Digitale Schule Dienstbesprechung Schulqualitätsmanagerinnen und manager 24., 25.9.2020
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Digitale Schule
Fotocredit: Peter M. Mayr
Dienstbesprechung
Schulqualitätsmanagerinnen und ‐manager
24., 25.9.2020
bmbwf.gv.at
Agenda
# Thema
1 Organisatorische Hinweise
2 Begrüßung und Ziele
3 Information zum 8 Punkte Plan „Digitale Schule“
4 Detaillierte Information zur Initiative „Digitale Endgeräte“
5 Beiträge der Bildungsdirektion und der Schulaufsicht
6 Allfälliges & Fragen
2
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1. Organisatorische Hinweise
3
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Organisatorische Hinweise
• Mikrofone sind ausgeschaltet
• Fragen und Wortmeldungen bitte über das Chatfenster
• Fragen werden gesammelt und am Ende beantwortet
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2. Begrüßung & Ziele
Digitale Schule 5bmbwf.gv.at
Ziele der Dienstbesprechung heute
Information der
Schulqualitätsmanager/innen über die
„Digitale Schule“, die Rolle der
Schulaufsicht und zu setzende Schrittebmbwf.gv.at
3. Information zum 8 Punkte Plan „Digitale Schule“
Digitale Schule 7bmbwf.gv.at Zielsetzung des 8 Punkte‐Plans • Systematische und nachhaltige Implementierung der Digitalisierung im Bildungswesen • Flächendeckende Ausrollung des digital unterstützten Lehrens und Lernens 8 • Umsetzung in acht prioritären Handlungsfeldern in Vorbereitung auf bzw. im Schuljahr 2020/21
Programm „Digitale Schule“ bmbwf.gv.at
Schnittstellen Fachbereiche
Bildungsmedien‐ Aus‐, Fort‐ und
strategie Digitale Schule Weiterbildung von
8 Punkte‐Plan Pädagog/innen
Eduthek
MOOC
Kompetenzorientierung
Neue Lehrpläne Gütesiegel
Portal Digitale
Lernapps Schulverwaltung
Schule
Unterrichtsorganisation
Vereinheitlichung IT‐Basis‐
Qualitäts‐/ Plattformen infrastruktur
Schulentwicklung
Schulbau
Digitale Endgeräte Digitale Endgeräte Schulentwicklungs‐
Schüler/innen Lehrer/innen programm (SCHEP
2020)
Bildungsagentur
OeAD
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1. Portal Digitale Schule
• Verbesserung der Kommunikation zwischen Schule,
Schüler/innen, Eltern/Erziehungsberechtigten
• Single Point of Entry ‐ Login mit vorhandenem
Education‐Konto (z.B. edu.IDAM, eduvidual‐, LMS‐
Konto, PH Online)
• Zugang zu den wichtigsten Verwaltungs‐ und
pädagogischen Applikationen (z.B. Lernmanage‐
mentsystem, Schülerverwaltung, Klassenbuch)
• Erste Release verfügbar ab Mitte Oktober 2020
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2. Vereinheitlichung der Plattformen
Im Zuge der Schulschließungen im SoSe 2020: Viele Plattformen und
Kommunikationskanäle im Einsatz; wurde als nachteilig empfunden
• Reduktion der eingesetzten Systeme auf eine Anwendung nach Wahl am Standort
und Vereinheitlichung der Prozesse
• Empfehlungen wurden ausgearbeitet und über Bildungsdirektionen an alle Schulen
kommuniziert
• Empfohlen: Zusammenarbeit mit regionalen Unterstützungsstrukturen
(z.B. IT‐Betreuer/innen sowie Pädagogische Hochschulen)
• Neuausrichtung des Distance Learning Serviceportals
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3. Lehrendenfortbildung: Distance Learning MOOC
• individuelle und praxisnahe Fortbildung, jederzeit, im eigenen Tempo
• Inhalte: Organisation von Distance Learning, Einsatz von Plattformen, Verwendung
von digitalem Content, Kommunikation mit Schüler/innen und Erziehungsberechtigten
• verfügbar seit 10. August 2020 ‐ https://www.virtuelle‐ph.at/dlm/
• Mehr als 11.000 Teilnehmer/innen, mehr als 5.200 Abschlüsse (Zertifikate)
• Vierwöchige Begleitung des MOOCs: Moderation von Diskussionsforen und
„Sprechstunden“ (Webinare) durch erfahrene Tutor/inn/en der Virtuellen PH
• Nach Abschluss wurden Teilnehmer/innen auf Angebote der lokalen PHn hingewiesen
• Nächster begleiteter Durchgang: ab 9. November 2020
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4. Ausrichtung der Eduthek nach Lehrplänen
• Alle digitalen Lehr‐/Lernressourcen
in der Eduthek werden nach den
Lehrplänen ausgerichtet
• Zusammenführung der Eduthek mit dem
Kompetenzrastertool Komet
• Der Lehrplanbezug steht sowohl über
die bestehende Katalog‐ und Recherche‐
funktion als auch kompetenzorientiert
zur Verfügung
• Sukzessive Zuordnung ab dem Schuljahr 2020/21
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5. Gütesiegel Lern‐Apps
• Evaluierung und Zertifizierung von Apps für Mobile Learning sowie den Einsatz in
Blended und Distance Learning
• Empfehlung innovativer, bereits am Markt befindlicher Produkte
• Zielgruppen: Eltern, Pädagog/inn/en, Schüler/innen
• Fokus: Beurteilung nach pädagogischen Kriterien; weitere Kriterien:
Lernmanagement, Benutzerfreundlichkeit, Datenschutz, technische Stabilität, etc.
• Anknüpfung an internationale Good Practice
• zertifizierte Angebote ab August 2021
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6. Ausbau der schulischen Basis IT‐Infrastruktur
• Verbesserung der Rahmenbedingungen an den Bundesschulen
• 3 Ausstattungspakete: Anbindung an Glasfaser‐Breitband ‐ Inhouse‐Anbindung ‐
leistungsfähige WLAN‐Versorgung in den einzelnen Unterrichtsräumen
• Umsetzungszeitraum 2020 bis 2023, 39 Standorte werden 2020 mit Glasfaser
angebunden
• Erstellung der Umsetzungspläne mit jedem Bundesland für 2021 bis 2023
• Erarbeitung von Synergien mit Pflichtschulstandorten
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4. Detaillierte Information
Initiative Digitale Endgeräte
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Ziele der Initiative
1. Schrittweise Ausstattung aller Schüler/innen der 5. Schulstufe mit einem
digitalen Endgerät. Im SJ 21/22 wird einmalig auch die 6. Schulstufe
ausgestattet.
2. Schülerinnen und Schüler in Österreich zu gleichen
Rahmenbedingungen den Zugang zu digitaler Bildung zu ermöglichen.
3. Notwendige pädagogische und technische Voraussetzungen für einen
IT‐gestützten Unterricht schaffen.
4. Österreichs Bildungssystem ins Zeitalter der Digitalisierung führen und
den Schulen die Potenziale der Digitalisierung zugänglich machen.bmbwf.gv.at
Organisation
BMBWF
Bildungsdirektion – Task Force
Schulqualitätsmanager/innen
Schulebmbwf.gv.at
Task Force „Digitale Schule“ an den Bildungsdirektionen
• Ziel: vernetzte und koordinierte Umsetzung der „Digitalen Schule“ im Bundesland
• Bildet Verantwortungen und Zuständigkeiten in der jeweiligen Bildungsdirektion
für die Maßnahmen des Programms inhaltlich und personell ab
• Task Force bzw. deren Lead ist der unmittelbare Ansprechpartner für das BMBWF
sowie die Schulaufsicht in der Umsetzung der „Digitalen Schule“
• Task Force pflegt die Kontakte zu den regionalen Stakeholdern, um im jeweiligen
Bundesland die „Digitale Schule“ laufend mit diesen abzustimmen und mit diesen
bestens abgestimmt umzusetzen
• Die Mitglieder der Task Force je BD werden im Nachgang übermittelt.
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Eckpunkte der Umsetzung
Legistik Budget Digi.Konzept Organisation & Inkasso
Legistische Grundlage Umfang des Budgets: Teilnahme der Schulen Organisation &
(Gesetz) für die ca. 50 Mio. EUR p.a. am Programm: Kommunikation über
Umsetzung (Finan‐ Letter of Intent & den OeAD als
zierung, Beschaffung, Digitalisierungskonzept Bildungsagentur des
Abwicklung) Bundes
IT‐Applikation BBG‐Prozess Soziale Abfederung Lehrendengeräte
Organisatorische Beschaffung der Geräte Privater Geräte für Lehrende für
Abläufe über IT‐Appli‐ über umfangreiche Finanzierungsanteil im den Einsatz in den
kationen digitalisieren Ausschreibung Ausmaß von 25%, digitalen Klassen zur
(Anmeldung, soziale Abfederung Verfügung stellen.
Gerätebestellung, etc.)Prozessablauf aus Perspektive der Schulen
Daten sind Plandaten
05.10.
1. 2.
Als Schule zur Teilnahme aufgerufen werden und mit Interesse an Teilnahme an BiDion
Schulpartnern Teilnahme und Gerätetyp diskutieren. kommunizieren.
23.10.
4. 3.
Schulinterne Steuerungsgruppe formieren. Schulinterne Entscheidung über
Teilnahme und Gerätetyp treffen.
30.11.
5. 6.
IKT‐Infrastruktur prüfen, Letter of Intent Letter of Intent bei BiDion einreichen, Erforderliche IKT‐Infrastruktur mit
unterzeichnen. Gerätetyp und ‐anzahl nennen. Schulerhalter herstellen.
8. 7.
Im Schulteam den individuellen Pfad zur digitalen Im Zuge der Schulanmeldungen MOOC absolvieren und sonstige Beratungs‐ und
Schulen im 1. Jahr skizzieren (formloses Initiative bewerben. Unterstützungsangebote in Anspruch nehmen.
Digitalisierungskonzept)
Sep.21
9. 10. 11.
Gerätelieferung an der Schule Geräte am Schulstandort verteilen Geräte am Schulstandort
annehmen. und Schüler/innen zuordnen. einsetzen.
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Anmeldeprozess der Schule
• Call: Aussendung erste Information inkl. Letter of Intent (LOI) und technische Checkliste
Anfang Oktober
• Ab Mitte Oktober steht eine Softwarelösung für die Anmeldung zur Verfügung:
Letter of Intent
Qualitätsgesicherte Informationen zur Infrastrukturerhebung jeder Schule
Erste Entscheidungsfragen:
o Grundsätzliche Teilnahme vorstellbar (bis 23.10.2020)
o Zusage/Absage ‐ bei Zusage: Einbindung Schulpartner
o Anzahl der teilnehmenden Klassen am Standort:
o Entscheidung Betriebssystem (Auswahl) Schulgemeinschaftsaus‐
o Möglichkeit, Fragen zu stellen schuss bzw. Schulforum
Workflow zur BD und zum OeAD
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Letter of Intent: Inhalte der Absichtserklärung
Der Letter of Intent ist als formlose Absichtserklärung zu verstehen, um das Commitment der
Schulen für die Initiative auf niederschwellige Weise zu sichern.
Er umfasst folgende Qualitätsbereiche:
• Schulentwicklung und Steuerung „Mit der Unterzeichnung dieses Letters of
Intent bekräftigen wir unsere Absicht, uns zu
• Infrastruktur, technische Betreuung einer Digitalen Schule zu entwickeln und
dabei Schritt für Schritt untenstehende
• Pädagogik Qualitätsbereiche zu entwickeln.“
• Fort‐ und Weiterbildung
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Digitalisierungskonzept als Teil des Schulentwicklungsplans
Inhaltliche Bestandteile als Anregung bzw. Orientierungspunkte
(im Schulentwicklungsplan abbildbar):
• Digitale Infrastruktur, Organisation und Kommunikation Unterstützung bieten:
eEducation &
• Lehrerfortbildung/Lernen und Entwicklung Pädagogische Hochschulen
• Lernmanagementsystem/Feedback, Reflexion und Evaluation
• kollaborative Lernprozesse
• digitale Fachdidaktik/Unterricht
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IKT‐Infrastruktur
Die Infrastrukturausstattung am Schulstandort beinhaltet:
• Internetanbindung zum Schulgebäude
• Anforderungen an Netzwerkverkabelung
• Anforderung an WLAN Infrastruktur
• Anforderungen Arbeitsumgebung in allgemeiner Unterrichtssituation
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Informations‐ und Fortbildungsangebote für Schulen und SQMs
• Unterstützung und Information bei der Entscheidung über Gerätetyp und Betriebssystem
• Basiswissen Distance Learning MOOC: Grundlagen im Bereich „Lehren und Lernen unter den
Bedingungen und Herausforderungen der Digitalität“
• Aufbauend Schulentwicklungs‐MOOC: Der Weg zur digitalen Schule (z.B. Digitalisierungs‐
konzept)
• Digi.folio: Modulares Personalentwicklungs‐ und Fortbildungsinstrument
• Weitere Angebote in Planung, z.B. durch den OeAD als Bildungsagentur des Bundes
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5. Beitrag der Schulaufsicht
Digitale Schule 27bmbwf.gv.at
Beitrag der Schulaufsicht
Timing To Do
Anfang Oktober (planmäßig 5.10.2020) – Call der Aufruf & Motivation zur Teilnahme an der Initiative,
Schulen Bewerbung der Digitalen Schule
Mitte/Ende Oktober (planmäßig 23.10.2020) Bei Schulen, die unentschlossen sind oder kein
Interesse rückgemeldet haben, nachfassen
Ende November (planmäßig 30.11.2020): Abgabe Freigabe des Letters of Intent
der Absichtserklärung (Letter of Intent) der Schulen
Laufend Unterstützung beim Entwicklungsprozess der Schulen
(Kernaufgaben)
Im Schuljahr 2020/21 Teilnahme an SQM‐Fortbildungsangeboten (insb.
Distance Learning MOOC)
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6. Allfälliges & Fragen
Digitale Schule 29bmbwf.gv.at
Abschluss
• Nächste Abstimmung: Anfang November, je Bundesland SQM + Task Force ‐
Terminaviso folgt!
• Bei Fragen wenden Sie sich bitte an die für Ihre Bildungsdirektion zuständige Task
Force – die Kontaktdaten folgen.
• Informationen werden online z.B. über www.digitaleschule.gv.at mit FAQs
zugänglich sein und in Kürze veröffentlicht.
• Diese Präsentation wird im Nachgang zur Verfügung gestellt.
30bmbwf.gv.at Vielen Dank!
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