Fundiertes Wissen als Basis für erfolgreiches Lehren und Lernen - FÜR DIE MEDIZINISCHE AUSBILDUNG
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Fundiertes
Wissen
als Basis für
erfolgreiches
Lehren und
Lernen
FÜR DIE MEDIZINISCHE AUSBILDUNG
AMBOSS für
die medizinische
Dr. Madjid Salimi | CEO AMBOSS
Ausbildung
01 | AMBOSS – ein Überblick
02 | Lehren mit AMBOSS
AMBOSS in der
03 | Lernen mit AMBOSS
täglichen Anwendung
Seit der Gründung von AMBOSS im Jahr 2012 ist nur vollumfänglich, sondern auch immer tagesaktu-
es unser Ziel, die Studierenden auf ihrem Weg zur ell sind.
Approbation bestmöglich zu unterstützen. Die Zahl Zum Lernen und Lehren verfügt die Plattform über
der uns vertrauenden Universitäten ist stetig ge- diverse multimediale Inhalte, interaktive Elemente,
wachsen. Inzwischen haben 92 % der deutschen Podcasts u.v.m., die einfach in die Lehre einge-
Universitäten des Medizinischen Fakultätentages bunden werden können. Analysen erstellter Kurse
eine Campuslizenz für ihre Studierenden erworben. können Dozierende noch zusätzlich in ihrer Lehre
Fachhochschulen und Universitäten weltweit zie- unterstützen, so können Qualität und Aktualität der
hen nach. Aber nicht nur das: Es stellen auch im- Lehre zeitsparend erhöht werden. Durch eine effi-
mer mehr Universitäten und Hochschulen AMBOSS ziente Navigation verwandelt sich AMBOSS damit
ihren Dozierenden zur Verfügung, um ihre Lehre zu in eine unschlagbare Ressource – vollkommen un-
unterstützen. abhängig von Ausbildung oder Studium, Regel- oder
AMBOSS ist sowohl ein Lerntool als auch eine um- Modellstudiengang.
fassende Wissensdatenbank. Die Plattform bietet
eine umfassende Bibliothek, die die relevanten Wir freuen uns auf die vielen Herausforderungen,
Inhalte des Humanmedizinstudium umfänglich die die Zukunft bereit hält – noch mehr jedoch auf
abdeckt, sowie Original-IMPP-Examensfragen, die die Lösungen, die wir hierfür entwickeln.
ausführlich von unserer ärztlichen Redaktion kom-
mentiert wurden. Das Team von über 80 Ärztinnen
und Ärzten stellt sicher, dass Informationen nicht Dr. Madjid Salimi
AMBOSS –
ein Überblick
Als umfänglicher
Wissensschatz
Detaillierte Bibliothek mit allen
Krankheitsbildern
Seit 2012 ist AMBOSS in Deutschland Als Grundlage
guter Lehre
die Ressource, der in der medizinischen Dozentensitzungen sowie
Ausbildung am meisten vertraut wird. Learning Analytics für
Blended-Learning-Konzepte
Inzwischen haben 9 von 10 medizinischen
Als Vorbereitung
Universitäten in Deutschland, Österreich und für Prüfungen
der Schweiz eine AMBOSS-Campuslizenz. Original-Prüfungsfragen
ausführlich kommentiert
AMBOSS als
Lehr- und Lernplattform
• Relevante Merkmale einer Lehr- und Lernplattform – Aa +
< BIBLIOTHEK Lernen nach Fächern und Systemen
• Aktualität und Qualität des medizinischen Wissens Vorklinisches Wissen
Stichwort: Regel-, Modell- und Reform-
Zielgruppengerechte Darstellung der Inhalte studiengang, interdisziplinäre Verknüpfungen,
Nach Systemen
•
Nach Fächern
• Funktionen zur Unterstützung von Lernen und Lehren Lernmodule
200.000 Crosslinks, Vorklinik und Klinik
Multimediale Inhalte
Eine Plattform Alle Untersuchungsvideos, Bildbefunde und
Wir vereinen Bibliothek und Lernplattform in einer Anwendung Illustrationen sind redaktionell kommentiert
(über 200.000 Querverweise für besonders effektives Lernen und und mit Markierungen versehen.
Nachschlagen).
Immer aktuelle Inhalte – Aa +
Wir haben eine der größten medizinischen Redaktionen mit über Quellen IMPP-Fragen + Kapitel
80 festangestellten Ärzt:innen, welche Inhalte im 24-Std.-Zyklus über 17.500 kommentierte IMPP-Fragen
aktualisieren.
1. Lange, Wessel: S1-Leitlinie: Wunden und Wundbeha
sowie über 1250 ständig aktualisierte
Gesellscha für Kinderchirurgie. Stand: 2014. Abger
27.07.2018.
Kapitel
2. Nadelschverletzungen - Leiaden zum Vorgehen be
infekösen Verletzungen oder Kontaminaonen. B
Offline-Nutzung scha für Gesundheitsdienst und Wohlfahrtspflege.
20.04.2018.
Wir bieten separate Android- und iOS-Apps an, die auch eine
3. Himmelreich et al.: Management von Nadelschverle
Deutsches Aerztebla Online. 2013, doi: 10.3238/a
Offline-Nutzung erlauben.
Wir gehen mit der Zeit
Digital first Anwendungsbezogenes Wissen
Wir produzieren Inhalte direkt für die digitale Nutzung (keine sowie fallbasiertes Lernen und Skills,
nachträgliche Digitalisierung von Büchern). EPAs
Umfangreiche Integrationsmöglichkeiten
Nutzen Sie tausende Permalinks zu AMBOSS-Kapiteln und
Multimedia-Inhalten, um diese in Ihrem Lernmanagement-System
dauerhaft zu hinterlegen.
AMBOSS in Zahlen
Verfügbare Hochwertige Multimedia:
Kapitel: Bilder: Videos – über
1.250 10.000 +
2.000 Overlays 3.000
Kommentierte Gelesene Kapitel Fragen gekreuzt
IMPP-Fragen: über pro Tag: bis zu pro Tag: bis zu
17.500 500.000 1 Mio.
Qualität & Aktualität Vorteile in der Praxis:
Lehre zeitgemäß gestalten
• Online-Lehre qualitativ hochwertig gestalten
• Grundlagen für kompetenzorientierte Lehre in Präsenzphasen schaffen
Medizinisches Redaktionsteam Chronologische Übersicht aller
aus >80 Ärztinnen und Ärzten Aktualisierungen Unterstützung und Entlastung der Dozierenden
• Verlässliche Ressource für die Lehre zur Verfügung stellen
Detaillierter Review- und Alle Kapitel sind referenziert und
Qualitätssicherungsprozess mit werden kontinuierlich um neueste • Recherche erleichtern
8-Augen-Prinzip Forschungsergebnisse ergänzt
Entlastung der Kliniken und lehrenden Ärzt:innen auf Station
Tägliche Aktualisierungen Inhalte entsprechen stets den • Vorbereitung vorab mit AMBOSS (Famulatur, Bedside Teaching, PJ)
und Erweiterungen geltenden deutschen Leitlinien
• Mit der App immer eine ganze Bibliothek mit am Krankenbett – auch offline
“
Die digitale Wissensplattform passt
hervorragend in unsere Digital-
strategie. Wissen verdoppelt sich
immer schneller. Gerade in der Mediz-
in. Mit AMBOSS sorgen wir für einen
einfachen und jederzeit
möglichen Wissenstransfer.
Clemens Maurer,
Geschäftsführer der Klinikum Darmstadt GmbH,
”
Kliniklizenz seit September 2019
Lehren
mit AMBOSS
Nutzen Sie über
15.000 Ankerpunkte
um auf AMBOSS-Inhalte per
Links zu verweisen
Integratives Lernen:
200.000 Querverweise
Hochwertige Ressource Wissen curriculumspezifisch
für kompetenzorientierte zusammenstellen
Lehre next.amboss.com/de/arcle/UR0bmf
e/UR0bmff
Link kopieren
Ischämischer Scchlaganfall
Zuverlässige Quelle
• Alle Informationen aktuell und geprüft Lernmanagementsystem Einbinden in
Lernmanagementsystem
• Alle Informationen aus einer Quelle beziehen
(LMS) der Universität
• Kürzere Vorbereitungszeiten und Entlastung in der Vorbereitung (z.B. Moodle, Ilias, Canvas,
Link einfügen Blackboard)
Blended Learning • Individuelle Zusammenstellung von Inhalten je nach Bedarf
des Lehrenden oder Instituts
Online-Lehre gestalten • Verknüpfung mir weiteren Quellen möglich
• Inhalte passgenau auswählen • Einfache Anpassung, z.B. bei Veränderungen im Curriculum
• Gewünschte Medien einfügen • Geringerer Wartungsaufwand durch ständig aktuelle Inhalte
• Fachwissen vermitteln • J eder Inhalt in AMBOSS hat eine URL, die kopiert und in das LMS der
Universität eingebunden werden kann
• Vor- und Nachbereitung steuern
• it einem Klick auf den Link können alle Studierenden mit aktivem Account
M
diese Inhalte sofort sehen und bearbeiten
Präsenzlehre optimieren
• Mehr Zeit für kompetenzorientierte Lehre
• Anwendung des Fachwissens gemeinsam üben
Lehre multimedial gestalten
AMBOSS stellt eine Vielfalt an Medien zur Verfügung, die neben ihrer Lernfunktion auch ideal in die Lehre integriert werden können.
Illustrationen Flowcharts
Overlays Quiz Anki
Untersuchungsvideos Lernvideos Podcast
AMBOSS in der Lehre:
Dozentensitzungen Learning Analytics
Passgenaue Zusammenstellung Erhalten Sie Einblicke in die Aktivität und den Lernstand
• Individuelle Fragensitzungen für Studierende erstellen Ihrer Kursteilnehmenden
• Inhalte der Fragensitzungen auf die eigenen Unterrichtsziele zuschneiden
• Pool aus über 17.500 Multiple-Choice-Fragen nutzen
Einfaches Erfassen des Lernstands
• en Studierenden durch Selbstkontrolle die Ermittlung des
D
eigenen Lernstands vor oder nach der Veranstaltung ermöglichen
• Verständnis der Inhalte während der Lehrveranstaltung prüfen
Unterstützung der Lehre
• Die Lernenden während der Lehrveranstaltung durch Fragen aktivieren Aktivität der Teilnehmenden erfassen
• Übersicht, wie viele Studierende an der Dozentensitzung teilgenommen haben
Auswertung der gekreuzten Fragen
• Lernzielkontrolle vor oder nach der Lehrveranstaltung durchführen
• Einblick in die Stärken und Schwächen der Lerngruppe erhalten
Rückschlüsse für Dozierende
• Anpassung der folgenden Lehrveranstaltungen an Leistungsstand
der Lerngruppe möglichLernen
mit AMBOSS
100 %
des curricularen Wissens in
AMBOSS abgedeckt
95%
der Studierenden verlassen sich
bei der Examensvorbereitung auf
AMBOSS
92%
der deutschen Universitäten
stellen ihren Studierenden
AMBOSS kostenfrei zur VerfügungAufbau der Plattform Physikum-Fokus Von Medizinern für Mediziner
Reduziert auf Knopfdruck die gesamten Wissensinhalte Wir haben selbst mit AMBOSS studiert und
auf das besonders prüfungsrelevante Wissen – perfekt möchten unser Wissen nun teilen! Mit unseren
zur gezielten Vorbereitung, Wiederholung und für alle, Online-Tutorials bleiben die Studierenden immer
die wenig Zeit haben. up to date!
IMPP-Fragen
Die über 17.500 original IMPP-Fragen
und die Antwortmöglichkeiten sind von
unserer ärztlichen Redaktion geprüft,
kommentiert und mit der AMBOSS-
Bibliothek verknüpft, sodass das Prü-
fungswissen beim Kreuzen noch besser
verinnerlicht werden kann.
Tipp Ausblick in die Klinik Medien
Aus Fehlern lernt man oft am meisten: Bei einer In den Klinikkästen zeigen wir klinische Zusammenhänge der Durch Zusatzfunktionen wie Videos,
Falschantwort zeigt AMBOSS, welche Gedanken jeweiligen vorklinischen Inhalte auf. Durch tausendfache Kapitel- Illustrationen und Overlays werden komplexe
dennoch gut waren. Verknüpfungen kann ein Thema jederzeit vertieft werden. Zusammenhänge anschaulich erklärt.Weitere AMBOSS
Lernfunktionen als Lernhilfe
Medizinwissen nachschlagen
Mit der AMBOSS-Bibliothek ist das komplette vorklinische
und klinische Wissen jederzeit griffbereit. Die organbasierte
Struktur der Inhalte ermöglicht ein ganzheitliches Verständnis Persönliche Ergänzungen
von Organen und funktionellen Einheiten. In AMBOSS können eigene Notizen direkt hinzugefügt werden, z.B. Anmerkungen
von Dozierenden aus Vorlesungen und Kursen. Die Ergänzungen können untereinan-
der geteilt oder von Kommiliton:innen automatisch in den Kapiteln ergänzt werden.
Interaktives Lernen
Der AMBOSS-Auditor ist eine Mischung aus Podcast, Video
und Quiz mit einer großen Portion Interaktivität. Als eine Individuelle Lernhilfen
Art “interaktives Tafelbild” leitet er – mit Bild, Text und Ton – Im Medizinstudium dreht sich viel um Multiple-Choice-Fragen. Das Beantworten dieser
schrittweise durch komplexe Themen. Fragen kann mit AMBOSS trainiert werden: Wir heben hervor, was beim Beantworten
beachtet werden sollte und erklären ausführlich alle Antwortmöglichkeiten.
Virtueller Mikroskopierkasten
Mit unserem Video-Format Histo-Trainer und den Persönliche Wissenslücken schließen
histologischen Schnitten im virtuellen Mikroskopierkasten Basierend auf den Kreuz-Ergebnissen und den Stärken und Schwächen der
wird die mikroskopische Anatomie zeitunabhängig mit verschiedenen Nutzenden erstellen wir persönliche Analysen und konkrete Lern-
ausführlichen Erklärungen erlernt. empfehlungen. Mit dem Lern-Radar können die Studierenden sich in jedem Kapitel
ihre persönlichen Schwachstellen anzeigen lassen – und so noch effektiver Lernen.
Kreuzen und Nachschlagen im Splitscreen
Beim Kreuzen kann jederzeit neben der Frage das relevante Lernphasen nach eigenen Bedürfnissen strukturieren
medizinische Wissen eingeblendet werden. Dies hilft dabei, Die Lernpläne unterstützen bei der zeitlichen Planung und Strukturierung der
Unklarheiten direkt zu beseitigen und Inhalte im Zusammen- Physikumsvorbereitung. Für jedes Lernbedürfnis gibt es die passende Lösung: Lernen
hang nachzuvollziehen. nach Systemen oder Fächern, in einem langen oder verkürzten Lernzeitraum.Gemeinsam für
bessere Medizin
Universitäten und Fachhochschulen
mit AMBOSS-Lizenzen
• Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen • Medizinische Fakultät Heidelberg
• Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden • Universität des Saarlandes (Homburg)
• Universität Augsburg • Friedrich-Schiller-Universität Jena
• Universität Basel • Christian-Albrechts-Universität Kiel
• Universität Bern • Universität zu Köln
• Universität Bielefeld • Karl Landsteiner Universität Krems
• Ruhr-Universität Bochum • Universität Leipzig
• Universität Bonn • Johannes Kepler Universität Linz
• Medizinische Hochschule Brandenburg • Universität Luzern
• Semmelweis Universität Budapest • Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
• Technische Universität Dresden • Johannes Gutenberg-Universität Mainz
• Universität Duisburg-Essen • Medizinische Fakultät Mannheim
• Fliedner FH Düsseldorf • Philipps-Universität Marburg
• Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf • Ludwig-Maximilians-Universität München
• Fliedner Fachhochschule Düsseldorf • Technische Universität München
• Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg • Westfälische Wilhelms-Universität Münster
• Goethe-Universität Frankfurt • Hochschule Neu-Ulm
• Albert-Ludwigs-Universität Freiburg • Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
• Universität Freiburg (Schweiz) • Universität Pécs
• Justus-Liebig-Universität Gießen • Staatliche Studienakademie Plauen
• Georg-August-Universität Göttingen • Universität Regensburg
• Medizinische Universität Graz • Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg
• Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald • Universität Rostock
• Universität Halle-Wittenberg • Eberhard Karls Universität Tübingen
• Semmelweis Universität – Asklepios Campus Hamburg • Universität Ulm
• Universität Hamburg • Julius-Maximilians-Universität Würzburg
• Medizinische Hochschule Hannover • Eidgenössische Technische Hochschule Zürich
• Internationale Studien- und Berufsakademie Heidelberg
Torstraße 19 | 10119 Berlin | Deutschland
www.amboss.com | hallo@amboss.com | Telefon: +49 (0) 30 – 577 02 21-0
campus@amboss.com | Telefon: +49 (0) 172 – 693 78 15Sie können auch lesen
