Lehramtsberatung - Orientierungsphase Lehramt Sommersemester 2022 Stundenplanempfehlungen für das 1. Semester FÜR ERSTSEMESTER DER ...
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Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Lehramtsberatung
Orientierungsphase Lehramt Sommersemester 2022
FÜR E RSTSEMESTER DER L EHRAMTSSTUDIENGÄNGE
Stundenplanempfehlungen für das 1. Semester
Stand: 3. März 2022Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Lehramtsberatung
Inhalt
Rahmenbedingungen für die Lehre im Sommersemester 2022 .......................................................... 2
Grundlegendes zur Stundenplangestaltung ........................................................................................ 3
Erziehungswissenschaftliche Fächer .................................................................................................... 7
Unterrichtsfächer (MS/RS) / vertiefte Fächer (GY) .............................................................................. 8
Didaktikfächer im Rahmen des Studiums für das Lehramt an Mittelschulen ................................... 19
Rahmenbedingungen für die Lehre im Sommersemester 2022
Die aktuellen Planungen der Universität für die Lehre im Sommersemester 2022 unterliegen der
Annahme, dass Präsenzlehre unter 2G-Bedingungen erlaubt ist. Dabei ist von der Notwendigkeit
umfangreicher Infektionsschutzmaßnahmen (v.a. Maskenpflicht) auszugehen.
Es gilt für die Lehrveranstaltungen somit der Grundsatz: So viel Präsenzlehre wie unter Beachtung
der dann geltenden Maßgaben zum Infektionsschutz möglich, so viel digitale Lehre wie nötig oder
didaktisch sinnvoll. Bitte stellen Sie sich auf dieser Basis auf ein Sommersemester in Präsenz ein
und planen Sie entsprechend. Bitte beachten sie, dass im Bedarfsfall diese allgemeinen Hinweise
für die Lehramtsstudiengänge noch durch fakultäts- bzw. fachspezifische Besonderheiten ergänzt
werden.
Beachten Sie bitte auch, dass die weitere Entwicklung des Pandemiegeschehens unter Umständen
restriktivere Regelungen und entsprechende Einschränkungen der Präsenzlehre notwendig ma-
chen kann.
Lehrveranstaltungen können unter den genannten Voraussetzungen in verschiedenen Organisati-
onsformen stattfinden. Bei Ihrer Stundenplanerstellung werden Sie in Digicampus auf folgende
Hinweise zur Organisationsform von Lehrveranstaltungen stoßen:
• „Veranstaltung wird in Präsenz abgehalten.“ = Die Lehrveranstaltung findet unter Beach-
tung der geltenden Hygieneschutzmaßnahmen zu einer festgesetzten Lehrveranstaltungs-
zeit vor Ort in den Räumen der Universität statt.
• „Veranstaltung wird online/digital abgehalten.“ = Die Lehrveranstaltung findet ausschließ-
lich digital statt. Digitale Lehre kann in folgenden Formen durchgeführt werden:
o Digital synchrone Lehre: Die Veranstaltung findet in Form von Live-Sitzungen – übli-
cherweise per Videokonferenztool – zu einer von dem/der Dozierenden festgeleg-
ten Lehrveranstaltungszeit statt. Im Stundenplan müssen Sie für die Teilnahme an
einer digital-synchron durchgeführten Lehrveranstaltung die festgesetzte Lehrver-
anstaltungszeit reservieren.
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o Digital asynchrone Lehre: Materialien, Übungsaufgaben, Videos etc. werden per
Upload zur Verfügung gestellt und von Ihnen flexibel und nicht zu einer festgesetz-
ten Lehrveranstaltungszeit bearbeitet. Für rein asynchrone Lehrveranstaltungen
muss kein festes Zeitfenster im Stundenplan reserviert werden. Bitte beachten Sie,
dass asynchrone Lehrveranstaltungen keinen geringeren Arbeitsaufwand („work-
load“) nach sich ziehen als digital-synchron durchgeführte Lehrveranstaltungen.
o Digital asynchrone und digital synchrone Lehre gemischt: Die Lehrveranstaltung
findet in einer Mischform aus synchronen und asynchronen Anteilen statt. Bitte be-
achten Sie bei der Stundenplanerstellung: Bereits, wenn nur wenige synchrone Sit-
zungen zu einer festgesetzten Lehrveranstaltungszeit vorgesehen sind, müssen Sie
in der Regel das entsprechende Zeitfenster in Ihrem Stundenplan für diese Lehrver-
anstaltung reservieren.
• „Veranstaltung wird als Hybrid/gemischt abgehalten.“ (Hybride Lehre, Blended Learning)
= Die Lehrveranstaltung besteht sowohl aus digital durchgeführten als auch aus in Präsenz
vor Ort durchgeführten Anteilen. Bei einer hybrid/gemischt durchgeführten Lehrveranstal-
tung müssen Sie davon ausgehen, dass im Stundenplan die von dem/der Dozierenden fest-
gesetzte Lehrveranstaltungszeit zu reservieren ist. Bitte rechnen Sie für die Präsenzsitzun-
gen ggf. Anfahrtszeiten ein.
Bitte prüfen Sie bei der Stundenplanerstellung genau, in welcher der genannten Formen die
Lehrveranstaltung durchgeführt wird, um Überschneidungen in Ihrem Stundenplan zu vermei-
den! Informationen zur Organisationsform finden Sie in Digicampus in der Kursbeschreibung
der jeweiligen Lehrveranstaltung.
Grundlegendes zur Stundenplangestaltung
Vorbemerkung
Wichtige Begriffe im modularisierten Studium sind Modulplan, Modulhandbuch, Modul und Leis-
tungspunkte.
Den Modulplan kann man z. B. mit der Stundentafel des Gymnasiums vergleichen, auf der steht,
wie viele Wochenstunden ein Schulfach in einer Jahrgangsstufe gelehrt wird. Übertragen auf den
Modulplan eines Fachs bedeutet das, dass Sie dort auf einem Blick sehen, wie viele und welche
Module Sie in diesem Fach in der jeweiligen Schulart zu besuchen haben. Da Sie sich aber z. B. unter
dem Modul SOZ-2100 recht wenig vorstellen können, müssen Sie im Modulhandbuch – vergleichbar
mit dem Lehrplan – nachsehen, welche Lern- und Kompetenzziele mit welchen Lehrveranstaltungen
in dieser Einheit (Modul) erworben werden. Für die Prüfungsleistung(en) dieser Einheit erhalten Sie
gemäß dem geschätzten Arbeitsaufwand Leistungspunkte und ggf. auch eine Note. Da an der Uni-
versität Augsburg eine Modulreform in Kraft trat, werden Sie vermutlich auf zwei unterschiedliche
Modulsysteme stoßen:
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Die NEUEN Modulsignaturen bestehen aus einer Buchstaben-Zahlen-Kombination, wobei die Zah-
len keine Bedeutung haben. Die Buchstaben signalisieren Ihnen, zu welchem Fach das Modul gehört.
Diese Signaturen finden Sie im Modulhandbuch an erster Stelle – in Klammern die alte Signatur.
Schulart Modulbezeichnung Neue Signatur
Fachwissenschaft LA Grund- und Mittel- Soziologie Sozialstruktur 1 SOZ-2100
schule Sozialkunde
Fachwissenschaft LA Gymnasium Mathematik Lineare Algebra I MTH-1000
Fachdidaktik LA Mittelschule Geschichte Basismodul Didaktikfach GES-7101
Geschichte
Die ALTEN Modulsignaturen (Buchstaben-Zahlen-Kombination) der Fächer sind ebenfalls nach ei-
nem einheitlichen System gebildet:
Schulart Fach Modulart Fachgebiet Lehrveranstal-
tungsnummer
GsHs D 010 NDL 1
Unterrichtsfach LA Grund-, Deutsch Basismodul Neuere dt. = EK Neuere dt.
Mittelschule (ehem. Haupt- Literaturwissen- Literaturwissen-
schule) schaft schaft
Gy F 110 SP 2
Vertieftes Fach LA Franzö- Aufbaumodul Sprachpraxis = Expression
Gymnasium sisch écrite
Hs So 21 DF
Didaktikfach LA Mittel- Sozial- Vertiefungsmo- Didaktikfach = Seminar/
schule (ehem. Hauptschule) kunde dul Hauptseminar
Wo bekomme ich meinen Stundenplan?
Der Stundenplan ‚wächst’ in einem längeren Orientierungsprozess. Am Anfang des Studiums müs-
sen Sie sich einen Überblick verschaffen, Sie müssen Ihr Studium vorausschauend planen. Dieser
Prozess zu Beginn eines Studiums wird ‚Studienplanung’ genannt.
Die Studienplanung entwickelt sich im modularisierten Lehramtsstudium aus vielfältigsten Infor-
mationsquellen:
• orientierende Einführungsveranstaltungen zu Semesterbeginn, z.B. zum Aufbau des Lehr-
amtsstudiums und zu den Praktika
• Prüfungsordnung und Modulplan
• Modulhandbuch
• im aktuellen Semester angebotene Lehrveranstaltungen (Digicampus)
• spezielle Informationen der Lehrstühle im Internet oder an den Anschlagtafeln
• Gespräche mit Fachstudienberatern oder Fachschaften
• eigene Interessen
Am Ende dieser komplexen Informationssichtung steht Ihr vorläufiger Stundenplan.
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Einen langfristigen Überblick (zeitlich und inhaltlich) gewinnen Sie am besten dadurch, dass Sie die
Modulhandbücher, Modulpläne sowie die Prüfungsordnung gründlich lesen.
Die Studienthemen sind im Modulhandbuch in Module gegliedert. In der Regel gibt es Basismo-
dule (ca. 1. - 2./3. Semester), Aufbaumodule (ca. 3. - 4./5./6. Semester) und Vertiefungsmodule
(ca. 5. - 7./8./9. Semester).
Einen Überblick über die Module des gesamten Studiums enthält der Modulplan, den Sie in der
Prüfungsordnung1, im Modulhandbuch oder direkt auf den Internetseiten Ihrer Fächer finden.
Im Modulplan finden Sie eine Vielzahl von Abkürzungen, mit denen Sie sich erst vertraut machen
müssen. Beim näheren Hinschauen finden Sie aber schnell die wichtigsten Themen Ihres Studiums
heraus. Sie erfahren, wie viele Leistungspunkte (LP) Sie mit dem Bestehen des Moduls erwerben.
Im Modulhandbuch ist genauer beschrieben, aus welchen Lehrveranstaltungen sich ein Modul zu-
sammensetzt. Sie werden darüber informiert,
• wie viele Lehrveranstaltungen das Modul umfasst,
• welche Lernziele es hat, welche Kompetenzen erworben werden sollen,
• wieviel Zeit (SWS: SemesterWochenStunden), wie viele Leistungspunkte (LP), welche Prü-
fungsleistungen für das Modul vorgesehen sind.
Die Modulhandbücher können Sie als pdf-Dateien unter folgendem Link einsehen: https://mhb.uni-
augsburg.de/Lehramtsstudiengaenge/ (Bitte achten Sie hierbei auf das richtige Modulhandbuch
(für Studierende ab dem WS 12/13), da zum WS 2012/13 eine neue Prüfungsordnung in Kraft ge-
treten ist!)
Studienrelevante Auszüge der Modulhandbücher sind im „Digicampus“ (https://digicampus.uni-
augsburg.de) veröffentlicht und mit den konkreten Lehrveranstaltungen des aktuellen Semesters
verknüpft. Finden können Sie diese auf folgendem Pfad: Suche → Veranstaltungen (im oberen Rei-
ter neben ‚Globale Suche‘) → Suche im Modulverzeichnis → Studiengänge → Lehramtsstudien-
gänge → Wahl der Modulhandbücher Ihrer Fächer. Hier können Sie sich, sofern die Anmeldefrist
gerade läuft, auch für die Lehrveranstaltungen anmelden.
In der Regel gilt für die Semesterplanung, dass ca. 30 Leistungspunkte pro Semester erzielt werden
sollten. Die 30 LP dienen als Orientierung. Wer sein Studium in der Regelstudienzeit abschließen
will, muss im Schnitt 30 LP pro Semester schaffen. Für das erste Semester empfiehlt die Lehramts-
beratung 27 - 33 LP. In den folgenden Semestern kann dies den persönlichen Bedürfnissen (Leis-
tungsfähigkeit, Nebenjob, Familie …) nach oben oder unten angepasst werden.
Jeder Studiengang hat Spielräume (‚Wahlbereich’, ‚optionaler Bereich’ oder ,freier‘ Bereich). Hier
können Sie eigene Interessen einfließen lassen. Diese Bereiche müssen nicht unbedingt schon im
ersten Semester geplant werden.
1
LPO-UA: https://www.uni-augsburg.de/de/services/rechtssammlung/philsoz-LPO_UA/
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Lehramtsberatung
Schwierigkeiten und Stolpersteine bei der Erstellung des Stundenplans
• Basismodule
Die Basismodule der einzelnen Fächer können insgesamt bis zu 45 LP in einem Fach enthalten. Da
Sie als Lehramtsstudierende mindestens 5, maximal 10 verschiedene Fächer studieren, wird es nicht
möglich sein, alle Basismodule in zwei Semestern abzuschließen. Achten Sie daher bei der Auswahl
für das 1. Semester bereits auf die Voraussetzungen für die Aufbaumodule. Diese enthalten wert-
volle Hinweise für den Fall, dass eine Verschiebung von Veranstaltungen aus den Basismodulen in
ein höheres Semester notwendig ist.
• Lehrveranstaltungen
Bei der Zusammenstellung der für Sie verpflichtenden Lehrveranstaltungen werden Sie erkennen,
dass sich manche Veranstaltungen überschneiden. Hier kann ein Blick in das Modulhandbuch (mit
dem weiteren Studienverlauf) eine Hilfe sein. Es ist möglich, eine Veranstaltung auch ins folgende
Semester zu schieben. Manche Veranstaltungen werden allerdings nur im Winter- oder im Sommer-
semester angeboten.
• Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen
In den meisten Veranstaltungen steht nur eine begrenzte Anzahl von Teilnehmerplätzen zur Verfü-
gung (von 15 bis zu 500 Teilnehmer*innen). Für diese Veranstaltungen müssen Sie sich anmelden.
Sofern eine Online-Anmeldung über Digicampus (siehe oben) gefordert wird, ist dies erst nach Ihrer
Immatrikulation und dem Erhalt Ihrer Rechenzentrumskennung möglich. Die Anmeldefristen und
die Art der Anmeldung können von Lehrstuhl zu Lehrstuhl verschieden sein. Sie erfahren das Ver-
fahren z. T. auf der Homepage oder an den Anschlagtafeln der Fächer.
Hilfe und Unterstützung
In der Studienplanungsphase werden sicher viele Fragen auftauchen. Ihre Fragen werden gern be-
antwortet von
• den Dozentinnen und Dozenten der jeweiligen Lehrveranstaltungen (https://www.uni-augs-
burg.de/de/studium/organisation-beratung/vorlesungsverzeichnis/) oder
• den Fachstudienberatungen für die Lehramtsfächer (https://www.uni-augsburg.de/de/organi-
sation/einrichtungen/studienberatung/fachstudienberatung/) oder
• der Fachschaft Lehramt (https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/grund-
schulpaedagogik-und-grundschuldidaktik/studium-und-lehre/) oder
• der Stundenplanberatung des ZLbiB, wenn Sie direkt Fragen zur Stundenplanerstellung haben
(https://www.uni-augsburg.de/de/forschung/einrichtungen/institute/zlbib/studium/zum-stu-
dienbeginn/stundenplanberatung/) oder
• der Lehramtsstudienberatung des ZLbiB (https://www.uni-augsburg.de/de/forschung/einrich-
tungen/institute/zlbib/studium/lehramtsberatung/)
Besuchen Sie auf jeden Fall auch die Einführungsveranstaltungen zu Ihren Fächern! Dort erhalten
Sie Unterstützung und Orientierung.
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Erziehungswissenschaftliche Fächer
Empfehlungen für die Zusammenstellung des Stundenplans im Sommersemester 2022
Mittelschule (7 - x LP):
Schulpädagogik SPK-0010 (alt: EwS-Sch 01) (Modulprüfung im WiSe)
V: Beratung, Förderung, Erziehung und Bildung
Hinweis zur Allgemeinen Pädagogik: Es wird dringend empfohlen, alle drei Vorlesungen aus dem
Modul PÄD-9000 (alt: EwS-AP-01) (7 LP) (Sozialisationstheorie und empirische Sozialisationsfor-
schung, Ideen-, Sozial- und Institutionengeschichte von Erziehung und Bildung, Pädagogische Anth-
ropologie) innerhalb desjenigen Semesters zu besuchen, in dem auch die Modulprüfung absol-
viert wird. Dies kann, muss aber nicht zwangsläufig im ersten Semester erfolgen.
Zum Auffüllen des Stundenplans:
Wahlpflichtbereich EWS: (max. 8 LP) Psychologie PSY-1004
(alt: EwS-Psy-01)
Theologie/Philosophie: 1 Lehrveranstaltung ETH-0027/ ETH-0028/KTH- V+Ü: Einführung in
7301/KTH-7302/ PHI-0022/ PHI-0023 (3 LP/5 LP) (alt: GsHsTPh 31) die Psychologie (5 LP)
Politikwissenschaft/Soziologie/Volkskunde: 1 Lehrveranstaltung PBD-
0201/PBD-0202/ SOZ-1100/SOZ-1200/ KEE-4010/ KEE-4030 (3LP/5 LP)
(alt: GsHsGW 31)
Gymnasium und Realschule (5 - x LP):
Psychologie PSY-1004 (alt: EwS-Psy-01) Schulpädagogik SPK-0010 (alt: EwS-Sch 01)
(Modulprüfung im WiSe)
‚Einführung in die Psychologie‘ (V+Ü) kann bei V: Beratung, Förderung, Erziehung und Bildung
Lehramt RS und Gym ausschließlich im Som-
mersemester belegt werden.
Hinweis zur Allgemeinen Pädagogik: Es wird dringend empfohlen, alle drei Vorlesungen aus dem
Modul PÄD-9000 (alt: EwS-AP-01) (7 LP) (Sozialisationstheorie und empirische Sozialisationsfor-
schung, Ideen-, Sozial- und Institutionengeschichte von Erziehung und Bildung, Pädagogische Anth-
ropologie) innerhalb desjenigen Semesters zu besuchen, in dem auch die Modulprüfung absol-
viert wird. Dies kann, muss aber nicht zwangsläufig im ersten Semester erfolgen.
7Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
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Unterrichtsfächer (MS/RS) / vertiefte Fächer (GY)
Empfehlungen für die Zusammenstellung des Stundenplans im Sommersemester 2022
DEUTSCH (12 - 16 LP):
GER-1001 (alt: GyD 010 NDL/ RsD 010 – NDL/ GsHsD GER-4114 (alt: GyD-04-DID/ RsD-03-
010 – NDL) Pflichtmodul Neuere Deutsche Literatur- DID/ GsHsD-03-DID) Basismodul Fach-
wissenschaft (10 LP) didaktik Deutsch (Teil 1)
Grundkurs Neuere dt. Lit.wiss. Vorlesung NDL (Nr. GK1 Fachdidaktik Deutsch
(Nr. 1) 2)
oder
GER-1001 (alt: GyD 010 NDL/ RsD 010 – NDL/ GER-3060 (alt: RsD 030 – ÄDL/ GsHsD 030 –
GsHsD 010 – NDL) Pflichtmodul Neuere Deutsche ÄDL) Pflichtmodul Deutsche Sprache und Li-
Literaturwissenschaft (10 LP) teratur des Mittelalters (Gs, Ms, Rs) (5 LP)
Grundkurs Neuere dt. Lit.wiss. Vorl. NDL (Nr. GK1 Mittelhochdeutsch Vorlesung ÄLW
(Nr. 1) 2)
oder
GER-2001 (alt: GyD 021 – Ältere Deutsche Sprache und Literatur; Modul je nach Schulart
DSW/ RsD 021 – DSW/ GER-3010 (alt: GyD 031 – ÄDL) GER-3060 (alt: RsD 030 – ÄDL/
GsHsD 021 – DSW) Pflicht- Pflichtmodul Deutsche Sprache GsHsD 030 – ÄDL) Pflichtmodul
modul Deutsche Sprachwis- und Literatur des Mittelalters Deutsche Sprache und Litera-
senschaft (8 LP) (Gym) (8 LP) tur des Mittelalters (Gs, Ms,
Rs) (5 LP)
GK1 Vorl. Variation GK1 MHD+Supp. Vorl. ÄLW GK1 MHD Vorl. ÄLW
NHD im Deutschen
Zum Auffüllen des Stundenplans: Alle oben aufgeführten Elemente, die noch nicht gewählt wur-
den.
Weitere Informationen: Homepage der Lehrstühle für Germanistik (https://www.uni-augs-
burg.de/de/fakultaet/philhist/professuren/germanistik/).
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DIDAKTIK DES DEUTSCHEN ALS ZWEITSPRACHE (13 - 14 LP):
Zwei Elemente aus diesen vier
DAF-1101 (alt: DDZ 01- DAF-1201 (alt: DAF-1301 (alt: SZZ-0005 (alt: DDZ-31-SP 1):
IKS) DDZ-02-MUD) DDZ-03-SBV) (Español 1/Italiano 1)* (6 LP)
Interkulturelle Kommu- Methodik und Di- Sprachbeschrei-
nikation und Spracher- daktik (V/S+Ü) (7 bung und Sprach-
werb (V/S+Ü) (7 LP) LP) vermittlung
(V/S+Ü) (7 LP)
* Der Beginn mit dem 1-er-Kurs ist im SoSe nur in Italienisch und Spanisch möglich. In diesen beiden
Sprachen werden alle Kurse jedes Semester angeboten. Bei allen anderen Sprachen kann mit dem
1-er-Kurs nur jeweils im Wintersemester begonnen werden (Turnus hier: WiSe: Kurs 1 und 3, SoSe:
Kurs 2 und 4).
Zum Auffüllen des Stundenplans: Alle oben aufgeführten Elemente, die noch nicht gewählt wur-
den.
Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage des Lehrstuhls Deutsch als Zweit- und Fremd-
sprache und seine Didaktik (Philologisch-Historische Fakultät) sowie unter
https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/einrichtungen/sz/fremdsprachenangebot/
bzw. https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/einrichtungen/sz/organisatorisches-ser-
vice/kursanmeldung/ (Hinweise zur Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen des Sprachenzent-
rums)
ENGLISCH (11 - 15 LP):
Zwei bis drei LV aus SZE-0102 (alt:
Eines dieser beiden Basismodule (5 LP bzw. 6 LP (LA GY)) GsHsE 030 SP, RsE 030 SP, GyE
030 SP) (Modul: 9 LP)
EAS-1010 (alt: GsHsE 010 LW, EAS-2010 (alt: GsHsE 020 • Vocabulary in Context
RsE 010 LW) bzw. SW, RsE 020 SW) bzw. • Grammar 1
EAS-1011 (alt: GyE 010 LW): EAS-2011 (alt: GyE 020 SW): • Effective Pronunciation
Introduction to Literary Stud- Introduction to Linguistics
ies (bei LA GY verpflichtend: (bei LA GY verpflichtend:
Supplementary Course) Begleitübung)
Zum Auffüllen des Stundenplans:
Alle oben aufgeführten Veranstaltungen, die noch nicht British Cultural American Cultu-
gewählt wurden. Außerdem möglich: aus SZE-0103 (alt: Studies 1 ral Studies 1
GsHsE 050 LK, RsE 050 LK) (Modul: 8 LP) bzw. SZE-0104 (alt:
GyE 050 LK) (Modul: 10 LP)
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Lehramtsberatung
Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage des Faches Anglistik/Amerikanistik (Philolo-
gisch-Historische Fakultät):
https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philhist/studium/anglistik-amerikanistik-studieren/
sowie unter:
https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/einrichtungen/sz/fremdsprachenangebot/eng-
lisch/anglistische-faecher-anis/moduluebersichten/
https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/einrichtungen/sz/organisatorisches-ser-
vice/kursanmeldung/ (Hinweise zur Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen des Sprachenzent-
rums)
FRANZÖSISCH (11 - 13 LP):
Ein bis zwei dieser Basismodule (je 5 LP) Eines dieser Basismodule
SZF-0103 (alt: SZF-0101 (alt: FRA-1101 (alt: GyF/RsF FRA-2101 (alt: GyF/RsF
GyF/RsF 012 – SP) GyF/RsF 011 – SP) 030 – SW) (6 LP) 040 – LW) (8LP)
• Structures • Prononciation • Einführung in die • Methoden der Rom.
grammaticales • Expression orale Sprachwissenschaft Literatur- u. Kultur-
• Exercices con- oder Analyse de für Romanisten A: wissen.
trastifs textes de presse Sprache in Raum und • GK franz. Literatur- u.
Zeit Kulturwissenschaft
• Einführ. in die
Sprachwissenschaft
für Romanisten B:
Sprachl. Strukturen
Zum Auffüllen des Stundenplans:
Alle oben aufgeführten Veranstaltungen, FRA-3101 (alt: GyF 050 – DID/RsF 050 - DID): „Ein-
die noch nicht gewählt wurden. Außer- führung in die Fachdidaktik Französisch 1“ (2 SWS)
dem möglich:
Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage der Lehrstühle für Romanistik (Philologisch-
Historische Fakultät), sowie unter:
https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/einrichtungen/sz/fremdsprachenangebot/franzoe-
sisch/franko-romanistische-faecher-anis/moduluebersichten/
bzw. https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/einrichtungen/sz/organisatorisches-ser-
vice/kursanmeldung/ (Hinweise zur Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen des Sprachenzent-
rums)
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Lehramtsberatung
GEOGRAPHIE:
Lehramt Gymnasium (10 LP)
Eines dieser beiden Basismodule (10 LP)
GEO-1012 (alt: Gy-Geo-05-HG2) Humangeo- GEO-1020 (alt: Gy-Geo-03-PG2)
graphie II (VL + Proseminar) Physische Geographie II (VL + Proseminar)
Bitte beachten Sie auch die weiterführenden Informationen im Vorspann des Modulhandbuchs.
Zum Auffüllen des Stundenplans:
Das oben aufgeführte Ba- GEO-2035 (alt: GyGeo- GEO-1003 (alt: GyGeo-01-DID1)
sismodul, das noch nicht 21-DID2) Geog.-didakt. Einführung in die Didaktik der Geogra-
gewählt wurde. Exkursionen phie II*
*Das Modul GEO-1003 startet turnusmäßig im Wintersemester mit der VL „Einführung in die Di-
daktik der Geographie I“. Es wird empfohlen, mit dem Besuch der VL „Einführung in die Didaktik
der Geographie II“ zu warten, bis „Einführung in die Didaktik der Geographie I“ besucht wurde.
Lehramt Mittel-/Realschule (12 LP)
Beide Basismodule
GEO-1013 (alt: GsHsGeo-05-HG2/RsGeo-05- GEO-1021 (alt: GsHsGeo-03-PG2/RsGeo-03-
HG2) Humangeographie II (Vorl.) (6 LP) PG2) Physische Geographie II (Vorl.) (6 LP)
Bitte beachten Sie auch die weiterführenden Informationen im Vorspann des Modulhandbuchs.
Zum Auffüllen des Stundenplans:
GEO-2078 (alt: RsGeo-13-RG1) GEO-1003 (alt: GsHsGeo- GEO-2035 (alt: GsHsGeo-
01-DID1/RsGeo-01-DID1) 21-DID2/RsGeo-21-DID2)
Proseminar Humangeographie II oder Einführung in die Did. der Geographie-didaktische
Proseminar Physische Geographie II Geographie II* Exkursionen
(3 LP)
* Das Modul GEO-1003 startet turnusmäßig im Wintersemester mit der VL „Einführung in die Di-
daktik der Geographie I“. Es wird empfohlen, mit dem Besuch der VL „Einführung in die Didaktik
der Geographie II“ zu warten, bis „Einführung in die Didaktik der Geographie I“ besucht wurde.
Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage des Faches Geographie (Fakultät für Ange-
wandte Informatik) https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/fai/geo/studium
11Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Lehramtsberatung
GESCHICHTE (12 - 14 LP):
Lehramt Gymnasium (12 - 14 LP)
Anmerkungen:
• Die sechs Basismodule müssen in drei unterschiedlichen Bereichen (zur Wahl: Alte Ge-
schichte (AG) / Mittelalterliche Geschichte (MA) / Frühe Neuzeit (FN) / Neuere und Neu-
este Geschichte (NNG) / Landesgeschichte (LG)) erbracht werden, wobei jeweils zwei Mo-
dule (Modul 1 = Proseminar oder Grundkurs (+VL bei NNG); Modul 2 = Übung + Vorlesung)
in demselben Teilfach belegt werden müssen.
• Der Besuch eines dreistündigen fachwissenschaftlichen Proseminars (GES-1002/GES-
2002/GES-3002/GES-4002/GES-5002 / alt: GGym-01-FW-1) im 1. Semester wird empfoh-
len.
• Das Proseminar und das zugeordnete Tutorium (oder dreistündiges Proseminar mit inte-
griertem Tutorium) im Modul GES-1002/GES-2002/GES-3002/GES-4002/GES-5002 (alt:
GGym-01-FW-1) sind immer gemeinsam zu belegen.
• Sofern ein Modul nur in Teilen belegt und damit nicht in einem Semester abgeschlossen
wird, empfiehlt es sich, immer zuerst die Vorlesung zu besuchen.
Ein komplettes Basismodul mit beiden Teilen aus einem Gebiet
GES-1002/GES-2002/GES-3002/GES-4002/GES- GES-1003/GES-2003/GES-3003/GES-4003/GES-
5002 (6 LP/ 8 LP bei NNG) (alt: GGym-01-FW-1) 5003 (6 LP) (alt: GGym-01-FW-2)
Proseminar Tutorium Übung Vorlesung
oder
Nur Teil 1 von zwei Basismodulen aus zwei verschiedenen Gebieten
GES-1002/GES-2002/GES-3002/GES-4002/GES- GES-1005/GES-2005/GES-3005/GES-4034/GES-
5002 (6 LP/ 8 LP bei NNG) (alt: GGym-01-FW-1) 5005 (6 LP / 8 LP bei NNG) (alt: GGym-02-FW-1)
Proseminar Tutorium Grundkurs Vorlesung (nur bei
NNG)
oder
Teil 1 aus einem Gebiet (Basismodul 1) und eine Lehrveranstaltung aus Teil 2 eines anderen Gebie-
tes
GES-1002/GES-2002/GES- GES-1003/GES-2003/GES-3003/GES- GES-7101 (alt: GyG
3002/GES-4002/GES-5002 (alt: 4003/GES-5003 Teil 2 (einzelne Mo- 04 DID 1) GK1 Ein-
GGym-01-FW-1) dulteile) (alt: GGym-02-FW-2) führung in die Di-
Proseminar Tutorium Vorlesung daktik der Ge-
schichte (3 LP)
Zum Auffüllen des Stundenplans:
Alle oben aufge- GES-7101 (alt: GyG 04 Modulteil aus GES-1003/GES-2003/GES-
führten Elemente. DID 2) GK 2 Did. (3 LP) 3003/GES-4003/GES-5003 (alt: GGym-03-FW-
Außerdem: 2)
12Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Lehramtsberatung
Lehramt Mittel-/Realschule (12 - 14 LP)
Anmerkungen:
• Die drei Basismodule müssen in unterschiedlichen Bereichen (zur Wahl: Alte Geschichte
(AG) / Mittelalterliche Geschichte (MA) / Frühe Neuzeit (FN) / Neuere und Neueste Ge-
schichte (NNG) / Landesgeschichte (LG)) erbracht werden.
• Ein Basismodul besteht immer aus Proseminar + VL oder Grundkurs +VL (bei NNG entfällt
die VL).
• Der Besuch des dreistündigen fachwissenschaftlichen Proseminars (GES-1001/ GES-2001/
GES-3001/ GES-4001/ GES-5001 / alt: GGsHs/GRs-01-FW) im 1. Semester wird empfohlen.
• Das Proseminar und das zugeordnetes Tutorium (oder dreistündiges Proseminar mit inte-
griertem Tutorium) sind immer gemeinsam zu belegen.
• Sofern ein Modul nur in Teilen belegt und damit nicht in einem Semester abgeschlossen
wird, empfiehlt es sich, immer zuerst die Vorlesung zu besuchen.
Ein komplettes Basismodul aus einem Gebiet und Didaktik
GES-1001/ GES-2001/ GES-3001/ GES-4001/ GES-5001 GES-7101 (alt: GsHsG/RsG 04 DID) Ba-
(8 LP/ 6 LP bei NNG) (alt: GGsHs/GRs-01-FW) sismodul Didaktikfach Geschichte
Proseminar Tutorium Vorlesung (entfällt bei NNG) GK 1: Einf. in die Di- GK 2 Didaktik
daktik der Geschichte (Seminar) (3
(3 LP) LP)
oder
Komplettes Basismodul aus einem Gebiet und eine Lehrveranstaltung aus einem anderen Gebiet
sowie Didaktik
GES-1001/ GES-2001/ GES-3001/ GES-4001/ GES-1035/GES-2034/GES- GES-7101 (alt:
GES-5001 (alt: GGsHs/GRs-01-FW) 3034/GES-4035/GES-5036 GsHsG/RsG 04
Teil 2 (alt: GGsHs/GRs-02- DID) (3 LP / 6 LP)
FW)
Proseminar + Tuto- Vorlesung (entfällt bei Vorlesung GK 1 und ggf. GK
rium NNG) 2
Zum Auffüllen des Stundenplans:
Alle oben aufgeführten Elemente. Außerdem Modulteile aus GES-1035/GES-2034/GES-
möglich: 3034/GES-4035/GES-5036 (alt: GGsHs/Rs-03-
FW)
Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage des Fachs Geschichte (https://www.uni-augs-
burg.de/de/fakultaet/philhist/professuren/geschichte/)
13Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Lehramtsberatung
ITALIENISCH (12 - 13 LP):
Ein bis zwei dieser Basismodule Eines dieser Basismodule
(5 LP)
SZI-0103 (alt: SZI-0101 (alt: ITA-1101 (alt: GyI 030-SW) (6 LP) ITA-2101 (alt: GyI 040-
GyI 012-SP) GyI 011-SP) • Einführ. in die Sprachwissen- LW) (8 LP)
• Strutture • Pronuncia e schaft für Romanisten A: Spra- • Methoden der
grammati- intonazione che in Raum & Zeit Rom. Literatur- u.
cali • Espressione • Einführ. in die Sprachwissen- Kulturwissenschaft
• Esercizi orale schaft für Romanisten B: • GK ital. Literatur- u.
contrastivi Sprachliche Strukturen Kulturwissenschaft
Zum Auffüllen des Stundenplans:
Alle oben aufgeführten Veranstaltungen, die noch ITA-3101 (alt: GyI 050 DID Nr. 1): „Ein-
nicht gewählt wurden. Außerdem möglich: führung in die Fachdidaktik Italienisch 1“
(2 SWS)
Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage der Lehrstühle für Romanistik (Philologisch-
Historische Fakultät), sowie unter:
https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/einrichtungen/sz/fremdsprachenangebot/italie-
nisch/italianistische-faecher-anis/moduluebersichten/
bzw. https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/einrichtungen/sz/organisatorisches-ser-
vice/kursanmeldung/ (Hinweise zur Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen des Sprachenzent-
rums)
KUNST (10 LP):
KUN-0001 (alt: GsHsRsK-UF-01) Kunstpädagogische Basiskompetenzen I
Grundlagen der Werk- Grundlagen des Gestaltens in der Grundlagen der Kunstpädagogik
analyse Fläche
Zum Auffüllen des Stundenplans: Vorlesungen aus Kunstpädagogische Basiskompetenzen II (KUN-
0005): Ästhetisches Verhalten von Kindern und Jugendlichen sowie Geschichte der Kunst, der ange-
wandten Kunst und der visuellen Alltagskultur.
Zusätzlich, nur für UF Realschule, falls angeboten: Technisches Zeichnen mit CAD I
Weitere Informationen: Homepage des Lehrstuhls für Kunstpädagogik
https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/kunstpaedagogik/lehre-studium/stu-
diengange/
14Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Lehramtsberatung
MATHEMATIK:
Lehramt Gymnasium (16 LP):
Lineare Algebra I (8 LP) MTH-1000 (alt: GyMa-03-Al) Analysis I (8 LP) MTH-1020 (alt: GyMa-
01-An)
Zum Auffüllen des Stundenplans: Lehrveranstaltung(en) aus der Fachdidaktik: MTH-8100 (alt:
GyMa-05-DID): Einführung in die Mathematikdidaktik der Sekundarstufe I*
*Die Didaktik der Mathematik startet turnusgemäß im Wintersemester mit der Vorlesung 'Einfüh-
rung in die Mathematikdidaktik und Didaktik der Algebra‘ im Modul 'Einführung in die Mathema-
tikdidaktik der Sekundarstufe I’, es ist aber mit geringem Mehraufwand auch möglich, im Sommer-
semester einzusteigen mit der Vorlesung Didaktik der Geometrie.
Lehramt Realschule (12 LP):
Lineare Algebra für Grund-, Mittel- und Realschule MTH-7120 Eine Lehrveranstaltung aus der
(alt: RsMa-030) (9 LP) Fachdidaktik*
Zum Auffüllen des Stundenplans: eine weitere Lehrveranstaltung aus der Fachdidaktik
*Die Didaktik der Mathematik startet turnusgemäß im Wintersemester mit der Vorlesung 'Einfüh-
rung in die Mathematikdidaktik und Didaktik der Algebra‘ im Modul 'Einführung in die Mathema-
tikdidaktik der Sekundarstufe I’, es ist aber mit geringem Mehraufwand auch möglich, im Sommer-
semester einzusteigen mit der Vorlesung Didaktik der Geometrie.
Lehramt Mittelschule (12 LP)*:
Lineare Algebra für Grund-, Mittel- und Realschule MTH-7120 (alt: GsHsMa-020) (9 LP)
Zum Auffüllen des Stundenplans: Veranstaltung(en) aus dem Aufbaumodul der Fachdidaktik MTH-
8451 (alt: HsMa-14-DID)
* Die Didaktik der Mathematik startet turnusgemäß im WS mit dem Modul „Didaktik der Geomet-
rie und Algebra“. Wir empfehlen, mit dem Einstieg in die Didaktik bis zum WS zu warten. Wer aber
sofort mit der Didaktik einsteigen will, kann mit dem Modul „Didaktik ausgewählter Themen der
Hauptschulmathematik“ starten und dieses auch gleich abschließen. Weitere Informationen fin-
den Sie im Vorlesungsverzeichnis des Instituts für Mathematik (https://www.uni-augs-
burg.de/de/fakultaet/mntf/math/studium/vv/)
15Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Lehramtsberatung
PHYSIK:
Lehramt Gymnasium (8 LP)*
PHM-0003 (alt: GyPhy-02-EP) Physik II (8 LP)
Lehramt Mittel-/Realschule (8 LP)*
PHM-0003 (alt: GyPhy-02-EP) Physik II (8 LP)
Zum Auffüllen des Stundenplans: DNW-7055 (alt: GsHsPhy-13-SchP) / DNW-7067 Schulphysik (alt:
RsPhy-14-SchP)
* Die fachwissenschaftlichen Lehrveranstaltungen der Physik starten turnusgemäß im WS. Wir
empfehlen, mit dem Einstieg in das Studium der Physik bis zum WS zu warten. Wer dennoch zum
Sommersemester in das Physik-Lehramtsstudium einsteigen will, wende sich bitte umgehend an
die Studiengangsberatung, Prof. Dr. O. Krey.
POLITIK UND GESELLSCHAFT (SOZIALKUNDE) (12 - 14 LP):
Lehramt Gymnasium (12 - 13 LP)
SOZ-3200 (alt: GySo-14-SOZ) Aufbaumodul Soziologie (13 LP)
Vorlesung Seminar
oder
PBD-0001 (alt: GySo-04-DID) Ba-
Eines der beiden Zeitgeschichte-Module (je 6 LP)
sismodul Politikdidaktik (6 LP)
GES-4501 (alt: GySo 311- GES 4502 (alt: GySo 312- Teil 1: Einführung in
ZG) Zeitgeschichte bis ZG) Zeitgeschichte seit die Politikdidaktik (mit Teil 2: Seminar
1945 1945 Tutorium)
Zum Auffüllen des Stundenplans: Alle oben aufgeführten, noch nicht gewählten Lehrveranstaltun-
gen
Lehramt Mittelschule (12 - 14 LP)
SOZ-2200 (alt: GsHsSo-14-SOZ) Aufbaumo-
Basismodul Politikdidaktik Teil 1
dul Soziologie (10 LP)
VL: Lebensformen in der Mo- Einführung in die Politikdidaktik (mit Tutorium)
Seminar
derne PBD-0001 (alt: Hs/GySo-04-DID) Teil 1
oder
16Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Lehramtsberatung
PBD-0001 (alt: Hs/GySo-04-DID) Basis-
Eines der beiden Zeitgeschichte-Module (je 6 LP)
modul Politikdidaktik (6 LP)
GES-4501 (alt: Hs/GySo GES-4502 (alt: Hs/GySo Teil 1: Einf. Politik-
311-ZG) Zeitgeschichte 312-ZG) Zeitgeschichte didaktik (mit Tuto- Teil 2: Seminar
bis 1945 seit 1945 rium)
Zum Auffüllen des Stundenplans:
Alle oben aufgeführten und noch PBD-0201/0202 (alt: GsHsGW-31-Pol-1/2) oder SOZ-
nicht gewählten Veranstaltungen. 1100/SOZ-1200 (alt: GsHsGW-31-Soz-1/2) (3 LP bzw. 5
Außerdem möglich: LP) (für Wahlpflicht EWS)
EV. RELIGIONSLEHRE (10 - 14 LP):
Drei bis vier Modulbereiche aus diesen Modulen (empfohlen)
ETH-0003 (alt: ETH-0005 (alt: GsHsER- ETH-0006 (alt: GsHsER- ETH-0020
GsHsER-01-FW/ 03-FW/RsER-03- 04-FW/RsER-04-FW (alt: GsHsER-01-
RsER-01-FW/Gy-ER- FW/Gy-ER-03-FW) A III /Gy-ER-04-FW) A IV DID/RsER-01-DID/GyER-
01-FW) A I (Veranstaltung aus (Veranstaltung aus Kir- 01-DID) Didaktik Basis-
(Veranstaltung aus Dogmatik oder Ethik) chengeschichte oder modul: Eine Lehrveran-
AT oder NT) Konfessionskunde) staltung
Voraussetzungen für vertieft Studierende LA Gymnasium: Sprachkenntnisse in Altgriechisch und
Latein. Soweit nicht vorhanden, ist die Empfehlung, bereits im 1. Semester mit dem Sprachkurs
"Griechisch für Theologen" (ETH-0019, an der Katholischen Fakultät) zu beginnen.
Zum Auffüllen des Stundenplans:
Alle oben aufgeführten Veranstaltungen, die ETH-0028 (alt: GsHsPTh-31-eRe 2) (5 LP):
noch nicht gewählt wurden. Außerdem bei LA fachwissenschaftliche oder fachdid. Lehrver-
MS möglich: anstaltung
Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage des Institutes für Evangelische Theologie
(https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/institut-evangelische-theologie/).
17Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Lehramtsberatung
KATH. RELIGIONSLEHRE (11 LP):
KTH-2900 (alt: GsHsKR-
KTH-2800 (alt: GsHsKR-04-FW/ KTH-2500 (alt: GsHsKR-01-DID/
05-FW/ RsKR-05-FW/
RsKR-04-FW/ GyKR-03-FW) RsKR-01-DID/ GyKR-04-DID)
GyKR-04-FW)
Gott in Grundkurs Christliche Grundzüge der Kirchen- Didaktik des kath. Religions-
Jesus Sozialethik geschichte des Mittelal- unterrichts: Ziele, Aufgaben,
Christus ters und der Neuzeit Konzeptionen
Lehramt Gymnasium:
Voraussetzung für Studierende im LA Gymnasium sind Sprachkenntnisse in Latein und Altgrie-
chisch. Es wird daher dringend empfohlen, frühzeitig mit einer Sprache zu beginnen, wenn diese
nachgeholt werden muss.
Lehramt Mittelschule:
Mögliche Ergänzung des Stundenplans: bei LA MS mit Unterrichtsfach Kath. Religion: KTH-7302
(alt: GsHsPTh-31-kRe 2) (5 LP) (zählt zum Wahlpflichtbereich von EWS)
Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage der Lehrstühle für Katholische Theologie
(https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/kthf/).
SPANISCH (11 - 16 LP):
Ein bis zwei dieser Basismodule (je 5 LP) Eines dieser Basismodule
SZS-0103 (alt: SZS-0101 (alt: GySpa SPA-1101 (alt: GySpa SPA-2101 (alt: GySpa
GySpa 012-SP) 011-SP) 030-SW) (6 LP) 040-LW) (8 LP)
• Estructuras • Pronunciación y ento- • Einf. in Sprachwissen- • Methoden der
gramaticales nación schaft A: Sprache in Rom. Lit.- u. Kul-
• Ejercicios • Expresión oral oder Raum & Zeit tur-wissen.
contrastivos Análisis de textos de • Einf. in Rom. Sprach- • GK Lit.- u. Kultur-
actualidad wissenschaft B: wissen. Hispanis-
Sprachl. Strukturen tik
Zum Auffüllen des Stundenplans:
Alle oben aufgeführten Veranstaltungen, SPA-3101 (alt: GySpa 050-DID Teil 1): „Einführung
die noch nicht gewählt wurden. Außer- in die Fachdidaktik Spanisch 1“ (2 SWS)
dem möglich:
Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage der Lehrstühle für Romanistik (Philologisch-
Historische Fakultät), sowie unter: https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/einrichtun-
gen/sz/fremdsprachenangebot/spanisch/hispanistische-faecher-anis/moduluebersichten/
bzw. https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/einrichtungen/sz/organisatorisches-ser-
vice/kursanmeldung/ (Hinweise zur Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen des Sprachenzent-
rums)
18Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Lehramtsberatung
Didaktikfächer im Rahmen des Studiums für das Lehramt an Mittelschu-
len
Alle Lehrveranstaltungen aus den belegten Didaktikfächern sollten zusammen 12 - 14 LP ergeben.
Zum Auffüllen für alle Studierenden des Lehramts an Mittelschulen, die das Fach Sport nicht in der
Fächerkombination belegen:
Basisqualifikation Sport
Es wird grundsätzlich empfohlen, sich frühzeitig um einen Platz in der Basisqualifikation zu bemü-
hen. Die reguläre Anmeldung ist für Studierende ab dem 3. Semester geöffnet; teilweise können
aber Restplätze an Studierende niedriger Semester vergeben werden.
Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage des Faches Sport: https://www.uni-augs-
burg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/sport/studium/studienrichtungen/basisqualifikation/
BERUF UND WIRTSCHAFT (ARBEITSLEHRE) (6 LP):
WBD-0003: Basiskompetenzen Wirtschaft und Beruf (alt: HsAL-01)
Einführung in das Lernfeld Berufsorientierung – Fachdidaktik Wirtschaft und Beruf –
Wirtschaft und Beruf Grundlagen der Technik (vhb)
BIOLOGIE (2,5 LP):
Aus DNW-1021 (alt: HsB-01-DF):
V: Botanische/ökologische Themen in der Ü: Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen zu
Mittelschule Themen der Botanik/ Ökologie
Zum Auffüllen des Stundenplans: Aus DNW-1024 (alt: HsB-21-DF): Fachdidaktische Exkursionen
und Übungen im Freiland
CHEMIE (2 - 4 LP):
Aus DNW-5012 (alt: HsC-11-DF) Aus DNW-5013 (alt: HsC-12-DF)
S: Fächerverbindendes Unterrichten in Natur V: Planung von Unterricht
und Technik
DEUTSCH (2 LP):
GER-4114 (alt: HsD-01-DF): GK 1: Fachdidaktik Keine weiteren Lehrveranstaltungen möglich.
19Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Lehramtsberatung
DIDAKTIK DES DEUTSCHEN ALS ZWEITSPRACHE (6/7 LP):
Eines dieser vier Module
DAF-1101 (alt: DDZ 01-IKS- DAF-1201 (alt: DDZ- DAF-1301 (alt: DDZ-03- SZZ-0005 (alt:
DF) Interkulturelle Kom- 02-MUD-DF) SBV-DF) Sprachbeschrei- DDZ-31-SP 1):
munikation und Spracher- Methodik und Didak- bung und Sprachvermitt- (Español 1/Ita-
werb (V/S+Ü) (7 LP) tik (V/S+Ü) (7 LP) lung (V/S+Ü) (7 LP) liano 1)* (6 LP)
Zum Auffüllen des Stundenplans: ein weiteres Modul
* Der Beginn mit dem 1-er-Kurs ist im SoSe nur in Italienisch und Spanisch möglich. In diesen beiden
Sprachen werden alle Kurse jedes Semester angeboten. Bei allen anderen Sprachen kann mit dem
1-er-Kurs nur jeweils im WiSe begonnen werden (Turnus hier: WiSe: Kurs 1 und 3, SoSe: Kurs 2 und
4).
Weitere Informationen zu den Modulen des Sprachenzentrums finden Sie unter
https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/einrichtungen/sz/fremdsprachenangebot/ bzw.
https://www.uni-augsburg.de/de/organisation/einrichtungen/sz/organisatorisches-ser-
vice/kursanmeldung/ (Hinweise zur Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen des Sprachenzent-
rums)
ENGLISCH (5 LP):
EAS-3000 (alt: HsE 040 DF) Basismodul Fachdidaktik Englisch
Introduction to the Teaching of English (V) Begleitübung zur Vorlesung (Ü)
Keine weiteren Lehrveranstaltungen möglich.
GEOGRAPHIE (0 - 4 LP):
Zum Auffüllen des Stundenplans:
GEO-1003 (alt: HsGeo-01-DF) Fachdidaktik Geo- GEO-2035 (alt: HsDFGeo-11-DID2) Nr. 3 / 4
graphie Basismodul*
Einführung in die Didaktik der Geographie II Geographie-didaktische Exkursionen
* Das Modul GEO-1003 startet turnusmäßig im Wintersemester mit der VL „Einführung in die Di-
daktik der Geographie I“. Der Besuch der VL „Einführung in die Didaktik der Geographie II“ wird
idealerweise erst nach dem Besuch dieser Vorlesung empfohlen.
20Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Lehramtsberatung
GESCHICHTE (3 - 6 LP):
GES-7101 (alt: HsG-04-DF) Basismodul Didaktikfach Geschichte
GK1 Einf. in die Grundlagen der Didaktik der Geschichte (3 LP) GK 2 Didaktik Seminar (3 LP)
Keine weiteren Lehrveranstaltungen möglich.
KUNST (2 - 6 LP): Bestandener Einstufungstest ist Voraussetzung für praktische Seminare.
Eine bis drei dieser Lehrveranstaltungen aus dem Basismodul KUN-0002 (alt: HsK-DF-01)
Ästhetisches Verhalten Geschichte der Kunst, der ange-
Gestalten in der Gestalten im
von Kindern und Jugend- wandten Kunst und der visuellen
Fläche Raum
lichen Alltagskultur
Zum Auffüllen des Stundenplans: weitere Lehrveranstaltungen aus diesem Modul und/oder aus
Kunstpädagogische Grundlagen II (KUN-0006)
Weitere Informationen: Homepage des Lehrstuhls für Kunstpädagogik
https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/kunstpaedagogik/lehre-studium/stu-
diengange/
MATHEMATIK (0 - 6 LP):
Null bis zwei Lehrveranstaltungen im Modul MTH-8451 (alt: HsMa-11-DF) Didaktik ausgewählter
Themen der Hauptschulmathematik*
* Die Didaktik der Mathematik startet turnusgemäß im WS mit dem Modul „Fachliche und Fachdi-
daktische Grundlagen“. Wir empfehlen, mit dem Einstieg in die Didaktik der Mathematik bis zum
WS zu warten. Wer aber sofort mit der Didaktik der Mathematik einsteigen will, kann mit dem Mo-
dul „Didaktik ausgewählter Themen der Hauptschulmathematik“ starten und dieses auch gleich ab-
schließen.
MUSIK (2 - 4 LP):
Lehrveranstaltungen mit einem workload von 2 - 4 LP aus den Modulen
MUP-2001 (alt: HsMu-DF-41) MUP-2002 (alt: HsMu-DF-42) MUP-1202 (alt: HsMu-DF-43)
Zum Auffüllen des Stundenplans: weitere Lehrveranstaltungen aus diesen Modulen
21Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Lehramtsberatung
PHYSIK (4 LP):
DNW-7052 (alt: HSPhy-01-DF) VL: spezielle
DNW-7052 (alt: HsPhy-01-DF) Didaktisches
Physik-Didaktik für Grund-, Haupt- und Real-
Seminar
schule
Zum Auffüllen des Stundenplans: DNW-7056 (alt: HsPhy-11-DF) Schulphysik II
POLITIK UND GESELLSCHAFT (SOZIALKUNDE) (4 LP):
PBD-0001 (alt: HsSo-01-DF) Nr. 1: Einführung in die Politikdidaktik (mit Tutorium)
Auffüllen des Stundenplans:
PBD-0001 (alt: HsSo-01-DF) PBD-0201/0202 (alt: GsHsGW-31-Pol-1/2) oder SOZ-1100/SOZ-
Nr. 2: Seminar 1200 (alt: GsHsGW-31-Soz-1/2) (3 LP bzw. 5 LP) (zählt zu Wahl-
pflicht EWS)
EV. RELIGIONSLEHRE (4 LP):
ETH-0020 (alt: HsER-01-DF): Didaktik Basismodul: eine Lehrveranstaltung
Auffüllen des Stundenplans: ETH-0028 (alt: GsHsTPh 31-eRe) (5 LP): fachwissenschaftliche oder
fachdidaktische Lehrveranstaltung (zählt zu Wahlpflicht EWS)
KATH. RELIGIONSLEHRE (3 - 6 LP):
KTH-2500 (alt: HsKR-02-DF): Didaktik des Katholischen KTH-4100 (alt: HsKR-01-DF): Grundwis-
Religionsunterrichts I: Ziele, Aufgaben, Konzeptionen sen Theologie (3 LP)
Zum Auffüllen des Stundenplans: KTH-7302 (alt: GsHsTPh 31-kRe 2) (5 LP) (zählt zum Wahlpflicht-
bereich von EWS)
SPORT (1 - 3,5 LP je nach Kursauslosung):
SPO-0502 SPO-0502
Trainings- und Bewegungswissenschaften Gesundheitsorientierte Fitness
Siehe auch: https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/sport/studium/studien-
richtungen/lehramt-mittelschule-didaktikfach-sport/
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