Wissenschaftliches Arbeiten in der Lehrveranstaltung "Einführung in die Verfahrenstechnik" - Made with Bibliothek der TUHH ...
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Wissenschaftliches Arbeiten Made with http://www.wordle.net in der Lehrveranstaltung „Einführung in die Verfahrenstechnik“ Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke
Was fühlen Sie, wenn Sie solche Begriffe wie
„Wissenschaftliches Arbeiten“
oder
„Wissenschaftliches Schreiben“
hören?
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke
Was ist für Sie ein wichtiges
Kennzeichen von Wissenschaft?
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke
Sie sind in dieser Lehrveranstaltung
Teil eines Experiments, Sie arbeiten
also wissenschaftlich!
8-)
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke
Ein Gleichnis
Ca. 1410
Quelle: http://lccn.loc.gov/50041709
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke
Fachinformation
finden
Zweifel!
Neugier!
Grafik: D. Bieler
Das eigene
Informationsverhalten
“Beyond Google und Wikpedia”:
beobachten!
• Suchmaschinen
• Kataloge
• Datenbanken
• Volltexte
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke
Wissensorganisation
Fachinformation verwalten!
Warum?
Zitieren
Was? Wie? Wann?
Matej Krén, Idiom, Stadtbibliothek Prag (1998),
Eigenes Foto 2009
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke
Wissenschaftliches
Schreiben
Abb. vom Cover des LaTeX wikibook
(showing the latex command
"{\LaTeX}" and its LaTeX'ed output)
Licensed under the Creative
Commons Attribution-Share Alike
3.0 Unported license.
Author: Thenub314
http://en.wikibooks.org/wiki/LaTeX
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke
Eigentlich studiere ich
Ingenieurwissen-
schaften, um möglichst
wenig zu schreiben.
Aus: Tutorial zum wissenschaftlichen Arbeiten
VISION: https://www.vision.tuhh.de
(funktioniert nur mit installiertem Flash)
Grafik: D. Bieler
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke
Rezepte und/oder Reflektion Ein wichtiges Rezept: Rezepte gibt es nicht! Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke
Schreibaufgabe
"Diskutieren Sie anhand
eines der beiden
Musterprozesse – Haber-
Haber-Bosch-Verfahren und Bosch
Penicillin-Herstellung –
einen möglichen Beitrag der Schreib-
VT/BioVT zum Erreichen der aufgabe
Ziele für nachhaltige
Entwicklung der UN." UN
Sustainable
Penicillin Develop-
ment Goals
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas HapkeSchreibaufgabe
https://de.wikipedia.org/wiki/Ziele_f%C3%BCr_nachhaltige_Entwicklung
https://17ziele.de/downloads.html
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas HapkeSchreibaufgabe
- Anforderungen 1
• 3-5 Seiten lesbaren, sinnvollen Text (Einleitung, Hauptteil, Fazit)
• Text enthält insgesamt mindestens 8 Zitierungen:
1. mindestens einen Artikel aus dem Ullmann's Encyclopedia, vgl.
https://doi.org/10.1002/14356007
2. mindestens zwei Bücher (Monografien oder Sammelwerk)
3. mindestens einen Review-Artikel, vgl.
https://www.tub.tuhh.de/wissenschaftliches-arbeiten/2015/12/08/review-
artikel-zitieren/
4. mindestens drei inhaltlich passende, nicht zu alte Zeitschriftenaufsätze, davon
einer von einer Autorin/einem Autor aus der TUHH
5. mindestens ein Beitrag aus einem Sammelwerk oder aus Konferenz-Proceedings
6. was selbstgefundenes Zusätzliches
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas HapkeSchreibaufgabe
- Anforderungen 2
• Der Text enthält …
1. ein Titelblatt mit Titel, Untertitel, Namen und Matrikel-Nummer des Verfassers,
Datum und ggf. einer Abbildung
2. ein Inhaltsverzeichnis
3. eine Einleitung, in dem die Fragestellung des Textes erläutert ist und begründet
wird, warum man diese gewählt hat
4. einen Hauptteil mit mindestens zwei Kapiteln oder einem Kapitel mit
mindestens zwei Unter-Kapiteln
5. ein Fazit, in dem die Fragestellung aufgegriffen und beantwortet wird
6. ein Literaturverzeichnis am Schluss
7. Seitenlayout: Schrift Calibri oder Arial, 12 Punkt, Zeilenabstand 1,5,
Überschriften 14 Punkt; Überschriftenformatierung mit Formatvorlage, dadurch
Inhaltsverzeichnis automatisch erstellbar (Menü Verweise: Inhaltsverzeichnis!),
Seitenzahlen unten
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas HapkeSchreibaufgabe
- Anforderungen 3
• Zur Zitierstilweise:
1. Entweder Kurzbeleg im Text in der Form (Autor, Jahr) oder als Ziffer, etwa (3)
oder auch [3]. Im ersten Fall ist das Literaturverzeichnis alphabetisch geordnet.
Im zweiten numerisch nach dem Vorkommen des Literaturnachweises im Text.
2. Alles, was zitiert wird, mit vollständigen Angaben ins
Literaturverzeichnis, aber nicht mehr!
3. Beide Punkte oben sind mit einem Literaturverwaltungs-Programm (etwa Citavi
oder Zotero) eigentlich kein Problem.
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas HapkeBeispiel Zitierstil:
(Author, Jahr)
Beispiel mit Citavi:
ACS American Chemical
Society, 3rd ed. (Author-Date)
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas HapkeBeispiel Zitierstil
Ziffer
Beispiel mit Citavi:
ACS American Chemical
Society, 3rd ed. (Numbers)
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas HapkeBeurteilungskriterien für die Schreibaufgabe Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke
Warum lohnt es sich beim
Schreiben mitzumachen?
Mit der Erfüllung der Schreibaufgabe erhalten Sie so etwas
wie Bonuspunkte! Sie ist freiwillig.
(5 % der Gesamtpunktzahl, entspricht einem Notensprung,
der diese Veranstaltung begleitenden Klausur zu den
„Grundlagen der Werkstofftechnik“)
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas HapkeLesestoff zum wissenschaftlichen Arbeiten Weblog Wissenschaftliches Arbeiten (begleitet ein Seminar für Bachelor- Studierende!) https://www.tub.tuhh.de/wissenschaftliches-arbeiten/ Literatur zum Thema Wissenschaftliches Arbeiten https://www.tub.tuhh.de/blog/2016/09/16/und-am-ende-die- bachelorarbeit/ Semesterapparat in der TU‐Bibliothek (oberer Lesesaal!) https://www.tub.tuhh.de/lernen/semesterapparate/?semid=sem_wissa Tipps für Studierende zum wissenschaftlichen Schreiben aus der Schreibberatung der Zentralen Studienberatung: https://www.tuhh.de/t3resources/tuhh/download/studium/studienberatung /Tipps_zum_Wissenschaftlichen_Schreiben.pdf Hapke, T.: The world of processing engineering and biotechnology information : seven points for reflecting on your information behavior. 2017. https://doi.org/10.15480/882.1500 Updated and modified version of: Appendix I. The world of biotechnology information: seven points for reflecting on your information behavior. In: Buchholz, K., Kasche, V., Bornscheuer, U.T.: Biocatalysts and Enzyme Technology. 2. ed. Wiley-VCH, 2012, S. 553-564. Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke
Warum Jonglieren?
Beim Jonglieren lernt man:
• Geduld haben!
• Loslassen können!
• Kopf und Körper zusammenspielen lassen!
• Den Kopf von Überflüssigem befreien!
• Veränderungen erscheinen schwer und
müssen schrittweise erarbeitet werden!
• Misserfolge (hier besonders Bücken und
Aufheben!) gehören zum Lernprozess!
Ansonsten, Jonglieren macht einfach Spass
und ist aktive Entspannung! 8-)
Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas HapkeKontakt Thomas Hapke Web: http://www.tuhh.de/b/hapke/ Blog: http://blog.hapke.de Tweets: http://twitter.com/thapke „ Sich informieren – Tipps zum Überleben“ unter http://www.tub.tuhh.de/fachinformation/informieren-tipps-zum-ueberleben/ Wintersemester 2020/21 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke
Sie können auch lesen
