Aktuelle Entwicklungen - Neueinsteiger 01/2020

Aktuelle Entwicklungen

      Neueinsteiger

        01/2020

Intro

Alles was es schon gibt, wenn Du auf die Welt kommst, ist normal und
üblich.
        13% aller Deutschen sind jünger als 15 Jahre

Alles was zwischen Deinem 15. und 35. Lebensjahr erfunden wird ist
neu, aufregend und vielleicht Dein zukünftiger Job.
        23% aller Deutschen sind zwischen 15 und 35 Jahre alt

Alles , was nach Deinem 35. Lebensjahr erfunden wird, richtet sich
gegen die natürliche Ordnung der Dinge.
         64% aller Deutschen sind älter als 35 Jahre

                                       Douglas Adams – The Salmon of Doubt

https://www.project-consult.de/news/2019/gartner-hype-cycle-emerging-technologies-2019

Mentimeter zur Intro
( Mentimeter.com)

Für Teilnehmer:
- menti.com anwählen
- angezeigte Nummer eingeben

Smartphones

https://kripotuebingen.wordpress.com/2018/05/30/handy-messenger-threema-signal-telegram-whatsapp/

soziale
 netzwerke

https://www.heise.de/select/ct/2019/22/1572011998126093

Video, Streaming
                       und Serien

https://www.giga.de/unternehmen/netflix/specials/netflix-inhalte/

Top-Youtube Videos in Deutschland 2019

    Vgl. aktuelles Rezo Video: Kiss-Marry-Kill

Achtjähriger führt Youtuber-Liste an
Ryan Kaji, ein Achtjähriger aus Texas, hat im vergangenen Jahr 26 Millionen Dollar
verdient, mehr als jeder andere Youtuber. Mit Videos zu Spielzeugen und
naturwissenschaftlichen Experimenten nahm der Sohn einer Lehrerin fast 26 Millionen
Dollar ein. Der Influencer, dessen Karriere vor der Kamera seiner Eltern schon im Alter von
drei Jahren begann, zieht mit seinem Kanal „Ryan’s World“ inzwischen mehr als 23
Millionen Abonnenten an.

Auf dem zweiten Platz liegt die Spaßsporttruppe Dude Perfect. Videos mit Wasserpistolen
und Schaumstoffkanonen brachten den fünf Freunden etwa 20 Millionen Dollar ein.

Anastasia Radzinskaya, gebürtige Russin und erst fünf Jahre alt, folgt auf Platz drei. Mit
Spielen und Tobereien vor der Kamera strich sie im vergangenen Jahr fast 18 Millionen
Dollar ein.
https://www.faz.net/aktuell/gesellschaft/menschen/achtjaehriger-ryan-kaji-ist-bestverdienender-youtuber-16545962.html

2020 - Streaming Wars – vier neue Dienste am Start

360° Videos

https://youtu.be/MpHEvReavIE

Von Fake News
     zu KI

C‘t Heft 25/2019

Unterrichtsmaterial zu Fake News
Wege zur Wahrheit (CT 25/2019 S.32ff)
Unterrichtsmaterial für allgemeinbildende Schulen

•      "Good News - Bad News - Fake News"
       Interaktiven Lernbausteine vom Niedersächsischen Bildungsserver (NiBiS) - Die Materialien lassen sich im Sekundarbereich I und im Sekundarbereich II einsetzen und
       eignen sich besonders gut für die Fächer Deutsch, Werte und Normen, Sozialkunde, Politik/Wirtschaft/Gesellschaft.

•      Portal "Stop Fake News!"
       auf dem Niedersächsischen Bildungsserver

•      "Ich mach mir die Welt, wie sie mir gefällt!" (PDF)
       Arbeitsblatt von der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg

•      Webseite "So geht Medien" vom Bayerischen Rundfunk
       mit diversen Unterrichtsmaterialien, Videos, Tutorials und Spielen

•      Projekt "DigiBitS - Digitale Bildung trifft Schule"
       Hier gibt es einen Materialpool und diverse Unterrichtsvorschläge zum Thema

•      Fakt oder Fake? Wie man Falschmeldungen im Internet entlarven kann

•      Multimedia-Präsentation "FakeFilter"
       der Bundeszentrale für politische Bildung

Serious Games, Quizze und Spielmaterial zum Thema
•     Browserspiel "Get Bad News"
      Der Spieler übernimmt die Rolle eines Fake-News-Verbreiters und versucht, seine Follower-Zahlen und seine Glaubwürdigkeit zu steigern.
       Infoblatt für Lehrer zu "Get Bad News"

•      Browserspiel "Fake it to make it"
       Als Betreiber eines Fake-News-Portals versucht der Spieler, Gerüchte und Falschmeldungen richtig zu kanalisieren.

•      Browsergame "Factitious"
       Englischsprachiges Quiz, das News präsentiert, die der Spieler als richtig oder falsch einschätzen muss.

•      Mini-Quiz "Fakt oder Fake" von handysektor.de
       Hier geht es darum, vier Posts als Fakt, Fake oder Satire einzustufen

•      Quiz "Real or fake?"
       englischsprachiges Quiz, bei dem es um Bild-Manipulationen geht

    c’t 2019, Heft 25 S. 32ff

Vergleichsweise einfach zu entlarvende Fake- Fotos

Die Schrift auf dem Plakat ist gefälscht …und in den Ferien fanden sehr wohl Klimademos statt

 www.correctiv.org

Deep Fake Videos – kaum mehr zu entlarven

https://www.youtube.com/watch?v=o2DDU4g0PRo

KI generierte Gesichter

https://generated.photos/faces

Google Assistant - Hair dresser
https://www.youtube.com/watch?v=d40jgFZ5hXk

Spracherkennung und Smart Speaker
Etwa 40% der Deutschen nutzen häufig
Sprachassistenten, ca. 15% einen Smart
Speaker
Als Aufstellort der Smart Speaker ist vor allem das
Wohnzimmer (75 Prozent) sehr beliebt. Auch in der Küche
(26 %) und dem Schlafzimmer (25 %) sowie im
Kinderzimmer (11 %) werden die Geräte platziert. …Die
mit Abstand beliebteste Funktion der Geräte ist für die
Deutschen das Abspielen von Audio-Inhalten – etwa
Musik-Streaming-Dienste, Radiosender oder Podcasts. …

https://www.rms.de/unternehmen/presse/pressemitteilungen/2018/11-millionen-aktive-nutzer-smart-speaker-
boomen/
https://www.postbank.de/postbank/pr_presseinformation_2019_06_12_studie_ein_drittel_der_deutschen_spricht
_mit_alexa_siri_und_co.html?hl=digitalstudie

Alexa, hörst du gerade zu?
Im Frühjahr 2019 wird bekannt, dass die Aufnahmen
von Amazon, Google, Apple und Microsoft von
tausenden von Mitarbeitern weltweit, oft bei Dritt-
unternehmen, abgehört und analysiert werden, um
die Spracherkennung zu optimieren.

Zwar beginnt das Streaming der Audiodaten in die
Cloud offiziell erst, wenn das Gerät angesprochen
wurde, aber die Sprachassistenten verwechseln das
Codewort häufig mit ähnlich klingenden Begriffen.

Bei Apple und Google waren die Aufnahmen zwar
anonymisiert aber die Zuordnung der Stimmen zu
bestimmten Personen ist heute immer einfacher
möglich.

 https://www.zeit.de/digital/datenschutz/2019-09/smart-speaker-amazon-echo-google-home-daten

Überarbeiten und Erweitern - KI im Alltag, Berufe etc.

KI und Arbeitswelt

vr / ar

https://www.businessinsider.com/oculus-kickstarter-backers-get-nothing-2014-3?IR=T

MS Hololens
https://www.youtube.com/watch?v=d54aGJFxSEo

AR im Klassenzimmer
                         mergeCube

https://twitter.com/therealmrsfultz/status/1083763500864942080?s=11

MergeCube +App

             Galactic Explorer

Anatomy AR

Google Expeditions

                     Google Earth

games

https://kripotuebingen.wordpress.com/2018/05/30/handy-messenger-threema-signal-telegram-whatsapp/

https://www.game.de/marktdaten/deutscher-games-markt-2018/

https://www.game.de/marktdaten/deutscher-games-markt-2018/

Ct 22/2019

Suchtcharakter bei Spielen

Jugendliche reagieren zunehmend aggressiv auf Handy- und vor allem
Spiele-Entzug

Gründe:
• Mechanismen in den Spielen, (stickyness, Infinite Scroll, pull to refresh,
variieren der Belohnungsmechanismen)

• Emotionale Auswirkungen (FOMO, Fortsetzung des Flow-Gefühls nur durch
In-App-Käufe, allgemein erwartete Erreichbarkeit)

• Apple und Google bieten scheinbare Schutzmechanismen (Digital Wellbeing/
Digital Wellness) gleich selbst an, um regulatorischen Maßnahmen zuvor zu
kommen.

Ct 22/2019 S.64ff

Fortnite Verlauf und Mechanismen

seit 2017 erhältlich,250 Mio Nutzer, ab 12 Jahre

bietet sehr unterschiedliche Spielelemente (FPS, Multiplayer, Tanz- und
sogar Aufbau-Spiel Elementeetc.) und erfüllt bereits dadurch einen große
Vielfalt von Ansprüchen.

Sehr ausgefeiltes User-Interface:
Hud- genaue Infos über Optionen, Gesundheit von Spieler und Gegner,
Werkzeuge etc. – erhöht Präsenz und reduziert Ablenkung)
Umfangreiches Feedback über erreichte Ergebnisse;
dadurch Gefühl der Kontrolle über den eigenen Spielverlauf

Siehe: fortnite_ui_opt Video (4 Min)
 Ct 09/2019 S.58 ff

In-App Käufe bei Fortnite:

Das Spiel kann theoretisch gratis gespielt werden (hilfreich für das Anfixen)
Während in anderen Spielen die durchschnittliche Kaufquote bei ca 3% aller
Spieler liegt, erreicht Fortnite ganze 68% und nimmt allein dadurch
ca. 1 Mio. $/ Tag ein.

Mechanismen:
• eigene Währung (V-Bucks) verhindert einfache Orientierung über aktuellen
Geldverbrauch
• breit gefächerte Kaufmöglichkeiten wie besondere Gegenstände/
Werkzeuge, Spezialfiguren, Season-Pässe für Online Partien,
Tanzbewegungen (Emotets) oder Loot-Boxen (Überraschungskisten, die oft
Nieten enthalten) -
Anders als in Europa müssen in China die Gewinnchancen in Spielen
seit 2017 offen gelegt werden

.. in Kleingruppen
Diskutieren Sie potentielle Einsatzgebiete dieser
Technologien im Unterricht…

z.B. als Gesprächsbasis (ethische Konsequenzen etc.)
oder als Werkzeug im Unterricht…

Zeit ca. 5 Minuten

Ein Padlet zum Abschluss:

zusätze

Crowdfunding

Cyberkriminalität

big data
       KI

https://www.mvideo.ru/products/smart-braslet-jawbone-up-2-0-m-red-jbr02b-md-em1-50041086

https://www.conburst.com/moby-mart-the-first-supermarket-on-the-go/

https://pbs.twimg.com/media/CoXXXItWAAADror.jpg

unterricht

OER
https://padlet.com/christine_debol/rgkw9jypgw7j

Links
Digitale Trends Tagung 10/2018 NRW
https://www.medienanstalt-nrw.de/service/veranstaltungen-und-preise/kompetent-beraten-
    in-medienfragen/digitale-trends-alles-im-gleichgewicht.html

JIM Studie
https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2018/Studie/JIM_2018_Gesamt.pdf

AR Ikea
https://www.youtube.com/watch?v=ZDWRl9A1p6s

tiktok Challenges 2018
https://www.youtube.com/watch?v=Fp12gsY87h8

Merge Cube (Bastelanleitung)
ftp://ftp.heise.de/pub/ct/listings/1826-138.zip

Download dieser Präsentation:

https://medienbildung-muenchen.de/beitrag/selbstlernmaterial-fuer-neueinsteiger

oder

www.joomla.muc.kobis.de/download/aktuelle_entwicklungen_200112.pdf