Vorlesungsverzeichnis - Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP Prüfungsversion Wintersemester 2006/07 - PULS
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Vorlesungsverzeichnis
Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP
Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
Wintersemester 2022/23
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis 5
Vorstudienmodul 6
SP - Grundmodule der Sprachpraxis.................................................................................................................. 6
SP1 - Grundmodul 1 6
95555 U - Französisch Phonetik 6
95556 U - Französisch Grammatik 6
95557 U - Französisch Hörverstehen und mündlicher Ausdruck 6
95558 U - Französisch Leseverstehen und schriftlicher Ausdruck 6
SP2 - Grundmodul 2 6
95551 U - Französisch Schriftlicher Ausdruck 6
95559 U - Französisch Mündlicher Ausdruck 6
E - Einführungsmodule 6
95840 V - Einführung in die Sprachwissenschaft Romanistik 7
95851 S - Einführung in die Literaturwissenschaft für Romanistik 7
96317 S - Einführung in die Literaturwissenschaft für Romanisten 8
GS - Grundlagen des Wissens: Sprachwissenschaft........................................................................................ 8
GS1 - Grammatik 8
GS2 - Phonetik 8
95946 S - Enseigner la prononciation: pédagogie de la phonétique segmentale et suprasegmentale 9
GS3 - Lexikologie 9
95946 S - Enseigner la prononciation: pédagogie de la phonétique segmentale et suprasegmentale 9
GS4 - Historische Sprachwissenschaft 9
GL - Grundlagen des Wissens: Literaturwissenschaft......................................................................................9
GL1 - Schreibwerkstatt 9
96316 S - Das Theater von Jean Anouilh 9
GL2 - Literaturgeschichte bis 1800 10
95848 S - Voltaire 10
96120 S - Die Frau als Wunde? Weibliche Stimmen zwischen Paris und Algerien von Assia Djebar bis Fatima Daas 10
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman 11
96222 S - Lyrik der "Pléiade" 13
96225 S - Balzac, Les Illusions Perdues 13
96259 S - Realistisches Erzählen im Frankreich des 21. Jahrhunderts 14
96316 S - Das Theater von Jean Anouilh 14
GL3 - Literaturgeschichte nach 1800 14
96120 S - Die Frau als Wunde? Weibliche Stimmen zwischen Paris und Algerien von Assia Djebar bis Fatima Daas 15
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman 15
96215 S - Georges Bataille und sein transgressives Schreiben 17
96222 S - Lyrik der "Pléiade" 17
96225 S - Balzac, Les Illusions Perdues 18
2
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5
Inhaltsverzeichnis
96259 S - Realistisches Erzählen im Frankreich des 21. Jahrhunderts 18
96316 S - Das Theater von Jean Anouilh 19
GL4 - Literaturen der außereuropäischen Romania 19
96120 S - Die Frau als Wunde? Weibliche Stimmen zwischen Paris und Algerien von Assia Djebar bis Fatima Daas 19
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman 20
96222 S - Lyrik der "Pléiade" 22
96225 S - Balzac, Les Illusions Perdues 22
96259 S - Realistisches Erzählen im Frankreich des 21. Jahrhunderts 23
96316 S - Das Theater von Jean Anouilh 23
GL5 - Komplementäre Zugänge 23
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität 24
96100 V - Von Monstern und Müttern: Die Erfindung der Mutterschaft in Literatur, Kultur und Wissenschaft 24
96176 V - Wie Amerika erfunden und später gefunden wurde: Geschichte(n) der Neuen Welt 25
96316 S - Das Theater von Jean Anouilh 26
GK - Grundlagen des Wissens: Kulturwissenschaft....................................................................................... 26
GK1 - Geschichte der Kulturen romanischer Länder 26
95848 S - Voltaire 26
96120 S - Die Frau als Wunde? Weibliche Stimmen zwischen Paris und Algerien von Assia Djebar bis Fatima Daas 27
96222 S - Lyrik der "Pléiade" 27
96318 S - Französische Spuren in Potsdam 28
GK2 - Kulturelle Gegenwart romanischer Länder 29
95848 S - Voltaire 29
96318 S - Französische Spuren in Potsdam 29
GK3 - Komplementäre Zugange 30
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität 30
96100 V - Von Monstern und Müttern: Die Erfindung der Mutterschaft in Literatur, Kultur und Wissenschaft 31
96176 V - Wie Amerika erfunden und später gefunden wurde: Geschichte(n) der Neuen Welt 32
SK - Aufbaumodul Sprachkompetenz............................................................................................................... 32
SK1 - Übersetzen ins Französische 32
95552 U - Übersetzung deutsch – französisch 32
SK2 - Übersetzen ins Deutsche 32
95553 U - Übersetzung französisch – deutsch 32
SK3 - Fremdsprachige Textproduktion 32
95554 U - Französisch Fremdsprachige Textproduktion 32
SK4 - Lesesprache 32
95927 SU - Spanisch als Lesesprache 32
FS - Fortgeschrittenes Wissen: Sprachwissenschaft......................................................................................33
FS1 - Systematische Linguistik 33
FS2 - Historische Sprachwissenschaft/Sprachgeschichte 33
FS3 - Textlinguistik 33
FS4 - Variationslinguistik 33
95948 S - Plurilinguisme et contacts de langue dans les espaces francophones 33
FL - Fortgeschrittenes Wissen: Literaturwissenschaft....................................................................................34
3
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Inhaltsverzeichnis
FL1 - Literarische Gattungen 34
95848 S - Voltaire 34
95941 S - Vagabondages au XVIIIe siècle : voyages et fiction 34
96120 S - Die Frau als Wunde? Weibliche Stimmen zwischen Paris und Algerien von Assia Djebar bis Fatima Daas 35
96222 S - Lyrik der "Pléiade" 35
FL2 - Literarische Textanalyse 36
95848 S - Voltaire 36
95941 S - Vagabondages au XVIIIe siècle : voyages et fiction 37
96120 S - Die Frau als Wunde? Weibliche Stimmen zwischen Paris und Algerien von Assia Djebar bis Fatima Daas 37
96222 S - Lyrik der "Pléiade" 38
FL3 - Komplementäre Zugänge 39
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität 39
96100 V - Von Monstern und Müttern: Die Erfindung der Mutterschaft in Literatur, Kultur und Wissenschaft 39
96176 V - Wie Amerika erfunden und später gefunden wurde: Geschichte(n) der Neuen Welt 40
FK - Fortgeschrittenes Wissen: Kulturwissenschaft....................................................................................... 41
FK1 - Analyse kulturwissenschaftlicher Einzelphänomene 41
95848 S - Voltaire 41
95941 S - Vagabondages au XVIIIe siècle : voyages et fiction 41
96120 S - Die Frau als Wunde? Weibliche Stimmen zwischen Paris und Algerien von Assia Djebar bis Fatima Daas 42
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman 43
96222 S - Lyrik der "Pléiade" 44
FK2 - Freie Themenarbeit 44
95848 S - Voltaire 44
95941 S - Vagabondages au XVIIIe siècle : voyages et fiction 45
96120 S - Die Frau als Wunde? Weibliche Stimmen zwischen Paris und Algerien von Assia Djebar bis Fatima Daas 45
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman 46
96222 S - Lyrik der "Pléiade" 48
FK3 - Komplementäre Zugänge 48
95842 V - Venedig: Wege zur Aneignung der Stadt mit den Mitteln der Komparatistik, Transdisziplinarität und
Intermedialität 48
96100 V - Von Monstern und Müttern: Die Erfindung der Mutterschaft in Literatur, Kultur und Wissenschaft 49
96176 V - Wie Amerika erfunden und später gefunden wurde: Geschichte(n) der Neuen Welt 50
Fakultative Lehrveranstaltungen........................................................................................................................51
Glossar 52
4
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Abkürzungsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Veranstaltungsarten
AG Arbeitsgruppe
B Blockveranstaltung
Andere
BL Blockseminar
DF diverse Formen
N.N. Noch keine Angaben
EX Exkursion
n.V. Nach Vereinbarung
FP Forschungspraktikum
LP Leistungspunkte
FS Forschungsseminar
SWS Semesterwochenstunden
FU Fortgeschrittenenübung
GK Grundkurs Belegung über PULS
HS Hauptseminar PL Prüfungsleistung
KL Kolloquium
KU Kurs PNL Prüfungsnebenleistung
LK Lektürekurs
SL Studienleistung
LP Lehrforschungsprojekt
OS Oberseminar L sonstige Leistungserfassung
P Projektseminar
PJ Projekt
PR Praktikum
PS Proseminar
PU Praktische Übung
RE Repetitorium
RV Ringvorlesung
S Seminar
S1 Seminar/Praktikum
S2 Seminar/Projekt
S3 Schulpraktische Studien
S4 Schulpraktische Übungen
SK Seminar/Kolloquium
SU Seminar/Übung
TU Tutorium
U Übung
UN Unterricht
UP Praktikum/Übung
UT Übung / Tutorium
V Vorlesung
VP Vorlesung/Praktikum
VS Vorlesung/Seminar
VU Vorlesung/Übung
WS Workshop
Veranstaltungsrhytmen
wöch. wöchentlich
14t. 14-täglich
Einzel Einzeltermin
Block Block
BlockSa Block (inkl. Sa)
BlockSaSo Block (inkl. Sa,So)
5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
Vorlesungsverzeichnis
Vorstudienmodul
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
SP - Grundmodule der Sprachpraxis
SP1 - Grundmodul 1
95555 U - Französisch Phonetik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mo 18:00 - 20:00 14t. 1.19.2.26 17.10.2022 Dr. Marie-Hélène Rybicki
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 20111 - Phonetik - 1 LP (benotet)
95556 U - Französisch Grammatik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Do 12:00 - 14:00 wöch. 1.19.3.19 20.10.2022 Dr. Marie-Hélène Rybicki
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 20112 - Grammatik - 2 LP (benotet)
95557 U - Französisch Hörverstehen und mündlicher Ausdruck
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
2 U Do 14:00 - 16:00 wöch. 1.19.3.19 20.10.2022 Dr. Marie-Hélène Rybicki
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 20113 - Hörverstehen und mündlicher Ausdruck - 3 LP (benotet)
95558 U - Französisch Leseverstehen und schriftlicher Ausdruck
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mo 16:00 - 18:00 wöch. 1.19.3.19 17.10.2022 Dr. Marie-Hélène Rybicki
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 20114 - Leseverstehen und Schriftlicher Ausdruck - 3 LP (benotet)
SP2 - Grundmodul 2
95551 U - Französisch Schriftlicher Ausdruck
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mi 08:00 - 10:00 wöch. 1.19.3.19 19.10.2022 Dr. Marie-Hélène Rybicki
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 20122 - Schriftlicher Ausdruck - 3 LP (benotet)
95559 U - Französisch Mündlicher Ausdruck
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Di 14:00 - 16:00 wöch. 1.19.4.20 18.10.2022 Nicolas Toublanc
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 20121 - Mündlicher Ausdruck - 3 LP (benotet)
E - Einführungsmodule
6
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
95840 V - Einführung in die Sprachwissenschaft Romanistik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Di 14:00 - 16:00 wöch. 1.12.0.39 18.10.2022 Prof. Dr. Melanie Uth
Kommentar
Diese Vorlesung gibt einen Einblick in die Grundlagen der Linguistik, mit einem Fokus auf den drei Sprachen, die Sie bei uns
studieren können, also Französisch, Italienisch und Spanisch.
Die linguistische Beschreibung dieser Sprachen, die wir uns im Verlaufe des Semesters erarbeiten, und die Theorien der
Sprachwissenschaft eröffnen Ihnen neue Zugänge, um das Sprachenlernen und den Sprachgebrauch besser zu verstehen.
Das begleitende Tutorium zur Vorlesung findet mittwochs 14-16 Uhr im Raum 1.11.2.27 statt und wird von Herrn Florian Koch
durchgeführt.
Das Tutorium "Schreiben einer sprachwissenschaftlichen Hausarbeit" findet freitags 12-14 Uhr im Raum 1.12.1.11 statt und
wird von Frau Cornelia Herrmann durchgeführt.
In beide Tutorien können Sie sich ab dem 14.10. einschreiben.
Literatur
Gabriel, Christoph & Trudel Meisenburg. 2017. Romanische Sprachwissenschaft, 3rd edn. (UTB M 2897). Paderborn,
Paderborn: UTB Fink, Wilhelm.
Französisch: Stein, Achim. 2010. Einführung in die französische Sprachwissenschaft, 3rd edn. (BA-Studium). Stuttgart:
Metzler.
Italienisch: Michel, Andreas. 2011. Einführung in die italienische Sprachwissenschaft. Berlin, New York: de Gruyter.
Spanisch: Becker, Martin. 2013. Einführung in die spanische Sprachwissenschaft. Stuttgart: Metzler.
Leistungsnachweis
Testat: Klausur (90 Minuten)
Wenn zwei romanische Sprachen studiert werden: zusätzlich ein Essay
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2021 - Einführung in die Sprachwissenschaft - 2 LP (benotet)
95851 S - Einführung in die Literaturwissenschaft für Romanistik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 08:00 - 10:00 wöch. 1.09.1.12 18.10.2022 Dr. Sabine Zangenfeind
Kommentar
Die Veranstaltung vermittelt die Grundlagen, auf denen das Studium der Literaturwissenschaft in den romanischen
Philologien aufbaut. Neben der Klärung grundsätzlicher Fragen und fachspezifischer Begriffe, führt das Seminar in den
Gegenstandsbereich, die Literaturtheorie und die literaturwissenschaftlichen Arbeitsweisen ein. Dazu werden ausgewählte
Texte unterschiedlicher Epochen und Gattungen aus den drei großen romanischen Literaturen exemplarisch vorgestellt und
untersucht. Die Einführungsveranstaltung beabsichtigt nicht nur, Studienanfängern des Französischen, Italienischen und
Spanischen die Erlangung von Basiswissen, sondern auch die Entwicklung eigener Fähigkeiten im Umgang mit literarischen
Texten zu ermöglichen.
Voraussetzung
Keine
Literatur
4
Eagleton, Terry ( 1997), Einführung in die Literaturtheorie. Stuttgart: Metzler.
7
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
Grewe, Andrea (2009), Einführung in die italienische Literaturwissenschaft . Stuttgart: Metzler.
4
Klinkert, Thomas ( 2008), Einführung in die französische Literaturwissenschaft . Berlin: Schmidt.
2
Stenzel, Hartmut( 2005), Einführung in die spanische Literaturwissenschaft . Stuttgart: Metzler.
Leistungsnachweis
Testat: Übungen zur Literaturwissenschaft
Modulprüfung: Klausur
Bemerkung
Die Einführung in die Literaturwissenschaft wird zweimal angeboten. Bitte tragen Sie sich jedoch nur in eine der zwei
Gruppen ein.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2022 - Einführung in die Literaturwissenschaft - 2 LP (benotet)
96317 S - Einführung in die Literaturwissenschaft für Romanisten
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 14:00 - 16:00 wöch. 1.09.1.12 19.10.2022 Dr. Markus Alexander
Lenz
Kommentar
Die Veranstaltung vermittelt die Grundlagen, auf denen das Studium der romanischen Literaturwissenschaft aufbaut. Neben
der Klärung grundsätzlicher Fragen und fachspezifischer Begriffe, führt das Seminar in den Gegenstandsbereich, die
Literaturtheorie und die literaturwissenschaftlichen Arbeitsweisen ein. Dazu werden ausgewählte Texte unterschiedlicher
Epochen und Gattungen aus den drei großen romanischen Literaturen exemplarisch vorgestellt und untersucht. Die
Einführungsveranstaltung beabsichtigt nicht nur, Studienanfängern des Französischen, Italienischen und Spanischen die
Erlangung von Basiswissen, sondern auch die Entwicklung eigener Fähigkeiten im Umgang mit literarischen Texten zu
ermöglichen.
Literatur
Literatur
Eagleton, Terry (41997), Einführung in die Literaturtheorie. Stuttgart: Metzler.
Grewe, Andrea (2009), Einführung in die italienische Literaturwissenschaft. Stuttgart: Metzler.
Klinkert, Thomas (2008), Einführung in die französische Literaturwissenschaft. Berlin: Schmidt.
Stenzel, Hartmut( 22005), Einführung in die spanische Literaturwissenschaft. Stuttgart: Metzler.
Leistungsnachweis
Leistungspunkterwerb
Voraussetzung für einen Erwerb von Leistungspunkten ist das erfolgreiche Bestehen der Klausur am Ende des Semesters.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2022 - Einführung in die Literaturwissenschaft - 2 LP (benotet)
GS - Grundlagen des Wissens: Sprachwissenschaft
GS1 - Grammatik
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
GS2 - Phonetik
8
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
95946 S - Enseigner la prononciation: pédagogie de la phonétique segmentale et suprasegmentale
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. 1.09.1.12 20.10.2022 Dr. Ludovic Ibarrondo
Kommentar
Ce séminaire invite les étudiants à s’intéresser aux bases de la phonétique et de la phonologie (principalement à partir de
l’exemple du français), et à apprendre à en tirer parti pour l’enseignement de la prononciation. Il sera question de prendre
conscience de la nature des écarts qui peuvent exister entre différents systèmes linguistiques, d’apprendre à les identifier, et
voir comment ce type de phénomènes peut se manifester en classe, afin de pouvoir mieux y répondre. Après s’être familiarisé
avec les principaux concepts et fondements théoriques, des applications pratiques seront analysées et discutées, afin
d’illustrer le travail et les différentes approches envisageables pour accompagner l’appropriation des éléments évoqués dans
le cadre de ce séminaire.
Leistungsnachweis
Klausur
Referat
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2032 - Phonetik - 1 LP (benotet)
L 2033 - Lexikologie - 1 LP (benotet)
GS3 - Lexikologie
95946 S - Enseigner la prononciation: pédagogie de la phonétique segmentale et suprasegmentale
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. 1.09.1.12 20.10.2022 Dr. Ludovic Ibarrondo
Kommentar
Ce séminaire invite les étudiants à s’intéresser aux bases de la phonétique et de la phonologie (principalement à partir de
l’exemple du français), et à apprendre à en tirer parti pour l’enseignement de la prononciation. Il sera question de prendre
conscience de la nature des écarts qui peuvent exister entre différents systèmes linguistiques, d’apprendre à les identifier, et
voir comment ce type de phénomènes peut se manifester en classe, afin de pouvoir mieux y répondre. Après s’être familiarisé
avec les principaux concepts et fondements théoriques, des applications pratiques seront analysées et discutées, afin
d’illustrer le travail et les différentes approches envisageables pour accompagner l’appropriation des éléments évoqués dans
le cadre de ce séminaire.
Leistungsnachweis
Klausur
Referat
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2032 - Phonetik - 1 LP (benotet)
L 2033 - Lexikologie - 1 LP (benotet)
GS4 - Historische Sprachwissenschaft
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
GL - Grundlagen des Wissens: Literaturwissenschaft
GL1 - Schreibwerkstatt
96316 S - Das Theater von Jean Anouilh
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 08:00 - 10:00 wöch. 1.19.0.13 20.10.2022 Dr. Antonella Ippolito
9
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
Kommentar
Jean Anouilh ist ein Dramatiker, dessen eklektisches Repertoire den Klassizismus der Gefühle mit der Neuheit der
Theaterform verbindet. Sein 1932 begonnenes Bühnenwerk ist besonders umfangreich und vielfältig: Es besteht aus
zahlreichen, oft grinsenden Komödien und Werken mit dramatischem oder tragischem Tonfall wie seinem berühmtesten
Stück, Antigone, einer modernen Neufassung des Stücks von Sophokles. Da er von der überragenden Bedeutung des
Spiels und der Inszenierung überzeugt war, erforschte er alle Möglichkeiten, die der Bühnenraum bietet. Sein Werk entlarvt
gesellschaftliche Lügen und naive Ideale und ist eine umfassende Anklage gegen die Stereotypen von Familie, Liebe und
Freundschaft. Im Seminar werden ausgewählte Beispiele aus seinem Öuvre analysiert (vor allem Antigone, Le voyageur sans
bagage, L'Alouette ) analysiert und die Spezifika seines Theaters zusammen entdeckt.
Leistungsnachweis
Referat; für mehr als 3LP zusätzlich Seminararbeit ca. 10 Seiten.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2041 - Schreibwerkstatt - 2 LP (benotet)
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
L 2045 - Komplementäre Zugänge - 2 LP (benotet)
GL2 - Literaturgeschichte bis 1800
95848 S - Voltaire
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. 1.19.1.21 19.10.2022 Dr. Sabine Zangenfeind
Kommentar
Das Seminar vermittelt einen Überblick über die umfangreiche Produktion von Voltaire. Neben der Auseinandersetzung mit
ausgewählten philosophischen und gesellschaftskritischen Schriften des wohl einflussreichsten Vertreters des siècle des
lumières , beschäftigt sich das Seminar mit der eingehenden Analyse und Interpretation seiner fiktionalen Texte, die er zu
philosophischem Zweck einsetzte. Untersucht werden u.a. Candide ou L’optimisme (1759), Micromégas (1752) und L’ingénu
(1767).
Voraussetzung
Siehe entsprechende Studienordnung.
Literatur
Baader, Horst (Hg.) (1980): Voltaire . Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.
Dirscherl, Klaus (1985): Der Roman der Philosophen . Tübingen: Narr.
Stackelberg, Jürgen von (2006): Voltaire . München: Beck.
Leistungsnachweis
Testat: Referat
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
96120 S - Die Frau als Wunde? Weibliche Stimmen zwischen Paris und Algerien von Assia Djebar bis Fatima
Daas
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. 1.19.1.21 20.10.2022 Dr. phil. Patricia Gwozdz
10
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
Kommentar
Die Frau als Wunde ist ein immer wiederkehrender Ausdruck in den Romanen der algerischen Schriftstellerin Assia Djebar.
Doch was hat diese sprachliche Wendung zu bedeuten? Was bedeutet sie im französischen und was im arabischen Kontext?
Wie schreiben Frauen zwischen Algerien und Frankreich vor dem Hintergrund der Kolonialisierung, der Vorherrschaft
der französischen Sprache und zwischen moderner Religions- und Genderkritik und arabischen Traditionen binärer
Sozialisierung?
Das Seminar möchte in einem Vergleich der Generationen zwischen dem frühen Werk von Autor:innen wie Assia Djebar,
Hélène Cixous und Malika Mokeddem im Übergang zur Gegenwartsliteratur der jungen Generation wie Fatima Daas und
Kaouther Adimi das Panorama weiblicher Schreibweisen ausloten. Dabei geht es um Themen an den Schnittstellen von
Postcolonial Theory, Gender Studies, Feminismus und Religionsgeschichte.
Jetzt auch bei Moodle: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=35537 Passwort: frau
Leistungsnachweis
Im ersten Teil des Seminars werden in gemeinsamen Lektüren und Diskussionen die einzelnen Autor:innen vorgestellt. Auf
dieser Grundlage sollen die Studierenden einen Roman auswählen, den sie im „Inverted Classroom” (von Weihnachten bis
Ende Januar) lesen und selbständig für die abschließende Talkshow-Runde (2 LP) vorbereiten (letzte Sitzungen im Februar).
Im Januar stehe ich per Zoom für einzelne, individuelle Beratungsgespräche zur Verfügung.
Wer darüberhinaus weitere Leistungspunkte erwerben möchte, kann eine Rezension zum Roman schreiben (3 LP), einen
Podcast konzipieren und realisieren (6 LP), eine schriftliche Hausarbeit einreichen (6 LP) oder ein Konzept für einen Culture
Science Channel bei Instagram entwickeln, indem man einen Roman kulturwissenschaftlich kontextualisiert und das Thema
für Laien mit kreativen Posts aus Texten und Bildern aufbereitet (6 LP).
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 12:00 - 14:00 wöch. 1.19.4.15 18.10.2022 Dr. Markus Alexander
Lenz
11
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
Kommentar
LEKTÜRESEMINAR
Das Seminar widmet sich in erster Linie dem Hauptwerk des portugiesischen Sängers, Übersetzers und Dichters Jorge
de Montemayor, der um 1520 in Montemor-o-Velho, Portugal, geboren wurde und am 26. Februar 1561 in Turin verstarb.
Wir lesen gemeinsam in Gänze seinen unvollendet gebliebenen Patoralroman Diana , dessen Erstausgabe im Jahre 1559
in Valencia und Mailand erschienen ist und als einer der Gründertexte des kastilischen Schäferromans gilt, welcher weit
über Spanien hinausreichen sollte und auch andernorts in Europa Nachahmungen hervorrief. Daneben beschäftigen wir
uns mit der Gattung des Schäferromans als einer der großen europäischen Literaturtraditionen während der Epochen von
Renaissance und Barock.
Der Roman ist in spanischer Sprache verfasst und wurde 1581 wegen kirchlicher Einwände in Portugal verboten. Punktuell
widmen wir uns auch Montemayors Gedichtsammlung des Cancionero (Saragossa 1561).
Da es sich um einen Kurs intensiver Lektüre mit einem Text der Renaissance handelt, steht die tiefgehende
Auseinandersetzung mit dem literarischen Primär-Material und dem Spanischen jener Zeit durch die Studierenden im
Vordergrund. Solide Kenntnisse des Spanischen sind daher unbedingte Voraussetzung für ein Verständnis der im Seminar
behandelten Inhalte.
Anstatt eines Referats werden die Woche für Woche gesammelten Lektüreeindrücke in Form von Lektüretagebüchern
verarbeitet, welche regelmäßig in Form von ca. 2DIN A4 Seiten vorzubereiten sind und als schriftliche Grundlage der
Diskussionen und der gemeinsamen Diskussion der Passagen dienen sollen.Zudem sind Sie der Leistungsnachweis für
Studierende, welche bis zu 3LP für das Absolvieren des Seminars erhalten.
Für mehr als 3LPs wird zudem bis Ende des Semesters das Verfassen einer schriftlichen Hausarbeit erwartet, welche sich
Jorge de Montemayor oder seinen Epigonen widmet.
Voraussetzung
Fortgeschrittene Lesekenntnisse des Spanischen sind unbedingte Voraussetzung. Es wird nur mit Texten in kastilischer
Sprache gearbeitet.
Literatur
Editionen der Diana :
Los siete libros de la Diana, edición, prólogo y notas de Francisco López Estrada. Madrid, Espasa-Calpe, 1954.
Los siete libros de la Diana, edición de Enrique Moreno Báez. Madrid, Editora Nacional, 1976.
La Diana, edición, prólogo y notas de Juan Montero. Barcelona, Crítica, 1996.
Los siete libros de la Diana, edición, introducción y notas de Miguel Teijeiro Fuentes. Barcelona, PPU, 1991.
Vorbereitende Sekundärliteratur zur Einführung:
Gullón, Ricardo (Hg.): Diccionario de literatura española e hispanoamericana. Madrid, Alianza Editorial, 1993.
Pulsoni, Carlo: Minime note sulla prima edizione milanese de la Diana di Jorge de Montemayor. In: Quaderni veneti, nos
3-2014,# 2004, S. 57-63.
Mazorriaga, Luis Gregorio: Síntesis de literatura española, Barcelona: Editorial Amaltea S. A., 1949, S. 220-223.
Leistungsnachweis
Bis 3 LP regelmäßige Anfertigung von Lektürenotizen, die als Lektüretagebuch sowohl Grundlage der Diskussion im Kurs als
auch als Leistungsnachweis dienen, ab 3 LP wird für einen Leistungsnachweis zusätzlich das Verfassen einer Hausarbeit von
10 bis 12 Seiten vorausgesetzt.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
12
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
96222 S - Lyrik der "Pléiade"
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 18:00 - 20:00 wöch. 1.19.1.21 20.10.2022 Dr. Markus Alexander
Lenz
Kommentar
Anhand einiger ausgewählter Werke zweier Vertreter der Pléiade (Pierre de Ronsard und Joachim du Bellay) sollen nicht
nur Grundzüge und Nuancierungen der Petrarca-Rezeption im Frankreich des 16. Jahrhunderts - als der Epoche der erst
später so bezeichneten "Renaissance" - diskutiert und vor dem Hintergrund der "translatio studii" als "translatio imperii" in
ihrem ästhetischen und ontologischen Gehalt analysiert, sondern auch politische Forderungen an und durch eine Dichtung
in französischer Sprache erörtert werden. Grundlegend hierbei ist dabei Du Bellays programmatische Schrift zur "Défense et
illustration de la langue française", welche wir in Ausschnitten lesen werden.
Voraussetzung
Solide Kenntnisse des Französischen als Lesesprache werden erbeten. Es wird ausschließlich mit den französischen
Originaltexten gearbeitet.
Literatur
Gendre, André: L'Esthétique de Ronsard. Paris: SEDES, 1997.
Josiane, Rieu: L'Esthétique de Du Bellay. Paris: SEDES, 1995.
Stierle, Karlheinz: Patrarca. Fragmente eines Selbstenwurfs. Essay. München: Carl Hanser, 1998.
Trabant, Jürgen: Der Gallische Herkules. Studien über Sprache und Politik in Frankreich und Deutschland. Tübingen:
Francke, 2002.
Vinken, Barbara: Du Bellay und Petrarca. Das Rom der Renaissance. Tübingen: Niemeyer, 2001.
Wittschier, Heinz Willi: Die Lyrik der Pléiade. Frankfurt a. M.: Athenäum Verlag, 1971.
Leistungsnachweis
Bis 3LP wird neben aktiver Mitarbeit am Unterricht und der wöchentlichen selbständigen Vorbereitung der im Unterricht zu
diskutierenden und gemeinsam zu analysierenden Gedichte jeweils ein Referat von ca. 30 Minuten sowie das Anfertigen
eines Handouts unter Angabe der verwendeten Quellen erwartet, für mehr als 3LP ist zusätzlich eine Seminararbeit von 10 bis
12 Seiten zu verfertigen.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
96225 S - Balzac, Les Illusions Perdues
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 08:00 - 10:00 wöch. 1.19.0.13 18.10.2022 Dr. Antonella Ippolito
Kommentar
Les illusions perdues (1837-1843) ist einer der berühmtesten Romane von Balzac. Der Text erzählt die Geschichte eines
jungen Dichters aus der Provinz, der nach Paris auf der Suche literarischen Erfolgs kommt. Dieser bleibt jedoch aus: Lucien
de Rubempré schlägt also den leichteren Weg des Journalismus... Wird es besser sein? Oder sind neue Kompromisse
geboten?
Im Rahmen dieses Seminars werden wir uns mit der Frage beschäftigen, wie Balzac als Historiker der zeitgenössischen
Gesellschaft zu einer regelrechten Soziologie der literarischen Welt gelangt. Er beschreibt nicht nur verschiedene Formen des
Erfolgs oder Misserfolgs, die ein Schriftsteller haben kann, sondern versucht vor allem, verschiedene Arten, "Schriftsteller"
zu sein, zu identifizieren. Dazu beschreibt er die Veränderungen, die das Aufblühen der Presse und die Erneuerung der
Drucktechnik zur Folge haben und analysiert indirekt die Art und Weise, wie die Medien die Reputation einer Person aufbauen
oder zerstören können.
13
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
Leistungsnachweis
Referat; für mehr als 3LP zusätzlich Seminararbeit ca. 10 Seiten.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
96259 S - Realistisches Erzählen im Frankreich des 21. Jahrhunderts
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. 1.19.0.13 20.10.2022 Dr. Antonella Ippolito
Kommentar
In der zeitgenössischen französischen Literatur ist neben anderen Trends eine Rückkehr zur Realität zu beobachten. In den
Texten vieler Autoren werden die kulturellen und sozialen Änderungen beschrieben, die das Leben der neueren Generationen
prägen; die Aufmerksamkeit wird auf das Leben der classes populaires und/oder auf unbedeutende Figuren gelenkt; die
Dynamiken der Arbeitswelt werden analysiert; manchmal wird versucht, die Distanz zwischen der Realität und ihrer Erzählung
durch ein selbsterzählendes Schreiben abzubauen. In den Seminaren wird das Thema der Formen des Realismus anhand
von folgenden Beispielen untersucht:
- Édouard Louis, Combats et métamorphoses d'une femme ;
- Emmanuelle Richard, Désintégration ;
- Annie Ernaux, Regarde les lumières mon amour.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
96316 S - Das Theater von Jean Anouilh
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 08:00 - 10:00 wöch. 1.19.0.13 20.10.2022 Dr. Antonella Ippolito
Kommentar
Jean Anouilh ist ein Dramatiker, dessen eklektisches Repertoire den Klassizismus der Gefühle mit der Neuheit der
Theaterform verbindet. Sein 1932 begonnenes Bühnenwerk ist besonders umfangreich und vielfältig: Es besteht aus
zahlreichen, oft grinsenden Komödien und Werken mit dramatischem oder tragischem Tonfall wie seinem berühmtesten
Stück, Antigone, einer modernen Neufassung des Stücks von Sophokles. Da er von der überragenden Bedeutung des
Spiels und der Inszenierung überzeugt war, erforschte er alle Möglichkeiten, die der Bühnenraum bietet. Sein Werk entlarvt
gesellschaftliche Lügen und naive Ideale und ist eine umfassende Anklage gegen die Stereotypen von Familie, Liebe und
Freundschaft. Im Seminar werden ausgewählte Beispiele aus seinem Öuvre analysiert (vor allem Antigone, Le voyageur sans
bagage, L'Alouette ) analysiert und die Spezifika seines Theaters zusammen entdeckt.
Leistungsnachweis
Referat; für mehr als 3LP zusätzlich Seminararbeit ca. 10 Seiten.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2041 - Schreibwerkstatt - 2 LP (benotet)
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
L 2045 - Komplementäre Zugänge - 2 LP (benotet)
GL3 - Literaturgeschichte nach 1800
14
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
96120 S - Die Frau als Wunde? Weibliche Stimmen zwischen Paris und Algerien von Assia Djebar bis Fatima
Daas
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. 1.19.1.21 20.10.2022 Dr. phil. Patricia Gwozdz
Kommentar
Die Frau als Wunde ist ein immer wiederkehrender Ausdruck in den Romanen der algerischen Schriftstellerin Assia Djebar.
Doch was hat diese sprachliche Wendung zu bedeuten? Was bedeutet sie im französischen und was im arabischen Kontext?
Wie schreiben Frauen zwischen Algerien und Frankreich vor dem Hintergrund der Kolonialisierung, der Vorherrschaft
der französischen Sprache und zwischen moderner Religions- und Genderkritik und arabischen Traditionen binärer
Sozialisierung?
Das Seminar möchte in einem Vergleich der Generationen zwischen dem frühen Werk von Autor:innen wie Assia Djebar,
Hélène Cixous und Malika Mokeddem im Übergang zur Gegenwartsliteratur der jungen Generation wie Fatima Daas und
Kaouther Adimi das Panorama weiblicher Schreibweisen ausloten. Dabei geht es um Themen an den Schnittstellen von
Postcolonial Theory, Gender Studies, Feminismus und Religionsgeschichte.
Jetzt auch bei Moodle: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=35537 Passwort: frau
Leistungsnachweis
Im ersten Teil des Seminars werden in gemeinsamen Lektüren und Diskussionen die einzelnen Autor:innen vorgestellt. Auf
dieser Grundlage sollen die Studierenden einen Roman auswählen, den sie im „Inverted Classroom” (von Weihnachten bis
Ende Januar) lesen und selbständig für die abschließende Talkshow-Runde (2 LP) vorbereiten (letzte Sitzungen im Februar).
Im Januar stehe ich per Zoom für einzelne, individuelle Beratungsgespräche zur Verfügung.
Wer darüberhinaus weitere Leistungspunkte erwerben möchte, kann eine Rezension zum Roman schreiben (3 LP), einen
Podcast konzipieren und realisieren (6 LP), eine schriftliche Hausarbeit einreichen (6 LP) oder ein Konzept für einen Culture
Science Channel bei Instagram entwickeln, indem man einen Roman kulturwissenschaftlich kontextualisiert und das Thema
für Laien mit kreativen Posts aus Texten und Bildern aufbereitet (6 LP).
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 12:00 - 14:00 wöch. 1.19.4.15 18.10.2022 Dr. Markus Alexander
Lenz
15
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
Kommentar
LEKTÜRESEMINAR
Das Seminar widmet sich in erster Linie dem Hauptwerk des portugiesischen Sängers, Übersetzers und Dichters Jorge
de Montemayor, der um 1520 in Montemor-o-Velho, Portugal, geboren wurde und am 26. Februar 1561 in Turin verstarb.
Wir lesen gemeinsam in Gänze seinen unvollendet gebliebenen Patoralroman Diana , dessen Erstausgabe im Jahre 1559
in Valencia und Mailand erschienen ist und als einer der Gründertexte des kastilischen Schäferromans gilt, welcher weit
über Spanien hinausreichen sollte und auch andernorts in Europa Nachahmungen hervorrief. Daneben beschäftigen wir
uns mit der Gattung des Schäferromans als einer der großen europäischen Literaturtraditionen während der Epochen von
Renaissance und Barock.
Der Roman ist in spanischer Sprache verfasst und wurde 1581 wegen kirchlicher Einwände in Portugal verboten. Punktuell
widmen wir uns auch Montemayors Gedichtsammlung des Cancionero (Saragossa 1561).
Da es sich um einen Kurs intensiver Lektüre mit einem Text der Renaissance handelt, steht die tiefgehende
Auseinandersetzung mit dem literarischen Primär-Material und dem Spanischen jener Zeit durch die Studierenden im
Vordergrund. Solide Kenntnisse des Spanischen sind daher unbedingte Voraussetzung für ein Verständnis der im Seminar
behandelten Inhalte.
Anstatt eines Referats werden die Woche für Woche gesammelten Lektüreeindrücke in Form von Lektüretagebüchern
verarbeitet, welche regelmäßig in Form von ca. 2DIN A4 Seiten vorzubereiten sind und als schriftliche Grundlage der
Diskussionen und der gemeinsamen Diskussion der Passagen dienen sollen.Zudem sind Sie der Leistungsnachweis für
Studierende, welche bis zu 3LP für das Absolvieren des Seminars erhalten.
Für mehr als 3LPs wird zudem bis Ende des Semesters das Verfassen einer schriftlichen Hausarbeit erwartet, welche sich
Jorge de Montemayor oder seinen Epigonen widmet.
Voraussetzung
Fortgeschrittene Lesekenntnisse des Spanischen sind unbedingte Voraussetzung. Es wird nur mit Texten in kastilischer
Sprache gearbeitet.
Literatur
Editionen der Diana :
Los siete libros de la Diana, edición, prólogo y notas de Francisco López Estrada. Madrid, Espasa-Calpe, 1954.
Los siete libros de la Diana, edición de Enrique Moreno Báez. Madrid, Editora Nacional, 1976.
La Diana, edición, prólogo y notas de Juan Montero. Barcelona, Crítica, 1996.
Los siete libros de la Diana, edición, introducción y notas de Miguel Teijeiro Fuentes. Barcelona, PPU, 1991.
Vorbereitende Sekundärliteratur zur Einführung:
Gullón, Ricardo (Hg.): Diccionario de literatura española e hispanoamericana. Madrid, Alianza Editorial, 1993.
Pulsoni, Carlo: Minime note sulla prima edizione milanese de la Diana di Jorge de Montemayor. In: Quaderni veneti, nos
3-2014,# 2004, S. 57-63.
Mazorriaga, Luis Gregorio: Síntesis de literatura española, Barcelona: Editorial Amaltea S. A., 1949, S. 220-223.
Leistungsnachweis
Bis 3 LP regelmäßige Anfertigung von Lektürenotizen, die als Lektüretagebuch sowohl Grundlage der Diskussion im Kurs als
auch als Leistungsnachweis dienen, ab 3 LP wird für einen Leistungsnachweis zusätzlich das Verfassen einer Hausarbeit von
10 bis 12 Seiten vorausgesetzt.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
16
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
96215 S - Georges Bataille und sein transgressives Schreiben
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 16:00 - 18:00 wöch. 1.19.0.13 21.10.2022 Dr. Markus Alexander
Lenz
Kommentar
Ziel des Seminars ist ein vertiefter Einblick in das Werk eines französischen Hauptvertreters der Modernekritik im 20.
Jahrhundert. Durch seine literarischen, philosophischen, kultur- und literaturwissenschaftlichen Schriften hat Georges
Bataille (1897-1962) die Begriffe des "Eros", der "Transgression" und der "Verausgabung" als Möglichkeiten existentieller
Souveränität auf einer nicht nur ästhetischen, sondern politischen und für ein vertieftes Verständnis der westlichen Moderne
und Postmoderne anthropologisch relevanten Ebene weiter reflektiert und analysiert. Seine literarische und theoretische
Auseinandersetzung mit Problematik und Ästhetik des "Obszönen", des "Bösen" und der Gewalt soll als ontologisches
Problem moderner Entfremdung, aber auch als Suchbewegung nach Möglichkeiten einer Überwindung dieser Entfremdung
anhand einiger von Batailles theoretischen und literarischen Schlüsseltexten, anhand seiner Romane, Essais, seiner
kulturtheortischen und philosophischen Schriften nachvollzogen und diskutiert werden.
Voraussetzung
Solide Kenntnisse des Französischen als Lesesprache werden erbeten. Es wird ausschließlich mit den französischen
Originaltexten gearbeitet.
Literatur
Pierre Prévost, De Georges Bataille à René Guénon ou l'expérience souveraine, Paris, Jean-Michel Place, 1992.
Jean-François Louette (dir.) (préf. Denis Hollier), Georges Bataille. Romans et récits, Paris, Gallimard, coll. « Bibliothèque de
la Pléiade », 2004.
Bernard Sichère, Pour Bataille. Être, chance, souveraineté, Paris, Gallimard, coll. « NRF, L'Infini », 2006,
Leistungsnachweis
Bis 3LP wird neben aktiver Mitarbeit am Unterricht und der wöchentlichen selbständigen Vorbereitung der im Unterricht zu
diskutierenden und gemeinsam zu analysierenden Texte jeweils ein Referat von ca. 30 Minuten sowie das Anfertigen eines
Handouts unter Angabe der verwendeten Quellen erwartet, für mehr als 3LP ist zusätzlich eine Seminararbeit von 10 bis 12
Seiten zu verfertigen.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
96222 S - Lyrik der "Pléiade"
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 18:00 - 20:00 wöch. 1.19.1.21 20.10.2022 Dr. Markus Alexander
Lenz
Kommentar
Anhand einiger ausgewählter Werke zweier Vertreter der Pléiade (Pierre de Ronsard und Joachim du Bellay) sollen nicht
nur Grundzüge und Nuancierungen der Petrarca-Rezeption im Frankreich des 16. Jahrhunderts - als der Epoche der erst
später so bezeichneten "Renaissance" - diskutiert und vor dem Hintergrund der "translatio studii" als "translatio imperii" in
ihrem ästhetischen und ontologischen Gehalt analysiert, sondern auch politische Forderungen an und durch eine Dichtung
in französischer Sprache erörtert werden. Grundlegend hierbei ist dabei Du Bellays programmatische Schrift zur "Défense et
illustration de la langue française", welche wir in Ausschnitten lesen werden.
Voraussetzung
Solide Kenntnisse des Französischen als Lesesprache werden erbeten. Es wird ausschließlich mit den französischen
Originaltexten gearbeitet.
Literatur
Gendre, André: L'Esthétique de Ronsard. Paris: SEDES, 1997.
Josiane, Rieu: L'Esthétique de Du Bellay. Paris: SEDES, 1995.
17
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
Stierle, Karlheinz: Patrarca. Fragmente eines Selbstenwurfs. Essay. München: Carl Hanser, 1998.
Trabant, Jürgen: Der Gallische Herkules. Studien über Sprache und Politik in Frankreich und Deutschland. Tübingen:
Francke, 2002.
Vinken, Barbara: Du Bellay und Petrarca. Das Rom der Renaissance. Tübingen: Niemeyer, 2001.
Wittschier, Heinz Willi: Die Lyrik der Pléiade. Frankfurt a. M.: Athenäum Verlag, 1971.
Leistungsnachweis
Bis 3LP wird neben aktiver Mitarbeit am Unterricht und der wöchentlichen selbständigen Vorbereitung der im Unterricht zu
diskutierenden und gemeinsam zu analysierenden Gedichte jeweils ein Referat von ca. 30 Minuten sowie das Anfertigen
eines Handouts unter Angabe der verwendeten Quellen erwartet, für mehr als 3LP ist zusätzlich eine Seminararbeit von 10 bis
12 Seiten zu verfertigen.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
96225 S - Balzac, Les Illusions Perdues
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 08:00 - 10:00 wöch. 1.19.0.13 18.10.2022 Dr. Antonella Ippolito
Kommentar
Les illusions perdues (1837-1843) ist einer der berühmtesten Romane von Balzac. Der Text erzählt die Geschichte eines
jungen Dichters aus der Provinz, der nach Paris auf der Suche literarischen Erfolgs kommt. Dieser bleibt jedoch aus: Lucien
de Rubempré schlägt also den leichteren Weg des Journalismus... Wird es besser sein? Oder sind neue Kompromisse
geboten?
Im Rahmen dieses Seminars werden wir uns mit der Frage beschäftigen, wie Balzac als Historiker der zeitgenössischen
Gesellschaft zu einer regelrechten Soziologie der literarischen Welt gelangt. Er beschreibt nicht nur verschiedene Formen des
Erfolgs oder Misserfolgs, die ein Schriftsteller haben kann, sondern versucht vor allem, verschiedene Arten, "Schriftsteller"
zu sein, zu identifizieren. Dazu beschreibt er die Veränderungen, die das Aufblühen der Presse und die Erneuerung der
Drucktechnik zur Folge haben und analysiert indirekt die Art und Weise, wie die Medien die Reputation einer Person aufbauen
oder zerstören können.
Leistungsnachweis
Referat; für mehr als 3LP zusätzlich Seminararbeit ca. 10 Seiten.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
96259 S - Realistisches Erzählen im Frankreich des 21. Jahrhunderts
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. 1.19.0.13 20.10.2022 Dr. Antonella Ippolito
18
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
Kommentar
In der zeitgenössischen französischen Literatur ist neben anderen Trends eine Rückkehr zur Realität zu beobachten. In den
Texten vieler Autoren werden die kulturellen und sozialen Änderungen beschrieben, die das Leben der neueren Generationen
prägen; die Aufmerksamkeit wird auf das Leben der classes populaires und/oder auf unbedeutende Figuren gelenkt; die
Dynamiken der Arbeitswelt werden analysiert; manchmal wird versucht, die Distanz zwischen der Realität und ihrer Erzählung
durch ein selbsterzählendes Schreiben abzubauen. In den Seminaren wird das Thema der Formen des Realismus anhand
von folgenden Beispielen untersucht:
- Édouard Louis, Combats et métamorphoses d'une femme ;
- Emmanuelle Richard, Désintégration ;
- Annie Ernaux, Regarde les lumières mon amour.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
96316 S - Das Theater von Jean Anouilh
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 08:00 - 10:00 wöch. 1.19.0.13 20.10.2022 Dr. Antonella Ippolito
Kommentar
Jean Anouilh ist ein Dramatiker, dessen eklektisches Repertoire den Klassizismus der Gefühle mit der Neuheit der
Theaterform verbindet. Sein 1932 begonnenes Bühnenwerk ist besonders umfangreich und vielfältig: Es besteht aus
zahlreichen, oft grinsenden Komödien und Werken mit dramatischem oder tragischem Tonfall wie seinem berühmtesten
Stück, Antigone, einer modernen Neufassung des Stücks von Sophokles. Da er von der überragenden Bedeutung des
Spiels und der Inszenierung überzeugt war, erforschte er alle Möglichkeiten, die der Bühnenraum bietet. Sein Werk entlarvt
gesellschaftliche Lügen und naive Ideale und ist eine umfassende Anklage gegen die Stereotypen von Familie, Liebe und
Freundschaft. Im Seminar werden ausgewählte Beispiele aus seinem Öuvre analysiert (vor allem Antigone, Le voyageur sans
bagage, L'Alouette ) analysiert und die Spezifika seines Theaters zusammen entdeckt.
Leistungsnachweis
Referat; für mehr als 3LP zusätzlich Seminararbeit ca. 10 Seiten.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2041 - Schreibwerkstatt - 2 LP (benotet)
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
L 2045 - Komplementäre Zugänge - 2 LP (benotet)
GL4 - Literaturen der außereuropäischen Romania
96120 S - Die Frau als Wunde? Weibliche Stimmen zwischen Paris und Algerien von Assia Djebar bis Fatima
Daas
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. 1.19.1.21 20.10.2022 Dr. phil. Patricia Gwozdz
19
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Zwei-Fach-Bachelor - Französische Philologie 60 LP - Prüfungsversion Wintersemester 2006/07
Kommentar
Die Frau als Wunde ist ein immer wiederkehrender Ausdruck in den Romanen der algerischen Schriftstellerin Assia Djebar.
Doch was hat diese sprachliche Wendung zu bedeuten? Was bedeutet sie im französischen und was im arabischen Kontext?
Wie schreiben Frauen zwischen Algerien und Frankreich vor dem Hintergrund der Kolonialisierung, der Vorherrschaft
der französischen Sprache und zwischen moderner Religions- und Genderkritik und arabischen Traditionen binärer
Sozialisierung?
Das Seminar möchte in einem Vergleich der Generationen zwischen dem frühen Werk von Autor:innen wie Assia Djebar,
Hélène Cixous und Malika Mokeddem im Übergang zur Gegenwartsliteratur der jungen Generation wie Fatima Daas und
Kaouther Adimi das Panorama weiblicher Schreibweisen ausloten. Dabei geht es um Themen an den Schnittstellen von
Postcolonial Theory, Gender Studies, Feminismus und Religionsgeschichte.
Jetzt auch bei Moodle: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=35537 Passwort: frau
Leistungsnachweis
Im ersten Teil des Seminars werden in gemeinsamen Lektüren und Diskussionen die einzelnen Autor:innen vorgestellt. Auf
dieser Grundlage sollen die Studierenden einen Roman auswählen, den sie im „Inverted Classroom” (von Weihnachten bis
Ende Januar) lesen und selbständig für die abschließende Talkshow-Runde (2 LP) vorbereiten (letzte Sitzungen im Februar).
Im Januar stehe ich per Zoom für einzelne, individuelle Beratungsgespräche zur Verfügung.
Wer darüberhinaus weitere Leistungspunkte erwerben möchte, kann eine Rezension zum Roman schreiben (3 LP), einen
Podcast konzipieren und realisieren (6 LP), eine schriftliche Hausarbeit einreichen (6 LP) oder ein Konzept für einen Culture
Science Channel bei Instagram entwickeln, indem man einen Roman kulturwissenschaftlich kontextualisiert und das Thema
für Laien mit kreativen Posts aus Texten und Bildern aufbereitet (6 LP).
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 2042 - Literaturgeschichte bis 1800 - 2 LP (benotet)
L 2043 - Literaturgeschichte nach 1800 - 2 LP (benotet)
L 2044 - Literaturen der außereuropäischen Romania - 2 LP (benotet)
96212 S - Jorge de Montemayor und der spanische Pastoralroman
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 12:00 - 14:00 wöch. 1.19.4.15 18.10.2022 Dr. Markus Alexander
Lenz
20
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 5Sie können auch lesen
