Herzlich willkommen! - Programm Vorstellung der Schule im Vortrag (Eltern) bzw. in Workshops (Kinder)
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Herzlich willkommen!
Programm
Vorstellung der Schule im Vortrag
19.00 – 20.00 Uhr
(Eltern) bzw. in Workshops (Kinder)
ab ca. 20.00 Uhr Angebot zur Beratung bei Einzelfragen
Neunjähriges Gymnasium
mit Ganztagsangebot
„Den ganzen Menschen im Blick“
2
religiöse
Impulse Differenziertes
und Sprachenprofil
Angebote
AGs –
Unterricht – musische
Methoden – und
Fördern und sportliche
Lernzeiten
Fordern der Akzente
Persönlichkeit
Soziales Fahrten- &
Lernen, Austausch-
Prävention
programme
Mitwirkung
von Schülern
und Eltern
3
Religiöse Impulse und Angebote –
„Zisterzienser machen Schule“
Konfessioneller Religionsunterricht bis zum Abitur
(Angehöriger anderer Religionen wählen kath. oder ev. Unterricht)
Gottesdienste im Jahresverlauf
Wegweiser Hilfe, Schulseelsorge
Taizé-Fahrten
Begegnung mit dem Kloster(-leben)
„Nightfever“
Benediktinische Jugend („DeBeJu“)
4
Soziales Lernen innerhalb und
außerhalb des Unterrichts
Patenkinder für alle Klassen
Erlebnispädagogische Klassenfahrt in der Stufe 7
Orientierungstage in der Stufe 8
Klassentage
Streitschlichtung
Schulsozialarbeit
5
Soziales Lernen und Prävention
Medienkompetenz
Prävention in Kontext Straßenverkehr und
Suchtverhalten
Sozialpraktikum (Jahrgangsstufe 11)
Abi-Aktion der Jahrgangsstufe 12
(aktuell: „Strahlemännchen“)
6
„Miteinander neu – neues Miteinander“
Hilfestellung zur Integration in der 5. Klasse
„Schnuppernachmittag“ am Dienstag, 02.06.20
(mit den neuen Klassenleitungen und Mentoren)
Klassenleitertage und Unterstützung
durch Mentoren zu Beginn des Schuljahrs
zweitägige Begegnungstage in Schule und Kloster
doppelte Klassenleitung 7
Hilfestellung zur Integration in der 5. Klasse
Schulbushilfen
„Bus-Schule“ und
„Achtung, Auto!“
Methodentraining
Förderunterricht Deutsch
Konzentration auf Rechtschreibung
(„Münsteraner Rechtschreibtraining“)
Förder-AGs Mathe, Englisch, Deutsch
8
Fahrten- und Austauschprogramme
Drei Schulfahrten im Laufe der Schulzeit
7. Klasse erlebnispädagogische Fahrt nach Hellenthal/Eifel
10. Klasse Klassenfahrt in eine deutsche Metropole
MSS 12 Studienfahrt ins europäische Ausland
mit Themenschwerpunkt (nach Leistungskurs)
Drei Partnerschulen
St. Petersburg (Russland) Zielgruppe: Jahrgangsstufe 10
Zevenkerken (Belgien) (im zweijährigen Wechsel)
Pécs (Ungarn) Zielgruppe: musikalische Ensembles,
Jahrgangsstufen 7-12
9
Digitalisierung der Bildung
Kommunikation, Organisation
Website mit Login-Bereich
Stunden- und Vertretungsplan per App
Schulischer Messenger
Schulische E-Mailadresse für alle
Schüler*innen und Lehrer*innen
vorname.nachname@gymnasium-marienstatt.de
Lernprozess
Lernplattform Moodle
(„virtueller Klassenraum“)
Medienkonzept
Medienprävention
10Grundsätze unseres neuen Modells
Wahlmöglichkeit – Flexibilität – Zeitzuwachs
Wahl zwischen Halbtag oder Ganztag
Wahl der Fremdsprachen unabhängig von der
Klasse
mehr Zeit zum Lernen und für schulische
Aktivitäten und Erfahrungen über das Lernen
hinaus im neunjährigen Gymnasium
11Schullaufbahn im neuen Modell
Qualifizierter Sekundarabschluss I
(„Mittlere Reife“)
Jahrgangsstufe 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Pflichtstunden
30 30 32 32 32 32 32 32 32
(pro Woche)
Zusätzliche
Ganztagsstunden, 12 12 10 10 10 10 - - -
falls gewünscht
Sekundarstufe II:
Orientierungs
Gymnasiale
- Sekundarstufe I
Oberstufe
stufe
(MSS)
Kurssystem
GTS im Angebot,
mit Unterricht
für eine Klasse aber durchgängig
am Nachmittag
12Differenziertes Sprachenprofil –
unabhängig von der Klassenzuordnung
Schrittweise Wahl der Fremdsprachen
Unterricht in den Fremdsprachen in klassenübergreifenden
Lerngruppen
Profil I II III
Latein –
Englisch –
Englisch – Englisch –
Sprachen- Latein –
Französisch Französisch –
folge Französisch oder
oder Latein
Griechisch
Griechisch
13Differenziertes Sprachenprofil –
unabhängig von der Klassenzuordnung
Profil I II III
5 Latein (5) Englisch (5) Englisch (5)
Latein (4) Englisch (4) Englisch (4)
6 Englisch (4) Latein (4) Französisch (4)
Latein (4) Englisch (4) Englisch (4)
7 Englisch (3) Latein (4) Französisch (4)
Latein (4) Englisch (4)
Englisch (4)
Englisch (3) Latein (3)
8 Französisch (4) Französisch (4)
Französisch (3)
Latein (4)
oder Griechisch (4) oder Griechisch (4)
Latein (3) Englisch (3)
Englisch (3)
Englisch (3) Latein (3)
9 Französisch (3) Französisch (3)
Französisch (3)
Latein (3)
oder Griechisch (3) oder Griechisch (3)
10 siehe 9 siehe 9 siehe 9
14Formen des Schultags –
Halbtag oder Ganztag
Sie haben die Wahl, ob...
Ihr Kind während der Stufen 5-10 in einer festen
Ganztagsklasse rhythmisiert unterrichtet wird, weil Sie
z.B. dauerhaft aus beruflichen Gründen auf eine
qualifizierte Ganztagsbetreuung angewiesen sind.
Sie für Ihr Kind nur jeweils für die Dauer eines
Schuljahres ein additives Lern- und Betreuungsangebot
am Nachmittag benötigen.
Sie auf eine Ganztagsbetreuung verzichten können.
15Formen des Schultags
Halbtagsschule
im festen Klassenverband
Unterricht am Vormittag, Hausaufgaben am
Nachmittag
jährlicher Wechsel in den additiven Ganztag
möglich
16Formen des Schultags
Additive Ganztagsschule
Unterricht im Klassenverband am Vormittag
klassen- und jahrgangsübergreifende
Gestaltung in Form von freien Lernangeboten
und Arbeitsgemeinschaften am Nachmittag
für die Dauer eines Schuljahres
17Formen des Schultags
Rhythmisierte Ganztagsschule
im festen Kassenverband
Unterricht und Ganztagsstunden im Sinne eines
Wechsels von Spannung und Entspannung am
Vor- und Nachmittag (Rhythmisierung)
dauerhaft von der 5–10
18Ganztagsschule
Gestaltung unabhängig von der Form
Mo–Do von 7.20 Uhr–15.30 Uhr, Fr 12.20 Uhr
ganztagsspezifische Lernorte
eigenverantwortliches Lernen und gegenseitige
Unterstützung
Vertiefen und Üben mit Unterstützung von
Fachlehrer*innen
individuelle Dokumentation des selbstgesteuerten
Lernprozesses und Austausch zwischen Schule
und Elternhaus mit dem Lernbegleiter
eigenen Interessen und Stärken nachgehen
Ruhepausen und gesunde Ernährung 19Optionen des Schultags
I II III
Option Rhythmisierter
Halbtag Additiver Ganztag
Ganztag
klassen- und
jahrgangs-
Lerngruppe Klasse Klasse
übergreifende
Lerngruppe
vor- und
Unterricht vormittags vormittags
nachmittags
Ganztags-
vor- und
stunden keine nachmittags
nachmittags
(Lernzeiten)
Wechsel in jeweils für dauerhaft
Zeit
II möglich ein Schuljahr für 5-10
20Halbtag in der 5 ohne AGs
Stunde Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
7.20 -
1
8.05
8.05 -
2
8.50 Klassenleitung
8.50 -
Pause
9.05 1. Große Pause (15 Minuten)
9.05 -
3
9.50 Förderunterricht
9.50 -
4
10.35
10.35 -
Pause
10.50 2. Große Pause (15 Minuten)
10.50 -
5
11.35
11.35 –
6
12.20
21Halbtag in der 5 mit zwei AGs
Stunde Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
7.20-
1
8.05 Klassenleiterstunde
8.05-
2
8.50
8.50 –
Pause
9.05 1. Große Pause
9.05 -
3
9.50
9.50 -
4
10.35 Fördern Deutsch
10.35 –
Pause
10.50 2. Große Pause
10.50 -
5
11.35
11.35 -
6
12.20
12.20-
7
13.05 Essen und Mittagspause
13.05-
8
13.50 ELSA ELSA
13.50-
Pause
14.05 3. Große Pause 3. Große Pause
14.05-
9
14.45
14.45-
Nur falls
AGs genügend Plätze freiAGs
sind.
10
15.30
22Ausblick: Halbtag in der 7
• Unterricht am Mittwochnachmittag
Stunde Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
7.20-
1
8.05
8.05-
2
8.50
8.50 –
Pause
9.05 1. Große Pause
9.05 -
3
9.50
9.50 -
4
10.35
10.35 –
Pause
10.50 2. Große Pause
10.50 -
5
11.35
11.35 -
6
12.20
12.20-
7
13.05 Essen und Mittagspause
13.05-
8
13.50 ELSA
13.50-
Pause
14.05 3. Große Pause
14.05-
9
14.45 Fachunterricht
14.45-
10
15.30 Fachunterricht
23Ganztagsstunden in der 5 und 6
Lernzeiten
12 Schulstunden
(in der 5 und 6)
mehr Zeit für ...
6 2 4
ELSA
(Eigenverantwortliches Lernen,
Lernen Spielen und Arbeiten)
Üben, AGs
Vertiefen,
Wiederholen Ruhe und Spiel
24Rhythmisierter Ganztag in der 5
• Wechsel zwischen Fachunterricht und Lernzeit am Vor- und
Nachmittag
Stunde Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
7.20-
1
8.05 Klassenleiterstunde
8.05-
2
8.50
8.50 –
Pause
9.05 1. Große Pause
9.05 -
3
9.50 Lernzeit Lernzeit Lernzeit
9.50 -
4
10.35 Fördern Deutsch
10.35 –
Pause
10.50 2. Große Pause
10.50 -
5
11.35
11.35 -
6
12.20
12.20-
7
13.05 Essen und Mittagspause
13.05-
8
13.50 Ruhe/Spiel ELSA Ruhe/Spiel ELSA
13.50-
Pause
14.05 3. Große Pause
14.05-
9
14.45
AGs/ AGs/
10
14.45- Förderzeit ELSA Förderzeit
15.30 25Additiver Ganztag in der 5
• Ganztagsstunden am Nachmittag
Stunde Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
7.20-
1
8.05 Klassenleiterstunde
8.05-
2
8.50
8.50 –
Pause
9.05 1. Große Pause
9.05 -
3
9.50
9.50 -
4
10.35 Fördern Deutsch
10.35 –
Pause
10.50 2. Große Pause
10.50 -
5
11.35
11.35 -
6
12.20
12.20-
7
13.05 Essen und Mittagspause
13.05-
8
13.50 Ruhe/Spiel ELSA Ruhe/Spiel ELSA
13.50-
Pause
14.05 3. Große Pause
14.05-
9
14.45 ELSA ELSA
AGs/ AGs/
Förderzeit Förderzeit
14.45-
10
15.30 ELSA ELSA
26Lernzeiten und Förderstunden
Lernzeit-Aufgaben ersetzen Hausaufgaben!
Erledigung von Aufgaben zur Übung,
Vertiefung und Förderung
Struktur
Checkliste
Stillarbeitsphase
Fördermaterialien
Helfersystem
Betreuung durch Fachlehrer*innen und weitere
GTS-Kräfte
Lernassistenten der Oberstufe als Helfer*innen
Individuelles und kooperatives Lernen
Lernorte und Differenzierungsräume für
ein selbstverantwortliches Lernen
PC-Raum
Bibliothek, Meditationsraum
Spielesammlung, Pausenhalle 27Lernzeiten und Förderstunden
Förderunterricht und Lernzeit Fördern
eine Stunde Förderunterricht Deutsch für alle in Klasse 5
eine Lernzeit Fördern zusätzlich für GTS 5 bis 8
Förder-AGs in den Fächern Englisch, Mathematik und Deutsch
(bei Bedarf wöchentlich an Stelle einer regulären AG wählbar)
„Lernzeit plus“
zusätzliche Lernzeiten in Vertretungsstunden und bei
ausfallenden AGs
Münsteraner Rechtschreibtraining
Diagnose (Lernserver Uni Münster) aller 5er
Fehlerspezifische Materialien, die in Schule verbleiben und in
Förder- und Vertretungsstunden verwendet werden
28Eigenverantwortung im Lernprozess
ELSA – Eigenverantwortliches Lernen, Spielen und Arbeiten
Öffnung der Lernzeiten am Nachmittag
Ganztagsschüler*innen können (nach Maßgabe der
Fachlehrer*innen) aus einem Lernzeitraum auch zu einem
anderen Ort wechseln, um dort...
in Kleingruppen kooperativ zu lernen,
z.B. in Kursen der Lernplattform Moodle eigenständig mit interaktiven
Apps (inkl. Lernkontrolle) zu üben und zu vertiefen
als Belohnung für zielgerichtetes, zügiges Arbeiten lesen, spielen
und entspannen zu können
29Lernorte
30Spiel- und Ruheorte
31Lernbegleiter
• Selbstkontrolle über Inhalte und Aufgaben
• Informationssammlung
• Medium zur Kommunikation mit den Eltern
Information, Kontrolle, Mitteilungen
3233
Mittagessen in der
„Mensa mit drei Sternen“
Tischgruppen statt Zubereitung in
Tablett-System eigener Vollküche
3,25 € pro Mahlzeit Feedback – Lob- und
Abo-Essen für Kummerkasten,
Halbtagsschüler*innen Umfrage, Mensa-
AusschussMittagessen auf Wunsch auch für
Halbtagsschüler*innen
Abo-Essen in der Mensa
Anmeldung für einzelne Tage
Abo-Zeitraum rund 10 Wochen
Essen in der 7. Std. ( 12.20 – 13.00 Uhr)
Privater Rücktransport durch die Eltern um 13.00 Uhr!Aktuelle Arbeitsgemeinschaften
für die 5. und 6. Klasse
Sport Musik Sonstiges
• Mädchenfußball • Chor • Leselust
• Jungenfußball II • Big Band* • Schulimkerei
• Leichtathletik • Ensemblestart • HANDWerk
• Tischtennis II • Kochen
• Schach • Geocaching
• Spiele
* Vorerfahrung erforderlich • Englisch-Plus
(ca. 2 Jahre Instrumentalunterricht) • Mathe-Plus
Bei Ausfall einer AG: „Lernzeit-Plus“
insgesamt 32 AGs,
zusätzliche die
Zeit für alle
das stufenübergreifend
Üben und Vertiefen sind! 36
36Wettbewerbe
MINT Sprachen Sport Sonstiges
Mathematik Französisch Fußball Deutsch
Landes- und DELF-Diplom (Institut Jugend trainiert für Olympia • Vorlesewettbewerb
Bundeswettbewerb Français, Mainz) Fritz-Walter-Cup „Alle mal herhören!“
Olympiade • „Lesekönig“ der Bibliothek
Mathe im Advent Badminton • Lesesommer RLP
Känguru der Mathematik Jugend trainiert für Olympia
Monoid (Uni Mainz) (Vize-Landesmeister 2017,
Tag der Mathematik (Uni 2018)
Kaiserslautern)
Physik, Chemie, Biologie Latein, Griechisch Leichtathletik Kunst
Landeswettbewerb Physik • Certamen Rheno- Deutsches Einfälle gegen Unfälle
Physik-Olympiade Palatinum Sportabzeichen (Unfallkasse RLP)
Tag der Physik (Uni (Landeswettbewerb Alte Löwenlauf (Hachenburg) Internat.Jugendwettbewerb
Kaiserlautern) Sprachen) Westerwälder Firmenlauf (Westerwald Bank)
Nawi-Wettbewerb (Betzdorf) Europäischer Wettbewerb
„Faszination Technik“ • Certamen Ekiden-Lauf beim (Europ. Bewegung,
Jugend forscht Ciceronianum Arpinas Gutenberg-Marathon (Mainz) Deutschland)
Landeswettbewerb (Latein-Wettbewerb
„Leben mit Chemie“ in Arpino/Italien)
Informatik Tischtennis - Jugend trainiert für Olympia
Informatik-Biber Mädchen
Intel Leibniz Challenge 15/16: Landesmeisterinnen und 6. Platz im Bundesfinale; 17/18: Vize-Landesmeisterschaft;
18/19: Landesmeisterinnen und 4. Platz im Bundesfinale
Jungen
16/17: Landesmeister und 11.Platz im Bundesfinale; 17/18: Landesmeister und 8. Platz im
Bundesfinale;18 /19: Landesmeister und 4.Platz im Bundesfinale
37Aktuelle Verkehrsverbindungen
Erstattung der Fahrkarten, falls Marienstatt das
nächstgelegene Gymnasium
mit Latein als 1. Fremdsprache
ist.
38Anmeldetermine in Marienstatt
Dienstag, 04.02.2020
Mittwoch, 05.02.2020
Donnerstag, 06.02.2020
} jeweils
14 bis 18 Uhr
Es gibt keine festen Anmeldetermine.
Die Reihenfolge der Anmeldungen
spielt für die Entscheidung
über die Aufnahme keine Rolle.
39Infos vor den Anmeldungen
in Marienstatt
• Das Private Gymnasium Marienstatt ist auf Dreizügigkeit
(drei Klassen pro Jahrgangsstufe) festgelegt.
• Kriterien für die Aufnahme in die 5. Klasse:
1. Erreichbarkeit der Schule
2. Notenbild
3. ggf. „Geschwisterbonus“
40Anmeldetermine in Marienstatt
Bitte zur Anmeldung mitbringen:
1. Kind, das angemeldet werden soll
2. Stammbuch
3. Passbild
4. die letzten drei Zeugnisse
(3/I, 3/II, 4/I)
in Original und Kopie
41www.gymnasium-marienstatt.de 42
Themen und Ansprechpartner
Ganztagsschule Orientierungsstufe Mittelstufe
Mensa, AGs Sprachenprofil Schulbusse
Tanja Dücker
Wilfried Marenbach
Anke Kölzer Martin Kläsner
Markus Poggel (Orientierungsstufenleitung) (Mittelstufenleitung)
Katy Rosinski
(GTS-Koordination)
Schulprofil – allgemeine Fragen
Andreas Stuckenhoff (Schulleiter)
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