Sinnvolle Aufgaben und spannende Herausforderungen - Die sozialen Berufe stellen sich vor.
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Die sozialen Berufe stellen sich vor.
Sinnvolle Aufgaben
und spannende
Herausforderungen.
1
Übersicht Berufe mit Perspektiven!
S. 10 Fachmann/-frau in psychiatri- In den sozialen Berufen steht der Mensch im Mittelpunkt.
Berufliche Grundbildung
scher Pflege und Betreuung Ob Kinder, Menschen mit Beeinträchtigungen, Menschen
Eidg. Berufsattest EBA und mit Migrationserfahrung oder Menschen im Alter: In allen
eidg. Fähigkeitszeugnis EFZ S. 11 Teamleiter/in in sozialen Arbeitsfeldern geht es darum, die betreuten Menschen
und sozialmedizinischen zu befähigen, ihre Ressourcen zu nutzen und soweit als
S. 2 Assistent/in Gesundheit Institutionen möglich selbstbestimmt zu leben. Damit übernehmen
und Soziales EBA Berufsleute im Sozialbereich eine verantwortungsvolle
S. 11 Sozialbegleiter/in gesellschaftliche Aufgabe. Zudem bieten die Sozialberufe
S. 3 Fachmann/-frau Betreuung EFZ einen abwechslungsreichen Alltag und interessante
Entwicklungsmöglichkeiten.
Höhere Fachprüfungen
Höhere Fachschulen
Eidg. Diplom Diese Broschüre gibt einen Einblick in alle eidgenössisch
Eidg. Diplom HF anerkannten Berufsbildungsabschlüsse im Sozialbereich.
S. 12 Supervisor/in-Coach/
S. 4 Sozialpädagoge/-in Organisationsberater/in
S. 4 Kindererzieher/in S. 13 Institutionsleiter/in im sozialen
und sozialmedizinischen Bereich
S. 5 Gemeindeanimator/in
S. 14 Fachexperte/-in in Mütter-
S. 5 Leiter/in Arbeitsagogik und Väterberatung
S. 15 Rehabilitationsexperte/-in
Berufsprüfungen
für sehbehinderte und blinde
Eidg. Fachausweis Menschen
S. 6 Arbeitsagoge/-in S. 15 Blindenführhundeinstruktor/in
S. 7 Job Coach/in
S. 8 Migrationsfachmann/-frau
S. 9 Spezialist/in für die Begleitung
von Menschen mit Beeinträchti-
gungen
S. 10 Fachmann/-frau Langzeitpflege
und -betreuung
Höhere Berufsbildung Hochschulen
Höhere Fachprüfungen Höhere Fachschulen (HF) Fachhochschulen (FH) Universität oder ETH
(Eidg. Diplom) (Eidg. Diplom HF) z. B. Soziale Arbeit Diverse Studiengänge
• Supervisor/in-Coach • Sozialpädagoge/-in
Organisationsberater/in • Kindererzieher/in
• Institutionsleiter/in im • Gemeindeanimator/in
sozialen und sozial-
medizinischen Bereich • Leiter/in Arbeitsagogik
• Fachexperte/-in im
Bereich Mütter-/Väter-
beratung (in Erarbeitung)
• Rehabilitationsexperte/-in Passerelle
für sehbehinderte und
blinde Menschen
• Blindenführhunde-
instruktor/in
Berufsprüfungen
(Eidg. Fachausweis)
• Arbeitsagoge/-in
• Job Coach/in
• Migrationsfachmann/-frau
• Spezialist/in für die
Begleitung von Menschen
mit Beeinträchtigungen
• Fachmann/-frau Langzeit-
pflege und -betreuung
• Fachmann/-frau in
psychiatrischer Pflege und
Betreuung
• Teamleiter/in in sozialen
und sozialmedizinischen
Institutionen
• Sozialbegleiter/in
Tertiärstufe
Sekundarstufe II
Berufsmaturität Fachmaturität Gymnasiale Maturität
Eidg. Berufsattest EBA Eidg. Fähigkeitszeugnis EFZ Fachmittelschule Mittelschule
• Assistent/in Gesundheit • Fachmann/-frau z. B. Soziale Arbeit
und Soziales Betreuung
Berufliche Grundbildung Allgemeinbildende Schulen
Obligatorische Schulzeit
Berufliche Grundbildung Fachmann/-frau
Eidg. Berufsattest EBA und eidg. Fähigkeitszeugnis EFZ Betreuung EFZ
Menschen ein selbstbestimmtes
Leben ermöglichen.
Menschen professionell begleiten –
dies ist die Hauptaufgabe in diesem Be-
ruf. Er kann in den drei Fachrichtungen
Kinder, Menschen mit Beeinträchtigung
und Menschen im Alter erlernt werden
oder als generalistische Ausbildung.
In jedem Bereich gilt es, die Betreu-
ungsaufgaben im Team zu besprechen
und zu planen sowie Dokumentationen
zu erstellen. Ziel ist es, den betreuten
Menschen ein selbstbestimmtes Leben
zu ermöglichen und ihre Ressourcen zu
erhalten respektive zu entwickeln und
zu nutzen. Der Beruf eignet sich für
alle Personen, die gerne m it Menschen
Assistent/in Gesundheit und Soziales EBA arbeiten, kommunikativ und geduldig
sind sowie Verantwortung übernehmen
Menschen im Alltag unterstützen. möchten.
Menschen begleiten, die im Alltag auf Unterstützung angewiesen
sind – dies ist die zentrale Aufgabe in diesem Beruf. Dazu gehö-
ren Arbeiten wie Einkäufe tätigen, bei der Körperpflege helfen,
Haushaltsarbeiten verrichten, Zwischenmahlzeiten zubereiten
oder die betreuten Menschen zu Terminen begleiten. Assisten-
ten/-innen Gesundheit und Soziales arbeiten in Alters- und Pflege
heimen, in Einrichtungen für Menschen mit Beeinträchtigungen,
Spitälern oder Spitex-Organisationen. Das Profil richtet sich an
praktisch begabte Berufseinsteigende, die gerne Kontakt mit
Menschen haben, einfühlsam sind und die Teamarbeit schätzen.
2 Berufliche Grundbildung Berufliche Grundbildung 3
Höhere Fachschulen
Eidg. Diplom HF
Sozialpädagoge/-in Kindererzieher/in*
Menschen und ihre Kinder ganzheitlich in ihrer
Ressourcen fördern. Entwicklung fördern.
Menschen jeden Alters bei der Bewäl Ziel dieses Berufs ist die Erziehung und Gemeindeanimator/in Leiter/in Arbeitsagogik
tigung und Gestaltung von Alltag Bildung von Kindern in Kindertagesstät-
und Freizeit unterstützen – dies steht ten, Horten oder anderen Einrichtungen Menschen Teilhabe in ihrem Ateliers nach pädagogischen und
im Zentrum dieses vielseitigen Be- der familien- und schulergänzenden
Sozialraum bieten. ökonomischen Grundsätzen leiten.
rufs. Dabei orientieren sich die Sozial Kinderbetreuung. Auf Basis von päda
pädagogen/-innen am Potenzial der gogischen Konzepten richten Kinder-
betreuten Menschen und fördern d eren erzieher/innen ihre Arbeit auf die Be- Typisch für diesen Beruf ist die auf Menschen mit geistigen, körperlichen
individuelle Stärken und Ressourcen. dürfnisse der Kinder aus und gestalten suchende und anbietende Arbeit: Im oder anderen Einschränkungen eine
Ebenso beziehen sie das soziale Um- gemeinsam mit ihnen entsprechende Auftrag von privaten oder öffentlichen produktive Beschäftigung bieten und
feld der Klienten/-innen mit ein und Aktivitäten. Die Weiterentwicklung und Trägern koordinieren Gemeinde sie je nach Fähigkeiten auf den Arbeits
arbeiten mit anderen Fachpersonen Überprüfung der konzeptuellen Grund- animatoren/-innen Aktivitäten, die markt vorbereiten – darauf liegt der
und Behörden zusammen. Das Spek sätze ist eine andere wichtige Aufgabe Gruppen und Einzelpersonen dazu mo- Fokus in diesem Beruf. Neben dieser
trum an Arbeitsorten ist breit: Es reicht in diesem Beruf. Auch die Zusammen- tivieren und befähigen, ihre Ressourcen agogischen Arbeit übernehmen Leiter/
von Institutionen für Menschen mit arbeit mit den Eltern ist zentral. Wer in ihrem Sozialraum einzubringen. Ziel innen Arbeitsagogik die betriebswirt-
Beeinträchtigungen über den Straf- und an der Entwicklung von Kindern inter- ist es, Angebote zu gestalten, die ge- schaftliche Verantwortung für ihre
Massnahmenvollzug bis hin zu Ein essiert ist, Konzeptarbeit mag und Füh- sellschaftliche Teilhabe und Integration Produktionsstätte. Sie sorgen für die
richtungen für Jugendliche oder Kinder. rungsaufgaben übernehmen möchte, ermöglichen. Dies kann in Quartier Akquirierung und Erledigung von
Wer Betreuungsarbeit analytisch pla- ist in diesem Beruf am richtigen Ort. zentren oder Jugendtreffs geschehen, Aufträgen und bringen Ideen für neue
nen und umsetzen möchte, bereit ist, aber auch im öffentlichen Raum wie Produkte und Dienstleistungen ein. Sie
Verantwortung zu übernehmen und * Der Titel dieses Berufs wird allenfalls in auf Spielplätzen oder in mobilen An- arbeiten in Ateliers, Rehabilitationszen-
Freude am Kontakt mit Menschen hat, naher Zukunft geändert. geboten. Der Beruf passt zu Personen, tren, Angeboten für Stellensuchende
ist in diesem Beruf gut aufgehoben. die den Umgang mit Menschen mit oder im Straf- und Massnahmenvoll-
unterschiedlichen Hintergründen als zug. Der Beruf eignet sich für Personen,
bereichernd empfinden, projektbezoge- die über kreative und unternehmeri-
ne Arbeit mögen und gerne aktiv und sche Fähigkeiten verfügen sowie Ver-
kreativ sind. antwortungsbewusstsein mitbringen.
4 Höhere Fachschulen Höhere Fachschulen 5
Berufsprüfungen
Eidg. Fachausweis
Neuer Fachausweis
Arbeitsagoge/-in
Menschen bei der Arbeit
befähigen.
Arbeit ist identitätsstiftend und ermöglicht ein selbst-
ständiges Leben. Dieser Beruf setzt an diesem Grundsatz
an, indem er Menschen mit erschwertem Zugang zum Ar-
beitsmarkt begleitet: Je nach Fähigkeiten der betreuten
Menschen organisieren Arbeitsagogen/-innen individuel-
le Arbeitsarrangements, welche das Selbstvertrauen ihrer Neuer Fachausweis
Klienten/-innen stärken und deren allfällige Integration
in den Arbeitsmarkt begünstigen. Damit verbindet dieser Job Coach/in
Beruf agogisches Handeln mit praktischen Kompetenzen,
was ein hohes Verantwortungsbewusstsein erfordert. Ein- Menschen mit Unterstützungsbedarf
satzgebiete sind Beschäftigungsprogramme für Arbeitssu-
im Arbeitsmarkt begleiten.
chende, Ateliers für Menschen mit Beeinträchtigungen oder
Angebote im Straf- und Massnahmenvollzug.
Migration, Krankheit, Beeinträchtigungen oder Langzeit-
arbeitslosigkeit: Es gibt verschiedene Gründe, weshalb
der Zugang oder Verbleib im Arbeitsmarkt für Menschen
erschwert sein kann. Betroffene Menschen und deren Ar-
beitgebende bedürfnisgerecht zu unterstützen, ist der Kern
dieses Berufs. Job Coachinnen und Job Coaches koordinie-
ren und begleiten den gesamten Prozess: von der Arbeits-
platzsuche über den Stellenantritt bis zum Abschluss einer
Massnahme. Diese anspruchsvolle Tätigkeit eignet sich für
kommunikative Personen mit Berufserfahrung, die gerne
Netzwerke aufbauen und pflegen und mit verschiedenen
Anspruchsgruppen zusammenarbeiten möchten.
6 Berufsprüfungen Berufsprüfungen 7
Migrations- Spezialist/in für die
fachmann/-frau Begleitung von Menschen
mit Beeinträchtigungen
Menschen mit Migrationserfahrung
unterstützen und beraten. Menschen mit Beeinträchtigungen
eine hohe Lebensqualität ermöglichen.
In diesem Beruf stehen Asylsuchende, anerkannte Flüchtlinge
und andere Menschen mit Migrationserfahrung im Fokus:
Es geht um die Unterstützung bei der gesellschaftlichen Die richtigen Rahmenbedingungen
Integration, aber auch um die Begleitung und Betreuung setzen, damit Menschen mit Beein-
während des Asylverfahrens. Migrationsfachpersonen sind trächtigungen ihren Alltag möglichst
in einschlägigen Beratungs- und Fachstellen tätig, in Asyl- selbstbestimmt leben können – dies
unterkünften, Sozialdiensten von Gemeinden und anderen ist das Hauptanliegen dieses Berufs.
Angeboten für Menschen mit Migrationserfahrung. Wer die Zentral dabei ist, die betreuten Men-
Arbeit in einem multikulturellen Umfeld spannend findet, die schen in die Entscheidungsprozesse
Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Stellen schätzt miteinzubeziehen und sie zu moti
und seine betreuerischen Kompetenzen vertiefen möchte, vieren, ihre Bedürfnisse und Interessen
findet hier sein ideales Tätigkeitsgebiet. zu erkennen und umzusetzen. Dies
erfordert auch eine enge Zusammen-
arbeit mit dem Umfeld der betreuten
Menschen. Das Berufsprofil richtet sich
an Personen, die mit herausfordern-
den Situationen in der Betreuung von
Menschen mit Beeinträchtigungen
professionell umgehen möchten sowie
Einfühlungsvermögen und Konflikt
fähigkeit mitbringen.
8 Berufsprüfungen Berufsprüfungen 9
Neuer Fachausweis
Fachmann/-frau Fachmann/-frau in
Langzeitpflege psychiatrischer Pflege
und -betreuung und Betreuung
Das Wohlbefinden von Menschen in Menschen mit psychischen
der letzten Lebensphase erhalten. Beeinträchtigungen ressourcen-
orientiert begleiten.
Im Mittelpunkt dieses Berufs steht die
Lebensqualität von Menschen in geria Das Fachgebiet Psychiatrie bringt be-
trischen, gerontopsychiatrischen und sondere Bedingungen mit sich: Seine Teamleiter/in in sozialen Sozialbegleiter/in
palliativen Situationen. Es geht darum, Stellung in der Gesellschaft, der Um-
und sozialmedizinischen
ihre Bedürfnisse zu erkennen und ihre gang mit Unfreiwilligkeit und Zwang Menschen in ihrem Lebensumfeld
Ressourcen zu erhalten und zu nutzen. und die komplexen Reintegrations- Institutionen
befähigen.
Bei der Planung und Umsetzung der prozesse sind einige davon. Fach-
Pflege- und Betreuungsmassnahmen männer/-frauen in psychiatrischer Mitarbeitende führen,
wird die Selbstbestimmung gross- Pflege und Betreuung bewegen sich motivieren und fördern. Ziel dieses Berufs ist die alltagsnahe
geschrieben. Eine weitere wichtige professionell darin. Sie unterstützen und aufsuchende Begleitung von
Aufgabe ist es, Mitarbeitende gemäss Menschen mit psychischen Beein- Einzelpersonen, Familien und Gruppen
ihren Kompetenzen und Fähigkeiten trächtigungen in der Gestaltung und Menschen in einer Institution oder in herausfordernden Lebenslagen.
einzusetzen und anzuleiten. Arbeits- Bewältigung des Alltags. Sie stärken Organisation anleiten und gemäss ihren Ausgehend von den individuellen Be
orte sind Alters- und Pflegeheime, sie darin, eigene Lösungen zu finden Fähigkeiten einsetzen – dies ist die Mis- dürfnissen und Fähigkeiten der betreu-
Spitexorganisationen und Angebote und Entscheidungen zu treffen, die sion dieses Berufs. Konkret stellen sich ten Menschen unterstützen Sozial
der Palliative Care. Die Berufsprüfung ihren Zielen und Bedürfnissen ent- Aufgaben wie das Führen von Personal- begleiter/innen ihr Klientel direkt und
spricht erfahrene Fachpersonen in der sprechen. Sie sind in der Lage, Men- gesprächen, das Erstellen von Einsatz- professionell in ihrem Lebensumfeld.
Pflege und Betreuung an, die motiviert schen in psychischen Notfall- und Kri- plänen, die Überprüfung der Qualität Sie arbeiten im Auftrag von Privaten
sind, neben der direkten Pflege- und sensituationen zu begleiten. Dieser oder das Festlegen und Umsetzen von oder Organisationen wie zum Beispiel
Betreuungsarbeit organisatorische Beruf setzt Belastbarkeit sowie gros- Zielen und Massnahmen. Neben dieser öffentlichen Sozialdiensten oder
Aufgaben zu übernehmen. ses Interesse und Verständnis für die Führungsarbeit übernehmen Teamlei- Vormundschaftsbehörden. Das Tätig-
Lebenswelt von Menschen mit einer ter/innen auch betreuerische Tätigkeiten keitsfeld entspricht Berufspersonen,
Beeinträchtigung der psychischen Ge- an Orten wie Alters- und Pflegeheimen, die einerseits Freude daran haben, das
sundheit voraus. Einrichtungen für Menschen mit Beein- Potenzial von Menschen zu erkennen
trächtigungen oder Angeboten für die und professionell zu fördern und ande-
Betreuung und Pflege zu Hause oder rerseits gerne selbstständig und ver-
Kindertagesstätten. Dieser Beruf ist eine netzend arbeiten.
interessante Perspektive für Personen,
die gerne Verantwortung übernehmen
und ihre Führungsqualitäten unter Be-
weis stellen möchten.
10 Berufsprüfungen Berufsprüfungen 11
Höhere Fachprüfungen Institutionsleiter/in
Eidg. Diplom im sozialen
und sozialmedizinischen
Bereich
Eine Institution und ihre Menschen
verantwortungsvoll führen.
Auf der Führungsebene gilt es, die Be-
dürfnisse der Mitarbeitenden und der
betreuten Menschen zu berücksichti-
gen sowie d ie institutionellen Zielset-
zungen einzuhalten und weiterzuent
wickeln – genau dafür qualifiziert
dieser Beruf. Gleichzeitig gehören
betriebswirtschaftliche, logistische und
administrative Tätigkeiten zum Auf-
gabengebiet. Arbeitsorte sind Alters-
und Pflegeheime, Kindertagesstätten
oder Einrichtungen für Menschen mit
Supervisor/in-Coach/ Beeinträchtigungen. Der Beruf eignet
Organisationsberater/in sich für Personen, die ein hohes Verant-
wortungsbewusstsein und andere Füh-
Menschen und Organisationen rungsqualitäten vorweisen können.
in herausfordernden Prozessen begleiten.
Arbeitnehmende, aber auch Organisationen als Ganzes stehen
immer wieder vor Herausforderungen. Sie dabei professionell
zu begleiten und zu beraten ist das Kerngeschäft dieses Berufs.
Die Berufspersonen befähigen ihre Klienten/-innen darin, sich
selbst und ihre Prozesse zu reflektieren und Massnahmen in
Bezug auf die definierten Ziele umzusetzen. Neben der eigent-
lichen Beratungstätigkeit sind die Vorbereitung und Evalua-
tion wichtige Aufgaben in diesem Beruf. Er wird oftmals auf
Mandatsbasis ausgeführt und eignet sich für Menschen mit
einer ausgeprägten Selbstreflexionsfähigkeit und einem hohen
Verantwortungsbewusstsein.
12 Höhere Fachprüfungen Höhere Fachprüfungen 13
Neues Diplom
Fachexperte/-in in Mütter-
und Väterberatung*
Familien mit Kleinkindern
kompetent beraten und begleiten.
Elternsein ist eine grosse Verantwor-
tung und kann Herausforderungen mit
sich bringen. Familien mit Kleinkindern Rehabilitations- Blindenführhunde
zu begleiten und sie in ihren Betreu-
experte/-in für seh instruktor/in
ungs- und Erziehungskompetenzen zu
stärken, ist die Hauptaufgabe dieses behinderte und blinde
Menschen mit Sehbeeinträchtigungen
Berufs. Der Fokus liegt stets auf dem Menschen
Wohl des Kindes und der Familie. Ge- Mobilität und Teilhabe
meinsam mit den Bezugspersonen Die Eigenständigkeit von Menschen ermöglichen.
Strategien und Massnahmen erarbei-
mit Sehbeeinträchtigung fördern.
ten, um die gesunde Entwicklung des
Kindes zu erhalten und zu fördern, all- Mit Hilfe von Blindenführhunden kön-
fällige Auffälligkeiten wahrnehmen, Menschen mit eingeschränktem oder nen sehbeeinträchtigte und blinde
bei Bedarf Unterstützung einleiten fehlendem Sehvermögen beraten Menschen ein möglichst selbstständiges
und mit verschiedenen Fachpersonen und begleiten ist die Hauptaufgabe Leben führen. Zentral dabei ist, dass Tier
zusammenarbeiten sind zentrale Auf- dieses Berufs. Das Ziel ist es, ihnen und Halter/in miteinander harmonie-
gaben dabei. In regionalen Angeboten Mobilität und Selbstständigkeit im Alltag ren. Genau dafür ist dieser Beruf zu-
für Mütter- und Väterberatung führen zu ermöglichen. Je nach Vertiefungs ständig. Zum Aufgabenfeld gehören die
Fachexpertinnen und Fachexperten die- gebiet – Low Vision, Orientierung Auswahl und Ausbildung der Hunde so-
se verantwortungsvolle Tätigkeit durch. und Mobilität oder Lebenspraktische wie die Vorbereitung und Beratung
Sie bedingt nebst formalen Anforde- Fähigkeiten – werden unterschiedliche der begleiteten Menschen. Das Gespann
rungen (Vorbildung) eine hohe Sozial- Akzente gesetzt. Allen gemeinsam ist, wird bis zum Ende der Einsatzdauer u nd
kompetenz und ein starkes Interesse dass die Zusammenarbeit mit dem darüber hinaus professionell betreut.
für Familiensysteme unterschiedlicher Umfeld der begleiteten Menschen und Arbeitgebende für diesen Beruf sind
Hintergründe. anderen Fachpersonen von zentraler Blindenführhundeschulen. Er richtet
Bedeutung ist. Der Beruf wird in Insti- sich an Personen, die den Kontakt mit
*in Erarbeitung, Titel noch offen tutionen ausgeführt, wo Menschen Menschen und Hunden mögen und
mit Sehbeeinträchtigungen wohnen ein hohes Verantwortungsbewusstsein
oder bei entsprechenden Fachstellen. haben.
Diese abwechslungsreiche Tätigkeit
setzt Flexibilität und Einfühlungs
vermögen voraus.
14 Höhere Fachprüfungen Höhere Fachprüfungen 15Weitere Informationen
Detaillierte Informationen über die ortraju.ch Die Berufsberatungsstellen Ihres hfpberatung.ch
sozialen Berufe finden Sie bei OrTra jurassienne santé-social Wohnkantons beraten Sie gerne über Supervisor/in-Coach/
SAVOIRSOCIAL, der Dachorganisation Ihre individuellen Karriere-Perspektiven. Organisationsberater/in
der Arbeitswelt Soziales: ortra-neuchatel.ch
OrTra Neuchâtel santé-social berufsberatung.ch sozialbegleitung-berufspruefung.ch
savoirsocial.ch Das offizielle Informationsportal der Sozialbegleiter/in
odags.ch Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung
Für alle in dieser Broschüre vorge OdA für Gesundheits- und Sozialberufe szb.ch
stellten Berufe können Sie bei SG/AI/AR/FL sdbb.ch Rehabilitationsexperte/-in für seh
SAVOIRSOCIAL per E-Mail Informations Schweizerisches Dienstleistungs behinderte und blinde Menschen,
flyer bestellen: info@savoirsocial.ch odas-sh.ch zentrum Berufsbildung/Berufs-, Studien- Blindenführhundeinstruktor/in
OdA Soziales Schaffhausen und Laufbahnberatung
Für regionalspezifische Auskünfte
wenden Sie sich bitte an die sodas.ch
Organisation der Arbeitswelt (OdA) OdA Gesundheit und Soziales Informationen zu einzelnen Berufen:
in Ihrer Nähe: im Kanton Solothurn
berufsprüfung-beeinträchtigung.ch
oda-gsag.ch odags-thurgau.ch Spezialist/in für die Begleitung von
OdA Gesundheit und Soziales Aargau OdA Gesundheit und Soziales Thurgau Menschen mit Beeinträchtigungen
oda-sozbb.ch formas-ti.ch epsante.ch
OdA Soziales beider Basel Associazione per la formazione nelle Fachmann/-frau Langzeitpflege und
strutture sanitarie e negli istituti sociali -betreuung , Fachmann/-frau in
oda-soziales-bern.ch del cantone Ticino psychiatrischer Pflege und Betreuung
OdA Soziales Bern
Impressum
ortrassvs.ch examen-sopro.ch
ortra-bef-s2.ch OdA Gesundheit und Soziales Wallis Arbeitsagoge/-in, Job Coach/in SAVOIRSOCIAL
OrTra bernoise francophone santé-social Amthausquai 21
ortravd.ch examen-sozmed.ch 4600 Olten
info@savoirsocial.ch
ortrafr.ch OrTra santé-social Vaud Teamleiter/in in sozialen und
T 062 205 00 10
OrTra Gesundheit und Soziales Freiburg sozialmedizinischen Institutionen, savoirsocial.ch
zodas.ch Institutionsleiter/in im sozialen
ortra-ge.ch Zentralschweizer OdA Soziales und sozialmedizinischen Bereich Druck: Oberholzer AG
OrTra santé-social Genève
Layout: artischock.net
oda-soziales-zh.ch fachperson-migration.ch
oda-gs.gr.ch OdA Soziales Zürich Migrationsfachmann/-frau 08/2020
OdA Gesundheit und Soziales
Graubünden
16 Weitere Informationen Weitere Informationen 17Schweizerische Dachorganisation der Arbeitswelt Soziales
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