 Hause komme

U über 50.000 Poster versendet
 vor dem Kochen

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U Erklärvideos Sauber, sauber!
 vor dem Essen

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 Nicolas Rivero
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 ü Online-Unterrichtsimpulse 2. KLASSE
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 12
 © 2020. Produktion:
 Info-Media,
 1. Auflage. Illustrationen: 1010 Wien.
 Nicolas Rivero
Corona in den Zeitschriften
Primarstufe

U Mai 2020 in Mein Express:
 Finn + Funny und ihre Eltern feiern
 eine Distance-Geburtstagsparty

 13
Corona in den Zeitschriften
Sekundarstufe

U Space erklärt den Ablauf des Tests ...
U ... und die Wirkungsweise der Impfung

 14
Corona in den Zeitschriften
Sekundarstufe

U Spot berichtet im Mai 2020
 über die Suche nach einem wirksamen
 Medikament

 15
Corona in den Zeitschriften
Sekundarstufe

U Spot über die Pandemiebekämpfung
U ... die Wirkung der Impstoffe
U ... die weltweite Herausforderung
 für das Pflegepersonal

 16
Corona in den Zeitschriften
Sekundarstufe

U Spot untersucht aktuelle Verschwörungstheorien
U ... Fake News über den Biontech-Gründer
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 Was hat er wirklic
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 Biontech-Chef Uğur
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 Sophie Rohrmeier
 Bayerischen Rundfvom

 via Mobilfunk
 5G und das Coron unk über
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 Der Digitale Kompass kommt auch http://bit.ly/gl_0096

 in eure Klasse. In interaktiven https://bit.ly/gl
 Workshops (ab der 5. Schulstufe) _0069

 vermitteln wir kritischen Umgang

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 mit dem Internet.
 office@digitalerkompass.at

 Fotos: youtube.com/Was jetzt?;
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 s ist eine Meisterleistung:
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 AlexLMX
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 19-Impfstoff entwicke

U Vorschau: „Geschichte der Impfung“

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 rund um die Uhr
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 gestritten, ob Mobil
 der Woche.
 gearbeitet, sieben Tage in das Risiko, funk-Strahlung schad -

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 Gemeinsam mit dem Medikam enten-
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 am Beginn: „Ich würde mich gesund
 onen aus. Gesundheitspersonal muss

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 Şahin, gerne impfen lassen.“ Das die Kranken häuser

 in Space (6 Seiten Schwerpunkt im Mai)
 Und jetzt das: Professor Uğur auchbleiben, damit
 für seine Mitarbeiter. Er fürchtet

 Fotos: istockp
 sich angeblich ieren.
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 nicht, dass sie durch die Uğur Şahin möchte, dass
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 selbst nicht impfen lassen!

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 kranken könnten – sondern eitsper-
 Biontech-Team zum Gesundh
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 Nur müssen sich auch Uğur wird – da-
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 der Beschleunig
 Einen Link zum AR und sein Team an den Impfplan durch Corona
 „Internet de t das
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 gibt es im Share den Impfstoff produzie ren kann.
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 bestimmt, wer zuerst geimpft Das Sharepic verbreitet
 also Fake den neueste um 5G,
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 Impfung zu tung 5G soll das ­Standard. auch aus
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 Wo ist der Link? Gesundheits- verbreite ren können
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 Das Sharepic mit dieser schwestern wie wichtig es ist, funktionier n Maschinen factories wer
 er und personal – Ärzte, Kranken ung zu finden. wellen. Vire t mit Mik
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 verbreitete sich über Messeng zuerst dran. einer Behaupt n können muniziere miteinande
 Quellenanga- und -pfleger – kommen „mitreisen
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 darauf nich
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 Social Media, sogar mit „5G saugt h? r Werkstü stfahrende
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 be: Şahin hat in einem Live-Inte Lunge“, lies
 den Sauerst 5G wird übe rtieren.

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 mit dem deutschen Fernsehs es das Cor rnet. So hätt Datenmeng
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 rtragen wer und zu­
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 arbeiter werden uns 2021 nicht. Sch gibt es daf den müssen
 .
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 lassen.“ Der angebliche verbreiten das Corona Wuhan, Chi
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 Angst vor enmengen 5G­Abdeck
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 der Covid-19-Impfung
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 . Einfach un- h ist 5G verbreitet zent. Das
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 Mobil­ in sich dagegen übe Virus
 glaublich, werdet ihr denken. wirklich nicht selbst Der Digitale Kom
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 das wir jetz hfolger von
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 für Grundlage . Es ist rnalistin Sop trit­
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 die er vom Bay hie Rohrme
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 Einen Link zum ARD-Int im Internet. Einf
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Aktuelle Materialien
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 3.–4. SCHULSTUFE
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 Wer suchet, nur,
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 Ich tue so, lst? andere Rüc sen. Es fällt dir
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 was auch da ist.
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 Covid-19 sten nich
 Aber: Finden kann man
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 „Ich gehe erst gar nicht zum der Test ja nicht 2. … we
 We nn iter
 ühst! We
 im Körper. Sonst hätte es nn dein darum bem schwierig.
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 so!
 Freundin bester Fre s du dich mal
 gefunden. hustet und und/de Schön, das sein ist manch
 noch ein Loch im Zahn!“,
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 Willi Weißnix – und wartet, Willi Weißnix
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 untersucht, sondern viele b Ich halte s mitein ver-
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 findet er natürlich auch bei um mich nünftig. hter. Du
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 Menschen Löcher als nur ändert ja cht dir selb hast:
 unserer nichts an halten ma
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 Wenn man hundert Menschen dass er/s andauernd

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 auch viel ie mir nich daran,
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 DiCoronavir
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 kann ich
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 tagsfeier gehen!“, sagt Karo Scman hünur
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 Jede Woche ein neues Arbeitsblatt
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 Stand: 20. 12. 2020 Stand: 20. sen.at/corona
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