Fachtagung Lernwelt Elektromobilität Berlin - Fachpanel II "Industrie 4.0 und digitale Mobilität" - E-MOB Lernwelt

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Fachtagung Lernwelt Elektromobilität Berlin - Fachpanel II "Industrie 4.0 und digitale Mobilität" - E-MOB Lernwelt
Fachtagung Lernwelt Elektromobilität Berlin

                  Fachpanel II

      „Industrie 4.0 und digitale Mobilität“

                                               ®
Fachtagung Lernwelt Elektromobilität Berlin - Fachpanel II "Industrie 4.0 und digitale Mobilität" - E-MOB Lernwelt
Mediatisierung aller gesellschaftlicher Lebenswelten

Creative Unit der Exzellenz-Universität Bremen (2013-2016)

                                                             •   Metaprozess (wie Ökonomisierung, Individualisierung oder Globalisierung)
                                                                 der zunehmenden Prägung von Kultur und Gesellschaft durch
                                                                 Medienkommunikation und Informatisierung von Arbeitsprozessen.

                                                             •   Verschränkung der Medien mit allen Formen gesellschaftlichen Handelns und
                                                                 kultureller Sinngebung (kommunikative Konstruktion von Wirklichkeit).

                                                                  – Quantitativ: Zunahme (insbesondere mobiler Medien) in zeitlicher,
                                                                    räumlicher und sozialer Hinsicht.

                                                                  – Qualitativ: Veränderung unserer Kommunikationsprozesse durch
                                                                    Aneignung individueller Medienensembles

                                                                                                      Hjarvard 2008, Lundby 2009, Krotz 2011, Hepp 2013

                                                                                                                                                              ®
                                                                                                                                                          2
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Umfassende Informatisierung der Facharbeit

                         Verschmelzung physischer/realer Lern- und
                         Arbeitsumgebungen mit virtuellen Lern- und
                                   Arbeitsumgebungen

                            Wirtschaftlicher          Technologischer
                            Wandel                             Wandel
                                           Zukunftsfähige
                                             Facharbeit

                                     Sozio-kultureller Wandel /
                                         Mediatisierung

Michael Härtel, AB 3.2                                                  ®
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Das „i“ im Smart Home

                                      Entertainment            steuern
Heizung regeln
                  Energiestatus mobil abrufen
  Alarmanlage in Stand-by
  oder „Scharf“ schalten      Gebäude überwachen

   Eigenstromnutzung optimieren
                                            Klima
         Störmeldungen anzeigen

  Zutritte kontrollieren           Infotainment

         Haushaltsgeräte ansteuern
        und dessen Verbrauch sehen
 Jalousien bewegen

                                                                              Bild: hager
                     Lichtszenen abrufen
  E n e r g i e    g ü n s t i g   e i n k a u f e n       AAL
Lüftung regeln                          Energiestatus Gebäude kontrollieren
                                                                                            ®
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Gerätebesitz Jugendlicher 2013

                                                                                                                               99
                      Handy
                                                                                                                         94
                                                                                                               86
              Internetzugang
                                                                                                                    91
                                                                                                          80
            Computer/Laptop
                                                                                                          80
                                                                                                     76
                 MP3-Player
                                                                                           70
                                                                                            72
                Smartphone
                                                                                            72
                                                                           57
                Fernsehgerät
                                                                             59
                                                                               58
                      Radio
                                                                          55
                                                                                      67                            Mädchen
               Digitalkamera
                                                           37                                                       Jungen
                                                                47
         Tragb. Spielkonsole
                                                                     50
                                                          35
          Feste Spielkonsole
                                                                          56
                                                     24
       DVD-Player (nicht PC)
                                                    23
                                               20
DVD-Rekorder ohne Festplatte
                                          16
                                         14
                   Tablet-PC
                                          15
                                    6
 DVD-Rekorder mit Festplatte
                                     7
                               0                    25          50                              75                            100

                                                                                    Quelle: JIM 2013, Angaben in Prozent
                                                                                            Basis: alle Befragten, n=1.200

                                                                                                                                    ®
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Grenzen verschwimmen

      Nutzer vs. Autor: User werden zu Autoren

  lokal vs. entfernt: Die Grenze zwischen lokaler und
      entfernter Datenhaltung und -verarbeitung
                       verschwimmt

privat vs. öffentlich: Privates wird zunehmend öffentlich

                                                            ®
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Ausbildungspersonal sucht Verbindung…

TEACHER                                     TRAINER

                         &

                                                      ®
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®
Quelle: Martin Ebner, TU Graz
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®

Quelle: Martin Ebner, TU Graz
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Darf es ein bißchen mehr sein?
                                                       .

             Wie viel Medienkompetenz brauchen Ausbilderinnen und Ausbilder

Ausbilder = Hardwareexperte
Ausbilder = Softwareexperte
                                        Urheberrecht            google+
Ausbilder = Mediengestalter                                                                youtube
                               iOS
                                                   Sozialkompetenz                 Autorentools
                            Tablet Android
      WebQuest                                         Textdokument
                   Windows           Smartphone                                Streamingbox

                                              PC / Notebook           Virtual                     LinkedIn
                   Sach- / Fachkompetenz                              Classroom         WBT
          LMS
                    Digitales     ReflexionsBLOG            Methodenkompetenz                Arbeitsrecht
                    Whiteboard
                                                                                   Apps
                                                       Visualizer
                PDF-Datei                                                                 Datenschutz
                                 Slidecast                                 LCMS
                                                                                             Lernvideo
Ausbilder = Rechtsexperte
                                         Selbstkompetenz            Präsentation
Ausbilder = Social Media Experte
                                                                                          E-Portfolio
Ausbilder = Mediendidaktik Experte                         Informations-     twitter
                                        Facebook           sicherheit
                                                                                                     nach Lüdemann 2014

                                                                                                                     ®
???

      nach Lüdemann 2014

                     ®
                Nach Lüdemann 2014
Und nun?

           nach Lüdemann 2014

                          ®
Stop: Worum geht es eigentlich?

                                  ®
Beobachten, begleiten, beraten…

Michael Härtel, AB 3.2                                     ®
Medienkompetenz

Medienkritik
      Medieninhalte und –entwicklungen sollten
     nicht kritiklos aufgenommen und einbezogen
     werden
      reflektierter Einbezug von bereits
     vorhandenem Wissen ist erforderlich
      jeder sollte seine analytischen
     Fähigkeiten und sein Wissen auf sich selbst
     und sein Handeln beziehen
      reflexiver Bezug soll als sozial
     verantwortet abgestimmt und definiert
     werden (ethische Dimension)

                                                   ®
Medienkompetenz

                            Medienkunde

                                informativ: Kenntnisse über Medien und
                               Mediensysteme
                                Woher kommen die Informationen aus dem Internet?
                                Wie arbeiten Journalisten?
                                Was ist ein duales Rundfunksystem?

 instrumentell-qualifikatorisch: „Know How“
 über technische Nutzung
 Wie bediene ich den Computer?
 Wie arbeite ich mit dem Internet?

                                                                               ®
Medienkompetenz

                        Mediennutzung

rezeptiv: Nutzer nimmt passive Haltung ein
 nur Aufnahme von Informationen
 z.B. fernsehen

                           aktiv: Beteiligung des Nutzers
                           Aufforderung des Anbieters zu interaktivem Handeln
                           z.B. Teleshopping, Onlinebanking

                                                                                 ®
Medienkompetenz

                      Mediengestaltung

Medien befinden sich in ständigem Wandel
Veränderung von Inhalten und Funktionen
 innovative Veränderungen: Weiterentwicklungen
 z.B. Ergänzung um Informationen
 z.B. schneller Nutzung wird möglich
 kreative Veränderungen: Ästhetik
 z.B. neue Gestaltung, Thematisierung

                                                  ®
BIBB-Forschungsprojekt

Komponenten medienpädagogischer Kompetenz - Modellentwicklung
                              Lernen und Lehren
                                  mit Medien      Medien-
                                                  didaktik
                                                                              Mediengestaltung,
                                                                                Medienkritik,
                                                                               Mediennutzung,
                                                                                Medienkunde
                                                                Individuelle    (Baacke 1998)
                                                              Medienkompetenz
                                         Medienpädagogische
                                             Kompetenz

                           Medien-                              Medien-
                         integration                           erziehung
  Integration von Medien                                                   Lernen und Lehren
in die Betriebsorganisation                                                   über Medien

                                                                                               ®
Förderbekanntmachungen des BMBF seit 2000

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                                                 Berufsausbildung.
                                                 ca.12.000 registrierte
                                                 AusbilderInnen
                                                 seit 2001 in Betrieb

                                                                      ®
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

           Kontakt:   Michael Härtel
           E-Mail:     haertel@bibb.de
           Tel.:       0228/107-1013

                                             ®

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