HALBJAHR - FORTBILDUNGS- UND WEITERBILDUNGSPROGRAMM FÜR PÄDAGOGISCHE FACHKRÄFTE, LEHRERINNEN UND REFERENDARINNEN - SPI UNNA
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FORTBILDUNGS- und
WEITERBILDUNGSPROGRAMM
Für pädagogische Fachkräfte,
LehrerInnen und ReferendarInnen
OGS
KITA
BILDUNG
SCHULE
INKLUSION
1. HALBJAHR 2019
FORTBILDUNGSPROGRAMM 1. HALBJAHR 2019 INHALT
Titel Seite
Herzlich willkommen! 5
Für pädagogische Fachkräfte, Fachaustausch Auszubildende 6
LehrerInnen und ReferendarInnen, Fachaustausch Inklusionsassistenz (3 Termine) 7
InklusionsassistentInnen, Kann er nicht oder will er nicht? Kinder zwischen Überforderung und Verweigerung 8
FSJ’lerInnen, PraktikantInnen und Ehrenamtliche Chill mal im Job – Tipps für Selbstfürsorge und Achtsamkeit in pädagogischen Berufen 9
im pädagogischen Bereich Aufsichtspflicht in pädagogischen Berufen 10
Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung 11
Interkulturelles Training 12
Autismus-Spektrum 13
Wie sag ich's nur? – Unangenehme Botschaften annehmbar kommunizieren 14
Erste Hilfe-Kurs 15
Umgang mit Helikopter-Eltern 16
Epilepsie-Schulung 17
Hit-Snap-Clap! – Kinderleichte Rhythmusspiele 18
Nähe und Distanz 19
Hygiene in der Schul- und Kitaverpflegung 20
Deadlines und Denkblockaden – Schreiben in pädagogischen Berufen 21
Veranstaltungen 1. Halbjahr 2019 im Überblick 22
Improvisation und Kreativität – Katalysatoren des beruflichen Erfolgs 24
Umgang mit Kindern aus suchtbelasteten und psychisch erkrankten Kindern 25
Kreative Visualisierung leicht gemacht 26
Raus aus der Schublade – Was meine Körpersprache über mich preisgibt 27
Diabetes-Schulung 28
Vom Einzelkämpfer zum Teamplayer 29
Fachaustausch OGS-Leitungen 30
Umgang mit traumatisierten Kindern 31
Umgang mit aggressivem Verhalten bei Kindern und Jugendlichen 32
Spiele in und mit der Natur 33
Ansprechpartner für die Veranstaltungen der SPI & Bildung: Kleine Klimaforscher – Nachhaltigkeit (er)leben in Schule und OGS 34
Spielend Sprache entdecken 35
Max Moenikes Gemeinsam statt gegeneinander – Moderner Elternkommunikation in Kita und OGS 36
Hertingerstraße 47 Frühkindliche Sexualität verstehen 37
59423 Unna Bildung auf Bestellung 38
02303 / 90 295 - 85 Gut zu wissen 40
info@spi-bildung.de Anmeldung 41
Allgemeine Geschäftsbedingungen 42
www.spi-bildung.de
2 3
NOTIZEN HERZLICH WILLKOMMEN!
Liebe Leserinnen und Leser,
liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer,
wir freuen uns, Ihnen unser neues Kursprogramm präsentieren zu dürfen. Wie
immer bieten wir Ihnen eine Mischung aus altbewährten Dauerbrennern und
neuen Themen an. Dieses Jahr unter anderem neu im Programm: Hit Snap Clap
– Kinderleichte Rhythmusspiele und Kann er nicht oder will er nicht – Kinder
zwischen Überforderung und Verweigerung.
Unser Fortbildungsprogramm entsteht nah am Zeitgeschehen und im engen
Austausch mit unseren Kursteilnehmenden. Denn niemand weiß besser, welche
Fortbildungsthemen aktuell und notwendig sind, als die pädagogischen Mitarbei-
terInnen selbst. Danke für die zahlreichen Rückmeldungen und Wünsche, die uns
bei der Zusammenstellung des neuen Programms inspiriert haben!
Wir wünschen Ihnen viel Spaß bei der Auswahl des passenden Weiterbildungs-
angebots. Wir hoffen, dass Sie auch dieses Mal ein spannendes Seminar für sich
entdecken und freuen uns auf Ihre Teilnahme!
Ihr
Max Moenikes
Leitung SPI & Bildung
4 5
FACHAUSTAUSCH AUSZUBILDENDE FACHAUSTAUSCH INKLUSIONSASSISTENZ (3 Termine)
Unsere Auszubildenden und Studierenden übernehmen in Ihren Teams bereits früh wichtige Das Aufgabenspektrum und die Arbeitssituationen von InklusionsassistentInnen sind
Aufgaben. Sie unterstützen die KollegInnen tatkräftig und voller Elan im pädagogischen ebenso vielfältig, verschieden und individuell, wie die Kinder, welche im schulischen
Alltag. Dabei bringen sie oftmals frischen Wind und neue Ideen mit in die Teams und Kontext betreut und begleitet werden. Die Herausforderung für InklusionsassistentInnen
sind eine wertvolle Bereicherung. besteht darin, die individuellen Kompetenzen, Bedürfnisse und Förderbereiche der Kinder
mit den jeweiligen schulischen Anforderungen in Einklang zu bringen. Dabei arbeiten
In diesem neuen Fachaustausch möchten wir Gelegenheit zum gegenseitigen Kennen- sie mit Lehrkräften, SonderpädagogInnen und Eltern zusammen.
lernen bieten und aktuelle Entwicklungen besprechen. Als Schwerpunktthema haben
wir dieses Mal das Leitbild des Trägers ausgewählt. Der Fachaustausch bietet eine Möglichkeit, im gemeinsamen Gespräch den Umgang mit
genau diesen Herausforderungen zu thematisieren. Wir sprechen über Lösungs- und
Bewältigungsstrategien und entwickeln nach Möglichkeit konkrete und praxisorientierte
Inhalte: > Aktuelle Entwicklungen und Austausch Taktiken für den täglichen Arbeitsalltag.
> Leitbild des Trägers
> Rollen- und Aufgabenklärung im Team
Inhalte: > Aktuelle Entwicklungen und kollegialer Austausch
Kursnummer: 2019-A1 > Grundlagen pädagogischen Handelns
> Kooperation mit Lehrkräften, SonderpädagogInnen und Eltern
Termin: Freitag, 01.02.2019
von 9.00-11.15 Uhr, 3 UE Kursnummern und Termine:
2019-A2 Mittwoch, 06.02.2019 (Grundschule 1/ 2)
Veranstaltungsort: SPI & Bildung, Massener Straße 33, 59423 Unna 2019-A20 Mittwoch, 10.04.2019 (Sekundarstufe I)
2019-A28 Mittwoch, 22.05.2019 (Grundschule 2/ 2)
Seminarleitung: Yvonne Gutzeit, Dipl. Sozialpädagogin, Leitung SPI & Schule jeweils von 16.30-18.45 Uhr, jeweils 3 UE
Zielgruppe: Auszubildende und dual Studierende der SPI Veranstaltungsort: SPI & Bildung, Massener Straße 33, 59423 Unna
Kosten: Die Veranstaltung ist kostenfrei
Seminarleitung: ReferentInnen-Team der SPI Unna e.V.
Zielgruppe: InklusionsassistentInnen (bzw. InklusionshelferInnen/-begleiterInnen)
Kosten: 40,00 Euro (pro Termin)
Bitte beachten Sie bei der Auswahl der Termine die Schulform:
Wir unterscheiden bei unseren Fachaustauschen zwischen der
Inklusionsassistenz in der Grundschule und in der Sekundarstufe I.
6 7KANN ER NICHT ODER WILL ER NICHT CHILL MAL IM JOB – TIPPS FÜR SELBSTFÜRSORGE UND ACHTSAMKEIT
– KINDER ZWISCHEN ÜBERFORDERUNG UND VERWEIGERUNG IN PÄDAGOGISCHEN BERUFEN
Bei der individuellen Betreuung von Kindern kommen wir oft an diesen Punkt: Das Der Arbeitsalltag in pädagogischen Beruf hat, neben den vielen Glücksmomenten, auch
Kind schaltet ab, macht nicht mehr mit, steigt aus. Warum steigt das Kind aus? Bei der anstrengende und extrem fordernde Phasen. In diesen Phasen und in vielen anderen
Beantwortung dieser Frage hören wir oft auf unser Bauchgefühl und unsere Erfahrung. belastenden Situationen ist es wichtig, die Balance zu bewahren zwischen Anspannung
Aber gerade, wenn Behinderungs- und Krankheitsbilder dazu kommen, ist die Frage und Entspannung.
nicht leicht zu beantworten. Vielleicht hat das Kind keine Lust mehr und ist unmotiviert.
Vielleicht ist die Aufgabe für das Kind aber auch praktisch nicht zu bewältigen. In diesem Seminar gehen wir Ursachen und Wirkungen von Stress und Lustlosigkeit auf
die Spur. Beginnend bei einer wertschätzenden Haltung uns selbst gegenüber erproben
Wie kann ich unterscheiden, ob das mir anvertraute Kind unmotiviert oder überfordert wir in vielen praktischen Übungen, wie wir Stressoren und Energieräubern auf die
ist? Wie können wir die Signale richtig deuten und das Kind bestmöglich fördern und Schliche kommen. Ziel ist es, dass Sie mit einfachen Tipps und Tricks die notwendigen
motivieren? In dieser Fortbildung beschäftigen wir uns mit den Themen Überforderung Grundlagen erhalten, um im Alltag wieder mehr Kraft für die wirklich wichtigen Dinge
und Unterforderung, Lernstand und Kompetenzen. Wir gehen auch der Frage nach, zur Verfügung zu haben.
wie wir in Zusammenarbeit mit LehrerInnen überfordernde Aufgaben an unser Kind
anpassen können. Inhalte: > Achtsamkeit und Wertschätzung für die eigene Person
> Kraft schöpfen in und nach besonderen Belastungssituationen
Inhalte: > Kennzeichen von überforderten Kindern > Erstellung eines eigenen Selbstfürsorge-Programms
> Umgang mit Kindern, die Grenzen austesten > Praktische Übungen und theoretisches Hintergrundwissen
> Angemessene Forderung und Förderung für bestmögliche Motivation
Kursnummer: 2019-A4
Kursnummer: 2019-A3
Termin: Donnerstag, 14.02.2019
Termine: Dienstags, 12.02. und 19.02.2019 von 16.00 – 19.00 Uhr, 4 UE
von 16.00 – 19.00 Uhr, 8 UE
Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Veranstaltungsort: SPI & Bildung, Massener Straße 33, 59423 Unna Massener Straße 33, 59423 Unna
Seminarleitung: Jutta Gorschlüter, Dipl. Sozialpädagogin Seminarleitung: Anette Baumann
Dipl. Sozialpädagogin, Systemische Familientherapeutin und Entspannungstrainerin
Zielgruppe: InklusionsassistentInnen (bzw. InklusionshelferInnen/-begleiterInnen)
Kosten: 60,00 Euro
Kosten: 95,00 Euro
8 9AUFSICHTSPFLICHT IN PÄDAGOGISCHEN BERUFEN FÖRDERSCHWERPUNKT EMOTIONALE UND SOZIALE ENTWICKLUNG
Aufsichtspflicht ist ein sensibles Thema in Kita und OGS. Als Schreckgespenst in der Ein Leben lang entwickelt sich der Mensch, doch zu kaum einer Zeit so intensiv und
pädagogischen Praxis führt sie häufig zu Ängsten und Unsicherheiten. In dieser Fortbil- geballt, wie zu Schulzeiten. Zu den körperlichen Entwicklungsprozessen kommt eine
dung werden gesetzliche Grundlagen vermittelt und gemeinsam auf konkrete Fälle aus Vielzahl an Veränderungen der kognitiven, emotionalen und sozialen Bedürfnisse und
der Praxis angewendet. Die Frage „Wie sind Aufsichtspflicht und pädagogischer Auftrag Umweltansprüche auf ein Kind zu.
miteinander vereinbar?“ steht dabei im Mittelpunkt.
In dieser Fortbildung werfen wir einen Blick auf die einzelnen Entwicklungsschwerpunkte,
Inhalte: > Gesetzliche Grundlagen der Aufsichtspflicht sowie die Schwierigkeiten, die damit einhergehen. Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten
> Verhältnis von Fördern und Beaufsichtigen im sozial-emotionalen Bereich nehmen viel Raum ein in der Betreuung und benötigen
> Anforderungen an die Aufsichtsführung besondere Ansprache und Umgang. An welcher Stelle kann es zu Störungen kommen
> Versicherungsschutz und wie können Sie als pädagogische Fachkraft diesen Prozess der Entwicklung unter-
> Beispiele aus der Praxis stützen und fördern? Diesen Fragen widmen wir uns ausführlich und zeigen konkrete
Handlungsmöglichkeiten auf.
Kursnummer: 2019-A5
Inhalte: > Entwicklungsschwerpunkte und damit verbundene Schwierigkeiten
Termin: Donnerstag, 21.02.2019 > Umgang mit betroffenen Kindern
von 16.00 – 18.45 Uhr, 3 UE > Handlungskompetenz für pädagogische Fachkräfte
Veranstaltungsort: SPI & Bildung Kursnummer: 2019-A6
Massener Straße 33, 59423 Unna
Termin: Dienstag, 26.02.2019
Seminarleitung: Yvonne Gutzeit von 16.00 - 19.00 Uhr, 4 UE
Dipl. Sozialpädagogin, Leitung SPI & Schule
Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Kosten: 40,00 Euro Massener Straße 33, 59423 Unna
Seminarleitung: Tanja Simon
Kinder und Jugendtherapeutin
Kosten: 60,00 Euro
10 11INTERKULTURELLES TRAINING AUTISMUS-SPEKTRUM
Im pädagogischen Arbeitsalltag ist der Kontakt mit Kindern und Eltern anderer Herkunft, Autismus ist eine vielgestaltige neurologische Entwicklungsstörung, die sich bei betroffenen
Kultur und Religion an der Tagesordnung. Eine Möglichkeit, einen guten Umgang mit Kindern schon ab einem Alter von etwa 3 Jahren zeigt. Merkmale können verschiedene
daraus entstehenden Herausforderungen zu finden, ist Interkulturelle Kompetenz. Sie Besonderheiten, z.B. in der Kommunikation mit Mitmenschen, in Form von stereotypen
lenkt den Blick auf Werte, Einstellungen und Lebensweisen, die vor kulturellem Hinter- Verhaltensweisen und in der (Sinnes-) Wahrnehmung sein. Ebenso vielfältig wie die
grund bedeutsam sein können. Symptome und Merkmale der Entwicklungsstörung sind die Therapieformen.
Interkulturelle Trainings haben das Ziel, bei den Teilnehmenden die Fähigkeit zur sozialen Ist uns ein betroffenes Kind anvertraut worden, haben wir das Bedürfnis, sein Verhalten
Interaktion mit Angehörigen anderer Kulturen zu verbessern. Interkulturelles Lernen und seine inneren Konflikte zu begreifen und nachzuvollziehen. In diesem zweiteiligen
hilft den Lernenden, sich im Alltag zu orientieren, der von Verschiedenheit geprägt ist. Seminar werden deshalb zunächst die Grundlagen zum Verständnis der Entwick-
Interkulturell kompetente Personen blenden in der Begegnung eigene Erfahrungen aus, lungsstörung gelegt. Im zweiten Termin werden verschiedene Therapiemethoden sowie
d. h. sie sind bereit, Stereotype und Vorurteile zu hinterfragen und Neues zu erlernen. In praktische Übungen zur Sensibilisierung behandelt.
diesem Seminar werden im Wechsel von Theorie und Praxis grundlegende Informationen
zum Thema vermittelt. Inhalte: > Symptome, Diagnostik und Ursachen des Autismus-Spektrums
> Erklärungsansätze autistischer Verhaltensweisen
Inhalte: > Kultursensitives Handeln im pädagogischen Alltag > Verlauf und Prognose der Entwicklungsstörung
> Kulturelle Modelle > Einblicke in autismus-spezifische Therapiemethoden
> Interkulturelle Kommunikation (AVT, PECS, TEACCH)
> Reflexion eigener Haltungen und Wertesysteme > Praktische Übungen zur Sensibilisierung
Kursnummer: 2019-A7 Kursnummer: 2019-A8
Termine: Mittwoch, 27.02. und Donnerstag, 28.02.2019 Termine: Dienstag, 5.03. und Mittwoch, 13.03.2019
jeweils von 16.00-19.00 Uhr, 8 UE jeweils von 16.00 – 19.00 Uhr, 8 UE
Veranstaltungsort: SPI & Bildung Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Massener Straße 33, 59423 Unna Massener Straße 33, 59423 Unna
Seminarleitung: Maria Trepper, Dipl. Sozialarbeiterin Seminarleitung: Maximiliane Schneider
Anne Nikbin, Sonderschullehrerin und Dipl. Pädagogin, M.Sc. Psychologin
beide Kommunales Integrationszentrum Kreis Unna
Kosten: 95,00 Euro
Kosten: 95,00 Euro
12 13WIE SAG ICH’S NUR? ERSTE HILFE- KURS
– UNANGENEHME BOTSCHAFTEN ANNEHMBAR KOMMUNIZIEREN In Zusammenarbeit mit der Johanniter-Unfall-Hilfe e.V. bieten wir einen Erste-Hilfe-Kurs
für pädagogische Fachkräfte an. Die Erste-Hilfe-Ausbildung vermittelt die erforderlichen
Wie gebe ich Feedback, ohne zu verletzen? Schon bei sachlichen Auseinandersetzungen Kenntnisse und Fertigkeiten, um in Notfallsituationen die entscheidenden Erstmaßnah-
beschäftigt uns diese Frage. Was machen wir aber, wenn das Thema des Gesprächs men durchführen zu können.
schon von sich aus unangenehm ist? Wenn die Sprache z.B. auf Verhaltensweisen,
Essgewohnheiten oder ein gepflegtes Erscheinungsbild kommt, fehlen uns oft die Worte. Zielgruppe der pädagogischen Fachkräfte sind in den meisten Fällen Kinder. Daher liegt,
zusätzlich zu den zielgruppenübergreifenden Themen, ein Schwerpunkt des Lehrgangs
In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit unserer eigenen Haltung gegenüber Feedback auf der Ersten Hilfe bei Kindern. In der Fortbildung werden Notfall- und Unfallsituationen
und Kritikfähigkeit. Ausgehend von unserer Haltung zeigen wir Techniken und Taktiken besprochen und anhand von praktischen Beispielen trainiert.
auf, auch unangenehme Botschaften annehmbar zu kommunizieren.
Inhalte: > Versorgung von Verletzungen, Wunden und Blutungen
Inhalte: > Die eigene Haltung gegenüber Kritik und Feedback > Maßnahmen bei Schock, Bewusstseins- und Atemstörungen
> Vorteile von konstruktivem Feedback für Geber und Nehmer > Dokumentation, sachliche Voraussetzungen und psychische Betreuung
> Kommunikation auf Augenhöhe > Zielgruppenspezifisches Arbeiten: Erste Hilfe bei Kindern
> Praktische Fallbeispiele
Kursnummer: 2019-A9
Kursnummer: 2019-A10
Termin: Dienstag, 12.03.2019
von 08.30 – 11.30 Uhr, 4 UE Termin: Samstag, 16.03.2019
von 08.00 – 16.00 Uhr, 8 UE
Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Massener Straße 33, 59423 Unna Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Massener Straße 33, 59423 Unna
Seminarleitung: Max Moenikes
M.Sc. Landschaftsökologe und Theaterpädagoge Seminarleitung: Ronny Ranisch
Erste-Hilfe-Ausbilder der Johanniter
Kosten: 60,00 Euro
Kosten: 95,00 Euro
14 15UMGANG MIT HELIKOPTER-ELTERN EPILEPSIE-SCHULUNG
Das Butterbrot nachtragen, bei Regen lieber mit dem Auto fahren und immer mal wieder Etwa ein Prozent aller Menschen erkrankt im Laufe ihres Lebens an einer Epilepsie. Damit
in der Einrichtung anrufen, ob mit Sohn und Tochter alles in Ordnung ist. Manche Eltern gehören Epilepsien zu den häufigsten neurologischen Erkrankungen. MitarbeiterInnen in
meinen es sehr gut mit ihren Kindern. Aber wie viel Fürsorge ist förderlich für ein Kind? der Inklusionsassistenz, in Schule oder Kindertageseinrichtungen werden daher häufig
Bis zu welchem Punkt kann ein Kind sich noch frei entfalten? Und wie viel elterliche mit dieser Erkrankung, in all ihren verschiedenen Erscheinungsformen, konfrontiert.
Fürsorge muss ich als pädagogische Fachkraft tolerieren?
Epileptische Anfälle lösen bei Anwesenden und Betreuenden häufig Unsicherheit und
In unserer Fortbildung gehen wir auf diese Fragen ein. Ebenso zeigen wir, wie Sie ein ein Gefühl der Hilflosigkeit, ja sogar Angst aus. Diese Schulung soll Ängste abbauen und
pädagogisches Gespräch mit den Eltern respektvoll und wertschätzend führen können. zeigen, was als Ersthelfer bei einem Anfall zu beachten ist.
Inhalte: > Motive der Eltern für besonders fürsorgliches Verhalten Inhalte: > Grundlegende Informationen zum Krankheitsbild Epilepsie
> Was ist gesund und was ist nicht mehr gesund für das Kind? > Was ist in Schule und Kita zu beachten?
> Möglichkeiten der Lenkung und Unterstützung für pädagogische > Handeln in einem Notfall
Fachkräfte > Erste Hilfe Maßnahmen
> Beispiele aus der Praxis
Kursnummer: 2019-A11
Kursnummer: 2019-A12
Termin: Dienstag, 19.03.2019
von 16.00 – 19.00 Uhr, 4 UE Termin: Mittwoch, 20.03.2019
von 16.30 – 18.00 Uhr, 2 UE
Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Massener Straße 33, 59423 Unna Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Massener Straße 33, 59423 Unna
Seminarleitung: Tanja Simon
Kinder- und Jugendtherapeutin Seminarleitung: Dr. med Ravi Johannes Pazhur
Kinder- und Jugendtherapeutin
Kosten: 60,00 Euro
Kosten: 30,00 Euro
16 17HIT-SNAP-CLAP! – KINDERLEICHTE RHYTHMUSSPIELE NÄHE UND DISTANZ
Die Welt dreht sich im Takt: Unser Puls, unser Atem, unser Wimpernschlag, Tag- und Das Thema Nähe und Distanz ist in der pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugend-
Nacht, Ebbe und Flut, sogar die Jahreszeiten folgen einem bestimmten Rhythmus. Und lichen überall präsent. Als Fachkraft stellen wir uns im Umgang mit Kindern oftmals
wir irren uns, wenn wir sagen: Rhythmus, das kann ich nicht! Auch ohne musikalische die Fragen: Wie viel Nähe ist notwendig und sinnvoll, wie viel ist für beide Seiten gesund?
Vorerfahrungen können wir die Freude am Rhythmus für unsere pädagogische Arbeit Wo sind Grenzen? Auch in der Interaktion mit Eltern ist es nicht einfach, ein ausgewogenes
wiederentdecken. Denn jeder von uns verfügt über eine Art rhythmisches Urwissen, das Verhältnis von Nähe und Distanz zu finden und einzuhalten.
mit etwas Übung reaktiviert werden kann.
Dabei muss immer auch geklärt werden, wo jeder einzelne seine persönlichen Grenzen
Kinder lieben und brauchen Rhythmus. Rhythmus macht teamfähig und fördert das Ge- sieht und absteckt. Wie teilen wir diese unserem Gegenüber wirkungsvoll mit, ohne
meinschaftsgefühl. In der Musik und auch beim Sprechen bildet Rhythmus eine wichtige jemandem vor den Kopf zu stoßen?
Grundlage. In diesem praktischen Workshop erforschen wir spielerisch Bodypercussion
und Sprechrhythmen und gehen der faszinierenden Klangkraft von Alltagsgegenständen Inhalte: > Professioneller Umgang mit Nähe und Distanz
auf die Spur. Die Rhythmusspiele eignen sich gleichermaßen für AG’s, Projekte, Schul- > Reflexion der eigenen Haltung
aufführungen und die kleine Auflockerung in der Pause. > Definition von persönlichen Grenzen
Inhalte: > Kinderleichte Rhythmus-Spiele und Choreographien Kursnummer: 2019-A14
> Bodypercussion und Lautmalereien
> Einfaches Musizieren mit Alltagsgegenständen Termin: Dienstag, 26.03.2019
von 16.00-19.00 Uhr, 4 UE
Kursnummer: 2019-A13
Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Termin: Donnerstag, 21.03.2019 Massener Straße 33, 59423 Unna
von 08.30 – 11.30 Uhr, 4 UE
Seminarleitung: Jutta Gorschlüter
Veranstaltungsort: SPI & Bildung Dipl. Sozialpädagogin
Massener Straße 33, 59423 Unna
Kosten: 60,00 Euro
Seminarleitung: Max Moenikes
M.Sc. Landschaftsökologe und Theaterpädagoge
Kosten: 60,00 Euro
Bitte beachten Sie: Für diesen Workshop brauchen Sie keinerlei Vorkenntnisse.
Im gemeinsamen Ausprobieren entstehen tolle Rhythmen, die auch von
Anfängern und Skeptikern sehr schnell an Kinder weitergegeben werden
können.
18 19HYGIENE IN DER SCHUL- UND KITAVERPFLEGUNG DEADLINES UND DENKBLOCKADEN
Schulen und Kitas, die Mahlzeiten bereitstellen, sind verpflichtet, ein Hygienekonzept – SCHREIBEN IN PÄDAGOGISCHEN BERUFEN
nachzuweisen. In diesem Seminar werden die rechtlichen Rahmenbedingungen zur
Lebensmittelhygiene und zum Hygienekonzept vorgestellt. Sie erfahren, wie Sie die In pädagogischen Arbeitsfeldern spielen schriftliche Berichte und Stellungnahmen eine
Lebensmittelsicherheit bei der Produktion und Ausgabe in Ihrer Einrichtung gewähr- ebenso große Rolle wie Elternbriefe, Aushänge und E-Mails. In der Inklusionsassistenz
leisten können. In diesem Seminar wird die Belehrung nach §43 Infektionsschutzgesetz steht ein- bis viermal im Jahr der Entwicklungsbericht über das zu betreuende Kind
aufgefrischt und aktuelle Entwicklungen vorgestellt. an. Schreiben ist also keine Tätigkeit, die allein für SchriftstellerInnen und AutorInnen
reserviert ist. Und wie so mancher Schriftsteller haben auch wir schon den Moment
Inhalte: > Rechtliche Rahmenbedingungen erlebt, in dem sich das weiße Blatt auf dem Schreibtisch einfach nicht mit Worten und
> Aufstellung eines Hygienekonzepts Sätzen füllen möchte.
> Lebensmittelsicherheit bei der Produktion und Ausgabe von
Mahlzeiten Schreib- und Denkblockaden sind eine bekannte Herausforderung. In diesem Seminar
stellen wir uns den Herausforderungen, die beim beruflichen Schreiben auftreten kön-
Kursnummer: 2019-A15 nen. Die TeilnehmerInnen probieren Techniken aus, um einfach und entspannt Ideen zu
generieren und lernen Möglichkeiten des Zeitmanagements kennen.
Termin: Mittwoch, 27.03.2019
von 09.00 – 11.15 Uhr, 3 UE Inhalte: > Umgang mit Schreib- und Denkblockaden
> Wirkungsvolle Kreativitätstechniken zur Eigenmotivation
Veranstaltungsort: SPI & Bildung > Tipps und Tricks aus dem Zeitmanagement
Massener Straße 33, 59423 Unna
Kursnummer: 2019-A16
Seminarleitung: Jeanette Diedenhofen
Dipl. Oecotrophologin Termin: Donnerstag, 28.03.2019
von 16.00 – 19.00 Uhr, 4 UE
Kosten: 40,00 Euro
Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Massener Straße 33, 59423 Unna
Seminarleitung: Max Moenikes
M.Sc. Landschaftsökologe und Theaterpädagoge
Kosten: 60,00 Euro
20 21VERANSTALTUNGEN 1. HALBJAHR 2019 IM ÜBERBLICK
Nr. Tag Datum Titel Zeit UE Seminarleitung Seite
2019-A1 Freitag 01.02.2019 Fachaustausch Auszubildende (SPI-intern) 9.00 -11.15 Uhr 3 Yvonne Gutzeit 6
2019-A2 Mittwoch 06.02.2019 Fachaustausch Inklusionsassistenz GS 1/2 16.30 -18.45 Uhr 3 ReferentInnen-Team der SPI Unna 7
Dienstag und
2019-A3 12.2. und 19.02.2019 Kann er nicht oder will er nicht? Kinder zwischen Überforderung und Verweigerung 16.00 -19.00 Uhr 8 Jutta Gorschlüter 8
Dienstag
2019-A4 Donnerstag 14.02.2019 Chill mal im Job – Tipps für Selbstfürsorge und Achtsamkeit in pädagogischen Berufen 16.00 -19.00 Uhr 4 Anette Baumann 9
2019-A5 Donnerstag 21.02.2019 Aufsichtspflicht in pädagogischen Berufen 16.30 -18.45 Uhr 3 Yvonne Gutzeit 10
2019-A6 Dienstag 26.02.2019 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung 16.00 -19.00 Uhr 4 Tanja Simon 11
Mittwoch und
2019-A7 27.02. und 28.02.2019 Interkulturelles Training 16.00 -19.00 Uhr 8 Anne Nibkin und Maria Trepper 12
Donnerstag
Dienstag und
2019-A8 5.03. und 13.03.2019 Autismus – Spektrum 16.00 -19.00 Uhr 8 Maximiliane Schneider 13
Mittwoch
2019-A9 Dienstag 12.03.2019 Wie sag ich's nur? – Unangenehme Botschaften annehmbar kommunizieren 8.30 -11.30 Uhr 4 Max Moenikes 14
2019-A10 Samstag 16.03.2019 Erste Hilfe-Kurs 8.00 -16.00 Uhr 8 Ronny Ranisch 15
2019-A11 Dienstag 19.03.2019 Umgang mit Helikopter-Eltern 16.00 -19.00 Uhr 4 Tanja Simon 16
2019-A12 Mittwoch 20.03.2019 Epilepsie-Schulung 16.30 -18.00 Uhr 2 Dr.med Ravi Johannes Pazhur 17
2019-A13 Donnerstag 21.03.2019 Hit-Snap-Clap! – Kinderleichte Rhythmusspiele 8.30 -11.30 Uhr 4 Max Moenikes 18
2019-A14 Dienstag 26.03.2019 Nähe und Distanz 16.00 -19.00 Uhr 4 Jutta Gorschlüter 19
2019-A15 Mittwoch 27.03.2019 Hygiene in der Schul- und Kitaverpflegung 09.00 -11.15 Uhr 3 Jeanette Diedenhofen 20
2019-A16 Donnerstag 28.03.2019 Deadlines und Denkblockaden – Schreiben in pädagogischen Berufen 16.00 -19.00 Uhr 4 Max Moenikes 21
2019-A17 Samstag 30.03.2019 Improvisation und Kreativität – Katalysatoren des beruflichen Erfolgs 9.00 -16.00 Uhr 8 Max Moenikes 24
2019-A18 Montag 01.04.2019 Umgang mit Kindern aus suchtbelasteten und psychisch erkrankten Kindern 16.00 -19.00 Uhr 4 Tanja Simon 25
2019-A19 Dienstag 09.04.2019 Kreative Visualisierung leicht gemacht 8.30 -11.30 Uhr 4 Max Moenikes 26
2019-A20 Mittwoch 10.04.2019 Fachaustausch Inklusionsassistenz Sek I 16.30 -18.45 Uhr 3 ReferentInnen-Team der SPI Unna 7
2019-A21 Donnerstag 11.04.2019 Raus aus der Schublade – Was meine Körpersprache über mich preisgibt 16.00 -19.00 Uhr 4 Max Moenikes 27
2019-A22 Dienstag 30.04.2019 Diabetes-Schulung 16.00 -19.00 Uhr 4 Regine Kieseier 28
Montag und
2019-A23 06. und 07.05.2019 Vom Einzelkämpfer zum Teamplayer 16.00 -19.00 Uhr 8 Max Moenikes 29
Dienstag
2019-A24 Mittwoch 08.05.2019 Fachaustausch OGS-Leitungen 8.30 -11.30 Uhr 4 Yvonne Gutzeit und Max Moenikes 30
2019-A25 Donnerstag 09.05.2019 Umgang mit traumatisierten Kindern 16.00 -19.00 Uhr 4 Corinna Ludwig und Kristina Feuersträter 31
Dienstag und
2019-A26 14.05. und 15.05.2019 Umgang mit aggressivem Verhalten bei Kindern und Jugendlichen 15.00 -19.00 Uhr 10 Ulrich Rentsch 32
Mittwoch
2019-A27 Donnerstag 16.05.2019 Spiele in und mit der Natur 16.00 -19.00 Uhr 4 Max Moenikes 33
2019-A28 Mittwoch 22.05.2019 Fachaustausch Inklusionsassistenz GS 2/2 16.30 -18.45 Uhr 3 ReferentInnen-Team der SPI Unna 7
2019-A29 Freitag 24.05.2019 Kleine Klimaforscher – Nachhaltigkeit (er)leben in Schule und OGS 8.30 -12.15 Uhr 5 Max Moenikes 34
2019-A30 Montag 03.06.2019 Spielend Sprache entdecken 16.00 -19.00 Uhr 4 Katharina Franke 35
2019-A31 Donnerstag 06.06.2019 Gemeinsam statt gegeneinander – Möglichkeiten moderner Elternkommunikation in Kita und OGS 8.30 -11.30 Uhr 4 Anette Baumann 36
2019-A32 Donnerstag 13.06.2019 Frühkindliche Sexualität verstehen 14.00 -18.00 Uhr 5 Stephanie Korell 37
22 23IMPROVISATION UND KREATIVITÄT UMGANG MIT KINDERN AUS SUCHTBELASTETEN
– KATALYSATOREN DES BERUFLICHEN ERFOLGS UND PSYCHISCH ERKRANKTEN FAMILIEN
Was ist, wenn im Job einmal nicht alles nach Plan läuft? Auch in perfekt ausgearbeiteten Kinder aus suchtbelasteten und psychisch erkrankten Familien wachsen unter er-
Projekten kann Unvorhergesehenes geschehen. Und in einer sich ständig wandelnden schwerten Bedingungen auf. Sie entwickeln einen selbstverständlichen Umgang mit
und immer komplexer werdenden Berufswelt können wir nicht auf alle möglichen Unsicherheit, Stimmungslabilität, Druck, Angst, Rollenumkehrung und Geheimhaltung.
Entwicklungen vorbereitet sein. In einer solchen Atmosphäre lernen sie früh, große Verantwortung zu übernehmen,
Alltagsdinge zu erledigen, Frustration zu ertragen und sich selbst zurück zu stellen. Sie
Wenn plötzlich alles anders kommt, sind die Schlüsselkompetenzen Improvisation und erfahren in ihren Familien wenig Verlässlichkeit und erhalten kaum Orientierung. So
Kreativität gefragt. Beide Kompetenzen können mit praktischen Übungen spielerisch lernen sie keinen sicheren Umgang mit Gefühlen und können sich oft nur schlecht von
gestärkt werden. In diesem Seminar erfahren Sie, wie sie Ihr persönliches Improvisa- der Familiensituation abgrenzen.
tions-Potenzial nutzen und Ihre natürliche Kreativität zielgerichtet einsetzen.
Diese Veranstaltung möchte einen ersten Einblick in das Leben von suchtkranken und
Inhalte: > Entspannung und Konzentration als Voraussetzung für Kreativität psychisch erkrankten Familien geben. Das Seminar möchte sensibilisieren für verschie-
> Kreativitätstechniken für Einzelkämpfer und Teams dene Hilferufe von Kindern. Es werden Möglichkeiten zum Umgang mit den betroffenen
> Improtheater: Improvisation als Kunstform Kindern gezeigt und verschiedene Schutz- und Helfersysteme vorgestellt.
> Reflexion und Übertragung auf den persönlichen Alltag
Inhalte: > Einführung in die Problematik von Sucht in Familien
Kursnummer: 2019-A17 > Praktische Handlungsansätze zur Unterstützung von Kindern
> Individuelle Fallbesprechung und Fallanalyse
Termin: Samstag, 30.03.2019
von 09.00 – 16.00 Uhr, 8 UE Kursnummer: 2019-A18
Veranstaltungsort: SPI & Bildung Termin: Montag, 01.04.2019
Massener Straße 33, 59423 Unna von 16.00-19.00 Uhr, 4 UE
Seminarleitung: Max Moenikes Veranstaltungsort: SPI & Bildung, Massener Straße 33, 59423 Unna
M.Sc. Landschaftsökologe und Theaterpädagoge
Seminarleitung: Tanja Simon
Kosten: 95,00 Euro Kinder und Jugendtherapeutin-Team der SPI Unna e.V.
Kosten: 60,00 Euro
24 25KREATIVE VISUALISIERUNG LEICHT GEMACHT RAUS AUS DER SCHUBLADE
Die Flipchart hat auch im Zeitalter von Beamer und Smart- – WAS MEINE KÖRPERSPRACHE ÜBER MICH PREISGIBT
boards noch immer einen festen Platz in Seminar- und
Besprechungsräumen. Zu Recht, denn anders als mit vielen Selbst wenn Sie es einmal versuchen: Sie können nicht nicht kommunizieren. Ihre Mimik,
digitalen Präsentationsmedien gelingt hier ein direkter Ihre Bewegungen und Ihre Körperhaltung senden Botschaften aus. Kinder und Erwach-
Kontakt zu den Zuhörern. Einfach und nachvollziehbar sene deuten unterbewusst diese nonverbalen Signale, die nicht immer dem Gesagten
können Prozesse an der Flipchart dokumentiert und ge- entsprechen. Dadurch entstehen im Arbeitsalltag Missverständnisse beim Anleiten der
meinsame Gedanken und Ergebnisse festgehalten werden. Kinder, aber auch in Gesprächen mit Vorgesetzten, KollegInnen und Eltern.
In diesem Seminar erproben wir Techniken zur anspre- In diesem Seminar können Sie sich die Wirkung Ihrer ausgesendeten körperlichen Signale
chenden Gestaltung von Flipcharts. Dazu müssen keine bewusst machen. Sie üben, nonverbale Kommunikationsformen wie Körpersprache und
künstlerischen oder grafischen Vorkenntnisse vorhanden sein. Der experimentelle Mimik zu deuten und gezielt einzusetzen, um ihre Aussagen zu bekräftigen. Das Spiel mit
Umgang mit Text, Überschrift, Farbe und Form wird ebenso eine Rolle spielen wie dem eigenen Status, also der bewusste Einsatz von Dominanz- und Unterwerfungsgesten,
die Aneignung von einfachen Symbolen und Bildern, die jede Präsentation leichter rundet das Seminar ab.
interpretierbar machen.
Inhalte: > Formen der (non-) verbalen Kommunikation
Inhalte: > Entwicklung eines lesbaren Schriftbilds > Körpersprache interpretieren und zielgerichtet einsetzen
> Einsatz von Farben, Formen, Symbolen und Bildern > Status-Übungen für die zwischenmenschliche Kommunikation
> Empfehlung von Fachliteratur und -Material
Kursnummer: 2019-A21
Kursnummer: 2019-A19
Termin: Donnerstag, 11.04.2019
Termin: Dienstag, 09.04.2019 von 16.00 – 19.00 Uhr, 4 UE
von 08.30 – 11.30 Uhr, 4 UE
Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Veranstaltungsort: SPI & Bildung Massener Straße 33, 59423 Unna
Massener Straße 33, 59423 Unna
Seminarleitung: Max Moenikes
Seminarleitung: Max Moenikes M.Sc. Landschaftsökologe und Theaterpädagoge
M.Sc. Landschaftsökologe und Theaterpädagoge
Kosten: 60,00 Euro
Kosten: 60,00 Euro
Wenn Sie mögen, bringen Sie eine kleine Auswahl an Materialien mit,
mit denen Sie im Alltag Flipcharts gestalten. Im Seminar steht Ihnen
natürlich ein breiter Materialpool zum Ausprobieren zur Verfügung.
26 27DIABETES-SCHULUNG VOM EINZELKÄMPFER ZUM TEAMPLAYER
Immer häufiger werden wir in Schulen oder Kindertagesstätten mit der Krankheit Diabe- Die Rolle der Inklusionsassistenz im Klassenteam ist immer wieder Anstoß für Diskussionen.
tes mellitus konfrontiert. Insbesondere die Ganztagsbetreuung stellt das pädagogische In einigen Klassen wird erwartet, dass sich InklusionsassistentInnen aktiv im Unterrichts-
Personal vor neue Herausforderungen, die bei Betreuenden häufig Unsicherheit und geschehen beteiligen. Sie übernehmen die Aufsicht und sind in Kleingruppenarbeiten
Ängste auslösen. AnsprechpartnerInnen für alle Kinder, nicht nur für das eigene Betreuungskind. In an-
deren Klassen sind die Zuständigkeiten der Inklusionsassistenz aus unterschiedlichsten
Diabetes mellitus ist eine Stoffwechselerkrankung, die eine chronische Blutzuckerhöhung Gründen stark reglementiert. Die Unklarheit über die eigene Rolle kann zu Frustration
zur Folge hat. Das Hormon Insulin, welches für die Blutzuckerregulation verantwortlich und Unzufriedenheit am Arbeitsplatz führen.
ist, kann vom Körper nicht bzw. nicht ausreichend hergestellt werden. Deshalb benötigen
erkrankte Kinder eine lebenslange Therapie, bei der Insulin mehrfach täglich unter die Eine Vielzahl von Faktoren bestimmt die Rolle der Inklusionsassistenz. Ein gutes Verständnis
Haut gespritzt wird. Diese Schulung vermittelt Grundkenntnisse über Diabetes mellitus über Zusammenhänge im Team hilft, die eigene Position zu festigen und zu definieren.
und gibt Tipps über den Umgang mit betroffenen Kindern in Tageseinrichtungen. In diesem praxis- und anwendungsorientierten Seminar entwickeln die TeilnehmerInnen
ein Gespür für ihre persönliche Rolle im Klassenteam. Durch die Übernahme von Verant-
Inhalte: > Ursachen und Verlauf von Diabetes mellitus wortung und eine Rollengestaltung, die auf Stärken und Fähigkeiten beruht, steigt die
> Insulinwirkung und Spritztechniken Zufriedenheit und Motivation am Arbeitsplatz.
> Messen und Beurteilung des Blutzuckers
> Niedriger und hoher Blutzucker: Ursachen, Symptome und Inhalte: > Chancen und Potentiale funktionierender Zusammenarbeit im
Handlungsmöglichkeiten Klassenteam
> Besonderheiten hinsichtlich Ernährung, Sport, Ausflüge > Systematische Nutzung von Synergieeffekten
> Die eigene Rolle und persönliche Kompetenzen
Kursnummer: 2019-A22
Kursnummer: 2019-A23
Termin: Dienstag, 30.04.2019
von 16.00 – 19.00 Uhr, 4 UE Termine: Montag, 06.05. und Dienstag, 07.05.2019
jeweils von 16.00 bis 19.00 Uhr, 8 UE
Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Massener Straße 33, 59423 Unna Veranstaltungsort: SPI & Bildung, Massener Straße 33, 59423 Unna
Seminarleitung: Regine Kieseier Seminarleitung: Max Moenikes, M.Sc. Landschaftsökologe und Theaterpädagoge
Kinderkrankenschwester und Diabetesberaterin
Kosten: 95,00 Euro
Kosten: 60,00 Euro
28 29FACHAUSTAUSCH OGS-LEITUNGEN UMGANG MIT TRAUMATISIERTEN KINDERN
Auf die OGS-Leitungen kommt eine Vielzahl von Aufgaben zu. Neben der Teamleitung Konzentrationsstörungen, Aggressivität, wie weggebeamt erscheinen, motorische
und Konfliktlösung mit MitarbeiterInnen sind Elterngespräche an der Tagesordnung. Unruhe, Traurigkeit und Ängste – mit solchen Belastungen und Verhaltensauffälligkeiten
Dazu kommt die Kommunikation mit der Schulleitung und dem Lehrerkollegium. In sind pädagogische Fachkräfte immer wieder konfrontiert. Diese und andere können
diesem Seminar wollen wir über den individuellen Umgang mit dieser täglichen Her- Symptome einer Traumafolgestörung sein.
ausforderung sprechen und in praktischen Übungen Lösungsstrategien für schwierige
Situationen entwickeln. Diese Fortbildung möchte pädagogische Fachkräfte schulen und sensibilisieren, Folgen
und Symptome von Psychotraumata besser zu erkennen. Sie vermittelt pädagogisches
Schwerpunktthema des Fachaustausches ist: Nähe und Distanz zu den eigenen Handwerkzeug für den Umgang mit Kindern und Jugendlichen, um mit einer ressour-
MitarbeiterInnen. Stehe ich mit beiden Beinen im Team oder wahre ich einen sicheren cenorientierten und verständnisvollen Haltung zu einer Stabilisierung der Betroffenen
Abstand? Im gemeinsamen Diskurs und mit praktischen Impulsen werden wir professi- aktiv beitragen zu können.
onelle Haltungen zu dieser Frage entwickeln.
Inhalte: > Definition von Trauma und Traumatisierung
Inhalte: > Aktuelle Entwicklungen und Austausch > Symptome und Folgen von Psychotraumata
> Nähe und Distanz im eigenen OGS-Team > Möglichkeiten zur Stabilisierung der Betroffenen
> Die eigene Haltung gegenüber MitarbeiterInnen
Kursnummer: 2019-A25
Kursnummer: 2019-A24
Termin: Donnerstag, 09.05.2019
Termin: Mittwoch, 08.05.2019 jeweils von 16.00 – 19.00 Uhr, 4 UE
von 08.30 – 11.30 Uhr, 4 UE
Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Veranstaltungsort: SPI & Bildung Massener Straße 33, 59423 Unna
Massener Straße 33, 59423 Unna
Seminarleitung: Corinna Ludwig, Kinder- und Jugendpsychotherapeutin
Seminarleitung: Yvonne Gutzeit, Dipl. Sozialpädagogin, Leitung SPI & Schule Kristina Feuersträter, Kinder- und Jugendpsychotherapeutin
Max Moenikes, M.Sc. Landschaftsökologe und Theaterpädagoge
Kosten: 60,00 Euro
Kosten: 60,00 Euro
30 31UMGANG MIT AGGRESSIVEM VERHALTEN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN SPIELE IN UND MIT DER NATUR
Der Umgang mit genervten, aggressiven, drohenden und gewaltbereiten Menschen Kinder verbringen immer weniger Zeit im Freien. Dafür werden viele Gründe genannt:
stellt pädagogische MitarbeiterInnen vor besondere Herausforderungen und wird als Das Leben in der Stadt, der Reiz von Medien wie Fernsehen, Internet und Videospielen,
sehr belastend empfunden. Wie können Gespräche unter diesen Bedingungen den- Eltern, die aus Angst vor Verkehr, Infektionen oder aus eigener Bequemlichkeit die Kinder
noch gelingen? Wie kann professionell mit Beleidigungen und persönlichen Angriffen lieber in der Wohnung lassen.
umgegangen werden, so dass Eskalationsdynamiken gegen Fachkräfte entschärft und
deeskaliert werden können? Kinder brauchen den Kontakt mit der Natur. An der frischen Luft in Feld, Wald und Wiese
bauen sie Stress ab. Dabei fördern sie ihre angeborene Kreativität und ihre sozialen, kog-
Im Seminar werden effektive und praxiserprobte Gesprächs- und Verhaltenstechniken, nitiven und motorischen Fähigkeiten. In dieser Fortbildung wollen wir die Möglichkeiten
die leicht erlern- und anwendbar sind, vermittelt. Sie sind auch geeignet bei Konflikten erkunden, in der Natur zu spielen, zu toben, zu entdecken und Spaß zu haben.
mit Menschen mit einer geistigen Behinderung, psychischen Erkrankung oder Sprach-
barrieren. Gemeinsam mit den Teilnehmenden werden die Techniken in Übungen erprobt Inhalte: > Spielend die Natur entdecken, Forschen und Staunen
und so ein Verhaltensrepertoire erarbeitet und eingeübt. Dabei wird großer Wert auf > Einfach anzuleitende Naturspiele für Klassen und Gruppen
die eigene Haltung und die Entwicklung des Gefahrenradars / Bauchgefühls gelegt. > Die eigene Spielfreude als Grundlage erfolgreichen Anleitens
Inhalte: > Kernelemente guter Gesprächsführung Kursnummer: 2019-A27
> Umgang mit aufgebrachten, aggressiven, wütenden und
bedrohenden Personen Termin: Donnerstag, 16.05.2019
> Umgang mit Beleidigungen, verbalen Angriffen, Drohungen, Gewalt von 16.00 – 19.00 Uhr, 4 UE
Kursnummer: 2019-A26 Veranstaltungsort: Treffpunkt (im Stadtgebiet Unna) wird noch bekannt gegeben
Termine: Dienstag, 14.05. und Mittwoch, 15.05.2019 Seminarleitung: Max Moenikes
jeweils von 15.00 – 19.00 Uhr, 10 UE M.Sc. Landschaftsökologe und Theaterpädagoge
Veranstaltungsort: SPI & Bildung Kosten: 60,00 Euro
Massener Straße 33, 59423 Unna
Seminarleitung: Ulrich Rentsch
Lehrtrainer für Deeskalation, Kampfesspiele® -Anleiter, Lerncoach,
Kriminalhauptkommissar i.R.
Kosten: 95,00 Euro
Bitte beachten Sie: Diese Fortbildung findet bei (fast) jedem Wetter im
Freien statt. Bringen Sie bitte wetterangepasste Kleidung und festes
Schuhwerk mit.
32 33KLEINE KLIMAFORSCHER SPIELEND SPRACHE ENTDECKEN
– NACHHALTIGKEIT (ER)LEBEN IN SCHULE UND OGS Was kann man tun, wenn ein Kind Schwierigkeiten mit dem Lesen und/ oder Schreiben
hat? Ist noch etwas zu retten, wenn das Kind kaum noch zu motivieren ist, sich seine
„Viele kleine Leute in vielen kleinen Orten, die viele kleine Dinge tun, können das Gesicht Aufgaben überhaupt anzuschauen?
der Welt verändern.“ Dieses Sprichwort aus Afrika möchte uns ermutigen, angesichts von
Klimawandel, Naturkatastrophen und Jahrhundertdürren nicht den Kopf in den Sand zu In diesem Workshop werden diverse Möglichkeiten vorgestellt, das Lernen spielerisch
stecken. Auch in unserer tagtäglichen pädagogischen Arbeit mit Kindern können wir viele zu gestalten: Mit Brett- und Würfelspielen, Kartenspielen und vielen Bewegungsspie-
kleine Dinge bewirken, um Klimawandel und Umweltverschmutzung entgegen zu treten. len. Die Spiele sind zum Einsatz in der speziellen Förderung einzelner Lerninhalte, wie
Rechtschreibung, Groß- und Kleinschreibung und Leseförderung geeignet.
Kinder nehmen dieses Angebot gerne an. Spiele, Quizaufgaben, Detektivrätsel und wis-
senschaftliche Experimente laden zum Mitmachen ein. Wir eröffnen eine Ideensammlung Inhalte: > Vorstellung diverser Lernspiele
für spannende AGs, Bastel- und Gartenprojekte, Schul-Rallyes und gemeinsame Grillfeste. > Differenzierter Einsatz von Lernspielen je nach Themengebiet
In dieser Fortbildung werden Wege gezeigt, wie wir mit einfachen Mitteln und ohne > Anregungen zur Entwicklung eigener Lernspiele
fundiertes Hintergrundwissen Kinder für den Umweltschutz begeistern können.
Kursnummer: 2019-A30
Inhalte: > Gruppenspiele rund um das Thema Umwelt, Natur und Klima
> Denkanstöße und Themenvorschläge für Umwelt-AGs und -Projekte Termin: Montag, 03.06.2019
> Einführung in die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) von 16.00 – 19.00 Uhr, 4 UE
> Exemplarisches Modellprojekt zum Mitmachen
Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Kursnummer: 2019-A29 Massener Straße 33, 59423 Unna
Termin: Freitag, 24.05.2019 Seminarleitung: Katharina Franke
von 08.30 – 12.15 Uhr, 5 UE Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin (EÖDL)
Veranstaltungsort: SPI & Bildung Kosten: 60,00 Euro
Massener Straße 33, 59423 Unna
Seminarleitung: Max Moenikes
M.Sc. Landschaftsökologe und Theaterpädagoge
Kosten: 60,00 Euro
34 35GEMEINSAM STATT GEGENEINANDER – MÖGLICHKEITEN MODERNER FRÜHKINDLICHE SEXUALITÄT VERSTEHEN
ELTERNZUSAMMENARBEIT IN KITA UND OGS Kinder sind von Natur aus neugierig und erforschen sich und ihre Umgebung in aller
Ausgiebigkeit. Dieser Forscherdrang macht auch vor dem eigenen Körper und dem
„Ich möchte die Eltern wieder mit ins Boot holen, aber irgendwie war das früher leichter!“ anderer nicht Halt. Die sogenannten Doktorspiele sorgen bei Fachkräften und Eltern
So oder ähnlich drücken es einige TeilnehmerInnen in unseren Fortbildungen aus. Wir immer wieder für Unsicherheiten und Gesprächsbedarf. Was ist altersentsprechendes
haben uns die Frage gestellt: War die Zusammenarbeit mit den Eltern früher wirklich Verhalten? Welche Motivationen stecken hinter dem normalen kindlichen Verhalten? Wo
einfacher? Oder haben sich meine Ansprüche geändert? Und welche Ansprüche haben liegt die Grenze zu übergriffigem Verhalten? Mit welchen Kinderfragen, Kommentaren
Eltern in der heutigen Zeit an das Betreuungsangebot in Kita und OGS? und Spielweisen sind wir in unserem pädagogischen Alltag konfrontiert und wie können
wir uns angemessen, wertschätzend und trotzdem stringent verhalten?
Fest steht: Die Lebenswelt vieler Eltern und Familien hat sich verändert. Dies stellt uns
in der Arbeit mit den Kindern vor immer neue Herausforderungen. Und auch wir selbst In dieser Fortbildung werden wir uns praxisorientiert und mit vielen lebhaften Dis-
haben uns mit den Jahren und unseren Erfahrungen geändert. An einigen Stellen ist kussionen mit diesen Fragestellungen auseinandersetzen. Angesprochen für diesen
es also an der Zeit, die tagtäglich praktizierte Form der Elternkommunikation auf den Weiterbildungstag sind schwerpunktmäßig Fachkräfte, die in der Altersklasse der 0 bis
Prüfstand zu stellen und zu verbessern. Stellen wir uns dieser Herausforderung, bieten 6-Jährigen tätig sind.
sich vielfache Chancen für ein gelingendes Miteinander im Sinne der Kinder.
Inhalte: > Grundlagenwissen zur frühkindlichen (sexuellen) Entwicklung
Inhalte: > Wertschätzende, professionelle Haltung gegenüber Eltern > Die eigene Haltung als Grundlage für pädagogische Handlungs-
> Umgang mit schwierigen Situationen in der Elternberatung kompetenz
> Merkmale und Bedeutung zeitgemäßer Erziehungspartnerschaft > Praxisorientierte Übungen und Konzepte
Kursnummer: 2019-A31 Kursnummer: 2019-A32
Termin: Donnerstag, 06.06.2019 Termin: Donnerstag, 13.06.2019
von 08.30 – 11.30 Uhr, 4 UE von 14.00 – 18.00 Uhr, 5 UE
Veranstaltungsort: SPI & Bildung Veranstaltungsort: SPI & Bildung
Massener Straße 33, 59423 Unna Massener Straße 33, 59423 Unna
Seminarleitung: Anette Baumann Seminarleitung: Stephanie Korell
Dipl. Sozialpädagogin, Systemische Familientherapeutin und Entspannungstrainerin Sozialpädagogin und Präventionsmanagerin
Kosten: 60,00 Euro Kosten: 60,00 Euro
36 37BILDUNG AUF BESTELLUNG
– INHOUSE-FORTBILDUNGEN FÜR KITA, OGS UND SCHULE
Haben Sie ein spannendes Thema gefunden und möchten ein Seminar für Ihr gesamtes
Team buchen? Dann fragen Sie uns für eine Inhouse-Fortbildung an und füllen Sie Ihren
nächsten Konzeptionstag/ Ihren nächsten Teamtag mit Inhalten. Dazu stehen Ihnen viele
interessante und tagesaktuelle Themen aus den Bereichen Kompetenzentwicklung,
Kreativität und Kommunikation zur Verfügung.
Sie haben ein bestimmtes Wunschthema noch nicht im Programm entdeckt? Auch das
ist in der Regel kein Problem. Nehmen Sie Kontakt mit uns auf und vereinbaren Sie
ein unverbindliches Beratungsgespräch. Wir informieren Sie gerne über Kombinati-
onsmöglichkeiten verschiedener Themen, so dass Sie sich Ihre individuelle Schulung
zusammenstellen können.
Mögliche Themen für Inhouse-Schulungen:
> Teamentwicklung in Ihrer Einrichtung
> Kommunikation und Gesprächsführung
> Rhetorik, Präsentation und Visualisierung
> Improvisation und Kreativität
> Theaterpädagogische Grundlagen für Kita und Grundschule
> Erweiterung Ihres Spiele- und Methodenkoffers
> Entspannung, Achtsamkeit und Work-Life-Balance
> Aufsichtspflicht und Rechtliche Grundlagen
> Deeskalationstraining und Sozialkompetenztraining
> Ringen & Raufen und Teamtrainings für Jugendliche
Ansprechpartner: Max Moenikes, Leitung SPI & Bildung
www.spi-bildung.de
info@spi-bildung.de
02303/ 90 295 - 85
Wenn Sie für eine Inhouse-Fortbildung oder eigene Veranstaltungen
noch die passenden Räumlichkeiten suchen: Wir informieren Sie gerne
über Nutzungsmöglichkeiten unserer Seminarräume.
38 39GUT ZU WISSEN ANMELDUNG (Alternativ können Sie sich bequem online anmelden unter www.spi-bildung.de.)
– WER IST EIGENTLICH SPI & BILDUNG? Kursnummer
Die SPI & Bildung ist das Bildungswerk der Sozialpädagogischen Initiative Unna e.V.
Name der Veranstaltung
(SPI). Die SPI ist seit 1988 Ihr verlässlicher Partner in den Bereichen:
> Kindertagesstätte (Kita) und Familienzentrum Datum der Veranstaltung
> Offene Ganztagsschule (OGS) und Übermittagsbetreuung
> Schulsozialarbeit und individuelle Lernförderung Kontaktdaten TeilnehmerIn:
> Hilfen zur Erziehung
> Schulbegleitung bzw. Inklusionsassistenz Name, Vorname
Arbeitgeber
Beratung
Haben Sie Fragen oder Anmerkungen zu unserem Programm oder einzelnen Veranstal- Einrichtung, Funktion
tungen? Möchten Sie einen Vorschlag für weitere Seminare machen oder interessieren
Sie sich für Inhouse-Fortbildungen? Dann sprechen Sie uns gerne an. Wir freuen uns auf Rechnungsadresse:
Ihre Fragen und Anregungen.
Anschrift
Verpflegung
Telefon
Erfrischungsgetränke und Knabbereien stehen Ihnen während der Seminarpausen
kostenlos zur Verfügung. In den Mittagspausen erreichen Sie mit wenigen Schritten die
E-Mail
Innenstadt mit ihren vielen Verpflegungsmöglichkeiten.
Die Allgemeinen Geschäftsbedingungen (AGB) habe ich gelesen und akzeptiere ich.
Datum / Unterschrift
Anmeldung an: SPI & Bildung
Hertingerstraße 47, 59423 Unna
info@spi-bildung.de
Fax.: 02303 / 90 295 - 71
40 41ALLGEMEINE GESCHÄFTSBEDINGUNGEN (AGB)
Mit Ihrer Anmeldung bestätigen Sie, dass Sie die folgenden Allgemeinen Geschäftsbedingungen 4) Rücktritt von Veranstaltungen
(AGB) gelesen haben und anerkennen. Der Rücktritt von einer Veranstaltung muss in jedem Fall schriftlich erfolgen. Bis zu 4 Wochen
vor Kursbeginn ist eine kostenfreie Stornierung der Anmeldung möglich.
1) Teilnahmebedingungen
Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass wir Ihnen bei einer Abmeldung ab 4 Wochen bis 14 Tage vor
In unseren Seminaren sind grundsätzlich alle Interessierten herzlich willkommen. Ist eine Ein-
Kursbeginn 50 % der Kosten und bei einem kurzfristigeren Rücktritt (ab 14 Tage vor Kursbeginn)
schränkung des TeilnehmerInnenkreises z.B. auf Grund von Spezialisierungen oder beruflichen
die volle Seminargebühr in Rechnung stellen.
Qualifikationen erforderlich, so ist dies in den Beschreibungen der einzelnen Kurse gesondert
Für MitarbeiterInnen der SPI Unna e.V. wird eine Bearbeitungs- und Ausfallgebühr von 15,00
ausgewiesen.
€ berechnet, wenn sie ihre Teilnahme an einer Veranstaltung nicht mindestens einen Tag vor
Um unserem hohen Qualitätsanspruch gerecht zu werden, ist in vielen Seminaren die Teilneh-
Kursbeginn absagen.
merzahl begrenzt.
5) Absage durch SPI & Bildung
2) Anmeldeverfahren
Die SPI & Bildung ist berechtigt, Seminare aus wichtigem Grund ausfallen zu lassen, z.B. wenn
Für jede Veranstaltung ist eine verbindliche, schriftliche Anmeldung erforderlich. Bitte nutzen
die Mindestteilnehmerzahl nicht erreicht wird. Bereits gezahlte Beträge und/ oder Ausfall- und
Sie dazu die Anmeldemaske auf unserer Website (www.spi-bildung.de). Hier gibt es auch die
Stornierungsgebühren werden in diesem Fall selbstverständlich zurückerstattet. Weitere An-
Möglichkeit zur komfortablen Mehrfachbuchung von Kursen. Natürlich können Sie sich auch
sprüche sind ausgeschlossen.
weiterhin per Post, Mail oder Fax anmelden. Dazu benötigen wir von der Teilnehmerin/ vom
Teilnehmer Angaben über: 6) Kontakt- und Bankdaten SPI & Bildung
• Name und Vorname SPI & Bildung
• Rechnungsadresse Hertingerstraße 47
• Telefonnummer und E-Mail-Adresse 59423 Unna
• Seminartitel und Kursnummer Tel.: 02303/ 90 295 - 85
Fax: 02303/ 90 295 - 71
Nach Eingang Ihrer Anmeldung erhalten Sie eine Anmeldebestätigung. Sind schon alle Plätze in Mail: info@spi-bildung.de
der Fortbildung vergeben, erhalten Sie eine Wartelistenbenachrichtigung. Bank: Dortmunder Volksbank eG
Der Datenschutz ist uns wichtig. Alle erhoben Daten benötigen wir für unsere Kursabwicklung IBAN: DE14 4416 0014 3800 7320 02
und geben diese nicht an Dritte weiter. Unsere Datenschutzerklärung können Sie bei uns abfragen BIC: GENODEM1DOR
oder auf der Website einsehen.
3) Seminargebühren
Die Höhe der Seminargebühren entnehmen Sie den Beschreibungen der Fortbildungen.
Die Seminargebühren sind grundsätzlich vor der Veranstaltung zu entrichten. Etwa 14 Tage vor
Beginn der Fortbildung erhalten Sie dazu von uns eine Rechnung.
MitarbeiterInnen der SPI Unna e.V. nehmen in der Regel kostenlos teil. Ausnahmen werden
gegebenenfalls einzeln in den Kursbeschreibungen aufgeführt.
42 43SPI & Bildung
Hertingerstraße 47
59423 Unna
Tel.: 02303 / 90 295 - 85
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