Gute Bedingungen für Bildung im digitalen Zeitalter - Prof. Dr. Andreas Breiter Universität Bremen Institut für Informationsmanagement Bremen ...
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Prof. Dr. Andreas Breiter Universität Bremen Institut für Informationsmanagement Bremen Heinrich-Böll-Stiftung, Berlin, 13.9.2018 Gute Bedingungen für Bildung im digitalen Zeitalter
DIE MEDIATISIERTE GESELLSCHAFT …
Hepp, Andreas; Breiter, Andreas; Hasebrink, Uwe (Hrsg.). (2017): Communicative Figurations: Transforming
Communications in Times of Deep Mediatization. London: Pelgrave.
Couldry, Nick; Hepp, Andreas (2017): The Mediated Construction of Reality. London: Polity.
Hepp, Andreas (2013): Medienkultur. Die Kultur mediatisierter Welten. Wiesbaden: VS Verlag.
Die kommunikative
Konstruktion von
Wirklichkeit und Partizipation Kontrolle
ihre Konsequenzen: Inklusion Segregation
DIE MEDIATISIERTE SCHULE …
Virus-Warnung:
Digitale Medien
erobern die Schule
CC0 Creative Commons, https://pixabay.com/en/virus-microscope-infection-illness-1812092/
Option 1: Abschottung
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Alessi Cheese Dome, Didriks, CC BY 2.0, https://flic.kr/p/h4cP97
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Option 2: Impfung
DIE SCHULE ALS MEDIATISIERTE BILDUNGSORGANISATION
Medienwandel => Kommunikationswandel
Digitales Klassenbuch Lernplattform
E-Mail, Messenger
Stundenplan
Social Media
Schulinformations-
Rückmeldesystem
system
Webseite
Datafizierung => Organisationswandel
DAS PROBLEM: ALLES HÄNGT MIT ALLEM ZUSAMMEN
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R O ZES
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Breiter, Andreas; Aufenanger, Stefan; Averbeck, Ines; Welling, Stefan; Wedjelek, Marc (2013): Medienintegration in Grundschulen. Berlin: Vista.
Innere und äußere
Selbständige Schule
Schulangelegenheiten
Spaltung
Kultushoheit
der Länder und Föderalismus
Verinselung
Kommunale
Konnexitätsprinzip
Selbstverwaltung
CC0 Creative Commons https://pixabay.com/en/the-earth-loess-cracking-shriveled-773930/
Inhaltliche Klarheit:
was ist das Ziel?
Triade
guter
Bedingungen
Infrastrukturelle Hinreichende
Voraussetzungen: womit? Qualifikationen: wer?
1. INHALTLICHE KLARHEIT:
„DIGITAL-KOMPETENZEN“ IN EINER FÖDERALEN BILDUNGSLANDSCHAFT
Gilt auch für
„Die Länder verpflichten sich Berufsbildung
dazu, dafür Sorge zu tragen, dass
alle Schülerinnen und Schüler, die
zum Schuljahr 2018/2019 in die
Grundschule eingeschult werden
oder in die Sek I eintreten, bis zum In den Ländern:
Ende der Pflichtschulzeit die in > Integration in Bildungspläne
diesem Rahmen formulierten > Eigenes Fach
Kompetenzen erwerben können.“
> Teil eines Fachs Informatik
> Medien-Pass, -Führerschein
SUCHEN, VERARBEITEN UND AUFBEWAHREN SCHÜTZEN UND SICHER AGIEREN
KOMMUNIZIEREN UND KOOPERIEREN ANALYSIEREN UND REFLEKTIEREN
PRODUZIEREN UND PRÄSENTIEREN PROBLEMLÖSEN UND HANDELN
1. INHALTLICHE KLARHEIT: BERUFLICHE MEDIEN- UND IT-KOMPETENZ
2. HINREICHENDE QUALIFIKATIONEN:
LEHRERBILDUNG ALS STELLSCHRAUBE
Kurzfristig
International Computer and
Information Literacy Study
(ICILS): LEHRERFORTBILDUNG
„ln allen Phasen der
Lehrerausbildung besteht großer
Nachholbedarf. Mehr als vier VORBEREITUNGSDIENST
Fünftel der Lehrer wünschen sich,
dass sowohl während des
Studiums als auch im Referendariat LEHRERAUSBILDUNG
besser auf einen Unterricht mit
digitalen Medien vorbereitet
werden sollte.“ Langfristig
(Bos et al. 2014, S. 31)3. INFRASTRUKTURELLE VORAUSSETZUNGEN:
LERNFÖRDERLICHE IT-INFRASTRUKTUREN
Basis-Infrastruktur: Breitband-Internet, LAN/W-LAN, strukturierte Verkabelung
Basis-Ausstattung: Mobile und stationäre Endgeräte, Präsentationsmedien, Drucksysteme
Basis-Dienste: Identitätsmanagement, Lernplattform, Cloud-Speicher, Mediendienste
Kernaufgabe der kommunalen
Schulträger gemäß
Schulgesetze der Länder
CC0 Creative Commons, https://pixabay.com/en/ CC0 Creative Commons, https://pixabay.com/en/
str%C3%B6m-mast-sky-cable-voltage-high-3569146/ faucet-water-hahn-valve-connection-2340827/3. INFRASTRUKTURELLE VORAUSSETZUNGEN:
LERNFÖRDERLICHE IT-INFRASTRUKTUREN UND IHRE KOSTEN
5 Mrd. €
auf 5 Jahre (DigitalPakt)
1998
2,8 Mrd. €
Gesamtkosten pro Jahr
(Schätzung nur allgemein bildende Schulen)
~30%
1€
davon werden heute
schon ausgegeben
Geschätzte Folgekosten pro Jahr
2018 pro investiertem Euro
80%
MEP
müssen Schulen erstellen
tragen die KommunenInhaltliche Klarheit: KMK-Strategie
Bildungspläne
was ist das Ziel? Ausbildungsordnungen
Triade
guter
Bedingungen
DigitalPakt KMK-Vorgaben
Landesprogramme Qualitätsoffensive Lehrerbildung
Medienentwicklungspläne Ausbildungsordnungen
Infrastrukturelle Hinreichende
Voraussetzungen: womit? Qualifikationen: wer?Sie können auch lesen
