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AIM
AVM-CH
39. Weiterbildungsgang/Veranstaltungen
Wintersemester 2020/21 (24. Okt.-17. Jan.)
AIM
AVM-CH
Akademie für
Verhaltenstherapie und Methodenintegration
1 - AIMAkademie für Verhaltenstherapie und
Methodenintegration – AIM
Mai 2018
Liebe Teilnehmende unserer Weiterbildung
Auf den folgenden Seiten finden Sie das
Programm des 1. Semesters Ihres Weiterbil-
dungsganges für das Wintersemester
2020/21. Die für Sie relevanten Kurse sind
im Überblick dargestellt beschrieben.
Sie erhielten automatisch eine Platzreserva-
tion für diese Kurse. Eine Anmeldung ist
nicht erforderlich und eine Anmeldebestäti-
gung erfolgt nicht.
Die Kursgebühren („Semestergebühren“)
werden anfangs Semester in Rechnung ge-
stellt und sind innerhalb von 30 Tagen auf
das Postkonto der AIM zu begleichen (IBAN:
CH23 0900 0000 9071 7001 9; Kontobe-
zeichnung: AIM Bern). Wir bitten Sie, die
Zahlungsfristen einzuhalten, um aufwändige
Zahlungserinnerungen (incl. Mahngebühren)
zu vermeiden.
Am Ende eines Semesters erhalten Sie eine
Gesamtbescheinigung zu den von Ihnen
besuchten Kursen (erst nach Eingang der
Semestergebühren).
Weitere Informationen entnehmen Sie bitte
unserer Homepage.
Mit freundlichen Grüssen und vielen Anre-
gungen für Ihre Tätigkeit
Ihre AIM
2Veranstaltungsorte
Abkürzung im Programm Veranstaltungsort
Schulungsräume Bern Schulungsräume Bern
Zähringerstr. 25, 3012 Bern
(Schulungsräume der AIM im
Untergeschoss)
IWK Basel/Arlesheim Ita Wegman Klinik Arlesheim
Pfeffingerweg 1
4144 Arlesheim
(Saal Pfeffingerhof)
Kontakt mit us
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3Überblick zum Jahresprogramm
(WS 2020/21)
Wintersemester 2020/21
39. Weiterbildungsgang (1. Semester)
24./25.10.20 Dr.phil. A. Delsignore Einführung u. Grundlagen
14./15.11.20 Dr.phil. P. Kosarz Problem-, Verhaltensanalyse, Therapieplanung
05./06.12.20 Dr.phil. K. Bader Depression
16./17.01.21 Dr.phil. Ch. Stucki Plananalyse
4(Praxisbezogene) Einführung und Grundlagen
Seminarleiterin Aba Delsignore
Termin 24./25.10.2020
Beginn 9.15 Uhr
Ort Schulungsräume Bern
Beschreibung/Themen des Seminars Literatur (Auswahl)
Hauptfokus dieses Kurses ist eine praktische • Wampold B.E., Zac E. I. & Flückiger
Einführung in die Wirkungsweise der mo- F. (2018). Die Psychotherapie-
dernen kognitiven Verhaltenstherapie unter Debatte: Was Psychotherapie
Berücksichtigung der Ergebnisse aus der wirksam macht. Hogrefe Verlag.
aktuellen Psychotherapieforschung. Anhand • Margraf J. & Schneider S. (2018).
von Videoausschnitten und Beispielen aus Lehrbuch der Verhaltenstherapie -
der Praxis sollen wichtige Prinzipien der KVT Bd. 1 Grundlagen, Diagnostik, Ver-
ausgearbeitet werden. Im praktischen Teil
fahren und Rahmenbedingungen
üben die TeilnehmerInnen, ein integratives
KVT-Krankheitsverständnis zu entwickeln, psychologischer Psychotherapie.
Motivation und Zielsetzungen zu erheben Springer Verlag.
und relevante Aspekte der Beziehungsgestal- • Stavemann, H. (2015). Integrative
tung zu reflektieren. Am zweiten Tag wird KVT. Beltz Verlag.
der Fokus auf die Erkennung und Aktivierung • Flückiger C. & Wüste G. (2008).
therapeutischer Wirkfaktoren gesetzt. Insbe- Ressourcenaktivierung. Ein Manual
sondere soll die Erhebung und Aktivierung
für die Praxis. Hans Huber Verlag
von Patientenressourcen geübt werden.
Am Ende des Kurses sollen die Teilnehme-
rInnen praktische Mittel in der Hand haben,
um KVT-Gespräche wirkungsvoller zu gestal-
ten und um das eigene therapeutische Han-
deln zu reflektieren.
5Einführung in die Problem- u. Verhaltensanalyse /
Therapieplanung u. Falldokumentation
Seminarleiter Peter Kosarz
Termin 14./15.11.2020
Beginn 9.15 Uhr
Ort Schulungsräume Bern
Beschreibung/Themen des Seminars
Die Verhaltens- und Problemanalyse ist das Literatur
wichtigste diagnostische Verfahren in der Bartling, G., L. Echelmeyer, M. Engberding, R.
Verhaltenstherapie. Für die Behandlung von Krause (1980): Problemanalyse im therapeu-
Störungen ist eine Erfassung und Beschrei- tischen Prozeß. Kohlhammer Verlag Stuttgart
bung der Symptomatik auf verschiedenen
Ebenen unabdingbar. Gegenstand des Semi- Hautzinger, M. (2008):Verhaltens- und
nars ist die Erstellung von Mikro- (Verhalten Problemanalyse. In: Linden, M. und
in Situationen) und Makroanalysen (Verhal- Hautzinger, M.: Verhaltenstherapiemanual.
ten über Situationen hinweg) unter Berück- Springer, S 79 – 84
sichtigung systemischer Gesichtspunkte
anhand von Videobeispielen und Fallvignet- Kanfer, H. F., Reinecker, H. und Schmelzer,
ten. Die Fallkonzeptualisierung orientiert D.(2006): Selbstmanagementtherapie. S.
sich dabei an der von K. Mayer und V. Roder 195 – 230, Springer
veröffentlichten Vorgabe für eine Falldoku-
mentation („Diagnostisch-therapeutischer Mayer, K. und Roder, V.: Falldokumentation
Prozessansatz“). „Diagnostisch-therapeutischer Prozess“
(2014)
Reinecker, H. (2015): Verhaltensanalyse. Ein
Praxisleitfaden. Hogrefe Verlag
Themenheft „Modelle von Verhaltensanaly-
sen“ in: Verhaltenstherapie und Verhaltens-
medizin, 30. Jhrg. Heft 1, 2009
6Verhaltenstherapeutische Therapieansätze bei Depressionen
Seminarleiter Klaus Bader
Termin 5./6.12.2020
Beginn 9.15 Uhr
Ort IWK Basel/Arlesheim
Beschreibung/Themen des Seminars Literatur
Depression ist eine häufige und hinsichtlich Bader, K. (1994). Kognitive Verhaltensthera-
ihrer Erscheinungsformen und Verläufe sehr pie bei depressiven Patienten: Ein Gruppen-
vielschichtige Erkrankung. In den letzten konzept für die stationäre Behandlung. In:
Jahrzehnten wurden unter Berufung auf M. Hautzinger, Verhaltenstherapie bei De-
Erkenntnisse der Grundlagen- und Psycho- pressionen, Baltmannsweiler: Röttger-
therapieforschung eine Vielzahl an Modellen Schneider.
und Interventionsstrategien entwickelt, so
dass die Herausforderung in der klinischen Buhic-Bergner, A. & Linden, M. (2013).
Praxis heute darin besteht, für den Einzelfall Spektrum der störungsspezifischen verhal-
geeignete patientenspezifische Störungsmo- tenstherapeutischen Behandlungsansätze bei
delle und Interventionsstrategien zu wählen depressiven Störungen. Verhaltenstherapie,
und anzuwenden. 23, 267-279.
In diesem Seminar werden wesentliche Kunz, O. & Teismann, T. (Hrsg.) (2014).
kognitiv-behaviorale Störungskonzepte und Moderne Ansätze in der Depressionsbe-
den daraus abgeleiteten Behandlungsmetho- handlung. Tübingen: DGVT-Verlag
den vermittelt. Dabei nehmen Fragestellun-
gen zur differentiellen und adaptiven Indika- Tauber, R.F. & Nisch, C. (2011). Depressive
tionsstellung besonderen Raum ein. Störungen erfolgreich behandeln. Stuttgart:
Klett-Cotta.
7Plananalyse
Seminarleiter Christoph Stucki
Termin 16./17.1.2021
Beginn 9.15 Uhr
Ort Schulungsräume Bern
Beschreibung/Themen des Seminars element der Fallkonzeption dar. Sie ermög-
Um einen Menschen und sein Verhalten zu licht ein allgemeines Problemverständnis im
verstehen, ist es notwendig, sein motivatio- Hinblick auf eine massgeschneiderte Bezie-
nales Funktionieren zu verstehen (Warum, hungsgestaltung und Ressourcenaktivierung,
resp. wozu tut er etwas?). Daraus folgt, dass massgeschneiderte Passung von Therapiezie-
in der psychotherapeutischen Arbeit neben len und Interventionen. Weiterhin ermög-
der Störungsdiagnostik auch eine motivatio- licht sie ein vertieftes Verständnis für thera-
nale Diagnostik benötigt wird. Ein zentrales peutische Klärungsprozesse.
Instrument hierfür stellt die Plananalyse dar Nach dem Kurs sollten die Teilnehmenden in
(Caspar, 2018). Bei der Plananalyse werden der Lage sein, das Konzept einer motivorien-
durch den Therapeuten aus der Analyse des tierten Diagnostik mit dem Instrument der
unmittelbaren Interaktionsgeschehens über- Plananalyse zu nutzen. Die Teilnehmenden
geordnete motivationale Strukturen des wissen, wie man eine Plananalyse erstellt
Patienten erschlossen. Motivationale Struk- und wie man sie für eine spezifische psycho-
turen beinhalten die handlungsrelevanten therapeutische Behandlung einsetzen kann.
Pläne sowie die damit verbundenen Emotio-
nen, Kognitionen und Handlungsimpulse.
Die Plananalyse entspricht damit einer verti- Literatur
kalen Verhaltensanalyse und dient der Er- Caspar, F. (2018). Beziehungen und Proble-
gänzung klassischer verhaltenstherapeuti- me verstehen. Eine Einführung in die psy-
scher Modelle wie der horizontalen Verhal- chotherapeutische Plananalyse. 4. Auflage.
tensanalyse nach dem SORKC-Modell. Ent- Bern: Huber.
sprechend stellt die Plananalyse ein Kern-
8Sie können auch lesen
