Abitur 2022 Informationen zur gymnasialen Oberstufe Teil I: Einführungsveranstaltung - Lippetalschule

Abitur 2022
Informationen zur gymnasialen Oberstufe
                Teil I:
      Einführungsveranstaltung

Pädagogische Prinzipien der Lippetalschule

• Lernen und Leben in einem guten Schulklima
• Aufgeschlossenheit, Respekt, Hilfsbereitschaft und
  Leistungsbereitschaft als zu entwickelnde Grundhaltungen im
  Sinne einer umfassenden Persönlichkeitsentwicklung
• Lernen als Prozess der individuellen Entwicklung und des
  vielfältigen Kompetenzerwerbs
• Arbeit im Team: Lernen von- und miteinander
• Förderung der zunehmenden Selbstständigkeit und des
  eigenverantwortlichen Lernens und Lebens
• Ermutigung als Grundprinzip des Anleitens von Lernprozessen

Sicherung der Bildungs-/Entwicklungsziele in der SII

•   Vertrauen, Solidarität und gute Kooperation durch Übersichtlichkeit der
    Jahrgangsstufengröße in der Oberstufe und durch Nähe zu den
    Beratungslehrern
•   Übergang von der Sekundarstufe I zur Sekundarstufe II durch Kombination aus
    Klassen- und Kursunterricht
•   Klassisches Fächerangebot der gymnasialen Oberstufe, breites
    Fremdsprachenangebot, Angebot eines Sport-Leistungskurses, erweitertes LK-
    Angebot durch Kooperation mit der Gesamtschule Lippstadt
•   Förderung von Teambildung und grundsätzlicher Lebensorientierung durch
    Orientierungsfahrt zu Beginn der Jahrgangsstufe 11 (Einführungsphase)
•   Kooperatives Lernen als Grundprinzip des Unterrichts in der Oberstufe
•   Projekte zum Methodenlernen in der Oberstufe
•   Förderung von zunehmender Selbstständigkeit bei der Bearbeitung von
    zunehmend komplexer Aufgaben
•   Fortsetzung der Studien- und Berufswahlorientierung

Mögliche Schulabschlüsse

• Fachhochschulreife =„Fachabitur“ (schulischer Teil nach der
  Jahrgangsstufe 12 = erstes Jahr der Qualifikationsphase – Q1)
• Allgemeine Hochschulreife = Abitur (nach bestandener
  Abiturprüfung am Ende der Jahrgangsstufe 13 = zweites Jahr
  der Qualifikationsphase – Q2)
• Grundlage für alle Planungen der Lippetalschule sind die
  rechtlichen Rahmenbedingungen, die in der Ausbildungs- und
  Prüfungsordnung für gymnasiale Oberstufen des Landes NRW
  festgelegt sind.

Termine zur Vorbereitung auf die gymnasialen Oberstufe

• Samstag, 01.12.2018: Tag der offenen Tür
• 11.2.2019 – 15.02.2019: Anmeldung für die Einführungsphase
  der gymnasialen Oberstufe
• Montag, 01.04.2019, 19 Uhr: Informationsabend für Eltern
  und Schülerinnen/Schüler zur Kurswahl in der
  Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe
• 03.04.2019 – 05.04.2019: Wahl der Kurse in der
  Einführungsphase
• 01.07.2019 – 05.07.2019: Projekttage „10+“: Teambildung
  und Einführung in die Arbeitsweise der gymnasialen Oberstufe

Organisation der Jahrgangsstufe 11
      = Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe

• Die Jahrgangsstufe 11 (EF) wird als Kombination aus Klassen- und
  Kurssystem organisiert.
• Diejenigen Fächer, die jeder Schüler/jede Schülerin belegen muss,
  werden im Klassenverband unterrichtet.
• Jeder Schüler/jede Schülerin darf einen Wunschpartner für die EF-
  Klasse benennen.

• Alle Fächer, die die Schülerinnen und Schülern belegen, werden im
  Kurssystem unterrichtet. im Rahmen der Wahlpflichtfächer individuell

• Auf diese Weise erfolgt ein gleitender Übergang von der
  Sekundarstufe I zur Sekundarstufe II, da die Schülerinnen und
  Schülern auch in der EF einer Stammgruppe zugeordnet werden
  und sich dadurch vertraute Arbeitsteams etablieren können.

Räumlichkeiten der gymnasialen Oberstufe

• Die Klassenräume und der Differenzierungsraum der EF werden im
   Obergeschoss des Gebäudes A liegen.
• Die frühere Mediathek im Obergeschoss des Gebäudes A steht den
  Oberstufenschülerinnen und –schülern als Lernzentrum Oberstufe zur
  Verfügung. In der Mediathek im Erdgeschoss können die
  Oberstufenschülerinnen/-schüler Laptops ausleihen und mit in die
  Oberstufenräume nehmen.
• Im Schuljahr 2019/20, mit dem Eintritt des jetzigen Jahrgangs 10 in die
  Einführungsphase, wird das Obergeschoss des Gebäudes A die komplette

In neun Schritten zum Abitur
                                                   9.

                                                            Abitur-
                                                            zeugnis
                                       8.          Abitur- Leistungs-
                                                   prüfung  Block II
                                 7.
                                       Abitur-Zulassung         Qualifika-
                           6.                                   tionsphase:
                                             Q2
                                 (2. Jahr der Qualifikations-
                                 phase = Jahrgangsstufe 13)
                    5.
                                 Fachhochschulreife             Leistungs-
                                (nach Q1 und Praktikum)
               4.                                                 Block I
                                       Q1
                         (1. Jahr der Qualifikationsphase
                               = Jahrgangsstufe 12)
          3.
                          Versetzung in die Qualifikationsphase
     2.
                                        EF
                    (Einführungsphase = Jahrgangsstufe 11)
1.                       Abschluss Jahrgangsstufe 10: FOR-Q

Die Planung der Oberstufenlaufbahn
Die Schülerinnen/Schüler wählen ihre Kurse unter Anleitung durch die Beratungslehrer mit
LuPO (Laufbahnberatungs- und Planungstool Oberstufe) ► Dadurch erhalten sie einen
Überblick über ihre gesamte Schullaufbahn in der gymnasialen Oberstufe.

Die Fächer in der Einführungsphase: [K]eine leichte Wahl –
             Entscheidungen zwischen Pflicht …

 Aufgabenfelder     I. Das sprachlich-literarisch-künstlerische Aufgabenfeld
                           Deutsch                            Englisch (5)
      und
                           Musik                              Französisch (6)
Unterrichtsfächer          Kunst                              Spanisch (8)
                                                               Spanisch (EF)
                    II. Das gesellschaftswissenschaftliche Aufgabenfeld
                           Geschichte                         Erziehungswissenschaft
                           Sozialwissenschaften               Erkunde
                           Philosophie
                    III. Das mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Aufgabenfeld
                           Mathematik                         Biologie
                                                               Physik
                                                               Chemie
                    außerhalb der Aufgabenfelder
                           Religion                           Sport
                    Vertiefungsfächer
                           Deutsch
                           Englisch
                           Mathematik

… [K]eine leichte Wahl – Entscheidungen zwischen Pflicht …
• Die Fächer Deutsch, Mathematik und Sport sind von 11 bis 13 Pflicht.
• Es muss eine aus der Sekundarstufe I fortgesetzte Fremdsprache gewählt
  werden. Daher gehört Englisch zu den Pflichtfächern.
• Ich hatte noch keine zweite Fremdsprache in der Sek. I und muss diese
  nun in der Sek. II belegen. Welche?
• Ich muss eine klassische Naturwissenschaft wählen. Warum ist
  Biologie gesetzt?
• Ich muss eine Gesellschaftswissenschaft wählen. Warum ist Geschichte
  gesetzt?
• Komme ich auf meine 25,5 Zeitstunden pro Woche? Habe ich sogar mehr
  Wochenstunden? Traue ich mir das zu?

… und Neigung

• Auch wenn ich die Pflicht habe, in der Q1 zwei Kurse Geschichte und in
   der Q2 zwei Kurse Sozialwissenschaften zu belegen, kann ich meinen
   Schwerpunkt auf eine andere Gesellschaftswissenschaft legen und diese
   als Abiturfach wählen? Welche?
• Soll ich Religionslehre wählen? Oder könnte Philosophie für mich die
  bessere Wahl sein?
• Ist es für mich sinnvoller, eine zweite Fremdsprache oder eine zweite
  Naturwissenschaft zu wählen? Und wenn ich ohnehin eine zweite
  Fremdsprache wählen muss, möchte ich deshalb auf eine zweite
  Naturwissenschaft verzichten?
• Welche Fächer belege ich, um eine Auswahlmöglichkeit für die Q1 zu
  haben?
• Möchte ich gern einen Vertiefungskurs in Mathematik, Deutsch oder
  Englisch besuchen?

10. Die Fächer in der Einführungsphase (Jg. 11 = EF)
                         im Überblick
 11 Grundkurse:
    Deutsch
    Englisch
    Kunst oder Musik
    Geschichte als Gesellschaftswissenschaft
    Mathematik
    Biologie als Naturwissenschaft
    Religion (oder Philosophie als Ersatzfach)
    Sport
    eine zweite Fremdsprache (für alle, die noch keine zweite
      Fremdsprache in der Sekundarstufe I hatten, ein MUSS) oder eine
      zweite Naturwissenschaft
    zwei weitere Wahlkurse (darunter z.B. ein Fach aus dem Bereich der
      Gesellschaftswissenschaften [Sozialwissenschaften, Erdkunde,
      Pädagogik])
    ein oder zwei Vertiefungsfächer
 Was zu bedenken ist: Alle Fächer, die Abiturfächer sein sollen,
  müssen in der EF bereits belegt werden.

Lernen im Team

In welchen Lerngruppen findet der Unterricht statt?
• EF: Klassen mit ca. 25 und Kurse mit ca. 20
   Schülerinnen und Schülern (Durchschnittswert)
• Q1 und Q2: nur noch Kurse (im Durchschnitt 20
   Kursteilnehmer)
Es gibt keine Klassenlehrer mehr. Wer hilft bei
Problemen?
• Beratungslehrerteam: Ansprechpartner für alle
   Laufbahnfragen und Probleme

Es werden zu Beginn der EF völlig neue Klassen
gebildet. Wie soll die Zusammenarbeit funktionieren?
• Zu Beginn der Einführungsphase werden Projekttage
   zur Einführung in die Oberstufe und zur
   Teambildung stattfinden.

Klausuren in der Oberstufe

 Klausurfächer in der EF:
       Deutsch,
       Mathematik,
       Fremdsprachen,
       eine Gesellschaftswissenschaft,
       eine Naturwissenschaft und
       am besten alle Fächer, die man als Abiturfächer wählen möchte.
 Anzahl der Klausuren:
       in der Regel zwei pro Halbjahr in jedem schriftlichen Fach.
 Dauer der Klausuren:
       - in der EF 90 Minuten;
       - in der Qualifikationsphase wird die Dauer der Klausuren
          stufenweise erhöht (im LK von 180 Minuten bis 4,25
          Zeitstunden im Abitur, im Grundkurs von 135 Minuten
          bis 3 Zeitstunden im Abitur).

Die Qualifikationsphase (Q1 = Jg. 12 und Q2 = Jg. 13)

                          2 Leistungskurse
                                 und
                            8 Grundkurse

 Leistungskurse werden 3,75 Zeitstunden unterrichtet. Der erste
  Leistungskurs muss Deutsch oder Mathematik oder eine
  Naturwissenschaft oder eine Fremdsprache sein.
 Grundkurse werden 2,25 Zeitstunden unterrichtet.
  (Ausnahmen: neu einsetzende Fremdsprache = 3-stündig).

… und was sonst noch ansteht:

                         1.-3. Abiturfach:
                         ZENTRALABITUR
                     → für alle Gymnasien und
                    Gesamtschulen in NRW gleich

     Wahl am Ende der EF:                 Wahl zu Beginn der Q2:
 1. Abiturfach: Leistungskurs 1       3. Abiturfach: Grundkurs
     (► schriftliche Abiturprüfung)      (► schriftliche Abiturprüfung)
 2. Abiturfach: Leistungskurs 2       4. Abiturfach: Grundkurs
    (►schriftliche Abiturprüfung)        (► mündliche Abiturprüfung)

       → ACHTUNG: Bei der Wahl der Abiturfächer zu berücksichtigen:
    Unter den Abiturfächern müssen zwei Fächer der
        Fächergruppe Deutsch, Mathematik und
                  Fremdsprache sein.

Leistungskursangebot

Die Kooperation mit der Städtischen Gesamtschule Lippstadt ermöglicht
es der Lippetalschule, das Angebot an Leistungskursen deutlich zu
erhöhen.
►LK-Angebot der jetzigen Q1 (Abiturjahrgang 2020):

       Deutsch
       Englisch
       Mathematik
       Biologie
       Geschichte
       Pädagogik
       Erdkunde
       Sport

Fremdsprachenangebot

    Folgende Sprachen werden an der Lippetalschule angeboten:

Fortgeführte Fremdsprachen               Neueinsetzende
        aus der Sek I               Fremdsprachen in der Sek II

     Englisch (E5)                       Spanisch (S11)
     Französisch
      (F6)
     Spanisch (S8)

 Englisch und Spanisch stehen in der Schülergunst weit oben
  und daher an erster Stelle.
 Ob die übrigen Kurse gebildet werden können, wird von der
  Zahl der Interessierten abhängen.

Fazit: Vorteile der gymnasialen Oberstufe
                    an der Lippetalschule
 Das Ambiente:
        - Ein modernes, attraktives Schulgebäude in grüner Umgebung mit hellen Kurs- und
          Differenzierungsräumen sowie vielfältigen Möglichkeiten für individuelles Arbeiten und Erholen.

 Das angenehme Lernklima und die individuelle Beratung:
        - Ein sanfter Übergang von den vertrauten Klassen ins Kurssystem,
        - qualifizierte, motivierte und engagierte Beratungslehrerinnen/-lehrer,
        - viel Erfahrung mit individueller Förderung bei Lernproblemen; niemand
          wird alleingelassen, alle werden mitgenommen.

 Der Fachunterricht:
         - Ein breites Angebot von Fächern, das auf dem Angebot in der Sekundarstufe I aufbaut,
         - kooperative Arbeitsformen und die in der Sekundarstufe I erworbenen Lernkompetenzen
           als Grundlage des fachlichen Arbeitens in der Sekundarstufe II.

 Bildungsangebote in Ergänzung zum Fachunterricht:
         - Teambildungsmaßnahmen und Entwicklung von Perspektiven auch jenseits von
            Schule, z.B. durch die Orientierungsfahrt in der EF
         - ein Fahrtenkonzept, das Bildungs- wie auch Teambildungsziele verfolgt
           (Fachexkursionen, Kursfahrten),
         - Projekte zur Förderung von Kompetenzen auch außerhalb des regulären Unterrichts
          (Studien- und Berufwsahlorientierung, Methodentraining Facharbeit, Abiturtraining).

Vielen Dank für
Ihre/Eure Aufmerksamkeit!