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LANDESSCHULAMT SACHSEN-ANHALT
ELTERNINFO: WENN LERNEN ZUHAUSE STATTFINDET
Liebe Eltern, WIE ORGANISIERE ICH DAS LERNEN ZUHAUSE?
wir haben nun mehr als zwei Wochen in der für uns Die Aufgabenfülle eigenverantwortlich zu
alle ungewöhnlichen Situation hinter uns gebracht. organisieren und zu erledigen, ist sicher nicht
Arbeit und Kinderbetreuung müssen neu einfach. Im Folgenden finden Sie Hinweise, wie Sie
organisiert werden. Unser gesamtes Leben folgt Ihr Kind dabei unterstützen können, die Aufgaben,
völlig anderen Regeln. Insgesamt stellt die aktuelle die es aus der Schule erhält, zuhause zu bearbeiten:
Lage für uns alle eine außergewöhnliche
Belastungsphase dar, auch für Ihre Kinder. Überblick verschaffen: Schauen Sie sich in Ruhe
mit Ihrem Kind an, was alles zu tun ist und
Sie haben von Ihrer Schule Lernangebote für planen Sie gemeinsam die Woche. Es empfiehlt
daheim erhalten. Wir alle wissen, dass Kinder im sich, die Planung der Schulaufgaben mit der
Unterricht auf unterschiedliche Weise lernen. Planung häuslicher Pflichten zu kombinieren.
Einige Kinder lernen selbständiger, andere Kinder Erwartungen klären: Sagen Sie Ihrem Kind klar,
brauchen mehr Unterstützung. Auch Lerntempo dass Lernen stattfindet, auch wenn die Schule
und Interessen sind sehr unterschiedlich. All das ist geschlossen ist. Stehen Sie zur Schule. Zeigen
im Unterricht in Ordnung und gilt nun auch für das Sie Ihrem Kind, dass die Lerninhalte bedeutsam
Lernen zuhause. sind. Wertschätzen Sie seine Lernbemühungen.
Lehrkräften ist bewusst, dass die Situation es nicht Plan machen: Integrieren Sie den Arbeitsplan
bei jedem erlaubt, mehrere Stunden am Tag mit der Schule in einen konkreten Wochenplan für
dem Kind zu arbeiten. Aus diesem Grund möchten Zuhause. So ist für alle sichtbar, was abgemacht
wir Ihnen nicht nur Lernmaterial, sondern auch ist. Das verhindert Missverständnisse und Streit.
diese Botschaft mit auf den Weg geben: Erledigen Verschiedene Dinge kann Ihr Kind, abhängig
Sie und Ihr Kind das, was Sie schaffen können. vom Alter, selbst entscheiden (z. B. mit welcher
Gemeinsames Spielen und Bewegen, basteln, Aufgabe es beginnt oder zu welcher Tageszeit es
backen, experimentieren und vieles andere mehr für die Schule arbeiten möchte). Achten Sie auf
sind ebenfalls gute Lern- und Erfahrungsfelder. ausreichend Pausen.
Helfen Sie Ihrem Kind, jeden Tag etwas zu lernen. Mit einer Aufgabenliste für jeden Tag (3-5
Aufgaben) können Sie den „großen Berg“ in
Wenn die Schule wieder beginnt, werden die
kleine Tagesetappen unterteilen, dadurch wird
schulischen Lerninhalte wieder aufgegriffen, geübt
er für Ihr Kind überschaubar. Das
und weiter vertieft. Wir werden uns ansehen, wo
Durchstreichen erledigter Aufgaben tut Ihrem
Ihr Kind steht, und daran ansetzen. Nehmen Sie
Kind gut und motiviert.
den Satz also bitte wörtlich: Erledigen Sie mit Ihrem
Kind das, was Sie schaffen! Wichtig ist, dass Sie alle Arbeitsplatz gestalten: Achten Sie darauf, dass
gut und gesund durch die nächsten Wochen Ihr Kind einen festen Ort für seine
kommen. Schulaufgaben hat, an dem es nicht abgelenkt
ist. Bewegte Bilder (Fernsehen, Computer) und
Die Erfahrungen der ersten Tage beim Lernen Sprache (Hörspiel) lenken das Gehirn ab.
zuhause zeigen ein sehr unterschiedliches Lernen lernen: Tauschen Sie sich mit Ihren Kind
Herangehen der Schulen an diese Situation. Bitte bei Bedarf über gute Lernstrategien aus.
kontaktieren Sie bei inhaltlichen oder technischen Vermitteln Sie eigene positive Erfahrungen.
Schwierigkeiten Ihre schulischen Wenn Schluss ist, ist Schluss: Wenn die
Ansprechpersonen und geben Sie Ihre Aufgaben für den Tag erledigt sind, hat Ihr Kind
persönlichen Erfahrungen weiter. Dadurch
frei. Lassen Sie ihm dann diese Zeit und
entsteht die Möglichkeit für die Schulen, kommen Sie nicht spontan mit neuen
individuelle Bedürfnisse besser zu berücksichtigen. Aufträgen. Für eher langsam arbeitende Kinder
Im Folgenden finden Sie Tipps und Anregungen, oder Kinder mit Konzentrationsschwierigkeiten
um die Zeit gut gestalten zu können, in der die empfiehlt sich eine feste Zeitgrenze.
Schulen geschlossen bleiben.
Landesschulamt Sachsen-Anhalt – Elterninfo für Schule zuhause (Grund- und Sekundarstufe I) S. 1WIE MOTIVIERE ICH MEIN KIND ZUM LERNEN? Herausforderungen an die Selbstorganisation.
Motivation ist entscheidend für Lernen. Eine hohe Wichtig ist in jedem Fall, dass Sie den Tag gut
Eigenmotivation ist förderlich für Stimmung, organisieren:
Selbstvertrauen und Lernerfolge. Und auch eine von
Versuchen Sie einen Tagesrhythmus
„außen“ herangetragene Motivation ist wirksam,
beizubehalten, d. h. verabreden Sie
solange es nicht als aufgezwungen empfunden
Aufstehzeiten, halten Sie gewohnte Rituale zum
wird. Mit starker Kontrolle erzielen Sie nicht nur
Frühstück ein.
Stress und schlechte Stimmung, sondern auch
Planen Sie gemeinsame Mahlzeiten –
geringere Lernerfolge. Dazu einige Empfehlungen:
zusammen Essen zuzubereiten kann eine
Planen Sie die Lernzeit gemeinsam und schöne gemeinsame Aktivität sein.
realistisch mit Ihrem Kind und lassen Sie Ihr Sammeln Sie Ideen, was in der Freizeit
Kind dabei mitbestimmen. stattfinden kann. Erinnern Sie sich und Ihr Kind
Ermutigen Sie Ihr Kind, es zuerst selbst zu daran, was Spaß macht (z. B. malen, basteln,
probieren. Besprechen Sie mit ihm, wie es Spiele spielen, Musik machen).
Schwierigkeiten eigenständig überwinden Treffen Sie mit Ihrem Kind feste Absprachen
kann. zum Thema Medienkonsum. Welche Spiele und
Auch Freunde des Kindes können für eine Apps nutzt Ihr Kind? Gibt es Alternativen?
Lernpartnerschaft über die vorhandenen Begrenzen Sie die Medienzeit!
digitalen Möglichkeiten (Chat, Videotelefonie Achten Sie darauf, dass Ihr Kind genügend
etc.) eingeladen werden. Ausgleich findet durch Bewegung und Kontakt
Zeigen Sie Interesse am Lernerfolg Ihres Kindes, mit „echten“ Menschen. Anerkennen Sie auch
vermeiden Sie aber die oben beschriebene die Chance, die Medien in dieser Zeit bieten,
„übermäßige“ Kontrolle. nämlich als Bildungsangebot und eine
Eine fröhliche Atmosphäre hilft beim Lernen Möglichkeit, im Freundeskreis in Kontakt zu
und Wohlfühlen. bleiben.
Viele Bewegungsformen lassen sich im eigenen
WENN ICH MEHRERE KINDER HABE Wohnzimmer anwenden. Nutzen Sie Angebote
Mit mehreren Kindern zuhause erhöht sich der von Apps und Videos, um Bewegungs- und
Betreuungsaufwand für Eltern. Und je mehr Sportprogramme nach Hause zu holen. Hilfreich
schulpflichtige Kinder zuhause sind, desto ist ein fest geplanter Zeitpunkt am Tag.
komplexer wird für Familien die Begleitung der Setzen Sie realistische und den Umständen
schulischen Aufgaben. Hierfür in Ergänzung der angemessene Ziele.
vorherigen Empfehlungen noch einige Hinweise:
Richten Sie Ihre Unterstützung an den WIE GEHE ICH MIT KONFLIKTEN UM?
Sie und Ihr Kind begegnen sich jetzt häufiger als
unterschiedlichen Zuwendungsbedürfnissen
sonst. Konflikte sind leicht möglich. Da heißt es,
der Kinder aus: Jüngere Kinder oder Kinder mit
Förderbedarfen benötigen i. d. R. mehr Hilfen Ruhe zu bewahren, tief durchzuatmen und dann
bei der Organisation des selbstständigen gemeinsam nach Lösungen zu suchen. Damit das
Lernens und brauchen eine längere Zeit, bis das besser gelingt, ein paar Hinweise:
selbstständige Lernen leichter fällt. Haben Sie Starten Sie jeden Tag neu. Seien Sie nicht
Geduld! nachtragend!
Vereinbaren Sie mit Ihren Kindern, wenn Klären Sie einen Konflikt immer in Ruhe – und
möglich, Lernpartnerschaften, bei denen bspw. nicht dann, wenn Sie sich gerade ärgern.
die älteren Kinder die jüngeren unterstützen. Fragen Sie sich vorab, worum es geht.
Wertschätzen Sie gelingende Zusammenarbeit. Vereinbaren Sie einen Zeitrahmen für das
Geben Sie den Klassenleitungen frühzeitig eine Gespräch.
Rückmeldung, wenn die Erledigung der Setzen Sie sich gemeinsam an einen Tisch und
Aufgaben eine Überforderung darstellt und notieren Sie ggf. gemeinsame Verabredungen.
Termine nicht eingehalten werden können. Vermischen Sie nicht alles, nach dem Motto:
WIE STRUKTURIEREN WIR ALS FAMILIE DEN TAG? „Und was ich Dir außerdem schon immer mal
Ihr Familienalltag verändert sich durch den Wegfall sagen wollte…!“ (es geht in Konflikten um
gewohnter Aktivitäten gerade. Das stellt große Verhalten – machen Sie es nicht persönlich).
Landesschulamt Sachsen-Anhalt – Elterninfo für Schule zuhause (Grund- und Sekundarstufe I) S. 2 Sprechen Sie darüber, wie Sie und Ihr Kind die Kind wird sich wohlfühlen, wenn es erzählen kann,
Situation wahrnehmen. Bleiben Sie freundlich ohne bewertet zu werden.
und zugewandt.
Formulieren Sie beide Interessen, Bedürfnisse WIE GEHE ICH MIT SORGEN UND ÄNGSTEN UM?
und Wünsche. Benennen Sie die Unterschiede. „Warum können wir Oma nicht mehr besuchen?“
Es ist nichts verkehrt daran, unterschiedliche „Wann kann ich wieder zum Sport gehen?“
Dinge zu wollen. „Was passiert, wenn du gar nicht mehr arbeitest?“
Suchen Sie eine gemeinsame Lösung, geben Sie Die vielen Veränderungen können bei Ihrem Kind
sich nicht vorher zufrieden. zu Unsicherheiten führen. Dinge, die wir nicht
Bei einer Eskalation unterbrechen Sie das verstehen und einordnen können, ängstigen uns.
Gespräch und setzen es später fort. Bei Wie Sie als Eltern am besten darauf reagieren
hochkochenden Gefühlen ist niemand in der können:
Lage, gute Argumente auszutauschen.
Geben Sie Ihrem Kind ausreichend Zeit für Bleiben Sie ruhig: Kinder spüren die Ängste und
Unsicherheiten ihrer Eltern. Tun Sie sich Gutes
eigene Überlegungen und Antworten. Halten
und versuchen Sie, sich zu entspannen.
Sie notfalls Stille im Gespräch auch aus.
Sprechen Sie in Ihrer Beziehung oder in Ihrem
Falls Sie und Ihr Kind merken, dass die Konflikte
Freundeskreis über Ihre Sorgen und geben Sie
eskalieren und Sie sich zunehmend wütend und
hilflos fühlen, wenden Sie sich an eine diese nicht an Ihr Kind weiter.
Beratungshotline (Telefonnummern am Ende des Zuwendung geben: Menschen, insbesondere
Textes). Kinder, brauchen Sicherheit und Geborgenheit,
um sich wohlfühlen zu können, um gut mit
LAGERKOLLER – UND WAS JETZT? aufwühlenden Gefühlen umgehen zu können.
Wenn gewohnte Tagesabläufe und Geben Sie, wenn möglich, mehr Zuwendung,
Beschäftigungen wegfallen und alle wenn Gefühle überhand zu nehmen drohen.
Familienmitglieder längere Zeit in der Wohnung Zeigen Sie Interesse an der Befindlichkeit des
verbringen, kann irgendwann durch die Kindes, nicht nur an den belastenden Dingen.
Eintönigkeit ein Gefühl der Langeweile auftreten. Sachinformationen einholen: In den letzten
Dazu einige Hinweise: Tagen hat Ihr Kind schon einiges über das
Corona-Virus gehört. Sprechen Sie gemeinsam
Langeweile bietet die Chance, alte oder neue darüber. Welche Fragen hat ihr Kind? Hat es
Fähigkeiten zu entdecken. Wenn Ihr Kind weniger Infos aufgenommen, die nicht stimmen? Haben
Anregungen von außen erhält, beginnt es nach Sie ein Auge auf den Medienkonsum Ihres
einiger Zeit, vorhandene Erfahrungen und Kindes und schauen Sie sich Informationen am
Gelerntes in Interaktion mit der Umwelt in neue besten gemeinsam an (siehe Links am Ende des
Handlungen umzusetzen. Hierfür braucht Ihr Kind Textes).
Zeit und Sie brauchen Geduld! Kinder erfinden Kindgerecht erklären: Lassen Sie sich von den
dann kreativ neue Spiele, phantasieren Fragen der Kinder leiten und geben Ihnen dann
Geschichten und experimentieren mit dem, was sie eine kindgerechte und ehrliche Antwort. Vor
vorfinden. So können Interessen und Begabungen allem für jüngere Kinder ist schwer begreiflich,
entdeckt werden. was ein Virus ist. Vielleicht fallen Ihnen
Und Sie können neue Seiten an Ihrem Kind alternative Wörter ein, um dies zu erklären, z. B.
entdecken. Ihnen bietet sich auch die Möglichkeit, eine Krankheit, die neu ist und unser Körper
durch das Begleiten Ihres Kindes und Einlassen auf noch nicht kennt. Ein Impfstoff, wie gegen
dessen Spiele, Ihre eigene Kreativität und Freude andere Krankheiten, wird gerade entwickelt.
am Spiel wieder zu entdecken. Dabei kann auch Daran arbeiten momentan viele Menschen
Humor hilfreiche Kräfte entfalten. weltweit (siehe Links am Ende des Textes).
Eigenverantwortung: Besprechen Sie mit Ihrem
Langeweile bietet auch die Möglichkeit, den
Kind, was Sie als Familie tun können, um sich vor
Gedanken freien Lauf zu lassen, zu träumen und zu
der Krankheit zu schützen. Regelmäßiges
bemerken, was guttut und was fehlt. „Langeweile
Händewaschen und in die Armbeuge niesen
ist das Tor zur Fantasie!“ Kinder profitieren, wenn
oder husten können Sie gemeinsam üben.
ihre Eltern mehr Zeit haben und zu Hause sind. Ihr
Kinder freuen sich über Lob, wenn diese Dinge
gelingen. (Video-)Telefonate mit Oma und Opa
Landesschulamt Sachsen-Anhalt – Elterninfo für Schule zuhause (Grund- und Sekundarstufe I) S. 3oder im Freundeskreis sind auch ein wichtiger signalisieren Sie Sicherheit und Geborgenheit.
Beitrag im Umgang mit der Situation. Überlegen Gewohnte Strukturen (z. B. gemeinsame
Sie gemeinsam, wie man andere Menschen in Mahlzeiten, zu-Bett-bringen, vorlesen, spielen,
dieser Zeit unterstützen kann. kuscheln) sind hilfreich für Ihr Kind. Es sollte sich
Wohlfühlen: In einer ruhigen Atmosphäre nicht alles um das Corona-Virus drehen. Eine
zuhause lassen sich Gespräche am besten fröhliche Atmosphäre hilft beim Lernen und
führen. Nehmen Sie sich Zeit für Ihr Kind und Wohlfühlen.
Im Folgenden finden Sie eine Auswahl an medialen und offiziellen Informationsquellen sowie an
verschiedenen Möglichkeiten, sich online oder telefonisch beraten zu lassen. Die Listen sind nicht
erschöpfend.
ELTERNTIPPS IN EINFACHER SPRACHE:
www.bbk.bund.de/DE/TopThema/TT_2020/Covid-19_Tipps_fuer_Eltern_LS.html
INFORMATION ON THE CORONAVIRUS IN DIFFERENT LANGUAGES:
www.integrationsbeauftragte.de/ib-de/amt-und-person/informationen-zum-coronavirus
https://b-umf.de/p/mehrsprachige-informationen-zum-coronavirus/ (especially for refugees and professionals)
INFORMATIONEN FÜR ELTERN, KINDER & JUGENDLICHE IN DEN MEDIEN
Kindernachrichten logo! vom ZDF: www.zdf.de/kinder/logo
Kinderkanal KiKa: www.kika.de
MDR Wissen: www.mdr.de/wissen/index.html
Angebote des WDR: www1.wdr.de
Angebote des BR: www.br.de/mediathek/rubriken/themenseite-schule-daheim-100
Klick-tipps.net: www.klick-tipps.net/coronavirus (empfohlen von der Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien)
Kindgerechter Infofilm zum Coronavirus: www.meditricks.de/cke
OFFIZIELLE INFORMATIONEN ÜBER DIE AKTUELLE ENTWICKLUNG
Informationen der Bundesregierung: www.bundesregierung.de/breg-de/themen/coronavirus
Bundesministerium für Gesundheit: www.bundesgesundheitsministerium.de/coronavirus
Robert-Koch-Institut: www.rki.de (Public-Health-Institut für Deutschland)
Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung: www.infektionsschutz.de
Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe:
https://www.bbk.bund.de/DE/TopThema/TT_2020/TT_Covid-19.html
Informationen des Landes Sachsen-Anhalt: www.sachsen-anhalt.de
BERATUNGSMÖGLICHKEITEN
Bundeskonferenz für Erziehungsberatung – Online-Beratung (anonym, kostenfrei):
▪ Jugendberatung: https://jugend.bke-beratung.de/
▪ Elternberatung: https://eltern.bke-beratung.de/
Nummer gegen Kummer (anonym, kostenfrei):
▪ Kinder- und Jugendtelefon: 116 111 (Mo-Sa 14-20 Uhr)
▪ Elterntelefon: 0800 1110 550 (Mo-Fr 9-11 Uhr; Di & Do 17-19 Uhr)
Psychologische Hotline für die Zeit der Corona-Pandemie (anonym, kostenfrei):
▪ Berufsverband Deutscher Psycholog*innen (BDP): 0800 777 22 44 (Mo-So 8-20 Uhr)
Schulisches Ressourcensystem (kostenfrei):
▪ Schulsozialarbeit:
Informieren Sie sich bitte auf der Homepage Ihrer Schule über das vorhandene Angebot oder erfragen
Sie den direkten Kontakt bei Schulleitung oder Klassenleitung.
▪ Beratungslehrkräfte:
www.schulerfolg-sichern.de/fileadmin/user_upload/schulerfolg-
sichern/PublicContent/Das_Programm_Schulerfolg_sichern_-_Module/Uebersicht_BLK_2019.pdf
▪ Schulpsychologische Beratung:
https://landesschulamt.sachsen-anhalt.de/behoerde/schulpsychologische-beratung/kontakt/
Landesschulamt Sachsen-Anhalt – Elterninfo für Schule zuhause (Grund- und Sekundarstufe I) S. 4IMPRESSUM
Herausgebende Einrichtung: Erstellt in Anlehnung an:
Landesschulamt Sachsen-Anhalt Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin.
Schulpsychologische & Schulfachliche Beratung Schulpsychologisches und Inklusionspädagogische Beratungs-
Ernst-Kamieth-Str. 2 – 06112 Halle (Saale) und Unterstützungszentren (SIBUZ) in Berlin-Pankow: SIBUZ
https://landesschulamt.sachsen-anhalt.de/ Infobrief extra. Wenn die Schule zu Hause stattfindet – Tipps für
Familien.
Landesschulamt Sachsen-Anhalt – Elterninfo für Schule zuhause (Grund- und Sekundarstufe I) S. 5Sie können auch lesen
