Integrierte Gesamtschule Buchholz - Sekundarstufe II 12 und 13 Schulinternes Curriculum Deutsch (2019-2020)
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Integrierte Gesamtschule Buchholz – Sekundarstufe II
12 und 13 Schulinternes Curriculum Deutsch (2019-2020)
Die Grundlage für die Ausführungen des nachfolgenden schulinternen Curriculums bilden die Hinweise des MK zum jeweiligen Abiturjahrgang
sowie die verbindlichen Vorgaben des Kerncurriculums, zu beachten sind diese insbesondere hinsichtlich verbindlicher Lektüre und weiterer
Unterrichtsaspekte:
• Hinweise zum Abitur 2020:
http://www.nibis.de/uploads/1gosin/files/abitur2020/01DeutschHinweise2020.pdf
• KC GO:
http://db2.nibis.de/1db/cuvo/datei/kc_deutsch_go_i_2009.pdf
Übersicht der Themen:
Rahmenthema Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Autoren und Textgruppen Schwerpunkte
Rahmenthema 1: Aufklärung Gegenwelten in der Charakteristische Texte und Auszüge aus größeren Verbindliche Unterrichtsaspekte:
und Romantik Romantik (WPM 5) Werken, möglichst in typischen Textsorten unter • Leitideen und Wandel des
Literatur und im Vergleich Einbeziehung programmatischer Texte
Menschenbildes (der
Aufklärung:
Sprache um 1800 Auffassungen vom spezifisch
Alle WPM zu diesem z. B.: kleine didaktische Formen wie Fabel, Parabel,
Rahmenthema sind im KC Satire, Aphorismus; dramatische Texte (Einakter Menschlichen)
GO Deutsch aufgelistet oder Auszüge aus umfangreicheren Dramen) • Probleme der Periodisierung
auf den Seiten 21-23.
pragmatische Texte: philosophische und • Zeittypische Sprachverwendung
programmatische Primärtexte; bildliche Zusätzlich für das erhöhte
Darstellungen; Überblicksdarstellungen in Anforderungsniveau:
Lehrbüchern • Romantik als Ausdruck einer
Romantik: Krisenerfahrung
z. B.: Gedichte, Märchen und Erzählungen
(auch in Auszügen), Fragmente, Satiren;
charakteristische Auszüge aus dramatischen Texten;bildliche Darstellungen; Vertonungen und andere
musikalische Zeugnisse an geeigneter Stelle:
Zeugnisse aktueller Rezeption aufklärerischer und
romantischer Leitideen
Rahmenthema 2: Gestaltungs- Familie im Drama z. B.: Verbindliche Unterrichtsaspekte:
mittel des (WPM 4) Sophokles: Antigone • Elemente und Strukturen
Drama und Dramas Euripides: Medea ‚klassischer’ und ‚moderner’
Kommunikation Gotthold EphraimLessing: Emilia Galotti, Dramen
Alle WPM zu diesem
Nathan der Weise • Figuren- und Konfliktgestaltung
Rahmenthema sind im KC
GO Deutsch aufgelistet Friedrich Schiller: Maria Stuart • Kommunikation in
auf den Seiten 25-28.
Georg Büchner: Woyzeck Dramenszenen der offenen und
Friedrich Hebbel: Maria Magdalena Friedrich geschlossenen Form
Dürrenmatt: Der • Dramentext und theatrale
Besuch der alten Dame, Die Physiker Bertolt Realisierung
Brecht: Der gute Mensch von Sezuan
Ödön von Horváth: Kasimir und Karoline, Zusätzlich für erhöhtes
Geschichten aus dem Wiener Wald Anforderungsniveau:
Franz Xaver Kroetz: Maria Magdalena Urs • Entstehung des Dramas und
Widmer:Top Dogs Bedeutung des Theaters in der
Dea Loher: Adam Geist Antike
pragmatische Texte – z. B.:
die Definition der Tragödie nach der
Poetik des Aristoteles
Lessing: Hamburgische Dramaturgie,
75. Stück
Schiller: Die Schaubühne als moralische Anstalt
Gustav Freytag: Die Technik des Dramas
Brecht: Die Straßenszene. Grundmodell einer
Szene des epischen Theaters
Interne und externe Kommunikation beidramatischen Texten,
z. B. nach Manfred Pfister: Das Drama
Rahmenthema 3 Krise und Literatur als Anfänge oder Ausschnitte von Romanen und Verbindliche Lektüre:
Erneuerung Zeitdiagnose längeren Prosatexten des Realismus und der Erich Kästner: Fabian. Die Geschichte eines
Literatur und des Erzählens (WPM 8) Moralisten (1931)
Moderne im Vergleich – z. B. Theodor Fontane
Hans Fallada: Kleiner Mann- Auszüge
Sprache um 1900 – und Alfred Döblin
neue
Ausdrucksformen Das WPM ist durch die
Hinweise zum Abitur 2020 programmatische Texte zum Realismus und zu
der Epik vorgegeben literarischen Strömungen der Moderne – z. B.:
von Theodor Fontane, Gerhart Hauptmann,
Hugo von Hofmannsthal, Hermann Bahr,
Arthur Schnitzler, Karl Kraus, Alfred Döblin
an geeigneter Stelle :
charakteristische Beispiele der Bildenden
Kunst und musikalische Zeugnisse
Texte von Friedrich Nietzsche und Sigmund
Freud
Rahmenthema 4 Was ist der Liebesauffassungen und z. B.: Verbindliche Unterrichtsaspekte:
Mensch? Liebeserfahrungen vom Andreas Gryphius: Menschliches Elende (1663) • Stationen des Lebenslaufs
Mittelalter bis zur Matthias Claudius: Der Mensch (1783)
Vielfalt lyrischen - Lebensfrage Gegenwart • Lebenskrisen und
Sprechens und Johann Wolfgang von Goethe: Das Göttliche (1785)
(WPM 1) Identitätsprobleme
Sinnentwürfe Friedrich Schiller: Die Worte des Glaubens (1797)
• Wandel des Menschenbildes
Friedrich Hölderlin: Hälfte des Lebens (1803)
Zusätzlich für das erhöhte
Alle WPM zu diesem Joseph von Eichendorff: Die zwei Gesellen (1818)
Rahmenthema sind im KC Conrad Ferdinand Meyer: Auf dem Canalgrande Anforderungsniveau:
GO Deutsch aufgelistet
(1882) • Menschenbild der Weimarer
auf den Seiten 34-39.
Friedrich Nietzsche: Vereinsamt (1884) Klassik
Hugo von Hofmannsthal: Ballade des äußeren
Lebens (1894)
Hermann Hesse: Stufen (1899)Bertolt Brecht: Von der Freundlichkeit der Welt
(1921);
Erich Kästner: Kurzgefasster Lebenslauf (1930)
Hans Magnus Enzensberger: geburtsanzeige
(1957)
Rose Ausländer: Kindheit I (1965)
Durs Grünbein: Schädelbasislektion I (1991)
Eckard Sinzig: Alte Fotos (1997)
Rahmenthema 5 Wirklichkeits- Leben in Der lange Schatten der Vergangenheit: Verbindliche Unterrichtsaspekte:
Auseinandersetzung mit Krieg und Holocaust, deutscher Teilung
erfahrungen und verschiedenen und deren Überwindung:
• Wirklichkeits- und Zeitbezüge
Literatur und Lebensgefühle Kulturen (WPM 7) Kurzgeschichten/Erzählungen – z. B.: individueller
Sprache von 1945 Jugendlicher – Heinrich Böll: Wanderer, kommst du nach Spa… - Wolfgang Adoleszenzerfahrungen in
bis zur Gegenwart Literatur von der Borchert: Die Küchenuhr - Luise Rinser: Die rote Katze - Reiner
Nachkriegszeit bis Kunze: Die wunderbaren - Jahre - Ulrich Plenzdorf: kein runter literarischer Gestaltung
in die Gegenwart kein fern - Hans Joachim Schädlich: Apfel auf silberner - Schale - • Lebensvorstellungen und
Alle WPM zu diesem Jakob Hein: Nu werdense nich noch frech
Rahmenthema sind im KC Sinnentwürfe im Kontrast
GO Deutsch aufgelistet
Auszüge aus Novellen und Romanen: – z. B.: • Norm und Abweichung in
auf den Seiten 42-47
Günter Grass: Katz und Maus - Walter Kempowski: Im Block - literarischer Sprache seit 1945
Jurek Becker: Bronsteins Kinder - Christoph Meckel: Suchbild.
Über meinen Vater - Uwe Timm: Am Beispiel meines Bruders -
Thomas Brussig: Am kürzeren Ende der - Sonnenallee, Helden Zusätzlich für das erhöhte
wie wir - Christoph Hein: Von allem Anfang an - Ingo Schulze:
Anforderungsniveau:
Simple storys - Uwe Tellkamp: Der Turm
• Lebenswelten Jugendlicher im
Jugend zwischen Anpassung und Auflehnung; Sinnsuche und Spiegel pragmatischer Texte
Orientierungslosigkeit:
Kurzgeschichten/Erzählungen – z. B.:
Marie Luise Kaschnitz: Lange Schatten
Reiner Kunze: Die wunderbaren Jahre – Botho Strauß: Mädchen
mit Zierkamm – Sibylle Berg: Hauptsache weit – Jakob Hein:
Mein erstes T-Shirt
Romanauszüge – z.B.: Uwe Johnson: Ingrid Babendererde.
Reifeprüfung 1953 – Uwe Timm: Heißer Sommer – Ulrich
Plenzdorf: Die neuen Leiden des jungen W. – Volker Braun:
Unvollendete Geschichte – Ralf Rothmann: Stier – Benjamin
Lebert: Crazy – Christian Kracht: Faserland – Benjamin vonStuckrad-Barre: Soloalbum– Florian Illies: Generation Golf –
Judith Hermann: Sommerhaus, später – Sibylle Berg: Ein paar
Leute suchen das Glück und lachen sich tot – Arno Geiger:
Irrlichterloh – Wilhelm Genazino: Eine Frau, eine Wohnung, ein
Roman – Kathrin Röggla: Abrauschen – Clemens Meyer: Als wir
träumten
Generationskonflikte: Kurzgeschichten/Erzählungen – z. B.:
Wolf Wondratscheck: Über die Schwierigkeiten, ein Sohn seiner
Eltern zu bleiben – Alfred Andersch: Jesuskingdutschke
– Heinrich Böll: Du fährst zu oft nach Heidelberg – Thomas
Brasch: Fliegen im Gesicht
Romanauszüge – z. B.:
Peter Weiss: Abschied von den Eltern – Birgit Vanderbeke: Das
Muschelessen – Zoë Jenny: Das Blütenstaubzimmer– Dörte
Franke: denkmalimkopf – Sarah Khan: Gogo-Girl – Michael
Ebmeyer: Plüsch
Auf der Suche nach der eigenen Identität:
Kurzgeschichten/Erzählungen – z. B.:
Otto Jägersberg: Dazugehören – Kerstin Hensel: Im Schlauch,
Tanz am Kanal – Julia Franck: Streuselschnecke
Romanauszüge – z. B.:
Heinrich Böll: Ansichten eines Clowns – Peter Weiss: Abschied
von den Eltern – Bernward Vesper: Die Reise – Ulrich Plenzdorf:
Die neuen Leiden des jungen W. – Thomas Brussig:
Wasserfarben – Hans-Ulrich Treichel: Der Verlorene – Dörte
Franke: denkmalimkopf – Antje R. Strubel: Offene Blende
– Jenny Erpenbeck: Geschichte vom alten Kind
Leben in zwei Welten: Romanauszüge – z. B.:
Emine Sevgi Özdamar: Das Leben ist eine Karawanserei
– Die Brücke vom Goldenen Horn – Feridun Zaimoglu: Kanak
Sprak
pragmatische Texte – z. B.:
Shell-Jugendstudien; essayistische und journalistische Texte
Rahmenthema 6 Tendenzen der Sprache als Journalistische, populär- und fachwissenschaft- Verbindliche Unterrichtsaspekte:
deutschen Instrument liche, aber auch fiktionale Texte, die den • Exemplarische Phänomene des
Reflexion über Gegenwarts- politischer und Wandel der deutschen Sprache thematisieren Wandels der deutschen
Sprache und sprache gesellschaftlicher und illustrieren: Gegenwartssprache im
Sprachgebrauch Interessen - Einfluss der Anglizismen auf die deutsche Zusammenhang gesellschaftlich-
(WPM 4)Sprache kultureller
Alle WPM zu diesem Entwicklungstendenzen
Rahmenthema sind im KC
GO Deutsch aufgelistet Einebnung von Unterschieden ... • Sprachwandel oder
auf den Seiten 51-53. - zwischen den Varietäten Sprachverfall?
(z. B. der Rückgang der Dialekte, die Über-
nahme fachsprachlicher Termini in die Zusätzlich für das erhöhte
Allgemeinsprache), Anforderungsniveau:
- zwischen geschriebener und gesprochener • Theorie des Sprachwandels
Sprache ( z. B. verschriftlichte Mündlichkeit
im Zusammenhang medialer Entwicklungen;
veränderte Verbstellung im kausalen
Nebensatz)
- zwischen den Stilebenen (z. B. Verzicht auf
gehobene Sprachvarianten,
Funktionswandel des Konjunktivs bei der
Wiedergabe wörtlicher Rede, Schwund des
Genitivs)
z. B.:
Auszüge aus: Jochen A. Bär: Deutsch im Jahr
2000 - Eine sprachhistorische Standortbe-
stimmung. – Helmut Glück/Wolfgang W. Sauer:
Gegenwartsdeutsch
Auszüge aus: Armin Burkhardt (Hrsg.): Gutes
und richtiges Deutsch – Peter Eisenberg: Der
Große Duden, Band 9: Richtiges und gutes
Deutsch – Dieter E. Zimmer: Was ist gutes
Deutsch?Texte, die die Kontroverse zwischen öffentlich-
publizistischer Sprachkritik und sprachwissen-
schaftlichen Positionen abbilden: z. B. Sprach-
glossen von Bastian Sick – André Meinunger:
Sick of Sick?
Sprachwissenschaftlich fundierte Texte zum
Sprachwandel: z. B. Kontroverse zwischen
Standardisierungsideologie und
Differenztheorie; das Modell der ‚unsichtbaren
Hand’ nach Rudi Keller
Rahmenthema 7 Muster und Unterschiedliche z. B.: Verbindliche Unterrichtsaspekte:
Motive Sichtweisen auf das Alan Parker: Angel Heart, USA, 1987 (Krimi, • Figurenkonzeption und
Filmisches filmischen Leben in der DDR Drama) – Ridley Scott: Blade Runner, USA -konstellation in dramatischer
Erzählen Erzählens (WPM 7) 1981 (Scifi, Blockbuster) – Michael Curtiz: Gestaltung
Casablanca, USA 1942 (Zeitgeschichte, Krimi, • Filmsprachliche Mittel und
Alle WPM zu diesem
Rahmenthema sind im KC Liebesfilm) – Orson Welles: Citizen Kane , USA Montageprinzipen im
GO Deutsch aufgelistet 1941 (Drama, klass. Hollywoodfilm) – Jonathan ästhetischen
auf den Seiten 55-58.
Demme: Das Schweigen der Lämmer, USA, Gestaltungszusammenhang
1991 (Krimi, Psychothriller) – Jean-Pierre • Motive menschlicher
Jeunet: Die fabelhafte Welt der Amelie, F 2001 Grundsituationen in filmischer
(Liebesfilm, Märchen) – Jean Cocteau: Die Gestaltung
Schöne und das Biest, F 1945 (Märchen) – Jean • Werte und Normen der ideellen
Jaques Beinix: Diva, 1980 (Kriminalfilm, Botschaft des Films (Message)
Genremix) – Fatih Akin: Gegen die Wand, D/TR
2004 (Drama, Gegenwartsfilm, interkulturell) Zusätzlich für das erhöhte
Steven Spielberg: Indiana Jones und der Anforderungsniveau:
Tempel des Todes, USA 1984 (Abenteuer) – • Filmkritik
Tom Tykwer: Lola rennt, D 1998 (Liebesfilm,Thriller) – Andy und Larry Wachowski: Matrix, USA 1999 (Scifi, Blockbuster) –Stephen Frears: Mein wunderbarer Waschsalon, GB 1985 (Gesellschaftsdrama, interkulturell) – Barry Sonnenfeld: Men in Black, USA 1997 (Scifi, Humor) – Peter Weir: Picknick am Valentinstag, AUS 1975 (Schule, Mistery) – Garry Marshall: Pretty Woman, USA 1990 (Liebesfilm, Märchen) – Peter Weir: Der einzige Zeuge, USA 1985 (Krimi, Liebesfilm, Gesellschaftsdrama) pragmatische Texte – z. B.: aktuelle Filmkritiken (Feuilleton / Filmzeitschriften / Internet)
Sie können auch lesen
