Découvertes, Ausgabe ab 2020 - Ernst Klett Verlag
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Découvertes, Ausgabe ab 2020
Stoffverteilungsplan Sachsen
Lehrplan Gymnasium Französisch 2004/2007/2009/2011/2019
Französisch als 2. Fremdsprache; 2. Lernjahr Klasse 7 (4 Wochenstunden)
Grit Mothes (Leipzig)
Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2021 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Seite 1Stoffverteilungsplan für das Fach Französisch F2; 2. Lernjahr Klasse 7; Sachsen
Découvertes (Ausgabe 2020) Band 2
ISBN: 978-3-12-624021-5; 978-3-12-624022-2; 978-3-12-624023-9
Unterrichts- Std. Thema im Schülerbuch Funktionale kommunikative Kompetenzen Sprachliche Mittel Methodische / interkulturelle
woche Kompetenzen
1-4 16 Unité 1: La rentrée
des amis - sich mit Mitschülern über persönliche - WS: Gefühle, Aussehen, Kleidung - eigenen Schulbeginn nach den
Veränderungen austauschen und seine - Adjektive: nouveau, beau Ferien beschreiben
Gefühle darüber ausdrücken - Verben: vouloir, pouvoir, lire, écrire - Gespräche mit Mitschülern zu
- über Veränderungen an der Schule - Relativsätze: qui, que, où Alltagssituationen in der
berichten Schule führen und dazu seine
- eine Person beschreiben Gefühle äußern
- Filmplakate beschreiben und sich über - Lesestrategien auf Chats
die Filme austauschen anwenden
Hinweis: - Alltagstexte verstehen
Der LP Sachsens sieht die Behandlung der - Satzbaustrategien auf
Steigerung von Adjektiven im 2. Lernjahr vor. Relativsätze anwenden
Diese Grammatik mit den entsprechenden
Übungen ist im Module (ab S. 125) enthalten,
könnte aber auch mit der Beschreibung von
Personen in der Unité 1 verknüpft werden.
- la rentrée en France
kennenlernen
- mit Hilfe eines Videos Einblick
gewinnen in einen großen
Supermarkt
Zoom 1 … sur la Verbesserung der Aussprache - Strategien zur besseren
prononciation Aussprache kennenlernen und
anwenden
5 - 10 24 Unité 2: Aventures à - eine Geschichte in der Vergangenheit - Verben auf -dre - mit Hilfe der W – Fragen eine
Paris erzählen - passé composé mit avoir (regelmäßige Geschichte planen / vorbereiten,
- über ein Ereignis in der Vergangenheit Verben) schreiben und überarbeiten
berichten - Adjektive auf -eux / -euse - Lesestrategien anwenden
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Découvertes (Ausgabe 2020) Band 2
ISBN: 978-3-12-624021-5; 978-3-12-624022-2; 978-3-12-624023-9
Unterrichts- Std. Thema im Schülerbuch Funktionale kommunikative Kompetenzen Sprachliche Mittel Methodische / interkulturelle
woche Kompetenzen
- seine Meinung zu Dingen oder - unverbundene Personalpronomen - eine BD lesen und verstehen
Ereignissen ausdrücken (moi, toi, lui ...) - einen Fotoroman oder einen
- ein Ereignis in kreativer Art und Weise Comic erstellen
bearbeiten - wesentliche Informationen eines
deutschen Textes auf
Französisch zusammenfassen
(médiation)
- geheimnisvolle Orte in Paris
kennenlernen
Plateau 1 fakultativ Le coin média - Übungs- und Testaufgaben zum
selbstständigen Training
- DELF - Vorbereitung
11 - 17 28 Unité 3: En famille à - einen Film über einen Familienbesuch - WS: Wohnung / Unterkunft, - Texte fragengelenkt verstehen
Grenoble verstehen Freizeitaktivitäten in den Ferien und zusammenfassen
- die Wohnung für Besuch vorbereiten - passé composé mit avoir - Vokabeln mit Hilfe von
- eine Postkarte oder einen Brief aus den (unregelmäßige Verben) Synonymen und Antonymen
Ferien schreiben - passé composé mit être lernen (Lernstrategien)
- ein Ereignis in der Vergangenheit - Verben: savoir, devoir, venir, partir, sortir - mit Hilfe von Satzbauplänen den
erzählen - Verneinung: ne … rien / personne Umfang von Geschichten
erhöhen (Schreibstrategien)
- einen Blogeintrag schreiben
- Grenoble und Umgebung
anhand von Prospekten und
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Découvertes (Ausgabe 2020) Band 2
ISBN: 978-3-12-624021-5; 978-3-12-624022-2; 978-3-12-624023-9
Unterrichts- Std. Thema im Schülerbuch Funktionale kommunikative Kompetenzen Sprachliche Mittel Methodische / interkulturelle
woche Kompetenzen
Videos kennenlernen
Zoom 2 … sur Verbesserung der Rechtschreibung - Strategien zur Fehlervermeidung
l’orthographe und Selbstkorrektur
kennenlernen und anwenden
18 - 23 24 Unité 4: À table! On - über Essgewohnheiten sprechen - WS: Essen, Einkaufen, Umwelt - Statistiken verstehen und
mange! - Statistiken auswerten - Teilungsartikel du / de la / de l’ / des darüber sprechen
- einen Kurzvortrag planen und halten - Mengenangaben mit de - wesentliche Informationen aus
- ein Rezept verstehen - Verben: boire, mettre, connaître Texten entnehmen
- Einkaufsgespräche verstehen und selbst - Pronomen en - Wortschatz mit Vokabelnetzen
führen strukturieren und erweitern
- ein Rezept in kreativer Art und Weise - Wörter umschreiben
vorstellen - Stichpunktzettel bzw.
Karteikarten zu einem
Kurzvortrag vorbereiten
- Lesestrategien anwenden
- ein Koch – Tutorial verstehen
und selbst erstellen
- Essgewohnheiten der Franzosen
kennenlernen
- etwas über das Engagement von
französischen Schülern gegen
die Verschwendung von
Lebensmitteln erfahren
- Spezialitäten der französischen
Küche kennenlernen
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Découvertes (Ausgabe 2020) Band 2
ISBN: 978-3-12-624021-5; 978-3-12-624022-2; 978-3-12-624023-9
Unterrichts- Std. Thema im Schülerbuch Funktionale kommunikative Kompetenzen Sprachliche Mittel Methodische / interkulturelle
woche Kompetenzen
Plateau 2 fakultativ Plaisir de lire - Lesestrategien üben
- DELF - Vorbereitung
24 - 28 20 Unité 5: Degemer mat – über Interessen sprechen - WS: Jahreszeiten, Wetter, Freizeitaktivitäten, - aus Hör- und Lesetexten
e Breizh! - Informationen zu Orten und Aktivitäten Verkehrsmittel wesentliche Informationen
erfassen und verstehen - Objektpronomen: me / te / nous / vous adressatengerecht entnehmen
- über das Wetter sprechen - Fragebegleiter quel - Recherchetechniken anwenden
- touristische Flyer verstehen - direkte Rede und Frage - Aktivitäten vorschlagen und
- sich über Ausflugsziele austauschen darüber diskutieren
- über Erlebnisse anderer erzählen fakultativ (Sachsen): - Gebrauchstexte verfassen: Mail
- eine Reise vorbereiten, Informationen - Demonstrativbegleiter ce an ein Office de Tourisme
schriftlich einholen und ein - direkte Objektpronomen le / la / les schreiben
Programm erstellen - dialogisches Sprechen: sich über
Diese Strukturen müssen im 2 Lernjahr nicht ein Programm austauschen
produktiv beherrscht werden. Sie werden in - Wortschatzarbeit:
Band 3 wiederholt.
Umschreibungsstrategien üben
Hinweis:
Der LP Sachsens sieht die Behandlung der
reflexiven Verben im 2. Lernjahr vor. Diese - die Bretagne kennlernen
Grammatik mit den entsprechenden Übungen
ist im Module (ab S. 125) enthalten, könnte
aber auch mit der Planung eines gemeinsamen
Tages in der Unité 5 verknüpft werden.
Plaisir de lire Vlad (extrait du roman «Nos cœurs - Lesestrategien trainieren
tordus»)
29 - 32 16 Unité 6: Les médias et - Statistiken auswerten - WS: Medien - aus Hör- und Lesetexten
moi - eine Umfrage durchführen - Verben auf -ir: choisir, finir wesentliche Informationen
- Stellungnahmen verstehen entnehmen
- einen Podcast verstehen fakultativ (Sachsen): - verschiedene Formen der
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Découvertes (Ausgabe 2020) Band 2
ISBN: 978-3-12-624021-5; 978-3-12-624022-2; 978-3-12-624023-9
Unterrichts- Std. Thema im Schülerbuch Funktionale kommunikative Kompetenzen Sprachliche Mittel Methodische / interkulturelle
woche Kompetenzen
- über Medien im Alltag sprechen / - Inversionsfrage Fragestellung anwenden
schreiben: Nutzung und Vorlieben - Objektpronomen lui / leur - thematischen Wortschatz mit
(Auswahl verschiedener Textsorten aus Vokabelnetzen ordnen und
Atelier B, C oder D) Diese Strukturen müssen im 2 Lernjahr nicht erweitern
produktiv beherrscht werden. Sie werden in - Informationen aus Gesprächen
Band 3 wiederholt.
vergleichen und
zusammenfassen
Die Ateliers B, C und D sind generell fakultativ
und können bei Zeitnot entfallen. - inhaltsbezogene Texte verfassen
- Sprachfertigkeit schulen
- monologisches Sprechen üben
- Nutzung digitaler Medien durch
Jugendliche in F und D
vergleichen
Module: Le sport, fakultativ (Bund) - WS: Sport, Rugby, Surfen - aus Hör- und Lesetexten
c’est fort! obligatorisch für Sachsen - Steigerung der Adjektive wesentliche Informationen
- reflexive Verben entnehmen
- eine Sportart vorstellen - persönlichen Wortschatz
- Sportarten vergleichen Hinweis: erweitern
Der sächsische Lehrplan sieht die Behandlung - über persönliche Vorlieben
der Adjektivsteigerung und der reflexiven
sprechen
Veben im 2. Lernjahr vor.
Für die übrigen Bundesländer werden diese
Grammatikthemen in Band 3 regulär eingeführt. - F als ein Land des Sports
kennenlernen
- sportliche Aktivitäten in F und D
vergleichen
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Unterrichts- Std. Thema im Schülerbuch Funktionale kommunikative Kompetenzen Sprachliche Mittel Methodische / interkulturelle
woche Kompetenzen
Différenciation – En Differenzierungsanhang (nach Bedarf; Verweise auf Parallelübungen
plus und Zusatzübungen siehe Randspalte in den
einzelnen Unités)
Stratégies - Anhang zu Lern- und Arbeitstechniken
Vocabulaire - Lautschrift
- begleitendes Vokabular
Liste des - alphabetische Wortliste
mots/Wortliste
La conjugaison des - Konjugationsmuster zu regelmäßigen und
verbes unregelmäßigen Verben
En classe - Redemittel zum discours en classe
Solutions - Lösungen und Lösungsvorschläge
Berechnung: Legende:
Gesamtzahl der Unterrichtswochen: 38 Wo = 152 Std. grün = fakultative Inhalte und Kürzungsvorschläge
Vorbereitung, Durchführung und Besprechung von Klassenarbeiten: 3 Wo = 12 Std. Bsp. = Hinweise
Unterrichtsausfall durch Krankheit, Schullandheim usw.: 3 Wo = 12 Std.
Zur Verfügung stehende Unterrichtsstunden gesamt: 128 Std.
Umfang dieses Stoffverteilungsplans: 128 Std..
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