INTERNATIONAL SCHOOL OF LIFE - PRIVATE GRUNDSCHULE IN GRÜNDUNG

INTERNATIONAL SCHOOL
       OF LIFE
   PRIVATE GRUNDSCHULE
       IN GRÜNDUNG

Gliederung

Zu meiner Person

Die Schule
 Klassenbildungen
 Konzept
 Leitbild
 Ganztag
 Kooperation
 Kosten
 Sonstiges

Unterrichtskonzept

   projektorientiert
   individuelle Wahlen
   sport- und bewegungsorientiert
   musikalisch- künstlerisch
   diagnostisch
   naturverbunden

projektorientiert
Wir beginnen im neuen Schuljahr mit dem Projekt

„Wir gestalten unsere Schule“

   Die Kinder planen eigene Tätigkeitsfelder und führen diese
    Planung mit ihrer Gruppe aus
   Die Kinder reflektieren ihre Gruppenergebnisse
   und sammeln ihre Ergebnisse in einem Lernportfolio
   Die Lehrer ziehen aus den Ergebnissen Schlussfolgerungen für
    individuelle Förderungen und stellen die Verbindung zu den
    Lernzielen des Curriculums des Landes NRW her

Danach entscheiden die Kinder mit, mit welchem Projekt es
 weitergeht.

Individuelle Wahlen
   des Inhaltes
         Sprachen nach Wunsch interaktiv am Computer mit von
          der Schule zur Verfügung gestellten Programmen
         MINT-Fächer (Mathematik/ Informatik (Computer)/
          Naturwissenschaft (Sachunterricht)/ Technik (Arbeiten mit
          Holz)
         Instrumente, Chor, Orchester
         Sport (Judo, Tennis, Tischtennis, Fußball, Schwimmen,
          Schach)

   des Lernortes
         Klassenraum / Fachraum / Gelände

   des Lernpartners
         Mitschülerinnen und Mitschüler/ Lehrer/ Assistenten/
          Studenten/ AG-Lehrer

sport- und bewegungsorientiert
Wahlbereiche:
 Tennis
 Tischtennis
 Billard
 Schach
 Judo
 Schwimmen
 Fußball
 ….

   Jede Klasse macht mit ihrer Lehrkraft Pausen, wenn die Kinder sie brauchen oder
    sie sich im Unterrichtsprozess anbieten.
   Im AG-Bereich werden sportliche Angebote in Kooperation mit Vereinen
    angeboten.
   Die Teilnahme an Wettbewerben ist vorgesehen.

musikalisch - künstlerisch
Wahlbereiche:
 Flöten
 Geigen
 Melodica
 Gitarre
 Schlagzeug
 Klavier
 Chor                                 Malen
 Orchester                            Werken
                                       Nähen

   kann vom Kind mit dem Projektunterricht verknüpft werden
   wird im AG-Bereich angeboten als freiwilliges Angebot
   gibt die Chance, frühzeitig Talente zu entdecken

diagnostisch

Regelmäßige Diagnosetests für Deutsch und Mathematik
 sichern die Qualifikationen der Schülerinnen und Schüler

Die Arbeitsergebnisse sind ebenfalls Grundlage zur
 Diagnostik

Zeitnahe Förderung im Nachmittagsbereich durch
 qualifiziertes Personal sichert die aktive Teilnahme der
 Kinder am Unterricht

Individuelle Förderung

   Jedes Kind hat ein Recht auf sein
       eigenes Lerntempo.
   Es sucht sich einen Partner,
       mit dem es gut zusammen arbeiten kann.
   Und einen Ort,
       Wo es sich wohl fühlt.
   Wir sprechen mit unserem Konzept
       sowohl leistungsschwache als auch hochbegabte Kinder an, denn
   Jedes Kind arbeitet auf seinem Niveau,
   und findet in den Wahlbereichen Felder,
       die die persönlichen Neigungen und Begabungen ansprechen.

naturverbunden
                    Die Kinder haben stets die
                     Möglichkeit, in Absprache mit der
                     Lehrerin oder dem Lehrer
                     Lernorte in der Natur aufzusuchen.

                    Das Gelände stellt so Erweiterung
                     des Lernraumes in einer
                     natürlichen Lernumgebung dar.

                    Am Nachmittag können die Kinder
                     frei im Gelände spielen und „Kind
                     sein“.

Unser Leitbild:

„Ich bin Leben, das leben will,
inmitten von Leben, das leben will.“
Dr. Albert Schweitzer, aus: „Die Lehre der Ehrfurcht vor dem Leben“ (1)

Schülerinnen und Schüler
       Ich
       die Anderen
            Mitschülerinnen und -schüler, Peergroup,
            Schülerinnen und Schüler in anderen Ländern
            Lehrkräfte und Personal
            Tiere und Pflanzen
            Eltern

Lehrkräfte und Personal
 Sind Lernbegleiter
 Arbeiten im Team
 Entwickeln Fördermaßnahmen
 Unterstützen bei Schularbeiten
 Geben spezielle Hilfen bei Förderbedarf am Nachmittag
 Kooperieren mit anderen Institutionen
 Betreuen die Kinder

Tiere
  Welche?
       Fische
       Kaninchen
       Hühner
       Ponys
       …..
   Sukzessive Erweiterung nach Pflegemöglichkeit durch die
    Kinder
   Kinder erlernen Verantwortung für die Bedürfnisse des
    „anderen“ Mitgeschöpfes

Ganztag

Die Kinder werden von 7:30 Uhr bis 16 Uhr (Kernzeit)
  – je nach Wunsch der Eltern auch bis 17 Uhr – betreut

Die Betreuungskräfte kennen die Kinder aus dem Vormittagsbereich

Vertiefung des Unterrichts/ Förderung/ Arbeit am Projekt des
  Vormittags und Schularbeiten (statt Hausaufgaben: Klasse 1 und 2 je
  30 Min. , Klasse 3 und 4 je 60 Min.)

Freies Spiel mit anderen Kindern

Kontakt mit den Tieren und Sorge um ihr Wohlbefinden

Kooperationen
   Stadt Rheinberg
       Institutionen (Bücherei, Institut für Jugendhilfe, Seniorenheime)
       Kindergärten
       andere Schulen

   Andere Städte

   Andere Länder (Schulpartnerschaften)

Förderbeiträge
   Ohne Vorlage der Einkommensnachweise:
       700 € pro Monat

    Auf Antrag kann eine Ermäßigung unter Vorlage des
      Einkommensteuerbescheides des vorletzten Jahres beider Ehegatten
      erfolgen.

    Geschwister:
      2. Kind: 500 €
      3. Kind: 400 €

    Bei der Aufnahme wird eine einmalige Förderbeitragsgebühr von 1000 €
    erhoben.
    Als Dank für das Vertrauen, das Sie uns jetzt schon entgegen bringen,
    wird für das Eröffnungsjahr 2014/15 die Aufnahmegebühr in vollem
    Umfang erlassen.

Staffelung der Förderbeiträge
    Zugrunde gelegt werden die zu versteuernden positiven Brutto-Einkommen
    beider Eltern vom vorletzten Jahr:

    Ab 65.000 €                            700 €
    50.000 € - 65.000 €                    525 € - 700 €
    35.000 € - 50.000 €                    350 € - 525 €
    20.000 € - 35.000 €                    175 € - 350 €
    Unter 20.000 €                           0 € - 175 €
    30 % der Beiträge zu Privatschulen sind bis zu einem Höchstbetrag von 5.000 €
    steuerlich absetzbar. 5

Was ist an unserer Schule besonders?

Allgemeine Schulen                              ISoL – Schule anders gelebt
   Schulgebäude, Schulhof                         Lernorte wohnlich familiär, Wald- und
                                                    Parkgelände, Tierhaltung
   Klassen mit ca. 22-25 Kindern                  Lernen in kleinen Gruppen (8-16 Kindern)
   Englisch 2 Stunden pro Woche                   Englisch unterrichtsbegleitend mit 4
                                                    Stunden täglich
                                                       Weitere Sprachen möglich!
   Lehrer als Wissensvermittler                   Lehrer als Lernbegleiter, Lernpartner
                                                   Projektunterricht, Freiarbeit und
   Wie wird Unterricht gestaltet?                  vertiefende Arbeitsphasen
   Wie wird das Kind gesehen?                     Verantwortung
                                                       für den eigenen Lernweg (Lernportfolio)
                                                       für Tiere und Umwelt
                                                   großes Wahlangebot : sportlich mit
   Wahlangebote für alle Kinder?                   eigenem Tennisplatz und Schwimmbad,
                                                    musisch und naturwissenschaftlich
   Kooperationen?                                 Kooperationen mit Uni, Ausland
   Schulzeit gleich Lernen in der Schule und      Schulzeit gleich Lernen in entspannter ,
                                                    leistungsfördernder Atmosphäre
    Zuhause

Was will ISoL für Ihr Kind?
   Zufriedene Kinder durch selbstbestimmtes Lernen
   Erfolgreiche Kinder, die merken, dass sie selbst ihren Erfolg
    steuern können und damit Lust auf mehr Erfolg entwickeln
   Erfolgreiche Schulabschlüsse (Fachhochschulreife, Abitur)
   Sprachlich versierte Kinder, die sich in der Fremdsprache
    situationsangemessen unterhalten können
   Familiäres Umfeld
   Lernen und Leben miteinander verbinden
   Zugang zu Tieren und einer natürlichen Umgebung bieten
   Gesunde, vegetarische Vollwertkost
   Glückliche Kinder

Sonstiges

   Ohne Tornister zur Schule und nach Hause

   Shuttlebus von und nach Duisburg
                        Abfahrt:       Ankunft:
       Steinhof        7:20 Uhr      16:25 Uhr
       Stadttheater    7:35 Uhr      16:40 Uhr

   Shuttlebus von und nach Krefeld
       Abfahrtorte werden noch bekannt gegeben

   Ihre Fragen?

Vielen Dank für Ihr Interesse an der

     INTERNATIONAL SCHOOL OF LIFE

Projektarbeit - Beispiel
Wir gestalten unsere Schule

                                  Gelände

                     Kaninchen-
                                            Spielplatz
                        stall

            Pflege           Bau des
                                            Sandkasten
                              Stalles

1 – Mathematik
2 – Sachunterricht
3 – soziales Verhalten

1 – Mathematik
2 – Sachunterricht

Literatur- und Bildnachweise
1.   Dr. Albert Schweitzer: Die Lehre der Ehrfurcht vor               dem Leben. Kreuz-Verlag (VOB)
     Halle 1963, 3. Auflage, S. 30.
2.   Aquarium: http://www.google.de/imgres?client=firefox-
     a&hs=BLL&sa=X&rls=org.mozilla:de:official&biw=1467&bih=706&tbm=isch&tbnid=aUypwfaR7W
     zacM:&imgrefurl=http://www.durad.de/zebrawels_webcam/l46-
     aquarium_bilder/l46_aquarium_bilder3.php&docid=pllJfBQMlpRsvM&imgurl=http://www.durad.de
     /zebrawels_webcam/l46-
     aquarium_bilder/l46_aquarium_l.jpg&w=640&h=480&ei=NhZYUvzvNcaitAbmuYCoBQ&zoom=1
     &iact=hc&vpx=672&vpy=105&dur=2989&hovh=194&hovw=259&tx=65&ty=213&page=1&tbnh=
     141&tbnw=212&start=0&ndsp=27&ved=1t:429,r:17,s:0,i:140
3.   Hühner: https://www.google.de/search?q=h%C3%BChner&client=firefox-
     a&hs=oOL&rls=org.mozilla:de:official&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=FxdYUtDlLYPUswakro
     DABw&ved=0CAkQ_AUoAQ&biw=1467&bih=706&dpr=1.09
4.   Bus: http://www.google.de/imgres?client=firefox-
     a&hs=hn0&sa=X&rls=org.mozilla:de:official&biw=1467&bih=706&tbm=isch&tbnid=-
     gW1cD89o57S1M:&imgrefurl=http://de.123rf.com/photo_14922904_illustration-der-kinder-in-
     einem-bus-auf-weissem-
     hintergrund.html&docid=UQJ6unxKlh3A7M&imgurl=http://us.123rf.com/400wm/400/400/iimages
     /iimages1208/iimages120800848/14922904-illustration-der-kinder-in-einem-bus-auf-weissem-
     hintergrund.jpg&w=1200&h=885&ei=IBhYUumkLKb_4QSfn4CoDg&zoom=1&iact=hc&vpx=608&
     vpy=235&dur=57&hovh=193&hovw=262&tx=125&ty=87&page=1&tbnh=144&tbnw=195&start=
     0&ndsp=27&ved=1t:429,r:3,s:0,i:98
5.   http://www.faz.net/aktuell/finanzen/meine-finanzen/steuertipps/steuertipp-schulgeld-der-kinder-
     von-der-steuer-absetzen-11779770.html