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AKTIONSHEFT FÜR JUGENDLICHE ZEITREISENDE Entdeckt die Berufe im Wandel
NUTZUNGSRECHTE
Sämtliche Inhalte des Aktionsheftes zur
Aktion „Zeitreisende – Entdeckt die Berufe
im Wandel“ sind urheberrechtlich geschützt.
MACHT MIT BEIM GROSSEN
Dies gilt sowohl für das in gedruckter Form
vorliegende Aktionsheft als auch für die zum
WETTBEWERB FÜR JUGENDLICHE!
Download bereitgestellten Daten auf
www.wissenschaftsjahr.de/jugendaktion.
Das Aktionsheft wird kostenfrei zur Verfü
gung gestellt und darf ausschließlich in nicht
kommerziellen Kontexten verwendet werden.
Hierzu gehören die Vervielfältigung, das Spei
chern, das Drucken und die Bearbeitung des
Schickt uns eure Zeitreisen
Aktionsheftes.
durch die Berufe im Wandel
Änderungen dürfen nur insoweit vorgenom
men werden, als sie zur Ausübung des
und gewinnt tolle Preise!
Nutzungszweckes unumgänglich sind, zum
Beispiel in Form von Kürzungen. Der Aussa
gegehalt ist dabei unverändert beizubehalten.
Inhaltliche Änderungen sind ausschließlich
dann zulässig, wenn sichergestellt ist, dass
die ursprünglich getroffene Aussage weder
abgeändert noch verfälscht, verfremdet oder Einsendeschluss ist der
entstellt wird. Dies gilt auch für eine indirekte
Beeinträchtigung des Inhalts durch Verwen 2. November 2018
dung in einem anderen als dem ursprüngli
chen Sachzusammenhang.
Falls Elemente ganz oder teilweise in irgend
einer Form – elektronisch oder schriftlich – zu Mehr Informationen findet ihr in diesem Aktionsheft
anderen als den vorher genannten Zwecken
und unter www.wissenschaftsjahr.de/jugendaktion
reproduziert werden, ist die ausdrückliche
schriftliche Zustimmung des Bundesminis
teriums für Bildung und Forschung (BMBF)
im Vorfeld einzuholen. Das Aktionsheft ist
so konzipiert, dass Lehrerinnen und Lehrer
sowie Gruppenleiterinnen und Gruppenleiter
es als Kopiervorlage nutzen können. Zusätz
lich stehen weiterführende Informationen,
hilfreiche Links sowie das Aktionsheft selbst
als PDF-Datei auf www.wissenschaftsjahr.de/
jugendaktion bereit.
AKTION IM WISSENSCHAFTSJAHR 2018 – ARBEITSWELTEN DER ZUKUNFT 1
INFORMATIONEN FÜR LEHRKRÄFTE UND GRUPPENLEITUNGEN
DIE AKTION FÜR „ZEITREISENDE“
IM WISSENSCHAFTSJAHR 2018
ZUM HINTERGRUND: DAS WISSENSCHAFTSJAHR 2018 DAS AKTIONSHEFT FÜR „ZEITREISENDE“
Das Wissenschaftsjahr 2018 widmet sich Die Wissenschaftsjahre sind eine Initia Das vorliegende Aktionsheft ermöglicht es Jugendlichen,
dem Thema Arbeitswelten der Zukunft. tive des Bundesministeriums für Bildung sich weitgehend eigenständig mit dem Thema Berufe
Durch die Digitalisierung, alternative und Forschung (BMBF) gemeinsam mit im Wandel auseinanderzusetzen. Es lädt sie dazu ein,
Arbeitsmodelle und die Entwicklung Wissenschaft im Dialog (WiD). sich mit einem selbst gewählten dualen Ausbildungs
Künstlicher Intelligenz stehen Forschung Als zentrales Instrument der Wissen beruf vertraut zu machen und zu entdecken, welche
und Zivilgesellschaft vor neuen Chancen schaftskommunikation tragen sie For Veränderungen dieser bisher durchlaufen hat.
und Herausforderungen: Wie werden die schung in die Öffentlichkeit und unter Das Aktionsheft richtet sich in der Ansprache an die
Menschen in Zukunft arbeiten? Wie ma stützen den Dialog zwischen Forschung Jugendlichen selbst und führt sie Schritt für Schritt
chen sie sich fit dafür? Und welche Rolle und Gesellschaft. durch die Aktion. Als pädagogische Begleitung können
spielen Wissenschaft und Forschung Sie die Jugendlichen auf ihrer Reise unterstützen.
bei der Gestaltung ebendieser neuen
Arbeitswelten? Das Wissenschaftsjahr Die Jugendlichen von heute werden die Arbeits- Das Aktionsheft ist für den Einsatz in kleinen Gruppen
2018 zeigt, welchen Einfluss soziale und welten der Zukunft maßgeblich mitgestalten. von drei bis fünf Personen konzipiert – egal ob in der
technische Innovationen auf die Arbeits Aus diesem Grund ist es entscheidend, sie Schulklasse, als Arbeitsgemeinschaft oder Vereinsgruppe.
welten von morgen haben – und wie mit den Veränderungen von Arbeitsumfeldern Es kann sowohl unterrichtsbegleitend als auch in außer
diese nicht nur den Arbeitsalltag verän und Arbeitsalltag vertraut zu machen. schulischen Kontexten verwendet werden. Der Zeitauf
dern, sondern auch neue Maßstäbe im wand für die Durchführung aller Schritte in diesem
gesellschaftspolitischen Dialog setzen. Die Jugendaktion des Wissenschaftsjahres lädt Heft liegt bei etwa drei bis vier Tagen. Da die einzelnen
„Erleben. Erlernen. Gestalten.“ – unter Jugendliche zwischen 12 und 18 Jahren auf eine Schritte unterschiedlich zeitintensiv gestaltet werden
diesem Motto sind Bürgerinnen und Zeitreise durch die Berufe im Wandel ein. können, lässt sich das Aktionsheft auch gut in eine
Bürger im Wissenschaftsjahr 2018 dazu In Eigenregie entdecken sie, wie sich die dualen Projektwoche integrieren.
aufgerufen, mitzumachen, Fragen zu Ausbildungsberufe in Deutschland im Laufe
stellen, zu diskutieren und gemeinsam der Zeit verändert haben.
Lösungsansätze zu finden.
Mehr zum Wissenschaftsjahr 2018 finden Sie unter www.wissenschaftsjahr.de
2 ZEITREISENDE – ENTDECKT DIE BERUFE IM WANDEL
INFORMATIONEN ZUR AKTION
WAS LEHRKRÄFTE UND GRUPPENLEITUNGEN WISSEN MÜSSEN
Bei der Aktion „Zeitreisende – Entdeckt gen möchten. Sie recherchieren, was der
die Berufe im Wandel“ erforschen Beruf beinhaltet und wie er sich von der
Jugendliche in Gruppenarbeit einen Vergangenheit bis heute verändert hat. DER WETTBEWERB FÜR „ZEITREISENDE“
dualen Ausbildungsberuf im Wandel Anschließend suchen sie einen oder zwei
der Zeit. Menschen, die den Beruf ausüben oder Beim bundesweiten Wettbewerb „Zeitreisende – Entdeckt
ausgeübt haben, bitten sie zum Gespräch die Berufe im Wandel“ werden kreativ aufbereitete Inter
Das vorliegende Heft führt sie dabei und bereiten Interviewfragen vor. In der viewbeiträge gesucht, die den Wandel von dualen Ausbil
Schritt für Schritt durch die Aktion. Umsetzungsphase interviewen sie ihre dungsberufen zeigen. Mitmachen können Jugendliche
Dreh- und Angelpunkt ist das Gespräch Gesprächspartner und dokumentieren zwischen 12 und 18 Jahren. Die Gruppen sollten dabei
mit Fachkräften eines bestimmten das Gespräch. Auf dieser Grundlage idealerweise aus drei bis fünf Personen bestehen.
Berufs, das spannende Einblicke in den erstellen sie ihren Wettbewerbsbeitrag. Bei ganzen Schulklassen oder größeren Gruppen können
Wandel der Arbeitswelten ermöglicht. In In der abschließenden Nachbereitungs mehrere Kleingruppen gebildet werden, die sich mit
einer ersten Recherchephase finden sich phase reflektieren die Jugendlichen, was unterschiedlichen Berufen beschäftigen. Ob die Beiträge
die Jugendlichen in Gruppen zusammen sie aus der Aktion mitgenommen und als Film, Audiobeitrag, Präsentation oder in einem ande
und wählen einen dualen Ausbildungs gelernt haben. Die Kleingruppen können ren digitalen Format erstellt werden, kann frei bestimmt
beruf, mit dem sie sich näher beschäfti ihre Ergebnisse miteinander vergleichen. werden – Hauptsache, das Gespräch und seine Inhalte
stehen im Vordergrund. Einsendeschluss ist der 2. No
vember 2018. Die Wettbewerbsbeiträge werden von einer
DAS LEHR- UND ARBEITSMATERIAL ZU DEN Expertenjury bewertet und die besten Einreichungen mit
ARBEITSWELTEN DER ZUKUNFT attraktiven Gruppenpreisen prämiert.
Das Wissenschaftsjahr stellt Lehrkräften und Robotik. Das Material kann unab
und Gruppenleitungen neben diesem Ak hängig von der Aktion sowohl modular Weitere Informationen zum bundesweiten
tionsheft auch das kostenfreie Lehr- und als auch unterrichtsbegleitend einge Wettbewerb finden Sie unter
Arbeitsmaterial zur Verfügung. Dieses setzt werden. www.wissenschaftsjahr.de/jugendaktion
behandelt zentrale Themen rund um die und in diesem Aktionsheft.
Entwicklung unserer Arbeitswelten – Das Bestellformular und weitere
von der Geschichte der industriellen Informationen finden Sie unter
Revolution bis zu den Einflüssen neuer www.wissenschaftsjahr.de/
Technologien wie Künstliche Intelligenz jugendaktion
AKTION IM WISSENSCHAFTSJAHR 2018 – ARBEITSWELTEN DER ZUKUNFT 3
INFORMATIONEN FÜR JUGENDLICHE
Los geht's – jetzt seid ihr gefragt!
Berufe haben sich im Laufe der Geschich Mit unserer Aktion im Wissenschaftsjahr
te schon immer gewandelt – etwa durch 2018 – Arbeitswelten der Zukunft geht ihr DAS DUALE AUSBILDUNGSSYSTEM
gesellschaftliche Veränderungen oder als „Zeitreisende“ dem Wandel auf den
neue Vorschriften, vor allem aber durch Grund: Entdeckt, wie sich Berufe und Duale Ausbildungsberufe werden an zwei verschiedenen
neuartige Technologien, zum Beispiel duale Ausbildungen im Laufe der Jahr Ausbildungsorten gelernt: in der Berufsschule und im
leistungsfähigere Maschinen. Durch zehnte verändert haben, was die heuti Betrieb.
diesen Wandel ändern sich auch die gen Anforderungen in einer bestimmten
Anforderungen an Berufstätige. Damit Branche von früheren unterscheidet – Die Berufsschule vermittelt das theoretische Fachwissen,
verändert sich natürlich auch die Ausbil und was das für die Menschen bedeutet, der Betrieb praktische Kenntnisse und Fertigkeiten.
dung: Wer einen Beruf vor 20, 30 oder 40 die diesen Beruf ausüben. Aktuell gibt es rund 330 duale Ausbildungsberufe in
Jahren ergriffen hat, musste meist ganz Deutschland. Durch die Kombination aus theoretischer
andere Maschinen oder technische Hilfs Bildung und praktischer Ausbildung haben ausgelernte
mittel bedienen lernen als die Azubis von Auf den nächsten Seiten werdet Fachkräfte beste Voraussetzungen am Arbeitsmarkt.
heute. Das beste Beispiel hierfür ist der ihr in sechs Schritten durch die Doch man lernt nie aus: Auch nach der Ausbildung kann
Computer: Noch vor 25 Jahren haben Aktion geführt. Jeder Schritt und sollte man sich weiterqualifizieren, zum Beispiel,
viele Bürokräfte mit Schreibmaschinen bringt euch den Berufen im indem man die Fortbildung zur Meisterin bzw. zum
gearbeitet, heute speichern und verar Wandel näher – und ermöglicht Meister oder zur Technikerin bzw. zum Techniker macht.
beiten wir Daten, Bilder und Videos wie euch vielleicht sogar einen tollen
selbstverständlich digital. Gewinn! >> siehe Seite 5
Weitere Informationen zum dualen Ausbildungs-
system und zu den dualen Ausbildungsberufen in
Deutschland findet ihr unter www.bibb.de oder
unter www.arbeitsagentur.de/bildung .
Bei YouTube findet ihr mit dem Suchbegriff „duale
Ausbildung“ auch einen kurzen Film vom Bundes
institut für Berufsbildung (BIBB), der euch die duale
Ausbildung einfach erklärt.
4 ZEITREISENDE – ENTDECKT DIE BERUFE IM WANDEL
Schritt für Schritt
die Berufe im Wandel entdecken
SCHRITT 1 SCHRITT 4
Jetzt geht es an die Umsetzung! Ihr plant, wie ihr euer
Los geht es mit ein bisschen Denkarbeit: Ihr setzt euch als Gespräch mit den Protagonisten gestalten, festhalten und
Gruppe mit den dualen Ausbildungsberufen auseinander. in ein digitales Format bringen wollt – und ihr führt eure
Sucht euch einen Beruf aus, der euch besonders interessiert, Interviews durch. >> Seite 14
und überlegt, welche Änderungen er in der Vergangenheit
5
durchlaufen hat. >> Seite 6
SCHRITT 2
Jetzt denkt ihr darüber nach, wen ihr zum Interview bitten
SCHRITT
Eure Beiträge sind fertig – und sie sollen auch von anderen
gesehen werden! Wie ihr sie beim Wettbewerb einreicht
könnt. Wie ihr Fachkräfte eures gewählten Berufs findet, und anderweitig in die Öffentlichkeit bringen könnt, erfahrt
erfahrt ihr in diesem Schritt. >> Seite 10 ihr in diesem Schritt. >> Seite 18
SCHRITT 3 SCHRITT 6
Der Beitrag ist fertig und vielleicht sogar schon
veröffentlicht – was habt ihr aus der Aktion mit
In Schritt 3 entscheidet ihr, worum es in euren Interviews genommen? In diesem Schritt fasst ihr zusammen,
gehen soll. Dazu erstellt ihr einen Fragenkatalog, der als was ihr über euren Beruf im Wandel erfahren
Grundlage für eure Gespräche dient. >> Seite 12 habt. >> Seite 19
AKTION IM WISSENSCHAFTSJAHR 2018 – ARBEITSWELTEN DER ZUKUNFT 5
Mitmachen lohnt sich:
Tolle Preise warten auf euch!
Höhepunkt der Aktion „Zeitreisende – Entdeckt die Berufe im Wandel“ ist der bundesweite Wettbewerb,
bei dem ihr die von euch erstellten Beiträge einreichen könnt. Bis zum 2. November 2018 habt ihr dafür Zeit!
Ihr wolltet schon immer mal Regie FREUT EUCH AUF TOLLE PREISE!
führen oder zeigen, was ihr als Foto
grafin oder Fotograf so drauf habt? Die Wettbewerbsbeiträge werden von einer Expertenjury
Ihr seid richtig gut darin, Menschen bewertet und die besten Einreichungen mit attraktiven
zum Reden zu bringen? Gruppenpreisen prämiert. Die Siegergruppen können sich
Dann ist der Wettbewerb der Aktion über folgende Preise freuen: KREATIVITÄT GEWINNT!
„Zeitreisende“ genau das Richtige
für euch. Macht mit und reicht eure Ob Film, Audiobeitrag, Präsentation
Beiträge ein! HAUPTPREIS: oder eingescannte Fotocollage:
Eine mehrtägige Gruppenreise an einen Ort, Wie ihr euren Beitrag gestaltet, ist euch
an dem die Arbeitswelten der Zukunft bereits überlassen. Hauptsache, ihr könnt ihn
heute Wirklichkeit sind. als digitales Format einreichen. Werdet
kreativ und zeigt uns eure Zeitreisen!
ZWEITER UND DRITTER PREIS:
Je ein Tagesausflug an einen Zukunftsort des Tipps, wie ihr einen Film,
Wissenschaftsjahres 2018, zum Beispiel ein einen Audiobeitrag oder eine
Forschungsinstitut oder eine Smart Factory. Präsentation erstellen könnt,
findet ihr in >> Schritt 4.
VIELE WEITERE GELD- UND SACHPREISE! Infos zur Einreichung findet
ihr in >> Schritt 5.
1
6 ZEITREISENDE – ENTDECKT DIE BERUFE IM WANDEL
SCHRITT
Den passenden Beruf finden
Gruppen- oder Klassenraum,
Computerraum
Stift und Papier, Internetzugang,
ggf. Klebepunkte
Dreh- und Angelpunkt der Aktion sind die dualen Ausbildungsberufe und die Frage, wie diese sich
im Laufe der Zeit verändert haben. Dass duale Ausbildungsberufe in der Berufsschule und im 2 Stunden
Betrieb gelernt werden, habt ihr schon auf Seite 3 erfahren. In diesem ersten Schritt geht es nun
darum, einen Ausbildungsberuf zu finden, mit dem ihr euch näher beschäftigen wollt.
ZEITREISE-GRUPPEN BILDEN AUF DIE SUCHE NACH DUALEN AUSBILDUNGSBERUFEN GEHEN AUF DEN WANDEL DES BERUFS ACHTEN
Bevor ihr euch auf Zeitreise begebt, Den ersten Schritt der Zeitreise macht Am besten beantwortet erst einmal Um eure Zeitreisen wirklich interessant
müsst ihr erst einmal eure Reisebeglei ihr mit einer einfachen, aber effektiven jede und jeder in eurer Gruppe für sich werden zu lassen, überlegt bei dieser
ter finden. Sucht euch Mitstreiterinnen Denkaufgabe: die Fragen. Vergleicht danach, was ihr Denkaufgabe, welche eurer gesammel
oder Mitstreiter, sodass ihr Gruppen zusammengetragen habt. Vielleicht ten dualen Ausbildungsberufe sich im
von drei bis fünf Personen bildet. In spricht euch hier ein bestimmter dualer Laufe der Zeit besonders verändert ha
diesen Gruppen werdet ihr die Schritte 1. Welche Berufe haben sich in Ausbildungsberuf ganz besonders an, ben könnten. Wie sah der Arbeitsalltag
1 bis 6 des Aktionshefts bearbeiten. der Vergangenheit besonders den ihr euch näher anschauen wollt? wohl damals aus und wie heute? Welche
Wenn ihr als Schulklasse oder Jugend gewandelt? Tragt sie zusammen. Oder ihr seid Berufsschülerinnen oder Arbeitsgeräte wurden früher genutzt,
gruppe mitmachen wollt, könnt ihr 2. Welche dieser Berufe sind aner- Berufsschüler und habt euren eigenen die es heute nicht mehr gibt? Gab es den
gleich mehrere kleine Gruppen bilden kannte duale Ausbildungsberufe? Beruf schon fest im Auge? Wenn ihr eure Beruf vor 25 Jahren schon oder hieß er
und euch mit unterschiedlichen Berufen 3. Welcher davon ist für euch Berufe gesammelt habt, könnt ihr auch damals noch anders? Überlegt gemein
beschäftigen. am spannendsten? die Liste auf den nächsten Seiten als sam, was euch zu euren gesammelten
weitere Inspiration heranziehen. Berufen einfällt.
Weitere Informationen zu den www.bibb.de , stellt unter dem Punkt Auf www.wissenschaftsjahr.de/2018/
dualen Ausbildungsberufen „Genealogie“ dar, welche Vorgänger neues-aus-den-arbeitswelten/berufe-
berufe in einen heutigen Beruf einge im-wandel stellt das Wissenschaftsjahr
Informationen zu den Ausbildungs- gangen sind. Hier könnt ihr auch die 2018 ausgewählte Berufe vor, die exem
berufen gibt es im Netz. Die Seite des Regelungen zu den Berufsausbildungen plarisch für Berufe mit ausgeprägten
Bundesinstituts für Berufsbildung, herunterladen. Veränderungen stehen.
AKTION IM WISSENSCHAFTSJAHR 2018 – ARBEITSWELTEN DER ZUKUNFT 7
AUF DEN FOLGENDEN SEITEN FINDET IHR BEISPIELHAFT EINIGE DUALE AUSBILDUNGSBERUFE,
DIE SICH IM LAUFE DER JAHRE DEUTLICH VERÄNDERT HABEN – VIELLEICHT MÖCHTET IHR EUCH
MIT EINEM VON DIESEN AUF ZEITREISE BEGEBEN?
TEXTIL- UND MODESCHNEIDER / -IN ZWEIRADMECHATRONIKER / -IN
Textil- und Modeschneider/-innen erstellen Schnittmuster für die Zweiradmechatroniker/-innen produzieren, reparieren und verkaufen
Serienfertigung von Kleidung. Sie planen die Produktion und bereiten Fahrräder, E-Bikes, Motorräder und andere Zweiräder und passen sie den
die fertigen Artikel für den Versand vor. Wünschen der Kundinnen und Kunden an.
VERFAHRENSTECHNOLOGE / -TECHNOLOGIN TECHNISCHER PRODUKTDESIGNER / TECHNISCHE PRODUKTDESIGNERIN
MÜHLEN- UND GETREIDEWIRTSCHAFT Bevor Möbel, Elektromaschinen, Computerhardware oder Fahrzeugteile
Mehl, Haferflocken und Futtermittel – Getreideprodukte wie diese und Anlagen produziert werden können, müssen sie erst einmal entworfen
herzustellen und richtig zu lagern, ist die Aufgabe von Verfahrenstechno werden – und zwar von Technischen Produktdesigner/-innen. Ihre Entwürfe
loginnen und -technologen in der Mühlen- und Getreidewirtschaft. bereiten sie zur weiteren Verwendung zum Beispiel als Schnittbilder und
Detailausarbeitungen auf.
MEDIENGESTALTER / -IN DIGITAL UND PRINT
Wer diesen Beruf ergreift, kann vom Flyer bis zum Webauftritt so gut GIESSEREIMECHANIKER / -IN
wie alles entwerfen. Zum Arbeitsalltag gehört es häufig auch, zu zeichnen, Gießereimechaniker/-innen gießen Bauteile aus flüssigem Metall, zum
zu fotografieren und Texte zu schreiben. Beispiel für den Bau von Maschinen, Autos und Flugzeugen.
KAUFMANN / KAUFFRAU IM EINZELHANDEL TEXTILGESTALTER / -IN IM HANDWERK
Kaufleute im Einzelhandel bieten alle möglichen Arten von Waren an und Textilgestalter/-innen entwerfen und produzieren verschiedene Stoffe wie
beraten ihre Kundinnen und Kunden. Auch bei der Auswahl des Sortiments, Filz, Spitze, Stickereien und Strickwaren.
beim Einkauf und bei der Verkaufsförderung sind sie tätig.
PFERDEWIRT / -IN
HOLZMECHANIKER / -IN Das Wohl von Pferden steht bei diesem Beruf im Mittelpunkt:
Holzmechaniker/-innen stellen Möbel und Innenausbauten wie Treppen, Pferdewirtinnen und Pferdewirte kennen sich mit der richtigen Haltung
Trennwände, Tür- und Fensterrahmen her und montieren sie. Sie kennen und Pflege von Hengsten, Stuten und Fohlen aus. Sie trainieren die
sich bestens mit dem Werkstoff Holz und den benötigten Maschinen aus. Tiere und geben Reitunterricht.
8 ZEITREISENDE – ENTDECKT DIE BERUFE IM WANDEL
MASSSCHNEIDER / -IN MECHATRONIKER / -IN
„Auf den Leib geschneidert“ ist hier das Motto: Maßschneider/-innen Als Fachleute für komplexe Systeme aus Mechanik und Elektronik warten
fertigen alle möglichen Kleidungsstücke nach Wunsch an oder ändern sie. und reparieren Mechatroniker/-innen die unterschiedlichsten Geräte – von der
Waschmaschine bis zum Autopiloten im Flugzeug.
KRAFTFAHRZEUGMECHATRONIKER / -IN
Kraftfahrzeugmechatroniker/-innen warten und reparieren Autos und andere PRODUKTGESTALTER / -IN TEXTIL
Fahrzeuge und statten sie nach Kundenwunsch mit Zubehör aus. Teil der Arbeit Gemusterte Kleidungsstücke, Gardinen, Teppiche, Zelte und andere Textilien
ist es auch, Fehler und Störungen am Fahrzeug zu finden. sind das Metier der Produktgestalter/-innen Textil. Sie entwerfen die Muster,
erstellen die nötigen Unterlagen für die Fertigung und achten dabei auch auf
FACHKRAFT FÜR METALLTECHNIK die technische Umsetzbarkeit.
Fachkräfte für Metalltechnik be- und verarbeiten Metallteile auf unterschied
liche Weise und stellen Bauteile und Metallkonstruktionen her. TIERWIRT / -IN
Tierwirtinnen und -wirte züchten, halten und versorgen Nutztiere wie
FEINWERKMECHANIKER / -IN Bienen, Hühner, Rinder und Schweine, um diese oder deren Erzeugnisse
Aus Metall, Holz oder Kunststoff fertigen Feinwerkmechaniker/-innen Bauteile zu verkaufen.
verschiedenster Größen, zum Beispiel Kompressoren, Kolben und Zylinder.
ELEKTRONIKER / -IN FÜR MASCHINEN UND ANTRIEBSTECHNIK
ORTHOPÄDIETECHNIK-MECHANIKER / -IN Ohne funktionierenden Antrieb stehen Klimaanlagen, Züge, Windkraftanlagen
Ob Prothesen, Schienen oder Einlagen – Hilfsmittel für kranke Menschen und andere Maschinen still. Elektroniker/-innen für Maschinen und Antriebs
und Menschen mit Behinderungen müssen perfekt passen. Orthopädie technik montieren und warten Elektromotoren und Generatoren und stellen
-technik-Mechaniker/-innen produzieren diese Hilfsmittel und passen sie außerdem Wicklungen für die Antriebe her.
individuell an.
ANLAGENMECHANIKER / -IN FÜR SANITÄR-, HEIZUNGS- UND KLIMATECHNIK
MODIST / -IN Bei diesem Beruf dreht sich alles um die Gebäudetechnik: Anlagenmecha-
Modistinnen und Modisten fertigen die verschiedensten Arten von Hüten und niker/-innen sind zuständig für die Montage, Reparatur und Wartung von
anderen Kopfbedeckungen an. Rohrleitungen, Heizungen oder Klimaanlagen.AKTION IM WISSENSCHAFTSJAHR 2018 – ARBEITSWELTEN DER ZUKUNFT 9
INFORMATIONSELEKTRONIKER / -IN
Informationselektroniker/-innen richten die verschiedensten elektronischen NICHTS FÜR EUCH DABEI?
Geräte und Systeme ein, zum Beispiel Fernseher, Satellitenanlagen,
Drucker und Computer. Auch die Instandhaltung und Reparatur fällt in ihren Kein Problem! Die hier vorgeschlagenen Berufe sind nur Bei
Aufgabenbereich. spiele. Vielleicht kennt ihr jemanden, der einen anderen dualen
Ausbildungsberuf gelernt hat, und ihr möchtet euch lieber mit
HÖRAKUSTIKER / -IN den Veränderungen dieses Berufs auseinandersetzen? Oder
Nicht nur alte Menschen hören schlecht: Hörakustiker/-innen beraten ihr seid vielleicht selbst schon Berufsschüler/-in in dualer
hörbeeinträchtigte Menschen jeden Alters. Sie verkaufen Hörgeräte und Gehör Ausbildung und wollt in die Vergangenheit eures zukünftigen
schutze und passen sie individuell an. Außerdem führen sie Hörtests durch. Berufs reisen?
METALLBILDNER / -IN
Metallbildner/-innen gestalten und fertigen Kunst- und Gebrauchsgegenstände Sucht euch euren Lieblingsberuf nach Lust
aus Metall, zum Beispiel Möbelbeschläge, Tore, Geländer, Bilderrahmen und und Laune aus – Hauptsache ist, dass er im Betrieb
Bücherverzierungen. und in der Berufsschule gelernt wird!
SATTLER / -IN
Nicht nur Sättel, auch Autositze und Taschen fertigen Sattler/-innen aus
Echt- und Kunstleder oder Stoff. Sie reparieren und restaurieren diese
Gegenstände auch.
ENTSCHEIDET EUCH FÜR EINEN BERUF
Nachdem ihr über mögliche Berufe und ihre und jede/-r in der Gruppe erhält drei Klebepunkte
Veränderungen im Laufe der Zeit nachgedacht habt, zur Abstimmung. Es ist auch möglich, die Punkte nur
entscheidet ihr euch für einen Beruf, dessen Wandel einem einzigen Vorschlag zuzuordnen. Der Beruf mit
ihr im Gespräch mit Fachleuten näher entdecken wollt. den meisten Klebepunkten wird ausgewählt.
Hier kann euch die Mehrpunktentscheidung helfen: Habt ihr das erledigt, ist es Zeit für >> Schritt 2!
Die infrage kommenden Berufe werden aufgeschrieben2
10 ZEITREISENDE – ENTDECKT DIE BERUFE IM WANDEL
SCHRITT
Fachleute finden
Gruppen- oder Klassenraum, ggf. Computerraum,
Wohngebiet und Schulumgebung, Elternhaus
Stift und Papier, Gelbe Seiten, ggf. Internetzugang
Ihr habt euch in der Gruppe auf einen Beruf geeinigt. Nun sucht ihr euch 4 Stunden
Interviewpartnerinnen und -partner, die ihn ausüben oder ausgeübt haben –
denn was früher anders war als heute, erfährt man am besten im Gespräch.
SO FINDET IHR EURE INTERVIEWPARTNERINNEN UND -PARTNER
Idealerweise sucht ihr euch zwei Per Findet dann heraus, wo es in eurer
sonen, die den Ausbildungsberuf oder Gegend solche Betriebe gibt. Hier GESPRÄCH UNTER FACHLEUTEN –
einen seiner Vorgängerberufe gelernt können euch die Gelben Seiten weiter INTERVIEW MIT ZWEI PERSONEN
haben. Es ist aber auch möglich, nur helfen. Fragt auch eure Lehrer, Eltern
eine Person zum Gespräch zu bitten. und Bekannten, ob sie mögliche Unter Besonders interessant wird euer Interview, wenn ihr zwei
Überlegt euch zunächst, in welchen nehmen kennen. Fachkräfte zum Gespräch einladet. Die beiden Protagonistinnen
Betrieben die Fachkräfte eures Berufs Tipp: Auf der nächsten Seite findet ihr oder Protagonisten sollten dabei unterschiedlich lange in ihrem
arbeiten. Die in Schritt eins angegebe Hinweise, die euch bei der Suche nach Beruf tätig sein. Der Clou: Ihr könnt den beiden eure Inter
nen Internetseiten geben euch hierzu Interviewpartnerinnen und -partnern viewfragen (siehe Schritt 3) vorgeben und sie interviewen sich
Auskunft. helfen können. gegenseitig. So entsteht ein Gespräch, das die Unterschiede
zwischen früher und heute besonders gut beleuchtet.
SO KONTAKTIERT IHR EURE INTERVIEWPARTNERINNEN UND -PARTNER
Am besten geht ihr persönlich in die Wenn ihr jemanden kennt – zum Beispiel DER KLASSIKER – INTERVIEW MIT EINER PERSON
Betriebe und fragt nach, ob dort Men Eltern, Onkel, Tanten, Freunde –, der/die
schen mit eurem Ausbildungsberuf den von euch gewählten Beruf gelernt Auch mit einer Person könnt ihr ein spannendes Interview
arbeiten. Erklärt, weshalb ihr mit ihnen hat oder im Umfeld dieser Berufsgruppe führen. Achtet dabei darauf, dass eure Gesprächspartnerin
sprechen wollt. Wenn ihr eine Telefon arbeitet, könnt ihr diese Person natürlich oder euer Gesprächspartner den Beruf schon vor längerer
nummer oder Mailadresse des Unter auch direkt ansprechen. Habt ihr eure Zeit gelernt hat und so den Wandel im Laufe der Zeit beurteilen
nehmens habt, könnt ihr natürlich auch Gesprächspartnerinnen und -partner kann. So könnt ihr sicher sein, dass er oder sie die Verände
auf diesem Wege Kontakt aufnehmen – gefunden, macht ihr mit ihnen einen rungen im Berufsalltag selbst erlebt hat. Ihr tretet in diesem
das persönliche Gespräch ist aber Termin für ein Interview aus – zum Bei Szenario als Interviewerinnen und Interviewer auf und stellt
der beste Weg. spiel direkt im Betrieb. der Fachkraft eure Fragen.AKTION IM WISSENSCHAFTSJAHR 2018 – ARBEITSWELTEN DER ZUKUNFT 11
Welche Firmen gibt es in eurer Gegend?
Geht durch eure Nachbarschaft und notiert, welche Betriebe ihr finden könnt.
Wenn ihr keine Fachkräfte finden könnt, HALTET DIE AUGEN OFFEN
meldet euch beim Redaktionsbüro unter Seht ihr auf eurem Heimweg, beim Einkaufen oder bei
jugendaktion@wissenschaftsjahr.de anderen Gelegenheiten Menschen in spezieller Arbeits-
(>> siehe Seite 18). Dort kann man euch kleidung, die zu eurem gewählten Beruf passen könnte?
Kontakte vermitteln. Wenn ihr es euch zutraut, sprecht sie an!
Welche Personen kennt ihr, die euch bei der Suche nach Interviewpartnerinnen
und -partnern weiterhelfen können?3
12 ZEITREISENDE – ENTDECKT DIE BERUFE IM WANDEL
SCHRITT
Gruppen- oder Klassenraum
FRAGENKATALOG ERSTELLEN Stift und Papier
3 Stunden
Nun, da ihr eure Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartner gefunden habt, geht es an das
Herzstück eurer Interviews: die Fragen. Sie sind besonders wichtig, denn sie sollen eure Fach-
kräfte dazu bringen, über das Heute und das Gestern ihres Berufs zu sprechen.
In Schritt eins habt ihr schon überlegt,
welche Veränderungen sich in dem
gewählten Beruf und in der Ausbildung MÖGLICHE FRAGEN:
zu diesem ergeben haben könnten. Zieht
diese Überlegungen nun auch heran, um „Welche Arbeitsbereiche haben in Ihrer „Welche Hilfsmittel oder Werkzeuge haben
konkrete Fragen für Interviewpartnerin Ausbildung die wichtigste Rolle gespielt?“ Sie früher verwendet/verwenden Sie heute?“
nen und Interviewpartner zu finden.
„Welche Aufgaben während Ihrer Ausbildung „In welchen Umgebungen haben Sie früher
Notiert zunächst jede und jeder für sich, haben Sie als besonders schwierig empfunden?“ gearbeitet/wo arbeiten Sie heute?“
welche Fragen er oder sie stellen würde.
Besprecht dann, was ihr notiert habt: „Haben Sie sich in der Ausbildung Kompeten- „Würden Sie Ihre Ausbildung wieder machen
Gibt es Fragen, die mehrere von euch zen angeeignet, die Sie heute gar nicht mehr bzw. denselben Beruf noch einmal ergreifen?“
ganz besonders interessieren? Dann brauchen?“
solltet ihr sie unbedingt stellen! Vergesst
dabei nicht den Einstieg in das Interview:
Stellt eure Gesprächspartnerinnen und
-partner vor und überlegt euch eine
persönliche Einstiegsfrage.
WORAUF IHR ACHTEN SOLLTET
Bedenkt, dass euer Interview nicht zu lang werden kleines Rollenspiel: Einer oder eine von euch stellt
sollte (siehe >> Schritt 4). Beschränkt euch daher der Person die Frage, der/die andere beantwortet
auf fünf bis sechs Fragen oder wählt die besten sie als Fachkraft eures Berufs. Bekommt ihr eine
aus eurer Sammlung aus. interessante Antwort? Wenn nein, überlegt weiter.
Ob mit einer Person oder zwei Personen – ein Inter Habt ihr eure Fragen ausgewählt, besprecht ihr sie
view sollte zum Gespräch anregen und nicht schon mit euren Lehrkräften – vielleicht haben diese auch
die Antworten vorgeben. Macht in der Gruppe ein noch ein paar Ideen für weitere Fragen.AKTION IM WISSENSCHAFTSJAHR 2018 – ARBEITSWELTEN DER ZUKUNFT 13
HIER KÖNNT IHR ALLE FRAGEN NOTIEREN, DIE EUCH EINFALLEN – UND DIE BESTEN AUSWÄHLEN.4
14 ZEITREISENDE – ENTDECKT DIE BERUFE IM WANDEL
SCHRITT
Interview führen und
Gruppen- oder Klassenraum, Betrieb,
ggf. Computerraum
einen Beitrag erstellen
Stift und Papier, Computer, Kamera,
Handy, Aufnahmegerät o. Ä.
mind. 3 Stunden
Ihr habt eure Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartner gefunden, die Interview
fragen stehen und ihr habt einen festen Termin für das Gespräch vereinbart. Höchste Zeit,
sich mit der Beitragserstellung zu beschäftigen!
Klar ist, dass ihr euer Interview auf WAS EUER BEITRAG NEBEN WERDET KREATIV UND ERGÄNZT CHECKLISTE:
irgendeine Weise dokumentieren solltet. DEM INTERVIEW AUF JEDEN FALL EUREN BEITRAG HABT IHR AN ALLES GEDACHT?
Je nachdem, ob ihr euch für einen Film, ENTHALTEN SOLLTE:
einen Audiobeitrag, eine digitale Präsen Natürlich sollte das Interview im Vorder Termin und Ort stehen fest
tation mit Schrift und Fotos oder doch einen Titel grund stehen, aber besonders interes
ein ganz anderes Format entscheidet: sant wird es, wenn ihr es ein wenig Interviewfragen liegen vor
Ihr solltet vorbereitet in euren Termin eine Einleitung und einen Schluss umrahmt. Besucht eure Fachkräfte für
gehen und die nötigen Hilfsmittel zur das Gespräch direkt im Betrieb und filmt Die Rollen sind geklärt:
Hand haben. Denkt also vor eurem eine Vorstellung eurer Gruppe, und fotografiert – wenn ihr dürft! –, wie Wer stellt die Fragen, wer
Gespräch darüber nach, wie ihr es fest eurer Interviewpartnerinnen und es dort aussieht, oder nehmt typische kümmert sich um die Technik?
halten und später aufbereiten wollt. -partner sowie des Ausbildungs Geräusche auf. Ihr könnt auch berichten,
Hier könnt ihr kreativ werden! berufs, mit dem ihr euch beschäftigt was euch an dem Beruf besonders ge Notwendige Technik ist
Die benötigte Ausstattung müsst ihr im fällt – was immer ihr für Ideen habt, um organisiert, geprüft und
Vorhinein besorgen. Am besten macht euer Interview gut in Szene zu setzen! funktioniert
ihr euch hierzu eine Liste, damit ihr
nichts vergesst.
Ganz wichtig ist: Ihr braucht keine Angst
vor dem Interview zu haben! Mit euren Wenn ihr Musik oder fremde Bilder verwenden
Fragen seid ihr gut vorbereitet und könnt wollt, achtet bitte darauf, dass diese lizenzfrei
sind. Fragt eure Interviewpartner, ob ihr die
euch sicher sein, dass die Menschen, die
von ihnen erstellten Aufnahmen oder Bilder für
ihr trefft, euch gerne über ihren Beruf eure Dokumentation verwenden dürft!
Auskunft geben. Und vergesst nicht,
dass es sich um ein Gespräch handelt – Weitere Hinweise hierzu findet ihr unter
und nicht um ein Verhör. www.wissenschaftsjahr.de/jugendaktionAKTION IM WISSENSCHAFTSJAHR 2018 – ARBEITSWELTEN DER ZUKUNFT 15
Auf den folgenden Seiten findet IHR WOLLT EIN VIDEO DREHEN?
ihr Tipps, wie ihr euren Beitrag als
Video, Audiobeitrag oder digitale Mit einem Smartphone oder einer kleinen Digitalkamera kann heutzutage jede und jeder
Präsentation umsetzt. qualitativ hochwertige Filme produzieren. Das wichtigste Instrument, um eure Zeitreise filmisch
zu dokumentieren, habt ihr also vermutlich schon in der Tasche. Damit euer Clip gut wird, solltet
ihr allerdings einige Dinge beachten:
1. Lasst euer Video nicht zu lang
werden, denn sonst lauft ihr Gefahr, die
5. Verzichtet auf die Zoomfunktion:
Sie macht die Bilder unnötig unruhig und
Aufmerksamkeit eurer Zuschauerinnen verschlechtert die Bildqualität deutlich.
6.
und Zuschauer zu verlieren. Drei Minu
ten für den fertigen Beitrag sollten hier
das Maximum sein. Aktiviert den Flugmodus, damit
2.
die Aufnahme nicht durch eingehende
Anrufe oder Nachrichten gestört wird.
7.
Haltet die Kamera beim Filmen
immer mit zwei Händen und lehnt euch
nach Möglichkeit an festen Gegenstän Achtet darauf, dass die Kamera
den an – das verhindert verwackelte auf Augenhöhe eurer Gesprächspart
Bilder! nerinnen und -partner ist und ihr diese
3.
nicht von unten (oder oben) filmt.
Achtet darauf, genug Licht zu
haben, sonst werden die Bilder zu dunkel –
und filmt nie gegen das Licht!
8. Für den Ton ist es wichtig, dass
ihr nicht zu weit weg von euren Prota
4.
gonistinnen und Protagonisten steht
(ein bis anderthalb Meter sind optimal)
Nehmt immer im Querformat und ihr Aufnahmeorte mit lauten Neben
auf – sonst gibt es bei der Wiedergabe an geräuschen – zum Beispiel von Maschi
anderen Geräten später links und rechts nen – vermeidet.
schwarze Balken.
Mehr Tipps und Tricks für gute Videos
findet ihr unter www.wissenschaftsjahr.de/jugendaktion16 ZEITREISENDE – ENTDECKT DIE BERUFE IM WANDEL
IHR WOLLT EINEN AUDIOBEITRAG ERSTELLEN?
Wenn ihr euch ganz auf das konzentrieren wollt, was euch die Menschen aus ihren Berufen erzählen,
ist ein Audiobeitrag genau das richtige Format, um an der Aktion teilzunehmen. Dies ist zwar technisch
nicht ganz so anspruchsvoll wie ein Film, aber auch hier solltet ihr einige Dinge beachten, damit
andere der Aufnahme später gerne zuhören:
1. Auch hier liegt die Würze in der
Kürze! Haltet euch an die Obergrenze
4. Wählt einen optimalen Ab
stand eurer Interviewpartnerinnen und
von drei Minuten für euren Audiobeitrag. -partner zum Mikrofon: Da dieser von
2.
der Sprechlautstärke und Raumakustik
abhängt, solltet ihr vorher Tests mit 5,
Sucht euch zur Aufnahme einen 10 und 20 Zentimetern Abstand machen.
5.
Raum mit einer guten Akustik aus – klei
ne Räume sind in der Regel besser, weil
der Klang dort weniger hallt. Vermeidet Ebenso solltet ihr vorab das
außerdem Nebengeräusche, zum Beispiel akustische Eingangssignal testen und
Verkehrslärm oder laufende Maschinen. gegebenenfalls an eurem Aufnahme
3.
gerät aussteuern, wenn es zu laut oder
zu leise zu sein scheint.
Minimiert künstliche akustische
Störquellen: Schließt Fenster und Türen,
stellt elektronische Geräte aus, schaltet
euer Smartphone in den Flugmodus.
Gegebenenfalls könnt ihr euch auch
technische Hilfsmittel wie einen Popp
schutz oder Windstopper für das Mikro
fon besorgen.
Mehr Tipps und Tricks für gute Audioaufnahmen
findet ihr unter www.wissenschaftsjahr.de/jugendaktionAKTION IM WISSENSCHAFTSJAHR 2018 – ARBEITSWELTEN DER ZUKUNFT 17
IHR WOLLT EINE DIGITALE PRÄSENTATION EINREICHEN?
Video- oder Audioaufnahmen sind nichts für euch, aber ihr macht gute Fotos und habt Spaß daran, Texte zu schreiben?
Dann könnt ihr eure Zeitreise auch in Form einer ansprechenden Präsentation aufbereiten – zum Beispiel mit PowerPoint
oder auch in einem anderen Format. Hier ein paar Tipps für eine gelungene digitale Präsentation:
1. Zu viel Input überfordert euer
Publikum – beschränkt euch daher auf
5. Nutzt einfache, schnörkellose
Schriften wie Arial oder Tahoma. Stellt
maximal 25 Folien. für die Texte keine kleinere Schriftgröße
2.
als 18 pt ein, für die Überschriften nicht
kleiner als 24 pt.
6.
Ein Bild sagt mehr als 1.000
Worte: Benutzt viele Fotos von euren
Protagonistinnen und Protagonisten und Setzt Animationseffekte nur sehr
deren Arbeitsumfeld, wenn ihr mögt selten und gezielt ein – auch hier ist
außerdem gerne Symbole oder Grafiken. weniger mehr!
3. Achtet darauf, dass das Ver
hältnis von Bildern und Texten gut ist,
7. Überfrachtet die einzelnen
Folien nicht mit zu viel Text oder Bildern.
was im Zweifelsfall heißt: mehr Bilder, Faustregel: pro Folie nicht mehr als drei
weniger Text! Vergesst nicht: Es ist eine Bilder und nicht mehr als 400 Zeichen
Präsentation, kein Buch. (inklusive Leerzeichen) Text.
4. Gebt allen Folien eine einheitli
che Form: Schriftgröße und -art, Aufbau
8. Lasst die Präsentation, bevor
ihr sie abschickt, noch einmal Korrektur
(zum Beispiel Logo, Fußzeile, Über lesen von Leuten, die sehr gut in Recht
schrift, Unterpunkte etc.) und Farbge schreibung sind.
bung sollten auf jeder Folie gleich sein!
Mehr Tipps und Tricks für gute Präsentationen
findet ihr unter www.wissenschaftsjahr.de/jugendaktion5
18 ZEITREISENDE – ENTDECKT DIE BERUFE IM WANDEL
SCHRITT
Ab in die Öffentlichkeit!
Klassen- oder Gruppenraum, ggf. Computerraum,
ggf. Veranstaltungsraum
Internetzugang
Ihr habt viel Arbeit und Mühe in eure 1 Stunde
Beiträge gesteckt und spannende
Einsichten in Berufe im Wandel erhalten –
lasst auch andere daran teilhaben!
FÜR DIE EINREICHUNG HABT IHR ZWEI MÖGLICHKEITEN:
PER E-MAIL
BEITRAG BEIM WETTBEWERB Sendet euren Beitrag an: BEZIEHT EURE (BERUFS-) SCHULEN,
EINREICHEN jugendaktion@wissenschaftsjahr.de JUGENDGRUPPEN UND DIE BETRIEBE
MIT EIN!
Eine Möglichkeit, eure Beiträge unter die Fügt die Datei als E-Mail-Anhang (max.
Leute zu bringen, ist die Einsendung beim 10 MB) hinzu oder nutzt Online-Speicher Sicher haben auch eure Mitschülerinnen und
bundesweiten Wettbewerb zur Aktion. systeme wie WeTransfer oder Dropbox. Mitschüler, Mit-Azubis, und auch die Betriebe,
Bis zum 2. November 2018 könnt ihr in denen eure Gesprächspartnerinnen und
eure Interviews einreichen – und tolle Gesprächspartner arbeiten, Interesse daran,
Preise gewinnen (>> siehe Seite 5)! etwas über eure Zeitreisen zu erfahren.
Fragt eure Schule oder Jugendgruppe, ob ihr
euren Beitrag auf der Homepage veröffent-
PER POST lichen könnt. Vielleicht könnt ihr auch eine
Speichert euren Beitrag auf einem kleine Veranstaltung planen, auf der ihr eure
USB-Stick oder einer CD-ROM und sendet Arbeiten vorstellt. Bietet den Betrieben an,
ihn dem Redaktionsbüro postalisch zu. euren Beitrag als Image-Material zu verwen-
Achtung: Die Datenträger werden nicht den. Wenn ihr in den sozialen Medien aktiv
an euch zurückgeschickt! seid, teilt eure Einblicke in die Berufe im
Wandel auch dort! Ihr könnt dafür auch
Eure Beiträge müsst ihr nicht vorher für den
Die Adresse lautet: den Hashtag des Wissenschaftsjahres 2018
Wettbewerb anmelden. Lediglich die unter
www.wissenschaftsjahr.de / jugendaktion
Redaktionsbüro Wissenschaftsjahr 2018 – #ArbeitsweltenDerZukunft verwenden.
bereitgestellten Teilnahmeunterlagen Arbeitswelten der Zukunft
müssen ausgefüllt mit dem Wettbewerbs Jugendaktion „Zeitreisende“
beitrag eingeschickt und die Teilnahme Gustav-Meyer-Allee 25
bedingungen akzeptiert werden.
13355 Berlin19
6
AKTION IM WISSENSCHAFTSJAHR 2018 – ARBEITSWELTEN DER ZUKUNFT
SCHRITT Klassen- oder Gruppenraum
Wenn das Interview Stift und Papier
fertig ist
1 Stunde
Glückwunsch! Ihr habt eure Zeitreise gut über die Bühne gebracht.
Wie nach jeder Reise geht es jetzt daran, alles Erlebte in Ruhe Revue
passieren zu lassen.
WENN IHR DIE AKTION ALS KLASSE ODER ALS
GRUPPE DURCHGEFÜHRT HABT
Habt ihr mehrere Interviews erstellt, tauscht euch mit den
anderen Gruppen aus und schaut euch auch deren Beiträge
an. Sprecht mit den anderen Gruppen darüber, was und
wer euch auf eurer Zeitreise begegnet ist, was ihr erlebt,
Rekapituliert noch einmal, was ihr aus eurer Zeitreise mitnehmen erfahren oder gelernt habt! Einigt euch dabei vor der
konntet. Strukturiert eure Gedanken hierzu, indem ihr euch auf Diskussion auf die zu beantwortenden Fragen, damit euer
drei bis vier Fragen konzentriert. Diese können zum Beispiel sein: Gespräch einen festen Rahmen bekommt. Ihr könnt wäh
rend eurer Diskussion auch versuchen, Unterschiede und
Welche Veränderungen in dem gewählten Beruf haben Gemeinsamkeiten im Wandel der verschiedenen Berufe zu
euch besonders überrascht? finden: Wo spielte die Digitalisierung eine große Rolle, wo
nicht? Wo hat sich das Arbeitsumfeld stark geändert, wo
Was haben eure Interviewpartnerinnen und -partner ist es ähnlich geblieben? Sicherlich entdeckt ihr noch viele
als positiven Wandel, was als negative Veränderung weitere spannende Aspekte zu den Berufen im Wandel!
in ihrem Beruf bewertet?
Was könnte sich in der Zukunft in „eurem“ Beruf
verändern?
Notiert zunächst einzeln eure Antworten. Diskutiert sie dann in
der Gruppe: Seid ihr euch einig? Oder gibt es sehr unterschiedliche
Antworten?20 ZEITREISENDE – ENTDECKT DIE BERUFE IM WANDEL HIER IST PLATZ FÜR EURE NOTIZEN:
IMPRESSUM
Herausgeber Diese Druckschrift wird im Rahmen Missbräuchlich sind insbesondere die
Bundesministerium für Bildung der Wissenschaftskommunikation vom Verteilung auf Wahlveranstaltungen und
und Forschung Bundesministerium für Bildung und an Informationsständen der Parteien
Projektgruppe Wissenschaftsjahr 2018 – Forschung unentgeltlich abgegeben. sowie das Einlegen, Aufdrucken oder
Arbeitswelten der Zukunft Aufkleben parteipolitischer Informa-
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für Marken und Kommunikation/ der Wahlwerbung verwendet werden. Weg und in welcher Anzahl diese Schrift
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Europäischen Parlament. Bezug zu einer bevorstehenden Wahl
Redaktionelle Konzeption nicht in einer Weise verwendet werden,
und Umsetzung die als Parteinahme der Bundesregie
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und Kommunikation Gruppen verstanden werden könnte.
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Druck
Silber Druck oHG
Stand
Juli 2018Die Wissenschaftsjahre sind eine Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gemeinsam mit Wissenschaft im Dialog (WiD). Sie tragen als zentrales Instrument der Wissenschaftskommunikation Forschung in die Öffentlichkeit und unterstützen den Dialog zwischen Forschung und Gesellschaft.
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